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乐高六一活动方案

时间：2022年12月11日

来源：羊胎素羊角包

编辑：本站小编

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下面小编给大家整理的乐高六一活动方案，本文共13篇，欢迎阅读与借鉴!本文原稿由网友“羊胎素羊角包”提供。

篇1：乐高六一活动方案

一年一度的“六一”儿童节是幼儿园最隆重的一个节日，也是幼儿园最重要的一个节日，通过“六一”的节目表演与成果展示等等相关系列活动都可以使幼儿园在当地的知名度有一个迅速的提升，对下学期的生源收费及品牌宣传都能起到推动性的作用。

一、活动目的

通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题：幼儿园的快乐，成长的空间。

2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师！（解放孩子的思维，使孩子会学；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。）

三、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。

2、以班为单位作好参加活动的准备：

3、由幼儿园准备活动礼品。

4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。提前做好各项工作。

四、活动领导小组及分工

组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxx、xxx、xx、xxx、xx

具体分工：xxx

策划：xxx

安全负责人：各班带班教师

节目主持：xxx

后勤负责人：xxx

五、活动流程

（一）、运动员入场仪式放《运动员进行曲》

（二）、幼儿教师致欢迎词。

（三）、领导讲话。

（四）、文艺表演

（五）、学生进餐

（六）、家长会（学生餐后休息）

（七）亲子活动

主持人讲注意事项。

（1）、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

（2）、请在活动过程中遵守活动规则。

（3）、在活动中请勿拥挤。

（4）、在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦！

（五）、主持人介绍亲子活动项目。

1、踩气球

2、吹乒乓球进筐

篇2：乐高六一活动方案

教学内容（课题）初识乐高积木与乐高交朋友：了解机器情感态度与价值观：开拓视野，激发对科技的兴趣，热爱生活。应用，参与讨论表达。

教学追求知识与技能：认识新环境中的'新朋友，成立团队，激发兴趣，热爱生活，热爱科技，建立自信心。过程与方法：介绍乐高机器人，多媒体展示以往机器人比赛片断，制定公约，展示机器人套装。

教学重点及难点

重点：适应新环境，建立团队，认识乐高机器人。

难点：让学生主动发挥联想，积极动手实践，激发兴趣，发挥联想，以机器人结合生活应用，参与讨论表达教学过程。

一、提问（分钟）

大家能说说，什么是机器人吗？（认知过程）

1、抢答提问后，老师作引导性说明。

网络定义：机器人是自动控制机器的俗称，自动控制机器包括一切模拟人类行为或思想与模拟其他生物的机械（如机器狗，机器猫等）。机器人技术作为世纪人类最伟大的发明之一，从年代初问世以来，经历四十多年的发展已取得长足的进步。

在制造业中，工业机器人甚至已成为不可少的核心装备，世界上有近百万台工业机器人正与工人朋友并肩战斗在各条战线上。

机器人的出现是社会和经济发展的必然，它的高速发展提高了社会的生产水平和人类的生活质量。、大家所见到过的机器人有？（记忆发掘，联想）服务机器人可以为您治病保健、保洁保安。水下机器人可以帮助打捞沉船、铺设电缆。工程机器人可以上山入地、开洞筑路。农业机器人可以耕耘播种、施肥除虫。军用机器人可以冲锋陷阵、排雷排弹……、机器人能为我们做些什么？（结合生活发挥联想）在现实生活中有些工作会对人体造成伤害，比如喷漆、重物搬运等。有些工作要求质量很高，人难以长进度胜任，比如汽车焊接、精密装配等。有些工作人员无法身临其境，比如火山探险、深海探密、空间探索等。有些工作不适合人去干，比如一些恶劣的环境、一些枯燥单调的重复性劳作等……这些人们干不了或干不好的领域变成了机器人大显身手的舞台。为什么我们要学习机器人，创造机器人人？

机器人能为而类服务。能帮助我们做一些人类比较困难或者无法解决的问题。例如以上所说的，深海探密、空间探索等。

机器人需要吃饭吗？（引发兴趣，开口讨论）机器人也需要”吃饭”，只是他们所吃的饭，跟我们的不一样。他们可能需要的是电能、石油、汽油、天然气、或者是太阳能，等等。概括介绍机器人、乐高机器人，播放关于机器人比赛视频。（分钟）

初次接触，通过听觉了解后，为加深印象，观看现实生活中机器人短片和图片，再而观看乐高机器人短片和图片。

分享：以上所说的是实际生活应用中的机器人，现在我们先来看看一些现实生活中的一些机器人图片和视频，看看我们所认识的机器人到底是什么样子的。再而观看乐高机器人视频与相关图片。

二、初识乐高套装（分钟）

1、十二我，分成四组，三人为一组，选出组长。介绍乐高套装。

介绍乐高积木：梁、轴、轴套、板、轮胎、等等。介绍完毕后提问，同学们抢答。

介绍积木搭建技巧：现场操作，介绍如何把各种积木搭建连接在一起。如何分离积木。介绍完毕后，选学生示范。

三、分享感受评价学生：（分钟）

1、你对机器人有什么疑问？你学会了什么？

2、你们最希望能制作出什么机器人？

四、知识巩固（分钟）

1、巩固知识：回顾上节课内容，提问什么是机器人？机器人能为我们做什么？大家都说说，你们希望创造一个什么样的机器人？为什么？（引导发挥想像）[老师作记录]让学员描述其创造的机器人的类型、用途。锻炼语言组织能力，建立自信心，老师鼓励并作出补充和评价，为学员打上分数。

篇3：乐高活动方案

一、活动目标

通过开展“六一”乐高活动，使幼儿和家长在积极的参与中体验乐高搭建的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感受乐高的教育理念，快乐的学习，学习的快乐；做中学；恰当的任务和解决问题的能力。同时在参与的过程中感受乐高的合作与分享，让家长和孩子更进一步的体会乐高的魅力。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题：搭搭乐乐

2、宣传口号：做中学，快乐的学习，学习的快乐；

三、活动准备

1、乐高活动所需要的乐高器材（我方准备）

2、老师的准备，我方至少备一名老师，园方提供一名老师；

3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

4、准备场地、布置家长到位后的场地安排（园方提供）

四、活动内容

(一)乐高现场搭建展示；

由我方老师现场搭建各种样式的样板供家长和幼儿参观；

（二）完美复制；

游戏规则：每次比赛选取五组家庭，每组一个家长一个幼儿，一个负责去看老师搭建的模型用口头表达给组员，另一个组员按照对方表达的复制出老师的模型，看哪组复制得最正确，最快；

（三）看看谁更高？

游戏规则：每次比赛选取五组家庭，每组一个家长一个幼儿，在规定的时间内看哪组搭的最高？

（四）创新梦工厂

游戏规则：根据自己的爱好自由搭建。

五、活动时间安排

园方规定的时间

篇4：乐高活动方案

一、活动背景介绍：

乐高进入湖南邵阳，开课在即

二、活动目标

1.让人认识乐高，调动民众对乐高的兴趣

2.提升品牌的认知度及美誉度，对品牌形象的树立，市场开发有一定的积极影响 3.发展顾客三、活动主题“小伙伴们，乐高来啦”

四、活动对象

此次活动由贝乐乐高湖南邵阳分校主办，一次针对3至12岁儿童的活动。

五、活动时间地点时间：20XX.11月15日地点：邵阳市城南公园六：形式：公园广场搭建舞台

七：活动项目流程设计

1：前期活动宣传（11月1日至11月15日）方式：公交广告投放，宣传单页，朋友圈

2：活动前准备：

1）装饰、布置场地所需物资选购。 2）联系媒体及时将信息向社会发布 3）培训接待人员，统一服饰与动作。4）联系主持人与保安，保证活动当天会场的气氛与秩序。5）进行活动现场基本次序和要求的沟通。

6）安排接送车辆。7）安排人员在周边发放活动宣传单页。

3.进度安排物料准备

动阶段需要准备活动宣传资料、海报、横幅、热气球、拱门、活动背景等。照片存档箱，电脑系统存储。提供主持人服装，并提供拍摄道具。筹备好活动所需物品，如舞台、服装、化妆用品、活动桌椅等等。并在现场设立专门的课程咨询区，供大家咨询。

4.人员安排主持人：1名咨询台：2名课程顾问：6名现场（机动）物料安排：1名舞台布置：全员

5.前期邀约

邀约当地电视台（社会），朋友圈（有小孩的家长）

八，活动主要流程：

项目一:律动操

时间：20分钟

主题：口香糖。主持人带一个小朋友示范，带动台下的亲子一起参与。

内容：“口香糖，粘哪里”

在台上的小朋友赠送乐高大礼包和试听课体验券。

项目二：踩气球时间：30分钟

主题：亲子参与（开场后以吸引人群为目的，亲子参与，调动活动气氛）。选3~5岁亲子为主。内容：请四队亲子上台，分队名。

亲子两人三腿的形式比赛，哪对亲子在规定时间内，以最短时间踩爆规定数量的气球获胜。

获胜亲子将得到乐高大礼包和试听课体验券一张，其他参与者各得到乐高小积木和试听课体验券一张。项目三：端盘向前走时间： 20分钟

主题：小朋友分组游戏，持物走曲线。选6至8岁小孩为主。内容：每组2人，分4组。起队名。

按纵队站在起点线后，每队第一人手端盘子，盘内放乒乓球2个。

游戏开始，主持人发令后每队第一人手端盘子向前走，按设计好的曲线走至10米处，绕地上的`标记返回，将盘子交由第二人，游戏继续进行，先做完的队获胜。

获胜亲子将得到乐高大礼包和试听课体验券一张，其他参与者各得到乐高小积木和试听课体验券一张。

九．活动后：

1. 优惠券的兑换。2、此次活动的成交率，后期接待。3，活动的现场的总结，把经验总结出来，便于以后开展活动吸取经验，做的越来越好。4，费用预算：共：5000元

十.效果评估

通过此次活动，预计为校区的知名度和美誉度得到一定积极影响，打开邵阳市场。此次活动结束，将增加大量新会员。

十一. 突发状况

1. 防火。活动现场灭火器物要准备好准备好，物品堆放整齐，方便通行。不随便堆放物品。对所有活动现场的工作人员进行一定的安全知识培训。

2. 小朋友的安全。要安排人员专门注意小朋友的安全，防止其丢失或者绊倒弄伤。

3. 活动现场的物品。活动当天人太多的话尤其要注意财产的安全，比如小朋友不小心弄坏物品等。

篇5：乐高比赛活动方案

活动目的：

通过本活动，扩大乐赢乐高知名度，让更多人了解乐高教育，吸引更多家长关注本公众号，增强互动。

活动安排

10.1——10.10(最多10-15) 照片征集，进行海选，选最有创意小选手30名，活动期间推送图文信息，吸引家长关注，同步论坛等发送。

10.11造势，公众号后台设置入围选手投票，同步网络推广，号召家长拉票。

10-12——10-21 海选拉票时间造势，公众号后台设置入围选手投票，同步网络推广，号召家长拉票。

10.22 公布冠亚季军

公众号后台设置

10.23 冠亚季军颁奖典礼(定在10月中旬东方广场活动) 结合线下活动微信公布海选入围选手名单

10. 感谢参与大回馈，赠海选入围选手试听课二堂参与选手试听课一堂，所有参与选手，均赠送乐高礼品XXXX一份。后台设置感谢卡，发送参与者。

奖品设置：

一等奖一名乐高课程一年价值：7200 二等奖二名乐高课程半年价值：3600 三等奖三名乐高课程三个月价值：1800

注意事项：

过程中点票可能会出现人手不够，请妥善安排

篇6：乐高的儿童节活动方案

庆“六一儿童节”活动有感

二零一五年的“六一儿童节”在孩子们的热切盼望中到来了，新概念“未央一幼”园区

在老师和家长们的精心装扮下，像一个盛装待嫁的女郎一样，焕发着浓郁的节日气氛。

本届庆“六一”活动着力倡导“我的节日我做主”这一彰显自我的口号，并设有十个风

格不同、内容迥异的“主题展馆”让孩子门根据自己的喜好来选择游戏活动。

这十项主题活动分别是：乐高搭建、油画、创意纸浆画、陶艺、美工纸艺《花》、汽车总

动员、花馍坊、油墨版画、纸杯大变样、DIY巧克力。这十项主题活动分别安排在十个展馆

（教室）里，以家长和孩子共同参与的形式，过一个亲情互动，别开生面的“六一儿童节”。

乐高塔建馆：通过搭建世界各地的著名建筑物，让孩子了解历史、地理以及世界各地的

风土人情，通过学习积木塔建的机巧。锻炼孩子的动手能力和团队协作意识。

油画馆（色彩的联想）：油画是西洋画的画种之一，凭借颜料的遮盖力和透明性能较充分

地展现描绘对象，把孩子无穷的想象力与油画色彩的丰富性结合起来，在画布上尽情地发挥吧！

创意纸浆画馆：以纸浆作为主要材料，来进行艺术创作，让孩子体验纸浆画的创作过程，你还会发现纸浆画那鲜艳明快的色彩与浮雕效果所带来的美感。

美工纸艺花馆：通过制作花卉的体验，让孩子学会运用纸艺造型和技法。从而探悟大自

然中鲜花的构造和形态，怎样去观察事物，感受创造的乐趣。

花馍坊：我们常吃的面粉，一旦赋予它艺术生命，它就不是一种简单的食材，而是我国

汉族民间塑品——花馍，也称“面花”，因花式样多而得名。花馍的制作与体验，最能让孩子感知祖先传承下来的这一民俗，在民间表现了淳朴善良的农家妇女的心灵手巧和艺术想象力，寓意吉祥、丰收、幸福、祥和。

体验是快乐的，“以快乐为基础”，让孩子们动手实践，家长和孩子一起来参与体验，把

快乐游戏与生活学习结合到一起，把科学、艺术、思维与实际操作溶于一体，这场新颖别致的节日活动定会让即将升学的大班小朋友留恋回味！

篇7：乐高的儿童节活动方案

市南区实验小学社团活动（_机器人_社团）活动计划指导教师：孙勇市南区实验小学社团活动（__机器人__社团）活动安排表指导教师：孙勇篇二：乐高六一活动方案幼儿园庆祝六一乐高活动方案

一、活动目标

通过开展“六一”乐高活动，使幼儿和家长在积极的参与中体验乐高搭建的快乐，从而

度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步

感受乐高的教育理念，快乐的学习，学习的快乐；做中学；恰当的任务和解决问题的能力。

同时在参与的过程中感受乐高的合作与分享，让家长和孩子更进一步的体会乐高的魅力。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题：搭搭乐乐

2、宣传口号：做中学，快乐的学习，学习的快乐；

三、活动准备

1、乐高活动所需要的乐高器材（我方准备）

2、老师的准备，我方至少备一名老师，园方提供一名老师；

3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

4、准备场地、布置家长到位后的场地安排（园方提供）

四、活动内容

(一)乐高现场搭建展示；

由我方老师现场搭建各种样式的样板供家长和幼儿参观；

（二）完美复制；

游戏规则：每次比赛选取五组家庭，每组一个家长一个幼儿，一个负责去看老师搭建的

模型用口头表达给组员，另一个组员按照对方表达的复制出老师的模型，看哪组复制得最正

确，最快；

（三）看看谁更高？

游戏规则：每次比赛选取五组家庭，每组一个家长一个幼儿，在规定的时间内看哪组搭

的最高？

（四）创新梦工厂

游戏规则：根据自己的爱好自由搭建。

五、活动背景介绍

一、乐高进入湖南邵阳，开课在即

二、活动目标

1.让人认识乐高，调动民众对乐高的兴趣

2.提升品牌的认知度及美誉度，对品牌形象的树立，市场开发有一定的积极影响

3.发展顾客

三、活动主题

“小伙伴们，乐高来啦”

四、活动对象

此次活动由贝乐乐高湖南邵阳分校主办，一次针对3至12岁儿童的活动。

五、活动时间地点

六：形式：公园广场搭建舞台七：活动项目流程设计

1：前期活动宣传（11月1日至11月15日）方式：公交广告投放，宣传单页，朋友圈：活动前准备：

1）装饰、布置场地所需物资选购。

2）联系媒体及时将信息向社会发布

3）培训接待人员，统一服饰与动作。

4）联系主持人与保安，保证活动当天会场的气氛与秩序。）进行活动现场基本次序和

要求的沟通。

7）安排接送车辆。

）安排人员在周边发放活动宣传单页。

3.进度安排物料准备动阶段需要准备活动宣传资料、海报、横幅、热气球、拱门、活动背景等。照片存档箱，

电脑系统存储。提供主持人服装，并提供拍摄道具。筹备好活动所需物品，如舞台、服装、

化妆用品、活动桌椅等等。并在现场设立专门的课程咨询区，供大家咨询。

4.人员安排

主持人：1名

咨询台：2名

课程顾问：6名

现场（机动）物料安排：1名舞台布置：全员

5.前期邀约

邀约当地电视台（社会），朋友圈（有小孩的家长）八，活动主要流程：

项目一:律动操

时间：20分钟

主题：口香糖。主持人带一个小朋友示范，带动台下的亲子一起参与。

内容：“口香糖，粘哪里”

在台上的小朋友赠送乐高大礼包和试听课体验券。项目二：踩气球

时间：30分钟

主题：亲子参与（开场后以吸引人群为目的，亲子参与，调动活动气氛）。选3~5岁亲子

为主。

内容：请四队亲子上台，分队名。亲子两人三腿的形式比赛，哪对亲子在规定时间内，以最短时间踩爆规定数量的气球获

胜。

获胜亲子将得到乐高大礼包和试听课体验券一张，其他参与者各得到乐高小积木和试听

课体验券一张。

项目三：端盘向前走时间： 20分钟

主题：小朋友分组游戏，持物走曲线。选6至8岁小孩为主。内容：每组2人，分4

组。起队名。篇四：机器人教学计划乐高学习优势课程

科学

调查速度、探索摩擦力的作用，调查研究简单的机器，发展科学测试的技能，有目的的质询，预测和测量，收集数据和得出结论。技术

设计、搭建、测试和评估模型解决方案，适应实际需要。选择恰当的材料和步骤：使用二维手册开发对技术的'理解；识别技术元件，创造三维操作模型；给机器人编程执行任务；团队合作。工程

调查研究和测试变量时使用工程设计的步骤。数学

在科技领域运用数学知识；测量距离、时间和质量；计算速度、重量和功效；使用图表做媒介呈现预测和测量结果，画表格解释数据；用不正式的方法计算比率。读写能力

调查研究、书写和描述技能是调查设计中所有的元素。机器人协会培养方案机器人借条

由于教学需用，徐保毅老师于1月10日，从机器人实验室王月明老师处借走4

套机器人（包括基本配件）。

由于教学需用，徐保毅老师于202月28日，从机器人实验室王月明老师处借走4

套机器人（包括基本配件），连同年1月10日借走4套，总共借走8套。

篇8：乐高的儿童节活动方案

四，活动目标：提高产品的知名度，刺激家长儿童的购买欲活动主题：爱心乐高，关爱儿童时间：2012.6.1~2012.6.7 地点：南昌市国际展览中心活动的前期准备：

1.宣传造势：a .向大众推广慈善目标：每购买一份积木玩具

就向希望工程捐一块钱 b.在活动前，在网上以及报纸上连续半个月刊登有关积木对儿童起益智作用方面的文章，以

及配有大幅的平面广告作宣传c.给儿童权益保障协会捐赠

一定量的玩具d在站台的地方放宣传海报e在大巴上粘贴

大幅海报

2. 关于交通：在之前的宣传中说明乐高的大巴可接送游客到展览中心，说明大巴的位置，所走的交通干线，以及发车

的时间（八点半发车，四十分钟左右一趟，并且在车辆的

始发点和终点都设有接待人员）

3.邀请的嘉宾：乐高江西分区总经理，设计师，江西儿童节目主持人，儿童益智专家，儿童权益保护协会会长，出名的幼师，希望工程公证人，童星，以及一些聋哑学校的老师和孩子

4.会场的布置：分为A.B.C.D.E.F区。

A区：展览设计师设计的专业的积木作品

B区：展现产品

C区：教学体验区

D区：活动区

E区：比赛作品展览区（分为不同年龄段）

F区：食品区（邀请麦当劳，肯德基等店设小店）在每个区都设有休闲区，提供水（跟商家合作）

5．人员分工：每个区都有专门负责的团队，包括接待，讲解。每个区都有两名保安

五．活动内容：主要在D区开展，第一天，邀请幼儿园的小朋友表演节目；第二天，乐高娃娃话剧表演；第三天，亲子积木赛；第四天，团体赛（分为幼儿组，少儿组，少年组）；第五，六天，个人赛，也是分年龄段；第七天；总决赛，同时举办一个拍卖会，拍卖A区的作品，所得到的钱当场捐给希望工程，由公证人员公布金额。

六．活动细节：a.每个区都放宣传片，内容是贫困山区孩子对玩具的渴望。以及孩子玩积木玩具的快乐；b.在门口设招待点，有乐高娃娃，和可爱卡通的造型；c.提供拍照给参展者留作纪念；d.B区的产品展览台是根据不同年龄的孩子的身高制定的；e.在每个区都设有广播，中英文播音，提醒家长留意孩子。D.穿统一的服装，戴工作牌

篇9：乐高亲子游戏活动方案

活动时间：20XX年8月3日

活动地点：乐高教育中心

沈阳市皇姑区宁山西路七号一门（怒江广场西侧，八十四中学对面）

报名年龄：3~9岁

好礼欢乐送：参加活动，即可获赠精美礼品。

乐高快乐积木——亲子互动比赛活动

活动介绍：

乐高教育已经有超过三十年的教育研发经验，成为致力于技术教育在全球推广的领先者。为了帮助家长更新家庭教育观念，建立和谐的家庭关系，积极进行学习型家庭的创建实践，我们精心设计了亲子互动活动和趣味比赛活动。在活动中真正把快乐带给孩子，让孩子的暑假生活在参加活动中体验新的快乐。

本次亲子互动比赛活动，将孩子们以年龄分为三组A组为三到四岁，B组为五到六岁，C组为七到九岁。

活动比赛方案

A组：3、4岁，亲子游戏+挑战乐高塔

B组：5、6岁，亲子游戏+挑战乐高塔

C组：7、8、9岁，亲子游戏+挑战乐高塔+数学接龙（团队）

D组：乐高学员表演赛

游戏规则：

挑战乐高塔：规定时间内用乐高积木叠搭乐高塔，最高者获胜，每组冠、亚、季军，还可获赠豪华大奖。

亲子游戏：利用乐高积木完成趣味亲子游戏，优胜者有精美奖品相赠。

数学接龙（团队）：自由组队，利用乐高教具解答数学题（简单的加减法），根据比赛卡内容用乐高积木作答，然后以接力的形式比赛，看看哪组最快且全部回答正确，优胜者有精美奖品相赠。

时间安排

第一场：

上午9：30——11:30（A组3、4岁）:

第二场：

下午13：00——15:00（B组5、6岁）:

第三场：

下午15：30——17:30（C组7、8、9岁）:

报名电话：XXXXXX

联系 qq：97XXXXXX

篇10：乐高的儿童节活动方案

科学

调查速度、探索摩擦力的作用，调查研究简单的机器，发展科学测试的技能，有目的的质询，预测和测量，收集数据和得出结论。技术

设计、搭建、测试和评估模型解决方案，适应实际需要。选择恰当的材料和步骤：使用二维手册开发对技术的理解；识别技术元件，创造三维操作模型；给机器人编程执行任务；团队合作。工程

调查研究和测试变量时使用工程设计的步骤。数学

调查研究、书写和描述技能是调查设计中所有的元素。机器人协会培养方案机器人借条

由于教学需用，徐保毅老师于20xx年1月10日，从机器人实验室王月明老师处借走4

套机器人（包括基本配件）。

由于教学需用，徐保毅老师于20xx年2月28日，从机器人实验室王月明老师处借走4

套机器人（包括基本配件），连同20xx年1月10日借走4套，总共借走8套。

篇11：大班乐高活动教案

大班乐高活动教案

活动目标

1、感受家的温馨，体验家人间相互关怀的快乐。

2、对家有初步的认识，

3、了解“找家”的顺序并尝试在集体面前大胆交流自己的经验。

教学重点、难点

重点：对家有初步的认识，感受家的温馨。

难点：了解“找家”的顺序并尝试在集体面前大胆交流自己的经验。

活动准备

活动准备：音乐、照片、录像、部分幼儿去过老师的家、包装好的礼物、剪刀等

活动过程

一、激发兴趣

1、出示字“家”或背景音乐我的`家，讨论：什么是家?

小结：家是有门有窗的房子，是我们住的地方。

2、家里都有些什么?这些东西都放在哪里?家里有谁?

二、经验交流

1、在你家里，你觉得谁最能干?

2、你家里，发生过什么高兴的事?

3、你觉得你的家还有什么不满意或不够好的地方?

(点评：从对家的整体感受到对细节的关注，让孩子在自然的交流中初步回忆、感受家的舒适，温馨，体验亲人在一起的快乐。孩子也是家庭中的一员，了解家庭，参与家庭生活能更好地激发家庭成员之间的情感，这是这本书里没涉及的。把他们联系起来进行能促使幼儿现有经验与新的经验的整合，引导他们自然的关注生活，关注身边的人。)

4、(观看照片回忆整个寻找的过程)谁记得我家是住在哪里的?(出示地址)要去我家先要找到什么?我们是从哪里出发的?乘哪一辆呢?乘了几站?我们要下车了，看看我们到了什么地方?找到路后接着该找什么?弄堂找到了，再找什么?

5、(观看录像发现房间里的秘密)这是我家的什么地方?

根据幼儿观察的情况，和他们讨论房间的一些设施和物品

6、观察猜测不同的房间，引出礼物想想礼物盒里装的是什么?

(点评：找家的过程中，既包含了对距离、数字等数概念的知识，也包含了乘车、做客等现实生活中的常识，还要和情感的体验，亲情的交流联系在一起。这样的整合能最大限度地促进幼儿的发展和知识技能的获得。)

三、操作延伸

1、幼儿分组拆礼物，想想为什么要送这个?对收礼物者表达自己的想法。

小结并引出大家的家。

篇12：乐高活动周记

乐高活动周记

今天，我去环城北路的一家乐高店玩，这是妈妈的活动。大家要听吗?别急，我说下去。

这天，我来到这家店，进了店后，阿姨让我脱下鞋子，我把鞋子脱下，我贴了一张姓名贴，就去玩了，我来到活动区，玩了一会儿，老师让我们集合，说：“有4个队长，大家各自选一个吧。”我来到巧克力队，并排在第一个，后面有三个男孩。老师说：“大家六个获得贴纸，就有大礼包。”第一个项目开始了，是乐高的搭积木夹球，要两根棍子，每根不能少十块，我用了最简单的`办法搭了二根棍子。第二个项目，穿越红外线，其实不是红外线，是用红绳子做的。我轻便的从这边过去，然后再回来。我得了二个贴纸。第三个项目：投球。我试了十五次，只投进了三个球。有一半贴纸了。第四个项目：用大正方形积木搭东西。老师说：“我们做像树的东西。”我二话不说，一口气搭了四个。积木在箱里疯了似的往下降，7分钟后，箱子空空如也。我把作品拍了照片，就放进箱里了。第五个项目：玩支撑力。我用了三分钟就放了好多重物。开始吃甜品了，我拿了蛋糕吃起来，一会儿就没了。最后一个项目，做陀螺，我做了加速器，就不知道陀螺怎么做?老师帮助了我，陀螺做好了。我玩了几次，听见老师说：“活动结束了，大家去拿奖品了。”我拿了奖品舍不得地离开了。