下面是小编给大家带来关于小儿语散文，本文共11篇，一起来看看吧，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“cashan”提供。
篇1：小儿语散文
小儿语散文
最近在网上看见一组名为“佛山印象童谣”的插画集，画面鲜艳可爱。而且充满岭南文化气息。“点虫虫”“食荔枝”“摘木棉”“舞狮子”还有“炒米饼，糯米团，阿妈带我睇龙船。”“月光光，照地堂，虾崽你乖乖瞓落床。”我对这些童谣很是喜欢，因为儿歌能唤起人的愉悦，就像话剧《坏话一条街》里收集童谣的耳聪，这是个太舒心的差事。这口口相传的东西谁都忘不了，我脑海里也有许多自己当年学会的童谣。
“咪咪猫，上高窑，高窑高，逮雀雀，金蹄蹄，银爪爪，上树树……”
“一二三，上渭南，渭南有个毛老汉，吃我饭，砸我锅，把我吓得钻鸡窝，鸡放屁，我生气，鸡拉胡胡我唱戏。”
“急急令，开马城，马城开，送兵来。”
顺嘴就出，突然觉得这东西恐怕我一辈子也忘不了。在八百里秦川东隅，晚霞轻轻罩在天穹，听闻阵阵小儿语，旋律干净简单，真好，小孩子将这些酿在嘴巴里，藏在幼齿中，伴随着笑声说出来，就像铜铃铛，叮铃铃，叮铃铃，让人从“大人”的世界游出来，这种感觉越想越曼妙，思想扎进好久前的年代，泛起一阵清漪。
忘不掉启蒙的时代，我们刚开始去接触新奇的世界，阳光那般明，树是那般绿，我们更喜欢去通过朗朗上口的童谣去学习它们，叠词叠句，欢快十足，见到的一切都是拟人化的，总让人觉得一切花鸟虫鱼，日月星斗都刚刚浴乳而出。谁也忘不掉自己的启蒙时代。这更是地域赋予人的.情趣吧，它将它的地域文化传颂起来，一代一代，于是乎一个古老的村庄，一棵老槐树下面，老妪轻轻摇着蒲扇，老汉躺在藤椅上，年轻的妇女手里拿着毛线和签子，周围一群娃娃，老人将顺嘴的童谣教给了一代人，这些人又唱给了一群窜来窜去的娃娃，时光渐渐，送去送来多少个日头，若干年后，这童谣依旧响起，那这里人的回忆便没有消散，特别是那些久别乡里的人们，再回故里，最怕“儿童相见而不识”。但庆幸自己能将儿童口中的歌谣对答如流，能顺着他们继续唱下去，就会被自己和他们接受，沧海桑田，乡音还在，也就黄豆盈眶，轻笑一声，满足万分。夏季的夜晚躺在外面的石板上，远处微微黄光斑驳，近处听见有大人哄孩子睡觉，说个猴娃的故事。
故事如下，你当轻快去读：
“猴娃猴娃搬砖头，砸了猴娃的脚趾头，猴娃猴娃你别哭，给你娶个花媳妇，没处睡，睡到草地上，盖啥呀，盖个烂簸箕，枕啥呀，枕个烂棒槌，猴娃睡得呼噜噜，棒槌滚得骨碌碌。”
这个猴娃可笑而可爱。自己也重复着说了几句，也暖流上涌，觉得幸福。
我在湖南也听过一个有趣的童谣，我想象那是在弯弯的月亮下，湘江边一叶弯弯的小船，大人在小船上煮着茶水说笑，孩童用手划破水中的月亮。
月亮粑粑，肚里坐个嗲嗲，
嗲嗲出来买菜，肚里坐个奶奶，
奶奶出来绣花，绣杂糍粑，
糍粑跌得井里，变杂嘎麻
嘎麻伸脚，变杂喜鹊，
喜鹊上树，变杂斑鸠，
……
于是应该月亮和童谣一同消失在孩子的梦里。孩子醒时，黎明将在江水边缘出现。
故土，故土，洗涤不去的痕迹，孩童呀孩童，你们的歌谣我竟相识，繁琐的梦，冗长的思绪，思考着，思考着。思考书籍与财富，思考食物和爱情，思考如何获得与能否给予。你睡熟了，我睡熟了，乡音出现在彼此的梦里，说说笑笑，咿咿呀呀的童谣响起，身旁母亲轻打节奏，凉风袭来，蚊子也伏在你耳旁，轻声哼唱，你故乡的小儿语。
篇2：家有小儿散文
家有小儿散文
早晨，儿子早早就起床，急不可耐地洗脸、刷牙、吃饭，然后上学。今天是他们领成绩单的日子，正如农民们到秋收获一样，看看一年来的收成到底如何，心中充满了期待。孩子也是。他和平日上学一样，一阵风似的将自己整理停当，然后对还在享受被窝温暖的我说声：“妈，我走了！”就“哧溜”一下消失在门外。
儿子一直是我的骄傲！从小到大，凡是熟悉他的人都说他非常聪明。
刚出生的儿子虎头虎脑，机灵的大眼睛忽闪忽闪。然而，却很闹人。每天呆在摇篮中就要我们不停摇晃着他。手一松，他马上就哭起来。大姨笑他是“住窝哼”，意为只要停止摇晃，他就会哼哼唧唧。我成天到晚呆在他的摇篮边，贴着他的耳朵，小声逗着他说：“爸爸，妈妈，小宝贝！爸爸，妈妈，小宝贝！……”就这样无数次地重复这些简单的话语。他就睁着那双黑黑的小眼珠望着我。有时候不耐烦了，小嘴一咧，又“哇”的一声哭了。我慌忙中拿出胎教时候他听过的音乐，将音量调小，放在他的床头。于是，他便睁大好奇的双眼定定地望着，停止了不高兴的哭声。就这样，一直到他会有意识的笑出第一声。
儿子五个半月了。我买来“小手撕不坏”小书。他坐在我腿上，好奇地看着书中花花绿绿的图片。“小手撕不坏”小书纸质厚实，内容单一，每一面只有一张图片，而且色彩鲜明，根据幼儿不同年龄段的发展设置不同内容。我拿着他的小手指，指着书上的图片教他认。“1”“2”“3”……他就由着我握住他的手，很安静地坐上十分钟。根据幼儿心理的发展，五个月的孩子注意力能达到十分钟已经算是很长久的时间了。每天只要有空，我就让他坐在我的膝头，搂着他，握着他的手指头，指点小书中的数字读给他听。不多久，当我再拿出小书，翻到“1、2”那一页，问他：“宝贝，1在什么地方？”他就会用手指将“1”指出来。我兴奋极了，于是，接着问他2、3、4……一直到10，他都能够用他那胖乎乎的小手指点出来。于是，我就亲亲他算作是对他的奖励。他虽然不会说话，但是已经懂得我的意思，灿烂的笑容就洋溢在红扑扑的小脸上。就这样，他慢慢认识了从1到10的数字。然后，又认识了各种动物，植物，日常生活用品……他的“小手撕不坏”小书越来越多，他懂得的知识也越来越丰富。“小手撕不坏”小书成了他心爱的玩具。每次去城里，我都会给儿子买很多幼儿书籍，他看到我带回来的“小手撕不坏”就喜洋洋地抱在怀中，爱不释手，生怕别人抢去一样。夏天时候，他坐在凉床上，床上摆满了各种各样的小卡片，小人书，小玩具。他一会翻翻这本，一会翻翻那本，看到他那么喜爱书籍，我心中便溢满幸福。书籍，在他小小的生命中已经成了必不可少之物。直到现在，他依然喜欢将各种课外书放在床头，然后在休息前静静地看上一会儿。
有时候，儿子喜欢看他姑姑画画儿。那时妹妹还没出阁，没事时候就喜欢画画给儿子看。妹妹也是幼师毕业，简笔画画得很好。儿子看到他姑姑画画就开心的.不得了。姑姑边画画边告诉儿子：“这是一面小红旗，看它的颜色是红色的。”“这是一只小燕子，春天到了，燕子就飞回来了。”如此等等。日子长了，儿子记住的简笔画也越来越多。有时候我们就拿来彩色粉笔，在院子里画各种各样的简笔画，指出名称让儿子去找。儿子迈开那东倒西歪的脚步，搀扶着大人的胳膊，用小脚使劲踩在某一张画上，得意地望着我们。我们鼓掌以示鼓励，他便愈发得意起来，将姑姑画的所有内容都踩上一脚。
闲暇时候，我抱着他到处溜达。不论他看到什么，都会用手指着问我：“DD!”（这个？）我明白他的意思，回答他说：“这是天线。”“DD?”“这是电线，和刚才那个不同的。”他左一遍右一遍地问我，刚刚回答完，他马上就接着同样的问题，指着同一个地方问我，我也不厌其烦地回答他，然后摆摆手说对他说：“那个很危险，不能随便碰的。”说的次数多了，他就知道这个是天线，那个是电线，这个是热水瓶，那个是大树……遇到在他看来危险的东西，他就会摆摆手说：“ao,ao”。他知道那是不能随便乱碰的东西。所以，在日后学走路期间，他从来不会乱碰危险的东西，也省去了我们许多操心。
八个多月，儿子会喊爸爸妈妈了。接着慢慢就会吐出单音节词。我们在教他说话时，总是很夸张地张大嘴巴，慢慢地一字一顿地说出来，而他只会说出最后一个音节。比如教他说“玩具”，他很认真地看着别人的嘴型，然后慢慢学着说：“具”，我们说：“电视机”，他也学着说：“机”。诸如此类的话语逗得我们哈哈大笑，他也就傻傻地笑了。虽然他只会说些单音节词，但是当他还不能够完整地说出一句话的时候，却能够从1数到10。那时候他成了爷爷奶奶的骄傲。公公没事时候就把他放在自行车的座椅上，然后带着他到乡下去看风景，兜风。其实我知道，兜风是假，卖弄才是真。一路上祖孙二人骑骑停停，遇到熟人坐在自家门口，公公就会停下来和别人闲聊。然后卖弄儿子那少的可怜的本领，引来别人一连串的赞叹：“啊！这孩子真聪明!这么小就会数数，不会说话就会数数了，简直是神童！”于是公公就带着满心欢喜，一脸满足回家来。而儿子也被冠以“神童”的美名传扬在外了。
稍大一点，儿子竟然迷上了认识汉字。于是我们就在每张简笔画下面注上汉字教他认读。儿子对此很感兴趣，他大约以为这又是一种新的游戏了。不多几遍就能记住，于是成就感也就油然而生，认字的兴趣逐渐浓厚起来。有时候，我在儿子的手心上写个大大的“手”字，在儿子的小脸蛋上写个大大的“脸”字，在身体各个部位写上不同的汉字，或者在桌子上贴上小纸条，写上“桌”等等。用这样的方法，短短的时间里儿子便能记住几百字了。我们试着写出一首古诗，让他自己读，他往往也能将一整首古诗读出来，但是并不懂得古诗的意思，意境。他始终以为这是游戏的一种，并不知道也是在学习。
儿子三周岁了，到了上学的年龄。但是因为条件的限制，他没有机会上正规幼儿园。幼师毕业的我当然就成了儿子的幼儿园老师。其实，在儿子的整个成长过程中，我没有忘记对他进行适时教育。儿子一直听话且懂事。虽然他还很小，但是他懂得的东西远远超过同龄孩子。我和儿子一起玩耍，带着他做游戏，垒沙子，捏泥人，玩折纸，鼓励他和别的小朋友一起游戏。我没有对儿子望子成龙，但是却希望他能有一个健康的心理和身体，能融洽地与人相处。一个人不能脱离了社会而存在，一个孩子同样不能远离同龄人，养成孤僻的性格。在儿子遇到小小的不愉快的时候，我们鼓励他自己去解决问题，学会如何与人和睦相处。就这样，在边玩边学习中，儿子度过了他人生重要的启蒙阶段。
四周岁零十个月，儿子成了小学一年级的学生。虽然他没有到学校接受学前教育，但是他并不比其他孩子差。他学习上极其刻苦。每天放学回来的第一件事就是让我教他写字。还记得刚开始学习生字时的情形。老师布置的家庭作业他从不敢马上就写在本子上，而是要求我先在草稿纸上写一遍看他看看，然后让我握住他的手，慢慢一笔一划去写几遍，他自己再跟着我的字描红，然后再独自书写，直到这个字看起来写的不是那么丑了，而且得到了我的认可，他才放心地写在家庭作业本上。他恭恭敬敬、一丝不苟的学习态度赢得老师的赞许，于是，他学习就更有劲头了。
可是在他最需要我的时候，我却到合肥进修去了。那是他一年级下学期的时候。我带着对文字的迷恋，对缪斯女神的崇拜到省教育学院中文系进修。爱人带着他辛苦地学习、工作。虽然生活上很忙碌，很辛苦，但是他的成绩在班级一直名列前茅。每每测验过后爱人就发信来对我说他数学又考了一百分，又得个第一。在这期间儿子迷恋上了素描，曾缠着我带他去学画。所以，教院毕业过后我也爽快答应他。暑假里，我带着他学习素描。其实，学画画并不是为了让他日后能有怎样的成就，更没有去想过有朝一日他能成为令人瞩目的艺术家。只是想让他的人生道路更多彩多姿。不管身在何方，心里总有一块安宁的地方供他存放他的爱好，他的思想。想让他通过素描的学习而更加热爱自然、热爱知识、热爱生活。希望他在遇到挫折、灰心、失意的时候感情能有所寄托，能在素描中忘掉疲劳，忘掉孤独，忘掉所有的不愉快。儿子不论做什么他感兴趣的事情都很专注。他是学习素描的所有孩子中最小的一个，但却是这些孩子中一天学画时间最长的一个。所以，一个暑假结束后，他的素描就通过了二级考试。可惜的是，我们最终没能坚持下来。因为不能给孩子提供一个良好的学习环境，我感到深深的内疚，然而只能顺其自然了。
儿子越来越大了，顽皮了许多，有了自己的思想和个性。他强烈要求我给他买个带锁的日记本，并郑重其事将密码牢牢记在心中，然后把日记本上的密码条撕去。我和爱人偷笑不停。一个还不到十周岁的孩子能有什么秘密？再说，过一段时间他自己都会将日记本敞放在那儿不再过问，还要密码作甚？于是，我也毫不理会儿子的种种举动。他看我对他的私人生活表现出极大的冷漠，没有特别去关注，就渐渐放松警惕。后来，果不出我所料了。再后来他也干脆不写日记了。他说：“妈妈，以后遇到什么开心事，生气事，我都对你说。写日记干嘛！越写越生气，对你说了就不再生气了。”呵呵……儿子把我当做他的朋友了。
我不干涉儿子的自由空间，也很少过问他的学习情况。儿子现在已经六年级了，但是仍然像个不懂事的低年级孩子一样，不，好像比小的时候更贪玩。每天放学后书包一扔就拿着乒乓球拍出去了，不到星星点灯时分决不回家。直到那个白色的小球朦胧在夜色中，他才一蹦一跳跑回家来，旋风一样闪进卧室，打开电视，看令人忍俊不禁的动画片《喜羊羊与灰太狼》，边看边喊：“妈妈，饭好了没有？茶呢？我要喝茶。”等到他所有的娱乐活动都结束时，这才认认真真地开始他的工作，而且定会将我推出老远，对我说：“不会做的题我会问你，你不要过来看着我做事。”我求之不得，可以少操很多心了！
现在儿子回来了。手里扬着红红的《小学生报告册》对我说：“妈妈，我的数学好像是考了第一哎！”我忙问：“多少？”他说：“110分。是不是第一啊？。”这个小傻瓜，110分，满分了，连附加题都全对，还能是第二么？儿子在得到我的肯定之后，就理直气壮地喊他大伯家的孩子说：“哥哥！来，现在可以玩一会电脑了！”我笑着由他去了！
篇3：小儿飞跨天桥散文
小儿飞跨天桥散文
星期六的时候，我们一家四口去了新乡的京华园游玩，到了京花园前，首先跃入眼帘的就是大门两侧高大的战车马，这给京华园平添了雄武的气势。我们兴致勃勃的在门前合影留念。
进到园里，随意的四处走动，不时地看到身着各种民族服装的人，也不知他们是汉人还是真的是少数民族的人，看不出明显的区别。小孩子贪玩，在各个民族展馆也呆不住，走马观花的看了傣族的'竹楼、维吾尔族的服饰、高山族的舞蹈，然后就奔向了儿童游乐城，到那里玩了一番后，儿子还想着到前面路过的湖里划船，拗不过孩子，就来到了这个湖边。
湖面上飘荡着十来只白色的小游船，有一家三口的船上嬉戏，也有青年男女的水上浪漫，还有三两友人的恣意狂欢，湖中有一亭榭，其实这亭榭是作为一个天桥的终点站，当挑战自我的过天桥者到了亭榭上方，就可以顺梯而下，然后穿过环绕湖面的三座桥，就又回到了起点处。看着天桥上的一个个挑战者，我忍不住问儿子：“你敢不敢上？”没想到儿子却说：“那有啥不敢！”听着儿子的口气怪大，再看天桥上的人在空中晃晃荡荡，走路艰难，就说“你真的赶上吗？赶上的话你就去挑战一下，我可给你买票了。”在天桥上试过一次的老公说：“在上面走不好走，我上的时候，前面的人一直不走，让我急得不行，他们都踩在左边，左边吃力，吊索倾斜，好像随时有翻下去的可能。儿子，你真想好了吧？只能往前走，可不能倒退。”儿子还是很自信的说“中”。
给儿子买了票，售票员也是服务员的那人带着儿子上天梯了，我们在下边是千叮咛、万嘱咐：“保险索一定系牢实，走路一定踏稳当，到那边后解保险索会不会，回来的路知道不知道，要跟好前边的人……”儿子身穿橘红的救生衣，腰上系好保险索，就抓着打到他脖颈处的铁索，一步一步沿着脚下的铁链往前走，和前边的大男孩隔出的十几步路不大会儿就被他赶上了，看他走天桥，轻松又好玩，根本瞧不出来他有什么怯意，也许这就是初生牛犊不怕虎吧。儿子追上了前边的两个小伙子，那两小伙子也许觉得不好意思了，想加快速度，可惜总提不上速，脚下的铁链倾斜的利害，风刮过来，人在空中不停摇摆。有一点小经验的老公在下边大声吼：“脚踩到右边，保持平衡。”也不知上边听到听不到，老公只管说。再看天桥上边，先头的人已快到亭榭处，儿子在最后边，他的脚步很轻盈，一点也看不出走路困难的迹象，身高1。3米的他在这铁链上也许发挥了优势，紧紧尾随前边的那名挑战者，一点也不拉后。看着儿子那样不慌不忙的走着，我们先前的担心终于烟消云散了。也就十来分钟吧，儿子就到了对面的小亭处，他还跟着前边的两位男孩子一起穿过三座小桥，回到了我们的身边。
老公看着回来的儿子，夸张地说：“欢迎英雄归来。”儿子听了笑嘻嘻的，一脸得意的神色。老公还特意给儿子照了几张穿着救生衣的照片。我上前询问儿子怕不怕，儿子说不怕。他还自己跑去售票处把救生衣退还给了人家。这次孩子过天桥，锻炼了他的胆量，也让我们看到了儿子独立的一面。
小儿飞跨天桥，是一个美好的记忆，儿子快乐了，我们也放心了。丰富孩子的生活，锻炼孩子的自理能力，挑战自我，为未来铺路。
篇4：小儿升官记散文
小儿升官记散文
小儿放学归来对我说：“爸爸，您给我们老师讲讲嘛，我也想当官。”
小儿如此直率，让我瞠目结舌。我辈想当官，从来就不挂在嘴上（比如他人问我是否想当官，我会对他嗤之以鼻的），一般是转弯抹角先与领导以及领导的领导搞好关系——如何搞好关系呢？不用我传授秘诀，他长大后自有社会大学的老师们言传身教——过了一段时间，看看火候已到，随时准备抓住领导心情愉快之机，试探试探：某领导，您看某某局某局长调离了，能不能安排我到那里锻炼锻炼？某某办某主任“进去了”，您看能不能给我加一加担子？趁现在还年轻，多为人民做一些有益的工作。当然，这主要是想提拔时所说。如果已经有了官帽，一时又换不了大的，就这样问：某领导，您看能不能把我交流到组织、人事部门？如果不行，交流到财政、税务这些部门也是可以的……
而对七岁不到、一年级尚未读完的小孩，哪能说这些呢，说了他也不懂，于是试探他：“想当官？当官有什么好？”
他严肃地回答：“当官可以管人，很神气。”
当官如何神气，我没教过他，估计是在学校体验了一点，有时带他去酒楼可能也耳闻目睹了一些，更多的恐怕还是电视上的活教材。你看，连谁爱谁谁不爱谁这种事，他都能与电视情节一道，在大人面前复述得一清二楚。我只好一本正经地对他说：“真想当官？真想当官就自己努力，认真表现，争取同学们投票选你……”
话未说完，他就抢着回答：“我们班那些官不是选的，是老师喊的，她喊谁当谁就当。”我又犯糊涂了，学校的官怎么也和我们许多时候当官的方式一样呢？怎么也是指定某人当某人不当，指定某人候选某人作陪衬，多数时候还要做思想工作：“要保证某某某选上，某某选不上。”选举法虽然规定10名以上代表联名就可提出候选人，但却有人乐于千方百计使这种提名胎死腹中、毁于一旦。后来一想，这小学一二年级的小孩，也许还不知道什么是民主吧？过后一打听，许多学校，从小学到高中，都未进行“直选”。
当然，我没有像一些领导那样，越级向下打招呼，倒不是方法不可取，主要是对他们的老师没有“管辖权”，再则他所说的官，不过是班上的班干部，在我们几千年的官衔级别中，连末级都算不上。但出乎意料，小儿当官了。
小儿当的什么官呢？数学组长。数学组长有多大呢？七八十人一间的教室，分成四排，课桌从讲台前安到对面墙脚。每排一组，每组将近20来人，20来人的数学作业，都必须交给他，交完后，再由他转交数学老师。他时常回来汇报，某某同学做得最快错得也多，某某同学太笨，放学了也还没有做完。从他眉飞色舞的.神态可以看出，他对这一职务很是满意，也认真履行了。
不久，小儿告知他又升官了，当了“所长”。我想半天也想不出是什么所的所长，总不至于是厕所吧。看着他炫耀着的胸前悬挂的钥匙，又听他讲了半天这个官的职权，终于明白了原来他当的是“锁长”，即每天上学为同学们开门放学锁门的角色。由于全班只有两名锁长，且未分正副，按平均法计算，他管辖人数比组长增加了一倍。上任伊始，他的积极性很高，每天晚上，我都得将他调到凌晨五点半的闹钟调回六点过。当然，第二天免不了争执一番，他说，要是同学们站在门口不得进教室的话，“我回来要找你算帐！”
新学期刚开学，小儿再传好消息，他已官升卫生委员，按我们大人的行话说，已进入班上核心决策层。自从他出任卫生委员后，总觉得他在家的行为是那么不协调，越想越觉得这老师应负用人失察之责。早上起来，不但从不叠被子，还睡眼惺忪地喊人给他穿衣服，懒洋洋地伸手，慢吞吞地蹬脚，然后将书包挂在他有气无力的肩上。喊他洗脸刷牙，他说来不及了，还振振有词地说昨天晚上已经洗过。好戏还在后面，放学回家，从书包里抓出的不是废纸就是果皮，顺手丢在桌上或地下。吃饭时，走一路撒一路，桌面地上“雪粒”四布，尽管他能将李绅的《悯农》诗背诵如流，吃到最后，无论何时，碗中无多不少都还是“餐餐有余”……
问题之严重，还在于小儿屡教不改，本人只好去责问他们老师，怎么让这种人当了官？老师解释：“哪里是他表现好呀，纯粹是为了约束他，鼓励他，鞭策他，不然他老是在教室吃零食乱丢垃圾，总爱上课时与同桌讲话，换后不到两三天，他又和人家‘熟’了。让他当个班干部，不至于每个星期都给他换同桌。”
老师也太天真了，她把当官当成了孙悟空头上的紧箍咒，以为戴上就不会调皮捣蛋了。我不知她用在学生身上后收效如何，我辈中某些人，自从当了官就胡作非为，哪里会因官“自尊、自爱、自强、自律”呢！恨不能“竭尽权力”“为人民币服务”。在孩子面前是不敢讲这些的，以防打击他的积极性，于是只好威胁他：“再不讲卫生，就去告你们老师，把你的卫生委员下了！”
你道他怎样回答？“你去告吧，我早就不想当了。当组长，不管我作业做得多快，也要等最后一个同学交了才能离开教室；当锁长，一天懒觉也睡不成。这个卫生委员，一天就是盯着同学们，不准乱丢垃圾，看到了就喊他们捡起来，不捡就去告老师，告了老师他们就恨我。如果我把垃圾丢在地上了，老师规定，全班的垃圾就由我一个人捡……”原来如此——他每天都要将“自产垃圾”背回家！
我怕小儿畏惧官途，失去锻炼的机会，将来没有大作为，就认认真真地教育他：“当官嘛，就是为人民服务。古人说得好，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐……”
看到小儿一脸茫然，只好打住，我说教的对象，还是一个不到八岁的孩子呢，他怎么听得懂范仲淹老夫子这些话的意思呢？许多大人都不懂，本人，也是知其然不知其所以然。
草完此稿，小儿再传捷报：官又长了。心中窃喜，看来我们家当官最年轻、任职岗位最多的纪录被他改写了。急忙问：“长多大？”答曰：“文体委员。”罢。这种平级调动，最多只能算重用的事，居然令他自我错觉良好，看来已成十足官迷。更令人担心的是，估计他在课堂上爱讲话已改为爱哼歌，挑食，不爱走路，喜坐三轮车的毛病也可能被他们的老师发现了。
篇5：《续小儿语》教学设计
《续小儿语》教学设计
教学目的：
1、能将《续小儿语》诵读成诵。
2、培养学生的思维能力和语言表达能力。
3、学习做人的道理。
教学内容；《续小儿语》（节选）
教学重难点：理解文中句子的意思。
教学用具：实物投影。
教学时间：2课时
教学过程：
一、激发学生的学习兴趣，导入新课。
同学们，当你看到别人的缺点时，你会怎么做？当别人给你提出好的建议或批评时，你会怎么做？学生交流。
这节课，老师将带领大家学习能教我们学习做人道理的'《续小儿语》。板书课题。
二、师生合作，探究合作。
（一）经典回放
1、自己来读一读第9页的对联。要求将不明白的地方做上记号。
2、同桌朗读，互相检查，帮助纠正错误。
3、学生齐读。
4、提出自己不懂的地方。
5、教师结合10页文意讲解不明白的地方。
6、教师范读。
7、自己再次大声朗读，要求讲究韵律。
8、抽生朗读，比比谁读得准。
三、温馨点击
教师讲解《续小儿语》的相关知识。《续小儿语》是明朝吕坤编写的，我们学习它，能学到许多做人的道理。
四、活动广角
1、学生练习背诵。与小组同学进行一次背诵比赛，看谁能用最短的时间把它流利地背诵下来。
2、你还知道哪些类似的语句？讲给大家听一听。
五、填写成长袋。
如果你的表现十分优秀，就给自己两张小贴画，如果还需要继续努力，就给自己一张小贴画。
篇6：小儿懂得了反思散文
小儿懂得了反思散文
晚上，小儿津津有味地吃着甜食星球巧克力夹袖珍小馒头，巧克力香浓爽滑、甜蜜无比，小馒头松酥可口，那味道真叫好啊！吃着吃着，儿子自言自语地说：这星球是甜食，吃了会长胖怎么办？我说：是啊，那怎么办？你只好不吃了。他胸有成竹地说：那我少吃一点，然后跳几百个绳，肉不就板啦？我漫不经心地说：那你自己看着办吧。心想：晓得反思几句还不错，能不能做到天知道！
大约一小时后，他真的拿起一根跳绳噼噼啪啪地跳了起来，还让我帮他数数，嗨，200多个！他的哥哥们都不肯跳的.，而他却克服了定式和惰性！嗯，不错，可是以后会吗？我有些不相信。接下来的几天约9点左右，我就暗示他，要么给他看看跳绳，要么问他身上的肉还多了，（其实他不胖不瘦，想让他活动活动而已）呵呵！他心领神会，嘿嘿，也没说什么，就跳了，还让我跳，我也需要锻炼，正好一拍即合。我们母子就在这跳绳中温暖了身体，赶走了冬日的严寒，舒展了心灵......最重要的，小儿懂得了反思，呵呵！相信小小的跳绳运动会延续下去的......
篇7：最喜小儿无赖的经典散文
最喜小儿无赖的经典散文
乡下的奶奶进城来看5岁的孙子诚诚，带来了自己一手喂养大的老母鸡和一篮子草鸡蛋。儿子家住的平房，她有钥匙一套。听邻居说，小诚诚上幼儿园了，半托，中午可不回来吃饭。
“唉，这么小的孩子，在学校能吃饱饭吗？”奶奶疼孙子的心又揪了起来。邻居说，小诚诚嘴可能说了，等他放学看他要不要买东西吃就知道他在学校有没有吃饱了。
这话可不假。奶奶决定暂先不杀鸡，她要让孙子看看这老母鸡，告诉他那么多的草鸡蛋就是这老母鸡下的，一天天聚起来的。傍晚时刻，奶奶执意要去接诚诚，便和爸爸一起前往幼儿园，她特地为孙子买了一只汉堡包带着。诚诚见到奶奶，一头不到奶奶怀里，“奶奶，奶奶，”一声声亲切地叫个不停。
“诚诚，中午在学校吃的什么啊，肚子饿不饿？”奶奶开口就问。
“我中午吃的饭，吃了大多大多的饭，不饿。”诚诚开心地回答。这仿佛不是奶奶想要的.回答，又问：“吃的是什么咸啦？”“咸啦？不咸，还有蛋呢。”
这是哪跟哪啊？奶奶不想兜圈子了，变戏法地从怀里掏出了一团东西问：“诚诚想不想吃这个呢？”“想，这个圆圆的东西就是汉堡包，我就喜欢吃了。”
初冬的旁晚，天黑的真早，从教室里出来，天色灰灰，暗暗的，到了校门外，路口的两盏路灯照得格外显眼，诚诚狼吞虎咽，吃了个精光。
“奶奶看，太阳出来了。”诚诚指着不远的天空，让奶奶看。奶奶说：“那是路灯，晚上哪有太阳啊？”“路灯怎么在天上啊，那么高那么高啊？”
爸爸抬起头，望到了天空中挂起了一轮圆月，恍然大悟，原来今天是十月十五，月儿圆了，今天可是诚诚的五岁生日啊。
“那是月亮，月亮出来了。”爸爸欣喜地叫道，奶奶今天是给诚诚过生日来了。
“老师说，弯弯的月亮，弯弯的船，它怎么是圆的了呢？”
“奶奶在乡下上来给诚诚过生日，一家人在一起团圆时，月亮就变成圆的了。”爸爸编了个理由应付着诚诚，他们一路说着走着。
“奶奶，你看，我们都要到家了，月亮怎么老是跟着我们走啊？”诚诚很好奇，问题特别多。
“月亮是我们家的邻居，我们到家，它就到家不走了。”爸爸终于骗过了诚诚，他们一起到家了。
院子里，月光下，老母鸡正一闪一闪眨着眼睛等着呢。
最喜小儿无赖，他上前一把抱起了母鸡，母鸡咯咯咯地叫了两声，拍了拍翅膀，一坨鸡粪落到了诚诚的衣服拉链上。
奶奶说：“杀鸡，杀鸡，讨厌的鸡把诚诚的衣服拉脏了。”
“不杀，不杀，奶奶把鸡杀了，诚诚就没有鸡蛋吃了。”诚诚抱着鸡在院子里和奶奶捉起了迷藏，俨然不顾身上的鸡粪。
篇8：秋语经典散文
秋语经典散文
不想写秋了，因为去年的秋语用去了我太多的墨，所以今年不盼它来。可我怎么拗的过它，它还是来了，悄悄的潜入我的思绪里。当我拿起笔时，它已经在我的笔尖沉思了。我该怎样去画它？笔真的难落下。
还是去散步吧，也许我与它会有擦肩的相逢那条小路是我最熟悉的，每一年我都从花开走向花落。就在这开落之间，我的发也凭添了几许白色.
此时西边的余阳正慢慢的沉去，我看出它的不舍，不信你瞧！它正讨好着云儿，为它抹上嫣红的颜色。小路两侧的林是疏的，看上去有些暗，所以光透过来只剩下零星的影，于是我便踱在这碎影里缓缓的行着。路右边的桃树是我所喜爱的，由于今年的雨水颇多，虽然在春季被剪了枝，但现在却长的颇有生气，它经历了阵痛后，树干变得粗状了，紫红色的闪着金色的光。就在那光与叶的掩映里几点粉红的影诱着你的眸，引着你去吻它。我刚想伸手去抚摸它，穿梭的蜻蜓便来捣乱了，在我眼前纷乱的飞着。小小的虫儿你只管追求你们的.新欢旧爱去，又何苦坏了我的雅兴，我暗想着。树上的蝉看到了我的扫兴，它嘴里哼着小曲在偷偷的笑我，于是我真的无奈了!
最让我敬佩的是路左侧的那几排槐树，用高大来形容它们显得有些乏味，于是我为它们起了名字---摸着天。秋虽来了，但它们的叶大多数还是青壮的，偶有几片泛黄的叶挂在枝上，那也是送给秋儿的礼物，等秋来摘。它最懂得“舍得”了，也懂得“放下”，它只管用力地向着天拨云去。
不觉中来到缓坡，那坡上的草有些枯黄了，它在等什么？在等野火吗？我不知道，但在这枯荣之间有我深深的影。
起风了，是谁在扯我的衣角？我回头看去却虚无了，是秋吗？你在哪?我远远的眺望，是它！它跃在桃枝上，那叶就羞红了，它跳在树头上，那树就摇摆了。我喊着它的名，它便蹦跳的来缠我，摩挲着我的手、我的发......
到家了，纸还在那静躺着，拿起笔那秋便落下了，浅浅的秋，浅浅的影。
篇9：夜语散文
今晚终于没有听见窗外的雨滴声，可是又分明听见了心底的雨声。我的嗓子发炎咳嗽让我无法入睡，断断续续有两周了，药是吃了不少，可依然。昨天中午不小心喝下了三两白酒，然后再放开嗓门上课，于是就更加的严重了。下午一回家，老公眉头一皱不悦地问：你喝酒了？我竟然没有了往日的恐惧，平静地点点头。我看着他，等待着一场暴风雨的到来，我很想借着酒力和他大吵一次，甚至打一架最好，来一个鱼死网破，你死我活，那才痛快。我静等着，可是他没有了下文！我的头痛起来，心伤起来，现在他也学会了冷漠的战争！我躺在床上，昏昏然，迷茫了。女儿回家快乐的跑到床边，她一看见我就欢快的扑过来，马上她用小手捂着鼻子：妈妈，您喝酒了？我的脸突然烧起来，愧疚的说：一点点。
我是怎么了？这样的日子我已经过了二十多年了，早就麻木早就习惯了，早就放弃了别的方式。这样表面的和谐家庭是成千上万，我应该淡然的。我没有时间没有精力来折腾了，一切为了我那天使一般的女儿，我都应该放弃我的心！
晚上女儿搂着我的脖子悄悄地说：妈妈，我发觉您变了。我大吃一惊，忙问：怎么变了？她悠悠地答道：您不爱说话了。我是吗？我自己没有发觉啊。我得相信我的宝贝，我解释说：妈妈上的课多了一点，累了，所以不想说。宝贝立刻懂事地为我捶背！我知道不是，是我厌恶了，是心累了！
我现在似乎平静了不少，不再那么想和他吵了。已经接近黎明，离天明就不远了。太阳依旧会出现，痛苦和不痛苦的人都是面临着同一个太阳，我应该一样的。更何况，我的.心的某一角，还有另一缕温暖的阳光在照着我，我要活着，好好地活着，微笑地活着，希望地活着，和我的阳光一起飞舞！
加油，仙人掌乐乐！
【浅浅的情，淡淡的香】
你突如其来的电话着实让我吃惊不小。我们，有近十五年没有见过面啊！我握着手机，听着你那已经渗满苍桑的声音，没有言语，我无法把我的声音传给你，因为我不要你知道我的忧和伤啊！
那时，我们还应该是年轻，二十五岁。我们还应该是寂寞的，背井离乡走在求学的路途。于是，我们便有了浅浅的情，浅浅的！
我们名字的最后一个字相同，班上还有一位也是，你们两个是男生，我却是女生。我于是当着全班霸气地宣布：黄方银叫黄方金，宛忠银叫宛忠铜。你们不服：你为什么不改自己的名字？我回答得理直气壮：我是按照顺序来的，金·银·铜，你们两个一金一铜，我是银。结果班上所有的同学都这么叫我们，结果，我们就成了三人帮。黄方金是班长，更多的时候就是我们两个。你，还记得吗？
学校外面的小酒馆，是我们打发寂寞光阴最好的去处，我们经常去。每次你要二两白酒，我要一两，然后我们慢慢地喝，默默地喝，迷茫地喝！我们几乎不说什么，只是，彼此用寂寞来相依，用心灵来相偎。偶尔，我们相视一笑，满眼睛便填满了对彼此的关爱。
你在家乡，有娇妻，我的身边，有夫君。我们之间，就有了浅浅的情，只能是浅浅的！
我们，有过共同的岁月，虽然，只是短短的一年。我们，有着同样的心地，那就是爱着我们的爱人，肩负着我们的家庭。我们，相互鼓励，相互关心，相互分享彼此的喜怒哀乐。你，还记得吗？
谢谢你，我的朋友。谢谢你费尽周折找到我的电话，再传来你的问候和牵挂！谢谢你，我的朋友。
浅浅的情，淡淡的香！
【一个梦】
在一个云淡风清的早晨，若兮和盘儿准备去林中漫步，随便看看林中的那棵仙人掌。有位好男人告诫：小心遇上狼。她们一心要去，就快乐的出发了。一路上她们欣赏着天空的云卷云舒，看见路旁的梨花开了，薰衣草发芽了，无花果绿了，她们便如快乐天使般高呼：我心飞扬，我们要好好珍惜今天的美好时光。
她们来到林中，看见可可正面向太阳微笑，还不停的唱着老鼠爱大米，满脸的从容淡然。盘儿马上问：嘿，帅哥，干吗呢？可可答：我在笑着疗伤啊。盘儿一看，地上还有黑巧克力，于是乎就不客气了。若兮漫步到仙人掌的身边，看着它星星点点的淡黄色花朵，便俯身聆听花语，一抹忧伤泻满眉心。此时，另一位忧伤才子咏寒正在一颗树下吟诗，他看见若兮仿佛看见了忧伤的仙子，便情不自禁地道：我欲执子之手，可否？若兮低语：我与你萍水相逢，不求爱你一万年，但求今日风雨同路。
正在此时，天竟然下起了雨，盘儿惊呼：哇，好大的雨！咏寒竟然为若兮撑起了一把丁香伞！
呵呵，仙人掌被雨一淋，醒了。
原来是真实的我做的一个不真实的梦。
篇10：心语散文
心语散文
有人说，我是一个孤独的鼓，所以没有人敲，风吹鼓儿响，我是一个孤独的人，没人说，心说心痛，我知道吗?人间里，有瓣吗?落花瓣哪？没，我问，一人没话，心里有语吗?
没，太难痛，有了今年，就是痛楚永恒，我是心里有语没话说，可司郎，我在爱的边缘，允许爱进，却涉情里渊，度过不过，问，心里有雨，落在心田，痛地三寸，我把小青改了，我是小河上，慕的，不懂，花，花开，可以点点春天，小草可以缀缀青色，我吗?
可以窝囊人间，说的蠢话，懂的是傻声，后悔，没能躲闪空门，做一个河上，河上青青草，小青和尚，小青不懂爱，怎么还到人间来，翻过书，看见我的一根白发，是我十三年前藏在书的第十三页，那是我的.一根黑发，怎么现在全白了，可怜的头发，也白了，十三年不见全白了，我说，头发头发，你真傻，怎么你也全白啦，我怎么能有个知心话，我走了，我是谁？我想剃度，天下虽大，却没有容我的寺庙，我又一个从小路回家，没有了摩托，我收脚印，从爷爷奶奶的坟前边走过，我心里怕，怕他们骂我，没用的后孙，不要葬于此，我怕，我那死那日，都没脸葬于洞子冲，我要水流去，让鱼儿吃了我的血肉，我的骨头磨练成沙，葬河地，我心里有话吗？
就象我的心语没人懂wo de ki8q7eii mioiryu6 卜 r8 卜，n8 卜，di3 ai.卜u8de,mioiryu6卜，di3ai wo
篇11：伤悲语散文
这两篇文章是去年痛失我的小猫时写的，写过之后目光就再也不敢触及，怕那种撕心裂肺的痛再一次击倒我。今天我把这两篇文章发表出来，等于是扒开伤口让大家看，但是只要能唤起更多的善良之心，来爱护动物，保护那些弱小的生命，我愿意承受这痛。-----题记
白天，猫儿只要不出去玩耍或是睡觉，它对我几乎是寸步不离。我洗脸刷牙，它就安静的蹲在我脚下陪我；我收拾床，它就拉扯住床单捣乱。我要是忙开了，它也就跟随着我的脚步忙前忙后的，还时不时的蹭蹭我的腿，叫我无法忽视它的帮忙。它若是饿了就头抬起，大大的眼睛看着我，“喵喵”叫两声。晚上的时候，它若是从外面回来了，也“喵喵”叫两声，通知我去开门。我如果用台式电脑上网，它会毫不迟疑的一跃而上，卧于我腿面上呼呼大睡；而我用平板电脑在床上时，就依偎着我，看我在亮亮的屏幕上用手指点来点去的，它也会不时的伸出小爪子触触。晚上休息时，它更不肯离开我，枕着我的胳膊像小孩子一样安然入睡。猫儿的心思就如此的简单，你爱它，它就回报你于爱；你宠它，它就深深的依赖上你。-----序
（猫儿，我在等你回来）
两天了，我也如同死去一般。
躺在床上，心被一片片撕成碎片，再从胸腔里爆发出来，冲向空中，我能看到那血淋淋的画面。继而，我便痛的死去活来，一遍遍放声大哭。
臭咪，臭咪，往日里我总是温柔的把你呼唤，你也总会应我几声“喵”，可今天我如此大声的`哭喊你，却听不到你一丝回应。
你知道吗？你不是一只猫，是我的亲人，我们是互爱的亲人。臭咪，那些与亲人相依相伴的日子真的一去不复返了吗？你真的丢下我们走了吗？我不相信！我决不相信！决不相信！你只是出去玩耍了，你会回来的，我等你回来！等你回来！等你回来！
我看到，屋子里每个角角落落都是你的身影。我发疯的呼唤你，跑过去抱你，你却突然不见了，是在和我捉迷藏吗？你也太调皮了。
女儿刚从老家回来，看见我崩溃的样子，一遍一遍的问我怎么了？出什么事了？跟猫有关吗？我该怎样回答她呢？这巨大无边的悲痛，我都扛不住，何况她那颗幼小、脆弱的心呢。
老天哪，是否我做过什么错事，你才这样惩罚我？可小兔、猫儿是无辜的，你不能用两条鲜活的生命来痛伤我呀！你应该把我的寿命分些给小兔和猫儿，那才是对我最重的惩罚！
可能用佛家的话会说：生即是死，死即是生，一切皆空。可我看不开，明明是活蹦乱跳的生命，说没了就没了，说是空就是空呢？这佛说也太残忍了吧？
此刻，门外唱起《一万个舍不得》，猫儿，我也有一万个舍不得，舍不得你，你知道我倔强、固执，我只相信你是出去玩耍了。你会回来的，我在等你回来，等你回来，等你回来，等你回来……
