下面是小编整理的从病理发生机制谈医学生亚健康，本文共3篇，欢迎您能喜欢，也请多多分享。本文原稿由网友“修霓”提供。
篇1：从病理发生机制谈医学生亚健康
从病理发生机制谈医学生亚健康
亚健康作为一个新的医学概念,从千百年来固有的健康、疾病概念中剥离出来,引起世界的关注和瞩目,亚健康的研究是生命科学研究的重要组成部分,是新世纪人类医学的.重大命题,当前金融危机、就业难等社会问题带来的压力,使亚健康成为普遍的社会问题.目前国内外对亚健康的研究比较活跃,但这些研究更多地趋向于对躯体症状的研究,目前国内对心理健康-心理疾病的过渡状态已有一些研究,如心理问题、心理失衡、适应不良等均从属于这一状态,但多属于定性的研究,定量研究还比较缺乏.
作 者：张海燕 刘安丽 范兴亚 Zhang Haiyan Liu Anli Fan Xingya 作者单位：南阳医学高等专科学校,河南,南阳,473061 刊 名：卫生职业教育 英文刊名：HEALTH VOCATIONAL EDUCATION 年，卷(期)： 27(12) 分类号：G526.5 关键词：病理发生机制 医学生 亚健康篇2：从语言表达的心理机制谈英语口语教学
从语言表达的心理机制谈英语口语教学
在高职英语教学中,应遵循由听到说的客观规律,从研究人的`心理机制入手,在教学中采用“以听带说,以听促说,听说结合”的形式,解决学生在学习英语时表达方面的问题.教师口语教学应遵循相关原则和方法,既要重视思维训练、表达训练,又要注重能力的培养,使学生真正会说英语.
作 者：李扬 作者单位：辽宁经济管理干部学院,外语教学部,辽宁,沈阳,110122 刊 名：辽宁经济管理干部学院、辽宁经济职业技术学院学报 英文刊名：JOURNAL OF LIAONING ECONOMIC MANAGEMENT CADRE INSTITUTE, JOURNAL OF LIAONING ECONOMIC VOCATIONAL TECHNOLOGICAL INSTITUTE 年，卷(期)：2009 “”(6) 分类号：H319.9 关键词：心理机制 英语 口语教学 语言训练篇3：从目的性谈行为调节与控制的心理机制
从目的性谈行为调节与控制的心理机制
通过对各种行为本质的探讨,指出人的行为都是受目的调控的,通过对目的`的改变可以实现对行为的调控.分析了动机与意志通过改变目的而实现的对行为的直接调控,人格与情绪通过影响认知加工过程进而影响目的的确立而实现的对行为的间接调控,以及生理兼心理的本能对行为调控的心理机制.
作 者：刘结实 伍小东 LIU Jieshi WU Xiaodong 作者单位：西北大学,公共管理学院,陕西,西安,710127 刊 名：安康学院学报 英文刊名：JOURNAL OF ANKANG UNIVERSITY 年，卷(期)：2007 19(6) 分类号：B84 关键词：目的性 行为 调节与控制 心理机制
从病理发生机制谈医学生亚健康.doc
将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
最新范文更多
热门文章
猜你喜欢