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用未来思考现在

时间：2022年12月11日

来源：wency

编辑：本站小编

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以下是小编精心整理的用未来思考现在，本文共10篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“wency”提供。

篇1：用未来思考现在作文参考

用未来思考现在作文参考

几年以前的一个炎热的一天，一群人正在铁路的路基上工作，这时，一列缓缓开来的火车打断了他们的工作。火车停了下来，最后一节特制车厢的窗户被人打开了，一个低沉的、友好的声音响了起来：“大卫，是你吗?”大卫安德森——这群人的负责人回答说：“是我，吉姆。见到你真高兴。”于是，大卫安德森和铁路总裁——吉姆墨菲，进行了愉快的交谈。在长达1个多小时的愉快交谈之后，两个人热情地握手道别，大卫安德森的下属立刻包围了他，他们对于他是墨菲——铁路总裁的朋友这一点感到非常震惊。大卫解释说，二十多年以前他和吉姆墨菲是在同一天开始为这条铁路工作的。其中一个人半认真半开玩笑地问大卫为什么他现在仍然在骄阳下工作，而吉姆墨菲却成了总裁。大卫非常惆怅地说：“23年前我为1小时1.75美元的薪水而工作，而吉姆墨菲却是为了这条铁路而工作。”朋友们，你看，因为目的不一样，吉姆成了公司总裁，而大卫仍然是一个普通的工人。

这两个人，因目标不同，而拥有了不同的未来。青春年少的我们，正处于学习与追求的阶段。同学们，你们是否思考过自己的.未来呢?

鲁迅能成为文学大师，是因为他把别人喝咖啡的时间用在了学习和工作上;洪战辉能摆脱贫困的生活，是因为他拥有不断拼搏，追求更强的决心;奥运健儿们能在赛场上展示雄姿，是因为他们在训练场上付出了无数的汗水。

他们前进的动力，不正是心中的目标，不正是对未来的展望吗?

在我们身边，有许许多多成功的人，当我们听说某位学长被重点大学录取时，当我们得知某位亲戚朋友找到了一份好工作时，常常会羡慕不已，然而，在这个社会上还有那么多青年找不到工作，还有那么多人因贫困而挨饿受冻……

面对这一切，难道我们不应该好好思考自己的未来吗?

也许，现在我们面对的是疲惫，是痛苦;也许，我们的面前是坎坷，是泥泞。但是，当我们想到社会现状，想到自己的未来时，我们还有什么理由不努力呢?

“用未来思考现在”，这是北京红石实业公司董事长潘石屹对他的员工们说的话。开学初，班主任将这句话送给了我们班所有的同学，成了我们班的班训，它始终督促着同学们把握现在。

我们要拥有怎样的未来呢?这是一个值得每一位同学深思的问题。我们应该有危机意识，具有前瞻意识，才能更好地思考未来，并且用未来思考现在。当我们定下目标，定下计划后，便能够更好地面对现在。半期考即将来临，你是否已经定下了自己的奋斗目标呢?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。心有多宽，舞台就有多大!

愿同学们都能用未来思考现在，用现在去实现美好的未来!

篇2：思考现在与未来作文

中学语文教学中，写作是重点也是难点。可以说，写作水平高低，直接决定了语文综合素质高低。目前，有关作文指导文章连篇累牍，家长老师也不遗余力，但总来看，效果仍不明显。究其原因，主要在于学生本人对所读文章和所观察体验生活思考不够，缺乏创新意识和能力。

那么，什么是作文创新呢？所谓作文创新，就是有别人之所未感，即独到见解，再用别人之所未言，即富于个性化语言表达出来，写出富有新意作文。它包括构思创新、立意创新、结构创新和表达创新、选材创新等等。而学生要实现这些创新，最为关键就是善于思考。

孔子说“学而不思则罔”。这句充满哲理光辉名言，很好地阐明了思与学关系。写作也是这样，尽管学生都明白“读书破万卷，下笔如有神”“背过唐诗三百首，不会写诗也会溜”道理，但是不能忽略一个条件，这就是“读”“背”都必须通过思考才起作用，不然，读得再多背得再多也全是人家东西。

正确做法应该是这样：

一、养成质疑习惯

巴尔扎克曾经说过这样话：打开一切科学钥匙都毫无异议是问号，而生活智慧大概就在于逢事问个为什么。很显然，这“问”即疑问。郑板桥笔下瘦竹，可谓别具风骨，那是他不断揣摩、酝酿、凝练、生化、典型化结果。当然，学生生活阅历有限，大

多经验来自于书本，这就更应该质疑、思考。我在教学中常常这样训练学生：拿到一篇文章，不要急于去看正文，而是根据题目去猜，猜文体、猜线索、猜内容、猜写法、猜结构??带着诸多猜想去读，一一对号，一个个问题就出来了，也很容易把握作者思路。作文也是，拿到一个题目，学生要反复揣摩：为什么出这样题目？出题人想让我写什么？可以写什么？哪个角度最好？比如

以亲情为话题，如果不加思考，学生很容易写出下雨天父母送伞、生病送医院等情节，作文一下子就落了俗套。再如，读“大漠孤烟直，长河落日圆”诗句，学生就要仔细揣摩一下：“孤烟”为什么是直？“落日”为何非用一个“圆”字，换成别不行吗？学生看到某一副对联上联，最好不要去看下联，而是自己试着去对；听歌曲不仅欣赏旋律，还要赏析歌词。如《常回家看看》中，上段是“帮妈妈刷刷筷子洗洗碗”下段中对哪句才更好？这里既要考虑到生活琐事，又要考虑到主题、句式押韵等问题，因此，作者“帮爸爸捶锤后背揉揉肩”就再恰当不过了。

人身在他乡或独居一室，常会有一种孤独感，其实这时候思维最活跃。看都市里人流如潮或乡下里如水月光，人们都会产生许多联想。例如，张伯玉游蓬莱，看到袅袅香火，海面平阔如镜，就想，人们都想什么呢？用香火祭拜八仙还是戚继光？抑或为自己祈福？于是，就写了《蓬莱阁》一诗。

由此可见，作文要出新，质疑是必备条件。

二、善思，捕捉瞬间灵感

陆游有句话：“文章本天成，妙手偶得之。”许多作家都有这方面经验。而这种经验产生，是由于作家在生活中积累了丰富素材，对生活有所认识和体验，而这些素材、认识和体验，往往反复冥想却未形成思路，当受到某种偶然事物或现象触发，那些潜在于心东西便会骤然间联系起来，发生质飞跃，升华为全新文学或艺术构思。这就是通常所说灵感。邓拓在他《燕山夜话》中有这样描述：“很显然，创作灵感无非是一切作者思维活动高潮产物，它是人体这个物质结构中最高级最精密物质构造——大脑注意力最集中时候所产生??”许多人将此看得十分神秘，其实大可不必。灵感不是诗人作家专利。任何人都会有一定生活文化积累，只要留心，善于思考，就有可能产生灵感火花。

本人毕业实习时曾遇到过一个很有才气学生，读初一时候，就有好多诗作见诸报刊杂志。她善于动脑思考，善于想象和联想，所以常有灵感光顾。早晨，她同父亲一起在水库边散步，就想到大海以及大海边深深浅浅脚印，又联想到人生匆匆脚步??一首富有哲理诗就诞生了。再如上地理课，她看到那个圆圆地球仪，就联想到环保，就把地球想成了一粒放大了米，那么多贪婪嘴巴粘在上面，它会很快被吞掉??灵感，恰似黎明曙光，照亮你整个思维通道，它用闪光手，揭开你冥思苦想夜幕，照亮你头脑中形象山、感情水；它用奇妙手，打开你知识积累闸门，那些看似并无关联材料，被激情唤醒，涌向你创作思路。

三、多思，培养自己多向运思能力

写作文既可以正向运思，也可以逆向运思，还可以侧向运思。这就像足球运运动员射门一样，你可以正面突破，来一个势大力沉凌空抽射，也可以背对球门，来一个倒挂金钩；还可以“曲线救国”，来一个“香蕉球”。这样，从不同角度射门，破门机会就增多了。写作文，如能多向运思，作文立意会更新颖、深刻，写出来文章便会更精彩、生动、感人。苏轼《题西林壁》说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这是讲不同角度看景物有不同形态，同一事物从不同角度观察就有不同结果，同一题材或题目从不同角度去构思立意，就会翻出新意来。如学了《工之侨献琴》后教师让写一篇读后感，大部分同学提出了“反对弄虚作假，提高鉴别能力”观点，而我引导学生换个角度，从工之侨角度，可以得出“造假也能成功”结论，以此来讽刺社会弊端；从朝廷角度，可得出“爱假者可悲”观点，让社会重视真才实学。学《出师表》和《隆中对》，让学生评价诸葛亮，大部分同学只看到了他足智多谋，却没看到他用人不当、盲目忠君等问题，这就是运思单一、头脑简单结果。

那么，怎样才能培养学生多向运思能力呢？除了老师，学生必须时刻提醒自己，多角度观察、对比联想，不满足一种答案。如以“窗”为话题写作文，学生既可以想象窗里故事，也可以赋予它比喻义——“心灵之窗”，还可以由窗子打开，想到国门打开等等，总之，多方面大胆思考，才会有创新。

创新是一个民族灵魂，愿每一位中学生都能拥有创新能力，写出好文章来。

篇3：思考现在与未来作文

《成功人都善于思考》愚蠢人天天都感到无聊，聪明人时时在思考——题记沉思者有识，自大着无知那是一个亲身体会例子：记得去年暑假盛夏，我在电脑旁听着轻歌曲，爸爸地几句话，打乱了我闲事心情。 “你作业什么样了？” “做完了！” “都知道了么？”由于有些是爸爸亲手教，爸爸还是怕我会不懂。 “知道了，知道了。”我骄傲地回答着。而爸爸却只说了一句话便走了——“越是有知识人，不懂得东西就越多。”起初，我还以为是爸爸随便说呢。结果，过了几个礼拜时间。我偶然在自己家一本书上看见了一句貌似熟悉话——“越是有知识人，不懂得东西就越多；越是无知人，偏偏认为啥都知道。”我愣了愣，细读了几遍，记起：这不是爸爸说话吗？天啊，我开始思考着……知识本是无止境，有知道就应该有问题，问题答案才叫作——知识，然—— 学而不思则罔，思而不学则殆我认为一切一切，在不知道前都是一个大问号，而在知道后呢，则是一个逗号，要想完结这个句子打上句号，就一定要学会它。然而，在不知道与知道中前，先存在不应该是提问，而是自己思考，一昧地在不经自己思考前向别人发问求助人，是一个愚昧不堪人，只会依赖于别人。所以我也悟出：“勤学应好问，好问应先思。” 我——向那些思考型人们，致敬。我敬你们深思亦敬你们冷静与沉着。我羡慕，不会是嫉妒。我理想，不会是幻想。我亦坚信，我将踩着骄傲与浮躁，携着问题与思考，跳起——成功之舞。

篇4：思考现在与未来作文

当我们在抱怨成功不眷顾我们时，当我们在哀叹成功不公时，当我们在诉说成功之路漫长时，你可曾想过，其实成功并没有不眷顾我们，并没有不公平，而成功路也并没有漫长呢？你是否换个角度思考过呢？

是，成功并没有不眷顾我们，否则，我们当中又怎会有了那么多杰出人物？又怎会有那么多人成为一代伟人？或许你会说，那是别人，并不是你自己，但是，你自己问问自己，你是否没有成功过呢？你要是回答：我从来没有成功过，那么就让我为你举出千百个例子来吧：你有没有自己成功穿过一次衣服呢？你有没有自己成功和人交流过一次呢？你有没有自己成功上过一次学呢？你有没有自己成功这样例子数不胜数，你或许会惊讶，这样事情也会算作一次成功？答案是肯定，世间许许多多事情，都是成功，我们每一个人都是成功过，并且是不止一次成功过。难道成功没有眷顾过我们吗？

是，成功并没有不公，试问，成功如果不公，那么为什么我们每一个人都成功过呢？而且很多成功事情都是一样呢？你是否已经无言以对了呢？是，我们可以得出一个确切答案，成功是公平，并没有半点不公！

是，成功之路是并不漫长，因为成功就在我们每一个人很近地方，所以我们才可以一次又一次不断取得成功，如果你说成功路很漫长，那么为什么你可以成功呢？如果你说成功路很漫长，那么为什么你可以那么快取得成功呢？如果你说成功路很漫长，那么为什么你可以在这之前就成功了不知道多少次了呢所以，我们不应该有理由来说成功之路很遥远，反之，我们应该说成功近在眼前！

无数个实例再向我们证明，其实成功是眷顾我们，其实成功是很公平，其实成功之路时很近很近，那么，你还有什么理由不去迎接成功到来呢？

篇5：思考现在与未来作文

当夕阳余晖洒满天际时，总会有一个人静静地坐在阳台上，享受着夕阳温暖，思考着不符自己年龄身份问题，常常会复杂到哈姆雷特在生存与死亡之间痛苦挣扎程度。

我是一个身体健康孩子，同同龄人一样，热爱生活又讨厌生活，两者明显过了头，都是极端。我常常会认为自己似乎有点神经衰落了，思考着那些不符年龄身份问题干嘛用，可总是在不经意间又思考起下一个问题，没办法……

时间过得真是快啊，一个没有作业暑假如一个巨大沙漏，一瞬间就漏光了，当我要开始珍惜这美好时光时，慕然，才发现，这个暑假时间已所剩不多……一眨眼，一年就这样过去了，我知道在不久后我又将要面对着那已堆为单位作业时，又会在叹息，那第一个没有作业暑假就这样如天上英仙座流星雨转瞬即逝，我知道在不久后又会有狮子座流星雨等等，可是每一个流星雨都是独一无二，过去了就真找不回来了………

今天是8月24日，离报名时间还有五天（除去今天外），我只能好好珍惜地这五天时间，可至于怎样珍惜，我真不懂，付出了再多思考也无济于事，只能依照每天生活规律，做完了如山般作业后，才得已偶尔上会网，聊会天，喝点500ml左右脉动or一杯咖啡，至少在那少得可怜时光中，我觉得自我感觉惬意时间中，才发觉自己似乎没虚度那个盛夏，那个我期盼已久第一个没有作业暑假，最少还有点令人可怜价值，至少等老了之后，还会有一丝那个盛夏余痕，可是这一点余痕是很轻易地就会被淡忘掉，随着忧伤风儿飞到那无人知晓荒山去，so我只能尽力使这少得不能再少余痕保存起来，保存在脑细胞中……

我那13岁童年，就要这么说再见了，我彷徨着，又坐在阳台坐垫上，又陷入了下一个问题思考中……

篇6：思考现在与未来作文

人，总是需要很多思考。思考不仅能帮助人们认识到自己缺点，不断完善自己，还能让我们发现很多生活中鲜为人知真理。爱思考人，往往更容易获得成功或者成功机会。因为他们能从多个角度看待事物，从而考虑问题更加全面，做起事来，方向也更明确。而忽略思考人，对待事物总是很随意，容易受习惯和个人性格趋向影响，不能进行正确判断。导致造成不必要麻烦或损失。

总之，思考对每个人来说，都在其人生道路上起着关键作用。它甚至影响到你前途和命运。它是成功者必备＂武器＂，是失败者不能成功原因。

只有懂得思考，才能在原来基础上得到提升和发展。假如你思想永远停留在一个阶段，那么，你生命只不过在无休止重复某个过程。完全没有必要把它继续下去。

曾经有这样一件小事－－比尔？盖茨在很小时候，总喜欢把自己关在房间里，长时间不出来。于是，他母亲问他：＂比尔，你为什么总喜欢一个人呆在房间里？＂比尔？盖茨回答道：＂我在思考，难道你们不思考吗？＂虽然不能说比尔？盖茨成功完全是因为他勤于思考，但在他具备实力同时，若从不思考，也不会有今天微软公司。

再有，近代文学大豪鲁迅先生，被公认为是最有＂深度＂作家。倒不是因为他那撇浓密＂一＂字胡，而是因为他善于思考。鲁迅写作素材，大多由他幻想演变而来，而幻想，则是一种更高境界，脱俗思考。他在寻找灵感时候，总喜欢点燃一只烟，在烟雾中捕捉情节。这一点，倒是跟柯楠？道尔小说中福尔摩斯很像，不同是福尔摩斯是在寻找凶手。

其实，人和动物根本区别，就在与人会思考。所以，人们才能不断改变自己生活、环境和地位。没有思考，就不会有探求新事物欲望，就不会有发明创造，就不会有人类演变和时代进步。

篇7：现在，未来

现在，未来_初中记叙文

1、关于现在

初识夏子是在学校里的男厕所，阴差阳错的，我和她竟同时跑错厕所，在门口撞了个满怀，她边扶扶眼镜，还不忘提醒我：“这是男厕所，同学，你走错了。”“那你……”她不好意思地笑笑：“因为，我也跑错了。”接着就是一阵暴笑，就那样，我们认识了。回忆中，那天天气很热。

后来，慢慢熟悉。

再后来，我们成了形影不离的好朋友。

“XY，你该好好学习啊，你这么聪明。”夏子对我说了很多遍这样的话。我望着她，苦笑着。外面世界的美好对我诱惑很大，我总在幻想和现实中游离。努力学习，对我来说已经不见了。

一次和邻居闲聊着，她问我是不是和夏子是好朋友，我点了点头，她笑了起来，开玩笑似的说：“你们两个还是远点吧，人家可是个好成绩，你会把她带坏的'。”我默默的点了点头，是啊，是我该离开的时候了。

第二天，我就和夏子提出了绝交，她愣在那儿半天没说话，还是轻轻点了点头，说：“好。”先走的是我，我不知道我伤害了夏子了吗，也不知道如果我在犹豫半秒，或许我会再说和好……

关于现在，已经有一道浅浅的，但在也无法弥补的伤口了。

2、关于未来

和夏子绝交后，总会在走廊上遇见她，我会觉得很尴尬。但是她却很自然，还会淡淡的对我一笑。记得曾经问过夏子。未来想干什么，她说：“做个闲妻良母。”听到她的回答，我很惊讶，但或许，这就是她所要追求的吧。

未来，我们在相见得时候，或许你跟我一样身边有许多好朋友了吧，当我们在相见得时候，或许我已经规划好了自己得人生旅途了，把我们的友谊永远的记在了心里。

有一天，当我们再次相见得时候，或许我们都已长大成人，但那个留在我记忆深处的感动的人，那才是我一生最大的财富和幸福。

3、关于结局

结局是什么，我也说不清楚，但是我知道，结局始终是个纠缠不清的网，串联了太多太多的人和事。

篇8：现在未来

明天月考，这是节难得的自习。同桌小A正奋笔疾书整理古文，以备复习。我写完作业百无聊赖，与前桌小B乱侃。她看见小A的笔记，万分惊异道：“你学习这么好还整理这么多？”小A笑笑，放下手中的笔，话匣子由此打开了。

过去

小B喜欢谈她的过去。她小学时是班中“三剑客”之一，成绩是没的说的。但她经常不交作业，上课也不够认真，现在回想起来还令她十分后悔。后来，她参加了我们数学老师的奥数班，遇到了许多高手，才转变过来。我们上一个奥数班，却不曾相识。那时，老师总是把考在前20名的同学写在黑板右边，以鼓励同学。我因多次上榜，于是我们虽没见过面，但她却记住了我的名字。6月盛夏，当一个女孩借着窗外明媚而温暖的阳光看自己黑板上的名字暗自窃喜时，另一个角落里另一个女孩也看着同一个名字，并暗下超越的决心。这是一幅多么美好的画面啊！这也是我们的缘分。

我的过去如同粗心画家几秒中挥笔而就的简单线条，极为平凡。我转学后因为同学的冷淡而变得极为孤僻，这就是我的全部。

小A的过去是极深，极隐晦的。她只说与现在完全不同，便不再多说了，或许那些不愉快也在岁月中淡化了吧。对过去的回忆由此戛然而止了。

篇9：现在未来

小A是好学生。上次考试的第一及从前的优异成绩让她成为老师心中完美的化身、同学心中神圣的代表。但谁能明白她内心的苦痛呢？她曾说想像我一样无拘无束，可以在开心时放声大笑。然而，她背负的过于沉重，连笑也是压抑了。她就像笼中之鸟衔来树枝搭建自己的牢笼，虽温暖舒适却始终没有广阔的空间供她翱翔，这就是好学生的悲哀。

我只能算中上等，但活的快乐。我可以与同学打篮球，可以在好朋友那里舒适地蜷着，我总是拥有阳光。

小B是中等，不被老师重视，但她有自己的精彩。