以下是小编精心整理的托福118分学长：练习的充分又必要原则，本文共3篇，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“Yvonne”提供。
篇1：托福118分学长：练习的充分又必要原则
托福118分学长：练习的充分又必要原则
来分享一下我的托福118分备考心得：打好基础是一切的前提，这需要大量的时间堆砌，这过程中是枯燥、令人抓狂的，但是历尽千帆你会体会到，这一切都是值得的，语言是长期积累的过程，想要短期提升，除了老师教会你做题的方法和技能之外，大量与孤独和夜晚为伴的死磕是充分又必要条件。除了打好基础之外，托福备考过程还需要注意以下三个原则:
第一是大量重复原则，英语的提升跟健身一样其实是一个体力活，需要投入较长时间，并且要重复训练，达到肌肉记忆，这个过程一定是枯燥、甚至略显孤独的。我见过很多同学，坚持了一周两周觉得没有效果，就开始焦虑，找偏方，其实是操之过急。通常英语水平要上升一个级别比如雅思总分提升1分，托福总分提升20分，至少需要花300小时的有效学习时间，注意是有效学习时间，一边听歌一边看小说的这种不算。真正的有效学习是带有明确的学习目标，进行输入、训练和输出练习的。低于300小时可能看不出特别明显的提升，但这并不代表你没有进步，要相信量变到质变的朴实道理。
第二是刻意练习原则，就是大量重复的过程中要不断反思和总结，而不是简单地机械化地重复。举个例子，阅读题做完之后，要有一个错题本，把错题的原因分析写上去把错题相关的生单词和短语记录上去，过两天后打开错题本复习，重新做一次错题。写作和口语当中更是如此，很多时候词汇和句型放在阅读里面是能看懂的，但是在写作和口语当中却不能运用出来，词汇和语法的多样性不够，考试表现不佳。这种情况就是要尽量多做刻意练习，把上课老师讲过的好的词汇和句型用法刻意地在自己的写作和口语练习当中使用出来，这个和仿写练习是类似的道理。新学的表达进行大量刻意练习之后，才会变成是你已经内化的表达。
第三是背单词的方法，单词书不是唯一的背单词途径，更建议的方法是在具体语境中去背诵单词。比如:做完阅读题和听力题，把陌生单词和出现的句子抄写到本子上，理解单词在句中的意思，最好是查字典，把字典中的例句抄写在本子上，最后，能自己模仿例句造个句子，才算真正掌握一个 单词。许多同学非常头疼的写作部分，我会看范文、仿写范文，学习范文的思路和表达。具体的方法是看完范文，把范文放到一边，靠回忆自己仿写一篇文章。然后和范文对照，用红笔修改不足之处。这个过程可以帮助提升自己的作文表达能力。打磨2-3次后， 作文可以定稿，写作能力也有提升。后续慢慢就会形成自己写作的风格和思路，在考试的时候能更短时间完成一篇高质量的文章。
11月2日托福阅读考试真题及答案
阅读篇章
Fossil interpreted as a nesting oviraptorid Citipati at the American Museum ofNatural History. Smaller fossil far right showing inside one of the eggs.
The Decline in the Population(重复4月9日考题;文章主要讲英国伦敦在罗马时期的人口衰退，原因有四。伦敦一场大火，造成人口下降。苏格兰什么政策。货物在本地生产，贸易人员流动少。战争时期因为英国士兵把一些瘟疫带了回来，造成大量人口死亡。)
讨论恐龙是否被孵化(文章内容可以参考2月1日和8月26日考题Dinosaurs and Parental Care)
Domestication(重复15年10月31日考题)
The Postwar Economic Boom(重复1月24日考题)
The Development of Agriculture(重复16年11月21日和18年5月19日考题)
The Green Revolution(重复4月1日考题)
The Evolution of Grass andHerbivores(17年2月18日，7月2日和11月11日，2月24日考题;植物防御技能的进化演变)
A Debate about Dinosaurs(重复18年12月8日，19年5月4日和10月26日考题;恒温还是变温)
Greece Emerges from the Dark Ages (重复18年7月14日考题)
Irrigation and Early Civilizations(重复18年3月31日和19年4月14日考题)
Amphibian Distribution andAbundance(新题)
Calcium Carbonate in the Ocean(新题)
石头对考古的重要性
厄尔尼诺(可以参考TPO43-3)
罗马供水系统
The molars(磨牙， 臼齿) ofthree species of elephant illustrate their different feedingpreferences (l-asian elephant， c-african elephant， r-Mastodonginganteum)
篇章详解
The Green Revolution(重复17年4月1日考题)
第1段：The green revolution can date as far back to 1930s。农业科学家 manipulate the seed of crops to improve productivity。科学家把中国大米和印度大米作为parents研究出IR8，优点是bigger head of grain and stronger stem。虽然IR8提高了产量，但是科学家仍然不满足，于是研究出了IR36，优点是：来自13个parents(母本)，可以抵抗15种 pests以及110 days of growing period and threecrops each year。
第2段：Global hunger makes the green revolution extraordinary。India can be self-sufficient in crop production and Asia increases thecrop production.
第3段：非洲的地理环境使得其受益较小，故科学家研发出新的super rice， which can be transplanted that depended on seedingdirectly instead of seedling。
第4段：the green revolution 有很多detractors ，比如 chemical fertilizers and pesticides can reduce the organic matterin the soil， and many small-scale farmers lack of financial resource topurchase genetic enhanced seeds。
真题回顾
Dinosaurs and Parental Care(重复15年2月1日考题)
Paragraph 1
From fossil evidence alone the question of whether or notdinosaurs cared for their young is very difficult to answer. ■Because behaviorsare not preserved in the fossil record， we can only make inferences fromindirect evidence. ■Parental care can be divided into two types of behavior：prehatching (building nests and incubating eggs—for example， sitting on top ofthem so as to warm the eggs and encourage hatching) and posthatching (feedingthe young and guarding the nests). ■Most of our evidence comes fromalleged dinosaur rookeries (places where nests are built). ■Several havebeen excavated in eastern Montana， where a large concentration of dinosaurnests was found at a place now called Egg Mountain. Most of these probablybelonged to the hadrosaur Maiasaura. Preserved in these nests are the bones ofbaby dinosaurs. The finds at Egg Mountain and other sites around the worlddocument that dinosaurs laid their eggs in nests.
Look at the four squares [■] that indicate where thefollowing sentence can be added to the passage.
Evidence of the former is easier to find than that of the latter.
答案：C
年10月26日托福听力考试真题及答案
Conversation
Study：
C1：男生去找心理学的老师，说老师上课的东西很有用，讲到有一个调查研究说如果你很忙的时候，可以去找一点volunteer，去做一点别的事情，然后你会发现你都能做好别的事情，你的时间就多出来了。男生就去找了一个volunteer，给一个刚刚进校的新生做辅导，帮他解决问题。果然，男生发现自己的时间多出来了。教授就挺开心觉得男生掌握的很好，询问男生愿不愿意去教授的班级里去分享一下自己的感受。教授就是希望男生去和大家说说给新来的学生做帮扶是一件很有意义的事情。
C2：女生去物理学老师办公室，说自己第一次找老师问问题，确认自己到的太早会不会不太好。老师表示没关系，寒暄道他也是第一次接触如此早到的学生。然后女生就问老师，说自己高中学的物理很厉害，但是到了大学发现这个textbook特别的不好，该怎么办。老师说，学校也知道这个textbook不太好，准备去换掉它，但是现在还没公布。告诉女生有三个解决办法。问题解决了之后女生又想去一个教授办的conference，自己就是因为仰慕这个教授才来这所大学的。这个教授combine art with physics，通过光学的角度去解释一个艺术作品是怎么创造出来的。然后女生和老师就开始围绕这个教授去说了，老师也说这个教授很厉害，是这所学校的star professor。
Life：
C3：女生的车在停车场被拖走了，去找停车场的管理员。管理员表示因为她的parking permit有一点问题，取车需要去拖车场取。女生的车被拖走的原因是因为过夜了，她的车是0点停进停车场的，停到了2点。如果她提前申请一下其实是可以不被拖走的，女生觉得这个不合理。现在因为车主是女生的朋友，取车的话需要让车主本人去取，而且不仅要交当天问题的罚金还要交每天的租金，所以需要车主尽快去取车。
C4：女生想找Nathan询问志愿者安排事情，说自己无法参加在art museum当志愿者，因为这跟她的考试时间冲突。但是Nathan不在，工作人员也无权给电话号码。女生说是教授要求这样可以给额外的学分，有两个要求：一是在这里做志愿者，二是说写一篇论文。最后employee建议女生在art museum的gift shop工作，急需文员，而且还会有报酬。
C5：关于女生在一个活动中当摄影师的准备
C6：学生找career advisor改简历，建议参加interview workshop。
Lecture
Art：教授介绍意大利文艺复兴时期的宫殿
Botany：教授介绍利用植物的种子来产生protein，这种蛋白质可以用来生产疫苗
Geology：教授介绍撒哈拉沙漠的一个地方有两座高山，风会不断地把山上的沙子吹到亚马逊，而且这个风超级大，沙子超级多。从卫星上看，整个沙尘全年无休，冬天的时候最多。但是，因为卫星没有办法非常准确的去知道这个沙尘的量到底是多少，不能知道沙尘的组成结构是什么，所以需要科学家去实际探查。但是探查条件很困难，因为撒哈拉天气太热。科学家在过去之前做了一系列的假说。但是等实际到那边去之后发现假说的是错的，这个地方压根就不是沙子，而是另外一种东西。那个东西和他们的一个非常不着边际的hypothesis居然相互之间得到了印证，所以就证明了一个hypothesis。
Archaeology：教授介绍一个沉船上有很多很多的treasure，然后这个沉船最后被推断是要去Rome，要拿罗马帝国从属国的一些金银珠宝回去罗马。沉船被发现的时候，大家只能确认这是古罗马的船，但是不知道具体时间。于是找了一个古罗马历史学家来确认，他在船上发现一个非常大的铁器叫dolphin(学生插嘴问，dolphin不是海豚吗，没错)。历史学家证明了这个dolphin是一个武器，用来抵御外敌。如果有外敌入侵，就把这个武器扔到对方船上。另外发现沉船上有一个用来计算时间的东西，学生质疑教授说这个东西看图片并不能计算出时间。教授解释说通过X光片，就能看出里面有30个齿轮相互啮合，啮合之后，就可以通过它去计算出来丰收等时间。而且这块地方的东西绵延了100米，所以这里面可能是两艘船的遗产，而不仅仅是一艘船的。
Literature：教授讨论名作家Jane Austin的小说风格。他的小说风格是一个对话体，通过不同的对话来体现出每个角色不同的性格、社会地位等等。另外，有一个非常细节的例子，Jane Austin有一本书，这本书里面的一个人物出身比较普通，在那个时代喜欢用缩写。同时涉及到另外一个作家，这个作家的风格就是描述类型，内容都非常官方。对比了这两种风格的不同。最后，教授提到Romantism，浪漫主义是怎么样去定义的。
Zoology：教授介绍对澳大利亚的一种濒危动物Bilby(兔耳袋狸)的保护。Bilby本来是很繁荣的物种，但可能是由于养殖了羊，而羊会吃大量的植物。同时物种Bilby需要借助植物来保护自己不被predators发现。因此，羊的进入导致了Bilby没有植物可以躲避，接近灭亡。
现在要拯救濒危物种，首先研究人员研究了一下Bilby的特征，发现它其实体内水的含量是稳定的，变化很小。因此可以推断出Bilby其实不太需要水。因此，研究人员就决定要关闭一些相当于是水源的地方。不过不能全部关闭，否则羊会死。
2019年10月26日托福口语考试真题及答案
T1
Do you think doing extreme sports like parachute jumping and rock climbing is foolish or brave?
T2
Reading： 学校的报纸建议要延迟电脑维修到晚上9点。
Listening： 女生同意。首先自己之前有个很重要的作业第二天要due，但是电脑坏了没有地方修，所以作业交迟了得了低分。学校的很多同学有类似的情况。其次，这个可以给再repairing center工作的学生以工作经验。
T3
Reading： recruitment
Listening：南非的fire ant 会团队合作。首先在寻找食物的时候，比如寻找到大水果的时候，会留下化学痕迹帮助他的同伴获得食物。其次，需要帮忙时也可以得到及时的支援。他们留下的化学痕迹会让同伴找到这种水果，然后大家一起把水果搬运回家。
T4
销售会折损的两个原因。
第一个原因是机器不好。比如超市的收银机器cash register很落后。顾客要排长队，需要很长时间才能收钱。所以顾客就会annoy，就会去别的超市购物了。
第二个原因是培训不到位。比如服务人员不知道商品在哪里，给顾客指错了地方，顾客就会很生气。什么东西都不买就走了。
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怎样提升托福口语考试应答技能
篇2：托福口语练习提分6大步骤分析
托福口语练习步骤：确定练习时间
托福口语的单次练习时间不宜太长，一般来说每一次练习的时间安排在1小时以内比较合理。时间太长的话考生的注意力容易分散不集中，之后的训练效果就会大打折扣，所以1个小时最多，之后该休息就得休息。
托福口语练习步骤：确保所有题型充分练习
考生可以任意挑选口语6个TASK中的两题，题型本身不重要，1、2题可以，4、6题也可以。总之不要刻意安排题型，确保所有题型都能得到充分练习才是首要目标。
托福口语练习步骤：背熟答案做好准备
将选出的一个题目的答案，首先读10-20遍，来熟悉答案，争取做到能够背下来的水平，就是为了给自己以充分的准备。换句话说，这段内容对于你来说，不再是一串单词，而是一个段中文的讲话印在你的脑中。
托福口语练习步骤：结合记忆重复答案
将这份材料放在一边，再按照自己的脑中所记忆的内容，或者说记忆的中文的内容，将每一句话复述出来。是的，你在这个时候也许说的不是很好，但是别急，其实这只是你通向成功路上必经的崎岖。
托福口语练习步骤：再复述10遍加深印象
将你刚才的答案再重复10遍。这么做的目标很明确，就是为了让考生加深印象以确保彻底记住答案。而且这个步骤的作用还有一点，就是让考生逐渐把死记硬背的答案融会贯通用自己的语言说出来，这样才能把别人的东西转变成自己的东西。
篇3：托福口语练习提分6大步骤分析
在上一步骤后，考生需将第11遍的答案进行录音。之后如果大家有口语评分的渠道，就可以把这段录音拿去做一下评估了，如果没有也没关系，和自己一开始要背的答案做一下对比也能帮助大家更好地发现仍然存在的一些问题并加以改进。
而经过大约30-60个小时的训练，其实绝大多数的人都已经有了很好的通过自己的大脑进行组织语言，或者说组织英语的能力了。换句话说，你也就满足了托福考试的口语线的要求了。
但是在这里请注意，其实要达到口语线还是有一些前提的，第一点就是听力不能有瘸腿，否则你听都听不懂，3-6题就没法回答了。第二点就是不能有发音错误，如果你有很重的非主流英语口音(主流为美式发音和英式发音)，那么你还需要进行纠音的练习。但是，对于绝大多数的考友来说，其实达到一个满足托福100分的口语分数，只要按照上文的方法进行30-60小时的练习，就完全可以达成目标。
托福口语的常见问题及破题方法
Q1. 人机对话，时间有限，常常说不完答案。
iBT，internet-Based Test, 计算机考试，并且对着话筒说口语，恐怕是很多饱受中国传统教育的学生最难适应的一点。其实，可以把这个口语考试想得很简单，类似于你在电话上跟朋友聊天，只是这个朋友不太爱说话，通常只问问题，并且希望你滔滔不绝让他开心。如果这样想，考试的本身就变简单了。同学们如果能将自己的通话录音，再回放，这个考试的心理防线基本上就能突破。
关于时间短或有限，就是要同学们学会长话短说，切入重点，如果能做到字字珠玑，妙语连珠，那就堪称完美了。
当然，菜鸟成大虾，蜕变过程需要计时训练，策略性安排答案。譬如，在口语TASK3-4这两个：阅读+听力+口语的综合题目中，建议学生答案安排到秒：阅读总结15-20秒，听力总结45-40秒。对于时间和实践的结合，当然要通过夜以继日的练习了。因为同学们要清楚知道，说不完答案，你的等级不会到GOOD。曾经有老师大谈考试说不完，但是能暗示考官知道你有说完整的能力，这也能拿到GOOD。鉴于考试评分越趋严格，在有限的时间内完成回答是非常必要的。
Q2.话题广泛，综合能力要求很高，平时该如何下手。
的确，托福口语，考察大家的英语能力的多个方面：听说读写基本上都能零死角涉及。这也是为什么口语课的老师几乎是“全能神”。
话题广泛相较而言，是一个更棘手的问题，对学生来说。尤其是独立问题TASK1-2,虽然考察的内容都是关于学生的个人，话题基于经验，但广泛度还是很有难度。例如描述一个学习习惯，比较100年前的人的卫生境况，甚至个人的职业选择等。这两道题目的准备时间为15秒，作答时间为45秒。对于一个成年人来说，想要在15秒内破题，45秒中全面展现观点，拿中文来陈述，难度都很大，更何况用英文。
因此，基于这样的一个考试形式，建议学生还是能系统的找到老师进行学习与归纳。建议学生能大量训练自己的快速思考能力。即使遇到难题，也是有基础，有方法去破的。
Q3. 答题内容无章法，乱七八糟的感觉，有时都不知道自己在说什么。
托福口语，虽然不算是一种沟通，但它考察大家对话题的发展能力，语言使用性与传达力。如果，你觉得你说英语常常不知道自己在试图表达什么，那么你一定要重新学习下逻辑。这其实只是一个简单的逻辑层面，我们可以概括为语义关系，最常见的关系有：举例，因果，转折让步，并列与递进。当然，我们不能单纯把这些关系的学习就等价于关联词的学习，这是词汇跟写作老师的内容。
而口语老师，需要帮助你理清独立题表达思路，梳理综合题中阅读与听力的关联，信息的主次，及口语表达的层次。乱七八糟的感觉，一定不能出现在口语中，一个说话者若连自己的信息都无法解码，如何让听话者会意呢?再次重复强调下：托福口语独立题需要有话题发展思路，综合题需要谙熟信息间的关系并复述得有层次。
Q4.托福口语需要高大上的单词跟句型么，说中式英语怎么办?
这个问题，一定是很多口语学习者的疑问。口语不是写作。美国人日常交流与校园生活用语其实都颇简单，一个句子10个单词以内，用词贴切自然，语法更是常用。如果大家半信半疑，大可打开美剧或Ellen show这样的成熟的美国节目，一定不会失望的。
所以，建议同学们，用对的词好过高大上的词，正确的使用语法，好过专研并使用些不常在口语中出现的语法。例如，她说话尖酸刻薄。很多同学会去有道：tart, sarcastic.这两个词立刻出现。其实She has a sharp tongue. sharp tongue 简单地道。大家学习口语应该多关注口语表达。这样也能很快的破掉你的中式英语思维的症状。至于语法，大家学得已经非常多了，但能否在口语中表达正确，适当的增加语法的多样性跟灵活性是大家要去控制并实践的。
Q5.口语背背机经就好了，不想花时间在这里。
托福机经口语的确是一个高分利器。但是，利器也常常出状况。譬如2014年8月份，16号和30号考试机经都未压中，尽管23号全中，这样的小概率事件的发生性还是需要诸位考生端正备考态度：一计在身，高分不愁。
此外，诸位同学，机经虽然有，但正确性无法百分之百，特别是综合题目的回忆，常常会有细节信息的错误，这些也会让你得高分遇风险。在同学们的考试反馈里，有中机经的同学反映：流利的说出机经答案得分不过23。建议大家对待机经答案应该是：读读参考罢了。想出高分，一定要破模板，高质复述。
托福口语备考之备考重点介绍
1，选什么托福口语资料?
建议大家遵从两个原则：1，涉及校园和课堂两种场景的;2，词汇量不在托福词汇量之下的。
托福口语和听力都是不错的材料。
除此之外，VOA，还有一些美国iTunes商店的广播都可以下来听，内容较托福更为广泛，可能涉及时事，政治，经济等等。广播，例如潮人达人都爱的 Monocle，将带给你大量的地道美语表达，和流畅大方的表述风格。模仿他们!如果这些面向美国群众的电台你都可以听懂大半，那么面向外国人的，语速实则偏慢的托福口语综合题就是小case了。
因此，千万不要在掌握了较简单的内容后不去挑战难度更高的美国电台节目等，你将收获的不仅仅是词汇量和平日课堂难以接触的地道表达，还有对文化的理解，自信，和impress托福考官的潜力。
2，跟读复述的定义?
听一句task 3的对话，pause， 复述刚才这句话??如果你有一个词漏听了，或者一个发音把握不好，都不算过。完成一篇文章的跟读复述就是词一个不落，音一个不错。如果前几次没有做好，不要气馁，想想美国人跟读复述中文材料，那是没有百遍以上绝对下不来。
当你觉得托福口语练习时基本没有错误时，找出这篇文章的文稿，模仿听力材料的语速，读一遍并录下来。听听自己的和录音有哪些差别，是否长短轻重仍然off，抑扬顿挫仍然不地道?请记住，得过且过是不适合跟读复述的态度;作为外国人我们本来就对英文的发音不够敏感，那么尽力模仿每一个细节才是提升自己语音面貌的途径。如此跟读复述的好处就是既锻炼了听力，又练习了发音，还顺便加深了对词汇和句型的掌握。其实，和我们小时候背诵新概念是差不多的道理。
在完成一篇练习之后，听听自己语音优美，语速适中的“朗诵”，你一定会觉得辛苦都是值得的。如果你还想要更多的挑战，拿这个录音给小伙伴并告诉它们这是托福听力原文，看看他们是否会戳破你?
3，语音语调 - 用则立，不用则废
语音语调这个技术对于母语非英语又不在英语国家生活的我们来说，是需要日日维持的。建议大家至少每天听听英文电台或者电视剧，兴致所至可以跟着说两句。就算我们的发音正确率提高了很多，语调则是相对容易忘记的。
大家肯定都清楚，美语的发音方式和中文差异很大。发音方法更需底气，咬字更为圆润，并且口型更加夸张，可能会另一些较内向的同学感到稍稍不好意思。如果缺少日常的维护和练习，我们会渐渐不熟悉这种发音和咬字方式。
所以请记住，当你领悟到了正确的语调之后，为自己增加接触和使用机会，别让他退化。
托福口语练习提分6大步骤分析
