以下是小编整理的鞋怎么写，本文共11篇，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“shinnoa”提供。
篇1：鞋
鞋
教学名称：鞋
教学目标：
1. 练习正确穿鞋。
2. 引起幼儿对穿鞋的兴趣，感受愉快情绪。
教学准备：
1. 图片三个小娃娃在学本领，其中一个鞋子穿错了。
2. 爸爸妈妈的鞋，与幼儿人数相同。
3. 鞋店标志。
4. 音乐，爸爸的.鞋子像小船。
教学过程：
一、出示图片，引导幼儿观察
1. 小朋友们今天我们的教室里来了许多小客人，他们是来干什么的呀？（幼儿：他们来学本领。）
2. 原来他们和我们一样，都在学本领。我们一起拍手欢迎他们。（幼儿：欢迎小朋友）
3. 小朋友们觉得他们漂亮吗？（幼儿：漂亮）他们什么地方很漂亮？（幼儿：他们穿着新衣服、新裤子、新鞋子）
篇2：鞋
教学名称：<?xml:namespace prefix =o ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:office” /> 教学目标 ： 1. 练习正确穿。 2. 引起幼儿对穿的兴趣，感受愉快情绪。 教学准备： 1. 图片三个小娃娃在学本领，其中一个子穿错了。 2. 爸爸妈妈的，与幼儿人数相同。 3. 店标志。 4. 音乐，爸爸的子像小船。 教学过程 ： 一、出示图片，引导幼儿观察 1. 小朋友们今天我们的教室里来了许多小客人，他们是来干什么的呀？（幼儿：他们来学本领。） 2. 原来他们和我们一样，都在学本领。我们一起拍手欢迎他们。（幼儿：欢迎小朋友） 3. 小朋友们觉得他们漂亮吗？（幼儿：漂亮）他们什么地方很漂亮？（幼儿：他们穿着新衣服、新裤子、新子） 4. 他们和我们小朋友一样很漂亮，穿着新衣服、新裤子和新子。他们的衣服是一样的，裤子呢？（幼儿：一样的），子呢？（幼儿：不一样。这是双红皮。这双是蓝色的，这双是粉红色的。）（幼儿：一个弟弟小朋友的子穿错了！） 5. 你怎么看出来他的子穿错了？那你来帮他重新穿一下好吗？[请幼儿上前，将放错的子换过来] 6. 你们知道吗？其实宝宝是一对好朋友，它们要好时，脸对着脸，你对我笑，我对你笑，亲热极了。 7. 你们喜不喜欢宝宝？（幼儿：喜欢。） 8. 那我们赶快看一看自己的宝宝是不是一对好朋友？[幼儿观察自己的子。]（幼儿：是一对好朋友。） 9. 哦，你们的宝宝是一对好朋友，就像Cindy和小朋友一样，也是好朋友。 二、黏贴小花，初步练习正确穿 1. 现在Cindy要送礼物给宝宝，送给这边的宝宝一朵小红花，送给这边的宝宝一朵小蓝花。 2. 你们想不想送小花给自己的宝宝呢？（幼儿：想。）送给这边的宝宝一朵小红花，送给这边的宝宝一朵小蓝花。[分发小花，引导幼儿动手操作黏贴小花] 3. 送好了没有？[教师走到幼儿前]Cindy的大宝宝要和小宝宝来握握手。[教师和幼儿镜面效果，红花对红花，蓝花对蓝花。在游戏中验证子的]{如果幼儿贴错了——咦？你怎么是一朵红红的花呀？赶快换一换，红花应该在哪只宝宝上面？} 4. 宝宝戴了红花带了蓝花，宝宝说它真高兴，现在宝宝想请小朋友们玩一个小老鼠上灯台的游戏，想不想玩啊？（幼儿：想。）那我们把宝宝放在小椅子下面，宝宝脸对脸并在一起，休息一会儿。准备好了吗？（幼儿：准备好了。）[幼儿脱下子。]“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈不来，叫爸爸，爸不在，左看看，右看看，没办法，叽里咕噜滚下来。” 三、参观店，激发幼儿兴趣 1. 呦！眼睛快睁开看一看我们到了哪里了？[出示店]我们到店里了。 2. 看一看，店里的子多不多啊？（幼儿：多。） 3. 店里的真多都有些什么啊？（幼儿：妈妈的高跟，爸爸的大皮。）你们喜欢哪双啊？ 4. 那你们想不想穿一穿啊？（幼儿：想。） 5. 挑一双你喜欢的穿起来。[幼儿穿。] 四、通过尝试，体验穿不同的感觉。 1. 小朋友们，爸爸妈妈的穿起来是什么感觉啊？[请幼儿在教室内自由行走，并简单描述走起来的感觉]（幼儿：大大的，宽宽的……。） 2. 音乐儿歌：爸爸的儿像小船，妈妈的儿像摇篮，宝宝穿上爸爸的，一步一步走得慢，宝宝穿上妈妈的，摇摇晃晃摔在地。 3. 穿了爸爸的和妈妈的走路方便吗？（幼儿：不方便。）那穿什么走起路来最方便呢？（幼儿：宝宝的。）哦，穿上自己的，蹦蹦跳跳跑得快。 3. 哦，那宝宝还是穿上自己的宝宝吧，[念着儿歌回教室]穿真有趣，爸爸的儿像小船，妈妈的儿像摇篮，宝宝穿上爸爸的，一步一步走得慢；宝宝穿上妈妈的，摇摇晃晃摔在地；宝宝穿上自己的，蹦蹦跳跳跑得快。[及时表扬鼓励幼儿穿上正确的。] 今天，李老师教我们做纸鞋。 首先，我在橙色的彩色卡纸上画鞋底。我在卡纸上画呀画，我画了半天都画不出来。我急了，三两五下地把鞋脱出来，用脚在卡纸上画鞋底。终于画完了!费力气真大呀!我又挥动剪刀，嚓、嚓、嚓地把鞋底剪下来。 我又接着做鞋面。我想来想去，最后，我就以我自己的拖鞋款式来做鞋面。因为我的拖鞋的鞋面是天蓝色的，所以，我就用天蓝色的彩色卡纸来做鞋面。我拿起铅笔在卡纸上慢慢地画了起来，画好了，我又拿起剪刀小心翼翼地剪。剪好了，又用双面胶把鞋面粘上去，鞋面做好了。我东张西望，又看见同学们做的那么好看，我不甘心，心想：哼!他们做那么好看，我一定要超过他们!我又在鞋底上贴上我漂亮的珍珠美人鱼的贴贴，此外还在鞋面上贴上花朵和带有日本语言的贴贴。 我的鞋完成了!李老师给我的鞋子照相。 我今天真开心!因为我学会了做纸鞋。丹雅还说：“我的拖鞋正好坏了，我要把鞋做上防水面膜，它就可以不进水了。”哈哈!真有趣!我下次也用防水面膜!拜拜，明天见! 现在的鞋只进步了一点，只是由原来的草鞋变成皮鞋、运动鞋……还完全满足不了顾客的需求，被认为是国际科学家的我决定挺身而出。 我要设计一种新鞋，这种鞋可以飞，底部有一个片。只要按一下这双鞋后部的按钮，你就可以像新铁臂阿童木一样在天空飞来飞去。只要按一个侧部的一个按钮还可以像柯南的那双鞋一样增加十倍的力量。 一天，我正看着名侦探柯南，忽然见江户川小子出现了，他有轻功。于是我决定把鞋装出有轻功的功能。当然，我早想到了这一点，那就是：如果小偷穿上了这种鞋，这种鞋就会自己弹跳到公安局，让小偷自首。如果小偷还不自首，这种鞋就会发出响声，警察听见了就出来抓小偷，假如警察还不知道这个小偷是犯人，这种鞋会说话，讲小偷犯罪的经过。警察就会把犯人抓住。 美好的时光，精彩的瞬间。这种鞋就会展现在人们的眼前。 两只小船,无浆无蓬,十个小孩,分坐船中,白天来来去去,晚上人去船空。这就是鞋子。 在我们经历了蹒跚学步之后，鞋子，就开始陪伴着我们成长，它们年复一年地保护着我们的双脚。走过平路，上过高山，踏过积水，随着我们的长大，鞋码也一号一号增大。 不经意间，打开鞋柜，一排鞋子呈现在我眼前，从大到小，不禁想起了这些鞋子的故事…… 我还记得――这双黑色的鞋子，是在我4年级的时候买的，那天我的鞋子被前一天的雨水浸透，到上学前还在淌着水，无奈，只好把旧鞋穿上，但是鞋小，我完全穿不进去，为了去上学，我只能硬撑进去。到中午实在没法了，急匆匆在附近的鞋店里买了这双鞋。当我穿上新鞋后，顿时十分舒服，于是，它陪着我走了1年多的路，虽然十分耐用，但早已破出几个小洞，到现在还被我保存着。 我还有一双篮球鞋，由于这是我认为最好看的鞋子，所以我十分爱护它，只有到每次打球的时候才会把它穿出去。一年下来，打了无数场球，让我大大减少崴脚的机会，如今，它的鞋底早已松了，但我丝毫没有想去换它的机会，我会陪它一起打球，直到它光荣退役。 我与鞋子的故事还在继续，我会好好对待他们，让他们给我留下美好的回忆。 关于鞋 荷兰画家凡・高留给后世的`名作中,有幅极独特,画面上仅一双农妇的鞋.然而这个简单之至的画却引起了德国大哲学家海德格尔的诗意之思,驱使他写下了二十世纪最著名的鞋论:篇3：鞋_
篇4：鞋_
篇5：鞋_
篇6：鞋
篇7：飞行鞋
我喜欢人们发明的飞行鞋，因为我想展翅高飞，和小鸟打招呼，对白云微笑，多么自由自在呀！
我没有拥有它，但是我想象过它的样子，它是黄色的，夜里闪闪发光，非常漂亮，它的两侧有一对翅膀，只要按一下它后跟的按钮就可以带你飞翔。
我真想有一天我能拥有它，夜里带我飞向天空，鞋子闪闪发亮的，像两颗小星星，向月亮姐姐问好，和星星妹妹做朋友，一起玩耍，该有多快乐呀！
我相信我会有一双和我想象中一样漂亮的飞行鞋，带我和天体交朋友。
四年级:尚愿
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时光飞逝，一转眼，我已经成为了一位大名鼎鼎的科学家了。想看看我发明的多功能鞋吗？跟我来！
看！这就是我发明的多功能鞋，它表面是用原子一样大小的伸缩塑料组合而成的，通过不同的触摸点可以变换不同的图案和颜色。你不用担心它会脏，因为它里面藏有一个微型电脑，一旦赃了，电脑会自动分析脏的原因，然后根据脏的原因使用不同的化学物质让它立刻清洁如新。如果鞋小了你也不必去买新的，我前面已经提到了它是用伸缩塑料做的，会自动伸缩。如果你上学要迟到了，不用急，因为它底部有一个推进器，会推动你，使你健步如飞。而且它的动力是二氧化碳，排出的则是氧气。如果你爱好滑旱冰，你可以穿它到旱冰场，再把它底部的轮子放下来，就可以滑了。如果你担心它被盗，那可完全是多余的。因为它内部有指纹识别系统，别人拿起它十秒内不放的话，它就会发出警告，要是还不放的话，它就会自动报警。
你看到这里，一定会问：“这样的鞋一定很贵吧！”让我告诉你吧，当然――不贵。因为它是利用废气物做成的！一双才十元钱！我做的鞋怎么样？
篇9： 多功能鞋
“我成功了，我成功了！”我设计的多功能鞋终于研制成功了。曾经我想拥有一双鞋子，它既能变成潜水艇潜入大海，又能变成汽车在陆地上飞驰，还能变成宇宙飞船在浩瀚太空遨游的飞船。现在多功能鞋子让我的美梦成真了。
这种鞋子是用最新研制的纳米材料做成，水浸不湿，火烧不坏，抗高温，耐腐蚀，防射线，穿在脚上既美观，又耐用，还可自由变换，既柔软有弹性，又牢不可破。它的一切奥妙都在舌头上的一排按扭。
我按下第一个按扭，鞋子下伸出四个轮子，鞋子迅速变大，立刻鞋子汽车便生成了，我坐上去在高速公路上飞驰，一会儿我来到了大海边。我按下第二个按扭，四个轮子迅速变成了可以自由转动的叶轮，我的汽车变成了一个潜水艇，不一会儿我下沉到了水下几百米，各种我从未见过的海底动物在我身边游来游去，还不时和我这个陆地使者打招呼。我按下提升开关，我的潜水艇又升上海面，按下第三个按扭，轮子缩进鞋子里，同时从鞋子的两边又出现两只翅膀，变成了一个宇宙飞船，我乘着飞船飞离地球，前去拜访宇宙星球，寻找久违的外星人朋友。
有朝一日，小朋友，要是你们来到了我的科研室，我一定会让你穿上这种鞋去拜访宇宙星球。
篇10： 多功能鞋
说到鞋，大家都知道它是文明社会生活中的必需品。
春夏秋冬有不同的鞋，有皮鞋、凉鞋、棉鞋。另外，滑旱冰的有旱冰鞋，滑冰的有冰刀鞋，男人鞋、女人鞋、儿童鞋……一家人的鞋大概就可以占满两个橱柜了。既占地方又要按时地保养，多麻烦啊！于是我便想发明一种多功能的鞋，一两双足矣。那该多好啊！
经过多日的构思和设计，我终于发明出一种适合青少年穿的多功能霹雳鞋。这种鞋的样式类似于同学们穿的旅游鞋，外形美观大方，有各种颜色，你喜欢什么颜色的，就可以变成什么颜色的，方便极了。
这种鞋的功能可多了。它的材料里有调温器，可舒服了。鞋上有几个小按钮，使用指纹控制的。只有按上你自己的指纹才听指挥，别人想穿你的鞋根本连门都没有。
你只要一摸鞋的红纽，鞋下立刻会弹出冰刀，冬天可以滑冰，你一摸右侧的按钮，可随天气变化鞋温，后面还有一个按钮，是补充能源的。你一摸，鞋子立刻就会变成一双飞鞋，你想到千里之外，也不过十分钟，多省时、省力阿！另外，它的材料也是有生命的，而且寿命很长，如果你喜欢，它还可以伴你终生呢！
你问它怕不怕火烧、水浇？不怕，真的不怕。它经过火烧、水浇之后还能更加白净。你别忘了，它可是一双具有多功能的鞋啊！
怎么样，心动了吗？
篇11：送鞋
送鞋_小学作文
记得上一年级的时候，那年冬天下了一场大雪。
漫天飞舞的白雪足足下了一夜，第二天早晨，整个城市都被白雪罩了起来，到处都是一片洁白。雪厚厚的一层把路全都盖住了，我们被这美丽的雪景陶醉了。但是，这么大的雪给我们的生活带来了很多麻烦，汽车没法开，人走在雪地上一不小心就会滑倒。妈妈每天都是这样送我上学放学，风雨无阻。
中午的时候雪过天晴，积雪慢慢开始融化。吃了午饭，妈妈又送我上学。可走在路上，我一不小心，运动鞋踩进了水洼里，顿时全潮了。回家换鞋也来不及了，可穿着被雪水浸透的鞋，真地感到脚下冰凉。妈妈关心地问我：“吴萧，你的脚冷吗？要不要回家换一双鞋？”我假装不在乎地说：“不是太冷，没关系。”就这样我就去上学了。
上第一节课时候，我感觉我的脚好冷，真的没有心思听课。这时，我想着家里暖暖的被窝和妈妈煮的热腾腾的热茶。好不容易等到下课，这时我听到妈妈熟悉的声音在叫我。我看到妈妈站在教室门口，手里拎着一双崭新的胶鞋，可她自己的鞋却湿透了。妈妈弯下腰把我那双湿透了的运动鞋和袜子脱了下来，又给我穿上新袜子和胶鞋。妈妈告诉我这双胶鞋和袜子是她跑了几个商场才买来的，她就担心我上课穿着那么冷的鞋会冻着。听了妈妈的话，我心里好像涌动着一股暖流，在我小小的心田里感受到了妈妈那博大的母爱。我对妈妈说：“妈妈，您要我用什么来报答您呢？”妈妈笑着说：“傻孩子，只要你健康成长，快乐进步，就是对妈妈最好的报答了。“
从此以后，在学习上，在各方面，我总是严格要求自己。因为我成长的每一个足迹都有妈妈无私的关爱与奉献。我的每一点进步总会看到妈妈开心的笑脸。
