以下是小编为大家准备了中班 马戏团（活动简介），本文共6篇，欢迎参阅。本文原稿由网友“Maxxxx”提供。
篇1：中班 马戏团（活动简介）
思维课程：第二单元：马戏团（活动简介）
《马戏团》游戏活动介绍：
《马戏团》是符号评价类的游戏。符号评价能力指的是对数字、字母等一些符号信息做出判断的能力。比如：判断物体数量的多少、判断物体的排列次序等都需要这种能力。
《马戏团》游戏活动安排：
活动1： 看表演
活动2： 动物坐火车
活动3： 分房间
活动4： 找邻居
活动5： 换衣服
活动6： 分圈圈
《马戏团》游戏活动目标：
* 理解序数的含义
* 能从不同方向判断物体的排列次序
* 知道相邻数之间的关系
* 初步了解10以内物体的不同分组方式
篇2：上海马戏团简介
上海马戏团简介
上海杂技团是世界上久负盛誉的杂技马戏表演院团，其豪华的演员阵容，齐全的节目品种，高超的杂技技巧，优美的综合艺术，在杂技界长领风骚，足迹遍布中国及世界各地。
半个世纪以来，上海杂技团演员挥洒时间的巨笔，饱蘸辛勤的汗水写下了上海杂技团历史灿烂的一页：移植创新演出的杂技、马戏、魔术节目一百多个，表演风格惊险优美，具有浓郁的'海派杂技独特魅力；上海杂技团是中国第一个进行商业演出的文艺院团，1980年赴美国纽约等六城市，1981年，上海杂技团派出80人的演出团，携大熊猫东渡日本，进行了历时4个月的商业演出，从此，上海杂技团开始向世界大市场进发。近来，上海杂技团先后派出100多支演出团，百团出国门，知音满天下；80年代，上海杂技团组建了闻名全国的魔术队。杂技，马戏，魔术三个演出队挥师出征，拓展市场，频频在全国各地亮相，节目之多之新，技艺之高之精，尽显风光，在国际国内赛场上，上海杂技团更是屡获殊荣。1956年著名口技演员孙泰在华沙国际杂技比赛中获金奖，此后《顶碗》在巴黎“明日”杂技比赛获金奖，《跳板蹬人》在蒙特卡洛杂技比赛获摩纳哥城市奖，《跳板蹬人》再赴蒙特卡洛，终夺最高奖项--金小丑奖；第一届全国杂技比赛，上海杂技团《空中飞人》、《大跳板》分获第二、第三名，第二届全国杂技比赛《大跳板》、《驯狗》、《牌技》一举囊括三个类别的金奖。此后的各届全国比赛，上海杂技团的杂技、马戏、魔术节目钧获得过金奖；1988年，上海杂技团自筹资金创建了中国第一所中等专业杂技学校--上海市马戏学校，我国杂技有百团无一校的历史得以结束；近十年，上海杂技团共演出3300多场，观众354万人次，绝大部分观众是国外游客，看上海杂技团演出已成为上海涉外旅游的一道亮丽的风景线。
然而，更令人激动的记录还是在今天。东方马戏第一城--上海马戏城的落成，为致力于创造新的杂技艺术而不懈努力的上海杂技团有了用武之地。上海杂技团创排了大型杂技剧《东方夜谭》作为马戏城的开锣戏，为第22届万国邮联大会举行了首场演出，接踵而至一台集杂技、马戏、魔术、滑稽于一体的大型晚会“飞向新世纪”隆重推出，绝唱多年的大型高空、猛兽惊险节目重登上海舞台。仅过一年，上海杂技团再度出手，精心编排又一台大型晚会《飞越五十年》，被列为第三届上海国际艺术节参演节目。
上海杂技团是一个充满活力的院团，优越的地理条件，深厚的杂技积淀，坚实的经济基础，悠久的交流互访，形成了上海杂技团独特的海派魅力，也使上海杂技团充满勃勃生机。◆ [-01-30]
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篇3：上海马戏团简介
上海马戏团简介
上海杂技团是世界上久负盛誉的杂技马戏表演院团，其豪华的演员阵容，齐全的节目品种，高超的杂技技巧，优美的综合艺术，在杂技界长领风骚，足迹遍布中国及世界各地。
半个世纪以来，上海杂技团演员挥洒时间的巨笔，饱蘸辛勤的汗水写下了上海杂技团历史灿烂的一页：移植创新演出的杂技、马戏、魔术节目一百多个，表演风格惊险优美，具有浓郁的海派杂技独特魅力；上海杂技团是中国第一个进行商业演出的文艺院团，1980年赴美国纽约等六城市，1981年，上海杂技团派出80人的演出团，携大熊猫东渡日本，进行了历时4个月的商业演出，从此，上海杂技团开始向世界大市场进发。近20年来，上海杂技团先后派出100多支演出团，百团出国门，知音满天下；80年代，上海杂技团组建了闻名全国的魔术队。杂技，马戏，魔术三个演出队挥师出征，拓展市场，频频在全国各地亮相，节目之多之新，技艺之高之精，尽显风光，在国际国内赛场上，上海杂技团更是屡获殊荣。1956年著名口技演员孙泰在华沙国际杂技比赛中获金奖，此后《顶碗》在巴黎“明日”杂技比赛获金奖，《跳板蹬人》在蒙特卡洛杂技比赛获摩纳哥城市奖，20《跳板蹬人》再赴蒙特卡洛，终夺最高奖项--金小丑奖；第一届全国杂技比赛，上海杂技团《空中飞人》、《大跳板》分获第二、第三名，第二届全国杂技比赛《大跳板》、《驯狗》、《牌技》一举囊括三个类别的金奖。此后的各届全国比赛，上海杂技团的杂技、马戏、魔术节目钧获得过金奖；1988年，上海杂技团自筹资金创建了中国第一所中等专业杂技学校--上海市马戏学校，我国杂技有百团无一校的历史得以结束；近十年，上海杂技团共演出3300多场，观众354万人次，绝大部分观众是国外游客，看上海杂技团演出已成为上海涉外旅游的一道亮丽的`风景线。
然而，更令人激动的记录还是在今天。19东方马戏第一城--上海马戏城的落成，为致力于创造新的杂技艺术而不懈努力的上海杂技团有了用武之地。上海杂技团创排了大型杂技剧《东方夜谭》作为马戏城的开锣戏，为第22届万国邮联大会举行了首场演出，接踵而至一台集杂技、马戏、魔术、滑稽于一体的大型晚会“飞向新世纪”隆重推出，绝唱多年的大型高空、猛兽惊险节目重登上海舞台。仅过一年，上海杂技团再度出手，精心编排又一台大型晚会《飞越五十年》，被列为第三届上海国际艺术节参演节目。
上海杂技团是一个充满活力的院团，优越的地理条件，深厚的杂技积淀，坚实的经济基础，悠久的交流互访，形成了上海杂技团独特的海派魅力，也使上海杂技团充满勃勃生机。◆ [2004-01-30]
篇4：中班教案：小小马戏团
中班教案：小小马戏团
设计意图：
《纲要》中指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动。同时在尊重和满足他们独立成长的过程中，一定要避免过度保护和包办代替。在日常生活中我发现孩子们对玩小椅子很感兴趣，但老师怕危险，往往会制止。孩子们想玩又不敢玩。何不给孩子们创设一次尽情玩椅子的机会呢？根据中班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的年龄特点，我结合《小小马戏团》这个活动，通过不断变换椅子的.摆放方式，激发幼儿对体育活动的兴趣与潜能，让幼儿创造性地参与到体育活动中来，从而锻炼幼儿的各种跳以及钻爬等运动能力，让幼儿体验到运动的快乐！
活动目标：
1、练习从高处跳下、跨跳等各种跳的动作以及钻爬等运动能力，激发幼儿运动潜能。
2、培养幼儿大胆创新，敢于挑战的运动品质。
活动准备：
视频片段《马戏团》、背景音乐、小椅子若干
活动过程：
一、第一环节
1、热身活动。随音乐做各种活动。
2、视频《马戏团》导入，激发幼儿的兴趣。
二、第二环节
1、幼儿每人一把小椅子，教师引导幼儿做各种从椅子上跳下的动作
（正着跳、侧跳、倒着跳、旋转跳、从椅子背跳过）
三、第三环节
用椅子摆出三种不同方式（由易到难），引导幼儿进行各种跳的动作。
1、第一种摆放方式，激发幼儿探索出各种跳的方式。（双脚跳、单脚跳、侧跳、跨跳）
2、第二种摆放方式（加大难度），重点示范练习跨跳。
3、第三种摆放方式（再次加大难度），提升幼儿的跨跳能力
四、第四环节
再次变换椅子的摆放方式，引导幼儿学习马戏团里的小动物
创造性地进行各种钻爬的动作。
（正着爬、退着爬、侧身爬、仰着爬）
五、第五环节
1、放松活动。在小椅子上幼儿面对面做放松活动。
2、安全教育。教育幼儿在活动室内不能玩椅子，有很大的危险性。要有大人的允许或看护下才可以进行。
篇5：中班游戏教案：小小马戏团
教学目的：
1、能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。
2、能按故事发展的过程，理清叙述的顺序，复述小马第一次到河边的情况。
3、能背诵、默写老马教育小马的话，从中体会故事的寓意。
教学过程：
一、初读课文，训练说话
1、今天学的课文叫《小马过河》。小马为什么要过河呢？他又是怎样过河的呢？
2、听范读，划出生字新词；思考问题：小马为什么要过河？
3、训练说话。
小马为什么要过河？
（要帮妈妈做事；要到磨房去；小马要帮妈妈把麦子驮到磨房去。）
组织学生讨论：
要是把磨房所在地点“河对岸”说进去，那就表达完整了。你看应该加在哪里？（磨房前面）
〈通过三次提问，逐步提高学生语言的准确性，从而训练学生的语言能力，培养他们思维的严密性。〉
4、学习字词。
读生字新词——正音。
提醒学生注意易写错的字——字形。
生字组词，并抄写。
〈课堂上要有充分的时间让学生读和写。〉
二、理清课文脉络，练习说话
1、自读课文，要求读准生字，读通句子。
思索并回答问题：小马几次从家里来到河边？每次的结果怎样？
2、梳理课文脉络。（板书：过不了河蹚了过去）
3、口头填空。
课文先写小马为什么要过河，接着写小马的情况，然后写老马（），最后写小马（）。
〈帮助学生理解课文的记叙顺序，并训练学生由句组段的说话能力。〉
三、指导朗读，练习复述
1、课文哪几段写第一次来到河边过不了河的情况？（第3--6段）
2、指导朗读。
（1）理解下面的带点词语，据此读出句子的语气：
“小马为难了，心想，我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！”
“小马吃惊地问：‘水很深吗？’”
（2）体会角色的心理，读出下面句子的语气：
“老牛说：‘水很浅吗，刚没小腿，能蹚过去。’”
“松鼠拦住小马，大叫：‘小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！’”
〈前后两次指导有感情地朗读，方法略有不同，但训练重点都放在引导学生进入角色。〉
3、练习复述。
（1）按故事发展的`顺序，给下列词语排队编号：
（2）指导复述。
要求把编了号的词作为提示语，有顺序地复述，用自己的话通顺地复述。依据复述要求，进行评议。
〈按事情发展的先后顺序复述小马第一次来到河边的经过，是本篇课文的教学重点之一，因而指导要到位，训练要充分。〉
4、找近义词。
让学生从编号的词语中找出一对近义词。（连忙、立刻）
你是怎么从这对近义词中体会到小马自己不动脑筋，光听别人的话的？
四、指导表演，读写句子
1、分角色朗读，表演老马教育小马的情节。
抓住“难为情”一词，让学生说说“难为情”是什么意思。你为什么事情感到过“难为情”？并演示：“难为情”时，你是什么样子的？做给大家看看。
2、学生自读第7自然段，并划出一句对自己帮助最大的话。
对老马教育的这段话，让学生：
（1）读——读出“亲切”的语气。
（2）说——说说“光”在句子中是什么意思，能不能省去这个字。（板书：动脑筋、试一试）
（3）背——要求有感情地背诵。
（4）默——不遗漏或写错标点符号。
五、突破难点，加深理解
1、学生自读第8自然段，并说说从哪里看出小马记住了妈妈的话，遇事开动脑筋了。
2、讨论：小马亲自下河去试一试，觉得河水怎么样？同一条河，为什么老牛、小马、松鼠对不的深浅说法会不一样，究竟谁说得对？
〈四种答案（略）〉
学生兴趣高，对此，教师要让学生充分地发表各自的意见，其间教师以肯定学生的某些意见的方式作为引导，最
后的结论如何做也须视学生的认知水平而定。
3、训练用”既不像……也不像”说话。
（1）说“高度”
（2）说“深度”
（3）连说。
让学生用“因为……所以……”把刚才说的两句话连起来。
六、朗读全文，小结收获
1、分角色，有感情地朗读全文。
2、小结收获。让学生说说学习了什么，有什么收获。
3、鼓励学生提出自己还不懂的问题，教师作适当处理。
中班优秀游戏教案《小鹦鹉找朋友》
游戏名称：《小鹦鹉找朋友》
游戏目的：让幼儿练习使用形容词。学习说完整的一句话。
游戏规则：要求幼儿针对教师提出的名词，说出一句完整的话。
要求幼儿语句中要使用形容词。
游戏准备：玩具鹦鹉一只
游戏程序与模式：
教师拿出一只玩具鹦鹉(或画有鹦鹉的卡片)，对小朋友说：“你们看，这只美丽的小鹦鹉，它最爱学人说话，它要找说话最伶俐的孩子交朋友，好向他学说话。现在我们来做个游戏，我说一个词以后，请你用这个词说一句话，还要形容这个词。谁说的好，小鹦鹉就去找他做朋友。”如，教师说：“小雨。”幼儿说：“小雨沙沙地下。”照此可以练习一系列的词：
雪花――雪花飘飘飞下来，盖满大地。
妹妹――我有一个活泼可爱的小妹妹。
蛋糕――香喷喷的大蛋糕。
红枣――大红枣又脆又甜。
教室――我们的教室清洁又明亮。
书――张老师拿着一本厚厚的大书。
松树――松树被雨水淋过后，翠绿可爱。
菊花――美丽的菊花散发着清香。
照此说下去，哪位小朋友的形容词用的准确、恰当、生动，教师就要立即给以表扬，然后让小鹦鹉去找他做朋友。
篇6：中班游戏教案：小小马戏团
活动目标：
1、掌握钻、触物跳的动作，发展身体的协调性、敏捷性。
2、体验模仿动物本领的乐趣。
3、体验合作游戏的快乐。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
1、跳绳、拱门四个彩球
活动过程：
一、开始部分：
.1、谈话--激发幼儿活动的兴趣。
小朋友，今天，老师带你们学一个新的本领，你们以前看过小动物表演节目的情景吗?
请幼儿回忆并互相说说观看动物表演的经历。
2、请幼儿模仿一下山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚顶球的动作。
二、基本部分：
1、学习“海豚顶球”--发展身体的协调性。
小朋友先看看老师是怎样学海豚顶球的。
幼儿观察，并说出自己看到老师是怎么做的。
老师仔细讲解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用额头触碰头顶上的小球。
2、幼儿尝试练习--学习本领现在请小朋友来练习海豚顶球的动作。看哪只小海豚先学到本领。
小朋友真棒，本领学的太快了，这次老师药增加难度，请小朋友根据老师指定的颜色进行顶球练习。
3、游戏：小小马戏团(1)老师介绍游戏的玩法和规则。
(2)组织幼儿体验一次游戏。
(3)设置情节进行游戏--小海豚这次要注意安全啊，要注意大鲨鱼来攻击。增加游戏情趣和运动强度。
(4)幼儿分组进行接力比赛。
三、结束部分：
小朋友学本领真棒，小海豚可喜欢大家了。咱们来和海豚跳个海豚舞吧?
四、活动延伸
1、活动中鼓励幼儿自由模仿自己喜欢的马戏表演，如狗熊投篮，小猴骑车等。课根据幼儿的想法一起创编游戏。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
