下面是小编为大家整理的岫岩县“双高”普九工作顺利通过省级评估验收，本文共7篇，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!本文原稿由网友“非著名冰淇淋”提供。
篇1：岫岩县“双高”普九工作顺利通过省级评估验收
桃子
根据辽宁省实施“双高普九”工作规划，11月12日-15日，省政府组织以省督学南朝政为组长的省级评估组一行6人对我县“双高普九”工作进行评估验收。
11月13日上午,评估组听取了县政府张晓梅副县长代表县委、县政府作的我县“双高普九”工作自评报告，报告分为“教育基本情况”、“双高普九”指标达成情况、实施“双高普九”的主要做法、存在的主要问题和今后努力方向四个部分。
11月12日至14日，评估组分成二个小组深入我县6个乡镇，16所中小学、特殊教育学校、进修学校、青少年素质教育基地等有关部门，通过听取汇报，实地察看，查阅资料、核实数据、座谈交流等方式，多方收集信息，在广泛深入检查的基础上，对信息进行梳理、归纳，对照省“双高普九”验收办法和标准，从普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、教育质量、教育管理等六个方面26项指标达成情况进行综合分析评估。
11月14日下午，省评估组组织召开反馈会。评估组认为，岫岩县实施“双高普九”工作以来，教育面貌发生了深刻变化，中小学校软件建设，校安工程实施等位居全省前列，特别是实施农村中小学寄宿生改善工程的典型做法深受省市各级领导的充分赞誉和肯定。岫岩县教育的主要成效：一是教育先行，落在实处；二是工作主动，成效显著；三是加大投入，改善条件；四是整合资源，优化本配置；五是强化管理，树立形象。为此，有力地促进了义务教育的均衡发展，各级各类教育协调发展；提升了优质教育资源，促进了义务教育城乡一体化进程。
反馈会上，省督导团验收组长南朝政对我县实施“双高普九”工作做了总体性评价，并代表评估组对岫岩县取得的成绩表示祝贺。
岫岩县政府副县长张晓梅在反馈上代表岫岩县政府发言，张晓梅对省评估组给予岫岩县“双高普九”工作充分肯定表示感谢，对岫岩县委、县政府“谋划教育事业科学发展，努力办好人民满意教育”表示敬意，对今后将乐县的教育工作充满信心，对岫岩县省级评估验收顺利通过表示衷心祝贺。
张晓梅在反馈会上作了表态发言，为适应新的教育强县建设要求，进一步优化教育资源配置，实现区域内义务教育均衡发展，各级各类教育协调发展的目标，今后，岫岩县将以这次“双高普九”评估验收为契机，扎实工作，积极作为，进一步加快城区学校资源整合步伐，加大教育投入，改善办学条件，加大“控辍保学”力度，加强学校内部管理，加强教师队伍建设，努力推动教育事业又好又快发展，推进岫岩教育再上新台阶、新水平。
附：岫岩县“双高”水平普九主要做法
（一）坚持政府主导，强化政府职责，凸显“双高普九”工作的重要性。
县委、县政府始终高度重视教育的发展，把发展教育作为基础性、先导性、全局性的重要工作来抓，以高度的.责任感和使命感制定教育发展规划。县委、县政府定期召开会议，专题研究教育工作，解决教育发展过程中遇到的各种困难。特别是“双高水平”“普九”工作以来，县政府成立了由县长任组长，分管副县长为副组长，教育局、发改局、财政局、城建局等相关部门主要领导为成员的“双高普九”工作领导小组，加强 “双高普九”各项工作的决策、部署、动员、协调、督查。全县上下形成党政主要领导亲自抓，分管领导具体抓，其他领导配合抓，四大班子共同抓的良好局面。
县政府又制定了《岫岩县“十二五”教育发展规划》和《岫岩县滚动推进“普九”“两类新三片”“双高水平”工作实施方案》，明确各部门在“普九”工作中的责任，形成了县、乡（镇）政府有规划，校校工作有目标，人人肩上有责任的良好氛围。
县人大、县政协把“普九”工作摆到重要位置，把实施“双高普九”作为“三查”活动主要内容，多次听取政府及相关部门对教育工作情况的汇报，经常深入学校视察教育发展，了解“普九”工作进展情况，并提出合理化建议，为“双高水平”“普九”工作的开展把脉定向。
（二）加大教育投入，改善办学条件，是做好“双高普九”工作的基础。
教育是一项重要的民生工程，关系经济社会的发展与和谐社会的建设，是党和国家长远利益所在。我县在抓“双高普九”工作中，把改善办学条件放在高标准的目标上，积极筹措资金，不断加大投入，努力使我县教育事业向纵深方向发展，做到高起点、高标准、高目标，建设项目做到一步到位。
在改善办学条件上，我县以创建农村九年一贯制标准化学校和农村初中进县城办学规划为契机，加快学校楼房化建设，使全县中小学的办学条件得到明显的改善。自以来，我县共投入资金6075万元用于新建和改扩建中小学校舍，总面积达38537平方米。一大批中小学校舍的建设与修缮使我县中小学的办学条件有了很大提升。
近两年来，我县又通过争取外援、自筹资金累计投入达1947.28万元，用于添置教学设备。先后增配多媒体教室35个，配置电脑1115台，新购学生桌椅2950套、充实图书12万册，按标准添置配齐中学理化生仪器、小学科学仪器、体音美器材及劳技器材。目前全县有13所学校被评为省级图书馆示范校，4所学校被评为市级装备示范校。同时各学校通过争取社会捐赠、项目援助等方式，添置教学设备。大批教学设备及计算机的添置，使我县现代化教育手段不断普及，教育教学装备水平得到新的提升。
（三）健全工作机制，抓好控辍保学，是推进“双高普九”工作的核心。
1、落实依法控辍。多年来，我县始终坚持“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的控辍保学方针，把控辍保学工作作为巩固“两基”成果的重中之重，成立了岫岩县治理中小学控辍保学工作领导小组，制定控辍保学方案，签订了责任状，采取“以政控辍，以责控辍，以德控辍，以资控辍，以质控辍，以情控辍”的方法，在制度上抓控辍保学。依法对招收义务教育阶段适龄儿童少年务工、经商的单位和个人进行查处。加大文化市场的管理力度和校园周边环境治理力度，禁止营业性歌舞厅、电子游戏厅、网吧等接纳少年儿童，对违反相关规定的单位及个人严肃处理。
2、坚持教改控辍。“以远大的理想鼓舞学生，以高尚的师德感召学生，以优异的质量回赠学生，以科学的评价发展学生，以优美的环境吸引学生，以多彩的活动引领学生”是我县多年来一以贯之的控辍保学指导思想。多年的课改实践和探索，我县形成了“面向全体，以学定教，从最后一名学困生抓起”的教学思想和“四重一主”的教学理念。探索出“联片研修，送教下乡”的教研模式，确定了全面、多维目标学生评价体系，激发了学生的学习兴趣。积极开展“校校公开课、天天公开课、人人公开课”活动，全面提高了教学质量，规范教学行为，切实减轻学生负担。深入实施课程改革，给控辍保学工作提供强大的内在动力。
3、实行扶困控辍。认真落实“两免一补”政策，建立有效的助学机制，鼓励社会捐助，设立贫困学生助学基金。20――我县共接受捐款、捐物折合人民币共计 202万元，所有捐赠物品全部发放到贫困生手中，保障贫困生顺利完成学业。我县还积极开展“共读三年，一个不少”签名活动；开展千名教师访万户家庭活动；开展为学困生无偿补课活动。坚决做到不让学生因贫困而辍学。通过努力，我县在控辍保学工作中取得了优异的成绩。
（四）加强教师队伍建设，提升教师素质，是完成“双高普九”工作的关键。
教育改革的成败取决于教育质量是否提高，教师素质是否提升。长期以来，我县始终把加强教师队伍建设，全面提高教师、干部队伍素质，作为“双高水平”“普九”工作的头等大事来抓。加强了编制管理，定期进行业务培训、学历提高培训、岗位技能培训和师德建设工作，推进了教师综合素质的提高。
1、加强师德师风建设。牢牢树立厚德为师理念。健全师德建设制度，树立师德模范，增强教师爱岗敬业的光荣感和责任感。开展 “铸师魂、修师德、树师表、练师能”的师德教育活动；开展班主任工作经验交流会、师德演讲报告会；评选名师、名校、名校长等活动；举办了师德征文和师德知识竞赛活动。通过强化师德师风建设，全县教师的职业道德水平得到明显提高，涌现出一大批优秀教师、优秀教育工作者。年以来全县共评选出优秀教师220人、师德标兵60人、名师48人。
2、加强培训学习。教师队伍建设是实施素质教育的根本。我们把建设一支适应素质教育的教师队伍，作为一项重要工作常抓不懈。鼓励支持教师参加继续教育学习，提高教师的学历水平和业务能力。采取集中培训与校本培训结合、教育科研与师训相结合、岗位培训与学历达标相结合、走出去与请进来相结合等多种途径，建立起有利于全面提高教师队伍素质的培训体系。开展“青蓝工程”，发挥骨干教师的传、帮、带作用；开展教学基本功大赛，提高教师的综合能力；开展城区教师支教下乡、优秀教师送教下乡、城乡学校手拉手等活动，引领教师专业成长。
3、抓好人事制度改革。全面实施教师资格制度，教育系统事业单位人员全部实行聘任制，确定岗位设置、岗位职责、任职条件和任期目标，充分调动教师的积极性，形成公平竞争、优胜劣汰的机制。对大中专毕业生分配进行宏观调控，保证新上岗教师的质量。近四年我县通过公开选拔，择优招聘新教师243名，有效的提升了教师素质。
（五）加强学校内部管理，做硬“双高普九”的软件建设，是做好“双高普九”的重要环节。
加强学校管理，提升管理水平。多年来，我县始终紧紧抓住教育管理工作这一主线不放松，努力提升办学品位，强调学校管理的“五性”即规范性、细节性、持久性、创造性、团队性。通过评选学校管理先进学校、示范村级小学、教学质量信得过单位等活动，提高了学校的管理水平和教育教学质量。
加强“普九”档案的管理，使其规范化。我县“普九”档案建设做到了“五统一”，即档案室门牌统一；卷柜规格统一；档案资料盒统一；档案内容细则统一；档案室建设制度统一。教育督导室统一下发了“双高水平”“普九”档案目录，多次深入各校进行督导检查，对建档中有好的经验及时在全县推广，进行交流，发现问题及时纠正，并根据具体情况对档案建设适时做了补充指导说明，使全县的档案建设达到标准化，数字准确无误。
篇2：“双高”普九自查报告
“双高”普九自查报告 -自查报告
全力以赴抓“双高” 脚踏实地办教育――**镇迎接市政府“双高普九”督导调研工作自查报告
**镇位于泉港区西南部，全镇面积157平方公里，辖21个行政村，总人口49255人。辖区内有1所完全中学（泉港六中），2所独立初中校（清美中学、驿坂中学），21所小学，2个教学点；现有高中在校生1522人，分设28班，初中在校生2867人，分设53班，小学在校生4357人，分设152班。中学教职员工294人，小学教职员工301人，其中高中专任教师45人，初中专任教师167人，小学专任教师289人。
在上级领导的关心、支持、指导下，我镇于11月通过“两基”省级达标验收。从10月起，连续6年顺利通过了省、“两基”年度跟踪检查。今年以来，我镇在上级领导和教育主管部门的关心支持和正确指导下，全面实施科教兴镇和教育优先发展战略，将大力推进“双高普九”，全面实施素质教育作为贯彻十六大、十六届四中全会精神的具体行动来抓，统一思想，提高认识，有计划、有步骤地稳步推进“双高普九”工作的开展，较好地完成本年度“双高普九”规划的任务。现将我镇实施“双高普九”工作情况汇报如下：
一、“双高普九”各项主要指标完成情况
1、普及程度
全镇小学适龄儿童入学率100 %，适龄女童入学率100 %；初中入学率99.21 %，其中初中净入学率95.52%，比去年同期增长（下称比增）1.15个百分点，初中毛入学率76.22%，比增5.52%；6―15周岁残疾儿童、少年入学率100%，比增1.8%，其中视残入学率100%，听残入学率100%，智残入学率100%；小学在校生辍学率0 %，初中在校生辍学率0.06 %，比去年同期下降1.79个百分点；15周岁初等教育完成率99.79%，17周岁初级中等教育完成率98.71%，15周岁人口文盲率0%，比去年同期下降0.07个百分点。
2、师资水平
小学专任教师中具备教师资格的259人，占90%，具备大专毕业及以上学历92人，占32%，比增6.57%，参加骨干教师培训28 人，参加信息技术培训289人，中高级职称86人。初中专任教师具备教师资格138人，占82.63%，具备大学本科毕业及以上学历157人，占94.01%，其中本科毕业25人；参加骨干教师培训5人，参加信息技术培训131人，中高级职称50人；新聘用教师15人，其中14人具备教师资格。高中专任教师具备教师资格45人，具备大专以上学历45人，参加骨干教师培训2人，参加信息技术培训45人，中高级职称22人。宣布实施义务教育后补充的小学专任教师学历合格率95.5%，初中专任教师学历合格率98.2%；小学在岗校长29人参加校长岗位培训，培训率100%，持证上岗100%;中学在岗校长11人参加校长岗位培训，培训率100%，持证上岗率100%，其中8人参加提高班培训。
3、办学条件
调整小学办学布局规划，将清美小学、芦朴小学、汶阳小学纳入撤并计划，实行三校集中办学。全镇现有小学21所，中学3所，中小学的布局和规模满足义务教育发展的需要，适龄儿童、少年均能就近入学。现小学生均校园面积27.86m2，生均校舍面积5.21 m2；中学生均校园面积18.13m2，生均校舍面积 6.21m2。小学的数学、自然教学仪器按国家教委颁布标准配备，其中Ⅱ类3 所，Ⅲ类18所；电教器材、体育、音乐、美术、卫生器材已配齐。中学理、化、生仪器按省颁标准配备，均已达Ⅱ类要求。全镇小学现有图书77273 册，生均17.74册；全镇中学现有图书82400册，生均18.77册。全镇中小学现有计算机教室7间323台电脑，多媒体普通教室6间481m2，多媒体电化教室2间233 m2，语音室1间106 m2，已建校园网的学校6所，20所学校“校校通”。
4、教育经费
全镇教职工工资由区财政局按时足额发放，没有拖欠。1-10月份，镇财政预算外收入10.8万元，投入教育3.3万元，占30.56%，做到“三个增长”；201-10月份，全镇多渠道筹措资金投入教育296万元，其中镇村自筹131万，各级拨款115万元，社会各界捐款50万元。
5、教育质量
-小学实际毕业生数1021人，毕业率为100 %，按时毕业率为94.10%；2003-20初中实际毕业生数856人，毕业率为9.32 %，按时毕业率87.53%。
6、扫盲工作
年青壮年总人口数35412人，剩余文盲数30人，非文盲率99.92 %，巩固率100 %；15周岁总人口1391人，新增文盲5人（免学），新增文盲率 0 %。
二、实施“双高普九”的主要做法
（一）落实四个到位，造浓迎检的工作氛围
1、认识到位。实施“双高普九”工作是“两基”巩固提高的必然要求，是一项系统工程，必须在全镇上下形成共识，才能有利“双高普九”工作的推进。因此，我镇坚持每年召开教育工作会，总结“两基”巩固提高的成果，表彰优秀教师和先进教育工作者，部署教育工作；区“双高普九”迎检动员大会后，我镇立即召开党政联席会议，研究部署我镇贯彻意见，并召开六大专题组及各校专题组负责人会议和“双高普九”迎检动员大会，认真传达贯彻区会议精神，要求各专题组和各学校进一步统一思想认识，自我加压，真抓实干，确保各项迎检工作有序推进；要求各村、各相关单位、部门要大力支持，密切配合，积极为“双高普九”的实施提供支持。
2、领导到位。成立了以镇长为组长，镇党委分管领导为副组长，各中学、学区、派出所、镇财政所等相关单位负责人为成员的实施“双高普九”工作领导组，召开专题办公会议，研究“双高普九”实施工作。同时，及时调整了六大专题组成员，明确分工，责任到人，制订“双高普九”督导调研迎检倒计时工作安排，切实做到抓“双高普九”与抓日常教育教学工作同步运行，两促进，两不误。
3、行动到位。为确保“双高普九”各种数据材料真实、准确，镇六大专题组、各校专题组全体成员利用双休日时间，加班加点，及时做好各种表、册、卡的建档和滚动工作，同时认真对照“双高普九”验收标准，开展督导调研六大专题的自查，制定整改计划，逐项分解，落实到人。镇党政主要领导深入学区、各中学，及时了解各专题组工作情况，对专题组提出的需要解决的问题，当场予以协调解决。
4、宣传到位。充分利用广播、固定标语、宣传栏、墙报、宣传车等宣传形式，大张旗鼓地宣传大力宣传《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《关于基础教育改革与发展的决定》，宣传实施“双高普九”工作对深化改革、促进教育发展的重要性和紧迫性，宣传“两基”巩固提高的成果及与“双高普九”的差距，使“双高普九”与“两基”一样成为全镇广大干部群众使用频率较高的一个词，使“双高普九”实施获得广泛的舆论支持。
（二）突出五个坚持，确保“双高普九”目标稳步实现
1、坚持多方筹措，确保投入到位。一年来，全镇多渠道筹措资金投入教育296万元，其中镇村自筹131万，各级拨款115万元，社会各界捐款50万元。一是全面实施中小学危改工作。认真执行2004年危房计划，多方筹集危房改造经费，有效推进中小学危房改造步伐。至目前，白潼小学、路口小学已完成主体封顶，正进行内外装修；溪西小学已动工，正抓紧建设；泉港六中已办理建设规划许可证，正进行招投标；清美小学列入镇小学布局调整规划，易地新建计划已经第75次区长办公会议同意，现已完成选址，正准备征地。此外，中心幼儿园易地新建工作正在筹备之中。二是教育信息化建设步伐加快。新建清美中学、驿坂中学、前欧小学、黄田小学、秀溪小学计算机室，使我镇专用计算机室达到7间。全镇各小学基本购置电脑，实现了“校校通”。涂岭学区建立“616信息平台”，还为各小学统一设置电子邮箱，各小学为每位教师设置邮箱，实行专人管理，有关文件、通知实现网上速递，“电子办公”初具雏形。三是注重延伸办学领域。高度重视泉港六中高中部建设，从各方面予以支持和帮助。积极引导社会力量办学，创办“小灵童”和“小蓓蕾”幼儿园2所，支持办好泉港工业技校，促进基础教育上新水平。
2、坚持把好“三关”，切实抓好防流巩生工作。为进一步保障适龄儿童、少年接受规定的年限教育，我们重点把好“三关”：一是把好学额巩固关。建立健全了流生报告制度、学生转学报告制度和辍学周报制度，实行“镇、工作片、村、校、班级、家长”六位一体目标责任制，加强监控，做到发现一个，动员一个，返校一个。二是把好入学关。我镇采取摸底核实、计生台账查询等办法，建立适龄儿童入学通知制度，广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，依法保障适龄儿童受教育的权利。为解决贫困生入学难的问题，我镇通过开展“千名教师访万家”活动，做好扶贫助学工作，对贫困户子女入学采取减、缓、免交学杂费和结对子帮扶等办法，镇党政成员、机关全体干部和学校领导都挂钩帮扶一个贫困生。经过不懈努力，中小学都能按计划完成新学年的招生任务，初中辍学率也大大下降。三是把好毕业关。在初中采取多层次、多形式的分流教育，开办职业技术班，开展实用技术培训，使广大回乡初中毕业生都掌握1-2门实用技术。
3、坚持规范管理，确保素质教育全面实施。我镇高度重视基础教育课程改革工作，坚持做到“四抓”：一是扎扎实实抓课改。把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，以提高课堂教学质量为核心，加大教研力度，充分发挥区课改实验基地校――清美中学、涂岭中心小学的示范带动作用，通过深入开展新的教材教法和新的《课程标准》的学习研讨活动，引导全体教师在学习中坚持理论联系实际，在理论指导下实践，在实践中学习理论，确保了课改工作的顺利推进。二是以人为本抓德育。我们始终坚持以育人为本，以创建文明学校为载体，摆正德育首要地位，努力构建社会、学校、家庭三位一体的德育工作网络。涂岭学区开办家长学校、创办《涂岭家教》，开展“我心中的好老师”学生评价教师活动，被作为典型在全区推广；泉港六中、清美中学、驿坂中学开展“诚信教育”，以《纲要》为准则，将少儿思想道德教育与公民道德建设有机结合起来，促进学生良好行为习惯的养成。积极开展公民道德教育，培养合格公民意识。涂岭学区开展的“争当五星小公民”活动方案作为泉州市唯一的案例，正参加由中央文明办在中国精神文明网开展的“未成年人思想道德建设创新奖”网上评选活动，至今点击已达2万多人次。文明创建工作收效显著，目前，我镇已有省级文明1所，省级农村示范校1所，市级文明学校1所，区级文明学校7所。三是课题带动抓教研。成立学校――教导处――教研组的教研机构，坚持以科研为先导，以问题研究为突破口，全员参与，多方位探索实施素质教育的新路子。目前，涂岭学区《小学作文整体训练》被列入国家“十五”课题，《开发教师创造力实验研究》和《“自主探究，激励成功”课堂教学新模式研究》被列入市级重点课题，泉港六中《中学化学探究性学习》、涂岭学区《小学生环保教育实验研究》等6个课题被列入区级课题。今年2月，涂岭学区《读书办报，提高学生语文素质》课题实验被评为泉州市小学优秀教科研课题，该课题实验报告还荣获中国教育学会教育实验专业委员会优秀成果一等奖。数学科开展的“问题解决”专题实验论文多篇被省普教室汇编。在各学校课题组的组织下，广大教师的教育思想和教学理念有了不同程度的更新，教学方法不断创新，教学水平明显提高，教学科研成果显著，一年来，共有50多篇教育教学论文在国家、省、市、区等各种刊物上发表。四是严格管理抓质量。各学校能够坚持依法治教，认真执行《中小学管理规程》，全面落实省、市“减负”规定，把推进素质教育，提高教学质量的立足点放在课堂教学上，取得了较好成绩。涂岭学区每学期定期组织对各小学执行《规程》情况进行检查，进一步改革评价制度，逐步形成了全面客观的质量评价办法，一律取消百分制，采用“等级+特长+鼓励性评语”的`评价方法，有力地促进了学生综合素质的提高。
4、坚持终身学习，努力建设“学习型”教师队伍。一是加强师德师风建设。各中小学从抓学习入手，认真贯彻落实“三个代表”重要思想、十六大和十六届三中、四中全会精神，利用每周一晚政治学习时间认真组织全体教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，以及《福建省中小学校行风建设》、《教师职业道德“六要六不准”的规定（试行）的通知》等一系列文件和教育法规，开展了“铸师魂，练师功，树师表”师德建设系列活动，开展“人生・价值”、“做一个合格人民教师”等演讲比赛，开展“岗位学雷锋，行业树新风”活动，组织教师参与“师德演讲团”演讲。开展青年教师“师德标兵”评选，提高师德教育工作的针对性、实效性和主动性。二是加强教师继续教育。以提高全体教师实施素质教育能力为目标，先后组织35位教师参加省、市级骨干教师培训，积极开展“学科带头人”评选活动，通过举办专题讲座、开设公开课等形式，充分发挥骨干教师的辐射和带动作用，及时传递教改信息动态，更新教育观念，有效推进教育教学改革。一年来，我镇共有38位教师在省、市、区级的各类业务比赛中获奖。
5、坚持后续培训，大力发展成人继续教育。今年来，我们把工作重心放在脱盲后的继续教育和实用技术培训上来，充分发挥镇、村文技校主阵地，依托农业示范基地、农字号龙头企业和泉港工业技校，有计划、有步骤地组织青壮年劳动力参加实用技术培训，积极做好劳动力转移工作，先后组织550名青壮年劳动力接受电平车、针织、电子等培训，已有385个本地劳动力实现就业。
三、存在的主要问题及今后工作打算
回顾一年来，我镇虽然在实施“双高普九”方面做了大量的工作，取得较好的成绩，各项主要指标基本达到要求。但我们也清醒地看到存在的问题和困难。主要表现在：一是教育经费不足。我镇经济欠发达，镇、村财力薄弱，经费投入远远满足不了教育事业发展的需要。在实施“两基”和巩固提高过程，我镇危改任务十分繁重，大量的危房需要改造，使镇、村背上沉重的债务。二是整体办学效益不高。因地处山区，农村人口分散，小学布局点多面广，办学成本高，规模效益不高，加上生源日渐减少，学校难以维系，而集中办学又存在校舍配套设施跟不上和非就近入学带来的安全等问题。
下阶段，我镇将以此次督导调研为契机，认真研究落实各位领导、专家的反馈意见，落实整改措施，扎实工作，狠抓落实，具体做好以下几方面工作：一是继续加大对教育的投入，合理配置教育资源。在确保镇财政对教育投入到位的同时，广泛争取社会各界、企业、海外“三胞”对教育的支持，努力改善办学条件，继续实施小学布局调整和撤并工作，力争按时完成全镇中小学危房改造任务，新建涂岭中心幼儿园。二是进一步加强师资队伍建设，突出抓好骨干教师、学科带头人的培训培养工作，并充分发挥其示范、辐射作用，带动教师整体素质提高，促进教育质量的提高。三是努力完善各中小学现代化教学设备配置，加快教育信息化现代化进程。四是加强镇村文技校硬件建设，为服务“三农”，在发挥其教育培训、实验示范、技术辐射、咨询服务的作用上，提供更好的环境。
篇3：双高普九自查报告
xx中间小学在沈北新区西部，101国道西侧，建校于1938年，迄今已70年。跟着社会的成长、进步和办学的必要，黉舍前后四次迁徙校址。如今黉舍成长范围较大，占大地积34525平方米，构筑面积3667平方米， 操场面积17000平方米，绿化面积3500平方米，硬覆盖面积2200平方米，有21个传授班，门生555人，教职工53人，专用讲堂8个，办公室12个。
我校的“双高普九”工作在区委、区当局的高度珍视下，在区教诲局和xx乡当局的精确带领下，在全校教人员工的互助竭力下，获得了冲破性进展，初见结果。黉舍的办学前提、育人情况、办学范围、育人质量、师生的精神面貌都有翻江倒海的变化，这类变化是空前未有的。
在“双高普九”工作迎检进程中，区委、区当局连续投入改进黉舍的办学前提，区当局顾瑛区长曾亲身来到黉舍存眷合班并校工作并办理实际题目。教诲局于东溟局长、李秀红布告为黉舍的“双高普九“工作把关定向，王贵宝局长、丁来洲局长、李中万科长及相干科室的'带领都不止一次来到黉舍查抄教导“双高普九”工作，每个关键都表现了各级带领对农村教诲的珍视和对农村孩子的亲切关怀，校园的每个角落都留下了他们的身影和萍踪，黉舍每一点变化、每向前迈进一步都凝集着各位带领的心血和汗水。
各级带领的存眷与赞成给我们增加了无穷的气力和克服坚苦的决议信念和勇气。全校教人员工在“双高普九”工作中都融入了对故乡教诲的真情，对教诲奇迹的豪情，对本职工作的热忱和对将来的感情，对每个细节都当真当真，谨慎谨慎，做到风格求务实，立场求规矩，办理求高雅，进程求真正，结果求最好，创设性地展开工作，使我校“双高普九”工作展开得扎结壮实，井井有条，留下了清楚可见的陈迹。
黉舍结束了从低矮昏暗的平房，到阳敞亮媚的楼房的搬家；结束了优化重组资本共享的合班并校工作；黉舍的环境在变化，办学前提在改进，育人质量在进步，社会声誉在提拔，师生的精神面貌在改变；全校教人员工联合用心，不懈竭力，负起责任，为尹故乡教诲写下了浓厚的一笔，黉舍兑现了一年一小步，两年一大步，三年树形象的超过式成长目标，使黉舍从低谷中走出，摘掉了薄弱的帽子，从头找回了自负，奋发了师生的精神；彼苍不负故意人，我们互助的竭力异国付之东流，我们无怨无悔的付出获得了回报。如今，我们可以欣慰地说，尹家小学变化了，我们可以骄傲地讲，尹家小学成长了。
黉舍的成长变化获得了各级带领的承认。被沈北新区教诲局评为读书比赛三等奖； 20被沈阳市教诲局评为温和校园； 被区教诲局评为教诲传授办理进步单位；20被沈北新区教诲局工会评为工会工作进步单位；年被沈阳市教诲局评为优秀家长黉舍；2007年被沈北新区教诲局评为农村当代长途教诲工程进步单位；2007年被肯定为省级家长黉舍实行校；被沈北新区教诲局党委评为优秀党支部等。
篇4：乡镇“双高普九”工作汇报
乡镇“双高普九”工作汇报
福田乡位于安溪县与华安县、漳平市交界处，面积174平方公里，辖5个行政村和福前农场、丰田林场2个国有企业，全乡总人口9500多人。几年来,我乡的教育事业稳步健康发展，现有初中校2所，教学班8个，在校生386人，教职工30人;完全小学3所，初小1所，教学班22个，小学在校生467人;独立中心园1所，村校幼儿办学点5个，教学班7个，在园幼儿总数130人，小学幼儿教职工总数62人。
全乡小学校园占地面积达11675平方米，生均占地面积达25平方米;校舍建筑面积3087平方米，生均校舍面积6.6平方米;中学校园占地面积达9812平方米，生均占地面积达25.4平方米，校舍建筑面积5316平方米，生均校舍面积13.8平方米，基本达到教学要求。
几年来，我乡牢固树立、践行科学发展观，认真贯彻落实党的xx大精神及xx届三中、四中全会精神，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，在巩固“两基”成果的基础上，大力推进“双高普九”工作，全面实施“科教兴乡”战略，在努力改善办学条件、全面实施素质教育、提高教育教学质量等方面，取得了明显成效。现将主要情况汇报如下：
一、主要措施与做法
(一)广泛宣传，努力营造实施“双高普九”的良好氛围。
我们在工作中，深切地体会到，要做好普及九年制义务教育工作，首先就要加强《中华人民共和国义务教育法》等法律法规的宣传，切实依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。每年9月份，我们都通过召开教师会、宣传板报、标语、广播等渠道，大力宣传《义务教育法》和《教师法》、《未成年人保护法》、《扫除文盲条例》等法律法规，并且要求各村(场)开展闲散青少年的调查摸底工作，密切关注适龄青少年接受义务教育的情况，发现问题，及时反馈，营造实施“双高普九”的良好氛围。
(二)加强领导，建立健全“双高普九”工作机制
为切实加强领导，乡党委、政府及时调整、充实实施“双高普九”工作领导小组，由乡党委书记、乡长亲自抓，分管领导具体抓，各部门、学校互相配合，确保“双高普九”各项工作有序进行。制定各村挂钩领导和驻村工作组分片包干、全面落实的“控辍保学”工作机制，严格控制义务教育阶段学生辍学。
①建立“乡—村—家庭”和“学校—家庭”的双线工作责任制，形成齐抓共管局面。开学初由乡政府开具入学通知书，由村委会配合学校，发放到各位家长手中。督促家长及时送适龄儿童入学。
②形成流生汇报制度。定时或不定时听取学校对学生入学与溜生的情况汇报，对未完成九年义务教育的适龄人口，乡政府及时开具限时复学通知书，由驻村工作组、村干部、学校教师联合做工作，确保溜生及时复学，辍学率控制在4.02%以下。
③建立乡党政领导挂钩联系学校制度，每名党政领导挂钩联系一所学校，并经常到学校指导工作，帮助学校解决实际问题。在每年的教师节等节日，乡领导都到学校看望师生，并在“教师节”评出一批“优秀教师”予以表彰。乡主要领导经常深入学校，与学校班子成员共商学校发展思路，解决实际困难。
④加强和改善学校教育教学管理。采取因材施教原则，激发学生学习兴趣，使学生招得来，留得住。几年来，丰田中学加从强教学管理，提高教学质量出发，XX年升学率达61.54%，升学率达63.70%，20升学率达72.50%，取得较好的教学成果。
⑤落实扶贫助学制度。严格执行“二女户”免费就学，对因家庭贫困无法上学的儿童，乡、村、学校在经济上给予扶助。XX年来，我乡社会知名企业家陈朝东先生成立了“陈朝东教育基金会”，每年出资3万元，用于奖学奖教助学。几年来，已有235人受到帮助。同时，加强残、特、困青少年的就学，确保他们享有同等接受教育的权利。通过加强工作机制的完善，我乡小学入学率达100%,初中适龄儿童入学率达91.5%，残疾儿童入学率达90%，学前三年入园率达85.6%。
(三)齐抓共管，扎实推进“双高普九”工作进程。
几年来，乡党委、政府始终坚持把教育摆在优先发展战略地位，在政府工作报告中确立了教育在全面建设小康社会中的重要地位，乡党委、政府在年初工作计划中，把教育工作纳入党政工作的重要议事日程，定期召开议教专题会，随时掌握“双高普九”工作目标的'落实情况，针对我乡“双高普九”工作存在的薄弱环节和教育发展的问题，积极采取措施，力求每年都能为教育办几件实事和好事。
1、建立稳定有效的教育经费投入机制，确保教育经费投入到位。乡政府确保自有资金的25%以上用于乡、村两级教育事业，XX年投入9.5万元，用于维珍妮希望小学教师建设和十八中党建工作;年投入13万元，白桃小学操场建设及教师节慰问等。2011年投入15万元，用于添置学校的教学设施和“校安工程”建设，加紧合格校建设。
2、拓宽筹资渠道，不断改善办学条件。几年来，乡、村、学校广泛发动社会各界捐资助学兴教，进一步完善教育的投入保障体系，努力争取更多的资金来改善学校办学条件，我乡白桃小学，由于地质灾害，属d级危房。几年来，乡、村积极争取上级有关部门的支持，取得省级重点扶贫村扶贫单位省财政厅的扶贫专款100多万元，实现校址迁建工作，目前该校新建的校舍已投入使用。争取到香港洪游奕先生捐资25万元、乡筹资28万元，新建“维珍妮”希望小学，有效缓解办学压力。2011年，投入1.2万元更换安十八中学生课桌椅120套;投入3.4万多元建设丰都小学电脑室一间，投入4000多元改善中心小学寄宿生食堂，投入2万多元用于丰田小学旱厕改造;投入6万多元用于丰田中学改造自来水、教室安装电风扇、修缮学生宿舍门窗、建学生广播站、添置学生食堂餐桌、配备图书5000册。同时，抓紧抓好小学“十配套”建设、薄弱校改造和学前教育、教学仪器设备图书资料添置，尽快实现基础教育办学条件的标准化，切实提高办学条件。
3、开展“校安工程”工作。去年来，投入4万多元，拆除学校危房2座1450平方米，封闭危房1座1166平方米。整合教育资源，撤并尾洋、双垵2所学校。
4、加快教育信息化进程。近几年来，我乡积极争取上级资金，加大投入，建设多媒体教室，以信息化带动教育现代化。到目前为止，我乡各学校已有电脑室5间，多媒体教室3间，配备电脑111台，使我乡的办学条件、教学现代化建设产生质的飞跃。
5、切实抓好整改，不断提高工作实效。我乡根据上级政府的有关文件会议精神，本着“积极进取、实事求是、分区规划、分类指导”的原则，要求各单位针对“双高普九”工作的各个指标验收标准，认真开展文化户口登记造册、档案资料的整理、数据填报工作的自查自纠，并针对上级调研提出的薄弱环节和存在问题，加大整改力度，确保我乡的“双高普九”工作能全面有序开展，顺利通过各级的工作验收。
5、协调有关部门，为学校教育创设良好的周边环境。为维护学校周边环境，为学生创设良好安全的学习环境，乡政府协调派出所、综治办、安监办，及时做好学校周边环境整治工作。对小学、中学的校门口及周边路段维护秩序，并对乱停车、乱设摊、建筑工地安全等进行整治。清理了学校周边环境，保证了学校工作的正常开展和学生的安全，受学校和家长好评。
(四)强化教育、教学督导，全面提高教学质量
1、加强队伍建设，增强教师整体素质。一是健全学习制度，各中、小学校班子成员及党员认真开展学习和实践科学发展观的重要思想，完善政治学习和业务培训制度，提高广大教师的政治思想素质;二是抓师德师风建设，激励教师爱岗敬业，严禁体罚或变相体罚学生。三是支持鼓励教师参加业务培训和自学成才，不断提高教师队伍的整体素质。
2、抓好德育工作，提高学生思想道德修养。结合教材，对学生进行党的基本路线和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育、中华民族传统美德和感恩教育。开辟法制专栏和《普法园地》，聘请法制副校长，对学生进行法制教育。建立德育导师制，根据学生的思想状况，结合本乡茶产区的实际，进一步提高德育工作的针对性和实效性，采取行之有效的措施，转变厌学的思想和情绪，使他们树立远大的志向和正确的学习态度，为学生的成长打下坚实的道德基础，推动学校德育工作和未成年人思想道德建设迈上新的台阶。
3、扎实常规管理，不断提升教学质量。各学校建立了教学常规管理制度、学校财务管理制度、教学制度、校园治安管理制度等，做到有检查、有反馈、有交流，为教育教学工作提供了制度保障。同时，立足课堂，大力转变教学方式，优化课堂结构，改变教学手段，上好活动课程，培养学生特长。开展形式丰富多样的文体活动，充实学生的课余生活，促进学生身心健康发展。端行启智，五育并举，全面提高了教育教学质量。
4、努力推进课改，深化教育改革。学校始终把推广新课程作为重点，深入研究新课程，树立新型课程理念，坚持走“教研兴校”之路。积极开展“素质型课堂教学”研讨活动，致力于转变学生的学习方式，取得明显成效。XX年9月，中心学校承办了安溪县小学教研协作片区现场会，给与会同志展示了实施新课程以来所取得的课改成果，深受好评。2011年12月，中心学校主动邀请安溪县沼涛实验小学的骨干教师前来传经送宝，取得较好的培训效果。
二、存在问题
几年来，我乡教育工作虽然取得了一定成绩，但我们也清醒地看到，我乡教育改革和发展还面临不少困难和问题。
一是由于地处偏僻、居住分散，基础教育均衡发展的任务很重，优质教育资源相对不足，还不能满足人民群众日益增长的需求。
二是由于乡、村财力薄弱，教育经费投入还不能完全满足教育发展需求，学校建设和发展经费比较短缺，办学条件比较落后。
三、下阶段的工作目标
1、拓宽筹资渠道，加大投入，改善我乡学校的办学条件。
(1)进一步推进“校安工程”建设，筹集资金300万元，建设丰田中学办公楼700平方米、丰都小学宿舍楼500平方米、丰田小学教学楼1200平方米;
(2)投入10万元进行丰田中学、丰都小学的旱厕改造;
(3)投入资金5万元建设丰田中学实验室;
(4)建设中心小学、丰都小学“热水工程”;
(5)投入8万配备丰田中学体育音乐器材;
(6)投入10万元，加快中心小学的标准化建设。
2、加大“控辍保学”力度，继续巩固成果，确保“双高普九”各项指标不反弹，大力推进普及高中教育和抓好学龄前幼儿教育，提高全民素质，真正实现“教育强乡”的目标。
篇5：中学双高普九工作汇报
中学双高普九工作汇报
高寨子镇初级中学“双高普九”工作汇报我校在上级主管部门和镇党委、镇政府的领导下，本着“硬件从实，软件从严，抓住机遇，力争提高”的思路，对照“双高普九”标准，查缺补漏，大力提升学校硬件设施、管理水平、教育教学水平，综合提升办学水平。全体教职工为了实现“双高普九”不懈努力，做了大量工作。现就我校“双高普九”工作汇报如下：
一、基本情况
高寨子镇初级中学位于玉带河畔，始建于1924年。原址在高寨子村二组，有教学楼一幢，办公楼一幢，校舍严重不足，图书、仪器匮乏，办学条件较差，不能适应现代教育要求。
自“普九”工作启动以来，镇党委、政府一直坚持一把手亲自抓“普九”工作。为彻底改变高寨子镇初级中学的办学条件，县教育局、镇党委政府，决定重新选址，新建校舍。自来，共筹集资金515万元，其中上级拨款465万元，镇、校自筹资金37万元，征地30亩，新建教学楼一幢1529O，图书实验楼1879O，教师办公楼一幢955O，学生宿舍楼一幢1544O，餐厅一幢618O，围墙365米。接受了省政府“两基”验收。6月通过了国家“两基”抽查验收。自“双高普九”工作启动以来，特别是抓住灾后重建这一大好时机，修建了教师宿办楼，建筑面积1104O，新增操场用地8亩。新建教师食堂、餐厅4间，师生浴室6间，建筑面积285O。硬化路面3300O。校园绿化面积达6021O。学校占地总面积31350O，校舍建筑面积8568.8O。现有15个教学班，754名学生，教职工63人。
目前，学校按？类标准建起了物理、化学、生物实验室和仪器室，装机55台的网络教室、电子备课室、美术室、音乐室、劳技室、科技室、图书室、阅览室、体育器材室、卫生室、心里咨询室、团队部各一个。
二、各项指标达标情况
1、普及程度--（1）本学区现有适龄少年1052人，正常适龄少年1052人，初中阶段在校学生1086人，入学率103.2%。
（（2）2007-度初在校学生853人，辍学12人，辍学率1.4%。
（3）现有17岁人口409人，已初中毕业406人，教育完成率99.3%。
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（1）本学区现有适龄少年944人，正常适龄少年943人，初中阶校学生1022人，入学率108.4％（2）2008--度初在校学生790人，辍学11人，辍学率1.39%。
（3）现有17岁人口393人，已初中毕业387人，教育完成率98.5%。
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（1）本学区现有适龄少年825人，正常适龄少年824人，初中阶段在校学生874人，入学率106％（2）2009--初在校学生754人，辍学8人，辍学率1.06%。在校生中寄宿生514人，其中女272人。家庭贫困寄宿生198人，有191人享受生活补助。
（3）现有17岁人口380人，已初中毕业379人，教育完成率99.7%。
2、师资水平
（1）学校现有专任教师50人，具有大专以上学历50人，其中本科以上30人，学历达标率100%。
（2）专任教师岗位合格50人，岗位合格率100%。
（3）新任教师10人，学历达标10人，学历达标率100%。
（4）学校校长、副校长3人，培训合格3人，合格率100%。
3、办学条件
（1）学校建筑面积8568O，生均11.36O，使用面积7711.2O，生均10.22O。课桌凳完好率100%。（2）校园绿化面积6021O，硬化路面3300O，操场面积19亩。
（3）学校有图书35376册，其中学生图书32060册，生均42.5册，教师图书2984册，师均59.6册。
（4）生物、化学、物理学科教学实验室、实验仪器、体育器材、网络教室、电子备课室、图书室、阅览室、美术室、音乐室和正在建设的其他部室都达到国家一类标准。
4、经费投入
学校自20以来，总筹资1500万元，其中上级拨款1300万元，灾后重建争取救灾资金150多万元，镇、校自筹50余万元。
5、教育教学质量
（1）2007-20毕业班学生310人，学期中途辍学5人，毕业305人，毕业率98.4%；体育合格305人，合格率100%。毕业生中，近视学生17人，近视率为5.6%，犯罪率为0。
（2）2008--20毕业班学生258人，学期中途辍学4人，毕业254人，毕业率100％。体育合格262人，合格率100％。毕业生中近视12人，近视率4.7％。学生犯罪率为0.
（3）2009-20毕业班学生262人，学期中途辍学0，毕业262人，毕业率100%；实验操作合格262人、体育合格262人，双项合格率100%。毕业生中，近视学生12人，近视率为4.6%，犯罪率为0。
三、办学特色
（一）分步实施校园文化建设，营造浓厚的校园文化氛围，发挥文化育人的功能。
1、更新理念、牢记使命
学校制订了以儒家文化引领校园文化核心、以书画艺术彰显校园文化个性的《高寨子中学校园文化建设设计实施方案》，成立了领导小组，按方案分步实施。学校梳理原有的办学理念，对其进行提炼和升华，使得学校的办学理念更具识别性和系统性。确定了“以人为本，双主体育人”（教育以人为本、以学生为主体；管理以人才为本、以教师为主体）的办学理念。结合确立的学校理念，以及初中教育人才培养目标，提出以：“培养品德高尚、身心健康、基础扎实的莘莘学子，为学生的终身学习奠基导航”作为学校使命。由此确定了学校的一训三风：校训是：见贤思齐砺行致远；校风是：文明和谐尚美求真；学风是：勤学善思活泼好问；教风是：正己敬业兼爱奉献。
2、完善设施推进校园文化建设
坚持注重“整体规划、分步实施”，力求做到建筑营造整体美，绿化营造环境美，人际和谐营造文明美。学校建立完善了以校园广播网和电子显示屏为主的校园视听系统，陶冶了师生情操，渲染了校园文化氛围。学校的“一训三风”及各标牌均已制作安装到位，以儒家名言为内容的道旗点缀在教学楼前，以师德师风为内容的道旗标牌装饰着教师宿办楼，体现了校园文化净化师生心灵，启迪师生智慧的作用。学校的文化墙和舞台即将建成，将会是学校校校园文化的两大亮点。后期的儒学广场、景观墙正在积极筹备之中。学校正编辑国学读本，并将作为我校的校本教材，结合校刊将校园文化建设延伸至学校的各个角落。为此，学校还要求各班的板报文化、墙壁文化、窗户文化的建设做到动静结合；班级目标，班训要各具特色；教室的“三角文化”即图书角、班级管理角、学习习作角，既要照顾统一又要彰显个性。以儒家文化为引领的校园文化正悄然生成。
3、以兴趣小组、大型活动为载体，突显校园文化建设育人功能。
为了充分发挥学生的潜能，给学生营造张扬个性的实践场所，学校努力拓展艺术教育的活动空间，建了美术书画艺术组、体育篮球、田径组、音乐舞蹈组、生化、物理科技组和“同心”文学社等兴趣小组，定时定点定地方，让学生参加自己喜欢的兴趣小组，通过他们亲自体验，从而培养他们的艺术素养，提高他们的审美情趣，达到艺术教育的目的。同时学校每学期都开展一些大型丰富多彩的文艺活动。我校根据学生的年龄特点，每学期都要分层次，有侧重点地开展一些大型的文化艺术活动，如书画作品展、儒家经典古诗文诵读会、师生才艺展示活动，重大节日的各种演出活动，游艺活动、文明知识竞赛、学雷锋树新风演讲赛、讲故事比赛，乒乓篮球球赛、体操比赛、跳绳比赛、拔河比赛、运动会等一些大型的文化艺术活动。通过这些大型的艺术活动给学生搭建了一个施展才华的舞台，磨砺了他们的意志，提高了他们的能力。
（二）坚持德育为首，加强学习，提高师生思想道德水平
1、加强学习，提高认识。我校领导班子形成共识，把德育工作放在首位，一贯坚持周五、周日两次集体学习和个人自主学习相结合，形成浓烈的学习氛围。
2、增强法制意识，提高思想道德水平。近年来，我校组织教师认真学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观等重要理论、《公民道德建设纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等内容。对学生我们针对不同年龄阶段分年级确定重点教育内容：初一重点进行集体主义、爱国主义教育和行为习惯教育，主要培养他们良好的心理品质和文明行为习惯；初二重点进行法制教育，防止产生思想行为两极分化。增强学生的法制观念和自我管理、自控能力，树立自尊心和自信心；初三年级重点进行人生观、价值观教育，引导学生认识社会，争做合格公民。培养良好的道德素质，正确处理升学与就业的关系，立志报效祖国。
3、开展灵活多样的教育活动。为了使思想教育工作有声有色，我们组织师生深入开展各种社会活动，在活动中陶冶情操。近三年来，我校多次组织师生打扫街道，清理河道垃圾，增强师生的劳动观念和环境意识。每学期请镇派出所或司法所的同志做一次法制报告，组织学生观看爱国主义影片，开展歌咏比赛，文艺汇演，体育运动会、诚信教育签字仪式等活动。成立了家长委员会，每学期定期召开一次家长会，形成了家长、学校、社会三位一体的教育网络。
近三年已有15名教师成为正式党员，有3名教师被评为省市级先进教师，有十名教师被评为县级先进教师，有12名学生被评为市、县级“三好”学生和优秀班干部。师生中无一人违法犯罪。
（三）建立健全各项制度，强化学校管理。
“制度管人，以人为本”这是我校管理的成功做法。我们在抓学校管理方面，一是抓制度建设，使学校各项工作日趋规范化、制度化。首先制定了校长、教导处'政教处、总务处等工作职责，明确了各自分工，做到个施其职，各尽所能，开展工作时，宜统则统，宜分则分，密切配合。其次，健全了各项工作制度，包括《常规教学管理制度》、《教职工生活管理制度》、《德育量化细则》等20多项制度，使学校各项工作井然有序。三是以人为本，关心教师生活。凡是教师及其家属直系亲属生病或病故，学校领导都亲自看望或悼念，特别是青年教师的婚礼，都是学校领导亲自主持。对新调入教师或有困难的教师，学校都及时为其解决困难。领导与教师心贴得更近，有力的激发了他们的工作热情。
（四）狠抓教师队伍建设，提高教师素质。
为了锻造一支作风过硬、交锋严谨、敬业奉献、勤于钻研、顽强拼搏的.教师队伍，我们首先从领导班子抓起。我校三名校长均按县局统一安排参加了培训，学习新的管理知识，更新理念，开阔视野。领导班子在工作中处处以身作则，潜心研究治校方略，精诚团结，和睦共事，清政廉洁，真抓实干。其次，搞好“传、帮、带”，造就一支过硬的教师队伍。我校绝大部分为中青年教师，针对青年教师教学经验不足的弱点，我们一是采取以老带新的做法，在新教师上岗前先由骨干教师给他们上示范课，再听他们上汇报课，一点一滴指导，帮助他们逐渐成长，成熟。二是同科目教师结对子，互帮互学，()一起研讨，共同进步三是鼓励支持教师在职进修，提高他们的学历和业务素质；四是组织教师积极参加继续教育学习及新教材培训。通过以上做法，我校教师学历合格率达90.2%，岗位合格率达到92.2%，全体任课教师都能胜任自己的教学，许多教师一专多长，教师思想业务素质不断提高，教学质量稳步上升。
（五）、大力倡导教学科研，全面提高教育质量。
现代教育理念要求我们不断创新教法，探究学法。教法和学法是我们教学科研的两个主题。我们的做法是：
1.主管教学的副校长主抓，教导主任具体负责，挑选有丰富教学经验的教师为组长，按科目组建语文、数学、英语、理化、政史地、音体美六个教研组。每两周选一组开展一次听、评课活动，规定校长每学期听课不少于35节，中层领导没学期听课不少于25节，教师不少于15节。
2.针对教学实际，确定校研主题。针对学生普遍存在的厌学情绪，我校近几年主要研究学习了诱思探究法、自主学习法和激趣法，并积极在教学中实践运用，活跃课堂气氛，激发了学生的学习积极性；充分发挥现代教学手段的作用，利用录音机、影碟机投影仪、远程教育网络和教师自制的课件，给课堂增添了活力。
3.大力开展全员赛教活动。每年我校都要按教育局的安排组织一次全员赛教活动，提高了教师的教学水平。已有5名教师获得省、市、县级教学能手称号。
4.开辟第二课堂。我校英语组开辟了“英语角”，语文组举办作文竞赛，音体美组成立了篮球队，各族开展了丰富多采的活动。通过第二课堂，开发了学生智力，促进了学生个性发展，使我校教育教学质量得到全面提高。
几年来，尽管我们做了大量工作，取得较好的成绩，得到社会的好评，但我们还有很多工作做的不够，学校管理工作还须向深层次迈进。素质教育有待于进一步深化，教育教学质量还有待更进一步提高。我们本届领导班子有信心，有能力带领全校师生拼搏进取，将我校建成全县一流的学校。
篇6：“双高普九”自查汇报
“双高普九”自查汇报 -报告
我镇地处永定县东北部，距县城42公里，离龙岩市30公里，地理条件优越，是龙岩和永定两县市商品往来的中转站，集市贸易繁荣，经济发达，交通便利，境内贯穿着福三线省际公路和梅坎铁路，是永定县经济中心，也是省科技示范乡镇，省集镇建设重点规划乡镇，省20个重点中心镇之一，省工业卫生乡镇，省百强乡镇和明星乡镇之一，全中小城镇建设试点镇。全镇总面积67.3平方公里，耕地面积1.1225万亩，辖一个社区和6个行政村，全镇人口26385人，其中农业人口19320人，非农业人口7065人。我镇学校布局目前基本合理，镇辖市完中1所，初中1所，中心小学1所，完小6所，共有小学教师103人，初中教师108人，高中教师89人。现有小学1183人，初中生1834人，高中学生1654人（不含矿肖中学和矿务学区）。
几年来，我镇认真执行《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中华人民共和国教育发展纲要》等教育法律法规，在各级党政和全体师生的共同努力下，教育工期取得了较大的发展。1993年通过省六项督导复评和省高标准扫除青壮年文盲考核验收；1995年接受了省实验教学验收；4月通过了省“两基”评估验收；以来分别已过了省四次跟踪检查；通过“两基”第五次跟踪检查；并在每次的评估验收中得到好评。
“两基”验收后，镇党委、政府一如既往地把教育摆在优先发展的地位，贯彻“一纲四法”思想不松，温度不降，马不停蹄，加大整改的力度和深度，狠抓学额巩固和教育教学质量的提高，以及资金的投入，进一步推进素质教育的发展，几年来我们的工作具体体现在以下几个方面：
一、领导重视，真抓实干
为加强对教育的领导，促进教育事业的发展，镇党委、政府、人大把义务教育工作列入重要的议事日程。镇、村主要领导亲自抓教育，分管领导具体抓，建立各级教育领导机构，形成网络，从镇到村、学校、层层负责，制度健全。几年来，我镇坚持建立党、政领导与学校挂钩联系的制度，每位党政领导挂钩一所学校不断强化领导的重教意识。乡镇工作千头万绪党委、政府要求党政领导无论工作再忙，事情再多，优先参加学校教育活动，下乡调研，到学校了解办学情况，为学校解决实际问题，每逢“六一”，教师节，党政领导必须到所挂钩的学校慰问师生和离退休教育。基础设施的改善，必须考虑学校办学条件的改善，把教育列入干部任期目标责任制和年终考核的重要内容。随着计划生育工作的见效，人口出生率明显下降，学校生源逐年减少，有利于我镇教育事业的发展，有利于集中资金和师资办好教育，缩小校际之间的差距，实现教育平等，提高办学整体质量和效益，党政会议多次专题讨论近三、五年的办学规划，调整布局，广泛征求社会各界人士的意见，顺利撤并民强中学、新罗小学、清溪小学、白土岩小学、高田小学，使全镇学校布局更加合理。
二、严格执法、齐抓共管
“分级办学、分级管理，镇管初中（中小），村管完小”的体制，通过宣传使各村社区家喻户晓，我镇碧溪小学、坎市一小、白土小学的教学楼的改建、新建，宿舍的兴建等就是采取村（社区）投入，集资和镇补助完成的，克服了过去向上等靠要的思想。“普九”制定的一些乡规民约，镇政府以执法的'高度动员流生返校就读，包村领导和驻村工作队动员流生返校，使其接受九年义务教育，严禁任何单位和私营企业招收未受完九年义务教育的儿童少年做工，违者由镇政府责令其弃工入学，各中小学认真执行省、市教委和县教育局有关加强中小学教育的有关规定，加强学校内部管理，严格控制流生，留级率控制在最低线，动员流生返校落实到年段、班级和个人，学额得到有效的巩固，各学校重视以学校教育教学为中心任务，完善各项管理制度，深化教育改革，强化激励机制，提高教学质量。各学校根据实际均制订了一系列的规章制度，如：《教师考勤制度》、《班主任工作制度》和辅导差生，成绩优秀奖励等制度，充分调动了教师的积极性。镇、村、校齐抓共管，各项工作指标稳中有升，同时，对新补充的教师严把学历关，中小学新补充的教师学历达标100%，校长岗位培训达100%，
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三、增加投入，改善条件
我镇是全国小城镇建设百家试点之一，教育的投入并没有因为受集镇建设需在大量资金制约而影响。我们仍千方百计增加教育投入，近年在镇财比较困难的情况下，仍将教育经费单列预算，保证教育经费的投入。我镇在此期间，社会集捐资41.15万元，新建校舍1614平方米，投入资金80多万元；扩建办公楼112平方米，投入4.5万元；新筑围墙136米，投入1.37万元；添置课桌椅225副，投入1.85万元；新添图书17756册，投入10.22万元；美术、音乐体育、电教、理、化、生等器材设备投入47.84万元；维修校舍，完善设施投入25.17万元；拆除危房640平方米，投入0.45万元；坎市中学建150吨高位水池；投入10万元；电脑35台投入10.8万元；学校公寓1600平方米，投入75万元；拆除危房两栋1500平方米，投入1万元；新建食堂1300平方米，投入80万元；“三化”投入6万元；新添图书5000册，投入5万元。小学拆除危房3000平方米，投入2.1万元；新建中心小学综合楼1200平方米，投入70万元；新建中心小学大门5.3万元；改建厕所60平方米，投入5万元，新购电脑76台（其中：中心32台，坎一16台，秀山8台，白土20台）投入20万元；添标准化课桌椅650副，投入7万多地；多媒体教室的投入5万元；白土中学购置电脑20台；添置图书；电教器材；“三化”共投入12万元；总计投入400万元。
几年来，我镇外出干部企业老板，群众办学热情高涨，集捐资办学上了一个新台阶，如香港影视大王邵逸夫先生向坎市中学捐资80万港元（折合人民币85万元）兴建“逸夫综合大楼”；坎市街何素珍女士把苦心积蓄的20万元献给坎市一小兴建“忠信教学楼”；个体户李荣兰捐资5万元，在秀山小学设立奖学金；新罗村林太良，捐资源3万元，铺设福三线通往学校的水泥路。文馆村委会自筹资金，村民捐资20万，兴建白土小学教学楼，个体老板卢文椿为家乡学校坎市一小捐赠电脑16台和设立“文椿”奖学金，投入26万元，为坎市中学建“诚信教学楼”。外出干部动员社会力量捐资25万元为学校充实教学设备。更值得赞许的是近几年来，教师们把教师节中镇拨的慰问金奉献给改善办学条件的中小学，如白土小学教学楼粉刷，坎市中学三级达标，中心小学厕所改建等，为我镇兴建助教树立了榜样。现正打算利用个体老板外资，徒址重建坎市中心小学（往地30亩投入500万，把中心小学建成镇一流的中心小学。
我镇各小学狠抓勤工俭学收入，全镇勤工俭学收入近和年来30万元，用于教育弥补教育经费的不足。各学校高度重视学校的“三化”工作，学校树木成荫，花草芬芳，部分学校成为“花园式”学校。
四、推进素质教育，提高办学质量
近年来，我镇中小学积极推进素质教育，努力提高办学质量，各中小学均取得了一定的成效。今年坎市中学高考取得了历史上最好成绩，考上本科以上人数达251人，中考上一中27人。白土中学在中考也有新的突破，考上一中5人，上择校生线8人。坎市中学学生参加各类竞赛获省、市奖学21人。中心小学参加龙岩市小学生文艺调演获二等奖，坎市中心小学、坎市一小组织学生参加县小学生书法、美术竞赛，书法获一等奖1人，二等奖1人，三等奖2人，占全县获奖的62.5%。美术获二等奖1人，三等奖1人，小学参加县道德征文比赛获一、二、三等奖8人，参加县小学生拼音竞赛获一、三等奖6人，参加县小学生作文竞赛获二、三奖7人，参加县小学生数学竞赛，获一、二、三等奖共12人，中心小学学生参加“全国青少年新星杯文学艺术作品大赛获一等奖4人，参加县三笔字竞赛9人参加全部获奖，其中6个一等奖。我镇中、小学教师为提高教学质量，积极参加教研，教改活动，认真总结经验，撰写教研教学论文80余篇，分别在省、市、县、校级刊物发表、交流。选派骨干教师去外地参加学习，然后回校实践，向全镇小学教师汇报。坎市中心、坎市一小开展的语文“指导――自主学习”的教改专题，数学“小学数学主体性课堂教学的研究与实践”的教改专题，取得了一定的成效。去年11月份坎市中心小学，接受龙岩市课改评估验收，12月份举行课改片际活动都得到上级的好评。
几年来，我镇教育在上级党政的关心支持下，在全体同志的努力下，取得了一定的成绩。但我们也清醒地看到，有些学校的条件还比较差，如教师住房拥挤，学校运动场地不够规范部分学校现代化教学设备欠缺，离上级的要求还有一定的距离。我们决心发扬重教，兴学的优良传统，加大整改力度，增加教育投入，向一流学校的条件迈进，抓好薄弱学校的改善，为实现“双高普九”建设教育强镇而努力。
10月
篇7：学校双高普九的工作总结
一、提高认识，加强领导，确立双高普九工作的核心地位。
双高普九 是继两基复验之后义务教育阶段新的工作目标，是教育现代化的重要标志。为了提高对双高普九工作的认识，增强双高普九工作的责任感和紧迫感，使双高普九工作在我校得以顺利开展，我校多次召开大、中、小型专题会议，广泛宣传双高普九工作的含义、目标、任务、意义，使双高普九工作深入人心，为实施双高普九营造良好的工作环境和社会氛围。
我校把双高普九工作作为学校的核心工作，并成立了由校长和书记任组长，由副校长和主任为成员的领导小组。扎实部署我校双高普九工作，各部门责任明确，又形成合力，全校上下紧紧围绕实现双高目标而努力奋斗。
二、突出重点，强化措施，解决双高普九工作的薄弱环节。
我校对照自查，冷静审视不足和漏洞。我们主要差在硬件设施上，面对实际困难，我们本着不等不靠的思想，积极寻找解决问题的办法和途径。加大教育投资，投资了0.5万元购置苗木绿化校园，投入资金1.2万元改造线路，确保用电管理规范和安全；投入4万元对教学楼、办公楼和综合楼室内外进行了粉刷；投资了0.6万元油漆了门窗和课桌凳；投资1.1万元完成了部室布置和校园文化建设，并组织教师、学生义务劳动两千多人次。同时我们争取上级投入，充实学校仪器和图书，价值6万元以上。在上级领导支持和我们努力下，办学条件大大改善，学校面貌焕然一新。
三、完善制度，规范行为，提升学校管理水平。
为了规范学校办学行为，学校组织教师认真学习并严格贯彻(教育法)、(教师法)、(未成年人保护法)等法律法规，做到依法执教、以德治校、制度管校。结合学校具体情况，对教师的各种教育行为提出了明确的规范，先后制定了(金锁中学章程)、(党政干部廉政制度)、(班子例会制度)、(党政工作联系制度)、(教师业务学习制度)、(教职工劳动纪律与考核制度)(教职工参加会议和集体活动考核制度)等一系列规章制度。学校建立起了教育安全监控系统，校长、主任、组长、教师层层负责，组织制度健全，岗位责任明确，考核制度、评价方案、奖励机制完善，实施了真正意义上的制度化管理。
四、重视师训，倡导课改，全面推进素质教育。
提高教育质量，是双高普九工作的重中之重。我校高度重视师训工作，通过校内培训、外出学习、专家引领三条渠道积极培养教师。我校校内培训主要包括集体备课、教研活动、业务学习三种形式。我校在资金紧张的情况下，先后组织30多名教师参加区、市、省级培训学习。同时我校通过开展一系列教学活动打造教师，如每学期举行一次三课一说一评活动(汇报课、公开课、示范课，上完课后执教老师说课，教研组长学校领导评课)，每年启动一期 人梯工程(新老教师结对子)等。培养出了一批受到社会认可的知名教师，提高了教师队伍整体素质，提升了学校的办学质量和水平。
