以下是小编收集整理的老人与儿童美文，本文共8篇，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“aaalcousoupp”提供。
篇1：老人与儿童美文
老人与儿童美文
在我们飞往新奥尔良的航班上，安全带标志刚刚开始。 我的长期伴侣Carol Lee正在读她的书。 “Carol Lee，你想在生活中做些什么？”我问道。 我希望她说她想再次去欧洲旅行。
卡罗尔李转向我说，“我想抱着婴儿。”
“抱着婴儿？”我惊呆了。 “你有孙子孙女！”
“我想在医院托儿所工作，只是抱着新生儿。”
新生儿？ 她的愿望是一个值得思考的问题，我用每一个我吃过的咸花生做了。 我向远处新奥尔良的小圆窗望去。
抱婴儿？ 她认真吗？
我们在Big Easy中放松了，尽管有很多事要做。 在法国区的CaféduMonde咖啡馆，步行和参观花园区。 圣查尔斯大街和有轨电车； 月光在密西西比河船上跳舞； 埃米尔的最后一顿晚餐。 然后，我们的时间消失了。
我们把租来的汽车归还了，脱掉了鞋子，穿过安检袋，然后走到我们的登机口。 然后我们等了两个小时才回家。 Carol Lee坐下来看了她的书，但我不擅长等待。 带有刺激性蜂鸣器的电动推车，a Carol Lee附近的塑料椅子上吵闹的人群，窗户旁的一个哭泣的婴儿困扰着我。 我站起来探索终端。 我知道如何娱乐自己。 我的一个逍遥时光是寻找名人。 如果能说“你知道我在新奥尔良看到了谁吗？”然后处理某人的敬畏，难道不是很酷吗？ 但是，在路易斯阿姆斯特朗国际和其他机场一样，所有的名人都通过躲避我而表现出糟糕的判断力。
六张明信片之后，我回来了。 卡罗尔李幸福地读着她的书。 我试着坐着不动，但哭闹的孩子和吵闹的声音使我烦恼，所以我站起来踱步。 当我再次坐下时，Carol Lee向窗户示意，说：“我要看看能不能帮助那个孩子。”我知道唯一要做的就是看。
卡罗尔脸上带着微笑慢慢地走近婴儿，心中充满了爱，心中充满了宁静。
可以理解的是，父母抬起头来。 这个白发小姐想要什么？ 卡罗尔李对父母说了些什么。 他们互相看了看，然后看着Carol Lee。 他们不会说英语。 卡罗尔李不会说他们的语言，但那没关系。 手部动作讲述了数量。 在我身后，吵闹的'人正在积极地讨论一些事情。 Carol Lee坚定不移，专注于哭闹的孩子。
她张开双臂，接受了普遍的表达。 她忘了自己和她的需要。 她专注于困扰和无辜的孩子的需要。 阳光照在她身后的窗户上，奇迹的奇迹，父母将哭泣的婴儿交给了一个和平的陌生人。 卡罗尔抱着婴儿，用无处不在的祖母语言说话。 她咕。道。 她嘘声。 她哼了一声。 她有节奏地摇摆，让婴儿靠近。 她立即？？成为受婴儿喜爱的环球祖母，受到疲惫的父母的欢迎，在全世界都很珍惜。 她的平静就像扔进池塘的鹅卵石。 第一次涟漪导致孩子的焦虑消失。 下一次涟漪导致孩子的父母放松。 另一个波纹让我放松了。
Carol Lee向父母示意她要和孩子一起在休息区走动。 父母点了点头 批准。 卡罗尔李点点头。 我点点头，但我不知道为什么。 吵闹的人们被下一波涟漪所感动，敬畏地看着Carol Lee表演了一种古老的仪式，即无视所有的骚动，并在一个满是人的房间里独自与婴儿一起移动。 当她回到那个微笑，感恩，含泪的母亲时，孩子睡着了。 吵闹的人开始低语，我，好吧，我被迷住了。 在飞机回家的路上，当我意识到我走遍那个机场航站楼寻找名人并且看到比任何名人更重要的人时，我停止了碾碎花生。 她不是运动员，不是电影明星，也不是唐纳德特朗普。 但她是一个有礼物展示无条件爱情的人。
当她第一次告诉我她想要抱婴儿时，我承认我没有看到她的呼唤的宽宏大量，但是，简单的使命陈述往往是最深刻的。 今天，我将她的信条翻译成这样：如果所有的婴儿都被关押和爱，他们就会长大成为快乐的孩子，成年人。 如果每个人都被爱和爱，并抱着新生儿，谁可以拿起武器去参加战争？
这是祖父母在机场等候时可以教授和学习的课程。
篇2：老人与感恩-经典美文
老人与感恩-经典美文
“我吃过的盐比你吃过的米都多。”
“我走过的桥比你走过的路都多。”
记忆里，老人们喜欢造这样的句子。其实人生，说穿了，无非几十个春秋，不算长。但是有种名叫岁月的东西，填充其间，可能是悠然，也可能是沧桑。
“我经历过的人间聚散，比你看过的戏都多。”
“我忘记了的人间悲欢，比你编造出的都多。”
时间的碎片拼在一起，渐显现出流逝的痕迹。熟悉的感情变得陌生，既定的方向变得漫无目的。岁月勾勒出老人的躯体——这个时代的缩影，同时沉淀下感恩的真谛。
感恩，始于年轻一代对老人的承诺。
很难想象经济迅猛发展，物质生活水平急速提高的上海，会出现这样的地方。没有下水道、上厕所必须出门左转后再走五十米、简单的都不能称作屋子的地方仅用破烂的布遮挡着。这是退休多年，靠着不稳定的退休金度过余生的一位老人的寒舍。她住了大半辈子的巷子不知何时被城市管理部门列入了保护名单，算是绝了左邻右舍的老住户们等拆迁搬新居的心。原先这里土生土长的老人家又大半是有洁癖的，于是有办法的都陆陆续续搬走。当然，“办法”指的是“有能力的子女”。她倒是有一儿一女，可女儿嫁去了国外，儿子不争气，她替他在稍好的地段的一居室付了一大笔首付——他也就很少出现了。老人一个人还不错，没什么要求，唯一苦恼的是三天两头出问题的电路——活了一辈子，她觉得什么都无所谓了，只要家里的灯还能亮，浑浑噩噩的人生就还能再长一点。
“偶有几茎白发，心情微近中年。”老人的故事令我的心痛至麻木。我不知道是老人远离了社会，还是这个时代抛弃了千千万万像这样的老人。他们独居，婚反正也结过，怀孕就生，生了就养，养大了让他们走，互不牵绊。老人也曾年轻过，不知他们偶尔会不会怀念起那健壮、充满生命力的自己？年轻的一代人也曾懵懂无知，享尽老人们最旺盛的年华、最瑰丽的人生，然后狠心不闻不问，当真不知所谓感恩为何物？这岂不是泱泱文化礼仪大国之悲哉！
何谓感恩，不过是避自身拮据，尽最大努力为自己的父母——老人们提供更为舒适的晚年生活环境；不过是少一些突如其来的拆迁，完善老人的住房条件；不过是让这个世界少一点沿街乞讨的佝偻蹒跚的背影，多一点阳光下躺椅上的安适；不过是成长后的年轻人因为懂得感恩，而让布满沟壑的老人们的脸上，漾开笑容。
感恩，源于老人内心对生活的不弃。
现实生活对哪个人是纯粹公平的？他年轻时是区级的干部，家乡的人觉得特别了不起。当年守着家乡最繁华的地段，他是觉得责任重大的，比不爱在办公室老坐着。他喜欢溜达，四处看看，算是“微服私访”吧，一圈走下来，国泰民安，他也很满足。如果没有那在单位好吃懒做的妻子与在学校飞扬跋扈的儿子，说不定他有机会做个称职的好官儿。下马之后他常想，也怪自己当年心都搁在外面，家里该尽的责任全忘了，不自量力啊。如今已是80岁高龄的他生活清平寡淡，独居在养老院里，听着陈旧的录音机里时断时续的唱词，消磨掉一下午的时光。他想，自己什么都不计较了，亲手把儿子送进看守所的人，有什么资格救世呢？
“每一个老人，都是一个真正的编剧，未必辛苦，但字字优秀；每一个老人，都是一个执着的观众，未必投入，但所有剧情都能参考回忆。”我无法描述自己心中对老人的敬佩，不是每个人都能成为“老人”。他们活到不同的岁数，然后闭上眼再也没醒来，那些经历的坎坷人生，令我怅然，难道是上帝为了不断地提醒他们，能活到今天，其实已经很幸运了？我想，生存与未来之于每个中国人都是过于严肃和严重的事情，以至于我们不敢拿起不敢放下，困坐愁城。但是，纵使是全民焦虑，温和的、退去棱角的老人们也如常生活，不挂念年轻时候的风光，不懊悔曾经未做的`决定，一心活在当下，笑看风去云变，乐享余生。这种超脱的心态，源于感恩。正是学会感恩所遇到的挫折，才能平静地看待将要遇到的起起落落；正是学会感恩与生俱来的优缺点差异，才会客观的正面看待自己；正是学会感恩周遭的一切，才足以体悟生活的根本，生命的核心。
感恩，终于发自内心的情感。
近日里某部电影里有这样一句话，将时代的情绪表现得入木三分。“在这个时代，你要不得个忧郁症什么的，你都不好意思与朋友打招呼。”说的就是当下焦虑的大众。就业难、物价涨、房价高……当白发人不得不与黑发人共同承担生活压力时，值得我们聚焦的，正是此时充满感恩的心态。这个社会已经不容许你愤世嫉俗，况且你的满腹牢骚怕是除了肚子里的蛔虫，没有谁会主动倾听。倘若常怀一颗感恩的心，原谅别人无意间的过错，适时地调节自己的心情，多说一句“谢谢”，多扬起一抹微笑，对于自身，对于社会，乃至这个时代，都是有益的。当然，感恩应从心开始。
感恩，始于年轻一代对老人的承诺，源于老人内心对生活的不弃，终于发自内心的情感。
如此，便善莫大焉。
确实，生离死别，感慨唏嘘，懂得感恩的人们忘记了的人间悲欢，比任何人编造出来的都多。
篇3：老人与树-美文故事
老人与树-美文故事
老人孤独地坐在门口，眼望着空荡荡的柏油马路，抽了一瓶又一瓶老旱烟。
他在思念一棵树，一棵四十年前亲手种植的核桃树，如今早在这马路下成为一段历史。
“桃三年，杏四年，想吃核桃十八年。”老人年轻时身体壮，味口好，总想吃吃这成长十八年才开花结果的核桃，便不顾“核桃树结了果，栽核桃的死了人”的传言，硬是在自家门口栽了一棵。
核桃树成活了，开花了，结果了，老人依旧活得好好的。当老人微笑着打下第一颗核桃，送给他不知“幸福”是什么东西的老伴时，老伴快活地笑成八岁的小女孩。
核桃结果的第二年，一群喜鹊飞来，在上面垒了一个巢，喳喳喳地叫个不停。邻居惊奇不已，核桃树上扎喜鹊，这可是难得的好事情，必有吉兆。果不出所料，当年七月，老人那挺着大肚子的儿媳妇顺利生了个双胞胎。
这是一棵神树，村里人都说，免不了在下面垒几块大石头，摆一个香案，系几匹红绫，逢年过节烧几柱香，祈求树神保佑。
那时村里还很穷，人少，屋矮，文化落后，但人情味浓，浓得如同村前那座灌木层层的大山。有了这棵神树，老人自然成了大善人，树上结的果实也成了大家的神果，每年成熟时由老人统一拿长竿打下来，送给全村人作为神的礼物祈求庇护。
老人一生拉扯了四个儿子，个个都肥头大耳，一副官相，只是后来当官的只有一个半（大儿子当了村长，也算半个官）。但就这在村里已是非常了不起。“这是树神的.庇护”，村人都这么说，老人更是乐开花，对这棵树更情有独钟。每天都要在树底下转三圈，看看树上生虫了没有，被人损坏了没有。喜鹊每年来到这里，都要在树上欢聚一堂，欢喜一番。
老人一家也每年春秋之交团聚树下，听鸦雀微鼾，夜风暖吹，举杯畅饮，令全村人羡慕不已。都说“多子多福，神的赐予”。
但好景不长，孙子一个又一个，羊羔般出生了，猪娃般长大了，上学的上学了，娶媳妇的娶媳妇了，家里一年比一年紧张。当兵的长孙复员回来了，思想进步了，立志要破除这封建迷信思想。“什么神树不神树，完全是糊弄人，要想富，先砍树”。老人坚决反对，但孤掌难鸣，最后同孙子达成一项协议：不砍树，但收回树的所有权。
这年秋天，核桃树底下的香案拆掉了，树顶的喜鹊窝捣掉了，核桃不再作为神的礼物在每家桌子上出现了。长孙作为核桃树的合法继承人，将核桃一五一十地换成了钞票。看着孙子点钱时的得意劲，老人打心底不舒服。“娃呀，不能为了钱而冷了左邻右舍的感情。”孙子将眼睛瞪得滚圆：“什么感情不感情，发展才是硬道理。”
喜鹊不再树上盘旋了，老伴吃着商品化的核桃，再也看不到当初的笑脸了，第二年就殁了。临殁前望着核桃树，一言不发，只是苦笑。
第三年，老人的小儿子当了本乡的乡长，头回回家便给当村长的大哥上了一课，什么“拓宽思路，敢于发现，大山就是一座宝库”，什么“要想有地位，必须有作为，不能因循守旧，在几亩薄田上下功夫”。说得老大动了心，第二天便召开全村村民大会，进行致富总动员，说得年轻人心醉，老年人心碎。
第三天，第一批“科技致富领头人”上山了，满载而归，第四天、第五天更是不用说。年终村里一统计，哇塞，人均收入翻一番，乡上奖，县上奖，老大一时成为全县的名人。
只有这一批顽固不化的老人们，瞅着全村喜洋洋的面庞，大山日渐憔悴的身影，摇头叹息“作孽啊，作孽”。
富起来的人们不甘于守着老屋，纷纷盖起了大瓦房，卖起了大解放。车多了，人忙了，旧日的黄土路不能适应日渐发展的社会需要，修路成了全村人的一致愿望，也成了老人最大的心病。因为核桃树就在路侧，是路上最大的障碍。
但全家人一致通过砍树，全村人除了几个“老封建”也一致通过。核桃树终于在众人的呐喊声中发出一声“轰”响，倒下了。最后一只喜鹊，绕着满地的枝叶，盘旋三圈，发出几声悲鸣，飞向远方。
老人在树倒时走上大山，跪在新翻起的泥土上，一把鼻涕一把泪，哭了个天旋地转。
是年春，全村柏油马路建成。是年夏，满目创伤的大山再也找不到换钱的东西了。是年秋，一场史无前例的大雨整整下了三天，巨大的泥石流从山谷间涌出，淹灭了全村三分之二即将收割的麦子，冲垮了村头新建的三面大瓦房。
村人悲呜，不知所措。“是树神怒了”，有人惴惴不安，在核桃树的遗址上烧了一堆纸钱。
只有老人沉默不言，无动于衷，蹲在门口，老旱烟抽得“吱吱”作响。
篇4：二年级美术老人与儿童说课稿
二年级美术老人与儿童说课稿
一、教材分析
《老人和儿童》是小学美术苏教版第三册第十七课的教学内容。生活中，孩子们是非常喜欢自己的爷爷奶奶的，平时生活中，对于他们的年龄特征也比较熟悉。本课将老人和儿童进行对比，让学生很容易深层次地了解和表达老人和儿童的不同特征，让学生自然、有情感地和老人“面对面”地交流。
在本册教材中，只有本课题醒要求学生用铅笔线描来表现作品，对于二年级学生来说，可以了解一些有关线条的质感表现的知识。对于老人和儿童的自然关系与道德素质教育，可以不作为本节课的重点，只需要在观察、了解、绘画、制作中进行自然的渗透即可。
二、教学目标
1、了解老人与儿童不同的年龄特征和不同的表现手法。
2、大胆画出和制作出老人与儿童的外形特征及活动情景。
3、培养学生尊老爱幼的'品质。
三、教学内容
找出老人和儿童的不同特征，能用画笔、线条和其他的外形差异。
教学重点：老人和儿童不同特征的刻画。
教学难点：刻画老人和儿童时线条、色彩的运用。手工制作中老人和儿童不同外形特征的刻画。
四、教学内容
在导入部分引用圣诞老人，一下子就能引起学生的学习兴趣，让学生想和老师起一起学习本课内容。同时圣诞老人的形象深入人心，不用多讲，就能让学生回忆出许多的老人特征，对学生初步感受老人的特点非常有帮助。
在新授部分里，教师引用了《童梦起源》中刘德华从儿童到老年的一段变化，来引导学生观察老人与儿童在外形上的区别。刘德华是家喻户晓的人物，孩子们很熟悉，本课借用刘德华拍摄“童梦”里的一个成长过程，课件直观地展示了刘德华从小到老的生命历程，学生们很直观又很真实地感受到一个人的成长变化――头发、脸、眼睛。
同时又通过两张照片放在一起对比，让学生们直观地看出且总结出老人与儿童特征。对于二年级的小学生来说，教师在课堂中示范是很有必要的，学生在教师的示范中学会运用线条及掌握线条的变化。在示范时，讲解与绘画同步进行，更能使学生掌握儿童和老人用线特点及刻画他们的重点。接着通过模仿秀活动，调动起学生的兴趣，让他们更直观的感受老人和儿童在体态上的不同之处。模仿秀一是为作业作铺垫，让学生不局限在老人与儿童的面部特征，动态此时就是更好的结合；二是更好地掌握老人与儿童的特征；三是调动了学生的兴趣。
在作业的展评时也是围绕老人和儿童的特征是否表现出来进行的，巩固了今天学到的知识，让学生对与老人和儿童有了更深刻地了解。
最后拓展部分以多种不同表现方式来制作老人和儿童，通过图片欣赏，让学生产生兴趣，尝试用各种材料表现老人和儿童，拓宽学生的创作思路，让学生能够提高想象力和创造力。
五、反思
孩子们非常喜欢自己的爷爷奶奶，在平时的生活中，对于他们的年龄特征比较熟悉。本课从刘德华的生命历程、且将年老和儿童时期进行对比，让学生很容易深层次地了解和表达老人与儿童的不同特征，让学生自然、有情感地和老人“面对面”地交流。
课上要求学生用铅笔线描来表现作品。对于二年级学生来说，可以了解有关线条的质感表现的知识。找出老人和儿童的不同特征，区分他们的外形特点。
篇5：美文：院落老人
美文推荐：院落老人
再多的金钱也永远买不回心灵的圣水来涤荡精神的孤独，温暖心灵的寂寞。
当我穿过一条人群拥挤的街，走进一个陌生的小巷，看到萧萧院落的那一场景时，我的心突然有些疼痛起来。
院落的一个角落，有一个老人坐在一把陈旧的椅子上。她把双手放在膝盖上静坐着，像一尊石像；她土黑色的手比残冬头挂在枝头的枯藤还消瘦，那黑中浸红的手裸露出消散了年华的沧桑痕迹。三两只苍蝇像活泼的天使在她手上亲昵着，这似乎就是老人生活的生气。
我情不自禁的走近，走近时泪腺已分泌出浅浅的泪。
细黑的睫毛像尖锐的细针插在她眼睛里，不是很浓密的眉毛像沙漠中植被身上那锋利的野刺，又似那仰望长空的麦穗，点缀在她土黑色的脸上；她脸上布满的皱纹似坚松青木粗糙的皮，沧桑斑驳的痕迹沉浸着岁月的回忆，又似雕刻家用小刀精心雕刻的，大小线条错综复杂，让人看得眼花缭乱；她眯成缝的眼睛封闭了生活的憧憬和激情，只略微射出几束渴望的微弱之光。
轻风吹落的树叶悠悠飘落，落在她的面前，她的膝盖上，她散乱花白的头发上。可是，她一点反应也没有。
我很想去为她拾走她身上的叶子。可是，我又不敢。因为我怕当自己的手触摸到她的.瞬间时，我承受不了那种复杂的情感······
人啊，年少时为了自己的辉煌而在这个尘世浴血奋战，中年又为了子女和家庭的幸福而苦苦打拼。累了大半生，晚年该静静的去感受温暖享受幸福了吧。然而，这往往只是一段佳话。因为，晚年的人生在很多时候是独看自己的影子而沉默寡言。
可悲而无奈。
年轻的人们太过于忙碌，他们抽不出一点时间来揣摩老人们尘封在心中的心事，来思考作为老人最想要的到底是什么？
“人生最大的痛苦莫过于子欲孝而亲不在。”这是站在子女的角度。然而，“孝”有许多种方式。拼命挣钱给老人吃穿住的最好是孝，多找些时间陪老人说说话谈谈心是孝，在没了老人后恸哭哀悼也是孝······
那么，老人们到底想要哪一种孝，大多数想要的应该是第二种，我想。
人，总是要在失去后才会在深思中落下忏悔的泪。
老人们不奢求名车豪宅和用之不完的钞票，这些永远不能充实老人内心的空虚。然而，他们想要的，是能够陪自己的子女谈谈天说说地，聚在一起多吃几顿团员饭，就这样简单。
可老人们这样简单的愿望往往被子女们疏忽了，因忙碌的工作而忘记了。
老人们最大的痛苦莫过于日夜守候孤独，煎熬生活。
每次与父母团聚，我们都会看到他们脸上喜悦的笑容，他们的激动与兴奋。可是，我们是否去想过他们欢笑的面容里包裹着多少忧愁，期盼和泪水。
多找点时间陪陪年迈的父母吧，让他们感受温暖，感受幸福，别让他们在等待和盼望中独自煎熬生活。何况，这也是为人子女的责任和义务，是我们必须做的。
院落里的老人，我多么希望在她身边出现一群活泼的孩子，一张简朴的饭桌，他们围坐着桌子露出欢笑，多好。
篇6：关于鹅的儿童故事-老人与白鹅
老人与白鹅
这是一个85岁老人与一只白鹅的故事。老人的世界一无所有，除了这只陪伴他的鹅“乖乖”。在这座喧嚣的城市，老人佝偻着背，与“乖乖”行走在大街小巷。那一前一后缓缓流动的影像，让人们看到的是老人在岁月中咀嚼孤独的生存现状。老人是贵阳市建一公司的一名退休工人。老人不愿谈起自己的婚姻，只说“维持了没多久就各奔东西了”。之后，他未再娶，膝下更无儿女，至今孑然一身，住在贵阳市云岩区煤矿村的一幢老式宿舍楼里。
随着岁月的推移，老人年纪越来越大，行动大不如前。尽管每月有1500块退休工资，医药费也可以报销，但“衣食无忧”的老人却感受到巨大的失落与孤独。每天除了和“乖乖”在家附近走一走，更多的时候老人抱着“乖乖”靠窗而坐，就这样呆呆地望着窗外。遇到逢年过节的日子，老人更是黯然神伤。他说，人老了在城市里真的好可怜，呆在家里没有人与你来往，想出个门，行动又很困难。老人不时地在回忆中搜寻童年的快乐：乡下的木屋、房前的小院，傍晚，全家老小在院子里围坐成一圈……
时间会吞噬每个人的青春，可谁也不愿意在孤独中老去。老人与白鹅“乖乖”结伴13年不离不弃，让人感动，也让人揪心。鹅的寿命是28—50年，希望“乖乖”健康长寿，可以陪着老人直到终老。我们更希望社会主动去留意关心和帮助那些孤独的老人，让他们的晚年不再寂寞。
白鹅走进绿草地
每天清晨，白鹅大婶就游过小河，向着河对岸的绿草地走去。
大家都很奇怪：白鹅大婶每天匆匆忙忙赶到那里，她去干什么呢?谁要问到她，她总是支支吾吾地不说。大家更奇怪了。兔子小白愿当一回侦探，他偷偷地跟踪白鹅。可是，当他跟着来到河边的时候，才想起自己不会游泳，只好返回。黄狗汪汪说：“我刚刚学会了游泳，我去跟踪，保证看个明白。”
当汪汪跳进水里的时候，发现白鹅一个猛子扎进水里就不见了。找不到白鹅，汪汪也只好回来。
喜鹊姑娘说：“我飞到天上去，从天上往下看，一定能看个清清楚楚，明明白白。”于是，白鹅水里游，喜鹊天上飞。这回喜鹊看得很清楚。她发现白鹅走进绿草地以后，就卧在草丛里，闭上眼睛，好像在想心事。
一天、两天、三天，后来，她索性卧在那儿不动了。喜鹊姑娘再也没有那份耐心了，她告诉大家：白鹅不过是到绿草地上偷偷懒、睡睡觉罢了。
又一天清晨，白鹅又走向绿草地。天近黄昏的时候，她回来了。这回她的身边又多了三只小白鹅。啊，这么多天，原来她一直在孵小白鹅啊!
小白鹅依偎着妈妈，跌跌撞撞地走着。过河的时候，也不害怕，“扑通”一声，跳进河里，跟着鹅妈妈往前游，一直游到岸边。
上了岸，鹅妈妈教她的小白鹅们：“快叫小白哥哥，汪汪大叔，还有喜鹊姑姑。”
大家站在岸边，夹道欢迎他们的归来。在大家的眼里，白鹅很美，绿草地很美，还有这新生的小白鹅们更美。
鹅太太洗澡
鹅太太做事情，总是做一半，忘一半。
一天，鹅太太想洗个澡。她把澡盆放好，坐在椅子上看起电视来。
电视多有趣呀!看着，看着，鹅太太想起来，自己还要洗澡呢。她烧上一壶水，又去看电视了。
过了一会儿，鹅太太想起自己还没洗澡呢，就去拿肥皂。鹅太太把肥皂放在澡盆边上，又坐回到椅子上。这回，他拿起一本书看了起来。
看了一会儿书，鹅太太一拍脑门子，想起来，“我还要洗澡呢!”鹅太太走到澡盆边上一看：“哟!毛巾还没拿呢。
鹅太太拿来毛巾，心想：这回可以洗澡了吧。正在这时，鹅太太听到鸭太太带着小鸭子从自己的窗子下面走过。
鹅太太走出去打招呼：“喂，鸭太太，你带着孩子上哪儿去呀?”
“我们到池塘边去洗澡。”鸭太太回答说，“你在干吗呢?”
“我也正想洗澡呢。”鹅太太一下子记起来，自己忙了半天，还没洗澡呢。
鹅太太急忙坐进澡盆，忽然记起来，自己还没脱衣服呢!
脱掉衣服，鹅太太又坐进澡盆里。她觉得有点儿不对头，可是，她想不起来还有什么东西没有准备好。肥皂拿来了，毛巾拿来了，自己也已经坐进澡盆了，而且，衣服也脱掉了呀!还有什么没准备好呢?
“嘎嘎嘎……”鸭太太带着小鸭子从池塘洗澡回来了。鹅太太跑出去，对鸭太太喊：“喂，鸭太太，我还没洗澡呢，我不明白，还有什么东西没准备好?”
鸭太太走进屋子一瞧，地上放了一只大大的澡盆，可是里面空空的。鸭太太哈哈大笑起来：“你忘了往大盆里倒水了!没有水，怎么洗澡呀?”
鹅太太一拍脑门，喊起来：“哎呀!我的水还在炉子上烧着呢!”鹅太太跑过去一看，壶里的水“咕嘟咕嘟”地冒起气，都快要烧干了。
“瞧!我这记性!”鹅太太不好意思地说，“是呀!我总觉得有件什么是忘了。”
篇7：关于空巢老人与留守儿童调查报告
在这二十一世纪里，在这经济腾飞的时代中，各国经济迅速的发展，中国也不例外。谈谈家庭的存在元素需要什么，首先需要人口才能成为家庭，由于经济发展，必然要有人口迁移、流动等现象，这个家庭就出在分开的局面上，一般由成年人在外地工作，把老人和孩子留在家中等情况，就会出现一系列的问题。
一、“空巢老人”的出现
“空巢老人”在词典中解释为子女长大后离开自己或单亲老人的意思。为什么会出现“空巢老人”这个问题。
第一、直接原因：由于经济的发展，要支撑这个家庭的生活，大多人会去工作来换取支撑这个家的力量，这样必然要有人口迁移流动。
第二、间接原因：由于实行计划生育政策，现在几乎都是独生子女，想独立生活，男子在外组建新家庭，女子出嫁等原因。原因很多，只是对这个问题出现没有什么多大的影响。
“空巢老人”现在的心理、身体健康、生活等情况值得我们去深思。中国现在老龄化情况十分严重，有几亿人进入老龄化状态，在这老龄化的人口中，有多少位“空巢老人”?老人老了，身体一年不如一年，没有当年能扛多少斤东西的身躯了，现在正面临一系列的问题压迫着他们。
他们独自呆在家中，独自的生活，心中感到孤独，感到悲伤，想当年把子女拉扯大，现在又不在自己身边，心中又感到焦虑，深怕自己出现了什么事，不能得到及时的帮助。每天生活在担惊受怕中。官方调查全国“空巢老人”生活状况：65%的农村“空巢老人”没有收入，79.5%靠农副产品与种植水稻。
二、“留守儿童”的情况
俗话说：“孩子是祖国未来的花朵，祖国的未来发展靠这些花朵。”但是现在青少年犯罪率越来越高，扰乱社会的秩序。以前说：“世界是你们的，也是我们的，但是，归根到底是你们・・・・・・”，祖国归于我们，我们现在这种状态，能否担起重任。
现在经济的发展，家中不富裕的就外出打工，把孩子留在老家，让长辈来监护孩子，但是老年人的知识有限、精力有限，仅仅让学校来管理更是不行，毕竟中国还不算很发达，教育不是那么的先进，教育中存在着漏洞。
据报道，中国人民大学人口与发展研究中心研究显示，进入初中教育阶段以后，留守儿童在校率大幅下降，14周岁的留守儿童在校仅为88%。南方某省调查留守儿童心理情况显示，有40.5%的留守儿童觉得自己是被遗弃、受到歧视、不如别人的想法，存在着心理问题。在刑事犯罪事件中，青少年犯罪中的留守儿童所占比例高达20%，上述中的比例对于我们来说不是一个小数目，这只是某省份调查，如果从全国来看，这是个很庞大数目，这也反映很多问题。
调查发现，很大一部分留守儿童开始成绩是非常好的，由于没有父母的管教，婆婆爷爷的话又听不进，每天沉迷于网络游戏，最终导致学习成绩一落千丈。
上述的例子，告诉我们什么呢?既然孩子是祖国的未来，现在的孩子出现一系列的问题。关心这些留守儿童，关心孩子的心理、身体健康，关爱这些自认为不如别人、别人遗弃的留守孩子。
留守儿童不仅仅要受教育，还要得到保护。公安局统计，在被拐儿童情况中，第一位是流动儿童，第二位就是留守儿童，我们只重视儿童的教育，不重视孩子的人生安全，这样也是不行的。
三、空巢老人与留守儿童的心理
“空巢老人”心理，大多都是60岁以上老人，自己出生年代与子女出生年代相差太远，觉得之间有隔阂，子女新组建的新家庭等情况，让老人自己独处，老人有时觉得自己身体等情况会连累子女，成为他们的负担，种种想法，成为老人心中一道阴影，最终影响身心健康。
“留守儿童”心理，自己也是从儿童阶段过来的，自己曾经也是留守儿童，能明白他们的感受，他们也向我诉说过，我对他们感动同情，都是农村孩子，我们成长的却不是一样。他们渴望自己和父母在一起，不管有多少钱，反正觉得和父母在一起就行，他们不愿意被别人说自己被父母遗弃，其他大人也在那开玩笑，你父母在外面给你生弟弟妹妹，从小在父母呵护下长大，能接受这些话刺激吗?这也看出中国教育问题的存在，也看出中国人的道德。
四、结束语
祖国的历史，是前一辈老去的老人辛苦创造而来。祖国的未来，是晚一辈朝气的青年刻苦建设而来。关注“空巢老人”与“留守儿童”，我们是一个大家庭，我们都是同一个祖籍。关心帮助别人，等于在帮助自己,何乐而不为。
1.关于空巢老人的调查报告
2.2016社区空巢老人的社会实践调查报告
3.2016农村空巢老人调查报告
4.2016关于农村留守儿童调查报告
5.县委农村空巢老人调查报告
6.留守儿童调查报告
7.市个体私营经济发展状况调查报告2016
8.农村精准扶贫调研报告
9.关于留守儿童的调查报告
10.有关留守儿童的问题调查报告
篇8：儿童圣地美文
乱石横卧的山路崎岖、艰险。
虔诚者在前面带路，身后是强者、弱者、年轻人、老年人、统治者、半饥半饱的农夫……有的脚底起泡，精疲力尽，有的满腔忿懑，有的产生怀疑。
他们计算迈出的步伐，不时询问：还有多远？
虔诚者以歌声作为回答。
他们听他唱歌，皱起眉头，但不敢走回头路。
人流的惯性和朦胧的希望驱策他们向前。
他们减少睡眠，缩短休息时间，展开互相超越的激烈竞赛，唯恐落后蒙受欺骗。
一个个黄昏尾随白昼来临，一条条地平线落在身后。未知的邀请以看不见的信号向他们招手。
他们的`表情变得冷峻，抱怨越来越刺耳。
