中矿大羽翼支教暑假实践团召开筹备会议

下面是小编为大家带来的中矿大羽翼支教暑假实践团召开筹备会议，本文共9篇，希望大家能够喜欢!本文原稿由网友“hcx123”提供。

篇1：中矿大羽翼支教暑假实践团召开筹备会议

中矿大羽翼支教暑假实践团召开筹备会议

为了使即将开展的暑假实践活动更加有效迅速的进行，7月11日晚，中国矿业大学羽翼网络支教暑假实践团的成员们在松苑党员工作站召开了筹备会议，就河南省方城县柳河乡小包庄学校的暑假实践支教活动进行了讨论与交流。

会上，在实践团队队长高茂成同学的介绍下，同学们进一步明确了“爱心照亮希望，共筑中国梦”这一活动主题，并且知道了此次活动在支教的同时还将展开有关“留守儿童”的调研活动，通过调研的'形式关注当地的青少年发展状况。随后,成员们关于具体的行程活动安排，教授课程，调研安排，经费预算等进行了认真的讨论，并制定出详细的活动计划安排。实践团队的同学们对如何更好地帮助到孩子们，给他们带去快乐和知识积极地出谋划策，大家讨论的非常热烈，说出了自己的想法，并且根据孩子们的特点和实际情况把每个人的意见结合起来选出了几个细节活动方案。

筹备会议的最后，队长高茂成希望实践团的同学们能够不怕吃苦，不怕困难，团结一致，为实践活动的圆满成功共同努力。

篇2：中矿大“羽翼网络支教”实践团采访河南省方城县教育局领导

中矿大“羽翼网络支教”实践团采访河南省方城县教育局领导

近日上午，中国矿业大学信电学院“羽翼网络支教”指导老师卢宁与三位实践团成员来到了河南省方城县教育体育局进一步了解当地留守儿童教育的情况。

教育局基教股领导陈国宝接待了支教团成员。首先，卢宁老师对“羽翼网络支教”实践团的意义与初步成果做了简要介绍，并表达了对当地教育工作的关切。随后，陈国宝详细介绍了关于方城县留守儿童教育和管理的具体情况。

据了解，方城县城面积约2542平方公里，全县辖16个乡镇，557个行政村，总人口106万人，是一个农业大县和河南省级扶贫开发工作重点县。近些年，随着市场经济的`发展和城镇化建设步伐的加快，方城县农村富余劳动力大量外出，催生了大批留守儿童。全县现有义务教育阶段在校学生134374人，其中农村留守儿童15346人，占11.4%。为了加强留守儿童的教育工作，方城县采取一些措施与政策来促进留守儿童的身心健康发展，如：加快农村薄弱学校及寄宿制学校建设，推进农村学校跨越发展；加强师资调配，加大农村学校教师补进力度；以学校为单位对留守儿童进行排查摸底，逐一登记造册，建立成长记录档案，时时了解留守儿童的身心健康情况等。

最后，陈国宝与在座各位还探讨了存在的一些问题及解决方案，为以后方城县留守儿童教育的发展打下了基础。陈国宝对“羽翼支教”暑期社会实践团为小包庄学校做的突出贡献表示了感谢，并亲切地合了影。

篇3：中矿大“羽翼支教”实践团顺利抵达河南省方城县小包庄小学

中矿大“羽翼支教”实践团顺利抵达河南省方城县小包庄小学

7月16日凌晨4点10分，中国矿业大学信电学院“羽翼网络支教”实践团踏上了前往河南省方城县柳河乡小包庄小学支教的旅途。历经近10个小时的车程，羽翼网络支教团于当天下午2点到达了河南南召站。方城县小包庄学校张本现校长到车站迎接支教团前往学校参观。

一路上，张本现校长亲切地与支教团的同学们交流，并向支教团介绍了柳河乡和小包庄小学的基本情况，让成员们对小包庄小学有了初步的了解。经过了崎岖颠簸的山路，支教团顺利抵达了小包庄小学。小包庄小学的地理位置有些孤立，四周都是田地。在张本现校长的引领下，支教团参观了教室、食堂等场所。张本现校长介绍说虽然校方很努力地为学生们提供教学服务，但由于经费的短缺和师资力量的不足，都在一定程度上影响了小包庄小学的教学质量。

简陋的环境、破旧的教室、参差不齐的'硬件设备都给支教团成员留下了深刻的印象。艰苦的学习环境使支教团的成员都深有感触，希望支教的相关事宜尽快建立起来，服务孩子们，为他们的学习环境和未来创造条件。支教是有益于他人，有益于自己的实践活动。通过有效的支教援助，使更多的孩子们能够接受到更好的教育，是支教团成员们的共同目标。

篇4：中矿大“羽翼网络支教”实践团采访河南省方城县柳河乡领导

中矿大“羽翼网络支教”实践团采访河南省方城县柳河乡领导

近日，河南省方城县柳河乡教办室刘旭主任来到柳河乡小包庄小学看望慰问羽翼网络支教团成员。在此期间，支教团指导老师卢宁携几位成员与刘旭主任关于柳河乡留守儿童教育与发展的问题进行了一次深刻的沟通与交流。

卢宁老师首先介绍了支教团的具体情况，本次前来的主要目的和任务。刘旭主任对此表示高度赞赏和衷心感谢。他说，利用网络进行远程教育是个非常好的项目，既保证了学生在非假期间也可以接受良好的教育，也保证了支教内容的连续性。

接下来，刘旭主任详细介绍了柳河乡留守儿童的具体情况。据了解，全乡公立小学有4000多名学生，私立小学有1500多名学生，其中父母有一方外出打工的.留守儿童所占比例近70%。因为在家种田收入较低，所以大部分的家庭都选择了外出打工，由此带来的问题还是比较突出的。刘旭主任介绍说，由于家庭教育主要由爷爷奶奶辈的家庭成员来完成，由此产生的隔代教育问题较为严重，有些孩子长期处于教育缺失的状态，功课没有受教育程度相对高的父母来辅导，导致孩子成绩下降，也有些孩子心里感受不到家庭的温暖，有些甚至还存在自私自利、内心脆弱、敏感等心理问题。

最后，刘旭主任对信电学院“羽翼网络支教”实践团寄予了期望，希望通过本次羽翼网络支教团的广泛宣传，能够引起全社会对柳河乡乃至全国的留守儿童进一步的关注。

篇5：中矿大“羽翼支教”实践团顺利抵达河南省方城县小包庄小学

中矿大“羽翼支教”实践团顺利抵达河南省方城县小包庄小学

7月29日 凌晨4点10分，中国矿业大学“羽翼网络支教”实践团踏上了前往河南省方城县柳河乡小包庄小学支教的旅途。历经近10个小时的车程，羽翼网络支教团于当天下午2点到达了河南南阳站。方城县小包庄学校张本现校长到车站迎接支教团前往学校参观。

一路上，张本现校长亲切地与支教团的同学们交流，并向支教团介绍了柳河乡和小包庄小学的基本情况，“小包庄小学的地理位置有些孤立，四周都是田地，除了一些农民和学生，平时其他人是很少来这里的。”经过了崎岖颠簸的山路，支教团顺利抵达了小包庄小学。在张本现校长的引领下，支教团参观了教室、食堂等场所。张本现校长告诉支教团成员，现在校方虽然很努力地为学生们提供教学服务，但由于经费的短缺和师资力量的不足，在一定程度上影响了小包庄小学的教学质量。

“简陋的环境、破旧的教室、参差不齐的硬件设施给我留下了深刻的印象。我希望我们的实践活动能够带给学校孩子一些新的成长。”艰苦的学习环境使支教团的`成员都深有感触，希望支教的相关事宜尽快建立起来，服务孩子们，为他们的学习环境和未来创造条件。“支教是有益于他人，有益于自己的实践活动。通过有效的支教援助，使更多的孩子们能够接受到更好的教育，是支教团成员们的共同目标！”带队老师卢宁说。

篇6：中矿大“羽翼支教”实践团在小包庄小学调试网络支教设备

中矿大“羽翼支教”实践团在小包庄小学调试网络支教设备

7月16日下午，中国矿业大学信电学院羽翼网络支教团携带了网络支教设备到河南省方城县柳河乡小包庄小学教室中进行了安装和调试，为网络支教的顺利进行做好了前期准备工作。

支教团携带了包括电脑、音箱、摄像头、话筒、投影仪等硬件设施来到教室，首先根据教室的实际情况进行设备的布置。布置完毕后，支教团对电脑、音箱、摄像头、话筒进行调试以及安装网络支教的软件。网络支教需要借助相关的硬件设备，所以安装和调试网络支教设备变得至关重要。经过支教团的努力，网络支教设备安装调试完毕。最后支教团又安装了投影仪，幕布等设备，便于网络视频课的播放。

这种网络支教形式，既新颖又实用。网络支教形式作为信电学院羽翼网络支教团重要的`特色之一，是支教团与支教校方都很重视的支教项目之一。它可以让远程教育变得方便可行，为那些师资与教育资源缺少的学校提供很大的帮助与改善。

篇7：中矿大 “羽翼网络支教”实践团河南柳河乡探讨“留守儿童”教育与

中矿大 “羽翼网络支教”实践团河南柳河乡探讨“留守儿童”教育与发展问题

7月31日 上午，河南省方城县柳河乡教办室刘旭主任来到柳河乡小包庄小学看望羽翼网络支教团成员。就柳河乡留守儿童教育与发展的问题，刘旭主任与实践团指导老师卢宁进行交流。

卢宁老师向刘旭主任介绍了支教团的具体情况，重点说明了本次前来的主要目的和任务。“利用网络进行远程教育是个非常好的项目，既保证了学生在非假期间也可以接受良好的教育，也保证了支教内容的连续性。”刘旭主任对支教团的此次实践给予了充分的肯定。

刘旭主任为支教团成员详细介绍了柳河乡留守儿童的具体情况。他说：“全乡公立小学有4000多名学生，私立小学有1500多名学生，其中父母有一方外出打工的留守儿童所占比例近70%。”刘旭主任看到支教团成员惊讶的眼神，解释道，在家种田收入较低，因此大部分家庭都选择了外出打工。刘旭主任告诉支教团成员，由于家庭教育主要由爷爷奶奶辈的'家庭成员来完成，由此产生的隔代教育问题较为严重。乡里有些孩子长期处于教育缺失的状态，受教育程度较高的父母不在孩子身边，而爷爷奶奶的受教育程度较低，孩子得不到良好的家庭辅导，导致成绩下降。也有些孩子由于缺少家庭的温暖，造成心理上的困扰，他们往往具有自私自利、内心脆弱、敏感等心理问题。

离开之前，刘旭主任对信电学院“羽翼网络支教”实践团寄予了很大期望，他希望通过本次羽翼网络支教团的广泛宣传，能够引起全社会对柳河乡乃至全国的留守儿童进一步的关注。

篇8：中矿大“羽翼网络支教”实践团在小包庄小学完成网络支教设备安装工作

中矿大“羽翼网络支教”实践团在小包庄小学完成网络支教设备安装工作

8月2日 下午，中矿大羽翼网络支教团成员携带前期准备好的网络支教设备，来到河南省方城县柳河乡小包庄小学教室，对网络设备进行安装和调试，为网络支教的顺利进行做好前期准备工作。

支教团携带的.有设备有电脑、音箱、摄像头、话筒、投影仪等硬件设施。支教团成员来到教室，先根据教室的实际情况进行设备的布置，在一切准备就绪，他们将带来的硬件设施按照既定好的位置安装，拉好插线板，装好电脑、投影仪后，技术人员对对电脑、音箱、摄像头、话筒进行调试，最后，安装网络支教的具体软件。所有设备都安装好后，网络支教将能够顺利开展。

网络支教形式是中国矿业大学羽翼网络支教团重要的特色之一，是支教团与支教校方都很重视的支教项目之一。它可以让远程教育变得方便可行，为那些师资与教育资源缺少的学校提供很大的帮助与改善。

篇9：中国矿业大学“羽翼网络支教”实践团调研结束

中国矿业大学“羽翼网络支教”实践团调研结束

近日，中国矿业大学信电学院“羽翼网络支教”实践团在河南省方城县关于“当地留守儿童问题”的调研活动已经全部结束。支教团通过发放调查问卷以及实地调查采访等方式对当地留守儿童的具体情况有了深入的了解。

支教团在支教期间，通过对河南省方城县柳河乡小包庄小学张本现校长的采访，学校学生的问卷调查，小包庄村的实地调研考察，对柳河乡教办室刘旭主任的采访，方城县教育局基教股领导陈国宝的采访等多个方面进行调研考察，并了解掌握了一些关于留守儿童的具体情况。支教团成员了解到，方城县城面积约2542平方公里，全县辖16个乡镇，557个行政村，总人口106万人，是一个农业大县和河南省级扶贫开发工作重点县。近些年，随着市场经济的`发展和城镇化建设步伐的加快，方城县农村富余劳动力大量外出，催生了大批留守儿童。全县现有义务教育阶段在校学生134374人，其中农村留守儿童15346人，占11.4%。柳河乡全乡公立小学有4000多名学生，私立小学有1500多名学生，其中父母有一方外出打工的留守儿童所占比例近70%。因为在家种田收入较低，所以大部分的家庭都选择了外出打工，由此带来的留守儿童问题还是比较突出的。由于家庭教育主要由爷爷奶奶辈的家庭成员来完成，由此产生的隔代教育问题较为严重，有些孩子长期处于教育缺失的状态，功课没有受教育程度相对高的父母来辅导，导致孩子成绩下降，也有些孩子心里感受不到家庭的温暖，有些甚至还存在自私自利、内心脆弱、敏感等心理问题。

为了加强留守儿童的教育工作，方城县政府采取一些措施与政策来促进留守儿童的身心健康发展，如：加快农村薄弱学校及寄宿制学校建设，推进农村学校跨越发展；加强师资调配，加大农村学校教师补进力度；以学校为单位对留守儿童进行排查摸底，逐一登记造册，建立成长记录档案，时时了解留守儿童的身心健康情况等。柳河乡教办室与小包庄小学也希望借助“羽翼网络支教”实践团这种形式，通过舆论呼吁更多的社会人士关注留守儿童。

在调研考察过后，支教团的成员们都感受到了留守儿童问题是个关系到长远发展的问题，是需要全社会关注和解决的问题。支教团也希望通过自身的努力，让更多的人关注到留守儿童的问题，关心他们，帮助他们。

中矿大“羽翼网络支教”实践团在河南省方城县小包庄村进行调研考察

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