铃铛儿童诗

以下是小编整理的铃铛儿童诗，本文共8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“哈哈哈哈哈”提供。

篇1：铃铛儿童诗

铃铛儿童诗

铃铛为什么会响呢？

是不是里面住着乐队团啊，

我轻轻地摇一摇，

铃铛就会响起来。

咦！这声音好像在哪听过。

我想起来了，

于是我就拿了一个圆铁

在里面放了一块小石头，

轻轻地摇一摇圆铁，

哇！就是这个声音

太好了。我也可以当铃铛乐队团里的队员了。

拖把

我家有一个大拖把，

只要有不干净的地方，

我家的大拖把就大显身手，

来来去去像变戏法样地面就干净了。

我的妹妹

我有一个妹妹，她的名字叫糖糖，她非常喜欢玩。有一天姐姐带我们出去玩，糖糖高兴得不得了。

我家的小狗

我家有一条母狗叫小黄。它的`眼睛圆圆的，耳朵有一点点尖。小黄喜欢谁就会对谁摇尾巴。

有一天我家的小黄生宝宝了。我好开心，不过姐姐比我还要开心。姐姐每次来我家的时候，我都会陪她买火腿肠，回来给小黄吃掉。

存钱罐

我可爱的存钱罐左手背着包，右手拿着书本，头上带着毕业帽，身上穿的是牛仔衣。我的钱罐是一只可爱的小熊。每次有零钱时，我就温和地对小熊存钱罐说：“你是不是很饿啊，这些钱给你吃吧。”

南林小学林之声文学社陶清怡

（指导老师：陶勇）

篇2：《我和小鸟和铃铛》儿童诗

《我和小鸟和铃铛》儿童诗

《我和小鸟和铃铛》

我伸展双臂

也不能在天空飞翔

会飞的小鸟却不能像我

在地上快快地奔跑

我摇摆身体

也摇不出好听的声响

会响的铃铛却不能像我

会唱好多好多的歌。

铃铛、小鸟、还有我

我们不一样，我们都好。

铃铛、小鸟、还有我

我伸展双臂

也不能在天空飞翔

会飞的小鸟却不能像我

在地上快快地奔跑

我摇摆身体

也摇不出好听的.声响

会响的铃铛却不能像我

会唱好多好多的歌。

铃铛、小鸟、还有我

我们不一样，我们都很棒。

篇3：铃铛

把乌黑的长发扎成小辫儿，头上挂着牡丹花头饰，脖子上再挂一个蝴蝶项圈。红色的大棉袄上衣，绣着两只喜鹊，下身是一条蓝色长裙。我好奇地打量着铜镜中的自己，回头看见娘欣慰的笑容。“喜儿真好看啊！如果有那串铃铛，就更好啦。”娘笑道。

“铃铛？”

在许多年前，那是祖母的东西。

我迫不及待地跑出门，身后传来娘的叫声：“别往人多的地方去嘞！”我回过头，悄然一笑：“没事的，娘，我会小心的！”

那是新年，我坐在桃花树下，一双大眼望着过路的行人。这时，一个清瘦的女孩走过，头上的那串铃铛“叮叮”地响个不停，是祖母的铃铛！我张开嘴，叫住她：“姐姐！”

她停下脚步，惊讶地回过头，注视着我：“小姐，你可是狐狸？”

啊？第一次变人，就被识破？她指指我的后面，眼里流露出恐惧。呀！尾巴出来啦！我不好意思地笑笑。

“姐姐莫怕，我不会伤害你的，只是那串铃铛……”我指指她头上的铃铛，小声地说道。

她从头上取下铃铛，递给我，试探着问：“妹妹，你的祖母莫非叫‘荷绿’？”我点点头，说：“正是。”

“这是奶奶遗传下来的东西，奶奶说，若是遇到一名“荷绿”的狐狸，便把此铃铛交给它。”女孩笑着说。我也笑了，抚摸着铃铛：“可惜，祖母已经去世了呢。姐姐，你有什么请求吗？”女孩思考一会儿，说：“妹妹可否陪我玩玩？”“好啊！”

我和女孩玩起捉迷藏，我拿下头巾，遮住女孩的眼，拍着手，笑道：“姐姐快来抓我呀！”女孩一会儿摸到一棵树，笑着说：“我摸到你啦！”我笑着说：“那是树！”女孩又转身，我用法术，变到女孩前面，女孩抱住我，高兴地喊着：“我抓住你啦！”

我们玩了一个下午，这时，娘的呼声传来：“喜儿，喜儿……”我取下蝴蝶项圈，递给女孩，说：“送你！再见！”“妹妹，何时相见？”“每个月的第一天，我便在这出现！”

“娘！”我扑进娘的怀里，把铃铛给娘，把下午的事说了一边。娘说：“喜儿，为何要将如此珍贵的东西给她呢？”

“娘，她是我朋友，第一个人类朋友哦！”

五年级:何思蓓

篇4：儿童诗

儿童诗七首

月亮

月亮月亮真淘气

偷偷躲进水塘里

猴子见了真欢喜

伸手一把扑过去

咦

月亮怎么不见了

原来是在做游戏

燕子

白肚皮，黑羽毛

尾巴像把小剪刀

捉害虫，保庄稼

农业丰收立功劳

白白的'云

白白的云天上飘

几只小鸟飞来了

把它当做摇篮摇

白白的云夜里飘

月亮把它当披风

披在身上好放哨

小鸭子

小鸭子，嘎嘎叫

走起路来摇呀摇

一摇摇到小河边

快快乐乐洗过澡

闹元宵

元宵佳节真热闹

大红灯笼高高照

引来四海五洲客

观灯赏花掀高潮

舞龙玩狮多精彩

欢歌载舞江山娇

焰火喷出春来早

迎来春天齐欢笑

小蝌蚪

小蝌蚪，游呀游

小小脑袋像颗豆

后面摆着小尾巴

游呀游呀找妈妈

好伙伴

我有几个小伙伴

一起学习一起玩

你帮我来我帮你

团结起来不怕难

篇5：儿童诗

儿童诗_小学写人记事作文

《云》

云像一个忙碌的画家

在天空中画出一幅又一幅的图画

云像一个贪玩的小捣蛋

常常忘了回家

《猴子》

猴子像个顽皮的小丑

整天在树上荡来荡去

一会儿拉拉榕树公公的胡子

一会拔掉桃树阿姨的装饰品

《妈妈》

妈妈是一个闹钟

每天早晨叫我起床

《妈妈的手》

妈妈的手

可以把白净的米

变成香喷喷的饭

《树》

春天的树

是花儿们选美的舞台

夏天的树

是蝉儿们唱歌的教室

秋天的树

是水果们睡觉的摇篮

冬天的树

是风儿们赛跑的'运动场

《爸爸》

爸爸高兴的时候

说话特别大声

天花板都会震动

爸爸伤心的时候

眼睛呆呆的

好像一个木头人

爸爸生气的时候

好像火山爆发

谁碰到了

谁就倒霉

《风》

风儿微笑

在树上荡秋千

在草原上赛跑

在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏

《微笑》

微笑是开在脸上的花朵

微笑是挂在嘴上的蜜糖

微笑比糖更甜

微笑比花更香

《汽水》

跟你握握手

你就

冒气

请你脱脱帽

你就生气

干干脆脆

一口把你喝下去

看你还

神不神气

《风》

风最讨厌了

每次都偷偷的掀起我的裙子

然后在旁边大叫

羞！羞！羞！

真是气死我了

《老祖母的牙齿》

时间真是恶作剧

爱在祖母的牙齿开山洞

风儿更顽皮

在那山洞里钻来钻去

嘘！嘘！嘘！

老祖母话儿半天才说一句

去！去！去！

逗得我们笑嘻嘻

如果我变了风

如果我变成风

就到妈妈工作的地方

替妈妈

把脸上的汗珠

一颗一颗吹干

《如果》

如果我是老师

我要常常上体育课

免得学生失望

如果我是爸爸

我一定要戒酒

免得妈妈常常伤心流泪

如果我是上帝

我要使人类只会笑不会哭

因为

每一个人笑起来都很可笑

《交通警察》

世界上力气最大的人

就是交通警察

因为他有「气功」

只要单手轻轻一推

几十辆车子就一动也不动了

《螃蟹》

螃蟹！螃蟹！

你为什么嘴巴吐白沫？

是不是刚刚吃过午餐，

正在刷牙漱口？

是不是在流口水，妈妈

想吃我手里的大苹果？

《皱纹》

老人的脸上，

有一条一条的皱纹；

大海的脸上，

也有一波一波的皱纹；

大海是不是也老了呢？

飞飞飞

飞到牛背上，

歇歇

脚

风来了！

飞飞飞

飞到田野上

泡泡水

飞飞飞

飞到稻草边

捉迷藏

《扇子》

祖母手上的扇子，

画了一只鸟

祖母搧呀搧！

鸟也飞呀飞！

祖母睡着了，

鸟也睡着了。

《葡萄架》

葡萄架，高又高，

上边吊着紫葡萄。

紫葡萄，大又圆，

个的个儿，香又甜。

狐狸看见往上跳，

跳了半天钩不到。

靠不到，心不甘，

不说自己笨，

倒说葡萄酸。

《换新装》

妈！

花园更换了

彩色鲜美的春装；

树木也换了

淡绿色的新衣裳；

远山脱去灰色的外套，

穿上浅绿色的衬衫；

小草也穿著新的绿裙子，

在春风里摆动着呢！

妈！您看看，

都换了新装啦！

妈！人家都换了新装啦！

《游戏》

小弟弟

我们来游戏

姊姊当老师

你当学生

那么妹妹呢

小妹妹太小了

她什么也不会做。

我看——

让她当校长算了

《私房钱》

爸爸的私房钱，

藏在工作帽上；

妈妈的私房钱，

藏在皮鞋下；

我的私房钱，

藏在肚子里。

《路灯》

白天

路灯是一棵棵的树

晚上

就变成一朵朵的花。

《6和9》

6和9玩踩气球游戏，

一不小心，

9把6的气球踩爆了。

6不服气地说，

你怎么能把气

球系在头上！

篇6：经典儿童诗

经典儿童诗精选

三月里的春光已经有一些让人嫌热了，可是当春风总脸庞拂过时，又觉得这温度刚刚好，那么在这略有一点热的春光中，我们就索性追着春风跑起来，在春风中跑着的`还有那蓝天上的风筝，那么远那么自由。

春天。在我敞开的窗子上，

挂着一只断线的风筝。

那根闪光的尼龙丝，

在春风里飘动、飘动。

（风筝，风筝，

谁是你的小主人？）

我猜想那放风筝的孩子，

一定又欢喜又扫兴；

他的风筝曾飞上这十二层楼，

却又倒挂在这儿随风飘零。

（风筝，风筝，

我要找到你的小主人。）

我摘下这只风筝，

意外地发现了小主人的姓名；

风筝是用一张考试卷糊成的，

我还发现了那不及格的考分！

（你别问，你别问，

我不想说出他的姓名。）

他是我的一位小邻居，

就住在对面楼的第三层。

明天，我要约他去春游，

顺便送还他这只风筝。

（当然，

还要谈谈别的事情……）

篇7：儿童诗——《如果》

如果我是老师，

我要常常上体育课，

免得学生失望。

如果我是爸爸，

我一定要戒酒，

免得妈妈常常伤心流泪。

如果我是上帝，

我要使人类只会笑不会哭，

因为

每一个人笑起来都很可笑。

篇8：如何写儿童诗

如何写儿童诗

作者/刘永琰

儿童的本性天真烂漫，在儿童的语言中经常会流露出一股纯真自然的“诗性”。儿童诗有饱满的儿童情感，有丰富多彩的想象，有新颖巧妙的构思，有天真活泼的语言，有率真纯洁的意境。儿童诗紧扣着时代的脉搏，在字里行间轻盈地跳着优雅的舞蹈。

一、我们可以先从课文中了解儿童诗的特点。

从儿童诗的表象入手，我们可以概括出儿童诗的一些特点：

1.诗是分行写的，每行都很短。

2.经常运用比喻、拟人的手法。

3.诗读起采琅琅上口：很押韵。

4.诗有丰富的想象。5.诗能把平凡的事物变得活泼、有趣、动人。了解儿童诗的特点，消除儿童诗的神秘感，写起来就不会无从下手了。

二、观察生活，启发想象。

观察是创作的前提，是写作的基础。那么，怎样观察呢？一要留心。只有留心观察生活，对人、对物、对事才会有清晰的印象和深刻的理解，才能在头脑中形成生动、鲜明的形象。二要抓住特点。观察，贵在抓住观察对象的特点。抓住特点，塑造的人物才能成为生动的、有血有肉的'艺术形象。三要运用多种感官。观察事物，光用眼睛看还不够，还要用耳朵听一听，用手摸一摸，用鼻子闻一闻，有时还要用口尝一尝。

小学生的头脑里盛开着诗的花朵，有着丰富的想象力。我们在接触世界时，头脑中会产生许多新鲜、奇异的想法，会创造出许多鲜活的形象。小花猫是可以对话的朋友，大树是长胡须的爷爷，鲜花是绽开的笑脸，星星是一眨一眨的眼睛。白云会游，小鸟会唱，松叶是尖尖的刺刀，露水是晶莹的珍珠……爱因斯坦曾经说过： “想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象却是无限的。”因此，要想在创作中灵感频发，必须启发我们丰富的想象。

三、仿写儿童诗，迈出创作的第一步。

想象的翅膀借助于恰当的模仿。对于小学生来说，写儿童诗毕竟有一定的困难，我们可以设计一些话题进行仿写，从换词开始，慢慢地再进行填空、段落模仿、续写等高层次的模仿。

从趣味着手，开启我们“异想天开”的想象力；凭借儿童诗作品的框架，规范儿童诗的格式，使我们的儿童诗有模有祥，快来试一试吧！

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