以下是小编为大家准备的秋天在向我们微笑-美文，本文共10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。本文原稿由网友“别碰爱情别离予感”提供。
篇1：秋天在向我们微笑-美文
秋天在向我们微笑-美文
夏天如一位热情的少女，在绿荫里写了一首浪漫的小诗，在人们一转身不经意之间，悄悄地退到了幕后。另一位美丽的少女穿着五彩缤纷的衣服登上了大地的舞台，她不仅带来了丝丝的凉意，而且送来了深深的柔情，不仅带来了瓜果飘香，而且送来了五谷丰登，不仅带来了秋高气爽，而且送来了万千妩媚——这位少女我们称她为秋天。秋天的魅力不仅是万紫千红的秋色，不仅是抑扬顿挫的秋声，不仅是丰收在望的秋实，最让人恋恋不舍流连忘返念念不忘的是秋天的微笑。秋天的微笑令人畅想，令人深思，使人忧愁，令人怀恋，不仅浮想联翩，而且回味无穷。
水稻似乎藏着一个不愿意人们了解的小秘密，在轻风中转过身去，而且低下了头；谷穗更是含羞怕被人看到笑容，把头低得更低；苹果掩不住自己的喜悦，脸蛋红了半边；而玉米手舞足蹈，一手握着沉甸甸的玉米棒子，一手举着绯红色的天缨载歌载舞；高粱则是一边红着脸儿轻歌曼舞，一边哼唱着红高粱的酒曲。葡萄激动地披上了紫袍，辣椒穿上了红色的外衣，南瓜绽开了由衷的笑容，红枣从外表甜透到了心里。从江南的水乡到北国的草原，从东海之滨到西藏雪山，秋天始终满怀无限的柔情，带着自己甜美的笑容，走在花丛里，走在丰收里，走在歌声中，走在诗意里。
从草香到花香到果香，芳香四溢；从歌声到风声到鸟鸣，陶冶心情；从嫩芽到绿荫到金黄，五彩缤纷；从原野到山巅到蓝天，举目一望无际，空气沁人心脾。淡淡的微风，轻轻的`秋意，可以解忧，可以忘愁，可以自由遐想，可以出神宁静，可以心飞九天，可以远思万里，可以品味生活的酸甜苦辣，也可以深思过去未来，可以随秋风轻歌曼舞，也可以随秋水蜿蜒远行。
秋天仿佛把夏天抒写的诗意用画笔尽情地挥洒出来，不仅丰富多彩，而且万紫千红，不仅精彩纷呈，而且浓淡相宜，看不尽万千秀色，说不出传神意味。这时候，我心中不由自主地涌出一个我最喜欢的成语就是秋水伊人，如水一样的眼波，如水一样的温柔，如秋一样的风韵，如秋一样的多情，在笑意里含羞，在羞涩里含笑，在河边如出水芙蓉，在花园如滴露牡丹，在幽谷如芳香幽兰，在田野如含情秋菊——如花似玉的芳姿，柔情似水的深情，美人佳期，相遇如梦！春天没有她的风姿，夏季没有她的温情，冬天没有她的妩媚，只有秋天的微笑，才有秋水伊人的诗情诗意。——所以，我深深地喜爱这秋天的笑容。
当秋天从我们身边飘然而过，我们来不及回味来不及珍惜的时候，她也给我们留下了一卷天书——那就是红叶。当漫山遍野仿佛盛开的花朵一样飘满红叶的时候，那正是多情的秋天写下的满卷诗篇。当秋天轻轻挥手从我这里作别的时候，我仍然沉醉在秋天的笑意里。
篇2：向我们微笑的秋天作文
向我们微笑的秋天作文
我喜欢百花盛开的春天，生机勃勃的夏天，硕果累累的秋天，雪花飘飘的冬天。其中，在我心中秋天最美。
碧蓝的天空像用清水洗过的蓝宝石一样，几朵白云千变万化。一群大雁唱着嘹亮的歌儿，一会儿排成一字行，一会儿排成人字形，向南方飞去。
田野热闹非凡。一阵秋风吹来，成片的稻田如同一片金色的海洋此起彼伏。棉花嚷着：“冷了！”穿上了白袄。高粱忘了夏天的炎热，举起了火把。大豆想起了快乐的往事，摇响了铜铃。玉米露出了金黄的`牙齿........
果园里，果子的香气扑鼻而来，沁人心脾。枣儿把脸蛋悄悄的染成了深红色，在树枝上欢快的荡着秋千。石榴娃娃知道秋姑娘来了，忍不住笑破了肚皮。柿子嚷着：“冷了！”披上了黄袍。苹果乐红了脸。梨儿像一个个胖娃娃似的，挂满枝头......
小路边的桂花开了，散发出淡淡的清香。山坡上枫叶红了，红的似火。公园里各种各样的菊花开了，香气袭人。池塘边铺上了一成金黄的地毯......
秋天处处透着丰收的喜悦，秋天永远会向我们微笑！
篇3：世界向我们微笑
世界向我们微笑_初中记叙文
如果有一本书，吃下去就会记住书中的知识。
我趴在桌子上，窗外棱角分明又灰白的建筑，猛地把我惊醒，把我拉出白日梦的世界，因为它像极了那可恶的教科书。
鱼和鸟都有翅膀，为什么鱼不是在天上飞，而鸟在水里游呢？
我好奇地问大人，而他们却把这归为最低级的问题。是他们不知道怎么回答，又怕丢面子吧。我却觉得这很值得思考，不是吗？至少比“是先有鸡，还是先有蛋”更有价值吧。
我一直觉得，大人肯定是曾经读了太多书了，不然有时他们怎么会比“杞人”还要“忧天”呢？
你要问我最怕什么节日，哼，当然是情人节。
这天，如果有电话找你，当你放下听筒的那一刻，“炮弹”就开始无止息地“轰炸”，“找你的啊？是同学还是？是男的女的？他/她跟你说什么？”当你一只脚迈出门槛时，请你转头，家长正深情款款地与你对望，而且眼神里写着：出去了就不要再回来。“要出去啊？去哪啊？和谁去啊？干什么去啊？”旁敲侧击的老妈远远比河东狮吼的可怕许多。
难道我们就一定会早恋，一定会变坏吗？就算注定会走上歧路，我们也不是动物园里的动物，不是用个笼子就能套得住的。你们总是说“沟通”“沟通”，其实我们和大人之间，无法疏通的，并不是“代沟”，而是心与心的裂缝，心与心的距离。
我们的QQ，我们的非主流，我们的火星文，我们的街舞，我们的`郭敬明。
其实，说到底，大人没有理由可以抵制这些，因为这些正如那个时代他们的一些玩意儿。
他们的传呼机，他们的美丽糖纸，他们的繁体字，他们的霹雳舞，他们的琼瑶。
记得很小很小的时候，长辈们就耳渝目染地往我们的大脑灌输。
什么长大后要嫁个有钱人，找个有保障的工作，一辈子就不用愁了。
可是我们总是左耳进右耳出，只希望坐骑上的对象是王子，而不在乎他骑的到底是白马还是猪。我们眼中的爱情，也是再简单不过了。两个人在一起的时候能快乐，彼此都需要对方，那就够了，不用什么海誓山盟的承诺，因为计划再强，也永远排在变化后面。不瞒你们说，从小到现在，我理想中的职业，没有一个是符合大人的那种“永高薪，永不失业”的想法。小时候，我就梦想要当服务员，觉得每天微笑着面对每一位顾客是多么有成就感；后来就想当舞蹈演员，哇塞，那是多么优雅和美丽；现在就想当一位作家，在电脑前边敲字边咬零食是多么爽啊。如果每个人都像大人们说的一样，当白领，当经理，当大腕，那么谁来种地，谁来当厨师，谁来建楼，谁来清理城市？我们又吃什么，住什么，用什么。都说360行，行行出状元，是非常有道理的，何必都争着在办公室里吹冷气呢？我的想法一直是，只要你爱这个职业，用心去作，每一个职业都是无比高尚的。(这也是我以一个90后孩子的视角去描绘这个社会，虽然我们懂的不多，但是因为我们的纯真，这个世界变得更加“干净”。
我们是90后，我们有梦想，有勇气。
我们坚信铁树会开花，石头会微笑。
我们用行动证明，我们会找回世界所遗失的美好。
揭阳真理中学初一 何思佳
篇4： 微笑向暖安之若素美文
微笑向暖安之若素美文
清晨起来，拉开窗帘，柔和的阳光微微的透过玻璃窗，暖暖的打在我的脸上，惺忪的双眼，努力的问候着晨光。冲上一杯咖啡，坐在窗前，静静的放空自我，对着天空发呆，任思念放肆不堪，任青春里的等待仓皇逃窜；
就这样习惯了一个人，一个人的早晨，一个人开始新的一天，一个人独坐，一个回忆，一个人忘记，没有打扰，没有目标，没有不确定，没有无奈；淡淡的忘记，慢慢的想起，忘记没有忘记的忘记，想起愿意记起的想起。
曾经以为自己不会长大，在家人温暖的怀抱里安心的享受每一分钟，享受生活带给我的每一次感动，每一次精彩，每一次风雨过后的遗憾和淡淡的痛楚。可是，岁月飘零，不知在何时一瞬间我在风雨飘摇里长大了，那些花开，那些日落，那些单纯清澈的时光，那些明亮的青春，以及年少的忧伤，不知如何穿过我的身体，悄无声息地越过了时光，流淌了岁月。
随着时钟慢慢滴答的走动着，阳光也开始有了一些些暖意，回忆里有着对时光的追溯，有着对美好的眷恋，也有着父母对自己殷切的期望。生活总归是非常平淡的东西，或许真正的意义不在于什么贫富，而在于如何看待“生活”，在平淡的.生活中悟到了什么。
时间是支孤寂的沙漏，一点一点地漏掉我们静默的年华，剩下比年华更静默的回忆。有时候，好想烂醉一场――好想这样，发着酒疯，无所顾忌的疯狂的沉浸在被麻醉的自我世界里，不在乎所有，仅仅发泄而已。
忆起往昔，我一个人去过很多地方，在很多个城市逗留过，才发现每座城市都一样，风景一样，人一样，车水马龙的世界，厚重高大的水泥森林，行人匆忙冷漠的表情，似乎总有遥不可及的地方。
有些事，只能一个人做，有些关，只能一个人过，有些路啊，也只能一个人走。我不需要多么富有，也不需要多么与众不同，只希望能够平平淡淡度过一生的美好。
对，平平淡淡的美好，一场美好的婚姻，一个孩子纯真的笑脸，一餐可口的美味，就想这样简单的平淡的度过。但是，事实是大多数的我们都是远视眼，模糊了离我们最近的幸福。如果我们把脸一直向着阳光，就不会看见阴影。多少丑恶与虚伪，只要你能放慢脚步，用心去体会，便能发现俗世里平凡的美。
时光有百转千回，一步步后退到岁月的片段里，安然的印刻在我们的心里。现在，清晨升起的太阳温暖的微黄的阳光伴着咖啡的香醇平和的照在那些陈旧的回忆里，微笑向暖，安之若素。
篇5：微笑在我们身边
微笑在我们身边 -作文
每天，微笑都会伴随在我们身边.每一天都对你遇见的人笑一笑 .就会得到一个他们的笑脸.让他们加深对你的'印象.笑一笑，没什么难的;笑一笑，十年少吗.每天，只要你笑一笑，他们也会洋溢着灿烂的笑容.看见别人那么快乐 ，我们也会被他们感动的. 有一次放学 ，我吃完午饭想回宿舍 ，走到教学楼的楼梯那，我和初三的一个学姐撞在了一起，她回头个了我一个微笑 ，我和她说了声对不起 .那微笑好像是最美的舞姿 ，让人永远忘不了.有一就最经典的名言来说;笑一笑没什么大不了.成小诗是那样的阳光，不管遇到什么事，都会用微笑感动所有人.他用微笑面对一切困难，身上充满了无限动力.我们应该向充满微笑和动力的人学习，学习他们那种乐观向上的精神.我们应该用微笑面对每一天，每一个人.微笑就在我们身边，只要笑一笑，没什么事情大不了.向微笑come on.
篇6： 我们的秋天经典美文
我们的秋天经典美文
初 秋
初秋看不到卷成一根针一样的青草心，看不到树叶像抹了一层油似的新绿。初秋是老天用很大的力量转变一件事，它让草叶由深绿变得微黄，叶子的水分流失了，最后薄得如一张纸。天的动作让天的色泽都变了，深蓝褪为浅蓝，宁静辽远，好像后退了108公里。老天所做的这件事叫“秋”，或者叫自夏而秋，这是何等盛大的典礼，让所有的植物加入秋的合唱。
看不到从水泥地的缝隙长出新草，云彩只剩下原来的十分之一，变薄了，仿佛不够絮一床新被子。那些娇嫩、浅颜色的花朵已经敛迹藏形，只剩下成片的花朵鲜艳开放，如菊花、鸡冠花和串红。土地不再松软，不似春雨之后的酥透。当土地进入初秋，有如一个男人行进中年，好比李察・基尔、周润发。他们从容了，也放慢了步伐。所谓争先恐后说的是春天，每一个时辰都冒出一个花骨朵，河水急匆匆流过，浪花四溅。春天怎么能不争？每一朵花都报春信，以为是自己招来了春天。夏天的茂盛，用“争”已经不确切，是无边的生长，每一个有生命的植物在夏天都有了一席之地。花草比房地产商对地的态度更贪婪，长满了天涯海角。
秋天，还有什么大事要忙吗？没有了。你看一眼枝上的果实，就知道“忙”跟秋天没什么关系。不必说水果，连卑微的小草都结满了草籽。鼓鼓囊囊的草籽穗头像八路军的干粮袋一般朴实，它是明年几十株青草的娘胎。
秋天慢下来，地球转到秋天也应慢一些。秋天沉重，大地多出来无数沉重的粮食，地球这辎重车行走得当然要慢。地球舍不得把藤上晶莹的葡萄甩下来，宁愿转得更稳些。
初秋并不是丰收的时候，丰收说的是晚秋。初秋所做的事情是定型，让一切可以称为果实的东西由不确定变得确定，由浆变成粉，由稚嫩变得坚硬。那些还没在初秋定型的东西已经定不了型了。人也如此，一个叫作“青春”的东西已经逝去了多年，双脚正往晚秋行走，此时若还没沉淀，没雏形，没味道，没形态，那么有什么收获可言呢？
初秋明净，光线照在树枝和马路上，一样的澄澈。秋天的水比夏天更透明。早晨，秋天弥漫着来自远方的气味。这味道不知有多远，是庄稼、果树、河水和草地的混合气味，在城里也能闻得到。此味对于人，可叫作深刻或沉潜，离肤浅已经很远。如果秋天和中年还肤浅，就太那个了。好在四季一直懂这个道理。如果大地不知好歹地装嫩，会把人全吓死。初秋只是短暂的过渡色，叫作立秋和白露，而后中秋登场，所有的喜庆锣鼓都会敲响，丰厚盛大。
中 秋
光阴的河水，从树叶上，从泥土里，从锄头上，从酒碗边，从炊烟中，从蛐蛐声里淌下来，如一道道溪流。到了秋天，汇成一条大江。秋天的大江载不动连天船舸，瓜果梨桃、五谷丰登，在这条江上漂流，等待月明。
月亮是带笑容的信号弹，说丰收开始了，酒席开始了，镰刀的呼喊开始了。信号弹升在每家院子的上空，亮如白昼，花雕的坛子蹒跚行走，池塘的波纹用弧线描画月亮的脸。月亮如川剧艺人于清夜变脸，白如银盘，黄如金坛，酒醉的吴刚跃跃欲试往人间降落。
上中下、早中晚，中为何物？秋何以中？《大学》有言：执其两端而用中，不偏不倚之谓也。中乃花开正好，尚未萧疏。中为子时午时，阴阳相持进而泰然。中乃过半未半，是秋之美人最美，秋之盛装最盛。秋而逢中，庄稼的队伍浩浩荡荡，走遍大地，接受检阅。果树的队伍拎着红灯，草原的队伍带着绿风，海的队伍互相牵着浪花的手，加入游行。
中秋登场了，还有什么没登场？五谷大地来了，高山流水来了，来得稍晚的是星星的合唱。星星有点羞怯，起初声小，缓缓包拢天地，音色透明，织体饱满，山川唱和，秋声弥漫。
深 秋
雨滴耐心地穿过深秋。
雨滴从红瓦的阶梯慢慢滴下来，落在美人蕉的叶子上，流入开累了的花心里，汇成一眼泉。
雨滴跳在石板上，分身无数，为寂静留下一声“啪”。
雨滴比时钟更有耐心，尽管没发条，走步的声音比钟表的针更温柔，在屋檐下、窗台上，在被雨水冲激出水洞的青砖上留下水音的脚步声。时间在雨滴里没有表针，只有嘀嗒。清脆的声音之间，时间被雨滴融化了一小节。被融化的时间永远不能复原，就像雨滴不能转过身回到天空。
秋天盛满繁华之后的空旷，秋天被收走的不光是庄稼和草，山瘦了，大地减肥，空中的大雁日渐稀少。
说秋月丰收，这仅仅是人的丰收，大地空旷了，像人散尽的车站月台。
秋天显出空旷还由于天际辽远，飞鸟就算成千上万只飞过也不会拥挤。云彩在秋天明显减少，比庄稼少得还快，仿佛云和草木稼穑配套而来，一朵云看守一处山坡。庄稼进场，青草转黄，云也歇息去了。你看秋空飘着些小片的云，像鱼的肋条，它们是云国的儿童。
浓云的队伍开到海的天边对峙波涛，波涛如山危立，是一座座青玉的悬崖，顷刻倒塌，复现峥嵘。
雨滴是天空最小的.信使，它的信是昼夜不息的滴水之音。雨滴听起来单调，其实每一声都不一样。雨滴的重量不一样，风的吹拂不一样，落地声音也不同。雨滴落在鸡冠花上，像落在金丝绒上哑默无声。雨滴落在电线上，穿成晶莹的项链，排队跳下地面。
秋雨清洗忙了一年的大地。大地奉献了自己的所有之后，没给自己留一棵庄稼。春雨是禾苗喝的水，夏雨是果实喝的水，秋天是大地喝的水。土壤喝得很慢，所以秋雨缠绵。人困惑秋天为何下雨，这是狭隘的想法。天不光照料人，还要照料大地与河流。古人造字，最早把天写作“一”，它是广大、无法形容的一片天际；尔后造出两腿迈进的“人”字。把天的意思放在“人”字肩上曰“大”，而“大”之上的无限之“一”，变成现在的“天”字。天在人与大之上，要管好多事。
天没仓库，不存什物或私房钱。天之所有无非是风雨雷电，是云彩，是每天都路过的客人――飞鸟。天无偏私，要风给风，要雨给雨。风转了一圈又回到空中，雨入大地江河，蒸发为云，步回天庭。这就像老百姓说的，钱啊，越花越有。像慈悲人把自己的好东西送给别人，别人回报他更好的东西。
篇7：时光深处,微笑向暖美文
时光深处,微笑向暖美文
静坐红尘，与时光对望，捻一缕心音，携半卷经年，趟过岁月冷暖，感知生命厚重，迎一袖风，绽一树香，静品淡藏。--红尘一笑
时令已进立冬，今年，北方的初冬并没有太多寒凉，静倚窗前，有阳光的味道氤氲明媚，心事如歌，沿一些音符轻迴韵致，或浓或淡的叶片，穿过风之指尖彩染一地斑斓。拘一杯清茶，浅依文字，听心音袅袅，轻叩似水流年，这般高远的天空，这般清寂的时光，似乎连空气也透着些许禅意的味道。
习惯了泼一怀墨，在一曲凝思中，将万千心事付诸笔端。人说，喜欢文字的人都与寂寞有染，走过繁华，驻足人生的某一处驿站，蓦然回首，那每一丝寂寞，又何尝不是烟花尽舞后的思索？指尖豆蔻，似水流年，那些走过的、正走的、未来的，就在心中清晰成路；那些得到的、失去的、希翼的，就在微笑中淡然成风景。
白落梅说：一个人，一本书，一杯茶，一帘梦。有时候，寂寞是这样叫人心动，也只有此刻，世事才会如此波澜不惊。
是的，正因为世界上有太多的浅喜深爱，我们才有了诸多思索的空间；正因为宇宙有太多的浓墨重彩，我们才彻悟了生命的本真，学会了于一怀静谧中，笑望那缕灵魂深处的白月光。
总觉得：人，活在世上，必定要经历很多，承受很多。对于人生：经历，不是沧桑，是沉淀；承受，不是苦难，是历练。人在旅途，总有许多错过，身不由己；总有许多遇见，念念不忘。一些梦想，可能会换来一身的疲惫；一些寻找，让它淡然随风，未必不是轻松。
静坐红尘，与时光对望，捻一缕心音，携半卷经年。见或不见，曾经在心；念或不念，默然相伴。一曲高山流水，一段寂寞霓裳，经年，也便会在四季里悄然芬芳。
喜欢一句话：生命若歌，起伏跌宕，声起声落，我们每个人都是歌者；浮华尘世，生命如茶，或浓或淡，或苦或甜，需要我们用心去品尝。
或许，一些人，无需刻意，也会记得，因为哭过笑过；一些事，无需回忆，也会深藏，因为苦过痛过。在沧桑中领悟，在历练中成熟，迎一袖风，绽一树香，静品淡藏，趟过岁月冷暖，感知生命厚重，苦过，甜过，爱过，恨过，哭过，笑过，这，才是人生。
有一种走过，叫栉风沐雨；有一种经历，叫历尽沧桑。岁月，因为走过而美丽；生命，因为经历而丰盈。采一缕暖阳，装点春的绚烂；撷一枚落叶，品味秋的苍凉，人生四季，苦过，才知甜蜜；痛过，更懂珍惜。给自己一扇门，品味千回百转；给自己一扇窗，将所有温暖珍藏，无论风雨，学会微笑，默默领悟，静静飞翔。
或许，简简单单，才是别样的.人生；清清浅浅，才是别样的风情；悠悠远远，才是别样的感动。
沿一路走过的时光，倾听岁月，点滴萦怀，繁华入梦。许自己一片蓝天，相拥自信；许自己一份承诺，倔强飞翔。人生，原本是含着泪的奔跑，我们需要做的是：浅笑安然，静品淡藏。
掬一捧岁月，拈一缕清风，笑看人世沧桑，无悔一生追求，匆匆走过的是时光，静静沉淀的是流年。
浅依岁月，静听心灵的回声，时光深处，心，永远微笑向暖。
篇8：微笑向暖安之若素情感美文
微笑向暖安之若素情感美文
武汉的冬天，总是小阴天伴随着淅淅沥沥的小雨，明明是很喜欢的细雨天，却也让心里渐渐泛起了几分忧愁和思念。
已经记不清楚来到这个城市有多久了，三年，或许四年……但对这个城市，仍然有着不可避免的烦躁，也许是因为有着些关乎于他的无关紧要的痕迹？还是关乎于自己这个无法安静的躁动着的心？
像隐形人般冷眼旁观着周围的一切，也不会有多大兴趣再从新给自己的生活重新注入活力，偶尔会悄悄的羡慕着楼下成双成对搂着的情侣，偶尔会遇到熟悉的身影，却是想起了她在的那个城市，眼里泛起的涟漪又死死的隐没不见。冬天的细雨于春天的相比，更多了些刺骨，伸出触碰雨幕的指尖，丝丝凉意却是逐渐带走了尘封许久不动的思绪，无神仰视的看着这天空，“你过的还好吗？”
从大一到现在，其中一个玩的好的女生，她很可爱活泼，很有上进心也很努力。偶尔两个各自寝室也会一起组团出去玩，一起唱歌。暑假再长不联系，她也会主动联系，哎，顿时发现还是她还是老样子，每每想到这儿，会微微会心一笑，因为，毕竟不是一个人吧。只是今天，她偷偷告诉我说她有恋人了，是一个追她五年的高中同学，顿时我就吃惊了许久，因为她这样优秀的人，我没想过她会有一天会有恋人，有一段恋情。不久前还开玩笑着说你不能丢下我一个人，转眼间只剩下一个人了，心里颇为难受呢，仿佛失去了什么比较重要的东西，但是可贵的是，她仍然没变，只是，我想我会保持着些许距离吧，因为她看起来很幸福的`呢。我也这样子认为！她骄傲的说：他等她五年，用半年时间攒钱给她买了戒指，真的对她很好很好，她说她遇不到对她更好的人了，她不想错过。很赞同呢，不是么？同时暗自替她高兴，送上祝福。但怎么开心，心里也还是有着份深埋心中的苦涩。
好朋友的她真的挺不错的，至今记得高中那会儿看到的一句话：Love or to be loved is't better than zhe one who loved each other.很简单的一句话，做到了，幸福会来的很容易。他们做到了。让我顿时为之羡慕。
相识也是有两年了吧，只是没有预想中相爱。在一起的时候亲密陪伴，无微不至的照顾，我很开心很甜蜜，只是我们终究没能在一起，你说，不合适哦。我楞楞的点点头：
那年，你再也没有再找过我，你说，对你好的人很多，不差我一个。我很好，只是不适合。悸动的心再次不争气的流泪了。但对我来说，与其哭着闹，不如笑着祝福，在不知道是哭还是笑着送上平时照顾语以及祝福之后，删掉了你的联系方式，从此，恋着的心和你在那边，而我和这颗重新注入灵魂的心在这边，默默的祝福。
今天，朋友的她很幸福，苦涩的伴随着祝福，并相信你此时也很幸福吧。愿安好，晚安，世界。
篇9：我们在追求什么美文
我们在追求什么美文
有人说：这辈子稀里糊涂地过去，多好啊。我想，说这话的人可能是不想感觉太多的痛苦。他是清醒的人吗？未必是。活得太清醒，看得太透彻，日子就过得无趣味了吗？当然未必。而且，清醒到底有多清醒？透彻又有多透彻呢？
糊涂一时是智慧，糊涂一生实在是人生最大的不幸啦！当你整天为生存而奔波劳碌，当你为琐碎小事而烦恼痛苦，似乎“活着”本身已经被遗忘。生命如此短暂，有时候我们要冷静地问问自己，我们在追求什么？我们活着为了什么？
我曾经与朋友闲聊，我问：“我们现在到底在追求什么？”当时，朋友有些茫然，用疑问的口气回答：“钱？房子？车子？……”其实，我们生活在这个物欲横流的时代，想想这些都太正常了！只是静下心来想一想，我们还应该思考如何活得更自在，更有价值。
我们在追求什么？我们活着是为了什么？这个问题是每个人都会遇到的问题，而且一直在寻找着这个答案。有许多人说为了钱，有些人会说为了能吃好、穿好、玩好，也有人说我们在追求幸福和快乐。什么才是幸福呢？有个拥有几座别墅的富翁在酒醉之后，躺在马路上，有人问他为什么不回家，他悲伤地喊道：“没有家人陪伴，有多少房子都不是家，都没有幸福可言。”物质的追求固然重要，但内心的平静与快乐才是我们生活的根本！有些东西看得太重反而会徒增我们的心理负担。既然改变不了，为什么不转个方向走呢？
美国石油大王洛克菲勒出身贫寒，在他创业初期，人们都夸他是个好青年。当黄金像贝斯比亚斯火山流出的岩浆似的流进他的金库时，他变得贪婪、冷酷。宾夕法尼亚州油田地带民众深受其害，有的受害者做出他的木偶像亲手将“他”处以绞首之刑，无数充满憎恶和诅咒的威胁信涌进他的办公室。
洛克菲勒53岁时，疾病缠身，人变得像个木乃伊，医师们终于向他宣告一个可怕的事实：他必须在金钱、烦恼、生命三者中选择其一。这时，他才开始省悟到是贪婪的魔鬼控制了他的身心。他听从了医师的劝告，退休回家。开始学打高尔夫球、上剧院看喜剧，还常常跟邻居们闲聊。他经过了一段时间的反省，开始考虑如何将庞大的财富捐给别人。
起初，这并不是一件容易的事，他捐给教会，教会不接受，说那是腐朽的金钱。但他不顾这些，继续热衷这一事业。他听说密歇根湖畔一家学校因资不抵债而被迫关闭，他立刻捐出数百万美元而促成如今国际知名的芝加哥大学的诞生。洛克菲勒还创办了不少福利事业，帮助黑人。从这以后，人们渐渐地理解了他，开始用另一种眼光来看他。他造福社会的“天使”行为，不但受到人们的尊敬和爱戴，还给他带来用钱买不到的平静、快禾、健康和高寿。他53岁时濒临死亡，最终竟以98岁高龄辞世。谁救了洛克菲勒？金钱以及金钱背后的善心和社会职责。他因为追逐金钱而濒临死亡，又因为及时醒悟善用金钱自救。
世人生活在万丈红尘中，求名、求利、求婚姻，要求的事儿多了。房子嫌不够大，官嫌太小，车子是便宜车，存款才十万，烦心的事儿多了。很多时候，为事业、为爱情、为家庭，我们不能不拼了命去干活、去赚钱、去操劳。时常会想这种日子什么时候是个头啊？于是觉得生活像根鞭子，而自已却像只陀螺，一直旋转到神形俱疲，这个时候，难免心生感慨。
作为普通人，月赚一千，有一千的活法儿；赚一万，就有一万的活法儿。穷人自有穷人的乐趣，没必要把自己逼得那么紧。我赚钱少，就少花，青菜稀饭依然能保持快乐的心情；我赚钱多，就多花，但就算是天天鱼翅龙虾，也不一定能快乐。
过去有一个传说：阎罗王要一个人到世间来投胎，只给他三十岁的寿命。这个人嫌三十岁太少，就跟牛要了，于是可以活到45岁；可是他还是不满足，又向狗要了15年，一下子增加到了60岁了，他仍然觉得不够，又再跟猴子要了15年，总共是75岁。
在这七十五年的岁月里，三十岁之前是人的岁月，所以可以过着幸福美满的生活。三十岁到四十五岁之间，每天为家人儿女辛苦忙碌，真是像牛马一样的生活。四十五至六十岁时，儿女到外乡去工作，独留父母守在家里，倚门盼望儿女的归来，经常吃孙儿剩余的饭菜，过着如狗一样的生活。六十岁到七十五岁是猴子的生活，人近七十，像风中残烛，随时会油尽灯枯，这时就像山中的猴子，害怕猎人随时会带着“无常”的弓箭射中他。
因此，“人”，实在是很可怜！人生真是五味杂陈。因此，我认为“人生五味”应该是：
第一，童年的时候是美味--童年的.时候，有父母呵护宠爱，要吃有吃、要穿有穿，无烦无恼，是美味的人生；
第二，青年的时候是甘味--青年的时候，交朋友、谈恋爱，前途充满着无限的理想、希望，是甘味的人生；
第三，中年的时候是苦味--到了中年，每天为儿女、为家人做牛马，在外奔波劳累，这时是苦味的人生；
第四，老年的时候是涩味--到了老年，儿女像鸟儿一样振翅高飞，自己的健康也一天不如一天了。眼睛看也看不清楚，耳朵听也听不清楚，牙松齿动、百病丛生，儿女越有本事就离你越远，一个人待在家里，吃也吃不香、睡也睡不香，孤单寂寞，形单影只，贪生怕死、胡思乱想，那日子，甭提有多难过了！所以说老年的岁月都是涩味。
第五，修行的时候是禅味--一个人假如从青少年起就懂得学道、念佛、参禅，那么经过青年、中年、老年，都会有禅味。就算眼睛闭起来，不看不听，心中的世界还是一样甘美无比。只有学佛的人才真正懂得生命的意义。
篇10：《秋天向我们微笑》教学反思(西师版四年级上册)
昨天顺利完成了《秋天向我们微笑》的学习，现就本课的教学做以下教后反思：
一、教材分析
第一次接触西师版的教材，我查询了全册书的分析，以及新课程标准对本册书的要求。本册教科书是以新课程理念为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，以“放低起点、小步快进、激励自主、成功达标”为原则进行编写的。它注重学生的身心发展特点，激发学生的学习兴趣；继承与弘扬中华民族优秀文化，同时又体现出时代特点和现代意识，关注人类、关注自然，理解和尊重多样文化；注意引导学生掌握语文学习的方法；内容的安排突出重点，加强整合；且有开放性和弹性。
本文属于精读课文，对精读课文，编者作了如下的解释：
精读课文是教材的主体，是落实“三个维度”教学目标的主要凭借。在教学中要注意以下几个方面：
（1）加强词句的理解与运用
词句的理解运用始终是小学阶段阅读教学的一个重点。在一、二、三年级训练的基础上，应提高其训练要求。要引导学生在理解词句的基础上进行体验、感悟和欣赏，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。要注重积累词语，学习作者用词造句的方法，并能在学习中加以运用。
（2）注重过程与方法的指导
引导学生自觉地运用字典、词典、联系上下文和生活实际准确理解词语；通过抓重点词语理解句子，体会句子表达的情意，特别是那些含义比较深刻的句子。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，把对词句的理解、积累和运用结合起来。在理解词句段的基础上，把握课文的主要内容，从词句段的理解中体会文章的思想感情。
（3）注重情感态度与价值观的导向
在字词句段的学习理解过程中，还要引导学生初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。注重熏陶感染，潜移默化，不应把它们当做外在的附加任务。
（4）加强朗读和默读的指导
要充分重视朗读和默读。要给学生足够的时间和机会练习朗读，课上一定要有朗朗的读书声，要多读少讲。指导朗读要有目的性、层次性，要有所提高发展。不要单纯从朗读技巧上指导，要使朗读和理解密切相结合，在理解的基础上，通过朗读体会文章表达的思想感情，形成与文本的对话。
（5）“课后练习”的教学
“课后练习”删繁就简、注重整合、灵活开放，教学时要注重朗读、背诵、默读练习，要加强词语的理解、积累、运用，注意开启学生思维，注意课内外的结合，还要有选择性地进行。
教学时要充分利用“课后练习”中的题目，引导学生阅读、思考和讨论，提高学生的理解能力，掌握读书、习作的方法。一些题目注意语言的积累与运用；一些题目体现了学习习惯的培养，提示了学习方法；还有一些题目具有开放性和拓展性，加强了课内外的结合。“选做题”，学生可以根据自己的实际情况和兴趣爱好，自由选择，教学时不作统一要求。精读课文的教学，要注意发挥学生学习的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习。要充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立思考的基础上，围绕教学重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同见解，让学生在阅读实践中，逐步学会独立思考，学会读书。
新课程标准也作了如下的解释：
(一)识字与写字 1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2.累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。 3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 (二)阅读 1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。
3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
7.学习略读，粗知文章大意。
8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
二、教学流程
（1）由秋天一词引入词语的积累-----诵读课文----找出生字词----用生字词编故事。
（2）品句子，学生找出自己喜欢的句子师生共同理解。
（3）防写，诵读。
三、取得的成功
1、生字的教学。先让学生在课文中找出生字，师生共同理解生字的意思，用生字编故事。
学生：今天妈妈去赶集，妹妹嚷着要妈妈给她买红袄，还有红缨枪她他真烦。
放学回家的路上，我看见一只出来觅食的小鸟衔着一棵高粱去酿造美酒。
2、积累。师生共同积累了词语近30个关于秋天的词语。
3、学生把当天的课文内容写进了当天的随笔中。
4、纠正学生一个字一个字的吼课文
5、通过对文本中的桂子、苹果、葡萄、玉米、高粱、小鸟、蚂蚁树及树叶的形象将平面静止的文字还原为立体的形象。把现实生活当正文，进而读出学生自己眼中的世界。
四、存在的问题
1、没有带学生进入语言文字的美妙叙述中，对诗歌的韵味体味不理深。
2、本文的作者是目前追求新诗“一诗一韵”、或“双句押韵”或。写法上采取的“具像化的抽象”的写法理解不到位。
3、老师未能够将学生带入这诗歌这一神奇的世界，学生对诗歌的喜爱不是很强。
4、学生积累词语比较匮乏，课外阅读较少。
五、今后的打算
1、加强学生的阅读指导，打开学生的视野，营造书香班级。
2、继续明天一个小故事，每天一首诗，每天一篇随笔的模式。
3、加强教师自身的阅读和研究，掌握教育理念改进教学方法。
4、争取本校老师的共同进步。
[《秋天向我们微笑》教学反思(西师版四年级上册)]
