下面就是小编给大家带来的任务责任书范文，本文共14篇，希望能帮助到大家!本文原稿由网友“uell”提供。
篇1：任务
任务_小学作文
辉煌的地下城中，人造太阳早已落下，喧闹的夜市开始了。
我独自在一条偏僻的小路上走着，时不时抬头望望“天”。然而，我再也看不到小时候见过的美丽星空了。
听说50年来，没有一个人上过地球表面，人类全都已迁移到地下――地下熔岩已被人类征服。
我也有50年没上过地球表面了。我叹了口气。
“你，怎么才来？”一个阴森森的声音从前方传来，打断了我的思绪。
没错，是他――科学怪人卡斯达。
我停下了脚步，静静地站在卡斯达身旁。卡斯达是个古怪的家伙，经常搞出一些新奇的玩意儿。
我望着他黑洞洞的双眼，低声问：“卡，你约我来到底有什么事？”
卡斯达缓缓举起一瓶浑浊的气体：“这是一瓶‘时间气’，它可以使地球的环境回到100年前。所以，我要你去把这瓶气体送到地球表面。”
地球表面？我浑身一凉，那……那还是人待的地方吗？由于人类的破坏，大气层已不复存在，紫外线等射线无情地直射大地。除了人类，地球上的.其他生命已成为历史。人只要在地球表面待上20秒，就必死无疑。
卡斯达也许看出了我不想去，他平静地说：“你是这项任务最合适的人选了。因为十天后将是新总统的‘改造日’，那时，所有克隆人将被处死。”
克隆人？我低下了头。没错，我是一个克隆人。30年前，真正的“我”因车祸死亡，于是，我诞生了。完美的克隆技术加上新研制的记忆移植技术，造就了与过去的“我”思维一样的我。
我闭上眼，轻轻地点了一下头。
狂风无情地刮着地球表面的沙石。我爬了上来。
啊，星空！我们阔别重逢了。
离开了50年，我们又见面了。
浑身剧痛难忍，但我没有去管它，只是拧开了那个装有浑浊的气体的瓶子。我的手剧烈地颤抖，不知道是因为恐惧，还是因为兴奋……
篇2：链接任务
链接任务
Project要求任务以特定顺序执行，例如，拍摄电影场景的任务必须在编辑电影场景的任务执行之前完成。这两个任务之间存在完成-开始关系(也称为链接或依赖关系)。此种关系有两类：
第2个任务的执行必须晚于第1个任务，称为序列;
第2个任务只能在完成第1个任务后执行，称为依赖。
在Project中，第1个任务(拍摄电影场景)称为前置任务，因为它在依赖于它的任务之前。第2个任务称为后续任务，因为它在它所依赖的任务之后。同样，任何任务都可以成为一个或多个前置任务的后续任务。
尽管听起来有点复杂，但是任务间的关系可以总结为如表2.3所示的4种关系之一。
日程安排引擎(如Project)的用途之一就是说明任务间的关系并处理对安排好的开始日期和完成日期的修改。例如，您可以修改任务工期或将任务从任务链中移除，而Project会相应地重新安排任务。
在Project中，任务关系的表现形式多种：
在“甘特图”和“网络图”视图中，任务关系表现为连接任务的线;
在表(如“项”表)中，前置任务的任务标识号会显示在后续任务的“前置任务”域中。
可以通过创建任务间的链接来建立任务间的关系。通常，项目计划中的所有任务的开始日期为同一天，即项目的开始日期。在下面的练习中，将使用不同方法来创建多个任务间的链接，因此创建的是完成-开始关系。
提示 如要取消任务链接，选择要取消链接的任务，然后单击“标准”工具栏中的“取消任务链接”按钮。也可以在“编辑”菜单中单击“取消任务链接”。如果想取消完成-开始关系任务链中某一个任务的链接，Project会在剩余的任务间重新建立 链接。
您是否注意到在链接任务时某些“工期”、“开始时间”和“完成时间”域变为蓝底突出显示?每一次对项目计划做出修改后，Project就会突出显示那些受影响的值，
此特性称为“更改突出显示”，可以通过“视图”菜单将其关闭。
接下来，将以不同方式链接两个任务——使任务8成为任务9的前置任务。
(5) 选择任务9的名称。
(6) 在“项目”菜单中，单击“任务信息”。
提示 也可以单击“标准”工具栏中的“任务信息”按钮。
“任务信息”对话框显示。
(7) 单击“前置任务”标签。
(8) 单击“任务名称”列标题下的空白单元格，然后单击显示的下拉箭头。
(9) 在“任务名称”列表中，单击Rehearse，然后按Enter键。
(10) 单击“确定”，关闭“任务信息”对话框。
任务8和任务9以完成-开始关系链接在一起。
作为本练习的结尾，还将链接剩余的Production任务，并链接两个摘要任务。
(11) 选择任务9和任务10的名称。
(12) 在“编辑”菜单中，单击“链接任务”。
(13) 选择任务1的名称，按住Ctrl键，再选择任务7的名称。这是在Project的表中选择不相邻项的方法。
(14) 在“编辑”菜单中，单击“链接任务”，链接两个摘要任务。
提示 链接摘要任务时，可以直接链接摘要任务(如前所述)，或者将第1个阶段的最后一个任务与第2个阶段的最后一个任务链接。两种情况下的最终安排结果是相同的，但是建议直接链接摘要任务，以便更好在反映两个阶段的承接关系。但是，不能将摘要任务与它自己的子任务链接。这样做会导致循环安排问题，因此Project是不允许的。
(15) 如果需要，可以向右滚动“甘特图”视图的图部分，直到显示项目计划的第2个阶段。
提示 也可以直接在甘特图中创建完成-开始关系。指向前置任务的任务条，直到指针变成指向四周的星状。然后向上或向下拖动鼠标指针到后续任务的任务条。当拖动鼠标指针创建任务关系时，指针图像变成链节形状。
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篇3：任务作文
你知道我的两大任务吗？现在我就告诉你们吧，这两大任务是：阅读章管理和换日记本上的“星”。
今天第三大任务“生出来”了，它就是领背推荐古诗词上的第五首――七步诗。你可别看它“小”，朗诵起来可是很费劲儿的，你们知道它的来由吗？我告诉你吧：中午，我们要评第五首诗的擂主，我想上去试一试，就举手了，老师看我把手端端正正地举着，就把我请了上来。我兴冲冲地跑了上去，但是，还怕自己当上了擂主。开始朗诵了，我用悲伤的声音朗诵着：七步诗，三国.魏，曹植。煮豆燃豆萁，豆在釜中泣……朗诵完后，老师又叫夏佳妮上来比赛，她也朗诵着：七步诗，三国.魏，曹植……最后，老师请叶浚哲上来朗诵，我用手指着下面，表示：下去！没想到真被我猜中了，他背错了两个字，就被老师请下去了。
我和夏佳妮进入了最后一次比赛―“总决赛”。最后，我胜了。
我对老师说的话：“老师，请您不要把我退掉。”
篇4：任务作文
前不久，我和爸爸到科技博物馆去参观大型科普展览――不可能的任务。据说，那里有100多项不可能的任务，等着我们去挑战，去攻克呢！
来到门口，只见前面围了一大堆人。咦，他们在干什么？我们连忙挤进人群中去。我看见一个巨大的水龙头悬挂在半空中。它居然没有水管，但水龙头里却源源不断地喷出水来，下面有个水池接住。人群中，有的人瞪着眼睛，怀疑自己的眼睛有问题；有的人一手托着下巴，一边在苦思冥想，真是“书到用时方恨少”；有的人目不转睛地盯着水龙头，想从中知道什么似的；还有的人和同伴议论纷纷，争得不可开交。我和爸爸一开始也惊得目瞪口呆，张大了嘴说不出话来。但是，“科学高手”的我最终还是想出了：一定是水龙头喷出的水里装了根玻璃管，利用“喷泉原理”把下面的水吸上去，再喷下来。因为水在玻璃管外面流动，所以不露破绽。
走进展厅，有更多不可思议的事在发生：金鱼在加热的水里竟快活地游来游去。这是因为水是热的`不良导体，再说，热气上升，冷气下降，而金鱼在水下游，当然安然无恙；还有种纸不怕火烧，但是如果用这种纸包住一根火柴再烧，本来坚硬无比的纸成了软架子，这是用了“炸药原理”……
我还看了“鸡蛋走钢丝”、“纸上站人”、“一纸千金”等表演，真使我大开眼界，增长了不少科学知识。
篇5：任务作文
这天是星期天，我早早地起床，因为今天我要去参加一项特殊的任务――军训。
我带着种种好奇跨进了军营大门，随后就来到了小操场，在那换了身迷彩服就开始训练了。
在那么多小队员中，我个子最高，教官让我做排头，我甭提有多兴奋了。不一会儿，我们就排好了整齐的队伍了，教官开始教我们站军姿了。立正时，双手大拇指指尖放在食指关节处。脚尖微微分开，身体的标准达到抬头，挺胸，收腹，立腰提臀。等教完这些动作要领后，教官就一直让我们站在烈日炎炎下接受考验。头上的太阳无情地照着，大地就像一个巨大的蒸笼，而我们就像蒸笼里的包子，热气腾腾的。虽然我很难受，但是我的梦想――当一名军人，所以我傲然站在太阳下，纹丝不动，豆大的汗珠从我的额角上落下来，浸湿了我的军服,脚后跟因长时间站立而感到酸痛。有些小朋友中暑了，我没有，我坚持着。
经过一天的训练，我觉得，当军人是很辛苦的，他们要天天站在烈日炎炎下训练。但我要向军人学习，学习他们那种吃苦耐劳的精神！
篇6：任务作文
上个星期，老师给我们布置了一个特殊的任务------保护鸡蛋。一听到这个任务，我的心里非常激动，想着从来都没做过这个任务，终于可以尝试一下了。
一回到家，我就赶紧去妈妈的菜柜里挑鸡蛋。袋子里有好多的鸡蛋，挑哪个好呢？要挑一个干净的、又小巧可爱的鸡蛋。我翻了半天，终于找到了我想要的那个鸡蛋。
接下来，我要给鸡蛋全副武装一下，我拿出红的彩纸，把它剪成了几张。让鸡蛋立在桌子上，先把它的后面粘上彩纸，再把两侧也粘上，把前下部分也粘上。我想让鸡蛋变得生动可爱一些，又用黑笔给它画了眼睛，鼻子和嘴巴。就这样，鸡蛋被我给武装好了。护蛋行动开始啦！
晚上睡觉的时候，我把鸡蛋放在离我不远的地方。睡觉时，我得很小心，不敢乱动身子，提心吊胆的，生怕把鸡蛋压碎了。白天玩的时候也要小心。经过我的努力，在老师规定的时间内护蛋成功！
这次护蛋行动，感慨很多。想到了我们的父母，平时照顾我们也是细心的呵护，生怕我们受伤，感受到了父母养育我们的不易！
篇7：新年快乐 任务
逆战天天任务领福利新年有礼第一波活动
活动时间：1月7日 - 1月13日
01：天天任务领福利活动期间，每天只要满足如下条件，即可领取一次如下福利，每天只能领取2次道具请注意选择哦。活动期间每种道具仅限领取一次!
注：选定需求领取的福利道具后，即可查看此道具可领取条件，每种道具仅限领取一次
活动说明
1.活动时间为：201月7日至1月13日;
2.每天以上福利满足领取条件可以任选其一，但每天仅限领取二次，每种道具也只能领取一次;
3.当天满足以上条件即可领取，但领取资格每天24点重置，请及时领取哦;
4.以上武器天数均无法叠加。
活动地址：点击进入
逆战天天任务领福利活动就为大家介绍到这里，想要领取奖励的玩家们赶紧来参加吧。
[2016新年快乐 任务]
篇8：记录任务
记录任务
可以在备注中记录任务的额外信息，例如，您可能希望详细描述任务，但希望任务名称保持简洁。可以在任务备注中添加细节信息。这样，信息保存在Project文件中，可以轻松查看或打印。
备注有三种类型：任务备注、资源备注和分配备注。可在“任务信息”对话框的“备注”选项卡中输入和查看任务备注(也可在“项目”菜单中单击“任务备注”命令，打开“备注”选项卡)。Project中的备注支持众多文本格式化选项，甚至可以在备注中链接或存储图像或其他类型的文件。
超链接用于将特定任务连接到存储在项目计划之外(另一个文件、一个文件中的特定位置、因特网网页或内联网页面)的附加信息。
在下面的练习中，将输入任务备注和插入超链接来记录某些任务的重要信息。
(1) 选择名称：Pick Locations。
(2) 在“项目”菜单中，单击“任务备注”。
提示 也可单击“标准”工具栏中的“任务备注”按钮，或者右击任务名称并在显示的快捷菜单中单击“任务备注”，
Project显示“任务信息”对话框，并且“备注”选项卡处于可见位置。
(3) 在“备注”文本框中，输入Includes exterior street scene and indoor studio scenes。
(4) 单击“确定”。在“标记”列中会显示一个记事本的图标。
(5) 指向记事本图标。图2.15 备注内容显示在屏幕提示中
备注内容会显示在屏幕提示中。如果备注过长导致不能在屏幕提示中完全显示，可以双击记事本图标以显示备注的完整文本。
在本练习的结尾，将创建一个超链接。
(6) 选择任务5的名称：Hold auditions。
(7) 在“插入”菜单中，单击“超链接”。
提示 也可以单击“标准”工具栏中的“插入超链接”按钮，或者右击任务名称并在快捷菜单中单击“超链接”。
“插入超链接”对话框显示。
(8) 在“要显示的文字”框中，输入Check recent agent postings。
(9) 在“地址”框中，输入www.southridgevideo.com。
(10) 单击“确定”。
在“标记”列会显示一个超链接图标。指向该图标会显示刚才输入的描述性文本，如图2.17所示。
单击该图标会在浏览器中打开网页。
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篇9：月球任务
月球任务
人类来到新家园——月球城，开始着这里的生活。
“够了!”残月向姐姐晓风抱怨着，“我真觉得新城就像是月球上的楼兰古城，可我们又不是考古学家，联合国总部为什么派我们来完成任务?”这里有必要提一下，现在是2222年，一次太阳风暴使月球离地球越来越远——因为这次太阳风暴“阿修罗”使太平洋板块与印度洋板块愈加不稳定，潮汐不再有规律，从而导致这一现状的发生。晓风、残月这对双胞胎姐妹是在12月31日的“百慕大海啸”中5114艘遇难船只上唯一幸存的人，她们被玄冰冰棺封了起来，直到22，她们的“13岁”生日那天才被唤醒。
“我们的体质非常弱，离开了培养液，我们在外界仅能生存12个星期!”晓风一脸冷酷地拉住妹妹跳上冰龙，“可‘百慕大海啸’开启了我们的第六感和第七感，这样我们才能利用图像遥感能力和用磁场、重力控制不同形态的水分子的能力。使海洋板块稳定下来，靠御水第七感是无法达到的，只有找到月球上的地下水，使它和地球上的水、磁场互相吸引，使地球转速加快，从而达到使月球回归地球、创建‘第二家园’的目的。明白了吗?小白痴。”残月在姐姐身后不开心地嘟着嘴，冰龙翅膀扇起的风撩起她的刘海。“好像地球上的春风啊。”她痴痴地想着，“吹面不寒杨柳风”、“二月春风似剪刀”……曾经的连绵美丽，化作乌有。它会永远的定格在记忆中吗?
“到了。”来不及多想，姐姐那凛冽的声音搅乱她的幻梦。周围死一般的寂静，眼前巨大的建筑物投下墨黑的阴影，仿佛一个无底的黑洞，等两个娇小的身影走近时便要合上。“走吧。”晓风一挥手，随着“指路”的`命令声，冰龙不断“缩水”，成了一块水滴形晶状物，在月球渺小的引力作用下悬浮在空中。它好像在思考着什么，迟疑了一下，便向这个建筑物的大门状洞口飞去。
十分钟，黑暗、孤独扰着姐妹俩的内心，在弯弯曲曲的隧道内，每分钟、每秒钟都是极其宝贵的。晶状物飞转着，散着微弱的银光，就像十分钟后她们在一座貌似地宫的大殿里所见到的月球蜘蛛一样 ——
篇10：任务承诺书
本人自加入芦溪县兴隆家装电器超市的那一天起，就已经成为了兴隆这个大家庭里的主人翁之一。自愿承担起大家庭成员的义务与责任：
1. 在工作时间里一心一意只做与工作有关的事情。(上班不玩手机、不看与工作无关的书报、不做与工作无关的事情。)
2. 岗位职责只是分工不同的产物，我愿意无条件承担起我所在的岗位职责。
3. 如下班时间已到有临时任务需要完成，我愿意以大局为重，保证完成任务。
4. 只要大家庭需要，我保证完成好临时指派的工作。决不推诿、决不怠慢。
5. 每时每刻牢记销售目标。每天跟进目标进度。欢迎随时过问。
6. 兴隆是一个发展中的家庭，要越来越兴盛。在这个过程中会不断出现新的政策、新的制度、新的考核方案。我愿意第一时间接受并做好。
7. 在新的一年里，我承诺：只跟家人分享我的进步、心得、经验。决不传播负能量。(如：抱怨、消极、愤怒、冷漠等)
8. 我要做到的是兴隆的顶梁柱，所以我必须不断进步。我要不断提高自己的专业技能和其它技能。
承诺人：
司运部：(限 2人)
大家电组：(最少1人)
小家电组：(最少1人)
彩电组：(最少1人)
家具组：(最少1人)
后勤及管理部门：
以上内容我保证做到并自愿交纳保证金350元。如后期未做到，自愿接受与原规定的处罚的200%(从保证金中扣除)。
注：1.如到年度终结一直信守以上承诺没有获得任何处罚，将获得1500元的白金信用奖金。
2.如中途出现处罚，则与1500元的白金信用奖金无缘。扣除所有处罚外，剩余部分退回。
保证完成任务承诺书三：
按照“苦战一百天”的工作安排和部署，我部门将以饱满的热情和锐意进取的精神状态，在做好本职工作的基础上，与各部门紧密配合，一同完成好上级下达的各项目标任务。现就我部门转变工作作风及做好今年的各项工作，特做出如下承诺：
一、组织全体科室人员落实安全生产管理工作，开展安全学习、安全检查活动。及时排查消除运营管理工作中的安全隐患，确保《安全生产目标责任书》任务的顺利实现。同时认真执行并完成“1+5”挂钩基层站点制度。完成时限:20xx年12月31日;责任人：
二、遵守各项规章制度和劳动纪律，不迟到、早退;
三、按时收集上报各类安全数据资料、报表、报告及安
安全系统资料整理、录入、归档责任人：。
四、按照有关规定认真开展安全隐患巡查排查和安全专
组织领导责任人：;安全隐患巡查排查记录和报告起草、车辆安全统筹具体业务责任人：;其他具体业务责任人：
五、每周召开一次科务会议安排计划工作，保证科室业务工作正常开展，及时批办、下发、转发各类文件(包括OA系统文件)、函件等日常安全管理工作，不发生拖、等、推情况，执行分管领导每周/每月工作计划、总结报备制度。
组织科务会议及文件批办、核稿责任人：;起草、下发、转发各类文件责任人：;科室内业管理责任人：
六、执行节假日期间24小时值班制度，及时上报突发事件事故快报并作出应急响应。值班制度责任人：;事故快报责任人：
七、根据养护工程施工组织设计和实施情况，指导编制、审核养护专项工程安全保通方案，同时积极协调交警、路政、安监等单位对安保方案进行会审，并及时上报养护专项工程安全保通方案，保证养护工程的顺利实施。责任人：。
八、积极配合支持其他科室进行相关工作。责任人： 以上是我部门做出的承诺，请各位领导和同事给予监督，若有违反上述承诺内容的行为，我部门将承担责任，并接受相应的处理。
承诺人：
xx年x月x日
篇11：责任书
孩子是祖国的未来，民族的希望，在关注孩子健康成长的同时，我校要求家长们时时刻刻以身作则，并及时加强对子女交通安全、游戏安全、活动安全、游泳安全、防火、防电、禁毒、防绑架等教育，增强“安全无小事”的意识，教育子女有关常识，注重引导、培养和提高子女自救自护的能力，做到责任到位，确保安全。
学校、教师的责任时间为师生在校期间，责任空间为校园内，在校时间为学校管理，校外由家长负责，在校外学生发生交通意外、溺水、中毒、触电、打架斗殴等恶性事故由家长负责。为了学生的安全，做到分工合作，责任明确，学校与家长签订以下安全责任书：
一、教育子女按时到校上课，有事或有病必须向学校老师请假，放学及时回家，注意道路交通安全、瞻前顾后，做到“一停二看三通过”，不得在公路上追逐、打闹、嬉戏，低年级的就学子女需要家长亲自接送，以防意外。
二、教育子女在学校要听从老师的教导，遵守学校规章制度，确保课间活动的安全，及时将子女的病情告之学校领导或有关老师，加以防范。同学间的玩耍应该有礼、有度。严禁在校内打闹。不准打架斗殴，不准携带管制刀具以及其它危害他人生命的.器械。
三、教育子女在双休日、节假日期间在家或外出的活动安全，如有外出活动须有家长亲自陪同，详细指导活动以防不测。
四、教育子女在家中不得独自使用有关电器设备，要了解用电常识，不得使用液化气烧火，不得将子女独自一人反锁在屋里，确保安全。
五、教育子女夏季不得独自一人下河游泳，如有需要，须有家长陪同指导，确保安全。
六、教育子女严禁擅自外出，野炊、烧烤，要学法、知法、守法，做好防火、防震，平时不与陌生人接触来往，以防上当受骗。
七、教育子女不吸烟，不饮酒，严禁在学校内燃放烟花爆竹，禁止携带烟花、爆竹、火柴、打火机等易燃易爆物品进校，不得使用学校带电物品。
八、注意食品卫生安全，不吃“三无”食品及过期变质食品，防止食品中毒。
九、陪同子女外出时，子女着装醒目，并注意乘车安全，未满12周岁的子女严禁骑自行车上路，严禁摩托车后载有未满12周岁的子女，严禁驾驶“三无”摩托车或已报废的摩托车运载子女。
十、建立学生外出请假报告制度，不管在家或在校，需要外出时，都要向家长或老师讲明才能外出，以免老师、家长担心。
十一、教育学生不在铁索桥上玩耍、嬉戏打闹，小心过桥。不在悬崖峭壁上玩耍，不爬树，不随意采食山果和蘑菇。
为了您的子女的安全、家庭幸福，特拟定此责任书一式二份，双方各执一份，以示责任。
篇12：责任书
为切实有效地做好森林防火工作。根据有关规定，结合本乡实际，特与学校签定本责任书。
一、学校要从贯彻党的十七届四五中精神、践行“三个代表”重要思想和科学发展观这一高度，从讲政治、保稳定、促发展的大局出发，进一步提高对森林防火重要性和紧迫性的认识，克服麻痹思想和侥幸心理，加强对森林消防工作的领导，把森林消防工作作为学校的一项工作任务来抓，并落实相关职责，做到森林消防工作事事有人抓，时时有人管。
二、学校要对学生经常性地开展森林消防宣传，组织学生进行森林消防法规、防火知识宣传教育，提高学生的森林消防意识。
三、学校要充分利用教育阵地，开展“写一篇森林消防作文、出一期森林消防黑板报、给家长写一封信、写一条森林消防标语、上一堂森林消防课、参加一次文明祭祖倡议”的“五个一”宣传教育活动，教育学生不得带火种进入林区，不得在林区进行野炊、玩火、燃放烟花炮竹等。同时，要积极引导学生向大人开展宣传活动，教育学生劝阻大人不要随意野外用火。
四、学校要采取有效措施，加强双休日、节假日与家长的联系，保证不因学生玩火而引发森林火灾，要禁止学生携带火种进山游玩及在林区上坟烧纸、燃放烟花爆竹;学校不得组织学生携带火种到山林远足和野炊活动。
五、学校要加强学生扑救森林火灾的教育管理，严禁动员组织学生参加森林火灾的扑救;遇有自发扑救森林火灾的情况，学校要协同有关部门及时加以制止，防止发生不必要的学生伤亡事故。学生一旦发现森林火灾，要及时报警。
六、学校因森林消防教育管理工作不落实、责任不到位，造成学生失火引发森林火灾的，将按有关规定追究相关人员责任。
本责任书一式二份，乡政府和学校校各执一份。
篇13：责任书
**公司
网站内容责任书
本网站内容均由________________________________________提供，对网站中的文字及图片所产生的影响，________________________________________承担全部责任，并对此拥有最终解释权。
网站负责人签字：________________
（单位公章）
______年_____月_____日
网站负责人资料：
网站地址：_______________________________
备 案 号：_______________________________
联 系 人：_______________________________
联系电话：_______________________________
身 份 证：_______________________________
联系地址：_______________________________________________
个人请附上身份证复印件，企业请附上营业执照复印件。
以上资料请务必真实，如果发现有虚假，将会停止并删除网站，并不予退款。 如果贵方是公司，请在个人签字处盖公司公章。填写完整后请传真到：*******
篇14：责任书
适用岗位住宿值班工作
责任项目：晚自习期间、晚餐期间、夜间及早餐期间学生行活和学习有秩序，杜绝不安全事故的发生。
具体要求（履约细则）
1、按时到岗，并坚守岗位，做到不迟到，不早退，值满勤，有事请假。
2、认真检查，自习课、熄灯后都要核对学生人数。
3、值班期间，要随时注意不安全隐患的发生；早晨按时起床，查看宿舍卫生，并做好记录。
4、值班人员要将宿舍稳定下来以后，才能回值班室休息，在熄灯后，值班人员要在宿舍巡视，检查宿舍的安全和纪律，男值班人员还要到楼外巡视。
5、不准私自给学生乱用药，禁止值班期间看电视或办公室聊天。
奖励细则：
实行量化评估，对工作认真负责，成绩突出的给予表彰和奖励。
惩罚细则：
对不很好履行职责、玩忽职守而出现事故的，实行《责任追究制》和《一票否决制》。
年度评价：
学校责任人： 教师：
年 月
单位
