小班社会《糖和盐》

以下是小编帮大家整理的小班社会《糖和盐》，本文共5篇，欢迎大家分享。本文原稿由网友“碳酸月亮”提供。

篇1：幼儿园小班糖和盐社会教案

幼儿园小班糖和盐社会教案

活动目的：

1．通过观察、实验，进一步了解糖和盐的特性，能说出它们的异同和用途。

2．粗略知道糖和盐是怎么来的，萌发对科学的兴趣。

3．知道日常生活中一些加盐和糖的制品。

4．知道吃甜食和含盐量食品的卫生要求。

活动准备：

1．每人两只小杯（最好是透明的），分别放些精盐和绵白糖，杯里各放一个小勺。

2．每桌放一个分格盘，格内分别放着精盐、粗盐、红糖、白砂糖、绵白糖、冰糖等。湿毛巾若干块。

3．幻灯机、录音机各一架，幻灯片3张，磁带一盒。

4．酒精灯、烧杯。 活动过程：

一、区分糖和盐

1．启发幼儿运用眼、鼻、口等感官辨别出哪一杯是糖、哪一杯是盐。说说它们各是什么味道，你又是怎 么知道的。 （提示小朋友用眼看、用鼻闻、用手捏、用嘴尝，并把自己的.感受用“悄悄话”告诉老师。幼儿间亦可悄 声交谈，然后请幼儿举手发言）

2．教师小结： 小朋友知道一只杯子里放的是糖，一只杯子里放的是盐。用嘴尝，糖是甜的，盐的咸的；用鼻子闻盐没有气味，糖有点香味；用手捏，盐是松的，糖有些粘乎乎的。糖和盐都可以食用。

二、小实验：糖和盐的溶解

1．有两个小朋友，一个叫圆圆，一个叫方方。圆圆想喝糖水；方方想喝盐水，怎样做糖水和盐水呢？（让孩子自由交谈，说出方法，老师鼓励孩子积极参与操作实验）

2．老师为每个幼儿的杯里加温开水，先让幼儿观察糖和盐的变化，再请幼儿用小勺轻轻搅拌，直至看不 见糖和盐。 水倒进有糖（盐）的杯子里，糖（盐）有什么变化？（变少了）小勺搅拌以后，糖（盐）怎么样了？（看不见了）它们到哪儿去了？（化掉了）糖水是甜的，给谁喝？（给圆圆喝）盐水是咸的，给谁喝？（给方方喝 ）

3．幼儿品尝自制的糖水和盐水。

三、糖和盐的用处

1．让幼儿自由观察分格盘里糖和盐的品种，并能讲出它们的名称（红糖、白糖和冰糖，粗盐、细盐）。

2．让幼儿想想说说，自己知道哪些糖和盐的制品，鼓励孩子说得不一样，说得越多越好。

3．请大家说说吃糖和盐制品要注意什么？ 幼儿充分发言后教师概括：糖制食品不能吃得太多，吃了以后要漱口。睡觉前最好不吃糖和甜点心。盐制食品很香也很好吃，一个人不吃盐就会没有力气，要生病，但吃得过量对身体也有害处，也会得病，所以食用 盐制食品要适量。

四、糖和盐从哪里来

1．教师放“糖的制作过程”的幻灯片，同时放录音作介绍： 我们的名字分别叫红糖、白糖和冰糖。我们都是用甘蔗或甜菜做出来的。人们把甘蔗或甜菜榨成汁，去掉里面的杂质，放在容器中蒸煮，提取出来的棕色的带粘性的颗粒，就变成了红糖。在红糖里加上一种特殊的吸色剂后再煮，糖里的红颜色被吸走了，就变成了白糖。白糖里含有一定的水分，再把这些水分蒸发掉，剩下冰 块似的东西，就是冰糖。

2．放“盐的来源”幻灯片，并播放录音作介绍： 我的名字叫盐，大海是我的家乡。人们把海滩拦成一块块浅浅的盐田，盐田里的水被太阳一晒蒸发掉了，白花花的盐就留在了地面上，那就是粗盐。工人叔叔再把这些粗盐送到工厂，经过加工提炼，就变成精盐（也 叫细盐）。

3．小实验：煮甘蔗汁和盐水，观察糖和盐的形成。

篇2：《糖和盐》小班教案

活动分析：

糖和盐都是白色的，要让幼儿区别是比较难的，因此通过幼儿运用各种感官了解糖和盐的主要特征，因此设计本次活动。

活动目标：

1、知道糖和盐的主要特征和用途。

2、学习词：盐、咸、红糖。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

糖、盐、咸蛋、咸肉、纸、笔

活动过程：

1、认识糖和盐的特征

（1）桌上的东西什么颜色？

（2）它们一样吗？用什么方法区分？

（3）糖是什么味道？盐是什么味道？

（4）除白糖外还有什么糖？（红糖）

2、了解糖和盐的用途

（1）盐有什么用？

（2）出示咸蛋、咸肉。这是什么？什么味道？为什么用盐腌起来？

（3）你吃过什么放糖的东西？请画出来

活动反思：

作为教师的我，就应该和孩子们站在一起，针对他们的好奇、好动等特点，运用感知、交流、观察等多种方式，让他们积累感性经验。在探索活动中能充分调动孩子多种感官进行操作。

篇3：小班科学盐和糖都不见了教案

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小班科学盐和糖都不见了教案

设计来源

生活中有很多琐碎的事情，其中往往蕴涵着丰富的知识经验和科学现象。如：“糖和盐不见了”这一活动作为小班的幼儿，也是经常见到的，但幼儿没有真正的去了解这种现象。此活动提供给幼儿实践操作机会，既满足幼儿动手操作探索的欲望，又能在活动中让幼儿充分的去发现问题，积累经验。如：幼儿在活动中观察溶解过程和了解溶解现象，激发了幼儿对日常生活中一些现象的.探索兴趣和求知欲。

活动目标

1、让幼儿发现糖和盐能溶解于水的现象，同时发现搅拌能加快溶解。

2、使幼儿知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解。

3、培养幼儿对溶解这一现象产生好奇心和激发幼儿产生浓厚的观察兴趣。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

活动准备

1、每位幼儿一个杯子，一把小勺。

2、实验材料：白糖、红糖、盐、花生米、大豆、石子、温水。

活动过程

一、情景故事“小鸭子买糖”导入。

故事内容：一只小鸭子相帮妈妈做事，妈妈让她帮忙买一袋白糖，小鸭子答应了。小鸭子高高兴兴地买了白糖，到了河边，一不小心，把糖袋子弄破了，糖都撒倒了河里，小鸭子会游泳，连忙到河里去捞，可是她在河里翻了个遍，也没有找到白糖，小朋友你知道白糖到哪里去了吗?

二、实验操作：溶解现象。

1、教师示范实验

(一)：观察糖在水里的溶解现象。

小朋友想一想，小鸭子袋子里的白糖和盐哪儿去呢?(河水里去了)⑴先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里，让幼儿看看杯子里的白糖颜色和形状。(白色的、颗粒状。)⑵让幼儿尝尝温水的味道，是无味的。再向盛白糖的杯里倒入温水，让幼儿观察白糖在水里，教师用小勺搅拌几下，这时幼儿观察，白糖有啥变化?(白糖不见了)那白糖到哪儿去了呢?(跑到水里了)⑶让幼儿尝尝杯子里的水有什么变化?(变甜了)⑷教师小结：白糖在水里过一会不见了，水变甜了，我们就说白糖在水里溶解了。

(二)幼儿操作进行实验。

1、认识操作材料。教师介绍桌面上的材料。(红糖、大豆、石子、温水、杯子、小勺子、大勺子、抹布等)2、幼儿动手操作实验，进一步探索。

⑴教师提出操作要求：老师为每位小朋友准备了一个杯子、一把小勺。每组都有好多实验材料放入碗里，一大盆温水，一把大勺。操作实验时自己自由选择一样材料放入杯子里，每组的小朋友所选的材料应不同，在向杯里倒入温水，用小勺搅拌，看这些东西在水里是不是像白糖和盐一样，在水里就不见了，溶解了。操作时要注意互相合作，不要争抢。

⑵教师提醒幼儿把盛有在水里能溶解的东西的碗放在老师桌子的左上角，把盛有在水里不溶解的东西的碗放在老师桌子的右上角。

⑶每组选两名幼儿，说说各组实验探索结果。(谁在水里溶解，谁在水里不溶解。)⑷教师小结：小朋友真能干，都发现了有的东西能在水里溶解，有的东西不能在水里溶解。

活动结束

在我们日常生活中，像糖和盐这样在水里能溶解的东西有好多;像大豆、花生米、石子这样在水里不能溶解的东西也有好多。在生活中，请小朋友们观察哪些东西也能在水里溶解，与你的爸爸妈妈或者小伙伴们一起分享吧。

教学反思：

在这个活动的准备、实施及延伸活动中都根据本班幼儿的情况做了一些调整，对如何进行幼儿教师问题意识的建构做了一点尝试。在备课的过程中，我发现参考教材中，在幼儿做实验时是让小朋友两两结伴放入方糖一起搅伴。虽然，小朋友两两合作是一件非常有意思的事，但是考虑到我们班的小朋友入园不久，人数又多，而且大多数小朋友动手能力不是很好，如果大家一起动手的话，可能会比较混乱;再有，小班上学期幼儿的合作意识还不是很强烈，让小朋友两两结伴放入方糖一起搅伴能达成合作的效果。

篇4：盐?糖小学生作文

盐?糖小学生作文

“书是人类进步的阶梯。”每当听到这句名言时，我就想到那件我与书的趣事。

记得那天，我捧着刚买回家的《呼兰河传》，便兴致勃勃地看了起来，“滢滢，去帮我买一袋盐和一袋糖!”妈妈在楼下喊道。我看书入了迷，没有听见，我看完了一章，去上卫生间，听见妈妈第三次的叫喊，我回应了，妈妈让我去买，我才把书带着依依不舍的出发了。我到旁边的苏中大厦超市去买，跑到了配料区，随手拿了两袋白色的颗粒状物体，付了钱就快速跑回了家，回到家，我把找回的零钱和物品就交给了妈妈，“哒哒”地跑到楼上，坐到书桌前，看着我那心爱的书。我才看了没几分钟，妈妈便把我拉了下来，没办法，我只好抱着书不情不愿的下来罗！妈妈拿着我买回来“糖”和“盐”给我看。我瞟了一眼，呵!你猜我买的.什么？味精和白胡椒粉。嘿嘿，赔罪之后又去重买了，唉，粗心对对读书也不利啊！买回来以后，妈妈又教育了我一顿，我心不在焉，左耳进右耳出，你猜我在想什么，我在想刚才看的故事呢！

书，是我的好朋友，一位不会说话，不会做事的朋友，可是它带给我无尽的乐趣，它也带给我酸甜苦辣，他让我阅历了人生。书，我爱你！我的好伙伴！

篇5：盐糖哨子散文

盐糖哨子散文

吃过修水哨子的可能都知道，哨子有“菜哨子”与“糖哨子”之分。两者的差别就在于哨子里面的馅料是什么，可以是包着蔬菜、肉类的馅，也可以是包着白糖和芝麻的馅，就好像包子一样，但是和包子却是两种本质不同的食物。但是，“盐糖哨子”倒真是闻所未闻，相信很多修水人都不明所以，因为这是我的姑婆独创的，即用盐与糖混合做馅，说起味道来，那个味道真是很不好。但是我此刻却无比怀念这种味道，因为我再也无法品尝到这种哨子了。

在学校一直数着回家的日子，想与亲人一起过一个温馨快乐的新年。说实话，这里面还包含着探望患有“半身不遂”的姑婆。终于回到家中的时候，奶奶告诉我，姑婆很想来我们这玩玩，但是姑公考虑到姑婆的身体情况，感觉很麻烦。本来上次我家搞“升学饭”的时候就想把姑婆接过来的，也是考虑到姑婆的身体方才作罢。我们已经很久没有与姑婆他们一家人欢聚在一起了。说到这话时，奶奶哽咽了，我又何尝不是在内心流泪呢！

姑婆年纪已七十有余，两年前身体还非常健朗，只是天不遂人愿，老天偏不让姑婆快乐无忧地度过晚年。在两年前的突然一次晕倒，彻底扭转了姑婆的命运，“半身不遂”这仿若一个惊天霹雳，砸向了姑婆一家与我们一家。这意味着我们再也不能像以往那样，每年到姑婆家吃“盐糖哨子”了。但是姑婆身上有一点很让我敬佩和为她自豪，那就是无比的.乐观开朗！我想这才是最珍贵的，因为苦难无法阻挡，但是我们可以调整面对苦难的心态。那就是乐观地面对，坚持对生活的信念，这就足以令我们年轻一辈学习了。

记着去年我们一行人到姑婆家去探望她。她坐在轮椅上，和我们有说有笑地谈着，嘘寒问暖，丝毫看不到有病魔折磨的踪影，反而还福胖了不少。据姑公说，姑婆除了行动不方便之外，吃得下，睡得着，这倒是让我们这些做晚辈的心里颇受安慰。可是一想到那充满浓浓情意的“盐糖哨子”亦然成为追忆，这不得不说是一生的遗憾了。

犹记得我们一家每年都是按照惯例在大年初十之前去姑婆家给姑婆拜年的，而不管父亲母亲在那天上午有什么重要的事情，也必须是被姑婆留下来。自然，那“盐糖哨子”则是宴席上的“压轴菜”。

姑婆倒像是地道的北方人，个子高，骨架很大，为人坦荡热情、做事豪爽不羁，是典型的北方人性格。说起姑婆的厨艺，那还真是不敢恭维，姑婆炒的菜味道真是不怎么好，但是评价亲人炒的菜又怎么可以单纯地凭菜的味道来决定，我个人则是以情意厚薄来决定的，我每次都是争着要赶到姑婆家去吃姑婆炒的菜的，因为在那里，我感受到的是满满的爱，是无所拘束的爱，是自由享用的爱，因为在那个家里，有一个疼爱我们珍惜我们关心我们的姑婆，这才是弥足珍贵的！

年年花常开，岁岁人不同。花草枯荣皆有时，可是我再也不能过那样的新年了。

还清楚地记得前几年，我还是个童心未泯的大男孩，我总是与弟弟在姑婆家玩耍，在姑婆家，永远不要顾忌会有人来说我们，因为我的姑婆，她永远不会将骂人的口对准我们，这就是我们兄弟姐妹四人在姑婆家说感受到的认知。

犹记得我们有一次在姑婆家过年，与弟弟在玩耍的时候，弄坏了姑婆家后院的土墙。当时弟弟大惊，慌忙得不得了，只有我心神镇定，脑子飞快一转便出来一个解决办法。我与弟弟急忙赶到姑婆身边，装作是帮姑婆的忙，其实这就是我的“高招”。果然，老爸发现了这事，便拿着沙刺要来教训我，但是又怎么过得了姑婆这一关呢，硬是在姑婆的指责下放过了我。事后姑婆还对爸说“孩子来到我这，甭管孩子做错了什么，你都不许动手，我这就是孩子的家，你要是动手就莫怪我生气哦。”我在一旁窃喜自己奸计得逞，因为我知道疼爱我们的姑婆怎么也不会让爸在她的眼皮底下打我们，所以我们逃过一劫。时隔多年，我至今回想起来还窃喜不已呢！

在姑婆家还有一件趣事就是“盐糖哨子”的事，还记得我当时十二三岁左右，当时看见姑婆高大的背影在厨房里鼓弄些什么东西，一会儿只见姑婆的背影在厨房里四处摆弄些什么。这时回忆起来依旧是十分温暖，我想若是可以一直看着姑婆的背影，即使是没有任何礼物的新年，我相信我也可以过得很快乐。不一会，只见姑婆端着一盘暗黄色的哨子上桌来，我平素也喜欢吃哨子，当我第一个用筷子拿起一个哨子往嘴里送，心里便后悔不已。因为这个哨子里不但有糖还有盐，我从来不知道哨子还可以这样做，也从来没有吃过这样的哨子，味道很怪，我当时就想吐出来，但是姑婆当时就在旁边，眼睛直逼着问我味道怎么样，我当时脸上强装出笑容，大声说到“好吃好吃”，还很夸张地举手摆出大拇指的手势，当时在座的人都被我给我唬住了，都拿着筷子往盘子里拿着哨子，大口着吃起来，刚咬上去的一瞬间，所有的人的反映与我刚才的如出一辙。我心中暗喜得很，他们倒是有苦不能言，无奈姑婆就在旁边，他们也只得和我演得一样，连忙说味道很好，没想到姑婆说“别抢别抢，还有一盘呢”父亲随即就说“姑姑，别忙了，坐下来一起吃吧！”姑婆连忙摆手说“你们先慢慢吃，还有一盘哨子在厨房呢，我端过来，看见孩子们吃得这么开心，心里甭提有多高兴呢！在这千万别客气”说罢又往厨房端过来一大盘“盐糖哨子”，我们当时每个人都在心里叫苦不迭，事后很多年，父母叔婶他们经常拿这件事来笑我，可是我也愿意一笑，因为这是爱的故事，暖暖的回忆！

转眼间，离姑婆患病已经有两个年头了，时间过得真快，现在离过年也只剩下数十天了，但是再也找不回来那些年的新年了，我们再也尝不到姑婆做的“盐糖哨子”了，若是可以，我将会用最虔诚、最欣赏的心去品尝这泛着满满爱的“盐糖哨子”，我想过几天，该到姑婆家去看望一下吧，找找曾经的回忆，祝我亲爱的姑婆可以健康长寿，让我得以永存“盐糖哨子”的念想！

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