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会计求职面面观

时间：2022年12月28日

来源：梅勒斯跑不动

编辑：本站小编

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以下是小编收集整理的会计求职面面观，本文共7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。本文原稿由网友“梅勒斯跑不动”提供。

篇1：会计求职面面观

会计求职面面观

招聘会、求职网站、报纸广告、熟人介绍、猎头公司……会计人可选择的求职方式五花八门，但哪一种方式最适合你呢？近日，上海国家会计学院中国会计视野网站发布调查问卷，对会计人员获取工作机会途径进行调查。

网上求职受青睐传统招聘会仍有优势

调查结果显示，在所有求职途径中，求职者获得职位信息最重要的方式是通过互联网媒体发布的招聘广告，占63.04％，其次是招聘会和他人推荐,分别为58.70％和52.17％。用人单位主动邀请和通过猎头公司的占总受调查人员的比重很小，却是中高层管理人员寻找工作机会非常重要的途径。高级管理人员中44％的受调查者曾接受过用人单位主动邀请，有三分之一曾通过猎头公司寻找过工作机会。这一比重远高于其他职位层次人员。

虽然会计人获取职位信息最主要通过互联网媒体，但成功通过网络媒体找到工作的人员（41.74％）却略少于通过现场招聘会（44.78％）和熟人介绍（44.35％）。只有不到20％的会计人曾通过报刊杂志等传统媒体求职成功。虽然网上招聘具有信息量大、泛围广、无地域和时间限制、快捷、高效、节约成本等传统招聘方式无法比拟的优势。但也存在着固有的不足，比如：1、职位信息真实性、时效性难以保证。一些网站为提高人气，吸引求职者，不能及时清理已经过期的信息。也有一些招聘单位长期发布招聘信息，其实招聘人才是假，利用网上招聘做广告是真。2、缺少互动，信息反馈少。因缺少与用人单位当面沟通的机会，求职者在投递简历后便陷入被动等待局面，甚至无法确知招聘单位是否收到自己简历，常常是简历发出后如石沉大海，杳无音信。3、竞争更加激烈。因为没有了时间和地域限制，一个职位在网上发布后，收到的简历会更多，求职者之间的相互竞争将更加激烈。因此，虽然网络求职的方式被越来越多的会计人喜爱，但并不能取代传统的招聘方式。比如招聘会特别适宜较初级的，大规模的速成招聘或者某特定人群的专场招聘，如大学生见面会或行业专场招聘会。双方直接对话，双项选择，供求双方均在短时间内有比较直观的`认识和初步的了解。

人脉关系很重要熟人推荐成功率高

调查表明，在推行了多年现代企业管理制度，招聘方式花样翻新的今天，会计人求职由熟人推荐的仍占多数。44.35％的受调查者曾通过他人介绍找到工作，其中女性会计人略高于男性近2.5个百分点。通过他人推荐找到工作的人群中，超过53％的受调查者的职务层次有了提升或很大提升，超过72％的被调查者薪资水平有了提高或很大提高。很多企业认为，通过内部员工或熟人推荐来的人才忠诚度、可信度和成功率都相对较高。员工或熟人对企业的运营情况、岗位需求等均有了解，所推荐的员工是有的放矢，成功率较高。这种方式引进的员工，事先已经对企业文化、岗位要求有了基本了解，可以避免求职的盲目性。因此建立良好的人脉关系对会计人的职业生涯发展至关重要。

在对会计人职业发展有帮助的人脉关系网络中，好友、同学和亲戚提供了最多的工作机会信息，分别占42.61％、36.52％和26.96％。另外，单位同事和招聘单位内部人员也提供了部分有帮助的信息。

会计

篇2：求职礼仪：求职礼仪面面观

求职礼仪：求职礼仪面面观

? 一．首先明确什么是职业礼仪

?? 就要毕业了,谁不想找份好工作?所以，这面试的第一关简直比会情人还重要，给人的印象既不能太弱，也不能太过，除了良好的谈吐举止外，令人舒服和喜爱的外表也是极为重要的。这时，巧妙的化妆就显出了非同凡响的意义。清爽润泽的妆面，不仅让人觉得朝气蓬勃，更能在无言中显示出良好的个人修养和富于个性的审美趣味。如果妆面能够与投报单位的职业特征巧妙结合，则更能表现出你的机智与灵活。

?? 可是,在校的大部分女孩子都是不太化妆的。怎么办呢?所谓”素面朝天”总比”画虎不成反类犬”要好，至少不至于落个没品位的恶俗印象。但说实在的，这总是一个小小的遗憾。有统计表明，能在大街上博得高回头率的几乎都是化过妆的女子。相信面试也是一样。想得到百分百的完美印象，有心的同学还是应该试试淡妆的魅力。这就是必要的职业礼仪。

?? 例如，你知道怎样与人正确交换名片吗？首先，放名片的位置，一般名片都放在衬衫的左侧口袋或西装的内侧口袋，名片最好不要放在裤子口袋；其次，要养成检查名片夹内是否还有名片的习惯，以免在需要换名片的时候，找不到名片而倍加尴尬；上司在场时不要先递交名片，要等上司递上名片后才能递上自己的名片；名片的递交方法：将各个手指并拢，大拇指轻夹着名片的右下，使对方好接拿；名片的拿取方法：拿取名片时要用双手去拿，拿到名片时可轻声念出对方的名字，以让对方确认无误；如果念错了，要记住说“对不起”。拿到名片后，可放置于自己名片夹的上端夹内。同时交换名片时，可以右手递交名片，左手接拿对方的名片。收到名片后，不要无意识地玩弄对方名片，也不要当场在对方名片上写备忘的事情。一般不要伸手向别人讨要名片，必须如此时，应以请求的口气，说“您方便的话，请给我一张名片，以便日后联系。”等类似的话。

?? 二．不同的工作要有不同的职业装束

?? 礼仪的一个重要特点就是礼仪的对象化。也就是说，在不同的场合，不同的对象中，对礼仪都有不同的要求，但大都有一个共同的规律。比如，对于饭店业的礼仪，就基本相同，而不等同于其他行业的礼仪要求，但每个饭店的工作人员情况不尽相同，所宣扬的企业文化和理念可能不一样，所以又有所区别。我们日常工作、生活中要切记这一点，更要注意这一点，要做到有的放矢。不同的工作要有不同的职业装束就是这一点的体现。

?? 初入职场的着装，最关键的就是做到适合，既适合你的身材和工作性质，又和公司的整体着装风格相符。所以，要做一个有心人，经常留意身边大多数同事的着装，相信你就会把握住离你最近的着装风格，从而帮助你以最快的速度，融入你所在的团队中，与人和谐相处。

?? 饰品少而精。适当的搭配一些饰品无疑会使你的形象锦上添花，但搭配饰品也应讲求少而精，一条丝巾，一枚胸花，就能恰到好处地体现你的气质和神韵。应避免佩戴过多、过于夸张或有碍工作的饰物，让饰品真正有画龙点睛之妙。

?? 现实社会中，各种数据表明，女性在职场上扮演着越来越重要的角色，她们在各个行业领域内展现着自己的风采，实实在在地撑起了半边天。如果说西装从来就是男性在职业中魅力象征，那么在新的纪元里，女性们自然也当仁不让，男同事的目光这边看过来，摇身一变，且看新女性的干练和靓丽。

?? 职场上的女性正千人千面，独树一帜，穿出自己的风格，突出各人的气质，越来越强调个人魅力。

?? 三．要注重职业礼仪的培养

?? 职业礼仪的培养应该是内外兼修的。古语说得好：腹有诗书气自华。内在修养的提炼是提高职业礼仪的最根本的源泉。工作时注意自己的仪态，不仅是自我尊重和尊重他人的表现，也能反映出长城员工的工作态度和精神风貌。下面介绍些基本的职业礼仪。

?? （一）行为礼仪

?? 1、微笑

?? 人与人相识，第一印象往往是在前几秒钟形成的，而要改变它，却需付出很长时间的努力。良好的第一印象来源于人的仪表谈吐，但更重要的是取决于他的表情。微笑则是表情中最能赋予人好感，增加友善和沟通，愉悦心情的表现方式。也是人与人之间最好的一种沟通方式。一个对你微笑的人，必能体现出他的热情、修养和他的魅力，从而得到人的信任和尊重。长城是一所教育服务性培训机构，要求我们每一位员工都能以微笑面对学员。

?? 2、站姿：

?? 正确的站姿是抬头、目视前方、挺胸直腰、肩平、双臂自然下垂、收腹、双腿并拢直立、脚尖分呈V字型，身体重心放到两脚中间；也可两脚分开，比肩略窄，双手交叉，放在体前或体后。站立开会时，男员工应两脚分开，比肩略窄，双手合起放在背后；女员工应双脚并拢，脚尖分呈V字型，双手合起放于腹前。

?? 3、坐姿：

?? 男士：入座时要轻，至少要坐满椅子的2／3，后背轻*椅背，双膝自然并拢（男士可略分开）。身体可稍向前倾，表示尊重和谦虚。

?? 女士：入座前应用手背扶裙，坐下后将裙角收拢，两腿并拢，双脚同时向左或向右放，两手叠放于腿上。如长时间端坐可将两腿交叉叠放。

?? 4、蹲姿：

?? 女士：并膝下腰。一脚在前，一脚在后，两腿向下蹲，前脚全着地，小腿基本垂直于地面，后脚脚跟提起，脚掌着地，臀部向下。

?? 男士：曲膝。

??（二）仪表礼仪

?? 保持良好的仪表，可以使一天的心情轻松、愉快，也可使人对自己充满信心。大家清晨起床都充分计算吃早餐、上班交通所需要的时间，如果你每天早起5分钟对自己的仪表进行检查的话，既能使你一天的工作增加自信，也可使其他人感到舒畅。要求如下：

?? 1、男士

?? 1.短发，清洁、整齐，不要太新潮；

?? 2.精神饱满，面带微笑；

?? 3.每天刮胡须，饭后洁牙；

?? 4.白色或单色衬衫，领口、袖口无污迹；

?? 5.领带紧贴领口，系得美观大方；

?? 6.西装平整、清洁；

?? 7.西装口袋不放物品；

?? 8.西裤平整，有裤线；

?? 9.短指甲，保持清洁

?? 10.皮鞋光亮，深色袜子

?? 11、全身3种颜色以内。

?? 2、女士

?? 1. 发型文雅、庄重，梳理整齐，长发要用发夹夹好，不能染鲜艳的颜色；

?? 2. 化淡妆，面带微笑；

?? 3. 着正规套装，大方、得体；

?? 4. 指甲不宜过长，并保持清洁。涂指甲油时须自然色；

?? 5. 裙子长度适宜；

?? 6. 肤色丝袜，无破洞；

?? 7. 鞋子光亮、清洁；

?? 8. 全身3种颜色以内

?? （三）要养成良好的卫生习惯

?? 1．头发：整洁、无头屑，头发软者可用摩丝定型，

在办公室里，留长发的女士不披头散发；

?? 2．眼睛：清洁、无分泌物，避免眼睛布满血丝；

?? 3．鼻子：别让鼻毛探头探脑，勿当众抠鼻子；

?? 4．嘴巴、牙齿：清洁、无食品残留物；

?? 5．指甲：清洁，定期修剪；

?? 6．男士的胡子：每日一理，刮干净；

?? 7．配件及饰物：检查有否污损或被碰歪了。

?? 四．面试礼仪

?? 走进房间的时候

?? 走进房间的时候自己的名字被喊到,就有力地答一声“是”,然后再进门。如果门关着的话,就要以里面听得见的力度敲门,听到回复后再进去。开门关门尽量要轻,向招聘方各位行过礼之后，清楚地说出自己的名字。

?? 坐姿

?? 在没有听到“请坐”之前，绝对不可以坐下，面试官还没有开口，就顺势把自己挂在椅子上的人，已经扣掉了一半分数了，从门口走进来的时候，也要挺起胸膛堂堂正正的走。坐下时也不要在椅沿上轻坐，要舒服地坐进去。

?? 使用敬语

?? 使用过分夸张的敬语是一件令双方都很尴尬的事。所以，这一点在平时待人接物上下工夫，如习惯于对长辈说敬语等。

?? 视线处理

?? 说话时不要低头，要看着对方的眼睛或眉间，不要回避视线。不要一味直勾勾地盯着对方的眼睛也会觉得突兀。做出具体答复前，可以把视线投在对方背景上，如墙上约两三秒钟做思考，不宜过长，开口回答问题时，应该把视线收回来。

?? 要集中注意力

?? 无论谈话投机与否，或者对方有其他的活动，如暂时处理一下文件，接个电话等，你都不要因此分散注意力。不要四处看，显出似听非听的样子。如果你对对方的`提问漫不经心，言论空洞，或是随便解释某种现象，轻率下断语，借以表现自己的高明，或是连珠炮似地发问，让对方觉得你过分热心和要求太高，以至于难以对付，这都容易破坏交谈，是不好的交谈习惯。

?? 知之为知之，不知为不知

?? 在面试场上，常会遇到一些不熟悉，曾经熟悉现在竟忘记或根本不懂的问题。面临这种情况，默不作声、回避问题是失策；牵强附会、“强不知为知之”更是拙劣，坦率承认为上策。

?? 面试前五分钟最后检查一下仪表

?? 需不需要补一下妆，看看发型有没有乱，口红及齿间有没有事物等，用小镜子照一下。在感觉一切准备就绪的状态下，才能从容地接受公司的面试。

?? 检索简单常识

?? 人们往往一紧张，就连平时挂在嘴边的话都想不起来，把一些常用词汇，时事用语、经济术语整理一下，面试前随手翻阅。所整理的词汇可根据具体应聘职务而有所不同。

?? 面试时要留神的小地方：

?? 前一天的表情练习

?? 面试当天一早，做些简单的缓解脸部肌肉紧张的运动，就从发“啊、噢、哦、呜”等音开始。

?? 小巧的耳环

?? 佩带小瞧精致的耳环，不失为一种礼仪，而且也起到了亮点的作用，不过切忌戴上夸张的首饰。

?? 整齐，干净的指甲

?? 看似很隐蔽，但据说观察指甲的面试官却比想象中多得多，修饰整齐的指甲也是很有必要的

?? 与旁人唠叨是禁忌

?? 在接待室恰巧遇到朋友或熟人，就旁若无人地大声说话或笑闹，对刚才面试的过程大肆渲染，往往会有这种情况出现。别忘了关于这些，面试官的视线是不会饶过你的。

?? 口香糖，香烟要三思

?? 走进公司的时候，口香糖和香烟最好都收起来，因为大多数的面试官都无法忍受你边面试边嚼口香糖或吸烟。

?? 要注意面试官可不止一人

?? 有些应聘者对面试官彬彬有礼，走出门却对普通员工或其他工作人员傲慢无礼。不要忘记，进入公司的瞬间，就要接受所有人的面试，公司里的每个人都是你的面试官。

?? 还要注意的是许多求职者只留意应聘面试时的礼仪，而忽略了应聘后的善后工作，而这些步骤亦能加深别人对你的印象。面试结束并不意味着求职过程就完了，也不意味着求职者就可以袖手以待聘用通知的到来，有些事你还得干。

?? 一、感谢

?? 为了加深招聘人员对你的印象，增加求职成功的可能性，面试后两天内，你最好给招聘人员打个电话或写封信表示谢意。

?? 感谢电话要简短，最好不要超过5分钟。

?? 感谢信要简洁，最好不超过一页。感谢信的开头应提及你的姓名及简单情况。然后提及面试时间，并对招聘人员表示感谢。感谢信的中间部分要重申你对该公司、该职位的兴趣，增加些对求职成功有用的事实内容，尽量修正你可能留给招聘人员的不良印象。感谢信的结尾可以表示你对自己的素质能符合公司要求的信心，主动提供更多的材料，或表示能有机会为公司的发展壮大做出贡献。

?? 面试后表示感谢是十分重要的，因为这不仅是礼貌之举，也会使主考官司在作决定之时对你有印象。据调查，十个求职者往往有九个人不回感谢信，你如果没有忽略这个环节，则显得“鹤立鸡群”，格外突出，说不定会使对方改变初衷。

?? 二、不要过早打听面试结果

?? 在一般情况下，考官司组每天面试结束后，都要进行讨论和投票，然后送人事部门汇总，最后确定录用人选，可能要等3—5天。求职者在这段时间内一定要耐心等候消息，不要过早打听面试结果。

?? 三、收拾心情面试回来后，你已经完成一次面试，但这只是完成一个阶段。如果你向几家公司求职，则必须收拾心情，全身心投入应付第二家的面试，因为，未有聘书之前，仍未算成功，你不应放弃其他机会。

?? 四、查询结果

?? 一般来说，你如果在面试两周后或在主考官许诺的通知时间到了，还没有收到对方的答复时，就应该写信或打电话给招聘单位或主考官司，询问是否已作出了决定。应聘中不可能个个都是成功者，万一你在竞争中失败了，也不要气馁。这一次失败了，还有下一次，就业机会不只一个，关键是必须总结经验教训，找出失败的原因，并针对这些不足重新做准备，“吃一堑，长一智”，谋求“东山再起”。

篇3：世界各国的招聘求职面面观

世界各国的招聘求职面面观

[文章导读]外企以海纳百川的气概，吸引着无数人才来到这个神奇而迷人的地方。

[正文]

英国人不看大报看小报

尽管大报信息量大，可信度高，但英国人普遍认为大报上刊登的招聘职位成功率不高，因为同一个职位可能有几千人，甚至上万人竞争。

他们宁愿选择小报上的招聘信息，以提高求职成功率。

法国人青睐团体求职

在法国，一些大学常常会通过媒体发布团体求职广告，介绍某个班级的毕业生专业学习情况，以吸引用人单位的注意；一些小公司在申请破产或被其他公司兼并前，也会通过媒体发布类似广告，为本公司的职员寻求出路。

团体求职很受企业的.欢迎，因为团队求职能减少他们的招聘工作量，用人单位在团队中随机抽出几名求职者进行笔试和面试，如果满意，基本上一个团队就可以定下来。团队的相对稳定性和凝聚力也是吸引用人单位的一大优势，它可以减少人员重新磨合的时间，节省管理和沟通成本。阅读：大专女生闯法国大公司

澳大利亚人落聘也写感谢信

在澳大利亚，很多求职者接到落聘通知书，也要写一封感谢信，感谢公司给他们提供了笔试、面试机会，使他们获得了求职经验。这一方面体现了求职者的礼貌，另

一方面，也是给自己的未来创造机会，表明自己仍有到该公司就业的诚意。很多公司也保留落聘者的简历，当他们再需要人才时，那些写有感谢信的人往往是在首选之列。阅读：正确看待各种面试形态

澳大利亚：提供面试费用――澳大利亚为吸引国外人才，制定了许多优惠政策，为求职者提供面试的交通费用就是其中之一。一般来说，用人单位看完求职者的简历或推荐信后，如果满意，就会及时发出面试通知。对那些身在外地的求职者，用人单位往往会主动打电话联系，通过交谈确定是否需要面试，确定面试后，用人单位不仅会负责飞机票、出租车费等，还会派专人去机场接送。这种方式，帮助澳大利亚吸引了大量的精英人才。

美国人求职前先谈解雇费

美国人在应聘时大多未雨绸缪，先给自己留下一条后路，在没有签合同之前先把解雇费摆在桌面上谈个清楚。据《今日美国》报道，应聘者在面试时，解雇费同工资、救济金和假期等一样，成为关键的谈判内容，美国在线招聘服务公司最近的一项调查也显示，60%的求职者认为，面试时谈清解雇费十分重要。

美国：互荐人才成惯例――在美国，企业之间互荐人才已成惯例。美国澳威尔公司主要经营汽车零件销售业务，该公司与当地的新大陆快餐连锁店达成了互荐人才的合作协议，如果求职者不适合澳威尔公司用工需要，却符合新大陆的招聘标准，澳威尔公司会将这些求职者推荐给新大陆快餐连锁店。相反，前往新大陆快餐连锁店的求职者也有被荐入澳威尔公司的机会。这样做，为求职者创造了更多的就业机会，也使企业节省了招聘成本。

加拿大人看准岗位先充电

加拿大的就业率非常高，但是为了获得更理想的职位和薪水，当地人喜欢跳槽。为了获得某个心仪的岗位，他们往往先了解该岗位的职业要求，并进行针对性充电，以获得相应的职业资格证书或培训合格证书，然后，再去应聘。一位大学毕业生，看好某电脑公司的软件设计岗位，他首先参加了一项为期三个月的专业培训课程，拿到合格证书后才到该公司面见人事经理。人事经理请来两位技术主管对其轮番发问，又出了一道“实战”题，让其上机操作。由于考试成绩很不错，几天后，这位大学生便收到了录取通知书。

德国人利用母校就业指导中心

在德国，每所大学的毕业生就业指导中心都与不少大型用人单位建立了良好的合作关系，他们对就业资讯、职位空缺情况掌握得比较全面。毕业生只要到就业指导中心咨询或登录其网站，就能找到有用信息。当毕业生有了求职意愿时，“中心”也乐意推荐，即使失败，他们还会一而再、再而三地帮助其求职。

德国：对国外人才“爱屋及乌” ――德国为了吸引国外人才，往往打人才

家人的“主意”，为这些人才全家在德国团聚创造条件。如果一位外国人才到德国工作，不管他（她）的孩子是否也到了德国，首先这位在德人才

篇4：It 用法面面观

作者：邢新

一、可指代前文提到过的事物或事情。例如：

My book is missing. I can't find it anywhere. 我的书不见了，我到处都找不到它。

You have saved my life. I will never forget it. 你救了我的命，我永远不会忘记这件事。

Her mother just died. It's a terrible shock to her. 她的母亲刚去世，这对她是个极大的打击。

Jack is ill. Have you heard about it? 杰克生病了。你听说了吗？

二、用以代替指示代词this, that。例如：

-Who is that? 那是谁？

-It's my friend. 是我的朋友。

-What is this? 这是什么？

-It's a frog. 是只青蛙。

三、用于表示天气、时间、距离等。例如：

It's cloudy / very cold today. 今天多云 / 很冷。

It's half past nine now. 现在是九点半。

It's a long way to the post office. 这儿离邮局很远。

四、在附加疑问句中，可以用来代替all, everything等不定代词。例如：

All is going well, isn't it? 一切顺利，不是吗？

Nothing could make her change her views, could it? 没什么能使她改变观点，是吗？

Everything is prepared well, isn't it? 一切都准备好了，不是吗？

五、可以在句中作形式主语或形式宾语，代替由不定式、动名词或从句表示的真正的主语或宾语。例如：

It is very difficult to finish the task in such a short time. 在如此短的时间内完成任务很困难。

I found it impossible to get there on time. 我发现按时到那儿是不可能的。

It is said that he refuses to come. 据说他拒绝来。

It is no use learning these figures by heart. 记住这些数字没有用。

六、可用于含有before或since的特定句型中。例如：

It was not long before the war broke out. 不久战争就爆发了。

It is five months since I smoked. 我已有5个月不吸烟了。

七、可用在强调结构中，用来强调句子的某一成分（通常是主语、宾语或状语）。在这种结构中，it 不可用this或that替代。例如：

It was last summer that I graduated from the university. 我是去年夏天从那所大学毕业的。

It was at an evening party that I first saw her. 我第一次见到她是在一次晚会上。

It is Professor Wu that / who sent me the letter. 给我寄信的是吴教授。

It is this novel that they talked about last week. 他们上周讨论的就是这部小说。

篇5：圣诞节面面观

作者：沈建林

圣诞大餐（Christmas dinner）

正像中国人过春节吃年夜饭一样，欧美人过圣诞节也很注重全家人围坐在圣诞树下，共享节日美味。圣诞大餐吃火鸡（turkey）的习俗始于16。这种风俗盛于美国。英国人的圣诞大餐是烤鹅，而非火鸡。

圣诞树（Chirstmas tree）

据称，圣诞树最早出现在古罗马12月中旬的农神节，德国传教士尼古斯在公元8世纪用枞树供奉圣婴。随后，德国人把12月24日作为亚当和夏娃的节日，在家放上象征伊甸园的“乐园树”，上挂代表圣饼的小甜饼，象征赎罪；还点上蜡烛，象征基督。到16世纪，宗教改革者马丁路德，为求得一个满天星斗的圣诞之夜，设计出在家中布置一颗装着蜡烛的圣诞树。不过，西方关于圣诞树的来历流行着另一种说法：有个善良的农民，在圣诞节那天，热情地招待了一个流浪的孩子，临别时，孩子折下一个树枝插在地上，树枝立即长成大树，孩子指着这棵树对农民说，每年今日，树上都会长满礼物，以报答你们的盛情。所以，今天人们所见的圣诞树上总是挂满了小礼物。

圣诞老人（Santa Claus）

传说圣诞老人是北欧神话中专司智慧、艺术、诗词的奥丁神，在寒冬时节，他骑上那八脚坐骑驰骋于天涯海角，惩恶扬善，分发礼物。与此同时，他身着红衣以闪电为武器，与冰雪诸神昏天黑地恶战一场，最终战胜寒冷。随着世事变迁，作家开始把圣诞老人描述成我们今日熟悉的留白胡子的形象。同时，不同的国度和文化又有了不同的解释。在德国，传说他乘双轮马车出游，观察人们的行为，尤其是小孩，如果表现好，将会得到苹果、坚果、糖等诸多奖品，而坏孩子则要挨鞭子。家长们灵机一动，纷纷采用此传说来鼓励孩子们听话。现在，圣诞老人已经成为圣诞节的象征。这个赶着驯鹿、拉着装满玩具和礼物的雪橇（blowmobile）、挨家挨户给孩子们送礼物的快乐老人的形象，已深深地留在人们的记忆中。英美国家的少年儿童在圣诞前夕常把长统袜子放在壁炉（fireplace）旁，相信圣诞老人在夜里会从大烟囱下来，给他们带来满袜子（stockings）的礼物。法国的少年儿童则把鞋放在门口，让“圣婴来时把礼物放在鞋里面。”

篇6：家访面面观

家访面面观

编者的话：随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在学校工作中，班主任面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高班主任工作水平的新途径，因此，班主任不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比学校教育更复杂。在家庭教育指导中，我们应特别重视：对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的“个性”特点。为此，本期《班主任之友》我们选编了与此相关的几篇文章，以期对各位班主任工作有所启发。也欢迎各位老师就此问题来稿阐述自己的观点。

联系与沟通

成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。以下是几则成功家访中的实例，供班主任参考。

幽默幽默的谈话不仅能吸引听者的注意力，而且能与听者建立亲密的关系。

某学生历史成绩非常差，班主任为此去家访，学生的父亲问：“我儿子的历史学得怎么样？我做学生时最头痛的就是历史，经常考不及格。”教师笑了，随口便说道：“我正想同您商量，怎样使历史不再重演。”他们相视而笑。这信手拈来的幽默，一语双关，轻松诙谐，既说出了不便直言的话，又“润滑”了与家长的关系，争取了家长的积极配合。

委婉说话委婉是指在不便于直接说出本意的时候，抱着尊重对方的态度，采用同义代替、侧面表达、模糊语言等方法，含蓄曲折地表达自己的本意。

例如某小学生经常吃别人的食品，拿别人的玩具，班主任为此家访时，应该力避“偷”字，改用“悄悄拿”之类，以免伤害家长的自尊。

灵活语言灵活指说话人根据不同的对象不同的场合，确定自己的谈话内容和谈话方式，并且在情况突然变化时能迅速地调整其说话的内容与方式。

例如，一位母亲不许成绩下降的学生参加春游，班主任为此家访。学生母亲准备做晚饭，班主任抓住时机笑着说：“拿咱们做饭来说，如果做糊了一锅饭，就不再做饭了么？我们大人不是也失过手吗？”学生母亲笑了。班主任又语气温和地分析学生成绩下降的原因，从而告诉家长，不要带着怨恨教育孩子。

分寸班主任家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。

例如，有的班主任把学生性格上的弱点说成是人性上的“污点”，这就是用词不当；或把学生行为上的缺点说成是品行上的“缺陷”，这就是词不达意；或是把学生偶犯的过失错误说成是屡教不改的老毛病，这就是言过其实；或是把学生鸡毛蒜皮的小错误，“陈谷子烂芝麻”向家长“告状”，这就是小题大做……这样谈话的班主任肯定会引起家长的反感，其结果与谈话愿望正好相反。

家访也要提前备课

学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制能力的小学生来讲，如果引导不好，很容易误入歧途。此时，班主任应抓时间挤时间，经常到学生家里去家访。经常家访，可以读懂每个学生，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能，充分调动学生、班主任和家庭三者的积极性，形成合力。因此“减负”以后，全国各地悄悄兴起了一股教师的家访热。但有一点值得老师们注意，家访前也要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。笔者认为班主任家访起码要考虑好以下几个问题。

一、目的性和期望值

每次家访前，班主任要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？

二、了解学生

家访前，班主任要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

三、提前预约

家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。

四、时间的选择与控制

家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

五、内容和方法

家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

六、注意安全

随着班主任家访次数的增多，由家访所引发的交通事故不断发生，给教师的身心健康和家庭带来了极大的痛苦及沉重的经济负担，也影响了学校的正常教学秩序。教师家访前，一定要把学生的一些情况考虑周全，以便教师能在家访途中注意力集中。同时还要检查好车铃和车闸是否有效，遵守交通规则，把安全放在第一位。

实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解学校的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对学校和教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。因此，教师家访前也一定要备好课。

家访――学校教育的延伸家庭教育的补充

学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的'结果，其中最主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。

我们的主要做法是：

一、变“请进来”为“走出去”

近年来，受社会影响，教师家访逐渐减少了。有些教师无论对谁讲话都用教育人的口气，对家长也不例外。居高临下的训斥、埋怨的作风，影响着教师和家长对学生的教育效果。学生犯了错误，打个电话把家长传到学校，气全撒到大人身上，家长把火气带回家中又撒在学生身上，学生根本没得到正面教育。家长十分反感这种做法，学校与家长之间、与学生之间的矛盾越来越激化。针对这一普遍现象，我校变把家长“请进来”为主动到学生家里，和家长联系。在家庭这一特定环境中，教师教育人的口气自然而然地发生了变化，语气趋于平缓，大家真正做到了平等，家长愿意把心里话、真心话跟教师说，教育产生了一致性。

二、变“被动家访”为“主动家访”

主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。

1．每个学期放假前，学校要求各位班主任老师对学生要有计划地进行家访。班主任要提前上交家访计划，要有明确的目的性。家访的宗旨是：多报喜，巧报忧，并指导家长有的放矢地考虑和安排学生假期活动计划。

2．新接班的班主任要从接到学生档案起，认真了解学生的家庭情况、文化修养、家庭环境、亲友情况，以便做到胸中有数。另外，还要求新班主任抓紧时间普访，以便尽快掌握学生的情况。

3．一旦发现学生不到校，半天之内要主动和家长取得联系，了解学生去向。有时，因为我们学校的学生住得极为分散、偏僻，没有门牌号，有的班主任为访一个学生要花费一天的时间，甚至于白跑一天也见不着家长。有的家长自己也不清楚孩子的去向，班主任们不气馁，千方百计地找到学生，很多问题得到了及时解决。

4．发现学生出现异常表现或有不良苗头，班主任及时家访，有时不止是班主任，有关领导也共同前往，把苗头消灭在萌芽状态。

三、变“谈话方式家访”为“请家长参与

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教育活动”

我们深深感到，学校单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。

1．请家长参加学校组织的主题校会、主题班会。在“五・四”校园之星表彰会上，请家长代表给获得荣誉称号的同学颁奖；开学伊始、学期末等重大活动都请家长委员会成员到校共同商讨学校计划、工作，进一步加深对学校和教育工作的理解和支持。

2、组织家长参加学校教育教学开放日活动。请家长深入课堂听课，学校召开家长座谈会，请家长们评头品足，给学校提办学意见和建议，这一举措受到了家长的称赞，得到了社会的肯定和支持。

3．开展家教征文活动，以推动家长学习家教理论。

4．定期进行培训。举办教育讲座，帮助家长了解孩子的心理、生理特点，掌握正确的教育方法。我校家长的家教论文刊登在素质教育系列书中。

总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素质，要靠学校、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得了对学生情况整体而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到了家长的配合与支持，学校连续八年无违法犯罪，赢得了良好的社会声誉。

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篇7：家教面面观

家教面面观

作者/徐红

一、说谎不一定是不诚实

心理学家认为，孩子在两至三岁时，认知和语言能力的发育不成熟，还不能看出自己言行之间的直接关系。对他们来说，行为远远比语言重要得多，而语言都是模糊的，有多重含义的。三岁左右的小孩并不明白，故意说谎误导别人是不对的。专家们认为，事实上这时候有些稍大的孩子对说谎几乎达到了“狂热”的程度。

孩子为什么会撒谎呢？是因为孩子们在这个年龄不知道什么是错误的，但他们知道自已的行为会惹父母生气，为了逃避有可能的惩罚他们才撒谎。教育专家们认为，培养孩子诚信的最佳时机是在孩子三岁以后。两岁左右的孩子是不知道诚信的含义的，作为父母也不可能对孩子的诚信过分苛刻。孩子四岁以后，父母就要努力培养孩子诚信的品格。

孩子说谎往往很让父母恐慌，认为这是孩子变坏的前兆。其实，并没有这么严重。第一次发现孩子说谎时，父母不要大惊小怪，也用不着惊慌。不要在孩子面前唠叨，也不要痛打孩子。用简单粗暴的态度对待孩子，不但不能让孩子得到教育，相反孩子为逃避惩罚或出于恐惧会继续编造谎言。

作为父母，正确的做法是耐心教育，慎重对待。先了解孩子说谎的情况，并在此基础上进行耐心的说服教育，让孩子明白其中的利害关系，让孩子认识到事情的严重性，并由此勇敢地承认自己的错误。

二、让孩子自己选择前途

孩子教育不是精英教育，也不是天才教育。比如，有不少家庭，父母看到别人的孩子学弹琴，也让自己的孩子学弹琴；看到别人的孩子学奥数，也让自己的孩子学奥数。有很多学习都不是出于孩子的爱好与需要，而是出于父母的认识，更为准确地说是出于父母的虚荣。他们认为自己的孩子是出类拔萃的，学什么都可以为自己争光。

这种追赶时髦是对孩子的一种伤害。这种不顾孩子意愿的自作主张，不但不能使孩子的潜能得到有效激发，反而腐蚀了孩子纯洁的心灵。

生活中很多孩子的学习与成长，并不是凭自己的意志，而是全凭父母的决定。不少父母认为既然自己肩负着养育孩子的义务，孩子便应该按照自己的意愿和选择去做人。其实，这是不对的。我们应该给孩子自己寻求与选择前途的机会，这才是父母的职责。父母让孩子学习什么并不重要，重要的是能让孩子的潜能得到发挥。

三、家长讲什么孩子就记住什么

重复具有不可低估的效果，能让孩子很快吸收知识。这也是很多教育学家认为十分有效的一种教育方式。孩子对被重复的“材料”具有非凡的“记忆能力”，这一点是父母所希望的。

父母们所要知道的是，任何事物对两三岁的孩子而言都没有难易之分。“这对幼儿太难啦，还没有必要让他去记”，这完全是大人的错觉。其实对幼儿而言，根本不存在一件因为难而记不住的事情。

曾经有这样一个事例：一个孩子练习钢琴，邻居家的孩子在一旁倾听。后来邻居家的孩子长大，当他也弹钢琴之后，他很快就超过了其他孩子。这是因为，对邻居家的孩子而言，那个孩子天天弹奏钢琴为他学习钢琴提供了良好的环境。

学习对于幼儿来说，没有好坏之分。孩子不会知道，记住这些东西有没有用处，或者说是因为这事不好就赶快把它忘掉。因此，如果光给幼儿讲坏的事情，()他就会不断记住坏的事情。

父母惩罚孩子的目的，是要让孩子认识到，不好的结果源于某种不好的行为，良好的结果取决于某种好的行为。惩罚必须合理。对孩子进行简单而行之有效的惩罚，要比苛刻的惩罚更能立竿见影。比如，不要因为孩子不肯吃对身体有好处的东西而对他有所限制，拿走他的点心就可以了。

对于孩子的不良行为，大多数成年人会首先想到用惩罚来处理这件事，其实如果用肯定性的反馈来加强不良行为举止的对立面，会更好些。因为肯定性反馈使用起来容易得多，也有趣得多。肯定性反馈，能创造孩子们的内在动力。它教孩子自律，并能促成一种健康、愉快的家庭氛围。

例如，当你的孩子表现良好时，通过鼓励他们的方式奖励他们。当你看到你的孩子和伙伴共享某物时，告诉他们，他们应该为自己的.相互协作和共享欢乐感到自豪。当他们试图用某种否定方式引起你的注意时，不要理睬他们。

在惩罚孩子时，不要当着其他孩子的面惩罚。你可以把孩子带到一边，告诉他刚才做错了什么，以及他将被惩罚。

在艺术创作上具有天赋的儿童有一个共同点，那就是他们的注意力十分集中，能够完全投入于他们手头上的事。比如说他们正在看书，由于沉醉于书中而忘记了周围的世界，对所有的打扰都充耳不闻。如果父母要叫他去做什么事情，他可能书还在手上，却不见有半点动静。但父母一定要记住，孩子天生就有高度集中的注意力，这种注意力能够帮助他理解他所阅读的任何东西。

作为父母，在对孩子作出一项指令或是发出一项命令之前，请先设法让孩子的注意力舒缓下来，给孩子几秒钟时间，先让他从自己全神贯注的事情上转移开，然后再让孩子注意父母的要求。

作为父母应该注意的是：

1. 不要贸然打断孩子的活动。

即使是在孩子非常年幼的时候也不要这样做。因为这样会阻碍孩子的思考。当你的孩子用积木搭建一座尽可能高的塔时，这对孩子来说是一件非常伟大的工程，也是一件十分严肃的工作，需要孩子集中全部的精力。

2. 如果有事情需要孩子离开，首先让孩子完成这项工作，或者说一直等到玩具塔不可避免地倒塌之后，再带孩子去做别的事情。

3. 多给孩子一点时间，以便让孩子能继续工作或是继续玩耍，而不担心被别人打扰。

如果你的孩子正在读一则故事，请先告诉孩子还剩下多少时间，以便让他们加快阅读速度。

4. 给孩子一个安静的阅读环境。

音响过大的音乐、震耳欲聋的电视或是收音机、嘈杂的谈话声对喜爱思考的天才孩子来说，都是一件痛苦的事情。

不少父母总觉得自己的孩子不如人家的孩子聪明，不如人家的孩子成绩好，也不如人家孩子的学习用功……这些都是比较出来的结果，这种比较是很伤孩子自尊心的。不要拿自己的孩子与另队的孩子比较，这样不利于孩子的成长。

父母拿孩子与别人的孩子作比较是有害的。在这种比较中，其中较强的一方会因为优越感容易产生骄傲的心理，或者变得过分有野心。而较差的一方会更糟糕，他会觉得自己什么都不行。如果孩子付出了努力，还是无法超越他人，他就会觉得自已很笨，什么也做不好。

在家庭教育中，拿自己的孩子和别人的孩子比较，不但会让孩子反感，而且还会导致他丧失对自己的信心。每个孩子都有自己的个性，每个孩子都应该在自身的基础上发展，而不是成为别的孩子的复制品。

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