以下是小编帮大家整理的分数线-烟台职业学院录取分数线是多少?,本文共9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到您。本文原稿由网友“山吹”提供。
篇1:分数线-烟台职业学院录取分数线是多少?
分数线-烟台职业学院录取分数线是多少?
烟台职业学院录取分数线是多少?
我想学会计、、不太了解情况、希望有已经毕业了的推荐一下、顺便告诉我这个学校怎么样这个学校应该不错!我就打算报这个学校的哦!我们可能就是校友了哦!
但我不学会计的!
权威机构机构名称:中华会计网校所属分类:教育科学
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篇2:胜利职业学院录取分数线是多少
2010胜利职业学院录取分数线是多少
2010胜利职业学院录取分数线啥时候下
是多少
这个要等到专科开始录取的时候才会下了,需要慢慢等篇3:南京视觉艺术职业学院录取分数线是多少?
南京视觉艺术职业学院录取分数线是多少?
可以把。
我艺术考的很好,但文化太垃圾了,不知道能不能上!艺术类去年最低录取分150,那个学校就是只要你有钱,报名了,无论多少分都能去上。校区不大,教学楼有一栋白楼,很老旧,图书馆,食堂都是在一栋楼内。宿舍外观一般,四人一间。我也是今年应届考生,我才去他们学校参观,挺让人失望的,但是你是在没学上了,就报他们学校吧。离市区开车1小时,做公交2小时左右高考录取分数线篇4:长春东方职业学院录取分数线是多少
长春东方职业学院始建于1992年,是经吉林省人民政府批准、教育部备案的`全日制普通高校。
吉林省老教授协会,荟萃了中央设置在长春的高等院校和研究机构的专家、以及吉林省内多方面的知名教授和学者,其中一批长期坚持在教学、科研、医疗第一线的老教授,组成了长春东方大学的专职教师队伍;吉林省老教授协会会长担任学校校长。6月,吉林省政府批准、国家教育部审定为具有颁发国家大学专科学历文凭资格、参加国家计划统一高考招生的普通高等学校,定名“长春东方职业学院”。
篇5:2022年烟台职业学院高考录取分数线预测
1、烟台职业学院在山东综合的最低录取分数线为460分,对应的录取位次为241889;
2、20烟台职业学院在安徽理科的最低录取分数线为283分,对应的录取位次为215403;
3、年烟台职业学院在山东综合的最低录取分数线为249分,对应的录取位次为528202;
4、2021年烟台职业学院在甘肃理科的最低录取分数线为160分,对应的录取位次为112216;
5、2021年烟台职业学院在山西理科的最低录取分数线为130分,对应的录取位次为-;
烟台职业学院简介及师资力量
烟台职业学院(Yantai Vocational College)位于山东省烟台市,是国家技能型紧缺人才培养项目试点院校、国家示范性骨干高职院校、第二批国家现代学徒制试点单位、山东省高等职业教育示范院校、山东省大学生创业教育示范院校、第一批山东省优质高等职业院校建设工程立项建设单位。学校始建于1946年;,烟台职工大学、烟台工业学校、山东省轻工业经济管理学校、山东省烟台财政学校合并升格为烟台职业学院;,山东省对外经济学校并入;,烟台教育学院、山东广播电视大学(烟台分校)并入。截至5月,学校占地1500亩,校舍建筑面积36万平方米,教学仪器设备总值13599万元,馆藏图书135万余册;共有教职工1120人,其中专任教师847人,全日制大专在校生14000余人;开办15个教学单位、64个专业。 12月,被教育部、财政部列入第三类高水平专业群建设单位(B档)。
高考填志愿是怎么填的
一、专业优先
这种方法就是把专业放在优先考虑的位置,适合对某一专业有浓厚兴趣和对自己未来职业有明确规划的考生。
这种方法必须把第一志愿(A志愿)作为重点来考虑,如果填报得好的话,第一志愿就会被录取。
在填报第一志愿时,必须采取稳的方法,就是你的位次比要填报的学校的这一类专业近几年的录取的最低位次要高一些,这样被理想专业录取的机会就很大。
在专业选择时也没有必要过于执着,只要是一个学科的专业其实所学的课程相差不是很大,比如电子信息类、工商管理类,经济类,一个学科类别下有很多专业,但所学内容差别不大,所以在填报时只要是一个学科类别的都可以。
如果上大学后对自己的专业不是很满意,到考研时再重新确定自己想学的专业方向也是很容易的。
二、学校优先
学校优先就是以自己的成绩尽量能上一个层次更好的学校为原则,适合那些分数较高,对专业不是太挑剔的考生。
因为高分所对应的大学都是名校,一般来说,这些学校的专业实力普遍较强,不管学什么专业,毕业以后都能找一个不错的工作,因此,学什么专业都可以。
这种志愿的填报方法一般采取“冲”、“稳”、“保”的办法,可以选择两个甚至三个比自己分数高或者接近的学校作为“冲”的目标,然后选择两个比自己分数稍低的学校,作为“稳”的目标,最后选择两个比自己分数明显低一点作为保底。
学院全称:烟台职业学院
国标代码:12396
学院地址:山东省烟台市高新技术开发区滨海中路号
学院办学性质及类型、层次:公办、全日制普通高职学校专科
招生专业、计划及报考条件
招生计划:2022年单独招生计划370人(其中招收退役军人计划100人),综合评价招生计划730人。分专业招生计划将通过学院网站等形式向社会公布。
报考条件:考生必须通过山东省2022年普通高校考试招生报名后,方可报考我院单独招生或综合评价招生。单独考试招生面向我省中等职业学校应届毕业生和社会人员;综合评价招生面向我省应届普通高中毕业生。
篇6:2022年烟台大学录取分数线是多少(预测)
| 年份 | 院校(招生方向) | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 烟台大学 | 安徽 | 文科 | 本科一批 | 601 | 5987 |
| 2021 | 烟台大学 | 江西 | 文科 | 本科一批 | 589 | 5174 |
| 2021 | 烟台大学 | 海南 | 综合 | 本科批 | 584 | 12363 |
| 2021 | 烟台大学 | 贵州 | 文科 | 本科一批 | 583 | 5132 |
| 2021 | 烟台大学 | 海南 | 综合 | 本科批 | 583 | 12560 |
| 2021 | 烟台大学 | 云南 | 文科 | 本科一批 | 578 | 8460 |
| 2021 | 烟台大学 | 辽宁 | 历史 | 本科批 | 574 | 5588 |
| 2021 | 烟台大学 | 安徽 | 理科 | 本科一批 | 572 | 26644 |
| 2021 | 烟台大学 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 572 | 18123 |
| 2021 | 烟台大学 | 海南 | 综合 | 本科批 | 571 | 14735 |
| 2021 | 烟台大学 | 湖北 | 历史 | 本科批 | 571 | 9861 |
| 2021 | 烟台大学 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 565 | 19542 |
| 2021 | 烟台大学 | 安徽 | 文科 | 本科二批 | 562 | 20652 |
| 2021 | 烟台大学 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 562 | 3 |
| 2021 | 烟台大学 | 海南 | 综合 | 本科批 | 561 | 16684 |
| 2021 | 烟台大学 | 海南 | 综合 | 本科批 | 560 | 16868 |
| 2021 | 烟台大学 | 河北 | 历史 | 本科批 | 559 | 10308 |
| 2021 | 烟台大学 | 福建 | 历史 | 本科批 | 555 | 6238 |
| 2021 | 烟台大学 | 重庆 | 历史 | 本科批 | 555 | 9676 |
| 2021 | 烟台大学 | 河南 | 文科 | 本科二批 | 553 | 25867 |
| 2021 | 烟台大学 | 江西 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 553 | 27297 |
| 2021 | 烟台大学 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 550 | 22682 |
| 2021 | 烟台大学 | 甘肃 | 文科 | 本科一批I段 | 545 | 2543 |
| 2021 | 烟台大学 | 广东 | 历史 | 本科批 | 545 | 21262 |
| 2021 | 烟台大学 | 广东 | 历史 | 本科批 | 544 | 21778 |
| 2021 | 烟台大学 | 广东 | 物理 | 本科批 | 541 | 79738 |
| 2021 | 烟台大学 | 四川 | 文科 | 本科二批 | 541 | 18278 |
| 2021 | 烟台大学 | 广东 | 物理 | 本科批 | 540 | 80684 |
| 2021 | 烟台大学 | 湖南 | 历史 | 本科批 | 540 | 14442 |
| 2021 | 烟台大学 | 海南 | 综合 | 本科提前批 | 537 | 21815 |
| 2021 | 烟台大学 | 江苏 | 历史 | 本科批 | 535 | 21593 |
| 2021 | 烟台大学 | 云南 | 理科 | 本科一批 | 534 | 31081 |
| 2021 | 烟台大学 | 湖南 | 物理 | 本科批 | 532 | 53438 |
| 2021 | 烟台大学 | 广西 | 文科 | 本科二批 | 528 | 10678 |
| 2021 | 烟台大学 | 福建 | 物理 | 本科批 | 527 | 39780 |
| 2021 | 烟台大学 | 江西 | 理科 | 本科提前批 | 527 | 43259 |
| 2021 | 烟台大学 | 辽宁 | 物理 | 本科批 | 527 | 33430 |
| 2021 | 烟台大学 | 湖南 | 物理 | 本科批 | 526 | 58424 |
| 2021 | 烟台大学 | 湖南 | 物理 | 本科批 | 525 | 59262 |
| 2021 | 烟台大学 | 河南 | 理科 | 本科二批 | 524 | 108202 |
| 2021 | 烟台大学 | 江西 | 理科 | 本科一批 | 524 | 44868 |
| 2021 | 烟台大学 | 重庆 | 物理 | 本科批 | 524 | 48472 |
| 2021 | 烟台大学 | 湖北 | 物理 | 本科批 | 520 | 57036 |
| 2021 | 烟台大学 | 福建 | 物理 | 本科批 | 516 | 45186 |
| 2021 | 烟台大学 | 湖北 | 物理 | 本科批 | 515 | 59686 |
| 2021 | 烟台大学 | 河北 | 物理 | 本科批 | 514 | 73932 |
| 2021 | 烟台大学 | 四川 | 理科 | 本科二批 | 514 | 90016 |
| 2021 | 烟台大学 | 宁夏 | 文科 | 本科二批 | 513 | 2948 |
| 2021 | 烟台大学 | 福建 | 物理 | 本科批 | 512 | 47202 |
| 2021 | 烟台大学 | 内蒙古 | 文科 | 本科一批 | 512 | 5237 |
| 2021 | 烟台大学 | 甘肃 | 文科 | 本科二批K段 | 510 | 6584 |
| 2021 | 烟台大学 | 湖北 | 物理 | 本科批 | 508 | 63446 |
| 2021 | 烟台大学 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 508 | 133600 |
| 2021 | 烟台大学 | 江苏 | 物理 | 本科批 | 507 | 79260 |
| 2021 | 烟台大学 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 507 | 134931 |
| 2021 | 烟台大学 | 江苏 | 物理 | 本科批 | 506 | 80328 |
| 2021 | 烟台大学 | 新疆 | 文科 | 本科一批 | 506 | - |
| 2021 | 烟台大学 | 江苏 | 物理 | 本科批 | 499 | 87569 |
| 2021 | 烟台大学 | 陕西 | 文科 | 本科二批 | 498 | 14226 |
| 2021 | 烟台大学 | 安徽 | 理科 | 本科二批 | 492 | 86115 |
| 2021 | 烟台大学 | 北京 | 综合 | 本科批 | 484 | 26705 |
| 2021 | 烟台大学 | 内蒙古 | 文科 | 本科一批B段 | 482 | 8229 |
| 2021 | 烟台大学 | 辽宁 | 历史 | 本科批 | 481 | 25351 |
| 2021 | 烟台大学 | 黑龙江 | 文科 | 本科二批A段 | 478 | 7325 |
| 2021 | 烟台大学 | 湖北 | 物理 | 本科提前批 | 476 | 79624 |
| 2021 | 烟台大学 | 青海 | 文科 | 本科一段 | 475 | 1530 |
| 2021 | 烟台大学 | 内蒙古 | 理科 | 本科一批 | 470 | 19201 |
| 2021 | 烟台大学 | 贵州 | 理科 | 本科一批 | 469 | 40949 |
| 2021 | 烟台大学 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 469 | 221168 |
| 2021 | 烟台大学 | 广西 | 理科 | 本科二批 | 466 | 55901 |
| 2021 | 烟台大学 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 464 | 233237 |
| 2021 | 烟台大学 | 四川 | 理科 | 本科提前批 | 464 | 143445 |
| 2021 | 烟台大学 | 甘肃 | 理科 | 本科一批I段 | 462 | 25929 |
| 2021 | 烟台大学 | 甘肃 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 456 | 28265 |
| 2021 | 烟台大学 | 上海 | 综合 | 本科批 | 448 | 27131 |
| 2021 | 烟台大学 | 陕西 | 理科 | 本科二批 | 436 | 64390 |
| 2021 | 烟台大学 | 甘肃 | 理科 | 本科二批K段 | 432 | 38531 |
| 2021 | 烟台大学 | 河北 | 历史 | 本科批 | 428 | 86755 |
| 2021 | 烟台大学 | 上海 | 综合 | 本科批 | 423 | 31931 |
| 2021 | 烟台大学 | 黑龙江 | 理科 | 本科二批A段 | 412 | 39571 |
| 2021 | 烟台大学 | 宁夏 | 理科 | 本科二批 | 409 | 13721 |
| 2021 | 烟台大学 | 新疆 | 理科 | 本科二批 | 405 | - |
| 2021 | 烟台大学 | 黑龙江 | 理科 | 本科提前批 | 395 | 45247 |
| 2021 | 烟台大学 | 广东 | 历史 | 本科批 | 392 | 150052 |
| 2021 | 烟台大学 | 河北 | 物理 | 本科批 | 380 | 182954 |
| 2021 | 烟台大学 | 青海 | 理科 | 本科一段 | 375 | 11085 |
| 2021 | 烟台大学 | 广东 | 物理 | 本科批 | 367 | 279051 |
| 2021 | 烟台大学 | 辽宁 | 物理 | 本科批 | 299 | 98179 |
| 2021 | 烟台大学 | 辽宁 | 物理 | 本科批 | 299 | 98179 |
报志愿怎么选择专业
1、兴趣很重要
选择专业在很大程度上就决定了你大学学习方向和就业的努力方向了,学习和就业是我们自己一个人的事情,谁也代替不了自己,因此如果实在是没有兴趣的专业还有厌恶的专业,我们真的可以忽视了。还有我们选择专业的时候,对于自己喜欢的专业要做好充分了解,不要道听途说,要深入的了解这个专业是需要学习什么?学习的过程是怎样的?将来就业的方向是怎样的?再来决定要不要报考这个专业。
2、分数偏低的学生如何报考?
分数偏低是很多学生报考专业的尴尬,总是要瞻前顾后,还要担心能不能录取。其实我们可以选择报考我们与我们擅长的学科相关的专业,比如你擅长数学、物理、化学,大学有很多专业都是这几门学科的衍生。而且分数偏低想报考好的大学,却不重视专业的话,我们可以服从调剂,当然前提下是你分数足够上这个大学。反之如果你比较重视专业,那么我们就选择专业性强一点的大学。
3、高大上的专业能报考吗?
其实有很多高大上的专业,但是这些专业的用人单位门槛是很高的,非清华北大、复旦浙大不录取,而对于一些二本院校来说,这些专业的毕业就业率很低。还不如选择你报考学校比较有实力的专业,要知道很多学校优势专业其实是不输名牌大学的同等专业的。
篇7:乌兰察布职业学院录取分数线
乌兰察布职业学院2010录取分数线
乌兰察布职业学院2010录取分数线为380分左右
专业培养职业技术人才咨询QQ 527668368
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简介硬件设施教学特色
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简介
乌兰察布职业学院是经自治区人民政府批准、国家教育部正式备案、具有独立颁发高等学历文凭的国办全日制普通高等院校,学院是集理工、农学、财经、牧医等为一体的综合类职业院校。学院位于具有民族特色的北方边陲重镇--集宁。
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硬件设施学院占地面积560亩(新校址将扩大为1200亩),建有各类教学实习、实验室、多功能报告厅、计算机网络中心、校园网、远程教育中心。图书馆藏书10万余册,配置了电子阅览室和检索系统,为学生提供了全面的教学服务。学院花木繁盛,碧草如茵,环境幽雅,景色宜人,是求学的理想园地。
学院拥有一支由专家、教授带头的长期从事教学管理,具有丰富经验的高素质的教师队伍。其中,有副教授(含高讲)81人,硕士研究生25人,讲师、工程师105人,“双师型”教师45人,外聘专家教授11人。为培养高质量的专业人才奠定了良好的基础。
学院设有8系1部12个专业,拓宽了学生的专业选择面。并且配置了为教学提供服务的一流的实验实习设备,在自治区同类专科院校中独具特色,独领风骚。
学院实行毕业证和技能等级证书“双证制”,设有国家职业技能鉴定中心,对10多个专业展开职业技能和职业资格的培训认证。
学院坚持走市场办学的路子,强调职业素质、职业能力的培养,树立“职业教育就是就业教育”的办学理念,以企业需求为标准,为学生量体裁衣,推行职业生涯设计。全力推行“精一、会二、知三”的教学目标和模块式教学模式,要求学生精通一项技能,学会两门技术,了解三项专业知识。成为真正的高级技能型人才。为了加强毕业生的就业工作,学院设有专门的就业指导中心,全面开展订单教育,先后在13个省、市、区120多个用人单位,建立了长期稳定的就业合作关系,为毕业生就业提供了保证,有效地提高了毕业生的就业率,就业率达百分之九十五以上。
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教学特色创新是民族进步的灵魂,也是职业教育发展的动力。伴着乌兰察布市经济的迅猛发展,依托地区强大的经济实力,学院以前所未有的速度进入了高等职业教育的快车道,在大力推进创新教育的过程中,逐步创出了特色鲜明的专业品牌,在自治区职业教育中独树一帜。学院的目标是:在三到五年的时间内,建成自治区及周边地区办学规模较大,教学实力较强的高等职业院校。
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。我们相信,经过全体教职工的不懈努力,一颗璀璨的教育明珠将在美丽的乌兰察布大草原上冉冉升起,成为自治区职业教育的排头兵。
学院网址
扩展阅读:1.
开放分类:学校,教育
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推广链接篇8:通辽职业学院录取分数线
通辽职业学院2010录取分数线
专业培通辽职业学院2010录取分数线为380分养职业技术人才!咨询QQ 527668368百科名片通辽职业学院位于内蒙古科尔沁草原,是国家教育部批准的,具有高校招生资格的公办全日制普通高等职业学院。成立于,由原哲盟师范学校、哲盟卫校、哲盟教育学院、内蒙古通辽电大分校合并组建而成。学院以高职教育为主,涵盖中职教育,兼顾成人函授及电大教育职能,是目前通辽市唯一一所综合性高职院校。
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办学条件院系设置师资队伍办学特色发展历程学生待遇周边环境
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办学条件夜景
新校区位于通辽市经济开发区,通辽市霍林河大街东152号,占地850亩,建筑面积14.5万平方米,投资达3.2亿元。建有综合教学楼、图书馆、医药实训楼、理工实训楼、现代教育中心、体育馆、附属医院等。内设校园网、多媒体教室,各类专业实验室116个。学院拥有6栋学生公寓,3个学生餐厅,并备有回民餐厅。有现代化的校园电子监控系统,保证学生校园安全。学院现有全日制在校生6048人,成人及开放教育学生4300人。
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院系设置学院现有语言文学系,外语系、政史系、数理生化系、计算机信息管通辽职业学院
理系、以j体系、医学卫生系、药学系、护理系、财经管理系、机电工程系、公共事业系等12个教学系,开设有法律、英语、计算机、音体美、中文、数学、药学、护理、公安与交通管理、旅游与历史文化、机电设备与维护、汽车检测与维修技术、电力技术、环境监测与政立、心理咨询、物业管理、网络技术与信息处理、会计电算化、电子商务等35个专业,其中高级护理为精品专业;电力技术、会计电算化、环境检测与治理、心理咨询为重点专业;师范类各专业、药学、汽车检测与维修技术为特色专业。
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师资队伍通辽职业学院以举办专科层次的高等职业教育为主,保留原中等职业教育和通辽职业学院新校区
电大教育职能,兼顾本专科层次的成人函授教育、初中教师继续教育和各级各类职业技能培训。学院现有教职工775人,专兼职教师484人,有正、副高级以上职称的教师141人,有硕士和在读硕士医生的研究生36人,享受国务院特殊津贴的4人.入选自治区321人才工程二三层次人员6人,市级以上学科带头人19人,市级特聘专家2人,担任省级以上课题24项,出版个人专著20部,有68人获市级以上科研成果奖。
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办学特色借助毗邻东北老工业基地的人才需求优势,围绕通辽支柱产业、重点产业,调整和改造专业设置,积极探索高职办学模式,设有11个教学系,开办医药类、理工类、化工类、师范类、财经类、服务类等26个高职高专专业,其中药学专业为自治区级品牌专业。学院与河北北方学院、吉林北华大学、包头医学院、内蒙古民族大学、大连大学、中央电大等本科院校开展联合办学,开办了通辽职业学院
成人本科、开放教育本、专科,初步形成了学历与非学历教育并举,长短结合,多层次、多模式的现代职业教育办学体系。
学院还采取校企合作、工学结合的教学形式,走产、学、研相结合的良性发展的轨道。学院在加强专业教学、重视学生实践技能培养的同时,还高度重视学生的实习与就业,专门成立了招生就业指导处,实施“订单培养”、“定向输送”的人才培养方式。现已与北京、天津、沈阳、大连、青岛等地区的30多家知名企事业医疗机构建立了长期的实习与就业合作关系。
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发展历程通辽职业学院是经内蒙古自治区人民政府内政字129号文件批准,由国家教育部备案的我市第一所全日制综合性高等职业学院。它是由原通辽教育学院、内蒙古电大通辽分校、通辽卫生学校合并组建而成。现由本部、西区、北区三个区域组成。总占地面积130,780平方米,建筑面积59,886平方米。
合并前的三所院校均有几十年的办学历史:原通辽教育学院是和原有的师范学校合并而成,被誉为“科尔沁草原教师的摇篮”,尤其是1951年建校的哲盟师范学校,获得“全国优秀师范学校”的殊荣,主要承担蒙汉授小学师资的培养、初中教师的继续教育及成人函授教育和各类培训任务;原通辽电大是一所适用广播电视大学教材、音像教材及计算机网络等多媒体手段进行现代远程学院鸟瞰
教育的新型学校,主要举办以专、本科为主的学历教育和非学历教育,具有优质的教材和优秀的师资;原通辽卫校建校近50年,为哲里木盟培养了大批基层卫生医疗专业人才。原三所院校经过多年的办学,已经为社会培养输送了各级各类人才6万余人。学院高度重视专业建设工作,在专业设置上,针对通辽市支柱产业、重点产业,改造与调整现有专业结构,设有数学与计算机系、艺体系、医学卫生系、药学系、护理系、财经管理系、农牧林系、生物化工系等12个教学系,开设有法律、英语、计算机、音体美、药学、护理、机电设备与维护、汽车检测与维修技术、电力技术、物业管理、网络技术与信息处理、电子商务等35个专业,其中,高级护理为优先发展的精品专业,汽车检测与维修技术、机电设备维修与管理(数控设备方向、电力系统方向)、食品生物技术、计算机网络技术为突出培育的重点专业,药学、小学教育为加快建设的特色专业。预计到,学院全日制在校生要达到7000人,各类在籍生达到6000人,短期培训与技能鉴定达到5000人次。
[编辑本段]
学生待遇学院设有奖学金、助学金,并开办了学籍地国家助学贷款,保证贫困生就学。
[/table]
奖学金、助学金标准
[table]
项目名称对象比例金额(年)
国家奖学金专科生3‰8000元
国家励志奖学金专科生3%5000元
国家助学金专科生28%元
国家助学金中专生90%1500元
学院奖学金全体生5‰1000元
学院助学金全体生5%600元
[编辑本段]
周边环境通辽职业学院位于内蒙古自治区东部的通辽市。通辽市东靠吉林省、西接赤峰市、南依辽宁省、西北和北边分别与锡盟、兴安盟为邻,属东北和华北地区的交汇处。[1]
参考资料
1.内蒙古招生考试信息网开放分类:学校“通辽职业学院”相关词条:什么是相关词条我来完善
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什么是突出贡献者突出贡献者推广链接篇9:锡林郭勒职业学院录取分数线
锡林郭勒职业学院2010录取分数线
锡林郭勒职业学院2010录取分数线为380分左右
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百科名片锡林郭勒职业学院
2003年5月内蒙古自治区人民政府批准,教育部备案的一所公办全日制综合类高等职业院校。由锡盟教育学院、内蒙电大锡盟分校、锡盟卫生学校、锡盟民族财贸学校合并组建锡林郭勒职业学院。校园占地1000余亩,建筑面积13万平方米。学院设有师范教育系、医学系、经济管理系、草原生态与畜牧兽医系、机械与电力工程系、信息技术工程系、蒙古语言文化与艺术系、电视大学、成人教育部、民族中等专业学校十个教学单位。
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学校简介历史沿革师资力量办学规模学生就业办学目标学院荣誉
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学校简介2004年4月学院领导班子到位,开始进行实质性合并,进行了机构、人事制度改革,确定办学思路,强化推进就业,建立各级各类组织和各项规章制度,学院的各项工作快速稳步发展。2006年自治区下划锡林郭勒盟牧业学校和锡林郭勒盟牧机学校并入锡林郭勒职业学院。至此完成了全盟范围的职业教育资源优化整合。以上六校大多数具有近50年的办学历史,积累了丰富的办学经验,拥有一定的基础实力。通过整合形成了宽基础、多领域、强群体的职业教育群团。
锡林郭勒职业学院位于素有“草原明珠”之称的锡林浩特市.2003年5月内蒙古自治区人民政府批准,由锡盟教育学院、内蒙电大锡盟分校、锡盟卫生学校、锡盟民族财贸学校合并组建锡林郭勒职业学院。2004年4月学院领导班子到位,开始进行实质性合并,进行了机构、人事制度改革,确定办学思路,强化推进就业,建立各级各类组织和各项规章制度,学院的各项工作快速稳步发展。2006年自治区下划锡林郭勒盟牧业学校和锡林郭勒盟牧机学校并入锡林郭勒职业学院。至此完成了全盟范围的职业教育资源优化整合。以上六校大多数具有近50年的办学历史,积累了丰富的办学经验,拥有一定的基础实力。通过整合形成了宽基础、多领域、强群体的职业教育群团。2006年--2007年连续招生人数上升,并将开发新专业、树立品牌专业作为新时期锡林郭勒职业学院的前进方向。2008年预计招生人数是往年的一翻,并在2008年9月迎接国家人才水平考察专家组的审核。学院各项指标都在达到优秀的标准。
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历史沿革锡林郭勒职业学院于2003年5月经自治区人民政府批准,是由原锡盟教育学院、内蒙古电视大学锡盟分校、锡盟卫生学校、锡盟民族财贸学校合并组建的一所全日制综合类高职院校,2006年内蒙农牧厅直属的锡林浩特牧业学校、锡林浩特牧业机械化学校并入,2009年1月,锡盟民族体校并入锡林郭勒职业学院。
锡盟教育学院建于1978年8月,2000年7月将建于1959年10月的锡盟师范学校和建于1980年8月的锡盟蒙古师范学校合入,内蒙古电视大学锡盟分校建于1982年4月,锡盟卫生学校建于1958年10月,锡盟民族财贸学校建于1980年10月,锡林浩特牧业学校建于1965年10月,锡林浩特牧业机械化学校建于1959年10月,锡盟民族体校成立于1984年底。锡林郭勒职业学院是由9所院校的教育资源整合而成的,各校多年积淀的办学经验、办学特色为我院的快速发展奠定了基础。
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师资力量学院现有在职教职工719人,其中专任教师459人,高、中级职称415人,研究生45人;现有在校生7800人,其中全日制在校生4600多人。
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办学规模学校设有机械与电力工程系、民族文化艺术系、经济管理系、医学系、师范教育系、生物工程系、信息技术工程系、成教部、电视大学、民族中等专业学校10个教学系校。学院现开设28个专业,其中有电厂设备运行与维修、机电工程、汽车运用与维修、煤炭深加工(煤化工)、采矿与矿产开发、计算机应用与信息管理、畜牧兽医、生态与水土保持、护理(高级护理、助产)、食品加工工艺、旅游管理与导游、蒙古语播音主持、民族艺术、师范教育、日语速成(赴日留学)、物流管理等16个品牌与特色专业。学院的办学方向是锡盟未来发展的人才教育基地,转移农牧民提高素质的培训基地,提升锡盟职工文化水准的继续教育基地,全区民族职业教育的示范基地。
指导思想:以就业为导向、以服务地方经济为宗旨,立足当地、辐射周边,根据社会需求设置专业,按着经济发展需要培养人才,突出职业技能教育,强化实践教学,大力培养适用型、技能型人才,使培养出来的人员能就业,学到的技术用得上,为地方经济社会发展做出贡献。
办学定位:以职业技能教育为目的,广泛开展全日制技能教育和成人岗位技能培训,以高职为核心,以中专为骨干,以成教为补充。以机电、高护、畜牧和生态专业为骨干专业,以师范教育为长线专业,以民族文化艺术为特色专业,形成民族职业教育的格局。
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学生就业学院领导高度重视就业工作,我院2006年毕业生就业率达到96.1%,在全区同类院校中名列前茅。通过不断努力与开拓,学院与区内外60多家单位有着密切的人才供求关系;与盟内外10多家单位有着实验实训联系;与四家企事业单位签定了“定单”培养人才的合同;与国内外13所大学有联合办学的合作关系。今后学院每年将根据社会和经济发展需要调整专业,根据就业岗位需要设置课程。
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办学目标第一,成为劳动就业的平台。我院对学生的培养目标主要是实践技能,培养目的是能就业。我们认为,职业教育就是就业教育,2007年以后,通过我院培养后直接就业的学生每年将达到1000人以上。
第二,成为民族职业教育的基地。在经济转型中,加速少数民族学生的职业技能教育,是使他们有更多机会参与新兴产业的重要途径。目前,我院少数民族在校生占学生总数的52.5%。少数民族教师占62%,各盟市的蒙古族学生也慕名而来。通过专业调整、双语教学等方式,将学院办成全区少数民族学生职业技能教育基地。落实杨晶主席关于办好锡盟的民族职业教育的指示。
第三,成为职业转换的中转站。对那些有求知愿望,但按当前的考试制度或学生家庭经济状况无力继续学习深造,即将成为新一代传统农牧民的农村牧区初高中毕业生授予其专业技术,为其创造二、三产业就业的机会。实现盟委行署提出的“绿色通道”和“直通车”的要求。到2010年该院每年将有1500名毕业生,其中农村牧区占80%。
第四,成为地方经济发展的人才库。地方有什么产业,我们就培养什么样的技能型人才,尽量占领地方技能人才市场,为重点产业和社会发展提供技能型人才。
按照上述目标,学院以市场主体姿态积极投身于市场经济的大潮中,外树形象,内强素质,企业化经营,产业化发展,跨越式前进,解放思想抢占先机,树立“人无我有,人有我优”的经营理念,并突出地方和民族特色。学院的各项事业快速发展。除新并入的牧业、牧机两校外,全日制招生从2003年的500人迅速增加到2005年的1885人,就业率达到了83%。2005年,通过自筹资金、招商引资1450万元,新建校舍1.6万平方米,对主校区的校园环境进行了初步改造,对实验实训设备进行了更新。其中学生公寓楼6200平方米、实验楼2800平方米、实验综合楼及学生餐厅6500平方米、建设六个篮球场,当年新增固定资产2500多万元,今年又地校园进行改造,使校园环境有所改善。合并后的六校总资产达1亿元。
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学院荣誉2004年学院党政领导班子到任后,带领全体师生始终不渝地坚持以就业为导向、以服务地方经济为重点的办学方向,树立忧患意识,深化改革,锐意进取,特别是2005年以来按照高职高专人才培养工作水平评估的体系标准,加快建设,努力改善办学条件,调整专业结构,大力推进教育教学改革,积极探索产学研相结合的道路,快速发展,使教学质量不断提高,毕业生受到用人单位的欢迎,2005年以来,毕业生就业率连续三年超过95%,2007年被自治区教育厅评为“全区普通高校毕业生就业工作先进单位”;2006年学院关工委被自治区教育厅评为“全区教育系统示范关工委”;学院连续三年被盟直机关工委评为“先进基层党组织”;2007年5月学院被自治区政府授予“五一劳动奖状”荣誉;2007年8月学院被盟委、行署评为“民族团结进步先进集体”,2008年3月晋升为“盟级文明单位”。
开放分类:基本概况
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创建者:玻璃瓶里的妖精
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