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依据管理转型思考来建设工程计价论文

时间：2023年01月07日

来源：小确幸的大法师

编辑：本站小编

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以下是小编精心整理的依据管理转型思考来建设工程计价论文，本文共10篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“小确幸的大法师”提供。

篇1：依据管理转型思考来建设工程计价论文

依据管理转型思考来建设工程计价论文

本文对新中国建立以来我国建设工程造价计价依据管理机制的建立、发展，到改革开放以后市场经济条件下计价依据转型管理的路径回顾与展望，从政府、社会、项目与市场四个方面进行特点分析、实践归纳，结合新形势下政府政策走向，提出未来计价依据管理转型的型式与方向。

计价依据管理要素与发展型式

从政府主管部门管理角度讲，建设工程造价计价依据管理是政府建设工程造价管理的一个主要的基础性工作，属于政府公共管理范畴。从建设各方主体自行管理角度讲，编制和管理企业自身的工程计价依据是企业进行成本管理、项目管理的一项基本业务，属于企业管理范畴。计价依据反映的对象是建设项目和建筑市场，离不开项目的生产、市场的交易。那么我们可以从计价依据管理的主体（人的因素）与客体（事的因素）来展开分析，主体可以分为政府（包含政府及其事业职能机构等目前计价依据的制订、管理单位）与社会（包含建设各方主体、行业组织等计价依据执行单位），客体可以分为项目（包含各类各专业建设产品及其设计、施工、维修维护工艺、环境、技术等，这里专指建设产品特征及其设计、生产及使用维护环节）和市场（建设产品及服务等交易关系的总和，包括交易品、买卖双方及其欲望、交易价格、交易场所或领域等）。

目前我国建设工程计价依据的管理制度，源自上世纪50年代“政府统一制订、社会全盘无误执行”的高度计划经济体制下的基本建设概预算制度，在该制度实行的首个30年间，充分发挥了其在社会发展基础薄弱、建设项目配给条件下“统一、指令、严密、量价合一”的全能管制型政府的功用。可把这段时期计价依据管理型式称为中国建设工程造价计价依据管理1.0版。自上世纪80年代初至今的第二个30年间，随着我国社会主义市场经济迅猛发展，在政府管理观念与水平提高、社会才智（包括社会认知、专业人员素质、行业机制健全等）成长、市场扩大深化、建设项目招投标市场逐步形成的条件下，我国建设工程造价计价依据管理顺应形势发展，及时施行“控制量、指导价、竞争费、量价分离”的战略转型管理机制，发挥了政府强势主导、社会协同执行的技术规制型政府的功能，可称之为中国建设工程造价计价依据管理2.0版。这一型式的转换是由政府主导的'自上而下的变革与升级。

自本世纪第一个的后半期，建筑市场价格出现较大波动，引发对市场、社会、政府作用的大冲击、大讨论以来，以及以来建筑劳务人工价格的暴涨引发对计价定额人工工日消耗量及单价的大撞击、大争论以来，市场的发展、社会的发育给“控制量、指导价、竞争费、量价分离”的发展型式带来了新时期的新挑战，量变可控制吗？价变能指导吗？费用架得住竞争吗？量变与价变真的能分离考量吗？政府真能包得住、管得好吗？……一系列问题的提出促使计价依据管理3.0版正在形成中。

计价依据管理要素发展对比

我国计价依据管理主体与客体历史发展的简略回顾、对比、分析与展望，详见表1.

由表1分析可以历史地看到，政府角色、社会职能、项目特性、市场特征随着社会、经济的发展在变，计价依据管理也在随之演进、转变。政府从“全能、权威、单向、一元”向着“有限、分散、互动、多元”方向，社会从“执行、服从、被动、遵照”向着“参与、协同、主动、自主”方向，市场从“空无、封闭、失灵、补充”向着“形成、开放、充分、主导”方向转型已成定势。结合目前我国政府职能转变发展方向，政府管理向简政放权、宏观服务方向发展已成必然。随着经济、市场、项目的发展，以及政府、社会各建设主体及行业、从业人员及其业务素质的成长、成熟和提高，我国建设工程计价依据管理下一步的发展，即第二次的转型发展，将必然融入更多来自社会，来自市场的自下而上的变革驱动，向着“市场主导、社会自主、政府服务”的社会化、专业化的多元主体合作方向转型和发展，即自年代中期开始的第三个30年中国建设工程计价依据管理3.0版的型式的成型与发展。鉴于社会力量的成长、成熟是一个相对细微、绵密和漫长的过程，加之我国地区、城乡发展的不均衡性，自2.0版型式向3.0版型式转型、发展而成型的时间或会持续30年，甚或50年时间。

这里我们用政府管控力度来代表政府制订计价依据的深度、细度、广度和精度，包括其对社会、市场执行监管的力度；用社会发育度来代表建设各方主体自觉、自主编制、应用计价依据的水平与能力，包括其自身业务素质、素养的成熟度；用市场充分度来代表市场调节作用在建设项目交易中的广度、深度和成熟度，包括建设市场供求、竞争、交易、价格等信息的丰富程度；用项目差异化来代表项目设计、功能、构成、工艺、工况、工时、工期、质量及生产作业环境的差异程度，包括业主个性化需求的差异，以图示来表示计价依据管理涉及要素的转型与走势（见图1）。

由图1可见，随着时代的变迁和社会、经济的发展，项目的差异化、复杂性和变化度愈为扩大和加深，市场的充分度、透明性和公开化愈加增强和提升。特别是自20世纪80年代改革开放以来的第二次转型后，对计价依据的管理更加贴近市场、贴近项目、贴近社会，大一统、大规范的计价依据政府主导型管理逐渐放松，“控制量、指导价、竞争费、量价分离”的技术统理向着“尊个性、重多元、求精细、讲契约”的价值生成导向转型。从计价依据构成的三部分看来，截至目前，计价政策行使政府管控、规制职能，计价定额反映项目技术、消耗功用，造价信息反映市场买卖、交易行情的政府、项目及市场的三维格局已逐渐形成，并且随着政府职能转变、社会意识的觉醒与提高，随着社会、市场、项目的发育与变化，计价依据管理的内涵与外延会向着结构愈加合理、职能愈加优化、作用愈加精细入微而切实可行的方向转型与升级。

结语

综前所述，我国建设工程造价计价依据管理的首次转型已经在上世纪80年代中期顺利完成，并即将度过2.0版时期，目前已进入第二次转型期并步入3.0版时期，这一时期的政府、社会、市场及项目在计价依据管理各组分中对应的层次、分量及结构型式，将会由“政府主导、社会协同、市场补充”向着“市场主导、社会自主、政府服务”方向转型。计价依据转型管理中如何发展地看待政府、社会及市场的角色及相互关系，是我们在新旧体制转换阶段需要着重思考与研究的问题，认清市场与社会发展趋势，及时调整与转换政府职能，处理好自上而下与自下而上改革力量、转型方式的转换与融通，对于整个建设工程造价管理走向科学、健康发展之路具有重要意义。

[参考文献]

[1]全国造价工程师执业资格考试培训教材编审组。工程造价计价与控制[M].北京：中国计划出版社，.

[2]武振。建筑产品价格形成方式研究[D].天津：天津大学，.

[3]毕星。基于项目管理理论的工程项目成本管理系统研究[D].天津：天津大学，.

[4]张广宏。新时期政府与市场关系研究[J].华东经济管理,（5）：35-37.

[5]田国强。世界变局下的中国改革与政府职能转变[J].学术月刊，（6）：60-70.

[6]吴学伟。住宅工程造价指标及指数研究[D].重庆：重庆大学，2009.

篇2：工程管理专业建设的思考论文

工程管理专业建设的思考论文

一、开放教育工程管理类专业教学中存在的问题

目前学校工程管理类专业的人才培养之所以无法满足市场需求，培养出合格的建造师后备人才，是由多方面原因造成的。对于开放教育来说，教学对象是已经参加工作的成人，他们多数是业内从业人员，在表观认知和现场经验方面有较大优势，但他们的理论基础相对匮乏，另外，由于利用业余时间学习，投入到学习上的时间和精力有限，也带有一定的实用主义和功利性。笔者通过对常州开放大学工程造价管理专业学员的调研，发现存在以下两个问题:

(1)学员基础较差，学习动力欠佳，但对建造师考证兴趣浓厚。该专业的开放学员的来源和构成比较复杂，调查发现该专业良好的就业与发展前景，吸引很多非建筑类专业的人员进入或打算进入该行业，他们的基础自然很差。部分学员前学历虽是该类专业，但近年来建筑市场的火爆使得工程管理类人才需求猛增，奇高的就业率与火爆的招生使得各类院校都想方设法增开这类专业，无论是有条件的还是没条件的，很多院校师资严重不足，为解决上课问题，通常采取招聘应届毕业生充当教学一线老师，甚至其他专业老师半路出家转行教建筑类课程，教学效果可想而知。从调查结果也能看出学习的困难程度，感觉自己在学习中有较大困难的占总数的86.6%。

(2)学员学习需求与学校教育现状的矛盾突出。目前开放教育仍是传统的知识传授型教学，与市场需求有一定差距。在调查中发现，84.8%的受访学员希望课程教学能与考证辅导相结合，他们对现有课程体系和教学内容并不认同，认为学习内容宽泛，人才培养方向定位模糊，希望能学到知识要对考证和工作有所帮助，而不是仅仅为了通过考试。大部分受访者都希望在校的课程体系、学习内容、考核方式能与考证有效衔接，这样能一举多得，会使他们在学习中更有动力和效率。在问及学习资源的获取方面的问题时，98%的被调查者希望能够通过网络便捷地获取学习资源，而在资源内容方面除了对课程学习有帮助的课件等资料外，大部分学员希望能得到对通过考证有帮助的辅导资料。

二、以建造师为导向的工程管理类专业建设的几点建议

从调查结果来看，学员对考证需求十分强烈，为此我们需要在教学中把“以学生为本”的理念贯彻始终，以学员的内在需求为驱动力，因势利导，将建造师考证辅导与课程教学相结合，创新教学模式，帮助学习者提高学习效率，从而提高教育质量和学员满意度。

(1)以建造师考证为驱动，提升学习内驱力调查中发现，该专业学员学习的动机有两个:获取文凭和考证。目前两者是相对独立的，前者通过学校教育获得，后者主要通过社会培训机构完成。若将两者结合到一起，必将对学习者的学习起到很好的促进作用。显然，通过课程考核获取学历证书相对容易，而他们非常感兴趣的建造师等考证难度较大，所以，以考取建造师等证书为另一驱动力，有助于提升开放学员学习主动性。在教学过程中，积极引导和帮助学员获取相关信息，培养和提升学员学习能力，指导学员有针对性地学习，重点学好与考证考点相关的知识，做好知识储备，打牢基础，为将来考证做好充分准备。

(2)以建造师考试要求为导向，制定教学计划，改革教学与考核模式参考建造师等考试大纲要求，重构知识体系，改革课程体系与教学内容，在课程教学中合理渗透和嫁接考证辅导与职业技能教育，按考证要求突出重点，将考证辅导与专业知识的教学有机结合起来，帮助学习者获得文凭的同时，收获对考证和工作实践有帮助的专业知识与技能，激发和保持学习者产生良好的学习动机和浓厚的学习兴趣。课程的考核内容和形式也应该借鉴建造师等考证的考试方式，与考证要求尽可能统一起来，这样一方面可以借鉴这些全国统一职业资格考试的.先进经验，另一面也可以帮助学员尽早熟悉和适应这样的考试方式，对提高考证通过率有帮助。

(3)根据学员学习需求，提高面授课的质量和效率，有针对性地建设课程资源为适应开放教育特点，满足学员需求，应着力对教学内容进行整合制作多媒体课件，突出考证辅导内容，侧重讲解与建造师等考证直接相关的知识。在面授辅导课中，借鉴考证培训机构的先进教学方法，可采用案例教学法，建造师考试真题中的相关案例，设计合理、涉及的知识面广，符合工程实际，我们可以选取作为教学案例，增“模拟建造师考试”教学练习部分，这样能够提高学生的学习兴趣，提高综合能力。建设丰富高效的网上教学资源是实现优质网上教学的前提。通过调研发现，学员较为关心的是课程学习和考证所需的辅导资料，要根据学员真正的需求建设相关资源，并实现网上共享，提高网上资源的利用率和实用性。在资源的形式方面，他们希望能有适合利用零散时间，并能通过手机等移动互联网终端阅读的学习资源，这就要求在资源制作过程中要实现微课程化，制作微课程学习资源，并适用于手机、电脑等各种学习终端。

三、结语

建设好工程造价管理类专业，培养出符合市场需求的人才，必须从社会需要和学员需求出发，在教学中改变传统的教学模式，满足学员对建造师等考证的需求，将考证辅导与课程教学结合起来，既能顺利通过期末考试完成学业，又能学到他们想要的对考证和工作有用的知识，这样才能真正激发学员的学习主动性，必然会受到学员们的欢迎，也有利于培养出建筑市场亟需的建造师人才。

篇3：建设工程管理论文

晋能集团20xx年煤炭资源整合后矿井共165座。目前，集团煤炭生产矿井50座，联合试运转矿井12座，其余都是基建矿井，受资金投入、当前行情及安全管理影响基建矿井执行“逐批建设”，大部分矿井处于停缓建。作为基建矿井，地面办公楼、变配电站、空压机房、提升机房、通风机房、水处理站等是必建项目，因整合矿井储量少，加上之前井下开采不规范导致可布置回采工作面少，以及整合后矿井年产量提高，矿井服务年限多则十年，少则五六年。应对当前煤炭市场行情，以及公司长远发展，通过将砖混结构机房改为钢结构机房能有效降低工程造价，实现项目预期经济效益和社会效益的双赢起着非常重要的作用[1]。

1、砖混结构机房造价

砖混结构机房造价主要在于地基开挖、钢筋、水泥、砖、砂石、门窗、水电暖及人工费。经对现已盖有砖混结构机房工程综合造价统计如表1。

2、钢结构机房造价

钢结构机房造价主要在于地基开挖、钢材、板材、水电暖及人工费。经对现已盖有钢结构机房工程综合造价统计如表2，统计涵盖人工费用。

3、工程造价比对

基建矿井地面机房选用不同的材料结构工程造价差异大[2]，通过钢结构与砖混结构的造价比对，钢结构的'造价比砖混结构低97.71元/m2，成本降低11.66%，这是直接成本。由于部分整合矿井开采的是15#煤层，煤质发热量在四千大卡左右，市场价格低，而矿井生产成本高，因部分矿井服务年限短，综合考虑矿井成本投入及经济效益，最终确定采用钢结构机房，满足现在矿井要求的同时，也为下一座矿井的建设降低成本奠定基础，以最合理的投资实现效益最大化。

4、优越性

随着中国制造业的日益发展，钢结构房的使用率越来越高[3]，从造价、工期、使用面积、经济效益等方面都具有很大的优越性。

4.1工程造价比对就前期建材选择、后期人工成本而言，钢结构房造价要低于混凝土房15%左右。同时，钢结构房后期的安装搭建速度快，配套设施同步建造，缩短项目工期，节省人工成本。

4.2使用空间比对作为矿井地面机房，里面布置有大型固定设备，对空间、高度都有高要求，钢结构房跨度大，内部空间宽，使用灵活，一般可将使用面积扩大5%~10%，完全能满足矿井正常生产需求。

4.3抗灾能力比对建造钢结构房凭借其几何稳定性[4]、硬性、韧性，不管是面临地震、大风、矿井地表下陷或其他灾害都能岿然屹立，确保满足生产要求。

4.4节能环保比对钢结构房建造减少混凝土和砖瓦的使用，减少全面地基挖石，有利于环境保护，特别是基础部分，钢结构房取土量少，对土地资源破坏极小。同时，矿井资源开采枯竭时钢结构房便于拆除，钢材还能再次回收转到其他新建矿井利用，一次投资长期受益，减少环境危害的同时还能给公司长远发展取得一定的经济效益。

5、结语

传统煤矿建设项目周期长、投资大、见效慢，针对目前煤炭行情而言，唯有通过精心规划设计、立足长远、提高管控力、降低工程造价、低成本运作、发挥内在动力，才能为矿井建设、公司长远发展争创安全、经济和社会效益最大化。

篇4：建设工程管理论文

建设工程管理论文

摘要：本文简述了建筑施工管理创新模式的内涵，分析了建筑施工管理创新模式的必要性，对建筑施工管理创新模式的具体应用及发展趋势进行了深入探讨，以供参考。

关键词：建筑施工管理；创新模式；应用；发展

前言

在城市的发展脚步不断提升的同时，建筑行业发展速度也在经历着前所未有的改变与发展。建筑施工管理是一项系统性的工程，管理创新并不是一蹴而就的，需要结合施工企业实际情况构建并应用创新模式，实现建筑施工管理各个方面的全面创新，只有这样才能够真正提升建筑施工管理效率和质量。

1建筑施工管理创新模式概述

随着社会经济的不断发展，建筑行业也在不断的发展中。为了适应建筑行业的发展，建筑施工企业也在不断创新建筑施工管理的新模式，并且将这种建筑施工新模式在建筑施工过程中进行应用，并且通过试验，起到很好的效果。为了建筑施工管理工作更好的进行，建筑施工企业可以根据建筑行业在工程建筑中遇到的问题，制定科学合理的工程管理体系，以更好的解决实际施工工程中出现的问题。在对在施工程进行管理时，一定要聘请专业的具有工程施工管理方面经验的工程管理人员对工程进行有效的管理。通过制定专业、合理、有效的工程施工管理的新模式，对建筑工程的工程质量、工程进度、工程安全保证情况、工程施工成本方面的问题进行合理有效的管理。通过工程施工管理新模式在工程施工过程中的应用，在提高工程工作效率、节省工程施工成本起到有效的管理作用。在社会的发展中，建筑行业的竞争非常激烈，建筑施工企业为了发展，不断的扩大自己的建筑施工规模，但是在扩大建筑施工规模的同时，没有进行对建筑工程施工管理模式的创新。传统的建筑施工管理模式已经不适应持续发展的建筑行业，传统的管理模式已经不能满足建筑市场的正常需求，如果不对建筑施工管理进行合理的创新和发展，建筑企业就会在时代的发展中被淘汰。为了顺应时代的发展，提高建筑企业的竞争力，吸收更多专业的建筑性人才和管理人才，增强施工企业的实力，就必须要进行建筑施工管理工作的合理创新。建筑施工管理新模式通过对工程施工的合理管理，会大大提高建筑施工企业的竞争力，因此建筑施工管理工作对建筑行业的发展有很大的促进作用。

2建筑施工管理创新模式的必要性

2.1满足国内生产发展的需要

建筑行业是我国国民经济的支柱产业，建筑行业的发展对于促进国民经济增长有着十分重要的意义。就目前来看，建筑市场竞争日趋激烈，建筑施工企业要想实现经济效益和社会效益的最大化，需要积极创新管理模式。在工程施工管理中引入先进的管理观念和技术方法，以此来壮大施工企业实力，这对于促进我国整个建筑行业的健康发展有着积极的意义。

2.2符合科学化管理的必然要求

现代化管理强调管理的高效性、科学性，尤其对于建筑施工行业来说，随着人们生活水平的提升，对建筑施工质量的要求也越来越高。建筑施工企业要想保证工程目标的实现，需要积极创新工程施工管理模式，应用先进的管理技术，这符合科学管理的要求。

2.3优化资源配置的重要途径

传统建筑工程施工管理大都为粗放型管理，资源配置水平较低，资源浪费严重，人力资源、物力资源及财力资源没有得到有效配置，资源利用效率低下。因此，需要建筑企业积极引用创新模式提升工程施工管理的精细化水平，优化资源配置，提升资源利用率，以此方能改善经济效益。

3建筑施工管理中创新模式的具体应用及发展趋势

3.1管理观念创新

改革创新，观念先行，建筑施工管理中应用创新模式，首先要对管理观念进行创新，具体来说包括以下几个方面：①创新市场观念。在市场经济体制不断深化落实的背景下，建筑施工企业应当积极树立并创新市场观念，在工程项目管理的过程中，积极进行市场调研，分析和评估建筑市场发展规律和市场需求，以此为导向开展工程施工管理工作；②人本化观念。虽然建筑施工管理涉及到的内容和环节众多，但归根结底都是对人的管理，在开展施工管理工作的过程中，应当树立人本化管理观念，站在施工人员的角度去制定有效的管理措施，只有这样才能够保证管理工作的落实，从而提升管理效率和质量；③绿色环保观念。环境问题是关系到人类社会可持续发展的重要问题，对于建筑施工来说，产生的`建筑垃圾、建筑扬尘等对环境带来了严重的破坏，因此，在应用创新模式的过程中，应当树立绿色施工观念，加强绿色施工管理，尽可能降低对周围环境的污染和破坏；④精细化观念。传统建筑施工企业在建筑工程施工过程中管理过于粗放，资源配置不合理，资源利用效率不高，因此在应用创新模式的过程中，应当树立精细化管理观念，提升建筑施工管理的精细化水平，以此来优化资源配置，提升资源利用率，从而改善经济效益。

3.2管理体制创新

无规矩不成方圆，对于建筑施工管理来说，管理体制的建立就是“规矩”，通过管理体制的建立来保证各项管理工作有据可依，有效落实。因此在应用创新模式的过程中，应当合理创新管理体制。建筑施工企业应当适应市场化发展趋势，以建筑市场调节机制为基础，合理创新管理体制。除了总体的管理规划外，建筑施工管理体制的创新还体现在相关制度的建设和完善方面。因此需要明确内部责任体制，建立新型的产权关系制度、法人制度，明确相关责任，提升独立法人地位，以此来强化建筑施工管理。

3.3管理方法创新

管理方法的创新是建筑工程施工管理中应用创新模式的关键所在，不同的管理内容有着不同的特点，企业需要结合管理工作实际情况来合理的选择管理方法：①技术管理方法创新。建筑工程施工是一项技术性较强的工作，需要施工人员灵活掌握先进的施工技术和设备，这就需要加强技术管理。建筑施工企业应当加强员工培训和技术考核工作，建立技术监督体系，制定科学的施工技术方案，并引入先进的施工设备，全面加强技术管理方法的创新；②成本管理方法创新。成本管理是建筑工程管理的核心内容，与其他各项工作息息相关，加强成本管理至关重要。传统成本管理方法有着一定的局限性，没有将成本管理与其他管理工作有机结合，在新形势下，建筑企业应当加强成本管理系统与其他系统的对接，促进信息流通，加强成本控制；③人力资源管理方法创新。建筑企业应当构建新型人才培养机制，建立完善的责任制度、考核制度和奖惩制度，针对不同的工作岗位，合理开展人力资源管理，提升管理能效。

3.4管理手段创新

近年来，信息技术在人们日常生活与工作中的应用越来越广泛，许多企业在管理工作中引入信息技术，真正促进了现代化管理的实现。对于建筑企业来说，建筑施工管理是一项系统性的工程，不仅涉及到众多信息的存储和管理，且各个管理环节之间存在相互影响，这就需要创新管理手段，积极应用信息技术构建一体化的工程管理系统，将财务管理、成本管理、进度管理、质量管理及安全管理等各个管理环节连接在一起，促进信息共享和流通，真正实现建筑工程管理信息化，以此方能提升管理效率和质量。

4结束语

综上所述，建筑施工管理中的创新模式的应用不能仅停留在理念创新的层面上，而是从本质上、对制度的革命，因此，企业的管理者们必须清楚自身企业的发展现状和当代经济发展趋势，打破传统管理体制的枷锁，改变固有思维，创新管理的新方式、新方法，从根本上改变建筑企业施工管理，顺应时代发展，从而提升建筑施工企业管理水平，提高建筑施工企业效益，使其实现长远发展。

参考文献

[1]李红莉.建筑工程管理中创新模式的应用及发展[J].江西建材，，14：280~281.

[2]龙江.试分析建筑工程管理中创新模式的应用及发展[J].门窗，，04：78+80.

篇5：河道工程管理思考论文

摘要：在国际经济发展过程中，水利工程发挥着越来越关键的作用，实施河道工程规范性管理，已经成为现如今的首要工作任务。主要是针对河道工程管理展开分析，希望能够为相关人员提供理论参考。

关键词：河道工程；管理；思考

河道工程的重要性不可忽视，对于人们生活生产起到了至关重要的影响。但是随着城市和农村的发展，河道工程出现了一些不合理的问题，并且对周围生态环境造成一定影响。因此，还需要我国政府部门能够制定有效的管理对策，以此来提升河道工程管理质量。

1河道工程管理特点

1.1地理位置比较偏僻、也不具有良好的条件

一般情况下，基层河道工程管理单位，普遍位处于农村地区，生活条件和工作学习环境都不够理想。一些基层管理单位的房子质量，甚至不如当地百姓的房屋；办公条件也比较落后，缺乏办公所用电脑。

1.2具有较长的路线及较广的范围

考虑到河道工程均是呈条形分布，从河道岸线到护堤地，都具有宽广的管理范围。我国水利部门对于岗位的要求，就是管理人员负责5公里的管理长度。

1.3在管理上具有较大难度

作为社会性工作，河道工程管理具有一定的复杂性，如果仅仅是通过管理企业，无法顺利达到管理任务。关键在于河道工程的管理范围非常广泛，受到外界因素影响很多，比如所自然因素、人类活动因素等等。并且河道工程是在野外进行，导致管理单位的监控工作受到一定影响。此外，河道工程的维修养护工作也比较繁重。

1.4具有较高要求及较重要的责任

相比较其他工程，河道工程具有更为重要的责任。管理工作一方面需要保证工程使用效果，另一方面还需要注重保护人民生命安全和财产安全。如果无法有效落实管理工作，必将会带来严重的安全隐患，所以必须对河道工程管理提高重视程度。

2河道工程管理中的常见问题

2.1没有提高对河道工程管理的认识程度

现如今，各级部门更加重视工程建设，对于工程管理过于忽视，可以说在一定程度上限制了河道工程管理的进一步发展。由于对水患缺乏足够认识，并且河道工程管理，有无法在短时间内产生明显效果，所以常会导致人们对管理工作缺乏重视。如果无法有效落实河道工程管理工作，必将会出现滞后的结果。

2.2建设与管理之间存在不协调的现象使管理工作难度增大

在对河道工程进行规划设计时，设计人员更加关注工程的可行性、经济性、安全性，对于运行管理的需求则不够重视，从而致使河道工程设计存在一些不足之处。同时在审批过程中，处于工程安全性考虑，会压缩投资规模。在工程的具体施工过程中，由于地方配套资金支持不够，导致一些项目只是完成工程主体施工，一些配套辅助设置没有及时进行施工。在验收主体工程之后，也不会建设辅助设施，致使工程不完整。

2.3不具有充足的经费，使管理工作难度加大

结合国家相关政策规定，政府部门需要承担河道工程经费。但是在河道工程的具体维修和养护方面，政府资金支持力度并不充足，从而导致具体工作难以顺利开展。由于养护的不够及时，导致小些小问题逐渐形成较为严重的问题，严重情况会形成安全隐患，增加了防汛压力。

2.4管理人员不具有较高的管理水平

现阶段的河道工程管理人员，普遍存在专业技术不高的现象，技术人员文化素质较低，也没有经过专业的系统培训，整体能力无法满足于河道工程管理的要求。

2.5不具有完善的管理手段，使管理工作力度明显降低

现如今，针对河道工程管理单位的法律地位，我国法律依旧没有给予有效证明。对于水事违法行为，管理单位没有处罚权力，只能够通过教育的手段。如果当事人不服从，也没有其他应对措施，只有上报上级主管部门，增加了处理难度。如果对于水行政部门的处罚不配合，也只有向人民法院处理当事人的违法行为。但是法律程度较为复杂漫长，此种处理方式也不够现实。

篇6：河道工程管理思考论文

3.1完善管理制度，提高管理的实效性

首先，通过各种宣传手段，使社会各界了解河道保护的重要性。各地区结合自身实际情况，对河道工程加强管理和保护，制定出切实可行的管理对策，从而促进河道工程的持续健康运行。此外，需要进一步细分河道的管理责任主体，采取市场机制方式，吸引和整合河道管理建设的`资金，保证河道工程能够得到有效管理。此种分级管理机制，一方面可以提升管理效率，另一方面还可以保证河道管理能够有序进行，提升实效性。

3.2加强管理目标，加大监管力度

现如今的河道工程建设，同周边居民的生活环境具有密切关联，因此，为创建良好生活环境，还需要制定出科学可行的管理目标，开展严格的标准化管理；并且加强监管力度，将责任落实到具体个人，如果出现不合理的行为，必须进行严厉处置。可以说，河道安全对于保护人们人身安全和财产安全具有重要影响，通过后期的监管行为，有利于第一时间发现河道工程存在的问题，从而及时制定有效的解决措施。

3.3利用生物和水生态修复技术，改善河道水环境

在河道工程建设过程中，常会对周围的生态环境造成一定破坏，同时工业用水和农业用水量逐渐增加，如果出现严重的水污染问题，必将会给人们的生产生活造成严重影响。基于此种情况考虑，可以采取生物修复技术和水生态修复技术，从而来管理和解决河道水污染问题。上述两种技术主要是借助自然的力量，可以对生态环境进行有效保护，进而保障周围人们生活质量。

3.4依法对河道进行治理，提高对河道治理重要性的认识

首先，将河道管理形成具体理论，实现法律管理，从而来提升执法力度，保证河道工程能够有效开展；其次，作为水利工程管理的重要组成，河道管理需要从整体方面考虑，以此来提升人们的保护意识，通过分析和研究资料，形成科学的理论体系，从而来加强管理，提升对河道工程管理的认识；最后，在河道工程管理过程中，需要通过有效的监管，制定科学可行的监督管理计划，促进河道管理整体实力的提升，以此提升整体治理能力。一方面实现对当地生态环境的保护，另一方面还可以节省财力和物力资源。

3.5政府增加投入，提升管理人员素质

各级政府必须对河道工程管理提高重视程度，积极结合水土资源优势、以及相关政策条例，采取创收的方式，来解决管理经费不足的情况，从而缓解财政压力，加强河道工程的有效维护和管理。此外，还需要对河道工程管理人员加强培训和教育，从而提升管理人员的综合素质和专业技能，更好的进行河道工程管理工作。总而言之，河道工程一方面能够为农业提供灌溉水源，保护当地区人们生命财产安全，另一方面还可以起到城市水源生态调节器的作用。因此，为了确保河道工程规范性、有序性的管理，还需要我国政府能够做到充分重视，加大扶持力度，完善相关法律条例，保证河道工程管理能够顺利开展。

参考文献

[1]隋建刚.关于河道工程管理的一点思考[J].黑龙江科技信息，（18）：198.

[2]王斌，张勇.河道工程建设与管理思考[J].建筑技术开发，2016（3）：100-101.

篇7：工程管理教学改革思考论文

工程管理教学改革思考论文

一、工程管理实践教学现状

工程管理专业实践教学环节主要包括课内实验、认识（生产）实习、课程设计、毕业设计等工程实践教学环节。工程管理专业实践教育，是作为一种制度化的教育理念，指在工程管理人才培养的全过程中贯穿实践教育的思想，通过课堂内外各个环节，全面构建完整的实践教育体系，提高工程管理人才培养的质量[1]。在目前的教育形式下，实践教学未能有效体现现代信息技术，也缺乏贯穿工程管理专业人才培养全过程实践教育的整体设计。目前，我校在实践教学形式上，局限于实习、实验、课程设计、毕业设计或撰写论文等，能够仿真模拟工程管理实战的新型体验式、参与式实践教学形式并未出现，如工程招投标模拟系统、项目管理模拟系统等。此外，课堂教学与实践教学的结合还不到位，工程管理专业的案例库还未建立，实践教育的效果难以评价，工程管理实践教育的研究仍不充分等，均影响了工程管理专业实践教育的开展。

二、进行实践教学改革的必要性

工程管理专业学生在学校接受了比较系统的理论知识，学习的范围很广，但很少能够进入实际的工作环境中进行学习。由于大多数学校只是安装了软件供学生自学，一般没有专门的课程来辅导学生学习，因此学生对于软件的学习也只能够停留在功能的层面，缺少系统的认识，也很难理解软件背后的专业问题，进入社会后还是不能有效地解决实际业务问题。工程管理专业人才培养的目标是既懂相关工程技术又懂经济管理的.复合型、应用型人才。学科专业的特征必然要求大力开展工程管理实践教育，同时，随着社会节奏的加快和市场竞争的激烈，用人单位越来越要求工程管理专业毕业生“上手快”，在招聘时大多要求有专业实践经验[2]。因此，建立一套系统的实践教学课程体系势在必行。

三、实践教学方法改革方案

方案分为软件实训课程和实践模拟课程两大类，分别是以工程造价系列软件为主的软件实训课程和以工程项目管理为核心的实践模拟课程。该方案的宗旨是：建立卓有成效的实训体系，解决传统教学体系与实践脱节的症结，有效训练学生信息化工具的运用能力，培养信息化时代复合型人才。在真实的工作平台和环境下训练动手能力；通过发现真实过程的问题，训练学生如何解决问题的思维能力。

1.软件实训课程

工程管理专业针对课程内容及社会的要求，要求学生掌握最先进的管理软件，其中包括工程概预算软件、图形算量软件、钢筋抽样软件、清单计价软件、电子标书系统等。这些软件可应用于项目管理或工程管理类专业，以了解项目招投标管理和全过程造价管理；可应用于工程造价管理专业，以深入了解全过程造价管理的工作方法和流程；可应用于技术经济专业，为可行性研究分析提供参考依据。为了让学生更快更好的掌握软件，需制定系统的实训课程教学方案，内容包括：软件系统、教学大纲和教师讲义、教学PPT、学生手册、网络多媒体教学软件、案例图纸。软件教学有很强的应用价值，包含了先进的业务管理理念和思想，可以帮助学生学习先进理念。通过教学，让学生了解招投标和造价管理理念与思路，还培养了学生动手能力，增强就业竞争实力。通过软件教学，能够帮助学生将所学理论知识进行实际应用，从而有效掌握业务的具体流程和方法，具备‘出校即能上岗’的能力。

2.实践模拟课程

实践模拟是由学生组成几个相互竞争的团队，主要围绕工程造价全过程而进行一系列的实训。实践模拟主要分成几个阶段：清单计价模拟、招投标模拟、工程项目管理模拟。这三个模拟课程可以根据专业或课程深浅的需要组成一个实践课程，时间在二周左右。也可以随着讲课的内容进行阶段性实践，每阶段3～5天，灵活掌握。

（1）清单计价模拟

本课程完全模拟了招标方和投标方运用软件进行造价编制的全工作过程，课程使用两到三个不同结构，简化的工程案例，让学生以招标方的身份完成工程量清单的编制，再以投标方的身份完成投标文件的编制（主要是经济标部分）。在学习过程中，设计紧密结合练习的点评知识点，因此可以极大的增强学生对工程造价专业的实践认识，具有极强的实践价值。代表模拟课程的教师进行过程指导和结果点评，并按课程设计进行相关知识点的分析和讲解。所有学生按人数进行分组，每组5~6人，每组先后作为一个任务的招标方和投标方，利用提供的工具软件进行工程量清单和经济标的编制。

（2）招投标模拟课程

本课程完全模拟建筑工程施工招投标，从发布招标公告到最后发布中标通知书为止的完整过程。在课程中，老师模拟某招投标代理公司，受某甲方的委托进行一个工程的招投标代理工作，负责发布招标公告、资格预审、发放招标文件、组织招标文件答疑会和开标仪式、利用评标软件系统进行评标，最后发布中标通知书。学生分组模拟几个不同的建筑公司参与竞标，从接到招标公告开始，分别进行投标报名、资格预审、购买招标文件、编制投标文件，通过参加答疑会、开标会和最后发布中标通知活动，听取老师的点评和指导。招投标模拟课程是通过角色扮演来模拟真实招投标环境，使学生对工程招投标的全过程有较全面的认识，能基本掌握工程招投标的决策方法以及工程询价、报价的技巧，能够比较完整的编制工程招标、投标文件，以及工程招投标过程中涉及到的其他文件，并体验真实招投标环境中的场景，了解各个工作岗位的职责，并掌握各个工具软件在招投标过程中的协同应用。教师扮演招标方、评标委员会、模拟课程导师的角色。所有学生按人数进行分组，每组5~6人，作为一个投标单位，根据招标方下发的招标文件，利用提供的工具软件进行投标报价。（具体课程内容略）

（3）工程项目管理模拟课程

本课程模拟了项目从招投标完成后进场到竣工决算的全部运作管理过程。在模拟中，每个团队都要面对激烈的市场环境，想方设法达到每个项目的管理目标，并力求在竞争中脱颖而出。团队成员不得不站在全局的高度来考虑如何使资金运用的成本最低、如何优化和平衡进度及资源以满足进度要求的同时又实现成本最低、如何及时而有效的索赔、如何使库存最合理以及如何规避材料价格的浮动等等各方面的因素。在高强度的市场竞争中，模拟团队还将遭遇各种各样的风险事件、团队危机和冲突等。参加实训的学生就是在经历了3个以上的项目模拟，经历了亏损、意外打击以及成功的过程中，在项目管理各领域的知识得到了强化，系统的项目管理思想和项目技能得到了拓展，项目团队成员之间的理解也得到了增强。教师角色为业主、材料供应商、代表游戏的导师。学生角色为项目经理、生产经理、经营经理、采购经理、财务经理。

四、结论

通过软件的实训，学生掌握了软件的操作，再通过一系列的实践模拟，尽量使学生能够感受到真正工作环境下的压力，可以增加学生对社会实践的感性认识，增强学生的信心和胆识，更重要的是通过模拟，可以对学校所学的知识进行一次比较系统的检验和强化，从而达到巩固知识、增加理解、提高技能的效果。同时再与其他的实习、实验、毕业论文等教学实践课程相结合，相信能使学生在系统的掌握专业知识的同时，更能增加实战经验，在以后工作中顺利进入状态。

篇8：高校转型学风建设工作思考论文

高校转型学风建设工作思考论文

摘要：在部分地方高校向应用型转型的过程中，传统的学风建设方式不再适应学校发展要求，在学风建设开展中起重要作用的学生工作面临新的要求和挑战。如何在高校转型发展背景下围绕学风建设开展学生工作是现阶段值得思考和研究的重要课题。

关键词：高校转型;学风建设;学生工作

地方本科高校转型发展是新常态下我国高等教育改革的一大重要任务，教育部与财政部、国家发改委联合印发了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》。地方本科高校转型能够使高校按照地方和行业发展的需求培养人才，提升学生的技术与技能、创业能力，提高就业质量，并为其奠定长期的职业发展基础，使高等教育为经济社会和学生自身发展创造更大价值。在高校转型发展背景下加强优良学风建设对学校凝练办学特色，不断提高人才培养质量，增强科学研究能力，服务经济社会发展，推进文化传承创新具有重大的促进作用。

“更新思想观念”是地方高校转型发展的关键所在，其核心是在培养学生过程中以市场需求为导向，注重产教的深度融合。地方高校向应用型转变的目标就是为国家培养高层次的技术人才，为企业或行业培养适应市场需求的“能工巧匠”，使学生掌握高质量就业和创业技能。随着培养目标的变化，转型高校的学风建设必将面临更多的新问题和新情况，但同时为学校提供新的发展机遇。学生工作主要是教育、管理、服务学生，在学校的学风建设中发挥独特而显著作用，是学校中心工作的重要组成部分。因此，在学校转型发展的大环境下对学生进行思想教育活动和日常管理要全面贯彻“以学生为本”的工作理念，围绕学风建设开展学生工作，努力创建优良学风，这样才能使学风建设在更高层次上回归学校的工作中心。学生工作是集学生教育、管理、服务于一体的德育工作，主要任务是教育和培养学生具有良好的思想道德品质，同时也肩负着为学生的学习、成长、成材创造条件的使命。“营造优良的学风”是学风建设的根本目的，优良的学风能够使学生养成严谨求真、务实自律、勇于创新的学术精神和治学态度，这些都是人才培养的重要内容。学风建设与学生工作服务于学校人才培养这一目标，两者的根本目的是统一的。在实现学风建设的过程中必然采取一些，如制度建设、宣传教育、奖励激励等现实手段，而这些正是学生工作的一些具体做法，所以通过学生工作促进学风建设是顺理成章的事。学风建设的主体对象是学生，学生工作能够充分发挥其管理效能和德育优势，让学生养成严谨自律、求实创新、自觉获取新知识的习惯，因此成为学风建设的重要保证。没有学生工作的保证，优良学风的形成是难以实现的。围绕学风建设开展学生工作的研究与实践是当前高校在新机遇与挑战中谋求发展需要深入探讨和思考的重要课题。高校在转型发展的办学思想指导下，学风建设会面临很多新的任务和目标，学生工作也会伴随出现许多新的问题和矛盾。

而围绕学风建设开展的学生工作面临的具体挑战和变化有以下几个方面：一是围绕学风建设开展学生工作的任务发生了变化。随着社会发展对高校毕业生需求标准的不断提升。高校转型期间，学校的人才培养目标发生变化，而与之相应的学风建设工作任务必然会发生变化。在培养符合社会需要型人才的激烈的竞争中，学校必须突出自身的办学特色与理念，而学风建设正是学校治学风气和办学理念的具体体现。学风建设需要依据学校的转型目标，制定相应的工作任务和目标，培养有针对性的，能真正服务社会的有用人才。二是围绕学风建设开展学生工作的内容发生了变化。各个高校转型目标的定位是不同的，因此其培养学生的工作重点也就不相同，学风建设工作的内容大相径庭。例如，应用技术型大学以培养高素质应用型人才为重点，其学风建设的重点就是培养学生具有较强社会适应能力和竞争能力。因为培养人才工作重点的变化引起了学风建设工作的重点和内容变化，学生工作者要根据实际情况，制定与之相适应的学生考核机制、激励制度、管理办法等一系列相关规定。三是围绕学风建设开展学生工作的环境发生变化。网络信息化的迅猛发展让高校学风建设工作面临全新的.环境，手机、微博、QQ、微信等网络多媒体和虚拟社交平台的快速发展，使高校的学风建设工作的方式有了进一步创新。学生工作者不仅要关注学生在校园内的学习和生活，还要重点关注虚拟网络世界中学生的思想动态，熟练运用新媒体开展学风建设工作。伴随学生就业形势的日益严峻，用人单位除了对学生的成绩有要求外，还对学生的专业技能等综合素质提出越来越高的要求，这给高校的学风建设工作带来压力和挑战。四是围绕学风建设开展学生工作的对象发生了变化。新常态下的社会转型让大学生的思想观念受到巨大冲击，学生思想呈现出许多新的特点，主要是学生的价值取向更加多元化、道德观念更加复杂化、自我意识更加强烈化，这些学生思想特点的变化给高校转型后的学风建设工作带来了全新挑战。面对这些变化，学生工作者要更新观念、勤加思考，紧紧围绕学风建设开展学生工作的研究与实践，多注重以市场需求为引领，注重培养学生明确的学习目标、勤勉的学习精神，以及较强的专业意识，使学生在学好基础课、专业基础课程前提下掌握专业应用技能，全面提高学生实践能力和创新创业能力。

作者:么元昱单位:辽宁工业大学

参考文献：

[1]刘必春.高校转型发展中辅导员推进优良学风建设的思考[J].盐城师范学院学报，.12

[2]向晓春.高校转型期学风建设面临的挑战与对策[J].高教学刊，.08

[3]胡亭.多视角探析应用型本科院校学风建设新机制[J].教育观察，2015.10

篇9：建设工程变更管理论文

建设工程变更管理论文

工程变更的分类

工程变更一般包含设计变更和工程签证两大类。设计变更，是指工程施工过程中为保证设计和施工质量，完善工程设计，纠正设计错误以及满足现场条件变化而进行的设计修改工作；一般包括由原设计单位出具的设计变更通知单和由施工单位征得由原设计单位同意的设计变更洽商单两种。工程签证，是指承包商就施工图纸、设计变更所确定的工程内容以外，由于施工现场的各种原因，出现了与合同规定的情况、条件和事实不符，需要由建设、监理、施工单位负责人共同签署的，用于证实施工活动中某些特殊情况的一种书面手续；如由于施工条件变化或无法预见的情况所引起的工程量变化。

设计变更和工程签证工作是工程施工管理中的一项重要内容，因为它内容广泛，构成原因复杂，规律性较差，发生时间较长，难以确定其造价。因此，施工管理人员应将其摆在重要位置上，重视和搞好这项工作是建设单位顺利推进工程建设、正确确定工程造价、严格控制投资的依据。

工程变更的原因划分

勘察设计工作粗糙，以致在施工过程中发现许多合同文件、设计文件中没有考虑或估算不准的工程量，不得不改变施工项目或增减工程量。

发生不可预见的情况，如恶劣的天气、社会动荡、自然灾害等。

建设单位要求对某些工作加速施工或施工单位自身原因造成某些工作工期延误，需加速施工。

由于设计变更，造成施工顺序的改变与调整。

由于设计变更，造成相关工作施工技术方案的改变；监理工程师指令改变某些工作施工技术方案；承包商原因造成施工技术方案的改变。

由于施工技术的发展，施工工艺改进产生变更，投标时采用的'施工工艺、技术、材料等可采用新型节约对应工艺代替。

工程变更内容、结果、范围、原因不同，存在控制要求也不同，同时工程变更是进度滞后、投资超标、质量低劣的根源之一。作为工程项目的管理者，应将“最小变更控制”作为工程管理日常工作的奋斗目标，在施工过程中加以控制，同时以此为目标，制定相应的工程变更管理制度，工程变更管理措施，工程变更管理流程等，其最终目的，都是期望将工程变更对建设工程进度、质量、投资的影响减到最低。

工程变更的相关方

理论上建设工程项目参建各方主体都有可能提出工程变更，包括建设单位、设计单位、施工单位、监理单位等，但实际工程施工阶段的绝大部分工程变更都是由施工单位提出的，设计单位、建设单位、监理单位很少提出工程变更，并且都要涉及增加投资、延长工期

通常人们将工程变更描述为“设计变更”，但不是说只有设计方能提出工程变更，之所以称谓“设计变更”，是因为无论哪一方提出工程变更的要求，在技术上、实际中都需要设计单位进行确认，也只有设计进行了确认，各方特别是施工方才能合理的提出增加费用,延长工期。

工程变更的程序

工程变更控制的管理，应该遵循“必要性、可行性、经济性”的原则，对工程变更的范围、工程变更的内容、工程变更的相关责任方进行必要的界定。

同时，对工程变更的目标进行确认，对工程变更的技术性进行论证，对工程变更的方式进行优化，工程变更的费用进行权衡，对工程变更的工期影响进行评估，对工程变更所带来的风险进行预测。所以对工程建设相关各方提出工程变更，监理工程师对工程变更的内容、必要性、费用变化、工期影响、工程风险进行全面的论证；报建设单位进行审批，进行费用、工期、风险的最终核算，下发设计变更单，按变更单施工。

在处理工程变更时，还应该充分考虑工程变更提出方的目的，往往提出工程变更的主体不同，其对工程变更所要达到目标是不同的，如设计单位是以相关规范及条文为变更底线进行基础性把关，但现在设计人员为了逃避责任往往在满足各种规范条例的前提下，做出非常保守的变更，相应地也增大了费用。而施工单位在提出工程变更申请时，往往是会无中生有，夸大事实，其最终目标是为了修改合同价格，增加工程费用。

作为工程项目管理的建设单位代表及监理程师，应充分考虑到工程变更的必要性、可行性及价值性。

工程变更与造价

工程变更与费用有着紧密的关系，有工程变更就必然有工程费用变化。而工程费用的变化一般是工程量、工程单价或者工程计费项目发生了变化，或者三者同时发生了变化。因此，若工程变更控制不好，必然会加大工程的费用投入，当这种投入达到一定程度时,就会引起索赔或工程价格的变动，使工程费用超支，工程投资变化较大，超出预算。

结语

在实际的工程管理中，工程变更产生的形式及表现的形式呈现多样化，由于工程变更的复杂性，所以很多工程变更提出后无参照依据，造成工程变更费用胡乱制订，引起工程建设各方无法统一意见，形成不必要的矛盾。

工程管理各方应分别工程变更的种类，制订不同的变更处理程序，采用合适的控制方法，进行有效的控制。同时加强工程监理人员的素质，监理工程师是工程变更管理的第一方，一个知识全面、经验丰富的监理工程师可以很好的控制工程变更，可以将工程变更所引发的一系列问题解决好，将工程费用控制到最低。

为了更好控制工程变更，应建立专业管理组织及一整套完善的管理系统，建设单位、监理单位、施工单位、设计单位在工程现场都应有自己的管理机构、管理人员，专人专职，完善各自的职能，提高管理水平，加强现场监管提高责任心和业务水平，严把设计变更和工程签证关，完善工程合同中对工程变更的定义、定价标准提高对工程变更的管理，最终实现工程顺利推进与投资控制相结合，真正体现项目管理水平。