下面是小编为大家收集的日常随笔300字九年级，本文共12篇，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“芒果很忙”提供。
篇1：日常随笔
日常随笔350字
我要回家，
再一次望着蓝蓝天空
对着那铁栏下的教室
紧紧地握着笔
写下了这一句内心的'独白
我要回家
望着那苍凉的考卷
一笔一画的划痕
深深记录下我的笔迹
早已熟悉的答案
笔在纸上跳跃
忽然说
我要回家
不想在这里守望
汽车一辆一辆开过
书包被困在宿舍
望着那严厉的督师
空隙中写下
我要回家
我要回家
我要回家
在考卷上写下
我要回家
我要回家
我要回家
在考卷上写下了无数遍
同样是飞过的鸽子
我要回家，回——家——
对自己说
再等一会儿
我要回家
时间不紧不慢地走着
一个人却在这里伤灼
却只能在这里
对着自己暗暗说道
我——要——回——家——
空气中弥漫着气息
这是归子的呼吸
一个一个
从后门偷偷溜出
怀着那种恐惧的心情
心中一直哭泣
我要回家
对着他们
恐惧又害怕
好象天使在斗争
天鹅在天空
也会鹅鹅鹅地呼唤
呼唤着我
我要回家
不曾想过
我会在这里
对着破纸一直寻觅
空隙的地方
傻傻地抒发感情
我要回家
篇2：幼儿教师日常随笔
王小雪一直是班上比较能干的孩子，用通俗的话说，是一个有灵性的孩子，老师的一个动作，一个眼神她都能明白老师要干什么，因此老师们都喜欢请她帮忙做点事。比如：拿东西，到别班找人或是做老师之间的`传话筒等等。因为她在全班幼儿中的这种“威信”，所以我经常请她当“小老师”，负责在游戏活动时间带领大家一起做游戏，在休息时间负责“整顿”纪律。
有一天，问题出来了，这天，我照例请出王小雪做“小老师”，王小雪走到台前，和大家玩起了“木偶人”的游戏，她一边带着大家玩，一边不时的用眼神与不听话的幼儿对视，像个老师样的睁大眼睛盯着别人，不守规则的孩子也就不敢再动了。看到形势被她控制得很好，我就到寝室去拿点东西。就这么一会儿的功夫，教室里却传来了整齐的“徐振宇加油，徐振宇加油”的叫声。我赶快回到教室，想看看究竟发生了什么事情，只见王小雪就在徐振宇座位旁两人剑拔弩张，互相怒视，都有点怒发冲冠了，谁也不让谁。“发生了什么事？怎么啦？”我赶紧平息了大家的情绪，准备了解事情的经过。小朋友们七嘴八舌的说起来，王小雪更是大声叫着：“老师他不守纪律，不听我的话。”眼中充满了让我帮助她的目光。原来是王小雪发现刘英豪自己在下面讲话，就叫他到台前“罚跳”，必须她说停的时候才能停下。刘英豪果真按照王小雪的要求不停地跳了起来，这时徐振宇发出了“不要听她的话”，引起了李文丽的极大不满，她没想到还有人敢不听自己的话。她非常生气，径直去找徐振宇理论，谁知徐振宇不甘示弱：“哼！就是不听你的”，两人就争执起来，谁也不示弱，就出现了刚才的情况。
我赶紧平息事态，心想：徐振宇真烦，但是为了表示公平还是当着全班的面教育了王小雪，叫她对小朋友们要好，不能用惩罚的方法来解决问题，如果碰到难题可以请老师帮忙并让她给徐振宇道歉，小雪很委屈的样子，眼泪直打转，但她还是表示今后再也不对小朋友凶了。事情解决了，接下来到了洗手的时间，大家都在洗手洗脸，却传来了很大的哭声。不时有幼儿告诉我“小雪哭了，是徐振宇把她推倒到了地上”，看来事情还没结束，我把小雪从地上扶起来，并询问事情的原因。原来徐振宇看到小雪动手打别一个孩子，忍不住要打抱不平，一把把小雪推倒在地，小雪这次终于哭了。
这件事引起了我的反思，“小老师”的选择不应该是随意的，不能以自己轻松为目的。应该让每个孩子都有锻炼的机会。在后面的日子里，我在选“小老师”时，不再是只选某一个人，而是注重发现谁有进步就选谁当“小老师”。孩子是祖国的未来，一切都要从小开始培养，这样才能会让他们更好的健康成长！
篇3：幼儿教师日常随笔
每一天早操和户外活动前的排队真让人头疼。我发出“站队”的口令后，孩子们就会疯狂的向站队的地方冲去。有的孩子连小椅子都顾不上放好，就迅速跑过去，你推我，我挤你．经常会听到：“老师，他插队”、“我站在这儿”。站在前面的几个孩子，有的抱着我的腿，有的抓住我的手，有的拉着我的衣服，我只能用更大的声音盖过他们，或者一一把他们的手拿开，批评他们一顿，可效果不大。我琢磨老这么乱可不是事儿，于是着手调查其中的原因。
我把几个总爱挤的孩子叫到身边问：“你们为什么排队时总爱挤？”“我想当排头！”“你们为什么想当排头呢？”“当排头多好，当排头在前走，离老师最近，能帮老师干活，还能得到表扬……”。我又把经常当排头的幼儿叫到身边问：“你们钟爱当排头吗？”有的孩子说：“钟爱。”有的孩子说：“有时钟爱，有时不钟爱。”在每次的活动中，每位幼儿都争着去做，但教师只是选取几个平时潜质比较强的幼儿担任。时刻长了，潜质强的幼儿只能被动的理解，潜质弱的只有羡慕的眼光。
怎样才能使每一位幼儿得到锻炼，又能让他们互相谦让着排好队呢？我决定和孩子们一齐讨论一下，听一听他们的意见。于是，我说：“那咱们一齐来想个办法吧！”孩子们你一言我一语各抒己见。我又来问孩子：“大家都想当排头，可排头只能有一个，咱们怎样办才能让大家都能当上排头呢？”陈天赐说：“能够看谁的表现好，就让谁当排头。”其他孩子立刻反对：“不行，这样还是有很多人当不上的。”马亦心说：“能够轮换着当，这天你当，明天我当。”孩子们争论不休。最后咱们确定“轮流当排头”。每一天选两名小兄弟姐妹当排头。当排头时要聚精会神。
篇4：日常杂文随笔
日常杂文随笔
01
宽松的纯白衬衫，外套件墨色的无领毛衣，简简单单的穿衣打扮，却被带上了如青怱翠竹般的高雅秀逸。
“……”
他环手，只是静静的站在那里，周围一切却好像都静止了一样。 微微皱起的眉头，嘴角浅浅的一丝微笑，有着几分与世隔绝的不食人间烟火的味道。
“樂樂？”窅尔眯着眼上下打量，说道：“看不出来啊，樂樂这身到挺适合你的，云岫提供的假发，白橘提供的.衣服。不过，白橘可真行，连男生的衣服都有，虽然尺码大了点，但不碍事。”
白樂樂转头看向窅尔，向前，一步步将她逼到墙边。
湛蓝色的礼服衬得窅尔本就白皙的肌肤更显资色，平日散落的银发被细长的浅蓝纱带高高束起，露出不常见的细嫩的后颈，浅青色的血管若隐若现。
“谁让你自己手气不好咯～所以你呀，就别想了，这可是任务需要。再说了，不是还有白橘陪你吗？” 她挨靠在墙上，看着一步之遥的白樂樂，眼底满是玩味。
温温润润的嗓音，宛如天使在耳畔的低语。
窅尔笑了笑，嘴边勾起恰到好处的弧度，端庄却又不失妖媚的微笑，为她添上几分与众不同的色彩。
白橘慢悠悠地低着头玩手机从化妆间里走出来，抬起头时，正好看到这刺激的一幕。她吓得手一抖，“啪”的一声，手机直接掉到大理石地板上。
\"白樂樂你记住了，尽量少说话，装高冷，现在的女孩可最吃这套了。还有窅尔你……别搞事情！！！”
不过幸好白橘的手机防摔防砸还防水。
“云岫呢？就差她了。”
“她呀，正在与恶魔做斗争。算了，先不管她，窅尔窅尔，任务到底是什么？”白橘拱了拱手，张扬的鸦发被反扣着的棒球帽所掩盖，露出的发稍微微翘起。
篇5：生活日常随笔
生活日常随笔
一
记得的时候，我正在上高中，那个时候，我的生日的礼物一瓶小护士的擦脸液和一条围巾，当时的小护士应该是贵的，大约是十元左右，我忘记具体价格是多少了，但是我记得妈妈给我买的那条蓝色的绒绒围巾：五元，特别的暖和。整个高中时代，我都带着那条蓝色的围巾，一直到将近大学毕业的时候，那个围巾才被淘汰。后来成家后，围巾被妈妈改成小垫子，铺在凳子，冬天坐的.时候，还是暖暖的。
今年夏天，妈妈单位的同事送了妈妈两大包的衣服。我很高兴了，因为这个阿姨给的衣服，大部分都是新的，而且质量很好，还有几件是吊牌都未曾去掉的。蓝色的连衣裙，咖啡色的短袖上衣，玫红色的针织衫，一整个夏天，我最爱穿的就是那个阿姨给的衣服，非常合体，而且看起来很有档次和气质。穿去上班，还会有同事问到：“你有买了件新衣服啊？”听我说了缘由之后，同事还会说：“这件衣服看起来价钱就不便宜。”
妈妈昨天说起，这个阿姨家家境殷实，在的时候，他们的工资都已经将近万元了，每天忙于上班，几乎都没有时间去买衣服，偶得一点空闲时间去买衣服，都没有充足的时间去逛街，只好直接杀进专卖店或是商场，买了便打道回家。
那件蓝色的连衣裙和咖啡色的短袖上衣是夏季季末的时候在商场买的，价格大概是两三百，因为是季末，后来又买了其他的衣服，一直放在柜子里，兜兜转转，一是衣服太多没有机会穿，二是也忘记穿了。等到想起穿的时候居然发现自己已经胖得穿不上了。就一直压在衣柜里。所以给我们家的时候，这两件衣服都还是带着吊牌的。
写到这儿，我只能说人和人的起点是不一样的，幸福是个比较级，得比一比才知道自己有多幸福。人比人得气死，货比货得扔掉。
二
家乡的特产是扁粉菜，我上初中的时候，记得一碗豆腐脑是7元，一碗扁粉菜大约是一元左右。如果早晨端着自己的小锅去早点摊子打一块钱的豆腐脑能够三个人喝。
等到上高中的时候，好像扁粉菜就已经涨到了一元五角。其实扁粉菜就是，骨头高汤，里面有宽宽的便粉条，还有青菜，白菜，鸭血。每天早餐摊子的人还是人满为患，络绎不绝。
大学回到家乡，重新吃扁粉菜，就已经是两元五角的，便宜点的地方是两元，但是味道比较差。
昨天没在家里吃早餐，路过早餐摊子买了一个鸡蛋灌饼，居然要四元五角。我给爸妈说起此事，他们才说我：“你才知道？你是不当家不知油盐贵。在家吃是最省钱，出去外面吃花钱那可是厉害着呢。现在扁粉菜好吃点的已经是五块了，便宜点的四块，三块五。现在钱是越来月不值钱啦。
有人说生活的快乐远远超过了痛苦的程度，我只能说物价的上涨已经远远超过了工资的水平。不知道为什么新闻联播里总会说，物价涨幅程度在人民能承受的合理范围内呢。
其实，新闻联播每天都在播，有时闲来无事看看。总会思索：这个是真的吗？真的有这么好吗？特别是最后结束时，两位主持人的谈笑风生，我总会猜测：他们在说什么呢？是在说今晚去哪里吃饭吗？还是说今天又念错了两个字，又要罚钱了，还是说，今天我们发奖金。
哎！别猜啦，幼儿园里又来了短信，这周要交下学期的学费，赶紧凑学费吧。
篇6：初二日常随笔
世界是由什么样的人组成？
有每个人梦想的职业：科学家、化学家、作家……等“家”。有平凡的职业：记者、教师、技术员……等“平凡伟人”的职业。却也有没人歌颂的职业：农民、商人、甚至是小偷。
如果没有了这些没人记得的职业，世界会怎样？没有了农民，世界没有粮食，人们会饿死；没有商人，物品无法流动，世界落后，人民贫苦；甚至，世界上没有了小偷这些“坏人”，正义使者警察又有何用？我不是歌颂小偷，我只是想告诉自己：任何人都有自己的用处。
科学家固然可贵，他们推动了科技的发展，但没有农民，这些基层人员，世界就会坍塌，不会存活。
有时，我宁愿做个没人歌颂的人，因为这样才能让世界维持平衡。
篇7：日常初中随笔
日常初中随笔
经过了昨天一天的台风影响，今天的天气开始有所好转。清晨六点多，校园里就回荡着同学们的欢声笑语。今天早上，四五年级的课程是语文和音乐，语文课上同学们都认真地背诵着老师要考察的古诗，提问时同学们都非常地积极，争先恐后地想要被老师请到黑板上默写古诗，可见奖品对于他们来说有很大的诱惑力。接着的'一堂课是音乐课，这节课他们学习唱《北京东路的日子》，四五年级的学生相对于其他年级的学生来说比较喜欢唱歌，他们跟着老师的伴奏动情的唱起来。歌词扣人心弦，听着他们嘹亮的歌声，我不禁回忆起了自己的高中生活，瞬间热泪盈眶，对于尚未毕业的他们或许还未有多少感想，但当他们毕业了再这首歌时，或许就会感慨万分。
下午在进行完以文明礼仪为主题的特色共建活动后，我和他们说：这次是老师最后一次给你们上课了，班上的同学们瞬间沉默了起来，皓宇问我：老师你六年级暑假还来吗？我说：不来了呢。一时间，皓宇听了以后有些泄气。我不禁有些愧疚。但是我安慰道：我们走了以后，明年还会有新的一批老师来教你们，但是伟杰说他们没有你们好玩，瞬间感觉很是欣慰。人生总是在相遇和离别中度过，我们每天和不同的人说你好，然后和另外一批人说再见，相聚会有时，回首是一生。
篇8：精选日常随笔记事400字
清晨，天蒙蒙亮，在这一切都还在苏醒的时候，阳光洒照大地，清晨的第一缕阳光也随之照射进房间。
“汪汪~”就在这大好时光，却有不合时宜的声音。在楼下，不知是谁在楼下用小笼子锁着一条成年狗，这条狗在这只笼子里想活动却根本活动不开，显得格外楚楚可怜，也不知是谁把这条狗放在这里。邻里早起的大姨大妈们也看不惯了，纷纷指责是谁把这条狗放在这里。
临近晌午，小学生们都放学了，一些还在外面玩得小学生发现了这条狗，纷纷都聚集过来了，不过他们不像清晨的大妈们一样，对狗有同情心，而是始终抱着戏虐的看法，有的人直接拿棍子戳狗，也许是因为好玩，还有一些人在一边哈哈大笑，丝毫不抱同情心，惹得狗汪汪大叫。也许是他们不懂事?不，这不是这个问题的理由。真正的原因是家长们对孩子在道德方面教育的缺失，让一部分孩子同情心极差，这个问题亟待改善;而对孩子道德方面教育缺失的原因，我认为是由于学习成绩变重要了，导致家长对孩子道德方面的培养减弱了，最终引起了种.种现实的问题。
夜晚，寒风呼呼地刮，气温迅速降了下来，人们也都回到家这个避风港了。唯有那条狗还在外面瑟瑟发抖，这是只宠物犬，因为他的毛发并不杂乱，也没有像野狗一样浑身脏。我想到了这只狗的主人，是谁，这么不负责任，是谁，让这只狗受冻在街头。不管是谁，都应该把这只狗带回家，买了它，就要对它负责。
至此，结束。
篇9：生活日常感悟随笔
小叶是最近两三年才搬到我家旁的，刚上一年级。照理说小叶和我年龄差这么多，应该是玩不到一起的。但是小叶却经常来我家串门，和我打闹。
那天下午，小叶又敲开我家的门。似撒娇又似耍泼的非要让我带着她去大公园玩。我坳不过她，只好妥协。
公园里没有多少人，鸟的鸣叫声一遍又一遍在公园的各个角落里响起。路边，花开了不少，我正想摘几朵给小叶做个花环，却看到小叶正聚精会神的看着什么，我顺着她的视线望去：一群孩子围着一只狗，狗看上去是受了伤，虚弱的趴在地上伸着舌头大口大口喘着气。
我眉头微皱，心想：“这狗都这样了，这群小孩还在那玩。”我赶紧想拉走小叶，生怕小叶学他们。“姐姐，他们在干嘛啊，是在救狗吗?”我刚想出口反驳，但我又犹豫了。
我突然想起小时候，我和舅妈一起出去玩，正好目睹了一条狗被撞死的全过程，狗趴在血泊中奄奄一息。车上的人下来拍了拍狗，然后将狗带上了车。我也和小叶一样问舅妈：“舅妈他们是不是要把狗拿去葬了?”舅妈冷哼两声，道：“葬什么葬，拖回家吃了。”我记得这句话给我震撼很深，世界观瞬间崩塌，我郁闷了一整天，再后来看到这些事，我都会习惯性的像舅妈这么想。
我们从小就开始接收来自大人灌输的世界的恶意，恶意扭曲了我们的美好的心灵，使我们从小就戴上了有色眼镜去看别人。当我们意识到时，却已成自然，改不掉了。我看了看小叶的眼睛，干净，清澈，透着纯真。我不想也不忍心让小叶也成为第二个我。我庆幸我没有说出我心之所想。
我摸着小叶的头，笑着说：“对啊，他们是在救狗。”小叶笑得很灿烂：“他们心真好!”
公众号：中学生优秀作文
篇10：个人日常随笔：食堂
食堂
在一个平淡无奇的冬日，我闭目倚靠车窗，忽地想起那早已无迹可寻的初中食堂。
那时一碗粉才算真正的早餐，无论多紧张，一定要是在桌前坐着的，一定要有筷子，有热汤，有嗦粉入口的嘶嘶声此起彼伏，传播心照不宣的满足。
靠外的那间食堂人较多，排队时可见门内桌上排着的四五个碗，碗里预先放着浓黑的酱汁和翠绿的葱末。舀汤倒进来时，翠绿翩跹起舞，浓黑打一个旋就晕开成一碗温润。而恰好，晨光透过厨房背后东南朝向的窗，碗里的热气在这光幕上缓缓升腾，纤毫毕现。
从这个食堂向内，通过一个促狭的房间，忽地又别有洞天般出现一个轩敞的大厅，窗子朝北，窗外正对那个年代常见的用水泥把一块块大石头粘在表面的护坡。这个餐厅人气大不如前一个，不知是因为养在深闺人未识，还是大部分人懒得走这几步。不过这里的粉口味要胜过前一个，还有无限量的腌萝卜条。无论贪恋的是酸辣的滋味还是小便宜，不用那萝卜条把粉完全遮盖绝不善罢甘休。
食堂的粉口味自是不及街上，却有一种微妙的味觉，顽固地攀援于味蕾的记忆里，直到多年后的现在，纵然已化石般面目全非，但爪印仍渺渺地在。
若离开后才消失也就罢了，那食堂却在我们上高中时就已拆除。于是老记忆被新记忆叠加后更加含混不清。而今，洁白顺滑的一网勺粉带着晨光升腾的热气，滋溜一下滑入那已臻均匀的温润，还浮着舞累后兀自晃摇的点点翠绿——不知怎地，这些情景又穿越多年的空白忽然降临，仿佛来自时空的虫洞。
该下车了，我落进井水般的冬夜里，对面一排餐馆的霓虹灯，仿佛井口的繁星。
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篇11：小学班主任日常随笔精选
《爱什么颜色》是北师大版语文三年级上册第一单元的第一篇主题课文，是一首小诗。诗歌语言简练，相同的结构段式勾勒了三幅绚丽的色彩画面，抒发了作者对家乡、对生活的热爱以及对自己理想的追求。
课前，我让孩子们搜集有关各种颜色所代表的意义的资料，让学生在预习诗歌时交流自己喜欢的颜色及原因。 教学诗歌时，我重点带领学生赏析第一小节，通过引导学生阅读、思考、讨论、相象诗歌所呈现的画面等方式，孩子们明白了“我的梦”，充分感受到了作者对家乡的热爱。在学完第一小节后我引导学生回顾小结刚才学习的方法，然后让他们运用学习方法自学第二、三小节。孩子们通过小组合作、集体交流，在多种形式的读中理解了“我的心”，知道了“我的理想”。同时也在朗读中无痕地记忆了诗歌。
在学完诗歌后，我还让学生自由地讨论交流自己喜爱的颜色及原因。在交流的过程中我发现学生对颜色的理解只停在表层意思上，联想不到颜色的象征意义，只能说出什么是什么颜色的，不能进行深层描写。要想突破这一难点，只有联系学生的生活实际，充分调动学生的生活体验了，于是我迅速调整提问的方式，启发学生说：“当我看到“火红”这个词，脑海中马上会浮现那熊熊燃烧的火焰，或热情如火的场面。你们是不是也跟老师一样，也有这种感觉呢?”话音一落，学生纷纷举手，果然，我这一示范，调动了他们的情感体验，有的学生说想起了过年时家家贴春联、挂红灯笼、发红包等热闹的情景。有的说想起了新娘子的红裙子等。我见学生的思路被打开了，便又在黑板上写了“洁白”一词，有了前一次的基础，学生无需多大的点拔，便联想起了白衣天使、洁白的婚纱、心地善良的同学等，甚至有一个学生还联想起了“白色污染”，看来只要启发得当，充分调动学生的表达欲望，便能碰撞出思维的火花。后来又引导学生就“金黄、粉红、黑色” 等几种颜色充分联想，学生的发言充满童趣和想象力。最后在充分“说”的基础上指导学生再去“写”，并指导他们选择有意义的、鲜活的事物去描绘。一首首充满童真童趣的小诗便诞生了。
篇12：幼儿教师日常教育随笔
幼儿教师日常教育随笔
又是一周新的开始,密匝匝的人头挤满楼梯口,孩子们很自然地站到一旁接受晨检。一张张微笑的脸亲切的向你打着招呼，虽有一两张略显不太情愿全托孩子的脸，但孩子们的气势很强旺，整理了一大早教室的劳累顿时烟消云散，就像一个战士，只要上了阵地，就会勇往直前，毫不退却。其实，我也是一个站在没有硝烟的阵地上而无法退却的战士。 我所坚守的阵地上，有优秀的士兵，他们恪守纪律，善于观察，喜欢动手，对新鲜的事物充满好奇，他们总是不停的告诉你关于他们的发现，他们喜欢赞扬，喜欢比较星星榜上的多少。他们有时是老师的小帮手，有时是其他孩子的小老师，他们时刻充满激情，蓄势待发。对这些优秀的士兵，你要激发他们内心深处的潜能，开发他们发达的智力，在他们的心里种下爱的种子，不能因为他们的优势而忽视行为习惯的养成，所以，有时你也要“扮猪吃老虎”，在细微处“敲打敲打”他们，让他们更加自律，更加宽容。因为这是你必须做的，所以你不能退却。 我所坚守的阵地上，也有喜欢原地踏步的士兵，他们在活动中表现安静，不太喜欢“抛头露面”。当那些优秀的士兵展现自己的时候，他们投去的是羡慕眼神，他们有时也有跃跃欲试的冲动，但是他们似乎更习惯于倾听别人的意见，即使自己也许有更加新颖的见解，但他们不会乖乖的“就范”，所以你要及时打开快门，捕捉到他们眼神里的.秘密，给他们温柔的鼓励，让他们大胆而自然的参与活动。你的微笑、你竖起的大拇指会让他在增添无数信心，他会逐渐灿烂阳光，逐步加入优秀士兵的行列。因为这是你必须做的，所以你不能退却。 在我所坚守的阵地上，偶尔也有小懒兵、小逃兵，他总在悄悄地注视老师的举动，心里盘算着自己的小谋划，你盯住他时，他会坐得端端正正，目不斜视，有时也会跟着大家的足迹跑；当你远离他的时候，他就会开始忙碌于自己的小动作了：摸摸手指头、咬咬衣领、玩一玩桌面上的学具，有时还会发出点“小插曲”伴奏一下正在进行的游戏活动，吸引大家的注意力。当他遇到活动中的困难时，常常是能躲则躲,能拖则拖,他很容易选择哭闹和放弃而等待救援，这时候你只能帮他补齐他丢掉的“链条”，鼓励他继续一个人前行；当他被批评的时候，他会有“铜豌豆”的架势，他会极大限度的考验你的耐心，你只能“宰相肚里能撑船”，一次次和“高手”过招。因为这是你必须做的，所以你不能退却。 就像《牵手》所唱一样：因为爱着你的爱，因为梦着你的梦……所以没有风雨躲得过，没有坎坷不必走。所有的一切，都源自这一生无法退却的选择------因为我们是幼儿教师!
