不同水平初三生的暑假学习攻略

以下是小编整理的不同水平初三生的暑假学习攻略，本文共10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“野猪Power注入”提供。

篇1：不同水平初三生的暑假学习攻略

不同水平初三生的暑假学习攻略

尖子生：复习重在提升

成绩比较好的学生，利用暑假可以对整个学年所学的知识进行整理和归纳，在此基础之上提升综合解题能力。尖子生在复习时通常会遇到的问题是：老师的课太浅，不能完整演绎出复杂的知识。作为尖子生，必须意识到“听讲”的.意义在于，要把这个过程演变成考试基础，与思维能力的“练兵场”，利用老师讲到的内容进行知识的融汇贯通，变被动为主动，在注重基础的同时，追求更高的复习效率。

中等生：突击薄弱学科

对于成绩普通的学生来说，应该把暑期复习重点用来针对薄弱学科进行查缺补漏。找出分数考不高的问题所在，然后针对薄弱环节加强补习。新课程的预习要适度进行，切勿本末倒置。中等生的暑期复习要注意把重点放在薄弱学科中。

落后生：夯实基础知识

成绩暂时落后的同学，备考最重要的是要夯实基础性的知识，最大程度确保考试中70%基础分值不流失。在备考时甚至可以舍弃一部分过难的题目，把精力集中在巩固基础上，尽可能多地弥补知识点中的漏洞。建议可以利用这个暑假做一个全面的检查，对之前学习中的各个知识点进行回炉。

偏科生：最忌“以强补弱”

把大部分精力放到强项的复习上，期望用强科把弱科的分数补回来，这是很多偏科生在备考时经常采取的策略。专家表示，此种做法并不科学，考生某一科目越强，其提分空间就越小，而最后的“拔高题”不是每个考生都能全分拿下的。相反，对“弱科”而言，只要夯实基础知识就会有相当大的提升空间。要增加弱科的复习时间，有针对性地制定提分方案，进行“定点”复习。

篇2：准初三生暑假如何有效性学习

准初三生暑假如何有效性学习

首先是我们家长最关心的知识方面，需要我们要和老师沟通，全面了解孩子的情况。

中考主要科目有语数外、文综、理综，各科有各科的特点，而孩子很少是各科全优。面对这种情况，我们不用着急，因为老师会告诉你：孩子对各科知识的掌握情况、孩子对于各科的'喜好情况、孩子有待提升的地方等等。知道这些后，我们就有的放矢了，头脑中自然就形成了一个知识情况总结图。接下来，我们就可以根据头脑中的总结图对接辅导老师，在这里我提醒各位朋友，千万不要被满天飞舞的小广告迷惑，我们要在深入了解之后再做决定。

其次，在主观爱好倾向方面，我们要和孩子坐下来平等交谈。

孩子的天性爱玩，我们切忌强加给孩子，导致恶性循环。我们要了解孩子对未来是如何打算的，听听他们的看法，然后灵活变通地加以引导。之后，我们要与孩子共同商量假期的安排，一是因为排解孩子的逆反心理，二是让孩子对于自己的部署无法懈怠，使孩子从内心里去接受这个安排。

除了要考虑知识和爱好方面的问题外，我们也要考虑到隐性知识的重要性。

那么何为隐性知识？其实就是指那些表面上我们认为无用，而实际上对于孩子的自然阅历大有帮助的东西。我们可以拿最浅显的旅游为例，在我们家长心里可能认为这是耽误学习的娱乐活动，殊不知它带给孩子的自然阅历。那是课本所给予不了的，这些阅历可以体现在习作中，可以体现在言谈里，但是这些东西，常常被我们忽视，所以称其为隐性知识。

另外，我们不能孤立的看待知识，要懂得知识间的融合性。

不要认为课本知识才是知识。也不要认为琴棋书画与我们的知识是抵触的，这种认识可以说是大错特错。根据历年中考试题来看书法已经成为了必考内容，所以对于书法的学习已经成为语文学习中必不可少的知识。另外，琴、古筝在中考中也已经出现，由此可见，所谓的知识，不再单单指课本知识，所以我们完全可以利用暑假使自己的知识更全面，更完善。

最后，我们也可以从学习方法和学习技巧上为孩子系统整理。

人常说：磨刀不误砍柴工。我们在假期里对方法技巧的系统，不正是在磨刀吗？磨刀的过程可以由孩子本人完成，他可以根据以往的得失成败来总结经验，也可以让老师根据孩子的特点来加以指导。

孩子们特点各异，爱好不同，所以我们的安排部署也要有所不同，我们要因人而异，因人而定，争取让自己的孩子在人生的弯道上实现一次超越。

篇3：准初三学生暑假物理学习攻略

准初三学生暑假物理学习攻略

(一)对待初二已经学过的知识

1、先全面复习基础知识，再从错题中发现问题、总结问题。

这种方法是最常见的弥补基础缺陷的方法，通过全面复习物理课本以及每节课相关的衍生结论、注意事项等，可以理解并记住基本概念、规律、公式;通过从平时的练习时出现的错题中发现问题、及时归纳总结问题，可以再次把薄弱基础知识重新深入理解、彻底强化。

此方法很有效，由于不再额外多做练习，只从平时的错题中查缺补漏，所以相对于边复习基础边做练习的方法节省了一些时间。只是，依然需要占据比较成片的时间，时间依然紧张。

二、先通过做题发现错因，从错因中发现基础缺陷，然后有针对性的大范围弥补缺陷。

此方法是基础较差的同学提高物理成绩的最高效方法。也就是说先通过平时的正常练习、考试做物理题发现各种错题的错因，然后把同类题放在一起归纳总结，从这些错因中发现基础知识的缺陷，然后针对这些知识缺陷，把相关的物理公式、定理、定律、规律、实验、注意事项、易错点等全面复习一遍!即通过一道或者几道错题复习一大片基础知识，这样可以迅速的在最短时间内复习完基础知识。

由于这种复习方法非常具有针对性和重点性，同时又建立起了块状化知识网络，并且重视了对同类题型的归纳总结，因此此过程既夯实了基础知识，又迅速提高了能力。而且，当用这种方法归纳了相当多的错题之后，你会发现，自己竟然在不知不觉中把所有基础知识全部复习了一遍，而且，竟然还拥有了举一反三和灵活运用公式的能力。

(二)对待初三即将学习的知识

1、理解性记忆公式及定律。

大多数学生认为物理是理科，只要会做就行，但不知会做的前提是记忆公式、定律。当学生刚刚接触电学觉得简单，一旦到欧姆定律、电功率、焦耳定律及综合运用时，对公式、定律就不知如何运用。当然，首先是公式、定律的记忆。怎样把公式、定律长时间记住?就是理解记忆。电学中的公式比较的散乱，理解性的记忆尤为重要。

2、分析掌握电路。

电路部分要记住电路的形式、状态、及组成部分。

(1)、串联、并联

初中物理中要求学生掌握最基本的两种连接方式：串联、并联。能否正确分析辨别它们对后面内容的学习至关重要。

(2)、通路、开路、短路

有很多同学搞不清三者之间的关系。电路中出现的这三种状态，其中通路为处处相通的电路，开路为电路中有处断开的电路，这两种状态易于接受，便于分清。但是学生对于短路的分辨显得力不从心，不知道何处短路，为什么短路。

其实只要注意分析的要点即可辨出何处短路。电流具有走捷径的特点，捷径是指这条路径中电阻很小，小到可以忽略不计、即为空导线，当一根空导线，或开关、或电流表(电阻小到可以认为没有)与某个用电器并联时，电流只走空导线，开关或电流表而不走用电器，使该用电器被短路，从而不能工作。

在整个电路中电流没有经过用电器而直接从正极流向负极就是短路，这个是不被允许存在的(实际生活中危害很大)，还有一种叫做局部短路，即在整个电路中有电流通过用电器，而只有部分用电器被短路了，这种情况允许存在(比如楼道红外开关)

(3)、电表示数变化及故障判断

电路故障判断一般也就是用电器的断路或者是短路问题，往往会通过电流表或者是电压表有无示数来体现。

电压表无示数的原因：

①电压表短路或断路 ;

②电压表所测的用电器短路;

③电压表所测的用电器以外的其它地方断路。

电流表无示数的原因：

①电流表短路或断路;

②电表所测的用电器断路;

③电流表所测的用电器以外路的其它地方断路。

如何学好初三物理

学生一旦进入初三，学业压力就开始有明显的增加。各科内容基本上都需要在初三第一学期全部学完。不仅如此，整个初三还多了一门化学课，也让孩子的课余时间进一步压缩。

初三物理，与初二截然不同。中考的重点章节——压强和电学都放在了初三第一学期的课程中。压力压强题型灵活多变，而且考题经常将压力、压强和浮力一同考查，综合性强。电学则是全新的一块知识章节，而且公式繁多，题型也是灵活多变，涉及到如动态电路定性分析、故障电路分析、滑动变阻器取值范围计算等。

总结起来初三物理学习有以下几个特点：

1、知识密度大。

2、知识点综合，难度大。

3、学生学习时间紧，任务重 。而且从我对近几年上海物理模拟考及中考的趋势看，上海初中物理越来越重视考查对知识点的理解和灵活应用能力。像是压强、电学计算压轴题型年年出新，情景题侧重于生活，考查学生的物理科普尝试储备等。

面对上面所提到的这些问题，我给同学们几点建议：

1、上课认真听讲，保持良好的听课状态，认真做好课堂笔记。听讲过程中紧跟老师的思维，也是锻炼自己集中注意力、提升思维灵活度的过程。

2、及时做好复习巩固。对于任何学生，新学知识的遗忘曲线基本是一致的，根据这个定律。每次当老师讲完相关课程后，在24小时内复习是最有效的。做到当天的知识当天复习，及时整理课堂笔记。

3、保质保量的完成作业。通常对于初三的学生，我都会要求他们每周完成一张一模卷或者二模卷。要求在规定时间内独立完成。这样不仅对学生知识点的巩固有很好的作用，也能让我和学生都能更清楚的知道知识掌握的优势点和薄弱点，从而能够让我更加有针对性的对学生进行辅导，提高学生的学习效率。

4、整理错题集。对考试中所犯的错误整理成一本错题集，能够让学生避免重复犯相同的错误，同时也能够让学生完善知识框架的整体性。

篇4：初三数学学习攻略初三数学怎么学

初三数学学习攻略

1狠抓“双基”训练

“双基”即基础知识与基本技能。基础知识是指数学概念、定理、法则、公式以及各种知识之间的内在联系;基本技能是一种较稳定的心理因素，是一种已经程式化了的动作，初中数学基本技能包括运算技能、画图技能、运用数字语言的技能、推理论证的技能等。只有扎实地掌握“双基”，才能灵活应用、深入探索，不断创新。

2注意前后联系

初三数学是以前两年的学习内容为基础的，可以用来复习、巩固相关的内容，同时新知识的学习常常由旧知识引入或要用到前面所学过的内容，甚至是已有知识的综合、提高与延续。因此在学习中，要注意前后知识的联系，以便达到巩固与提高的目的。

3重视归纳梳理

初三数学各章内容丰富、综合性强，学习过程中要及时进行归纳梳理，以便于对知识深入理解，系统掌握，灵活运用。要学会从横向、纵向两方面归纳梳理知识。纵向主要是按照知识的来龙去脉进行总结归纳，如学完函数，可按正比例函数，一次函数、二次函数、反比例函数来归纳知识。横向是平行的、相关的知识的整合，通过对比指出其区别与联系，如学完二次函数之后，可把二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)与一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)之间的联系进行归纳，这样既可以巩固新、旧知识，更可以提高综合运用知识的能力，收到事半功倍的效果。

4掌握基本模型，找出本质属性

中学的“数学模型”常常是指反映数学知识规律的结论和基本几何图形。初中代数中，运算法则、性质、公式、方程、函数解析式等均是代数的模型;平面几何中，各类知识中的基本图形均是几何模型。通过对这些基本模型的研究，能够更好地掌握知识的本质属性，沟通知识间的联系。

重要的公式、定理是知识系统的主干，我们不仅要知其内容，还应该搞清其来龙去脉，理解其本质。

如一元二次方程的求根公式的推导，不仅体现方法，而且由此公式可类似地推出二次函数的顶点坐标公式，所以一定要掌握推导过程。

再如，相似三角形中的“A字形“和“8字形“，这是初三几何图形的基本模型，一定要掌握其中的各种变式。

5掌握数学思想方法

数学思想方解决数学问题的灵魂，是形成数学能力、数学意识的桥梁，是灵活运用数学知识、技能的关键。在解数学综合题时，尤其需要用数学思想方法来统帅，去探求解题思路，优化解题过程，验证所得结论。

在初三这一年的数学学习中，常用的数学方法有：消元法、换元法、配方法、待定系数法、反证法、作图法等;常用的数学思想有：转化思想，函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想。

如转化思想就是把待解决或难解决的问题，通过某种转化手段，使它转化成已经解决或比较容易解决的问题，从而求得原问题的解答。转化思想是一种最基本的数学思想，如在运用换元法解方程时，就是通过“换元”这个手段，把分式方程转化为整式方程，把高次方程转化为低次方程，总之把结构复杂的方程化为结构简单的方程。学习和掌握转化思想有利于我们从更高的层次去揭示、把握数学知识、方法之间的内在联系，树立辩证的观点，提高分析问题和解决问题的能力。

再如函数思想就是用运动变化的观点，分析和研究具体问题中的数量关系，用函数的形式，把这种数量关系表示出来并加以研究，从而使问题得到解决。

篇5：初三英语学习攻略

初三英语学习攻略

语音

1、能用正确的语音语调读出9A出现的单词、词组、固定搭配和习惯用语。

2、能模仿录音,用正确的语音语调朗读各单元的对话和课文。

3、能正确而流利地朗读与课文难度相当的材料。

4、能复述课文。

词汇

能听懂、读准、拼写、理解、运用“四会”单词和重点短语,并能理解其他单词、词组、固定搭配和习惯用语。

注重词汇的运用，能掌握并记忆一定量的重点句型(书p124-132)。每次默写订正要面批过关，不及格要重默。

语法

掌握并列连词，宾语从句，提建议句型，时间状语从句，条件状语从句，让步状语从句，结果状语从句，目的状语从句，定语从句

话题

自我介绍、颜色、青少年问题、成长、艺术世界、电视节目、电影、侦探故事

写作

学会对话题“核心”文章进行整理。能根据整理的要点，从仿写入手，写出此类话题的作文。条理清楚，写作规范，结构正确。

小结

词汇，语法，话题，作文的掌握都离不开课堂笔记、课后作业，笔记要求清晰、有整理，作业要求红笔订正、有总结。通过笔记、作业，理清各知识点的关系，把握各知识考点，查漏补缺。教完一个知识点要及时归纳、总结、提炼重点、难点和考点以形成知识网络，并学会对知识进行演绎和拓展。

整理

错题、摘抄

刷题是一个不错的提升语法的方法，但是切记要注意错题整理，这里我推荐一个方法，就是在做错题本的时候不仅要写正确的答案，还要写你原本错误的答案，再写上错误的原因。如此一来，你复习的时候就能明白你成绩提升不上去的症结在何处，以便下次注意。除了做好错题整理，同时也应随时做好佳句摘抄，使作文出彩。

应用

做题勾画、口语、写作

做题勾画：英语中，细心是很重要的`，也许你漏看了半句话，答案就从应该是过去完成时的变成了过去时，所以做题时做一些必要的勾画，可以提高做题准确度。

口语提高，有三个要诀：模仿;练习;纠正。在模仿音频基础上进行模仿，不断练习，并在对比中发现错误进行纠正。

作文的提高，需要做好两方面：减少错误;增加亮点。同时在不断修改中，你将获得分数的提高，并且归纳出自己作文常见的错误，积累更好的表达，在考试作文中脱颖而出。

阅读

“得阅读者得天下”，英语阅读能力是英语学习者其他语言能力发展的基础。阅读不仅能培养你的英语语感，还能促进词汇积累，提高写作水平。你如果想提高英语成绩，提升自己的英语综合能力，你怎么能不做好课外阅读呢?初三课后作业比较多，课业压力大，但还是需要挤出时间坚持每周课外阅读。

篇6：初三语文知识学习攻略

初三语文知识学习攻略

1、语音

能运用汉语拼音给汉字注音，看拼音写出相应汉字。能根据拼音规则，判断汉字注音的正误。

识记汉字与运用：

一是应识记课本篇目中常见的字，做到会读、会写、会注音;

二是应掌握课文中的同音字，做到会读、会写、会运用;

三是应掌握课文中的形似字，做到会注音、会写、正确运用;

四是应掌握多音多义字，做到在一定的语言环境中会正确注音及运用;

五是注意纠正一些习惯性的错误读音。

2、标点符号

掌握常用标点符号的用法，能纠正使用标点符号不恰当的错误，能正确理解文章中标点符号的表达作用。

了解标点符号知识及用法：

一是了解7种点号句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号的用法;

二是了解5种标号引号、括号、破折号、省略号、着重号的用法，以及连接号、间隔号、书名号和专名号的用法;

三是能纠正标点符号的错误用法和具体说明文章中标点符号的表达作用。

3、汉字

识记、掌握课文中规定的常用字，做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造，能指出一般形声字的形旁和声旁。能区分常见的同音字、形似字，书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。掌握常用字的字义，特别是要了解多音多义字在不同词语中的意义。能用部首检字法查字典、词典。

掌握、区分、运用：

一是掌握课文中的汉字;

二是掌握常用汉字的字形、字义;

三是正确区分同音字、形似字、多音多义字，不写错别字，要准确掌握运用祖国的语言，就必须掌握汉字的形、音、义三方面的特点，总结容易产生错字、别字和读错字的原因，把字写规范、读准确，还要善于利用字典、词典。字典、词典是我们学习的良师益友

4、词语

掌握初三语文课本中的注释、课后练习中出现的词语，以及课文中的常用词语。能结合一定的语言环境来理解词语的意思，能辨析同义词、反义词、多义词、能分辨词语的感情色彩。

掌握、揣摩一些基本的`方法：

一是掌握常用词语，做到会读、会写、会用，重点掌握课文下注释和课后练习中提出的常用词语;

二是能理解词语在一定语言环境中的含义，包括词义、引申义、比喻义，能理解多义词在特定语言环境中的不同含义和表达作用;

三是能分辨词语的感情色彩，辨析褒义词、贬义词和中性词;

四是会辨析一些同义词、反义词。学生在语文学习中要把每篇课文下的注释中的词语要多看一看，有重点地记一记，写一写，做一些积累，学会在一定的语境中揣摩、理解词语的意义。

5、语法

了解词的分类，能在语境中辨析词类。了解短语的分类，能辨析短语的类型。能分析单句的成分，了解复句的主要类型，会分析二重复句。能够辨识、修改病句。

语法知识及运用：

一是了解掌握词的分类(名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词);

二是了解短语的结构类型(并列、偏正、动宾、主谓、介宾等)，熟悉几种成分的使用;

三是分析理解句子成分，并具有熟练的造句能力;

四是复习巩固复句的主要类型，了解常用的关联词语，帮助理解文章的内容及其结构;

五是能修改常见的语病。学习语法是为了帮助我们正确地运用语言来表情达意，把话说正确，把语句写通顺。语法是研究用词造句的规律，我们学习语法要有重点地进行归类梳理，通过辨析比较，不断加深理解，以求达到熟练掌握。

6、修辞

能辨析比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞知识，能在具体语段中指出所使用的修辞方法，并简要说明它们对表达思想内容的作用。能体会不同句式的不同表达作用，并根据表达需要变换句式，选择句式。注意语言的简明、连贯、得体。

正确辨识运用：

一是能辨析八种修辞方法;

二是学会根据不同的表达需要变换句式;

三是语言的简明、连贯、得体。

学习语法是为了把话说得简明、通顺、正确;学习修辞方法则是为了把话说得好

篇7： 准初三生暑假计划

准初三生暑假计划

过了暑假，进入初三的同学们，就将面临XX年的中考了，暑假期间，提前给自己定好中考的位，先从暑假学习计划开始，先自我诊断下自己是哪种类型的学习状态，如果你只是英语、数学为相对弱项，可以从以下几点制定自己的暑假学习计划，供广大同学们在暑假里参考实践!

一、计划实施的目标：

1、提高自己在英语、数学(物理)的学习能力;

2、加强运动，提高身体素质;

3、学会做简单的家常菜。

二、具体措施：

1、组织好学习小组(邀上同班、同小区的同龄伙伴们)，以三个人一组为好，进行合作性学习。(学习水平相当的同学组成小组比较合适)

2、按教材知识前后的顺序，整理上半学期的`英语、数学(物理)练习卷和考试卷。(或者可以根据老师的推荐去买一两本合适提高学科能力的辅导材料)

3、把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。

4、把练习卷上做错的题目进行整理，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。

5、无论在订正试卷习题，还是在做辅导材料时，遇到困难，三人小组一起分析，或者到图书馆去找参考书，可以去找老师，也可以进行挑战性竞赛，看谁先解决问题。

6、把错题订正完成以后，就把错题订正的全过程背出来，进行接替方法的积累。

7、到办学质量比较好的社会业余学校去读英语口语训练班，提高自己的英语会话能力，和英语学习素质。

8、对于新初三的学生，可以在暑期中参加一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好基础。(也可以超前读一些新初三的课本，提前了解初三的学习内容)9.每周打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。

10、每天晚上，听音乐，上网浏览，看书读报，和同学聊天等，做自己有兴趣的事。

11、每周跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子、蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。

三、时间安排：

1、一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。

2、每天下午3点以后是运动或做家务的时间。

3、晚上两个小时是发展兴趣的时间。

4、双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。

四、督促自律：

1、设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。

2、合作学习小组的同学互相督促，执行暑期生活、学习计划有始有终。

篇8：暑假初三学习计划

日期 | 时段 上午 中午 下午 晚上

01·28 休息 看书 返校（看电影） 在家做作业 上网 联系

01·29 在家做作业 休息 去小区活动

01·30 在家做作业 休息 去游泳

01·31 在家做作业 休息

02·01 在家做作业 休息 去图书馆

02·02 在家做作业 休息 去小区活动

02·03 在家做作业 休息 打羽毛球

02·04 出去玩 休息

02·05 在家做作业 休息

02·06 春 节 假 期

02·07

02·08

02·09

02·10 在家做作业 休息 去小区活动

02·11 在家做作业 休息 打羽毛球

02·12 在家做作业 休息 去图书馆

02·13 在家做作业 休息

02·14 在家做作业 休息

02·15 去图书馆 休息

02·16 在家做作业 休息 去图书馆

02·17 在家做作业 休息

另外，履行计划也是很重要的喔！

英语其实有几点：

1、要掌握基本语法，

有一些词组是一定要记住的。

2、要多读，掌握语感，这样在考试的时候有些题目即使你不能说出怎么做你也会做出来。

3、一般单词表里都会有黑体字，哪些是肯定要记的

学英语其实就那么简单

科学：

科学看起来需要很多弯子，要很努力读。其实很用功不一定得到好结果。我放在科学上是假除了上课几乎没有。而我们班有些人却很努力去读去不在我前面。

其实学科学不能光勤，要有方法。重点的工时一定要记住，不管生么题目和其他的什么公式都是从这些里面变化出来的。

再就是要选比较典型的题目做做，可以知道什么时候运用什么样的公式。

数学：数学就是最好找几个大题目做做。因为大题目就是小题目的总和。他们之间有很大的联系，能够运用大题目的逻辑顺序，小题目也就不在话下了。

语文：

语文最重要的是作文。因为基础题，阅读题不能拉开多少分。每个人的势力水平在这里不能很好的体现，因为这些题目有偶然性的。

而写好作文，最重要的就是有真情实感。这是作文的灵魂。平时就要主语感动你的点滴，考场上就会有材料，只要可以让批卷老师感动，分绝对很高。要注意一点，就是作文题目中的字数，要按要求，我上次就是没看清满分作文泡汤了。

社会：

社会最容易却最容易丢分。不过只要把重点拎拎，再把相似的比较一下，那成绩也是没有问题的。

我的所有经验全盘奉出，我们一起加油哦。

8：30—9：00 起床

9：00—9：30 朗读与背诵

9：30—10：30 暑假作业

10：30—11：00 化学预习（借书）<可以换科目·>

11：15—12：25 物理时间（可以复习，做练习）

13：00—14：30 午睡

14：40—15：40 语文复习（文言文，现代文练习……）

15：50—16：20 数学时间

16：20—16：50总结

17：00—17：55 运动

18：00—21：30依次是，

晚饭、自由时间、休息（可以适当加一些课外阅读）

根据自己的实际情况适当改变科目（包括练习，预习、复习，时间，）

暑假，也是竞争，看哪些人会利用这些看似充裕的时间，所以加油把，为了心目中那个理想高中奋斗吧！

篇9： 初三暑假学习计划

一、计划实施的目标：

1、提高自己在英语、数学（物理）的学习能力；

2、加强运动，提高身体素质；

3、学会做简单的家常菜。

二、具体措施

1、组织好学习小组，以三个人一组为好，进行合作性学习。（学习水平相当的同学组成小组比较合适）

2、按教材知识前后的顺序，整理上半学期的英语、数学（物理）练习卷和考试卷。（或者可以根据老师的推荐去买一两本合适提高学科能力的辅导材料）

3、把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。

4、把练习卷上做错的题目进行整理，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。

5、无论在订正试卷习题，还是在做辅导材料时，遇到困难，三人小组一起分析，或者到图书馆去找参考书，可以去找老师，也可以进行挑战性竞赛，看谁先解决问题。

6、把错题订正完成以后，就把错题订正的全过程背出来，进行接替方法的积累。

7、到办学质量比较好的社会业余学校去读英语口语训练班，提高自己的英语会话能力，和英语学习素质。

8、对于新初三的学生，可以在暑期中参加一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好基础。（也可以超前读一些新初三的课本，提前了解初三的学习内容）9、每周打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。

10、每天晚上，听音乐，上网浏览，看书读报，和同学聊天等，做自己有兴趣的事。

11、每周跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子、蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。

三、时间安排

1、一星期学习五天，上午2、5小时，下午2、5小时。按一小时一节课安排好课表。

2、每天下午3点以后是运动或做家务的时间。

3、晚上两个小时是发展兴趣的时间。

4、双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。

四、督促自律

1、设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。

2、合作学习小组的同学互相督促，执行暑期生活、学习计划有始有终。

B计划：督促型语文、数学为弱项此类计划具有督促性，适合尚须家长督促、老师帮助的学生。B计划中，特别重视学生学习自信、兴趣及学习自制力的培养和家长、老师的帮助。

一、计划实施的目标：

1、提高自己在语文、数学等方面的学习能力。

2、加强运动，提高身体素质。

3、学会做简单的家常菜。

二、具体措施

1、针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思，调整。

2、在家长的指导下，写好自己切实可行的暑假生活、学习计划。（安排好每天复习进度的明细内容）

3、把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。

4、把练习卷上做错的题目进行整理、抄录，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。（尽可能用自己的力量解决问题）

5、遇到无法解决的困难，按教科书的学习顺序进行梳理罗列。了解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请老师一起帮助解决。

6、每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析、解决问题。回家后运用老师解决问题的方法进行自我强化练习，填补自己的学习漏洞。（这一点必须按照教材由浅入深的学习顺序，切不可东一榔头西一棒的无序）

7、每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢地记在脑海里（背出），渐渐地形成解题方法的量的积累。

8、一星期打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。（也可以听音乐等，做自己有兴趣的事）9、一星期跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。三、时间安排：1、一星期学习五天，上午2、5小时，下午2、5小时。按一小时一节课安排好课表。

2、每天的3点以后是运动或做家务的时间。（也可以安排一些合适的娱乐活动）

3、双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。

四、家长督促

1、设计好每天的生活、学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。

篇10：初三暑假学习计划

学习计划的重要性

新学年已经开始，为什么制定初三学习计划，如何制定初三学习计划，下面为你一一介绍。

为什么要制订初三学习计划

制订初三学习计划的目的是通过确定学习目标，合理地安排学习时间，从而提高学习成绩。

1、计划是实现学习目标的蓝图;

2、制订初三学习计划是实行自我控制、自我管理的前提;

3、制订初三学习计划能减少时间的浪费，提高学习效率。

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