五种不正确的家庭教育观，可能会毁了孩子一生！

小编在这里给大家带来五种不正确的家庭教育观，可能会毁了孩子一生！，本文共9篇，希望大家喜欢!本文原稿由网友“NekoAkiNa”提供。

篇1：五种不正确的家庭教育观，可能会毁了孩子一生！

五种不正确的家庭教育观，可能会毁了孩子一生！

一、孩子太小，教育是以后的事。

孩子太小，教育是以后的事，这是非常多父母的教育观。可能在父母的眼里，孩子要等到六七岁的时候再教育是比较好的，因为小孩子两三岁的时候什么都不懂，教了也白教。其实这是非常错误的。0~3岁的孩子，是许多能力发展的关键期。这个时候你所认为的不懂，只是你看不到他细微的变化。如果在小时候没有好好把握小孩子的智力发展期，将会错过挖掘他潜能的好机会。

二、树大自然直。

很多家长都认为，小孩子是不用去教的，等到他们长大了，自然就懂了。其实树大自然直的孩子还是比较少数的'。小孩子并没有生活经历和独立思考的能力，所以很多时候还是需要家长以身作则，潜移默化。不要等到树苗长歪了，再也没有办法纠正，再来后悔。

三、教育孩子，无师自通。

在我们中国，许许多多的父母都不把教育孩子当做一回事，总感觉要让孩子顺其自然发展，投入精力和时间去教育孩子是非常不必要的。但其实不管什么年龄段的孩子，都需要相应的教育方式。老一辈传下来的教育方式，很多父母会照抄。但是现在是新时代了，很多的东西都发生了翻天覆地的变化。在教育孩子这件事上还停留在七八十年代的教育方式的话，以后让孩子的成长扭曲缺憾，是很可悲的事情。

四、教育是学校的事。

父母是老师的第一任老师，所以教育最重要的个体，在于父母。父母如果不重视教育，不管学校再怎么卖力，也不会得到想要的结果。很多的父母都说：“我不是老师，我不懂得怎么样教孩子。”其实教育有一个非常广泛的内容，小到一个话题，大到一件事件。很多的父母认为教育是学校的事，从而不插手孩子的教育，这是非常错误的。

五、让老人带孩子，省心又省力。

许多的父母都非常忙，所以想着让老人带孩子，这样老人会更上心，对孩子的成长也有好处。其实不是这样的。老一辈的想法大多都是比较陈旧、封建的，就算老人无意把这些思想强加给孩子，但是孩子常年在老人的身边带，会慢慢被潜移默化，成为那类型的人。而且老人大多都偏爱孩子，对孩子的成长也是不利的。孩子缺少父母的陪伴，这对孩子来说，将会一生的空白。

结语：

教育首先是家庭的责任，再是外界的责任。父母如果不教育，别人也没有义务去教育你的孩子。所以不要想着教育无关自己，其实家庭教育才是最重要的。

篇2：这么做可能会毁了孩子一生，你中枪了吗？

这么做可能会毁了孩子一生，你中枪了吗？

在教育的时候，我们经常无意识地做了很多对孩子成长不利的事情尤其是以下这7件事！

01、我们不让孩子经历风险

我们生活在一个危机四伏的世界中。“安全第一”的原则让我们生活在失去孩子的恐惧中，所以我们尽全力去保护他们。

尽管这是作为家长的义务，但是这种行为存在负面影响。欧洲的心理学家发现，如果一个孩子没有摔倒的经历，在成年后更容易患上恐惧症。

事实上，孩子们需要经历挫折以完善他们对世界的.认识，正如如果没有经历过分手，一个人很难获得感情上的成熟一样。如果家长让孩子完全避开任何风险，那么孩子将会成为一个傲慢自大的人。

02、我们的帮助来得太快

由于家长的过分帮助和指导，如今这一代青少年缺乏一些必备的技能。当我们给予孩子过分的指导，就剥夺了他们自己经历重重困难找到解决方法的珍贵体验。也就是说，这种做法让孩子缺少了一种必要的锻炼和经历。

渐渐地，孩子习惯了在面对困难时等待他人的救助。但在成人世界中，事情并不总是这么美好。换言之，这种做法削弱了孩子的竞争力。

03、我们过分赞美孩子

我们往往鼓励孩子做个自信的人，这种风潮的流行已有些时日。在19世纪80年代，这种思潮出现在学校教育体系中。

当孩子加入一个小小的棒球队，你可以发现他们每个人都是赢家。人们似乎自然而然地认为，这种做法将极大地鼓励孩子，帮助他们建立自信心。但研究调查表明，这种做法事与愿违。

孩子们往往会观察到，除了自己的父母以外，不再有人表扬他们。这时，他们就会质疑父母的话的客观性。渐渐地，他们学会了说谎、言过其实、粉饰太平――这一切的发生都是因为他们从来没有面对过真正的现实。

04、我们将爱建立在物质基础之上

孩子未必需要每分每秒都在被爱。孩子们也许能够从失望中恢复过来，但他们未必能够抵抗溺爱的负面影响。所以大胆地对他们说“不”，让他们为自己希望得到的东西努力。

篇3：这五种教育观，会毁了孩子！

这五种教育观，会毁了孩子！

都说父母是孩子多大第一任老师。可是现实生活中，依然有许多父母不重视家庭教育。要么没有现代家教观或是错误的、陈旧的家教观；要么根本不知道该怎么实施家庭教育。笔者告诉大家，下面的五种教育观会毁了孩子。一起看看吧

1

教育孩子是以后的事

其实孩子的教育应该从婴儿时期就做好准备的。认为刚生下来的婴儿什么也不懂，教育为时过早，这是缺乏早期教育意识。其实孩子一出生，就有了最初的认知能力，0~3岁是许多能力发展的关键期，印度狼孩的启示说明了教育环境的重要性。

如果这个时候不给他适当的.刺激，不提供良好的环境，孩子的智力将得不到充分的、有效的发展。

2

教育是学校的事

美国教育家MS斯特娜说：“教育不应该在学校由教师开始，而应该在家庭里由母亲开始。”

家庭是孩子教育的大本营，学校不是培养孩子的唯一场地，学校是学习书本知识的主要途径，而家庭是施行早期智能开发，培养兴趣点、引发求知欲，培养良好行为道德习惯、健康人格等的场所，具有开启鸿蒙的功能。

学龄前家庭教育对孩子的成长有着不可忽视的作用，占的比重非常大。

3

孩子的教育顺其自然

这种思想的支配下，许多父母往往对孩子采取不闻不问的态度，任其发展，放任自流，结果等小树苗长歪时，要纠正也难了，那时父母再怎么反省都迟了，教育是没有回头路可走的。

因为，幼儿期是形成良好道德、行为习惯、健康人格的重要时期，幼儿没有生活经历，分辩是非能力较差，行为自控能力较弱，为控制力也极为有限，需要父母一定的约束和管教，需要用心去塑造孩子的心灵，培养孩子的健康情感。

4

教育孩子，无师自通

不少父母认为教育孩子是非常自然而且无师自通的事，投资和花精力学习“如何成为合格的的父母”是十分荒唐和没必要的。

加之多少从父辈那儿传承下来的一些传统教育观念，使某些父母在教育孩子方面上遇到困惑和烦恼时，既不虚心向别人咨询，也不通过书本或媒体去寻找答案，更不主动寻找学习方式去接受家庭教育课的“培训”。

结果由于问题长期得不到解决，没有及时进行亡羊补牢或正确地疏导，阻碍了孩子身心的健康成长，有的甚至造成不可挽回的人生悲剧。

5

我不懂教育

这是把教育看得太神秘了，把智力等同于知识，以为教育就是教知识，而知识只有老师才能教好。殊不知，教育的内容非常广泛，小到一个话题的交谈，大到意志力的培养，攘括了智商和情商两大方面。

其次，不管你有无意识到，你都在当合格或不合格的老师，你随时随地都在给孩子提供着榜样，你的一言一行都成了孩子模仿的范本，起着潜移默化的作用。

与其推卸责任说不懂教，不如拿起书本来多学点家庭教育知识，多去家长学校听听课，多给自己灌输点正确的现代的、科学的家教观。

篇4：这八种溺爱孩子的方式，有可能会毁了孩子的一生！

这八种溺爱孩子的方式，有可能会毁了孩子的一生！

第一种：包办代替

我们经常会看到一些“衣来伸手，饭来张口”的孩子出现在各个新闻版面，甚至有些大学生二十岁了还什么都不会。这都由于父母们包办一切，让孩子养成了这种坏习惯。在父母眼里，总是非常心疼孩子，什么都不让孩子去做，所有的东西都替孩子去完成，殊不知这是害了孩子。

第二种：过度保护

过度保护孩子，对孩子来说也是一种伤害。孩子想学炒菜，家长说太危险了。孩子说要出去玩，家长说外面坏人太多。一开始孩子们会享受这种过度保护，但是等到以后自己一无是处的时候，才会抱怨起父母来，而父母也觉得委屈。其实真正的爱孩子，是让孩子不断去锻炼，不要过度地保护他。

第三种：特殊待遇

在很多的家庭里面，孩子都享受这特殊的待遇。好吃的全部给孩子先吃，好玩的东西都让孩子先试一下。什么都先考虑孩子，为孩子想好了一切的后路。而孩子也在这样的'氛围里渐渐习惯了这种特殊待遇，等到以后再也不能享受特殊待遇的时候，心灵就会感到很受挫。

第四种：过分注意

过分注意孩子，也是现代父母的一种通病。什么都围着孩子转，让孩子有一种全世界都爱他的感觉。还有一些家长必须要让孩子在自己的视线氛围内，这也是一种非常错误的做法。

第五种：大惊小怪

“哎呀，宝宝摔倒了！”“哎呀，宝宝，你怎么弄伤自己了”。。明明只是一点小事，但是家长却总是搞得好像出了什么大事一样。孩子会感觉家长非常疼爱自己，以后也会以伤害自己的方式获取同情，这是非常可悲的。

第六种：害怕哭闹

许许多多的父母，都有一种通病，那就是害怕孩子哭闹。只要孩子一哭闹，家长什么条件都会答应，会尽量满足孩子的需求。孩子哭闹得越厉害，家长就越会去哄。这样的孩子，以后一定是非常任性的。

第七种：当面袒护

孩子总有做错事情的时候，但是大多数父母都会选择视而不见，而是以孩子不懂事为借口草草了事。有一些父母甚至会当面袒护自己的孩子，觉得孩子做什么事情都是无可厚非的，这样会养成孩子独特的是非观，犯了错也会认为自己是对的，即使自己不是对的也没关系，父母永远都会站在他这一边。

第八种：祈求央告

有一种溺爱，是祈求孩子做某件事。比如孩子不吃饭，父母会说：“儿子，乖，把饭吃了，妈妈什么都答应你。”“来，求你了，把这口饭吃了妈妈给你买玩具”。明明吃饭是孩子理所应当的事情，却搞得好像孩子不吃饭，父母欠了他们一样。这样的溺爱方式，只会让孩子变本加厉。

结语：

溺爱孩子已经成为中国父母非常普遍的教育方式。这种教育方式是不正确的，是需要适度去控制的，长期如此，只会让孩子越来越自我，越来越任性。这对孩子的未来，无疑是一种非常大的伤害。

篇5：话可能会改变孩子的一生

你怎么这么笨！

为什么别人行，你就不行？

大人说话，小孩子不许插嘴！

爸爸好，还是妈妈好？

来，宝贝，说说你幼儿园有人打你吗？

看我不打死你！

再不听话，有妖怪来吃你。

不准哭！不准抱着玩具睡觉！

你真是太聪明了！

这个老师没有能力。

这是有些家长常说的一句话，是的，我从刚淘到一本书《父母不该说的一句话》中明白了，作父母的一句话的重要性。可是有些看似细节的问题，对孩子产生的影响却是巨大的。父母的.一句话，就有可能改变孩子的一生。如果仅仅是要照顾他的生活，让他吃饱穿暖，茁壮成长，还是是比较简单的事情。可孩子不是一棵小树苗，浇浇水、施施肥，有自然的阳光雨露，一眨眼的工夫，就可以长高枝繁叶胜。孩子是一个有无数可能的小人儿，他可能成为杰出的人才，也可能只是一个平庸的人；有可能成为对社会有用的人，也有可能成为让人伤心的家伙。所以我们要操心的还有更多。

生活在批评之中的孩子，学会了谴责；

生活在敌意之中的孩子，学会了争斗；

生活在恐惧之中的孩子，学会了忧虑；

生活在讽刺之中的孩子，学会了害羞；

篇6：毁了孩子一生的一件＂小事＂

父母可以教孩子每一句诺言，也可以教他们每一句谎言;可以教孩子做一个自私的人，也可以教他做一个善良无私的人;父母可以在孩子的心里播下暴力的种子，也可以在他心里撒上爱的种子。

人生会遇到许多岔路口，有的通往天堂，有的通向地狱。人的一生有多种可能，既有可能成为天使，也有可能成为魔鬼。

在存在着这些可能的岔路口，人们的选择却往往带有很大的偶然性，引导他作出选择的，也许是一个很小的事件，也许是生活中一个不起眼的细节，也许是几句不经意的话，也许仅仅是一个小小的却印象深刻的行为。可是在这些小事件，小细节，小行为和不经意的话语影响下，站在岔路口的人走进了不同的人生路径，从而也就有了不同的人生。

北京海淀区法院少年法庭庭长尚秀云共亲手审批了629名未成年犯罪者。她发现，“问题少年”往往是“问题父母”的产物，每7个编造谎言犯诈骗罪的少年中，有6个的家长不诚实;每14个偷拿他人财物犯盗窃罪的少年中，有13个的家长崇尚金钱、贪小便宜;每15个持械斗殴犯故意伤害罪的少年中，有12个的家长性格粗暴、爱与人争斗、动辄打骂孩子。

那些“问题少年”，那些身陷囹圄的罪犯，许多人曾经都有过这样的岔路口，是发生在人生岔路口的一件小事改变了他们的一生。

读到了一份对115名死刑犯犯罪原因追溯的调查报告。调查表明，这些罪犯从善到恶，从人到鬼决不是偶然的。他们的犯罪大都可以追溯到他们的童年，是不同的童年造成了杰出青年与死刑犯之分，更造成了健康青年与病态青年之分。他们中有30.5%曾是少年犯，61、5%少年时犯有前科，几乎人人都有过劣迹。

柏拉图说：“人是习惯的奴隶。”英国诗人德莱敦说：“首先我们养出了习惯，随后习惯养出了我们。”

当初播下什么样的种子，今天就会收获到什么样的果实。是人的行为、习惯、品质直至人格形成人的最终命运。

一位学者说：造就一个人，或者毁掉一个人，就看你是如何被教育的。

魔鬼和天使都在细节中。

一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自父母对孩子的早期教育。推动摇篮的手就是推动世界的手。

当孩子带着一颗单纯得透明的心来到这个世界时，他们对这个世界充满了好奇、充满了求知的渴望，他们对父母有着一种天然的完全的信任，父母说那是花鸟、树木，他们就会认为那就是花鸟、树木，父母说天是蓝的、水是绿的，他们就会认为天是蓝的、水是绿的。如果父母将黑的说成白的，将红的说成绿的，他们也会毫不怀疑地认为那黑的是白的，那红的是绿的。

在孩子的眼里，父母无所不知，无所不能，父母说什么他们会信什么，在这个阶段，对世界一无所知的孩子，他们对父母所给予的信息是反映式的，父母的生活态度和言行举止，父母的心理和人格，就是孩子向这个社会学习的最好教材，就是孩子认识社会、认识人生的一面镜子。

父母以人格育人格。品行不良的父母很容易培养出品行不良的孩子，心理扭曲的父母，很容易使孩子失去辨别美与丑的能力。从这个意义上来说，父母在孩子的幼年给孩子奠定什么样的生命品质，将决定着这个孩子的一生是否过得美好和幸福。

人生没有对错，只有选择。当您在面对孩子时，请别忘记了自己‘老师’的身份，别让孩子因为您的影响而做错了选择。

篇7：这些溺爱孩子的表现，会毁了孩子的一生！

这些溺爱孩子的表现，会毁了孩子的一生！

美国心理学家斯考特·派克认为，对孩子的溺爱和对宠物的爱有一致性，可以说是一种父性或母性的本能。它不需要努力，不需要经过意志抉择，并且对心灵的成长毫无帮助，所以不能算是真爱。溺爱孩子有可能会毁了孩子的一生。通常家长溺爱孩子会有以下表现。

害怕孩子哭闹

小孩子哭闹是在正常不过的事情了，哭闹表达的是孩子的某种需求，家长可以通过以往的经验，或者询问孩子进行教育孩子。

孩子在不顺心时以哭闹、躺地上、不吃饭来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗，投降，依从，迁就。

害怕孩子哭闹的是不明智的的选择，应该解决问题，而不是逃避问题。

当面袒护孩子

对于小孩子所犯的错误，家长采取袒护的方法而不是之处错误帮助其改正。

在一些家庭里，有时爸爸管孩子，妈妈护着。又是父母管孩子，爷爷奶奶护着。总是以孩子还小来说事情。

这对于小孩的成长是很危险的，因为大人的袒护让他全无是非观念，其后果不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不睦。

给孩子特殊待遇

家庭里有了孩子，父母和老人就会把孩子捧在手心，处处特殊照顾。好的食品放在他面前供他一人享用，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕。

这样的`行为久而久之会让孩子觉得自己高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。

太过关注孩子

家人对孩子的关注度过高通常表现在，无论是父母还是老人，大部分精力都用在哄孩子，逗孩子上面。有时候大人坐一圈把他围在中心。

这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散。

生活没有规律

觉得只是孩子，无序太多的约束管制。允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样

这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。

不让孩子做家务

为什么有些孩子上学后，连衣服都不会洗，自己不会做饭，不会整理房间呢？很大一部分原因就是在家里，父母因为疼爱孩子，不让她们做家务，以至于走进学校开始独立时，思维意识孩子衣来伸手饭来张口的阶段呢。

不让孩子做家务，不利于孩子养成独立、自立、自理的习惯和品质。

限制孩子的社交

为了绝对安全，父母不让孩子走出家门，也不许他和别的小朋友玩。在家里常常依偎在父母的身边，父母走到哪跟到哪儿。

这样的孩子会变得胆小无能，丧失自信，养成依赖心理，造成严重性格缺陷。

笔者想说：溺爱不是爱，是披着爱的外衣的占有和控制，是成人按照自己的意志去管理孩子，剥夺孩子的独立性，其背后的心理基础是恐惧和不信任。

篇8： 不要让你的面子毁了孩子的一生美文

很多天前的一个下雨天，一个女孩子手里拿着一张淋了半湿的试卷，躲在街头小店的廊檐下哭。试卷上写着“期”，上面是90分。

四年级，90分。在这个学霸横行的时代，自然算不得好分数。而女孩在哭，除了对于分数的内疚，还有来自父母的恐惧。

我不敢回家，妈妈说，这次分数一定得比邻居高，才能回家。她是92分。小姑娘还是在哭。她的脸上挂满了战士般的失败和沮丧。她告诉我，她的邻居就是她的同桌。

篇9： 不要让你的面子毁了孩子的一生美文

可能是过了那个考试的年纪，于是多了一种家长式的旁观者姿态，也觉得考试这回事，努力足够的时候，就该多一份宽容：你总该回去的。努力了就好。

小姑娘摇摇头，还是大哭。雨水漫天，我也湿透了半只鞋。

她的母亲是半小时后找来的。她也是心疼也如释重负，可她还是更关心姑娘手中的试卷：你怎么每次都考不好？怎么又只有90分！小琪92分，她妈妈和我说了。

女孩低着头，也没有再哭了，像一只受训的绵羊，撑着伞，跟在母亲的身后。

那时那刻，我很想告诉那个母亲，对于孩子的成长来说，最大的伤害，就是被比较。所谓的优秀，如果建立在孩子的恐惧和哭泣里，真的还不如平凡。

父母好面子，苦的是孩子。

可我又有什么资格？对于一个母亲来说，我这个局外人自然不能够理解她好胜的心情，她所有膨胀着的虚荣都鼓在女儿身上，而她的面子也裹在女儿的荣辱里。

不得不说，这样的情形从我们那一代人就开始了。只要父母爱面子，或许我们这一生都会活在比我们更优秀的荣光下，学生时代的分数，毕业之后的工作，结婚之后的伴侣，哪怕自己的小孩，循环往复地活在别人的比较中。

你发现自己永远活在父母的杆秤里，一边是自己，一边是父母心中的比较体。你为了那个比较体，拼命努力，拼命加持。你得超越别人，你得成为最好的，你如果落后了，就是失败。

曾经我的一个同学离家出走过。她离家出走的目的`地是我们家。那个晚上，我真的读不出她对自己的父母有任何亲密和感情。

她离家出走，是因为她的父母希望她嫁给那个有钱的相亲对象，而她并不喜欢。她母亲说了，让她彻底绝望：你看看，别人嫁得多好。感情是什么，你以后就会明白的。我辛辛苦苦把你养大，还不是希望你落得好人家。

这是她母亲的原话。那个同学很伤心，拿着包，带着钱，甩了门就走。她是一个挺内向的人，素日不爱与人说话，除非知根知底。

女孩说：我不知道在她们眼中，我是工具还是人。婚姻是交易吗？我交易身体和感情，他交易钱。说到底，她们就是好面子。别人嫁得好，说起来荣耀，但把自己的孩子的感情置之不理，而去追求所谓的好人家，我实在看不出所谓的亲情和爱在哪里。她说着说着，就落泪了。

幼年的时候，总是让我争第一。有一次，不幸落得第六，一整个年都不让我走亲戚，觉得我丢人。原因很简单，因为我舅舅家的儿子是个学霸，年年都是第一，后来考上了北大。

高考的时候，我还算正常发挥，去了重点大学。毕业之后，考入了银行，母亲高兴了很久。我并不是特别介意我的工作像一个展览品一样在别人眼前晃来晃去。但我也很不喜欢，自己的母亲每次回家，总是用一种轻蔑的口气，说别人家的孩子没考上之类的。

这之后，你也知道了，就是开始相亲，走传统父母心中的下一步。是，女孩子到了合适的年纪应该结婚，但前提是应该有合适的感情，但是为了她们所谓的好人家，放弃我自己希望的感情，我真的觉得自己活着很累。

我一向不反感家长有“望子成龙、望女成凤”的想法，有希望的心可以，但不能有过于强的欲望。因为“望子成龙，望女成凤”的前提是，你的子女是龙凤，而其实大部分人，不过是普通人，做一个平凡而快乐的普通人，也并没有什么不好。

你眼中的优秀不代表孩子的快乐，而所谓的出彩也不代表一定能过上好的人生。世界永远冷暖自知，孩子也要有她自己的道路。

我一直特别庆幸自己有一对好父母，不是因为他们提供了任何好的物质条件，而在他们的眼中，尊重我所有的努力，比所有的荣光更加重要。

高中的时候，我和我的大表妹（相差几个月）是同一年段。她是那种学霸类型，每次年段都在前十。而我不一样，虽然我也是重点班，但我是那种理科很差的女生，前半部分靠蒙，后半部分大题目永远无法下笔，再怎么努力，永远只能勉强及格。偏偏我和表妹还是同一个物理老师，每次两个班级比较物理成绩，她永远在前面，我永远要从后面数。

当然，这不是重点，重点是，每一次，家庭聚会，亲戚总是会问起成绩。说实话，我还是会觉得有些难堪。但母亲从来没有觉得什么，一五一十地告诉他们，那种并无所谓的心态，让我觉得特别感动。

后来，母亲说：这没有什么好难堪的。一、你已经尽力了；二、每个孩子的道路不一样；三、我觉得你也有出色的地方。

另一件事，就是结婚这件事吧。父母把绝对的选择权交给了我自己，其实，别的亲戚也有一些家境特别厚实的人家，但父母都回绝了。也有人说父母太不现实，毕竟这个社会很现实，或许嫁入一个有钱或有权的人家，在未来的日子里会好过许多，而且面子也会特别有光。

可我的父亲说，对于孩子的幸福来说，面子并不是最重要的。希望她能选择一个她乐意，也喜欢的。

我一直觉得，你的孩子是你的孩子，不是别人的孩子。你的孩子的人生也不必跟别人比较。

其实，我们身为父母每一次的好面子，很有可能会毁掉一个孩子的快乐、幸福乃至一生。因为他们对于世界最直接的接触是我们，如果我们都不能给予他们足够的信任和友好，总是不断地让他们觉得这个世界的不美好和不友善，那么他们对于其他的恐惧会更甚。

孩子到底应该拥有怎样的人生？

或许，她想过的一生，她觉得快乐的一生，她觉得能让她努力而自如的一生就是最好的。

孩子，愿你生活永远起航也永远不停歇，你是上面的船长，所有人都只是船员而已。仅此。

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