如何快速学习计算机

这次小编在这里给大家整理了如何快速学习计算机，本文共9篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“豆荚眼”提供。

篇1：如何快速学习计算机

学习计算机方法

1，学习电脑之前，可以先列一个表，看自己要学习哪些东西，先记录下来。鼠标演练是第一步。拖动，复制、粘贴、移动等等。主要是训练对于鼠标功能的了解，以及熟练度。

2，开始学习用键盘上打字母，打拼音、打汉字。下载安装一个“打字通”即可。练习对于键盘的熟练度等等。也可以通过玩一定键盘游戏，了解键盘。

3，正式学习文档中打字，画表、作图、做幻灯片，这些相对简单，比较容易学会，新手学电脑时必须要学的。学会这些，你就可以处理文档了。同时学会了解文件属性，比如：大小、分辨率、尺寸等等。

4，开始认识格式，并知道用“格式工厂”等软件格式。对格式的认识是非常重要的，对于后面的下载有很大促进作用。

5，开始学习聊天、看电影、下载东西、浏览网页。

6，学习通过百度搜索内容、购物、查资料等等。7，学习网站安全知识，知道如何杀毒。同时，对于网络知识做一定完善，让自己懂得怎么上网最为安全，怎么最快速等等。

学习计算机的好处

一、首先，我觉得是思想认识的问题，技多不压身是真的，需要的的时候你才明白。我同学一直这考考那考考，他现在拿了一级证建造师证挂职了，一年也有几万元，当年他考二级让我一起，我拖拉到现在还没有，现在告诉我他又考了教师证，我服

二、有时间的时候，多做点有义的事。学习是非常有意义的，考证亦是。学习是一种生活习惯，考证亦是。当你不进学习，不断进步时，你觉得你未来不光明吗，就算是，到老的一天，你也会对自己的人生说无憾。

三、当你不断学习时，你的精神面貌，绝对焕然一新。你在考试过程中不断学习，可能会结交一些志同道合的朋友，眼界变宽了，社交变大了。也许，大家会说只是证书，至于说这么多吗?是的，证书都是配件，为人服务，我想比身边的人过得好，我不定接下去考更多证，我以后可能是工程师

四、如果你不确定有没有用，建议你考个更高级的，一定会为你所用。

国家计算机等级考试二级证书的部分用途

1、大学毕业时，去北京、上海等地落户时必需证书之一。

2、报考公务员，部分地区、部分职位的要求的门槛之一。

3、医院、行、教师、企业技术人员等需要评定职称的工作人员， 在工作后可以免考职称计算机，直接评定职称。

4、就业时，多一个证书可以增加就业砝码。

5、就业时，在网申(网上求职)的时候，计算机水平一栏可以 填写国家二级，确保通过网申的第一次过滤删选。

6、读研究生时，选择导师时，要求有较强的计算机和英语水平， 特别看重英语六级和国家计算机二级。

7、得NCRE二级C语言程序设计(笔试和上机)合格证书者，可 以免考高等教育自学考试中的《高级语言程序设计》(0342)课程。

8、计算机等级考试(NCRE)证书(文科专业学生至少为一级， 理工科专业学生至少为二级)是非上海生源应届毕业生申请在沪工作的必要条件和要求

9、企业招聘应届毕业生的三大条件：大学毕业证、英语四级证 和计算机二级证。 国家计算机等级考试证书是教育部颁发的三大证书之一，社会认同率较高，计算机二级证书在高校报考率仅次于英语四级。因国二考试有一定难度，据教育部不完全统计通过率仅为20%左右。博图教育经过多年经验积累，已形成了一套最有效，最快捷，最实用的学习方法，确保学员通过率超80%。

篇2：如何学习计算机

使用电脑的十大守则

一、制作系统启动盘：电脑拿到手，第一件事应该立即制作一张“能够驱动光驱的系统启动盘”。一旦系统中毒、损坏或要重新安装操作系统时，少了这张小小的软盘，一切都无法进行。普通系统启动盘制作很简单，在格式化软盘的时候带个 /S 的参数就行了，但是如果要将光驱的驱动程序也随同这张启动盘一起启动，那就必须要费一些工夫，以前正版 Windows95 都带有附赠的一张启动盘，光驱驱动程序也保存在其中，但是似乎无法适合各种电脑，常常有找不到光驱的情况发生，不过，现在 Windows98 制作的系统启动盘，已经可以值得信赖，甚至驱动 SCSI 规格的光驱也没问题。

二、小心保存驱动程序盘：电脑搬回家，一定有一大堆的说明书、保修单，以及存有各类硬件驱动程序与应用软件的软盘或光盘，其中最重要的莫过于这些软盘和光盘，这些都是安装整理系统时候必须要用到的文件，少了它们，您的电脑无法驱动周边硬件或其他储存设备，形同残废，千万不要将它们随地放置，或是移作他用，要仔细一一核对检查，是否有遗漏，之后分类归纳集中保存。普通软盘片容易受潮失效，最好将其中的软件备份到硬盘或其他储存设备上，然后把原盘放入防潮箱中保存。。

三、临危不乱：电脑在操作时突然没有反应，并不表示一定“当”掉了，一般人通常会激动起来，拼命的乱敲键盘和鼠标，没等几秒钟就按下 Ctrl + Alt + Del 三键，甚至按Reset按钮强迫电脑重新启动，结果通常能够挽救得了的数据也因此灰飞烟灭。正确的做法是：遇到画面冻结，按两下按键或鼠标，然后等三到五分钟，顺便观察电脑机壳上的硬盘指示灯状况，如果指示灯偶尔还在不断闪烁，则表明电脑还没昏迷，只是暂时的丧失理智而已，稍待一会儿应该能恢复正常;如果指示灯在三到五分钟内不断亮起或不亮，才可能是凶多吉少的征兆，此时强迫重新开机才算恰当。。

四、勿把“忠臣”当“妖怪”：有一些工具软件，最常见的是杀毒软件或者系统维护程序，在开机之后，会自行启动，在您看不见的地方敲敲打打，修修补补，偶尔时间到了，也会蹦到屏幕桌面上来个大扫除，此时作为新手可不要以为它们是不速之客，立即终止它们的运行，甚至以为是中毒而强迫关机，这样会导致不可预测的后果。除了上述两种类型的软件之外，现在也有许多的程序喜欢搞这种地下活动，猛不其然蹦出个信息说如何如何，这种设计出发点固然是为使用者的方便着想，但搞太多的话，一则消耗电脑的系统资源，二则各种类型的软件在后台同时运行，恐怕也会发生系统冲突，使系统不稳定，如果可以的话，除了一些必要的驱动程序以及杀毒软件之外，其余程序一律取消开机自动运行功能，需要的时候再请出来施展身手。

五、不要随便安装软件：作为电脑新手，这一条应该列为最重要的原则，向电脑中安装软件，看似单纯，其实等于系统被重装一次，牵一发而动全身，而且软件所执行的功能越接近硬件层级，危险性就越大，首号危险人物，应是安装额外的驱动程序，这些驱动程序或可以加速网络速度，或可以降低处理器的工作温度，好用则好用，一旦安装不成功，或与其他软件相冲突，作为一名新手就只有干瞪眼的份。

六、说“NO”比说“YES”保险：如同险恶的社会一样，当电脑屏幕出现一个对话窗口，说明了一大堆文字之后，要您选择按下“YES”或是“NO”之时，如果您不知道这项选择到底是做什么的时候，回答“NO”是比较保险的做法，因为回答“YES”，系统通常会主动的改变一些设置，这些您无法预测的结果，不论是好是坏，都会造成困扰，还不如先说“NO”，待慢慢了解问题的原委之后再作改变也不迟。

七、不要乱删文件：不要因为 Windows95/98 的屏幕桌面上有个回收站，就兴奋的将许多文件都放到里面“试试看”，

第一，您丢的进去，不一定能够及时的将它们恢复原位;

第二，有些文件进了回收站，就再也回不来了。而且，凡是扩展名为 EXE、COM、BAT、SYS、DLL之类的文件，通通都是动不得的文件，还有，对于操作系统大本营的“Windows”这个文件夹，请您不要轻易删除其中的任何文件，否则即使开得了机，屏幕上也会出现一大堆缺东少西烦死人的提示信息。

八、求人帮助要有原则：遇到一些问题自己解决不了，一定要向别人请求帮助了，这时您必须要做好以下这些工作：首先，将您电脑的硬件配置，CPU的种类、内存容量、所有硬件产品的品牌规格，软件配置，什么操作系统?使用哪些软件?最近安装了哪些软件?发生问题时的详细描述，当机时正在执行什么工作、网络连接不上时的状态等等，统统详细的记录下来，并向求救对象详述，这样才能让对方及时掌握重点，对症下药，一句“为什么我的电脑不能看VCD?”是不会引起任何反应的。

九、养成使用逻辑思维的思考习惯：这是能否成为电脑高手的很重要的一个方面。所谓有果必有因，电脑的任何反应，都是有指令下达，都是有软硬件在运作，尝试开始了解电脑系统各组件与软件之间的互动关系，当一个错误发生时，通盘思考导致错误的各种可能原因，然后依次排除，一个一个的试试看，这是进步的开始，长期的积累必然会从量变引起质变，当然，您也要不断的充实自己的电脑知识。

十、练好基本功夫：系统基本操作、中文输入法(智能ABC，全拼等)、基本文书处理软件(写字板，记事本)、基本绘图软件(画图)、网络相关软件(拨号网络、浏览器、电子邮件收发)这五大入门神功务必演练一遍，请注意，这些软件通通在您的WINDOWS系统中，不必另外寻找，然而它们都是电脑操作的基本功，将基本功练好以后，您会发现，用电脑其实也有快马轻蹄、悠游自在的境界喔。

篇3：计算机如何学习

学习计算机的方法

一、好的学习心态、好的学习态度

如果你学一样的东西，你心不在焉，你觉得自己学得进吗?

如果你的心没有静下来，越学越是烦躁是吗?

如果你觉得学东西是为了别人，你是不是很不想学呢?

是的，这就是心态，当时，我在学电脑时，一开始好几个月，心都没有安定下来，一边想学电脑，一边又想读高中，学习总是上不去……后来，我下定决心，一心一意学好电脑，向同学，向老师请教问题，慢慢在同学、老师中印象更好了，学习成绩上去了。学习千万别拖延，别找借口，我们要拿出学习的劲头，打起精神，学好来!你说对不?此时不搏，何时搏!

如果你的学习态度很好，同学、老师都会帮助你!

如果你就是个捣蛋鬼，老是发情绪，天天抱怨，抱怨父母、抱怨朋友、抱怨生活，你觉得这样好吗?可以换位思考下，我不懂的东西，如果我虚心请教，多多微笑，凡事积极一点、乐观一点、是不是就过得更快乐呢，

态度对于生活、学习、工作都非常重要的!先学做人，再学好好做事!这点非常重要，学习之前，先端正学习态度!今天你微笑了吗?

二、找对老师：一定要专业教学的老师!

因为他善于教学，懂得表达，可以用一种很通俗易懂的方法来教你，知道你需要加强什么?想从事什么工作需要掌握什么技能?老师可以针对工作来培训你，这样，你学的东西更实用!而且可以帮你省很多时间!早毕业、早工作、早赚钱，时间对你来说，是不是很重要呢?

三、勤于练习，多实践操作，不懂多问!

很多东西，老师讲课时，你可能听懂了，等你自己再操作一下，或许就做不出来……遇到不懂时，就要向老师、同学多交流，千万别好面子，觉得不好意思问老师，特别是有些胆小的同学，你要善于开口，这点很重要，很重要，很重要!

你只有把一节课、一节课好好的掌握，越学你会越有趣，看到你自己的成绩，兴趣就来了!电脑是靠实践出来的，要多动手，如果有些东西你确实不懂，装也装不出来……因为这些要实际操作的，那能玩虚的呢?

四、熟练老师所教的，再多学点课外的

电脑涉及的东西是非常多，只要你学了电脑，你就有感触，它永远是学不完的……但是，老师教你的，你一定要非常熟练的掌握，因为这里你求职的基本技能，千万别大意……

如果你学了电脑，这个不会那个不会，一面试，做不出来，是不是感觉很没有面子呢?对不?

如果老师教你的，你都很熟练的掌握，一面试就通过了，是不是感觉自己有成就感呢!是不是就可以早点入职，工作、赚钱!

平时不努力，想一时练多好，是难得……还有，不管是还在学，还是工作了，也要多学习，不同岗位，不同工作有不同的要求，你想往上爬，你想提升，你就必须的学习，不断进步，老板会越来越重视你的，因为你很棒!

学习有很多的方法，平时要多交流，多向你身边的同学、同事、朋友交流，电脑这技术，现在很多工作都需要用到，如果你还不会，比如说：

办公这个课程你一定要掌握，不管你是做管理、还是做业务，还是销售等等工作，电脑办公是最基本的电脑操作，如果你不会，将会错过很多机会……

适合学习计算机的孩子

有好奇心，喜欢尝试各种新技术和新方式

计算机行业的知识更新的特别快， 远远超过其他行业。从90年代初的DOS 到Windows 到互联网到 移动端，云计算，大数据， 虚拟现实，人工智能，这短短的20来年，整个计算的模式发生了翻天覆地的变化。

如果不能持续学习，只有“死路”一条。而持续学习最大的驱动力就是好奇心 !好奇心就是像孩子看到新玩具那样， 立刻扑过去玩一番。对于程序员来说， 新的知识和技术就是他的新玩具，不去把玩一下， 肯定是恋恋不舍，念念不忘的。有了好奇心， 知识更新快也不怕了!

思维缜密，逻辑性强

前一段火爆的阿尔法狗，把李世石打的满地找牙， 李世石好不容易才赢了一局。但其实阿尔法狗也是人类用复杂的算法编写出来的一个超强的围棋程序。说到底，计算机本身是一个笨家伙，只会按照人类的指令一条一条的办事。

我们得使用计算机语言， 通过程序来描述事务的规则，写出复杂的算法让电脑具备一定的学习能力，考虑到各种可能的情况。人类世界的问题千变万化， 计算机能识别并运行的只是极为简单的指令， 程序员的工作就是翻译， 这考验的就是逻辑思考能力。

有专注力和持久力

计算机技术最主要的是和电脑打交道， 经常需要长时间的和代码奋斗， 需要长时间的集中注意力去解决一个问题。

那么多大的孩子适合学计算机呢，怎样的学习合适呢?对于接触和初步了解计算机，在小学一年级时就可以进行了。而对于比较正式的计算机学习，一般建议在三、四年级，十岁左右开始比较合适。

在儿童计算机的学习中

建议从以下几个内容开始起步：

了解计算机，初步感知。通过一些有趣的计算机故事和人物传记，了解一些计算机史、计算机人物，计算机界的大事，计算机的基础组件，基本功能等等。

学习一种简单的文字输入法(如智能 ABC 输入法)，作为进一步使用计算机的基础。

学习一些处理文字、制作表格的简单方法。

学习浏览器的使用方法，学会使用收藏夹收集一些学习网站以及如何在网上搜索一些相关的学习资料。

学习一些模块化编程—如乐高计算机或其他机器人编程，了解如何将一些需求分解为计算机模块。

在上面的基础上，可以学习一些针对儿童开发的简易计算机编程软件，如美国常春藤大学的scratch ，完成一些常见的图文动画、简单的游戏开发等。

计算机二级考试指南

答题技巧

考试采用全国统一命题，统一考试的形式，各科目均为上机操作考试。1、选择题分析。选择题为单选题，是客观性试题，每道题的分值为2分，试题覆盖面广，一般情况下考生不可能做到对每个题目都有把握答对。这时，就需要考生学会放弃，即不确定的题目不要在上面花费太多的时间，应该在此题上做上标记，立即转移注意力，作答其他题目。最后有空余的时间再回过头来仔细考虑此题。但要注意，对于那些实在不清楚的题目，就不要浪费时间了，放弃继续思考，不要因小失大。注意，二级笔试题目众多，分值分散，考生一定要有全局观，合理地安排考试时间。 绝大多数选择题的设问是正确观点，称为正面试题;如果设问是错误观点，称为反面试题。考生在作答选择题时可以使用一些答题方法，以提高答题准确率。

逆选法(排谬法)

逆选法是将错误答案排除的方法。对题肢中的4个选项，一看就知道其中的1个(或2个、3个)是错误的，可以使用逆选法，即排除错误选项。

比较法(蒙猜法)

这种办法是没有办法的办法，在有一定知识基础上的蒙猜也是一种方法。 一般情况下在做选择题过程中是三种方法的综合使用。

例如：通过逆选法，如果还剩下2个选项无法排除，那么在剩下的选项中随机选一个，因为错选了也不倒扣分，所以不应该漏选，每题都选一个答案。

填空题技巧

填空填一般难度都比较大，一般需要考生准确地填入字符，往往需要非常精确，错一个字也不得分。在分值方面，每题也是2分。所以建议考生对填空题不要太过于看重，与其为个别题目耽误时间，不如回过头来检查一些自己还没有十足把握的选择题。在作答填空题时要注意以几点：

(1)答案要写得简洁明了，尽量使用专业术语。

(2)注意，在答题卡上填写答案时，一定要注意题目的序号，不要弄错位置。

(3)对于那些有两种答案的填空题，只需填一种答案就可以了，多填并不多给分。

上机试题分析

上机考试重点考察考生的基本操作能力和程序编写能力，要求考生具有综合运用基础知识进行实际操作的能力。上机试题综合性强、难度较大。上机考试的评分是以机评为主，人工复查为辅的。机评当然不存在公正性的问题，但却存在呆板的问题，有时还可能因为出题者考虑不周出现错评的情况。考生做题时不充分考虑到这些情况，就有可能吃亏。

掌握好上机考试的应试技巧，可以使考生的实际水平在考试时得到充分发挥，从而取得较为理想的成绩。历次考试均有考生因为忽略了这一点，加之较为紧张的考场气氛影响了水平的发挥，致使考试成绩大大低于实际水平。因此每个考生在考试前，都应有充分的准备。总结以下几点供考生在复习和考试时借鉴：

(1)对于上机考试的复习，切不可“死记硬背”。根据以往考试经验，有部分考生能够通过笔试，而上机考试却不能通过，主要原因是这部分考生已经习惯于传统考试的“死记硬背”，而对于真正的知识应用，却显得束手无策。为了克服这个弊病，考生一定要在熟记基本知识点的基础上，加强编程训练，加强上机训练，从历年试题中寻找解题技巧，理清解题思路，将各种程序结构反复练习。

(2)在考前，一定要重视等级考试模拟软件的使用。在考试之前，应使用等级考试模拟软件进行实际的上机操作练习，尤其要做一些具有针对性的上机模拟题，以便熟悉考试题型，体验真实的上机环境，减轻考试时的紧张程度。

(3)学会并习惯使用帮助系统。每个编程软件都有较全面的帮助系统，熟练掌握帮助系统，可以使考生减少记忆量，解决解题中的疑难问题。

理论考试综合应试分析

(1)注意审题。命题人出题是有针对性的，考生在答题时也要有针对性。在解答之前，除了要弄清楚问题，还有必要弄清楚命题人的意图，从而能够针对问题从容做答。

(2)先分析，后下笔。明白了问题是什么以后，先把问题在脑海里过一遍，考虑好如何做答后，再依思路从容做答。而不要手忙脚乱、毛毛躁躁、急于下笔。

(3)对于偶尔碰到的、以前没有见到过的问题或是虽然在复习中见过但已完全记不清的问题，也不要惊慌，关键是要将自己的判断同书本知识联系起来做答。对于完全陌生的问题，实在不知如何根据书本知识进行解答时，就可完全放弃书本知识，用自己的思考和逻辑推断作答。并且，由于这里面有不少猜测的成分，能得几分尚不可知，故不可占用太多的时间。

篇4：有问必答快速锁定计算机

“锁定计算机”快捷方式

我想在桌面上创建一个“锁定计算机”的快捷方式，请问应该如何实现呢？

首先在桌面上右击鼠标，并且从弹出菜单中选择“新建→快捷方式”命令，接着在“项目的位置”中输入“%windir%\\System32\\rundll32.exeuser32.dll，LockWorkStation”，同时在名称中输入“锁定计算机”，这样即可实现双击图标锁定计算机操作了，

光驱盘符调整

我的笔记本电脑用的是WindowsXP系统，今天装软件时发现我的光驱盘符变成D盘了，硬盘的其他分区排到了后面，如何才能把光驱的盘符调整到硬盘的所有分区后面？

在WindowsXP中可以直接通过系统内置的功能来调整磁盘盘符，首先运行“计算机管理→磁盘管理”命令，接着鼠标右击需要更改的磁盘盘符，并且从弹出菜单中选择“更改驱动器名或路径”命令，这样即可重新设置光驱盘符。

设置ACDSee文件关联

安装了ACDSee6以后，任何图像文件都打不开了，查看“工具→文件关联”，发现里面除了PLP格式外，其他任何文件类型都没有，怎样才能让ACDSee与其它图像文件建立关联？

可以先卸载ACDSee，接着将C:\\DocumentsandSettings\\用户名\\ApplicationData\\ACDSystems和C:\\ProgramFiles\\CommonFiles\\ACDSystems两个文件夹删除，然后重新安装一次试试。

解决FlashGet假死

在下载数百兆的大文件时候，FlashGet总要假死一会儿，才开始下载，这个问题可以解决吗？

出现这种情况是GlashGet需要在硬盘上生成后缀为“.jc”的文件，它的大小与要下载文件的大小相同，而且下载完毕之后会自动更名。比如你要下载一个700MB的文件，FlashGet默认就要新建一个700MB的空文件，这样自然需要花费一段时间，不过我们可以在设置点击“其他”标签，去除“获得文件大小后申请磁盘空间”一项，这样每次下载文件的时候就不需要事先分配磁盘空间了。

SMI字幕播放

SMI是一种什么格式？如何下载？如何使用？

SMI和SRT一样都是文本字幕格式，可以用记事本或者Ultraedit打开进行编辑，

使用时候先安装字幕插件VobSub软件，再下载SMI字幕，将其与影片放置在同一目录下并且保证文件名相同，这样用MediaPlayer观看时VobSub会自动调用相应字幕。

文件夹默认的打开方式

在Windows里打开一个盘符或者文件夹，默认的不是用资源管理器，怎样才能默认资源管理器打开文件夹呢？

如果想用资源管理器打开所有的文件夹，只要在资源管理器中运行“工具→选项”命令，从弹出的窗口中进入“文件类型”标签，接着选取“Folder”，然后设定Explorer为默认的打开程序，这样双击盘符或者文件夹就可以直接用资源管理器打开了。

声卡同时被两个程序占用

一直想尝试同时用MSN和QQ同时和两个人聊天，但是开了QQ语音，MSN就提示声卡被其他程序占用，这个问题如何解决？

出现这种问题有两方面原因，一方面是声卡的驱动程序必须要支持多音频流，最好在WindowsXP下使用WDM驱动；另外一方面是应用程序也要支持，否则无法同时在两个聊天软件中使用语音对话。

重新安装Office

如何在重新安装Windows后不用重新安装Office？

有两种解决方法：一种方法是将Office安装在非系统分区，然后对Windows所在的系统分区进行镜像备份，这样重新恢复系统之后就无需安装Office了。另外一种方法是借助DesktopDNA软件，它可以整合完全相同的个人设定、应用程序及文件，从一台电脑移动到另外一台电脑上。

NTFS分区转换FAT32分区

我的D盘是NTFS分区的，怎样才能转换为FAT32分区？

Windows2000/XP都只提供了FAT32转换为NTFS分区的功能，如果需要将NTFS分区转换为FAT32分区必须借助PQMagic之类的第三方软件。

例如在PQMagic中选取需要转换的分区，接着点击“转换”按钮，并且在弹出的窗口中选择“FAT32”，确认之后即可开始分区转换操作。不过需要提醒大家注意的是，非简体中文版的PQMagic对于中文文件名支持不好，在转换过程中会破坏原先保存在硬盘中的数据文件，因此需要事先做好备份工作。

RealOneGold关闭时出现错误

RealOneGold以前一直使用正常，最近却在每次关闭时出现“0xffffffff”指令引用的“0xffffffff”内存。该内存不能为“read”的提示，这应该如何解决？

当使用的输入法为微软拼音输入法，并且隐藏语言栏时（不隐藏时没问题）关闭RealOne就会出现这个问题，因此在关闭RealOne之前可以显示语言栏或者将任意其他输入法作为当前输入法来解决这个问题。

篇5：如何快速学习英语单词

一、脑子不断地想单词

背单词要背得好，要背得快，最基本的原则是脑子不断地想单词，让单词不断地从你脑子里过，你看书看10遍，还不如脑子过一遍。

要做到单词在你脑子里过的次数比你在书本上过的次数多得多，要做到完全抛开书本，不依赖书本，不拿书的时候也在想单词、在背单词。要尽量在单词被忘记之前在脑子里过一遍，这样，它留给你的印象要深得多，就算以后再忘记，也很容易记起来。

二、让单词之间建立联系

如果能够在记忆单词时让单词之间建立联系，那么你记忆单词会变得非常的简单。

当然，刚开始时因为单词量少，能建立的联系可能很少，但要注意培养这种意识，争取做到一串串地背单词，或者能变成一个句子，看见一个，就能想起一串。

比如，同义的单词一块儿记，或者意思相反的，词形相似的，想一想以前学过什么同义的，如果只有印象而想不起来，最好在一个笔记本上记一笔，下次碰到该单词时，要更加用心。

举个例子，背单词一段时间后，你应该问自己：我一共学了多少关于水果的单词词，学了多少关于蔬菜的单词，如果你记不起英文，只记得汉语意思，你可以直接通过字典来查。

虽然有些书给你整理了一些联系，但建议自己总结的才会印象最深。这样，你如果能够从枯燥无味的单词之间，建立联系，能够做到不拿书本的时候，可以轻松的将单词联系在一起，当你在日常生活中看到一个单词时，就不断地想前面学过的单词中有那些类似的，或意思相反的，同时把这些单词的页数写在单词旁，每当看到这个单词时，总想起和它有关的单词，想不起时再根据页数翻看。

如果有印象而想不起来，就在笔记本上记一笔，等看到这个单词的时候补上。

快速学习英语单词的记忆方法：循环记忆法

人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从“记”到“忆”是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多 人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。

篇6：如何快速学习英语单词

一、一个单词上一次记忆最好不超过20秒

在记忆一个新单词的时候，很多同学都会在上面花太多时间，又是抄写，又是默写的，其实根本没必要，因为都会忘记，所以你记忆一个新单词时，最好不要超过20秒，只要建立初步记忆，然后过段时间后回来复习即可。

重复是学习之母，只有重复的次数多几次，特别在脑子里重复的次数要比在书本上重复的次数多得多，这样这个单词你想忘记都很难。

二、记忆时同时朗读出来

识记单词的方法主要是掌握发音，绝大多数的单词音形还是可以结合起来的，不规则的单词很少，因此，对于很多单词你记住了发音，再看过3遍，80%声音记忆，加上20%词形记忆，就可以轻松拼写出80%的单词。

但是很多同学没有学过自然拼读法，他们背单词的方法就是一本书、一叠纸和一根笔，狂练拼写。根据很多人的经验，这种方法不仅枯燥同时还没有效果。

千万记住，要背单词，第一的要决就是把记住声音，把它读出来，你的发音是否标准不重要，当然标准更好，重要的是你能够将词形和词音一起记住。

三、结合语境(Context)

这是很多大师都推崇的方法，将单词放在句子或者文章结合记忆，只有这样才能真正的掌握单词。

不仅是因为一个单词有多重意思，在不同语境和不同句子辐射出不同意思，同时人和人交往的最基本单位是句子，而不是单词。

如果你光单独的记忆单词，没有结合语境记忆，到最后你会发现，你记忆的单词好像没什么用。所以，我们在记忆单词的时候，尽量通过语境来掌握单词，同时按照我的个人经验，通过语句或者短语来记忆单词，是最有效也是最轻松的手段。

篇7：如何快速学习音标

认识26个英文字母是关键

别小看这26个英文字母：A B C D E F G........，我们有些家长都不一定能随口说出，写出来是不是就更有难度了!

你知道吗?

由于家长没有从小学这个应该开始的最佳时间开始重视孩子的英语学习，甚至从来就没开始重视的学生家长们，现在到高中还写不下来26个英文字母，看见单词不会认是多么可怕，多么无奈，多么头疼的一件事。

快速记忆法帮你轻松记住26个英文字母

博赞忆鸣惊人的物象记忆法，让学生在快乐中轻松搞定26个字母的顺序、发音和书写。

用下面这个图像记住字母“c”是不是就相当容易了，我们在采用锁链记忆方法，把26个字母用一个生动的故事画面串联起来，只需要几分钟的时间，就可以轻松掌握。

音标发音记忆有“图”有“理”有“趣”

我们来看这个浊辅音【dr】，由汉语拼音【d】和【r】组合而成，【d】我们可以拼出“蹲”字来，而【r】我们可以形象的想到小草的样子。这样我就可以想象出这样一幅画面，蹲在草地里去“捉”蛐蛐或者“捉”小鸟，我们是不是就轻松的记住【dr】的发音是“捉”了呢。

有好的记忆方法“英语单词”当然好记

以单词“parents”为例来解读一下，让每个家长和学生轻松记住，我们依然结合汉语拼音转成汉字来记，先来看一下它的组成模块：

英语 单词 parents的汉语意识是“父母”

模块1：pa 怕

2：ren 人

3：ts 天使

篇8：如何快速学习粤语

我是零基础学粤语，我学粤语的方法就是多看港剧，看了几部后你大致就会点了，我给你说说我学粤语的方法吧。

先看有字幕的港剧和电影，一定要多看，最好每天都看，熟练快。

等你认为自己粤语水平有点基础后，可以尝试看一下不带字幕的港剧和电影，不过不带字幕的很少，但是香港纪录片大多数都是没字幕的，你可以尝试一下，看看自己能听懂多少。

凡是电视剧里出现的粤语词汇或者句子都要记下来，最好记到一个本上，以后不会了就拿出这个本来看看

手机里下几个粤语软件，有空时可以学习一下，我下的是牛牛粤语和广东话3000句

大致上就是这些了，我就是用这方法学的，我现在已经看了十几部港剧和电影了，粤语水平稍微有点基础，听别人说粤语的话大致上能听懂几句，简单的日常对话都能大致了解，

学习资料

你要是想完全掌握粤语的话还是要买本专业的书系统的学习，然后再配合我的方法，会更好。

〔

如何快速学习粤语

篇9：如何快速学习汉语拼音

既然想学，那就要丢掉面子，拿起小学三年级的课本，课文里面的汉字上面都有拼音，别看汉字，就照这拼音读，我想你是认识那些汉字的，只不过不知道他们的拼音，当读不下去时看看汉字，矫正一下，继续再矫正，再继续然后就是电脑打字练习，＼如此反复，水滴石穿！贵在坚持祝好运！

汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字阅读和学习普通话的有效工具，还可以培养学生自学生字，利用拼音查字典、理解词义的学习习惯和学习能力。那么怎样才能有效激发学生学习汉语拼音的兴趣呢？下面结合教学实践，略谈几点我的体会。

一、背读口诀 强化记忆

儿歌是儿童喜闻乐见的形式，短小、上口的儿歌口诀更受儿童的喜爱。儿童机械识记强，根据这一特点，可以编一些顺口的口诀让学生背读，帮助学生牢记字音和发音要领。如教学字母i、u、ü时，可以读“牙齿对齐i、i、i，嘴巴突出u、u、u，像吹笛子ü、ü、ü”。学生不仅在学习时兴趣浓厚，而且更快更准确地掌握了这些字母。

在辨别b、e这对字形相近的字母时，可编“b和e对面坐，讲故事唱儿歌，b的脸儿朝着右，e的脸儿朝着左。”在教了一些儿歌后，可以启发学生自编儿歌，如学了两扇小门m后，让学生为形状相似的n来编一句儿歌。学生们争相发言，有的说：“一个门洞n、n、n。”有的说：“像只小凳n、n、n。”还有的说：“倒放茶杯n、n、n。”

再如：在教学j、q、x和ü相拼时，ü上两点省写要特别注意。教学时可以让学生回顾学习过的j、q、x与i相拼的知识，然后让其观察j、q、x与ü相拼有什么变化。ü上两点没有了，这是为什么，激发学生求知欲后，可用童话语言向学生讲述拼音：“拼音妈妈有许多孩子，可就数j、q、x最淘气，每当和ü在一起玩耍时，总要把ü的两只眼睛蒙去。”接着用儿歌帮助学生记忆，“j、q、x，小淘气，见了鱼眼就蒙去”。儿歌生动有趣，朗朗上口，调动了学生的学习兴趣。

在前面铺垫的.基础上，引导学生观察j、q、x与ü的拼写，在适当的时间询问学生：“要是j、q、x与u相拼时怎么办？”引导学生进行比较，在学生满脸疑惑时继续讲解j、q、x不但淘气，而且脾气古怪，从来不和u一块玩，用儿歌记忆：“j、q、x真古怪，从来不和u为伴。”所以，只要看到ju、qu、xu它们的韵母都是ü。

通过对比，有效地使学生在老师巧妙的铺垫中把前面学过的知识与现在学习的新内容区分开来，同时边读儿歌，边做动作，让学生在轻松愉快的气氛中学会了j、q、x怎样与ü组成音节。于是学生通过读背口诀、儿歌，巩固了字母的音形，强化了记忆，发挥了学生的创造性思维。这样既巩固了所学知识也培养了学生的分辨能力，达到将知识学好用活的目的。通过多次启发、引导、训练的教学方法使学生一步一步地在主动、愉快、有趣的气氛中圆满完成学习任务。

二、图文结合 直观记忆

儿童认识事物总是从具体到抽象，从感性到理性。拼音字母缺乏具体内容，儿童学起来往往会产生厌倦情绪，因此，在拼音教学中要尽量使枯燥无味的内容形象化，激起学生的学习兴趣。常用的做法是充分利用课本中新颖活泼的启发性的插图。这些插图大部分既表音又表形，是学生掌握读音、记忆字形不可缺少的媒介。在字母的教学中要让学生掌握发音方法，就必须充分运用插图和行之有效的教具，帮助学生掌握音和形。例如教学ɑ，先让学生观察图画：图上画什么人？他们在干什么？小女孩的嘴巴张得怎么样(嘴巴张得很大)？又如：教学d的字形时就可以看投影片(插图)，问：图上画了什么？学生说：图上画的是一只鹅。“鹅”读第一声就是d的音。教师借机点拨：图上什么地方和d的形状相似？因为学生观察兴趣很浓，很快发现并说出鹅的倒影与d相似。在看图中，不仅让学生掌握了韵母d的音和形，而

且诱发了小学生思维的积极性，增强了口语表达能力。在教学中还可以看意思创设图画情境，如当学完所有声母和单韵母时，用它们组合成图，让学生看一看，想一想，找一找，或者让学生按照它们的顺序连线成图等等。以上种种都有利于调动学生学习的主动性和积极性，培养学生的观察力、记忆力。

三、寓教于乐 形式多样

汉语拼音字母容易学会，也容易忘记。初入学的儿童自制力一般都较差，教师如果进行重复单调的训练，小学生肯定会觉得很不耐烦，那么就得实行多种形式的教学，如：“猜字游戏”。教师出示一个字母，让学生用手势或肢体语言来进行“手舞足蹈”，让其他同学猜是什么字母。如猜“P”这个字母时，台上的同学把头埋在胸前，尽力做出P的样子，下面的同学忍俊不禁，几乎脱口而出“P———”。这样，在玩中学，学中玩，学生更乐于接受。学生不仅乐学易记，更重要的是训练了学生思维的敏捷性，巩固了知识。

再如 “找朋友”。不过这个“找朋友”可以找出不少名堂。可以复韵母找朋友(如：ɑn，一个学生拿ɑ，另一个学生拿n)；可以整体认读音节找朋友，也可以两拼、三拼音节找朋友，还可以图文找朋友(如“转笔刀”，一人拿图片，另一人拿相对的拼音词语名称)。

除了 “猜字游戏”、“找朋友”，还有“摘苹果”比赛。在“苹果”后面写上音节，进行拼读比赛，还可以利用拼音的声母、韵母、整体认读音节来编成“汉语拼音休息操”。既可以在上课时进行放松休息，同时又可以巩固拼音知识。如：点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操。动动手，动动脚，我们来背声母表b、p……扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表ɑ、o……站要直，坐要正，我们来背整体认读音节表zhi、chi、shi、ri……专心听，勤动脑，学好拼音基础牢。

四、多开展动手练习

动手练习的形式很多，有动笔的，有模仿老师动作的，有摆放学具的等等。在这儿我想重点谈谈动手摆学具的练习。摆学具这一教学手段在语文教学中很少，不过它十分适合拼音教学。练习之前，只需要让学生准备好23个声母和6个单韵母，再让学生自制四个声调，外加一个小圆点(摆整体认读音节和轻声时用)。

摆学具练习要由易至难，循序渐进。先练习找拼音，即：老师读出一个声母或韵母，让学生观察老师的口形，快速地找出对应的声韵母。然后再练习拼复韵母，方法同上，用单韵母来组合。再练习摆带调韵母和二拼音节，最后练习较难的三拼音节和带调音节。在进行摆放练习时，可以同时开展各种各样的比赛，也可以指名

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