超个人心理学:心理学整合的新趋向

以下是小编为大家准备了超个人心理学:心理学整合的新趋向，本文共9篇，欢迎参阅。本文原稿由网友“星星上的猫”提供。

篇1：超个人心理学:心理学整合的新趋向

超个人心理学:心理学整合的新趋向

产生于20世纪60年代末的'超个人心理学在批判吸收传统主流心理学的合理内核的同时,对研究对象、研究方法和研究内容进行了整合,从而成为心理学发展的新趋向,并显示出独特的学术意义和实践意义.

作 者：王文波  作者单位：山西大学政治系,山西,太原,030006 刊 名：晋阳学刊  PKU英文刊名：ACADEMIC JOURNAL OF JINYANG 年，卷(期)： “”(6) 分类号：B84-06 关键词：超个人心理学   传统主流心理学   整合  

篇2：向整合的超个人心理学

向整合的超个人心理学

超个人心理学是20世纪60年代末在美国兴起的一种心理学流派.它认为个体能够通过对自我潜能的发掘,通过对意识状态的扩充,达到超越自我,超越时空的所谓超个人状态.本文追溯了超个人心理学产生的历史渊源,阐释了其基本理论框架和研究特点,从历史与现实、理论与实验相结合的角度探讨了这一学派的.一些最新研究成果,如转换的意识状态,意识谱理论,沉思的研究与训练,揭示了当代西方心理学正在走向整合的新趋向.

作 者：杨韶刚 Yang Shaogang  作者单位：南京师范大学教科院,210097 刊 名：心理学探新  PKU CSSCI英文刊名：EXPLORATION OF PSYCHOLOGY 年，卷(期)： 19(1) 分类号：B84 关键词：超个人心理学   沉思   转换的意识状态   意识谱  

篇3：企业发展新趋向

为了适应时代潮流和企业发展的需要，当前西方各国企业都在寻求新的出路，开拓新的业务。下列几方面的新趋向值得注意的：

1．在经营思想上，注重“权利调整和社会责任”的问题

十五多年来，西方企业的经营思想有了根本性的变化，现已形成了以消费者为中心的经营思想。但是，其基点仍是以追求企业经济目的为归宿，以企业内部价值体系为行为准则，因而留下一个相当大的缺陷，这就是可满足使用者的需要，但附近居民会遭受热风的吹袭和噪音的困扰，因而会对厂商表示不满。因此，厂商由产品设计开始，直至售后服务，必须考虑到配合居民生活权利的要求，否则会被视为是一种企业的反社会行为而遭到批评和抵制。如果不与生活权利者采取调和的态度，则企业将难以维系。至于国际贸易，更是如此。不管个别企业采取何种战略战术，若不考虑国际协调的价值和国际间权利的调整，则国际贸易便无法推展。例如，阿拉伯产油国原油价格的.大幅度增加，无可否认主要是发展中国家要求先进工业国权利调整才做出的行动。同样，美日贸易的摩擦，说明日本不能一味采取扩大产品输出的经营战略，必须做出调整，否则难以维持。因此，企业在发展新业务上，必须充分注意“权利调整和社会责任”的问题。

2．企业国际化与海外发展战略

第二次世界大战以后，西方国家尤其是日本，企业以其产品质量可靠、价格低廉。服务周到等特色而畅销于世界。但仅仅依靠商品输出，还不足以占领更多、更大的国际市场，而且会经常产生激烈的贸易摩擦。因此，自60年代初开始，以资金、技术、管理经验为资本，在国外设厂生产，就地销售，发展海外企业，走企业国际化之路，已成为西方企业新业务发展的新动向。

美国是研究企业国际化最早和发展最快的国家。其特点是以商品输出为起点，并很快从商品输出向发展海外企业作重心转移。至今，仍是以发展海外企业为基轴向前推进，并成为美国企业国际化的研究重点。

日本企业国际化的特点与美国不同。长期以来，日本是以商品输出为基轴展开，在世界各国广泛设立销售子公司，然后才逐步地转移到在发展中国家发展企业，再进一步发展到美国、欧洲去发展企业。近年来，日本与各国贸易摩擦愈来愈频繁、激烈，加之日元大幅度升值，已对日本的商品输出构成了极大的威胁。为了逃避国外贸易限制，日本正在加快发展海外企业的速度。而跨国公司这一新的企业形式的出现，正是西方企业国际化发展的最好体现。

3．企业多角化战略越来越受到经济界的重视

不论是在美国还是在日本，采取高度的多角化战略的企业日趋增加，这已形成一种潮流。追其原因，从外部因素来说，主要有如下三点：一是产品市场成长率长期徘徊不前，乃至有下降趋势，企业需要向新产品领域开拓；二是主导产品市场的集中度有了变化，高集中度产业的企业，为了追求更高的成长率、收益率，不能只在原有市场上打主意，而要在原业务以外的新领域想办法；三是对已有产品未来的市场需要难以明确掌握，企业为了分散风险，势必考虑向其它产品领域开拓，因而需要实行多角化战略。正是由于西方国家经济普遍进入低成长时期，为了使经济尽快从低成长期摆脱出来，取得更快的发展和更好的经济效益，越来越多的企业都在研究和实施多角化发展战略的问题。

篇4：二十一世纪企业管理新趋向

二十一世纪企业管理新趋向

现代企业管理从它产生之日起,就一直随着生产力发展水平的提高和社会环境的变化而不断地变革创新.在日新月异的21世纪,人们的.生产方式和生活方式,企业的经营理念和发展模式,都将发生根本性的变化.根植于社会经济土壤,随时代潮流而动的新世纪企业管理,也必将呈现出一些新的特点和趋向.

作 者：严安  作者单位：江苏省盐城市委党校科研处 刊 名：中共贵州省委党校学报 英文刊名：ZHONGGONG GUIZHOU SHENGWEI DANGXIAO XUEBAO 年，卷(期)： “”(1) 分类号：F2 关键词： 

篇5：世界学前教育新趋向

世界学前教育新趋向

有幸看到一份反映近期国外学前教育活动的录像资料，这份资料主要介绍了德国、英国、瑞典、匈牙利、意大利等国家托幼机构的教育活动。从这些活动中可以看出当前世界学前教育发展的一些趋向。

1．鼓励体育运动

强调体育运动对儿童健康、智力、创造力、情感和社会性发展的意义。比如，在德国幼儿园开展的“ 气球与飘动的彩布”游戏中，孩子们在考虑自己的动作时，充分顾及合作伙伴的身体运动，学会相互间的协商。如果儿童无限制地沉溺于多媒体，如电视、电脑和其他静态游戏之中，将减少游戏和运动的时间，同时还会引发社会问题。德国奥古斯堡大学的一位教授一再强调：“儿童需要运动，儿童热爱运动。”所以，应该以多种方式鼓励学前儿童进行各类体育运动来增进他们的运动能力。另外，对于运动中的安全问题，不应采取消极回避的态度。降低事故发生率的有效方式之一恰恰是鼓励运动。实证研究结果表明，在运动方面受到鼓励的孩子不光运动能力较强，而且事故发生率较低。

2．创设丰富环境

各国学前教育机构都非常重视创设丰富的环境，为孩子提供各种各样的感性经验。瑞典的学前教育机构努力创设有趣味的、有刺激的环境，以鼓励孩子去探索，去寻找新奇和感兴趣的事物。从录像上看，德国的幼儿园空间并不大，但是只需进行简单的改装，如增设攀爬墙、吊绳就可以满足孩子的运动需要。最重要的还是对自然环境的利用，像瑞典、匈牙利和意大利等国家充分利用冬季寒冷的自然条件让孩子进行户外睡眠、运动，因为他们认为应让孩子尽可能多地亲近自然，接受自然的抚育。同时，他们相信幼儿都具有自己构建知识的潜力和能力，所以，让孩子进行的任何活动都有一定的选择度，鼓励幼儿自己设计、实施活动，注重想像力、创造力的发展。德国的幼儿园教师认为，儿童的一切表现都是一种创造性活动，教师应该接受孩子们的所有设想，并鼓励他们在运动中实施这些想法。

3．强调自由游戏

重视游戏情境的创设，重视自由游戏。让孩子通过游戏自由地表达、表现，瑞典教育工作尤其强调这一点。在英国的一些幼教机构里虽有课程，但都是非正规的和不严格的，实质上还是通过游戏来学习。匈牙利的布达佩斯儿童护理中心也不组织集体活动，但是事实上孩子们总是以小组的方式在进行游戏活动。在活动中，教师语言风趣幽默，善于营造故事氛围。比如，在德国“体育馆中的运动器械”片断中，指导教师的提问新颖有趣：“谁能咬到自己的脚？”“怎么问候你的脚？”“怎样问候你的头发？”让孩子去了解身体的各个部分，以及如何保持各个部分的平衡，也训练孩子的注意力，同时使孩子进一步了解上、下、左、右、前、后等方位概念。上述实践实际上基于或反映了瑞吉欧的教育理念，即强调从儿童的兴趣出发，帮助他们构建知识。

4．充分利用场地

幼儿园充分利用体育场馆、街心花园等硬件设施来组织各类教育活动，充分利用社区教育资源，真正实现家、园、社区的'一体化。在德国，一定的区域内都配有儿童户外活动设施，这些设施虽然看上去很简陋，但能极大地满足儿童的需要。他们还利用体育场馆的设施组织各类活动，据说这些场馆都是免费使用的。体育馆有学前儿童专用运动器械，还有大型海绵垫等。孩子们利用这些器械进行一般运动，还可以充分发挥想像，设计自己的运动。

5．学前教育服务

强调学前教育机构的服务意识。学前教育机构必须满足孩子和家长的需要，职业父母可以根据工作需要要求延长孩子的花园时间。匈牙利的布达佩斯护理中心的开放时间为上午6点至下午6点，父母随时可把孩子送去。英国的儿童早期发展政府官员强调：“我们必须为早期儿童提供教养服务，满足孩子和家长的需要，如果我们不这样做，儿童和家长就不会来。国立儿童教养机构的所有目标都是为家长提供更多的选择。

6．重视0～3岁

重视0～3岁婴幼儿的发展与教养。政府在其中起了组织和提供资金的重要作用，同时充分发挥家长的互帮互助。在瑞典，任何1岁以上的孩子都享有进入全日制托幼机构的权利。匈牙利的布达佩斯儿童护理中心招收3岁以下孩子，父母只需为孩子付饭钱。英国则已经通过“良好开端”计划把这项工作深入到散居儿童中，这是一种自愿性的组织，它鼓励家长间的相互支持。“良好开端”计划的短期目标是走访有10个月以内婴儿的家庭。该项目的一位负责人认为走访工作是非常重要的，它增进了联系和信心，也让家长更易于相互交流。

7．关注特殊儿童

关注特殊需要的儿童，并制订相关的法规政策。匈牙利的国立家庭和社会政策研究学院主任MariaKorintus博士认为，本地政府有义务为每一个孩子或每一个家庭提供所需要的年幼孩子的护理服务。布达佩斯儿童护理中心有一支队伍专门为有特殊需要的孩子服务，他们要求从事特殊教育的教师、儿科医生、心理学家和护理人员共同配合，并指导护理人员在日常生活中与特殊儿童相处、帮助他们。除此之外，还没有独立的场所，其中有特殊的装置便于特教老师与这些孩子进行个别交谈。

8．政府有效介入

政府的有效介入给非义务教育阶段的学前教育提供了有力的支对。如英国的“良好开端”计划是一项由政府发起的计划，面向0～3岁9个月的婴儿，使他们有一个良好的开端。从实施的情况来看效果显著。瑞典几十年来一直对早期教育高额投资，l/3的教育经费投资在早期教育上。所以，瑞典的学前学校虽不是免费的，但是由于有政府的资助，价格相对较便宜。

篇6：心理学研究方法的新趋向-质化研究方法述评

心理学研究方法的新趋向-质化研究方法述评

质化研究方法是近年来兴起的一种与量化研究相对的社会科学研究方法，质化研究方法在心理学中主要适用于研究心理的文化性、社会性、意义性等方面。本文评述了国外质化研究的基本内涵，质化研究产生的'背景，质化研究的设计、问题选择、资料收集、资料整理分析、成果表达、结果评估等操作方法，并分析了质化研究在心理学中的运用前景。

作 者：秦金亮  作者单位：山西师范大学 教育系，山西 临汾 041004 刊 名：山西师大学报(社会科学版)  PKU英文刊名：THE JOURNAL OF SHANXI TEACHERS UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)： 27(3) 分类号：B841 关键词：质化研究   方法学   文化心理   社会心理  

篇7：未来兽药行业的整合趋向

未来兽药行业的整合趋向

未来,兽药行业将逐步由高度分散相对集中转变,行业整合格局基本形成.但是,兽药行业的特殊性决定兽药的整合发展明显有别于其他制造行业.那么,未来兽药行业的.整合将会呈现怎样的趋向呢?笔者阐述以下3个观点,供商榷.

作 者：吴里明  作者单位：保定冀中药业有限公司 刊 名：中国牧业通讯 英文刊名：CHINA ANIMAL HUSBANDRY BULLETIN 年，卷(期)： “”(2) 分类号：S8 关键词： 

篇8：心理学的整合之路

心理学的整合之路

心理学的研究对象应该重新理解,意识作为心理学的'研究对象具有精神性、生理性、社会性三个属性.心理学是两级三次的整合模式,即初级整合(包括意义整合和生理整合)和次级整合,只有经过这三次整合,心理学才能实现最后的统一.

作 者：王金奎  作者单位：南京师范大学教育科学学院,江苏南京,210097 刊 名：雁北师范学院学报 英文刊名：JOURNAL OF YANBEI NORMAL UNIVERSITY 年，卷(期)： 19(4) 分类号：B84 关键词：精神性   社会性   生理性   初级整合   次级整合  

篇9：心理学整合运用于东方

在心理学很悠久的历史长河中，西方更多的门派学术之争，东方则将心理学整合运用，形成了现今才有的心理学应用分支，

荀况，即荀子，号“卿”。生于公元前313年，死于公元前238年。战国时赵国（在今安泽一带）人。他是战国末期儒家学派中的大师，是我国古代杰出的唯物主义思想象、教育家。李斯、韩非都是他的学生。荀况一生到过很多地方。曾在齐国游学，在稷下（今山东临淄北）学宫同各个学派的学者进行学术交流和讨论，并二次担任学宫祭酒（行礼时的首席）。后来又到过秦国、赵国。晚年在楚国任兰陵（今山东苍山县兰陵镇）令，著书立说，直到逝世。

荀子学问渊博，在继承前期儒家学说的基础上，又吸收了各家的长处加以综合、改造，建立起自己的思想体系，发展了古代唯物主义传统。现存的《荀子》三十二篇，大部分是荀子自己的著作，涉及到哲学、逻辑、政治、道德许多方面的内容。

在自然观方面，他反对信仰天命鬼神，肯定自然规律是不以人的意志转移的，并提出人定胜天的思想；在人性问题上，他提出“性恶论”，否认天赋的道德观念。强调后天环境和教育对人的影响；在政治思想上，他坚持儒家的礼治原则，同时重视人的物质需求，主张发展经济和礼治法治相结合，

在认识论上，他承认人的思维能反映现实。但有轻视感官作用的倾向。

孔子说，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，荀子说，“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行而止矣。”将孔子和荀子的言论合在一起，就是现代教育心理学思想中所特别强调的知、情、意、行四者合一的知识学习原则。

在《劝学篇》中，他集中论述了他关于学习的见解。强调“学”的重要性，认为只有博学才能“知助而无过”，同时指出学习必须联系实际，学以致用，学习态度应当精诚专一，坚持不懈。他非常重视教师在教学中的地位和作用，认为国家要兴旺，就必须看重教师，同时对教师提出严格要求，认为教师如果不给学生做出榜样，学生是不能躬行实践的。

荀子认为：“今主人性，饥而欲饱，寒而欲暖，劳而欲休，此人之性情也”(《荀子·性恶》)。这正是早期管理心理学的发展。

荀子的文章论题鲜明，结构严谨，说理透彻，有很强的逻辑性。语言丰富多采，善于比喻，排比偶句很多，有他特有的风格，对后世说理文章有一定影响。《荀子》中的五篇短赋，开创了以赋为名的文学体裁；他采用当时民歌形式写的《成相篇》，文字通俗易懂，运用说唱形式来表达自己的政治、学术思想，对后世也有一定影响。

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