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小班健康活动《玩报纸》

时间：2023年05月28日

来源：ludao168

编辑：本站小编

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下面就是小编给大家带来的小班健康活动《玩报纸》，本文共9篇，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!本文原稿由网友“ludao168”提供。

篇1：小班健康教案：玩报纸

活动目标：

1、体验亲子活动的快乐，体会亲子共同游戏时的平等、和谐。

2、在玩报纸的过程中，引导幼儿练习抛、跳、跑、等基本动作，促进幼儿手、腿等大肌肉动作的发展。

3、培养幼儿活泼开朗的良好性格，幼儿对游戏能产生兴趣。

活动准备：人手一份报纸、美洋洋和灰太狼头饰各一个。垫子每个家庭一个.学前班幼儿情景表演.

活动过程：

一、出示报纸，告诉幼儿报纸的玩法。家长和幼儿人手一张报纸跟着老师一起做报纸操。

师：报纸宝宝和我们一起玩游戏,你们高兴吗？看报纸变成了什么（帽子）<顶着帽子转一圈>→望远镜(把报纸卷起来)→拐杖→夹报纸→荷叶跳

二、坐在报纸上回忆报纸的玩法。

师：请大朋友和小朋友把报纸当做垫子坐在上面.

刚才报纸是怎么玩的？

家长和幼儿:荷叶、望远镜、拐杖------

师总结,家长和幼儿跟着边说边做:顶帽子、夹报纸、把报纸卷起来还可以变成拐杖和望远镜,可以变成荷叶跳来跳去.

三、玩情景游戏喜洋洋和灰太狼。

学前班两个幼儿表演情景游戏:美洋洋喊救命啊!救命啊!灰太狼我要吃了你!

师：听什么是声音呀!灰太狼把美洋洋抓去了，你们愿意去救它吗？(愿意).师范一遍.（游戏中的动作包括前面的玩法。捏、抛、踢、滚），在游戏的最后把报纸团起来仍进垃圾筐里敢走灰太狼。

篇2：大班健康：玩报纸

活动目标：

1. 锻炼腿部力量和四肢协调能力及跑跳灵活度。2. 活跃思维，能想出报纸的妙用及更多报纸的玩法。活动过程：1. 踩报纸游戏规则，每人一张报纸，一只脚踩住，另一只用力把报纸撕开，看哪个小朋友撕得最平均，再看哪个小朋友撕得最小。 2. 抓尾巴游戏规则，由报纸卷成条状，系在裤子后面，每人要争取把别人的尾巴扯下来，同时又要注意保护自己的尾巴，被扯下尾巴即结束游戏，退出圈外。最后以手中尾巴最多者胜。 3．报纸总动员四组比赛，首先是由报纸卷成的小棍，要求夹在幼儿腿夹。双跳脚过报纸做的小河，翻身滚过报纸做的草坪，然后到达终点将小棍放在终点处跑回，看哪个小组最快。 4.让小朋友们想还有什么方法玩报纸，采取有趣的一种继续玩，让小朋友们不断想出新方法。

篇3：大班健康活动：《巧玩报纸》

大班健康活动：《巧玩报纸》

活动目标：

1．利用报纸探索各种玩法，发展幼儿走跑钻爬跳投掷等多种运动的综合能力。

2．感受合作的乐趣,体验成功的喜悦．

3．通过合作游戏，培养孩子良好的合作意识．。

活动准备：

物质准备：

报纸的收集，录音，桌子，平衡木等一些辅助材料

经验准备：

活动前报纸怎么玩的方法的讨论。

活动过程:

一、引起兴趣

1.“听，什么音乐？来，让我们一起跳起来吧！幼儿和教师一起在音乐的伴奏下做欢快的韵律操。

2.以挑战性的语言提出问题，激发幼儿活动兴趣．

师：今天我们就用报纸来玩游戏，看看那组的小朋友想的方法多，游戏玩起来有意思，有新意！你们先说说你们的想法吧！幼儿进行讨论，大胆说出自己的想法。

二、交流想法、提升经验。

1.师：红红请你把你的想法给大家展示一下，看看别的小朋友有什么意见和想法。幼儿再一次进行讨论。

2.实际操作发现探索．通过游戏验证自己的想法，体验探究的快乐。师：好，我们现在开始分组，看看哪组的小朋友的玩法最好。幼儿进行活动，教师巡视进行指导和提升。

3.教师及时的小结，归纳提升。梳理幼儿的.思路，为活动的深入开展奠定基础。

师：我们来看看第x组的小朋友他们的想法吧，幼儿在一次进行讨论。相互借鉴彼此间的经验。（幼幼互动，师幼互动，共同完成）

三、游戏：巧玩报纸大比拼。

各组幼儿将设计的报纸的玩法．有序摆放，幼儿可以选择性的进行综合游戏，一起参与到报纸游戏中，享受大家共同的创造带来的乐趣。

四、延伸活动：

我们创设了这样好玩的游戏，在区域体育活动中我们的作品可以让其他班的小朋友一起来分享成功的快乐！让我们一起加油！

篇4：小班社会活动：玩报纸

活动目标：

1.让幼儿在操作活动中体验成功的喜悦。

2.带幼儿在学中玩，玩中学感受到知识带来的快乐。

3.在游戏活动中感受到了与同伴合作的快乐。

活动重点：通过揉报纸的活动体验操作活动的快乐。

活动难点：揉报纸的方法。

活动准备：每人一张旧报纸，各种颜料，小篓筐数个，排刷数把。

活动课时：一课时

活动理论依据：依据《幼儿园教育指导纲要》中提出要让幼儿在玩中学在学中玩；依据启蒙式教育理念。

活动过程：

一、出示报纸，让幼儿认识（教师把报纸藏在身后只露一个角让幼儿猜一猜老师手里拿着什么？）

师小结：今天老师要和小朋友一起玩一个和报纸有关系的游戏。

二、揉报纸

1.教师出示一张报纸，用夸张的手势揉报纸，让幼儿观察教师揉报纸的动作。（在这个环节中采用启蒙式教学手段只是用很夸张的动作表示要用很大的劲才能把报纸揉成一个球，而不用语言说明。给幼儿一个思考事情的空间。）

2.教师把揉好的纸球展示给孩子们。

师：纸球有的边角露出来了怎么办？（引导幼儿思考问题解决的办法）

幼儿1：用手把露出来的塞进去。

幼儿2：再用双手使劲把它揉平了。

3.教师再次用手揉纸球露出来的部分压好。

三、玩纸球

1.教师把纸球放在头上轻轻地走路看纸球会不会掉下来，幼儿跟着老师一起玩同样的游戏。

2.教师再把纸球放在肩膀上，胳膊轻轻的摆动看纸球会不会掉下来。（这个环节让幼儿体验到了成功的快乐）

3.教师再把纸球放在背后的椅子上，伸出双手问幼儿纸球到哪儿去了？再依次藏在椅子后面、前面、左面、右面的不同位置让幼儿找一找，说一说纸球在什么地方。

（这个环节是一个方位词的练习活动，让幼儿说一说纸球在什么位置）

4.幼儿自由组合，伙伴之间互相藏一藏再说一说把纸球藏在什么位置了。

5.找几个小朋友把纸球藏在教室的任何位置，其他幼儿闭上眼睛，藏好了再开始找，并边找边说谁谁的纸球藏在什么地方。

（这个环节再一次使幼儿之间互相认识了对方的名字，是一个亲社会实践活动，同时使幼儿体验与同伴合作游戏的快乐）

四、投纸球

在教室的一边放上一排小筐篓，让幼儿排成一排站在离筐篓一定距离的位置进行投掷，数一数谁投进去的多，投进去了几个？

（这个环节里渗透了体育活动的教育理念）

五、染纸球

教师带幼儿一起用各种颜色把纸球染成自已喜欢的颜色，并把染好的纸球放在已铺好的大报纸上凉晒。

六、拓展

1.可以把纸球当做“食物”，模拟用纸球给张开的“大动物”的嘴巴喂食物。

2.带幼儿用纸球进行抛球游戏。

活动评析：

在这个实践活动中严格依据《幼儿园教育指导纲要》的主导思想，让幼儿成功体验了在玩中学学中玩，在玩中轻松的学习了知识，本节课成功的运用了启蒙式教育理念，在这节课中幼儿的动手动脑能力得到了充分的培养。

篇5：《玩报纸》小班教案

活动目标：

1、练习抛、跳、跑等基本动作，促进手、腿等大肌肉动作的发展。

2、能积极参加游戏，体验愉快的情绪。

3、发展幼儿的动手能力。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、培养良好的卫生习惯。

活动准备：

人手一份报纸

活动过程：

一、热身运动。

坐在报纸上跟着教师做各种动作：长长的（脚伸直）、宽宽的（两脚分开）、山洞（双手抱住膝盖）、蝴蝶（两脚交叉双手跟着脚动起来）、由慢变快的动作

儿歌：“两脚长长的，变成宽宽的，钻过小山洞，变成蝴蝶飞呀飞”

二、练习跳的动作

1、引导幼儿在“荷叶”上跳上跳下

2、教师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”

3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”

三、自由探索

1、幼儿自主玩报纸，教师适时引导。

2、介绍自己的玩法。“你和报纸是怎么玩的？

3、教师介绍自己的玩法――和报纸赛跑

四、报纸游戏：《看谁跑得快》

将报纸贴在胸前，向前奔跑，不让报纸掉落，奔跑时小手不能用手拿报纸，看谁跑得最快！

1、教师示范并重点说明双手离开报纸

2、3―5个幼儿示范后，请全体幼儿玩游戏并提出游戏规则：“雷声”、“雨声”时，引导孩子们把报纸当作伞，集中到老师身边，蹲下来“躲雨”

五、游戏：比一比谁的报纸扔的远，抛得高

“太阳公公又出来了，我们的好朋友报纸想变成风筝到天上去飞一会，怎么办？―――――往上抛

1、幼儿自由将报纸往上抛，教师适时引导：将报纸揉成团可以抛的越高

2、将报纸扔进纸篓里（由近及远让幼儿尝试）

六、放松运动

你把报纸成功扔进纸篓了吗？扔进的放松哈哈哈大笑，没扔进的做伤心样唔呜呜呜

教学反思：

1、教师即不是幼儿游戏的主宰者，也不是游戏的局外人。幼儿在游戏时，我的主要任务是观察，当孩子遇到困难玩不下去的时候，当孩子出现纠纷与行为问题时；当游戏无法深入时；当幼儿发生创造性的行为时，我及时给予鼓励。

2、能力弱的孩子总是失败，会使其产生畏惧情绪和自卑感，最后导致对整个游戏失去兴趣。对于这些孩子，我一方面要对他进行个别指导，帮助他掌握一定的技能，使他对自己的表现有信心，另外请能力强的孩子与他共同游戏，让他也体验游戏的成功。

3、如果重新上这节课，我会搜集更多的活动设计内容来进行，觉得本节课设计的活动有些单一了，如果玩法要是再多样化一些，活动会开展的更好。

篇6：《玩报纸》小班教案

一、活动目标

1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。

2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。

二、环境与材料创设

1、材料准备

（1）收集、利用废旧报纸制作的物品。

（2）旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。

三、活动过程

1、热身运动

（1）幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

2、尝试活动

（1）参观用废旧报纸制作的物品展。

（2）讨论怎样玩报纸？需要注意什么问题？

（3）自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。

（4）鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。

3、结伴玩

幼儿结伴展示不同的.玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

（1）练习轻轻落地跳

请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

（2）练习跳远

将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。

（3）练习钻“山洞”

指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

（4）练习爬行

指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。幼儿分散练习，教师及时鼓励有进步的幼儿。

4、集体游戏：横躺滚比赛

（1）方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始，每队第一名幼儿横躺在报纸上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最后一张报纸，然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手，自己站到队伍最后，第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。

（2）幼儿练习横躺滚动的动作。

（3）幼儿横躺滚动比赛，以快者为胜。

（4）在比赛中增加难度，并增加幼儿对游戏的兴趣，强调游戏中的安全，以快者为胜。

5、游戏结束

在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。

篇7：小班降活动教案：玩报纸教案

小班降活动教案：玩报纸教案

活动目标：

1、练习抛、跳、跑等基本动作，促进手、腿等大肌肉动作的发展。

2、能积极参加游戏，体验愉快的情绪。

3、发展幼儿的动手能力。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、培养良好的卫生习惯。

活动准备：

人手一份报纸

活动过程：

一、热身运动。

坐在报纸上跟着教师做各种动作：长长的（脚伸直）、宽宽的(两脚分开)、山洞（双手抱住膝盖）、蝴蝶（两脚交叉双手跟着脚动起来）、由慢变快的动作

儿歌：“两脚长长的，变成宽宽的`，钻过小山洞，变成蝴蝶飞呀飞”

二、练习跳的动作

1、引导幼儿在“荷叶”上跳上跳下

2、教师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”

3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”

三、自由探索

1、幼儿自主玩报纸，教师适时引导。

2、介绍自己的玩法。 “你和报纸是怎么玩的？

3、教师介绍自己的玩法――和报纸赛跑

四、报纸游戏：《看谁跑得快》

将报纸贴在胸前，向前奔跑，不让报纸掉落，奔跑时小手不能用手拿报纸，看谁跑得最快！

1、教师示范并重点说明双手离开报纸

2、3-5个幼儿示范后，请全体幼儿玩游戏并提出游戏规则： “雷声”、“雨声”时，引导孩子们把报纸当作伞，集中到老师身边，蹲下来“躲雨”

五、游戏：比一比谁的报纸扔的远，抛得高

“太阳公公又出来了，我们的好朋友报纸想变成风筝到天上去飞一会，怎么办？-----往上抛

1、幼儿自由将报纸往上抛，教师适时引导：将报纸揉成团可以抛的越高

2、将报纸扔进纸篓里(由近及远让幼儿尝试)

六、放松运动

你把报纸成功扔进纸篓了吗？扔进的放松哈哈哈大笑，没扔进的做伤心样唔呜呜呜

篇8：中班活动：玩报纸

活动目标：1.能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。2.在报纸上探索各种玩法，发展动作的灵活性和协调性。3.在游戏活动中创编新三字经。活动准备：报纸若干张。活动过程1.准备活动。教师：小朋友们，我们先一起来做一做《三字经》操。2.教师出示一张报纸导入活动。教师：小朋友们！看，今天老师给你们带来了什么呀？3.报纸游戏。教师：请大家动脑筋想一想，报纸可以有哪些玩法？拿到报纸后你就可以跟你的报纸玩一玩，你可以一个人玩，也可以两个人、三个人或更多的人一起玩，看谁想的办法多？幼儿分散自由探索报纸的玩法。4.师幼仿编新三字经。教师：小朋友们，带着你们的报纸到老师这边来吧！刚刚你跟你的报纸玩得开心吗？谁愿意来跟我们一起分享你的游戏的？请幼儿示范的自己的玩法。教师：哦，他是把报纸捏成纸球然后往上扔的，真个办法不错。现在呢，老师想把他的这个游戏编一首好听的儿歌，你们想听吗？（大报纸，捏一捏，揉一揉，変纸球，往上扔，手接住，真好玩！）教师：小朋友，老师的儿歌说完了，你们有没有发现老师的儿歌每句话都是几个字呀？跟我们平时说的什么差不多？再请幼儿来示范，师幼共同游戏并创编新三字经。 5.师幼共同一边说新三字经一边玩游戏。教师：刚刚我们小朋友真棒！想了许多好玩的幼儿，老师也想了一个好玩的游戏，看看老师怎么玩的。教师示范报纸贴胸前向前冲的幼儿，报纸不能掉下来。教师示范并讲解游戏的玩法：把报纸放贴在胸前，快速的向前跑，然后再将手放下来，不能碰报纸，报纸也不能掉下来。师幼共同将游戏的规则以《三字经》的格式来进行创编。教师：那我们小朋友在玩游戏的时候要注意什么呢？师幼将游戏的中要注意的安全事项一起创编新三字经。教师：你们真聪明，帮老师的这个游戏也编了好听的儿歌，那现在我们一起一边说儿歌一边来玩玩这个游戏吧。6.放松运动，用纸球按摩自己的双腿进行放松活动。7.将报纸整理好，跟随教师回教室。活动反思：体育活动是幼儿很感兴趣的活动，同时也成为幼儿一日生活中非常重要的一件事，为了让孩子们积极投身于体育锻炼中，以运动与游戏相结合的方式，进一步调动幼儿参与运动的积极性和主动性，增强幼儿体质。因此我以体育活动来呈现《三字经》创编的内容。以下是我在实施体育活动《玩报纸》过程中的一些感悟：1.适时的引导探索报纸的各种玩法。报纸是幼儿生活中常见但却容易忽视的物品，当听说要和报纸一起玩游戏时，幼儿都很开心，拿到报纸后便自己玩起来，但大部份幼儿跟别人玩的是一样的，这时，我便表扬玩得好的小朋友：“，你真棒！你的办法真不错，我们其余的小朋友也要动动你的小脑筋，看看谁最聪明，谁的游戏跟别人的游戏不一样，谁想的办法多。”听到我的话后，孩子们渐渐地自己想办法争取跟别人的不一样，玩的都不错。2.引导幼儿自己创编新《三字经》。请幼儿到前面来示范你刚刚玩的游戏。这时，我借此来将游戏创编成儿歌让幼儿自己儿歌的格式跟平时说的《三字经》差不多，每句话都是三个字。第二次再请一个小朋友来玩游戏，第二次的《三字经》创编就请自己创编。我以新游戏来激发幼儿兴趣，采用游戏的口吻对幼儿说：“我的报纸很神奇，贴在身上不会掉下来。说完，我就把报纸放在胸前，先用手按住慢跑，然后逐渐加速，最后松开手跑。”让幼儿自己发现幼儿玩法并讲述在这一游戏中要注意的安全方面的知识，师幼在一起把这个游戏的规则和安全知识创编儿歌。在这一过程中，教师恰当的引导激发了幼儿参加游戏的兴趣，成为幼儿活动的引导者。总之，《玩报纸》活动真正体现了“一物多玩”的教学特点。大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，勇敢做，气氛轻松活跃，玩得尽兴。附新《三字经》：玩报纸大报纸，手中拿。捏一捏，揉一揉。変纸球，往上抛。手接住，真好玩。玩报纸大报纸，贴胸前。向前进，快步跑。手不碰，不能掉。小眼睛，看仔细。你不推，我不撞。跑跑跑，真开心。玩报纸大报纸，一张张。铺地上，变迷宫。好朋友，一起来。走迷宫，真好玩。玩报纸大报纸，手中拿。手举高，向前跑。跑跑跑，真开心。

篇9：小班音乐玩报纸教案

活动目标

1、欣赏理解故事内容，通过观察画面，尝试用完整语言表述。

2、通过边玩边阅读，体验故事的乐趣。

3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

4、体会做事要仔细，不要粗心大意。

重点难点

重点：理解故事内容，尝试用完整语言表述。难点：愿意参与游戏，表现自己。

活动准备

PPT音乐

书报纸、纸球、纸背心、纸片若干

活动过程

一、导入1、师：咦，她在干什么?(小女孩在玩积木)，正在这是他听见了一个声音?(沙拉沙拉嘶啦嘶啦)

2、大胆猜测，引起兴趣

师：咦这是什么声音，(幼儿猜想)小女孩也很好奇，让我们一起去看看吧。(出示报纸)咦你们知道这是什么吗?(哦原来是报纸呀，简单介绍报纸)

二、讲述故事

1、师：小女孩跑来一看，呀，朋友们都在干什么呢?(玩报纸)真好玩，真好玩，我也想玩一玩。

她问朋友们，你们在做什么呀?(观察画面猜想，并用语言表述)

2、朋友们说：“长方的报纸对折叠，慢慢撕出个大半圆，圆圆的脑袋套进去。漂亮的背心做好了!”(教师一边讲故事一边做小背心)呀，他们做了一个什么呀?真好玩，你们想穿上试试吗?(请个别幼儿穿上看，激发幼儿对故事的喜欢)

3、小女孩也好喜欢，她说我也要和小兔子变变变，瞧“嘶啦嘶啦，看看我的鱿鱼背心!”猫头鹰和小熊也变变变“沙拉沙拉，瞧瞧我的皱纹背心!快来比比谁的背心最有趣的!”

4、接下来他们“把好看的背心晾在衣绳上，用花花绿绿的夹子夹好。衣服啊衣服，快快干吧!在呼啦呼啦飘扬的报纸背心后面，玩有趣的捉迷藏吧。”(与幼儿一起游戏，朋友们，你们在哪里呀?)(找朋友的音乐)

5、接下来，朋友们又想到了一个好玩的游戏，瞧，他们在干什么呢?(观察画面猜想，

并用语言表述))

哇“把报纸撕成小碎片，撒向空中。天上下报纸雪啦”

6突然，小女孩想到了一个更好的游戏，瞧?这是什么游戏?(雪球)“用手捏捏报纸雪，做成圆乎乎的雪球。朋友们，快来打雪仗啦”(与幼儿尝试抛接纸球)

7、小雪球真好玩，看“滚动的小雪球，变成雪人啦”

8、完整欣赏故事《玩报纸》

小朋友们，玩报纸开心吗?我们都玩了什么游戏呀?还记得故事是从哪里开始的吗?

(回忆故事)最后“雪球咕噜咕噜滚来滚去，滚进了大篮子里!地板亮晶晶的，啊好干净呀。”让我们也一起收拾雪球吧。玩完了就收起来。

三、故事结束1、玩报纸可真开心呀，小小报纸手中拿，变背心、变雪花、变雪球、变雪人，最后回到篮子里，太好玩了，小女孩回到家中，咦?什么声音?沙拉沙拉，(幼儿猜想)又有报纸的声音啦?报纸还能玩什么呢?(创想………………)

结束，让我们回到家中一起在玩玩报纸吧。

活动总结

教学设计主要设计了三个环节：首先是运用故事中主人公小女孩惊讶的表情，引起幼儿对故事的关注，再利用声效(撕纸的音效)激发幼儿阅读的兴趣，让幼儿猜一猜咦是什么声音，然后将幼儿带入情景在去讲述故事。其次是欣赏故事《玩报纸》，理解故事内容，让幼儿通过阅读感知小女孩和朋友们都在干什么?在看到制作报纸小背心并穿上的时候，能有想表现和想穿的欲望，并能跟随音乐舞动起来，感受故事中朋友们的快乐。最后在根据故事中朋友们的报纸游戏，而一起玩起来，如：跳舞、捉迷藏、玩报纸球等，感受报纸原来这么好玩，和朋友玩真的很开心呀，从而喜欢阅读。

本次活动幼儿大部分都能通过观察大胆表述自己的想法，并根据情节中的游戏参与游戏活动，做到了理解故事内容，并尝试说短句，同时在游戏中体验绘本的乐趣，还激发了幼儿的三个兴趣点：1、背心舞，2、捉迷藏，3、玩纸球，最后还从中培养了幼儿收放整理的好习惯。