下面是小编为大家整理的大班教育随笔：我被孩子“忽悠”啦，本文共11篇，以供大家参考借鉴!本文原稿由网友“纯黑色”提供。
篇1：大班教育随笔：我被孩子“忽悠”啦
杨玉泽小朋友，白嫩嫩的皮肤，水灵灵的大眼睛，略黄色的头发，说起话来细声细语的，很是讨老师喜欢。但确确实实，杨玉泽也是个“小调皮蛋”。这不，昨天下午户外活动时，他让我们园的老师们虚惊一场，我更是被他忽悠得哭笑不得，这个机灵鬼，真拿他没辙。
“冯老师，我掉下胳膊来了！”随着那痛苦的哭喊声，我蹭的一下跑过去，只见杨玉泽小朋友左手托着右胳膊，腰略弯着，两只大眼睛不停的一睁一闭，鼻子一抽，嘴巴一撇，眼泪就哗哗流出来了。看到孩子这样子，心里真的特心疼。我小心翼翼的把孩子领到医务室，去看医生。医生赶紧拿过一把椅子，我坐在上面，把杨玉泽小心的揽在怀里，生怕碰着孩子的胳膊。这时，杨玉泽竟然用两只胳膊搂住了我的腰（当时感觉挺有劲的），小脸贴在了我的胸口。再低头细看，两只带泪花的眼睛还笑眯眯的，一闪一闪地，特幸福的样子。
“杨玉泽，你哪只胳膊掉下来了？快和老师说一说，很疼吗？”没反应，没回音，照样脸贴在我胸口，整个身子一动也不动。
“这个小家伙，满脸笑嘻嘻的，怎么不像掉胳膊的样子啊？”医生一边说着，一边蹲在我的身边。
“杨玉泽，你伸出小手，摸摸你的头，好吗？”
“杨玉泽，很勇敢，用手摸摸耳朵，好吗？”在老师和医务人员的循循诱导下，杨玉泽一一用手摸了自己的头、耳朵，还给我拿下了头上的一根小草。
“哈哈哈！”我们一家人大眼瞪小眼的看着杨玉泽认真的完成这些动作后，都笑了。再看杨玉泽，小脸发红，略带羞涩，也跟着嘻嘻嘻的笑了起来。
“杨玉泽，你这个小家伙，快说，为什么忽悠老师？”我假装生气的问。
“我，我------，我就是愿意让老师你抱抱我，昨天，赵立勇掉胳膊，你就抱着他了。”
天哪！你真逗。我抱起杨玉泽，用手痒着他，师徒二人嘻嘻哈哈地走出了医务室，幸福的笑声传遍校园。
篇2：大班教育随笔：我被孩子“忽悠”啦
大班教育随笔：我被孩子“忽悠”啦
杨玉泽小朋友，白嫩嫩的皮肤，水灵灵的大眼睛，略黄色的头发，说起话来细声细语的，很是讨老师喜欢。但确确实实，杨玉泽也是个“小调皮蛋”。这不，昨天下午户外活动时，他让我们园的老师们虚惊一场，我更是被他忽悠得哭笑不得，这个机灵鬼，真拿他没辙。
“冯老师，我掉下胳膊来了！”随着那痛苦的哭喊声，我蹭的一下跑过去，只见杨玉泽小朋友左手托着右胳膊，腰略弯着，两只大眼睛不停的一睁一闭，鼻子一抽，嘴巴一撇，眼泪就哗哗流出来了。看到孩子这样子，心里真的特心疼。我小心翼翼的把孩子领到医务室，去看医生。医生赶紧拿过一把椅子，我坐在上面，把杨玉泽小心的揽在怀里，生怕碰着孩子的胳膊。这时，杨玉泽竟然用两只胳膊搂住了我的腰（当时感觉挺有劲的），小脸贴在了我的胸口。再低头细看，两只带泪花的眼睛还笑眯眯的，一闪一闪地，特幸福的样子。
“杨玉泽，你哪只胳膊掉下来了？快和老师说一说，很疼吗？”没反应，没回音，照样脸贴在我胸口，整个身子一动也不动。
“这个小家伙，满脸笑嘻嘻的.，怎么不像掉胳膊的样子啊？”医生一边说着，一边蹲在我的身边。
“杨玉泽，你伸出小手，摸摸你的头，好吗？”
“杨玉泽，很勇敢，用手摸摸耳朵，好吗？”在老师和医务人员的循循诱导下，杨玉泽一一用手摸了自己的头、耳朵，还给我拿下了头上的一根小草。
“哈哈哈！”我们一家人大眼瞪小眼的看着杨玉泽认真的完成这些动作后，都笑了。再看杨玉泽，小脸发红，略带羞涩，也跟着嘻嘻嘻的笑了起来。
“杨玉泽，你这个小家伙，快说，为什么忽悠老师？”我假装生气的问。
“我，我------，我就是愿意让老师你抱抱我，昨天，赵立勇掉胳膊，你就抱着他了。”
天哪！你真逗。我抱起杨玉泽，用手痒着他，师徒二人嘻嘻哈哈地走出了医务室，幸福的笑声传遍校园。
篇3：大班教育随笔：我和孩子的故事
文文是这学期才来我班上的，她是一个文静又很秀气的小女孩。平时,她总不太愿意主动地与人交往,话也不多。学习活动中从来都不愿意举手发言,请到她时,要么声音很小，要么就是不愿意开口说话。有时情绪很不稳定,不乐意时抿着小嘴,一声也不吭。好像心事重重的样子。这个年龄段的孩子按理说正是天真烂漫的时刻，怎么会这样呢？
为了让这个孩子有所改观，我在与她家长的交流中得知,萱萱从小是奶奶带大,奶奶为了孩子的安全,什么事情都不让孩子去做,孩子整天在奶奶的呵护下成长。妈妈长期在外地上班加上爸爸比较忙,使她从小性格就比较内向。面对什么困难都要让别人去帮忙。其实她是一个聪明又懂事的孩子。她所缺少的是自信和大胆,需要的是更多的关注和机会。
上午，到了语言活动的时间,“ 文文,你来和大家玩儿歌接龙的游戏吧？”她扭扭捏捏地站起来,低着头,牙齿紧咬着嘴唇。我和小朋友鼓励都鼓励她,并放低要求,只要说几句就行了,她还是不愿意。没办法,只有等到下次了。可一连几次活动结后，我把她找来问，文文你不愿意和小朋友玩游戏吗？她摇摇头，那为什么呢？你会玩吗？我就这样追问了半天，她才红着脸小声说出了原因，原来她是怕自己玩不好，怕小朋友和老师笑话她。我连忙告诉她，其实和小朋友玩游戏很简单的，在老师的心目当中文文一直都最聪明最棒的孩子，但是别人不知道，你能证明给大家看好吗？好，文文终于第一次爽快的答应了我”终于第二天在我给她提问的时候,她的态度有所好转了老,虽然声音很轻,可是却是不小的进步。
之后的一些日子里，我常常有意无意的关注这个孩子，今天,萱穿了条漂亮的新裙子。“文文今天可真漂亮!“这是我妈妈给我新买的。”她高兴地告诉我,妈妈说这是她在长沙给我买的。”她脸上带着开心的笑容。活动中,我一直观察着她,发现今天她的情绪很高涨。我尝试请她回答问题,她一点儿也没有不开心的表情,大大方方地回答了。
现在,家人见了我都告诉我，文文变了。的确,文文是变了,变得活泼可爱了,变得落落大方了,变得聪颖懂事了。看着她的改变,我也发自内心的欣慰,对孩子播撒的爱,终于有了收获，有了浓浓的爱,我们的孩子才能扬起自信的风帆,才能体验成功的喜悦,才能健康快乐地成长。
篇4：我被孩子“教育”了。。。
我被孩子“教育”了。。。
家有小女12岁，我给人家当妈妈，为了能做个好家长，时常主动学习家庭教育知识，最近却常常被小女教育：
上学路上，和她谈起我一个同事小时候的故事，大意是说这个朋友小时候很是逆反，和父母关系很僵，导致母亲因为对她极度失望，在她16岁时自杀。没想到遭女儿一顿白眼儿：“鄙视你们大人！这是人家的隐私，也拿来说事儿？！”
吃早饭，她和我谈起一个同学，说这孩子没经家长同意，私自拿钱和另一个同学出去消费，还给自己买了一千多元的.手机。我问她：“你对这件事情怎么看？”她的回答是：“父母有50%的责任，老师有30%的责任，孩子有20%的责任。”
她一直想买一部学生电脑，昨天去一家店里看了看货，被商家的似火热情死缠烂打，最后我许诺：明天再来。晚上睡前她提醒我：“买不买明天一定要去，你已经答应人家了。”我推辞说明天还有很多事。不想立即又遭一顿抢白：“看不起你！说话不算数！”
瞧瞧，遇到对手啦，挑战权威啦！我感叹：不得了！家有小女不简单！
篇5：我大班了教育随笔
我大班了教育随笔
转眼，这批孩子已经从小班升到了大班马上就要毕业了，和他们的感情也在一天天的增加，和他们分离的日子也一天天的近了。相遇是缘，相离亦是缘。只是可叹自己带给这些孩子的太少太少，在大班的最后的一段时间里，我要把我的时间多给孩子，而不是无谓的浪费。真正用心在孩子身上才是一个老师应该做的。
大班了，家长总是担心自己的孩子是不是多动，担心孩子能不能上一个好的小学，担心这个担心那个，其实我说孩子总有自己的路，我们能做的就是支持着鼓励着，告诉着他们一些他们想知道的事情，在失败的时候继续鼓励着自己的孩子。严格要求的确可以形成一个良好的习惯，但同时我们也忐忑不安着是否抑制了孩子的其他能力。
大班了，孩子们越来越会说了，只是他们和我交流的时间越来越少了，我很少有机会去亲近每个孩子。老师的精力都在维护班级的纪律，要给孩子一个自由交流的空间，怎么给，怎样才能让孩子说的同时去学会倾听别人讲话。这个问题好像我在读初中的时候老师也一直在强调要学会尊重他人，我现在的习惯可能就是那个时候形成的，但是对于这样小的孩子，他们又如何能理解并遵守呢。
大班了，老师们也认为大班的孩子应该是最最能干的，自然大班的'孩子有了更多参与活动的空间，更多地展现自己，提高自信的时候。在培养孩子的各种能力的时候，我也在反问自己该怎样给孩子呢？或许丰富的活动可以给孩子更多的东西，不过本质的课程还是需要老师踏实的实施的，课堂不行就放在区域时间吧。
篇6：教育随笔：孩子被不负责任的家长毁了
孩子，是一家人宠爱的焦点，是一家人寄托的希望。
自古以来，为了孩子的前途，哪个家长不是拼尽所有财力、精力?连最贫困的山区，为了给孩子凑学费都是借遍所有的人，甚至卖血也要供孩子念书。
可是，有一对夫妇却不是这样。
夫妻俩都是在部队的文艺团体工作，待遇优厚，又不必“坐班”。但他们各自忙自己的事，不太关心儿子的学习和成长，采取完全的“放养”式教育。
孩子从小很贪吃，一直是个小胖墩，所以人称“胖子”。
晚上，家长不睡觉，玩电子游戏，孩子也不睡觉，也在电脑上玩游戏玩到深夜。白天上课就睡觉，什么也没听着，学习成绩自然就上不去。
胖子13岁时，我做了他的继母。
我给胖子补课，他听不进去，因为落得太远了。总算勉强混到了初中毕业，上大学是没指望了，幸好还会点电脑，我就托同学送他上了一个计算机技术学校(中专)。
毕业后，上了几天班。由于上班总睡觉，老板批评了他几句，他就不想再工作了，而他爸爸居然同意了。我费了一宿的口舌，也没能说服他，最后他爸爸冷冷地扔给我一句话：“我的儿子，我愿意养着，你管不着!”我无语。
胖子就在家养着了。从此，他就更放开了，一整夜都在玩电脑游戏，白天睡觉，浑浑噩噩地混日子。
他21岁那年，我发现，原来200多斤的胖子，开始消瘦，并不断地大口大口地喝甜饮料，我怀疑他得了糖尿病，建议他爸爸领他到医院去检查。果然，他患了Ⅰ型糖尿病，而且已经到了酮中毒的地步了，再晚来就有生命危险了!
住了一个多月的院，回来后，开始打胰岛素控制血糖。但他仍然不改生活习惯，照旧熬夜，照旧嘴不闲着地吃着垃圾食品，我劝他什么他都听不进去，嫌我啰嗦。
胖子38岁那年，一个炎热的夏天，由于体胖，穿的三角裤衩太紧，大腿根部的皮肤被磨破了一个小伤口，他也没在意。天热，出汗，他一直坐着不动，伤口就捂发炎了。红肿、溃烂，直到他发烧了，才告诉我。我通知了他妈妈，他妈妈好像也并不着急，安排他住进了一个普通医院，以为消消炎就没事了。
结果，一连好多天都高烧不退，伤口红肿的面积越来越大，快到膝盖了!他妈妈还是照常去挣钱，不常在医院里，只留我一人在医院护理他。
我留心看了一下滴流瓶子上的标签，一瓶是抗生素，一瓶竟然是葡萄糖!我立即就警觉起来，问他妈妈：“怎么?医生不知道他有糖尿病吗?怎么还给他打葡萄糖呢?不知道高血糖不利于抗菌消炎吗?”
他妈妈支支吾吾地说：“我没告诉医生有糖尿病的事，因为医疗保险合同里我没写糖尿病，不然会不给报销的。”原来，正经的社会医疗保险她没加入，她加入的是高额的商业医疗保险，而且还隐瞒了病情。都什么时候了，还考虑钱的事?我很生气!但我又不好多说。
“要钱还是要命啊?”邻床的老头儿听不下去了，不客气地怼了她一句。
他妈妈还在迟疑，没说话，转身就走了。
这时，胖子仍不退烧，腿部的伤口迅速地扩大、化脓、溃烂，满屋子臭气熏天，病情已经很严重了。
当我把有糖尿病的实情告诉他的主治医生时，三十多岁的医生很为难，显得束手无策地搓着两只手。沉思半天，对我说：”你们还是尽快找人联系大医院吧，最好是医大或陆军总院，越快越好，就是截肢，我们医院也做不了。”
“截肢!”我一听就急了，赶紧给他妈妈打电话，没人接，他妈妈在忙着挣钱。其实他们并不缺钱，他们俩都退休了，每人月退休金都是过万元，各自还有自己的第二职业。
第二天，我对他妈妈说了这个情况：“医生已经无能为力了，这个医院不能再呆了，赶紧转院吧，否则，腿就保不住了!”他妈妈听后，好像觉得我小题大做了。
她说：“不会吧?有那么严重吗?”
我百般劝说她，可她还在犹豫：“我刚给他调了个单间，条件多好啊?又离我工作的地点近。不然，先不办理出院手续，万一不行，再回来呢?”
“再回来?那你儿子就死在这儿了!”我气得说了句狠话。直到医生亲口对他说了事情的严重性，在我的一再催促下，她才叫了“120”，把儿子转到了陆军总院急诊大厅。
陆军总院的外科大夫来看了看，也直摇头。我急得差点给他跪下，求他们说：“求你们救救孩子吧,他还年轻啊!”最后，烧伤科的修大夫收留了他。
烧伤科的手术都排满了，为了他，特意紧急“加塞”安排了手术。
次日早上，医生给他备完了皮，马上就要手术了，需要他妈妈签字，却找不到她的影子。我马上联系他妈妈，得知她去原来的医院办理出院手续去了，说怕多费钱。手术室里，已经消好毒的一群医生只好举着胳膊等。
那个年轻漂亮的修大夫做完6个小时的手术后，对我们说：“哎呀，刀一划开伤口，扑哧一声，都烂空了!那肉像豆腐一样，一块块掉了下来，脓血就有一水杯那么多!你们早干什么了?另外，赶快把他的长头发剪了，都赶粘了，臭死了!”
医院一共给胖子做了4次手术，清创、消炎、植皮等。也只有陆军总院有烧伤科，对抗感染有一定的经验，才保住他的一条腿，甚至生命。
手术后，他不能动。我俩24小时换班护理。危险期一过，他妈妈白天就不来医院了，他爸爸在外地不回来。只有我一个人，每天起早贪黑，带着饭，坐车一个多小时，到医院去护理他。帮助换药、换衣服、擦洗身子、喂饭、洗床单、洗屁股、接大小便等。我身体原本就很虚弱，一上午忙完，累得我直接瘫倒在冰冷的水泥地上了。
有一天，我心脏病犯了，不能去了，就打电话告知他妈妈了。
但我不放心他，第二天又挣扎去了。结果，邻床的病人告诉我：“你可来了，昨天一天没人管他，是我们给他打的饭，接的大小便。”我心里很不好受，觉得胖子太可怜啦!
旁边的病人见状，都说：“你们咋不雇个人护理呢?也不差钱。”
我能说什么呢?他们哪里知道，我只有一千多元的退休金，他爸爸出走十几年了，杳无音讯。雇不雇人是他父母的事，我只能尽我的一份责任罢了。
一天，修医生一边给他的伤口换药，一边对我说：“我以为你是他的亲妈呢，这么负责任的护理他!辛亏你们送来的还不算太晚，他还年轻，否则，命就没了!”
终于熬到他出院了。
胖子这次意外事故，住了四十多天院，植了有杂志封面那么大的一块皮，花了15万元，我也累得起不来了，却没能换来一句“谢谢”。
这个儿子算是彻底废了。
胖子现在走路一拐一瘸的，一身牛皮癣。一个人住一间大屋子，东西堆得自己都快进不去了，满屋子就是个垃圾场，臭气刺鼻。他依然是夜里玩，白天睡，依然是头不剪，脸不洗，不刷牙，不洗澡，胡子拉碴，邋邋遢遢，披头散发，不会工作，不会与人沟通，不结婚，连女朋友都没有处过一个，活得像个“山顶洞”人。
我从心里可怜他，为他感到惋惜，但我也无能为力。不知道他将来会咋样?
这个家庭没有亲情，没有爱，父母只爱他们自己，在精神上是贫穷的，穷得只剩下钱了。胖子就是被不负责任的父母毁掉了。
公众号：咱们村
篇7：不要让孩子被网住了幼儿教师教育随笔
不要让孩子被网住了幼儿教师教育随笔
在“互联网+”时代，家长对孩子使用手机等新媒体有着不同的态度。一种是放任鼓励孩子使用。家长认为学习使用微信等社交工具可以扩大孩子的社交圈，APP应用也可以辅助他们的学习，况且移动互联网技术也是未来时代的发展趋势，使用新媒体设备还可以激发孩子对信息技术的探索兴趣。于是经常出现这样的场景：家长坐在一边翻看着手机，孩子在旁边也在摆弄手机家长在一起谈笑风生，一群孩子则拿着手机或平板在一旁玩得不亦乐乎。就这样，手机等移动设备就逐渐成为孩子“迷恋”的“玩具”。另一种则是严格禁止孩子接触任何新媒体设备。他们认为使用手机、平板电脑等新媒体设备会给孩子的眼睛等造成很大的伤害，良莠不齐的网络信息会给没有辨别能力的孩子带来心理上的伤害。而且一旦孩子“触网”成瘾之后，则很难戒除。因此，他们将孩子与网络完全阻隔开来。
其实，随着信息技术的'发展，网络化成为这个时代的发展趋势，互联网设备也逐渐成为未来生活、工作与学习的必备工具。现实生活中幼儿接触与使用新媒介的状况已超乎我们的想象。，“儿童与媒介”调查报告显示，幼儿园学生的手机接触率为91．8％，平板电脑的接触率为83．4％，电脑的接触率为80．6％，接触和使用手机等新媒介已经成为大势所趋。尽管如此，英国心理学家西格曼博士指出，政府应颁布法令禁止9岁以下的儿童接触电脑，因为儿童过早接触电脑会影响到智力发育。我国青少年问题专家孙云晓也认为“9岁前不要让孩子单独‘触网’”。真实的生活经验与直接体验是幼儿获得社会认知的重要方式，幼儿特别需妻通过现实生活世界培养其人际交往能力，而不是通过电子媒介中片面的、虚拟的和碎片化的世界。因此，对于幼儿使用移动智能终端，我们不是简单地阻隔而是正确引导。
首先，持开放的态度，同时加强监管指导。网络新媒介本身没有任何问题，关键在于我们如何使用。现实生活中有不少家长“谈网色变”，对孩子“触网”怀有强烈的抵触情绪。为避免受网络负面信息的熏染，父母干脆直接让孩子与网络“隔离”，这种因噎废食的做法其实不可取。当身边的同伴都在谈论和使用手机游戏或社交工具时，孩子会感觉与他们之间有“隔离”而难以融入同伴群体，而且网络本身有着丰富的信息与学习资源可供孩子选择与使用。
其次，不能让孩子单独“触网”。可以允许孩子使用手机等新媒体，但一定是在父母或成人的监管与指导下而非他们单独使用，这种监管指导本身也是一种对孩子的陪伴。当孩子的认知能力还不足以支撑其独自使用网络新媒介时，通过父母的陪伴或共同使用，可以监管孩子的使用方式与过程，同时还能让孩子获得一定的新媒体知识，如教孩子如何发邮件等。
第三，做好内容的筛选与时间控制。内容良莠不齐与无法控制使用时间是家长反对孩子使用网络最主要的理由。父母应该从一开始就给孩子选择合适的有教育意义的媒体工具和应用软件，积极引导孩子学习使用，从而形成探索的兴趣。同时一定要严格控制使用时间，如规定只能在周末使用，而且只有在完成自己的任务后才能使用，每次不能超过20分钟。这样也就可以较好地解决孩子网络“上瘾”等问题。
通过成人的正确引导和控制，孩子可以借助新媒体技术进行学习与游戏，并逐渐形成一定的媒介素养，从而既能科学地“触网”，又不被互联网给“网”住了。
篇8：教育随笔：孩子容易被新事物所“指挥”
教育随笔：孩子容易被新事物所“指挥”
好玩是每个幼儿的天性，当然，在玩的过程中，必然会有免不了的磕磕碰碰，吵吵闹闹，甚至会下手“打人”。当然，这种“打人”并不是我们大人们心中想象的暴力殴打行为。而是小孩子们心目中自认为很解气的一种心理报复。常见的报负不过是：“抓对方几下，打对方几下而已”并不会对自己或对方造成过多伤害，因此，作为我们老师或家长并不用虑张声势。并不必用各种方法来教训孩子，这样只会使他们产生逆返心理，后果会变严重。在我看来，当发生类似情况时，教师应针对情况，用心理转移法效果会较理想，例如有次我们班周天宇小朋友怒气冲冲的找到我想我诉说王鹏飞小朋友打他。我看到这种情况二话说没说，就打一杯水递给他说：“别生气，现喝水然后再跟老师说好吗？”周天宇看着我接过水杯喝起来，喝完我并没有立刻解决他的问题，而是对他说“喝水的时候听到一种咚咚声了吗？那时你心中的不满，想想整件事情仲凯为什么打你？是不是你什么地方做的.不对？”周天宇低下头好久不说话。“那你现在应该怎么做呢？”我在鼓励他。“老师我不小心踩到了他的围巾，他就推了我一下，我知道该怎么做了。”说完撒腿跑了出去，当我赶出去的时候他以和王鹏飞玩起了跳绳。
效果很好，他们刚才的烦恼早跑到九霄云外去了。不要忘记：孩子容易被新事物所“指挥”。
篇9：教育随笔-孩子，我的朋友
教育随笔-孩子，我的朋友
“今天，我穿的这件衣服好看吗?”“还行”“我觉得衣服上的大树换个颜色会更好看”，大家不用猜了，这可不是我跟同事们闲聊天，而是跟班上孩子们的对话，在我们班像这样的对话经常发生，他们会给我的穿着、言行等等提意见，我们不会像师生那样气氛僵硬，表情严肃，更像是朋友，心情愉悦、不拘小节。
也许有人质疑：没了教师的威严，孩子会听话吗?我可以告诉大家，就是因为他们不惧怕老师，他们在放松的同时，与你坦诚相待，更加尊重你、理解你。有时在上课途中我有事需要暂时离开一小会，我会跟他们解释一下，每次当我回来时，班中没出现乱糟糟的情景，而是他们在手打着拍子唱歌。我现在已有了身孕，他们会指着我的肚子说“这里面有小宝宝”，我会顺着往下说“对啊，等他出来他会叫你们大哥哥大姐姐，你们也是从妈妈的'肚子里出来的，妈妈生你们很辛苦，你们要好好听话，爱你们的爸爸妈妈”，我要去倒垃圾时，他们会争着帮我，“老师的肚子里有宝宝很累，我帮你”。
我给自己的定位不是高高在上于孩子们，而是与孩子们心在一起，像对待自己的好朋友，尊重、爱护他们。
篇10：我和孩子的故事教育随笔
我和孩子的故事教育随笔
文文是这学期才来我班上的，她是一个文静又很秀气的小女孩。平时，她总不太愿意主动地与人交往，话也不多。学习活动中从来都不愿意举手发言，请到她时，要么声音很小，要么就是不愿意开口说话。有时情绪很不稳定，不乐意时抿着小嘴，一声也不吭。好像心事重重的样子。这个年龄段的孩子按理说正是天真烂漫的时刻，怎么会这样呢？
为了让这个孩子有所改观，我在与她家长的交流中得知，萱萱从小是奶奶带大，奶奶为了孩子的安全，什么事情都不让孩子去做，孩子整天在奶奶的呵护下成长。妈妈长期在外地上班加上爸爸比较忙，使她从小性格就比较内向。面对什么困难都要让别人去帮忙。其实她是一个聪明又懂事的孩子。她所缺少的是自信和大胆，需要的是更多的关注和机会。
上午，到了语言活动的时间，“ 文文，你来和大家玩儿歌接龙的游戏吧？”她扭扭捏捏地站起来，低着头，牙齿紧咬着嘴唇。我和小朋友鼓励都鼓励她，并放低要求，只要说几句就行了，她还是不愿意。没办法，只有等到下次了。可一连几次活动结后，我把她找来问，文文你不愿意和小朋友玩游戏吗？她摇摇头，那为什么呢？你会玩吗？我就这样追问了半天，她才红着脸小声说出了原因，原来她是怕自己玩不好，怕小朋友和老师笑话她。我连忙告诉她，其实和小朋友玩游戏很简单的，在老师的心目当中文文一直都最聪明最棒的孩子，但是别人不知道，你能证明给大家看好吗？好，文文终于第一次爽快的答应了我”终于第二天在我给她提问的时候，她的态度有所好转了老，虽然声音很轻，可是却是不小的进步。
之后的一些日子里，我常常有意无意的关注这个孩子，今天，萱穿了条漂亮的新裙子。“文文今天可真漂亮！“这是我妈妈给我新买的。”她高兴地告诉我，妈妈说这是她在长沙给我买的。”她脸上带着开心的笑容。活动中，我一直观察着她，发现今天她的`情绪很高涨。我尝试请她回答问题，她一点儿也没有不开心的表情，大大方方地回答了。
现在，家人见了我都告诉我，文文变了。的确，文文是变了，变得活泼可爱了，变得落落大方了，变得聪颖懂事了。看着她的改变，我也发自内心的欣慰，对孩子播撒的爱，终于有了收获，有了浓浓的爱，我们的孩子才能扬起自信的风帆，才能体验成功的喜悦，才能健康快乐地成长。
篇11：幼儿园大班教育随笔:有这样一个孩子
最新幼儿园大班教育随笔:有这样一个孩子
今天做完早操，孩子们都排着队伍走回教室。突然一双小脚引起了我的注意。我知道那是小伟的小脚丫。他没有穿袜子，脚上的那双鞋子破了几个洞，露出的小脚丫显得很黑，大概是没有洗干净。每当看到这孩子，我都觉得心酸。他是个可怜的孩子，爸爸好吃懒做，整天不做正事，妈妈因为受不了他爸爸，在他很小的时候就离开了他。我也曾到小伟家家访过，走进他低矮、阴潮的家，我看不到一件像样的家具。那种简陋是令我都无法想象的。
今天虽然天气比较热了，但是看到小伟没穿袜子，只穿一双破鞋，而脚又有些脏，我还是很心疼。在孩子的生活中缺少了妈妈的关爱，孩子的穿着、个人卫生就显得寒酸了。对于这个孩子，在平日里，我是尽量地给予他更多的温暖，以及生活指导。今天，我也不例外。为了不伤他的自尊心，我悄悄地把他叫到外面，轻声告诉孩子：“你的脚有些脏，今天回家好好洗一洗，还有鞋子破了，明天穿双不坏的，还穿上袜子。好吗。”孩子听了，使劲点点头。我又问：“家里有好的'鞋子和袜子吗?”“有的。”他告诉我。我摸了摸他的头笑了：“现在天气越来越热了，所以要每天洗澡，换衣服，搞好自己的个人卫生。虽然没有妈妈的照顾，但是，你已长大，应该学会自己照顾自己了。”
小伟又一次点点头，这个言语不多的孩子总喜欢用点头和摇头来表达自己。在他走进教室的那一刻，我看到他用手擦着双眼。我知道他流泪了，但他是个很要面子的饿孩子，他不希望同学们看到他哭。望着这个可怜而又有些坚强的孩子，我相信他明天会有所改变的。我也希望在我们这个大集体中，他能生活得快乐。
