等待是对还是错情感美文

以下是小编给大家收集的等待是对还是错情感美文，本文共9篇，欢迎大家前来参阅。本文原稿由网友“木木”提供。

篇1：等待是对还是错的美文

等待是对还是错的美文

我在这，你在哪，给我一个期限，不要一万年，只愿朝夕，哪怕是瞬间的幸福，也是美好。

我离开学校至今已有6年了，里面令我最烦感的，是晚自习，感觉就像慢性自杀一样，每晚望着灯光，进入自己的幻觉，昏昏欲睡的领悟着自己的人生，现在想想不后悔，因为努力过，即使有遗憾那也是在晚自习，现在想想我好怀念那年晚上的月亮，不过我更怀念晚上一起上晚自习的他们。

爸，妈，奶奶，我要吃糖，我要喝水，爸你送我去上学，奶奶给我做好吃的，妈，给我洗衣服，呵呵，爸爸骑着摩托，我搂着爸爸的腰，心里想，这就是我的.偶像阿，你们好好的，等我长大了，我照顾你们。

啊，扬眉吐气了，老子终于要工作了，租房子，买电视，买手机，买衣服，哇，好享受啊，看见一张张的红钞票，一不小心变土豪了，呵呵，但是心不知不觉地变了，习惯变了，头脑变了，最后初心也变了，我在这，你走了吗。

睡觉里等青春，亲情里等回报，工作中等改变，最后不忘初心，那是对还是错，你们如何评价每个阶段的等，谢谢。

篇2：是对还是错作文

是对还是错作文

苏省仪征 仪化二小五年级四班 秦爽    “叮铃铃”，上课铃响了，操场上一片混乱，同学们像接到命令一样从四面八方急匆匆地奔向自己的教室。我也伴着铃声，朝着教室一路小跑。突然听见“啪”的一声，我回头一看，只见不远处一个低年级的小男孩跌倒了，他摔得很重，露在短裤外面的膝盖上渗出了血，小男骇一见血，嘴一咧，哭了。

他这时是多么需要人帮助啊！可是上课了呀，我不知所措地楞在那里，心里矛盾着：帮不帮他呢，如果送他到医务室，上课一定回迟到，老师没准会“大发雷霆”，可袖手旁观又于心不忍，这该如何是好？眼看着同学们渐渐地回班了，操场上的人越来越少，算了吧，还是赶快回班，别弄个“泥菩萨过河――自身难保”。可回头看见小男孩求救的目光，我又犹豫了，正在这时，我的'同桌跑了过来，背起小男孩向医务室跑去……

我准时回到了教室，好半天，同桌气喘吁吁地回来了，老师不分青红皂白地批评了他，他没做任何解释，回到了座位。

虽然我按时回班，没有受到老师的批评，可我的同桌却因为帮助别人，上课迟到而受到了老师的批评，我和他比，到底是谁对谁错呢？

篇3：对还是错

对还是错

才她一转到我们班，见她的第一眼，心里就莫名地兴奋，可能这个年龄正是青春萌动的时候吧，总有一种和她一起的冲动。虽然理智告诉我，这绝对是个错误，一个很低级的错误，但我还是深陷其中，不能自拔。我知道，以我和她现在的成绩要想考上好一点的高中都是个问题，再沉迷于这种事更是痴人说梦了，这样下去结果会让我们后悔一辈子的。我心里充满了矛盾，但理智一次次被情感打倒， 作文网

于是我于她有了频繁的交往。一起谈心事，一起上学，回家，出游……虽然我们都十分注重学习，但是最不想发生的事情还是发生了，我们的学习成绩开始下降，同学的怀疑，父母的责怪，老师的不解，是我倍感沉重，但是我还是不想放弃这段感情，于是我们相互扶持，鼓励，希望能做到最后…… 作文网

但是事实证明，我们的想法是错误的，在负重的情况下我们真的不能专心学习，成绩也没有回升，我彻底失望了，有了破罐子破摔的想法，就在我苦苦挣扎的时候，班主任不知怎么知道了此事，找了我谈话，事到如今，我真的不能再逃避了！

真心的劝解，善于的疏导，使我意识到我不能这样，但是我仍在犹豫，难道我真的要放弃么？维系了这么久的情感真的必须破裂么？

不！这不是我想要的结果！但是最终理智战胜了感情，心里那层厚厚的玻璃终于碎了，虽然碎的很心痛，但是我明白了，如果强求再一起，而耽误了学习，使我们于高中擦肩而过，让这么多年的.汗水毁于一旦的话，这是更可怕的事，为了我们的未来我们必须摒弃一切的杂念，把心收回来，不然以后……

在这个痛苦的历程中，我不仅在心灵上受到煎熬，更深刻的领悟到了现在一定要努力学习，轻松上路，负重前行是很累的，也要付出代价的……

篇4： 你是对的那个,还是错的那个的美文

你是对的那个,还是错的那个的美文

三年。

五年。

十年。

三年的时光，我觉的岁月过了好久，我是那么庆幸，我还是那么喜欢你，我们还是朋友，我的周围的一切都是儿时的人与物，老天没将他召唤回去，而你，也还在我身边，所有爱我的人都在，都在。我的生活只有明媚的阳光，我赋予了生活一个名字“晴天”，当然，这个名字与你有关。我是那么喜欢听歌，尤其是杰伦的，尽管明媚的.生活，我还是那么喜欢杰伦的歌――搁浅，轨迹，回到过去，枫……因为每一首歌里，我都看到了一个悲伤的故事。于是，我想写一首歌词，一首关于晴天的快乐的歌词。可是笨拙的文笔，却将晴天写成了迷失的晴天，我为它陪上了轨迹的曲，一首本想写成快乐的歌却变成了一首悲伤的歌，我不愿将它唱出，于是我将它保存在了盒子中，因为我知道我的生活还是晴天。

但，生活悲伤的脚步早已紧紧追随在了晴天的身后，歌词也许不仅是在叙说着一个结束的故事，也许也在预示着一个即将到来的故事吧。

五年的时光，岁月如歌，如歌。迷失了。仿佛是命运交叉的城堡―迷失的晴天。完整的生活被抽离的支离破碎，来到一个陌生的地方，带着回忆开始新的生活，靠着回忆支撑着新的生活，但没有新的我。活在未曾好好告别的回忆的中，我虚构着现实的一幕幕场景。没有人能够理解，也没有人能够走进。闭上眼时，安静时，一个人时，回到老地方时，看着天空的飞机时，冰鞋闯入我的眼帘时……我又回到了三年，一切都在。五年，模样清晰印在心里，曾经在一起的点滴，都刻骨铭心。但，声音，我渐渐忘记。也许，是因为一直都是在边爱边试着忘记。只有回忆的温存，我也懂得将其封存，不提及一切的细节。

当忘了，淡了，当那通电话在耳边响起，心静如止水地相互问候时，我放下了！？

兜兜转转，寻寻觅觅，心回到原点。

十年的时光，掐指一算，只需一秒，是那么短。短到十指张开，爱过的岁月便在眼前。却又那么长，看着岁月的痕迹，泪眼朦胧，看不见它。长长短短，颤抖的双手，告诉我，你是对的那个，还是错的那个？

篇5：是对还是错优秀作文

是对还是错优秀作文

对与错是一对永远相反的词汇，在字面上看来它们如同平行线一般不可能会有交集点，它们是在十字路口上不同的路，在人们看来对与错是绝对相反的立场，可世界上没有绝对的事与物，没有不可能发生的状况。

当每一个人站在对与错的相反路口时没有人希望向错靠近一步，只是现实中不可能人人都走向对，所以现实把一部分对的人推向了错，他们不想错，但事实不得不让他们错，他们真的错了吗？还是现实错了，我们无法从一个公正的态度来判断谁对谁错，这使我们迷惘、无奈、不知所云，但这毕竟与我们自己不相关。许多人会这样想，却从未想过我们自己身边都存在着对中的错，错中的对。上政治课时，老师告诉我们说：上学是我们的.权利，也是义务。我们在享受权利的同时也必须承担义务。在农村里时常有这样的事情发生，虽然国家规定九年义务教育免费，但仍有许多孩子辍学回家到城市里打工，原因是家里太穷，兄弟姊妹太多，为了家庭，他们必须早早的去赚钱，这或许对于国家的规定来说他们错了，他们没尽到应尽的义务；但对于家庭来说，他们的决定是对的，为了生存，为了面对现实，他们必须错。

不仅在我们身边，在我们自身上的对错也是难以分辨的。在一场考试中一位同学因身体不适而影响发挥，成绩不理想，以这件事来看这位同学并没有错，但成绩不理想使他变成了错的那一方，但他究竟是对还是错，我们无法断定，这是个没有标准的答案的问题。

篇6：是对还是错小学生作文

是对还是错小学生作文

“叮铃铃”，上课铃响了，操场上一片混乱，同学们像接到命令一样从四面八方急匆匆地奔向自己的教室。我也伴着铃声，朝着教室一路小跑。突然听见“啪”的一声，我回头一看，只见不远处一个低年级的小男孩跌倒了，他摔得很重，露在短裤外面的'膝盖上渗出了血，小男骇一见血，嘴一咧，哭了。

他这时是多么需要人帮助啊！可是上课了呀，我不知所措地楞在那里，心里矛盾着：帮不帮他呢，如果送他到医务室，上课一定回迟到，老师没准会“大发雷霆”，可袖手旁观又于心不忍，这该如何是好？眼看着同学们渐渐地回班了，操场上的人越来越少，算了吧，还是赶快回班，别弄个“泥菩萨过河――自身难保”。可回头看见小男孩求救的目光，我又犹豫了，正在这时，我的同桌跑了过来，背起小男孩向医务室跑去……

我准时回到了教室，好半天，同桌气喘吁吁地回来了，老师不分青红皂白地批评了他，他没做任何解释，回到了座位。

虽然我按时回班，没有受到老师的批评，可我的同桌却因为帮助别人，上课迟到而受到了老师的批评，我和他比，到底是谁对谁错呢？

篇7：末位淘汰：是对还是错?

任何管理工具和理论都有其存在的相对情境，末位淘汰制也不例外，而对处于上升阶段的公司来说，惩罚式的管理工具显然不如正向的、多样化的激励方式。末位淘汰这种管理方式到底是对还是错呢?

7年前，胡总和几个大学好友创立了大德公司，凭借良好的市场机遇及筚路蓝缕的创业精神，仅用8年时间就成为行业前五名。不过，随着公司规模的扩大，胡总却发现公司的情况大不如前，比如：几个创业元老慢慢失去了创业时的激情，公司的执行力开始下降。另外，新员工与老员工的关系也十分微妙，老员工以创业者的身份自居，多了几分优越感。消极的情绪开始在公司蔓延，导致公司销售增长开始放缓，虽然从总体来看，大德处于极佳的上升态势，但作为一家根基并不深厚的企业，胡总明白增长对公司的重要性，只有持续的增长，才有时间做大品牌、夯实渠道、揽人才，公司才能获得进一步的发展。

然而，公司业绩的下行似乎不可逆转。底，胡总拿到销售业绩时的脸色非常难看，甚至有些颤抖，盛怒之下，他将一起创业的销售副总降职并调离了岗位，自己亲自抓起了销售工作。

空降兵和他的新政

老总事事亲力亲为的做法显然不符合现代分工的原则。于是，胡总从竞争对手那里挖到了职业经理人李总，待遇不菲。新官上任三把火，经历了一番望闻问切之后，李总得出结论：大德公司最大的问题是绩效考核出现了问题，人才只进不出，使得新老员工都失去了应有的活力和激情。于是，做事雷厉风行的李总做出了一项重要决定：实施末位淘汰法，将年终评估中最差的5%予以解聘。

胡总对这种做法有些犹豫不决，毕竟，绩效考核毕竟是一把双刃剑，大多数员工还是比较努力的，如果强制划分5%出来，一旦部分员工感觉考核方案有失公允，必将会失去人心。但面对公司困难的局面，秉承用人不疑的理念，胡总还是表态全力支持李总的改革方案。

担心成为现实

实施绩效考核后，最初效果确实不错，尤其是销售部门，无论是经销商开发还是业务员的业绩，都获得了极大提升。但是，一些问题也慢慢开始出现。

一、员工开始出现焦虑情绪

尽管员工的工作效率确实有不小的提升，但5%的淘汰率还是显得比较残酷。一种焦虑的情绪开始蔓延，员工变得急功近利，短期行为开始增多，业务员开始“忽悠”经销商进货打款，忽视了客情关系维护和长期的厂商关系，这导致一些核心的客户离心倾向日益明显。部分员工为了提升工作业绩不择手段，抢客户的事情时有发生，员工的凝聚力和团队精神也有所下降。一位获得嘉奖的员工竟然以为自己是被淘汰了，可见员工的焦虑情绪。

二、部门之间出现利益博弈

为了显示一碗水端平，李经理在方案中规定：所有的部门，不仅是市场部和销售部，研发部、行政部、物流部都要参与考核。不过市场部可以用业绩说话，生产部可以计件工资，而研发部如何考核呢。

另外一个矛盾是：之前员工招聘是各个部门自行确定需求，然后才向人事经理(HRM)申请，但自从实施末位淘汰之后，只有淘汰一名新进员工，才能引进一名，这导致了需要人的部门常常找不到合适的人才。比如研发部门，因为甄别人才的速度较慢，等找到合适人才之后，却又没有名额了，这导致研发部门的赵总满腹怨气，最终负气出走。这对公司是个不小的损失，毕竟，大德是一家IT企业，研发部门的重要性不言而喻。

另外，销售部对支持性部门的考核也心存不满，因为销售部的考核相对容易量化，而支持性部门的业绩考核常常流于形式。

三、员工心存不满

一些员工特别是“90后”的新员工对公司冻结员工总数搞末位淘汰心存不满，不少胆大的员工甚至给胡总写信：请问老总，绩效考核面前真的是人人平等吗?是不是每个级别都参与考核呢，包括营销副总和您呢?如果不合格是不是也末位淘汰呢?胡总对此付之一笑，现在的年轻人真是大胆，什么都敢问。

四、考核指标设置不合理

因为李经理毕竟是空降兵，对公司的了解很难做到全面，因此，他牵头组织制定的考核方案有很多地方不尽合理。比如：公司引入平衡积分卡，考核员工的关键绩效指标KPI，通常的做法是：公司应根据每个岗位的要求，编制职位说明书并建立素质模型，

然而，急于求成的李总使这套绩效管理体系显得过于复杂，与公司水土不服，销售部门的员工甚至抱怨这套考核体系束缚了自己的手脚，导致一些曾经的明星业务员的成绩下滑，严重影响了他们的积极性。毕竟每个业务人员都有自己的销售技巧，公司要求每个业务员按照标准套路去做，让一些业务人员叫苦不迭。

同时，因绩效考核不理想，和胡总一起打天下的赵总也心灰意冷，打算出走，打算和他一起出走的还有一批一起创业的员工，这令公司元气大伤。因此，胡总可谓进退维谷，毕竟公司需要绩效考核，但绩效考核确实负面影响不小，他陷入了无尽的困惑之中。

末位淘汰对大德的负面影响

实际上，很多世界级知名企业都采用了“末位淘汰”。比如通用曾经采用过“活力曲线”，即通过绩效考核，每年淘汰10%的绩效相对较差的员工;海尔集团通过“三工并转、动态转换”的模式实现组织内部人力资源的优化配置;许继集团采用了5.8淘汰，都是这一管理方式的具体运用。

毋庸置疑，末位淘汰在激活员工内在潜力，优化组织人力资源存量，保持组织不断有新鲜血液等方面功不可没。但具体到大德公司，末位淘汰却造成了以下结果：让员工过度焦虑员工长期在一个缺乏安全感的环境下，不利于员工发挥应有的能力。在大德公司，绩效优秀的员工在进入总经理办公室的时候也非常紧张，这充分印证了这一点。

造成同事关系紧张

因为末位淘汰的残酷性，不少员工之间的关系较之以前大为紧张，部分员工为了提升工作绩效，采用了短期行为，比如营销部门片面重视市场开发，往渠道压货，而忽视了对客情关系及经销商、KA等渠道成员的维护和服务工作，导致客户满意度大大下降，使部分核心渠道资源流失。

动摇了公司的军心

大德公司的绩效考核体系并非适用于所有部门，比如研发部门就因为员工名额的限制，导致部门利益受到损失，导致了核心研发人才的流失。同时，一些老员工和创业元老的离职，在一定程度上损害了公司企业文化的整体和谐。

大德公司路在何方

尽管大德公司的管理变革最终以失败告终，但我们并不能说末位淘汰制是失败的主要原因。任何管理工具抑或管理理论都有其存在的情境，在我们没对一家公司的生存环境进行全方位扫描的情况之下就对一家公司下武断的结论，结果很可能是不正确的。

其实，大德公司推出绩效考核的初衷是为了解决两个问题：第一，激发公司员工的士气，重新激发员工的创业激情，推动业务继续增长;第二，优化现有人才结构，形成能进能出的人才循环体系。

这两个目标没有问题，问题是大德没有弄清公司的成长环境。大德显然还处于成长阶段，业务上处于上升态势，这种情境之下推动营销变革很有必要。因为这一阶段，原有的创业团队开始追求稳定安逸，这显然不利于公司的进一步发展。事实上，处于上升阶段的公司实施管理变革的成功率很高，可以用成长带来的收益来弥补变革的成本。

事实上，对于大德处于上升阶段的公司而言，管理变革的目标应当是在保持业务增长的同时重新树立、强化企业文化，在做大的同时不断兼顾创业精神和规范化管理。李经理企图通过末位淘汰来实现上述目标，显然没有考虑到大德公司仍然处于上升阶段，此时，惩罚式的管理工具显然不如正向的、多样化的激励方式。

实际上，胡总也不应当将员工士气低落全部归咎为员工，一项研究显示，与其说是员工的满意度提升了绩效，倒不如说是员工的绩效提升了员工的满意度。所以，员工士气低落不但与公司的整体战略和市场表现息息相关，也和老板的工作状态有关系。所以，切不可用简单的绩效考核解决问题，这不啻为头痛医头，脚痛医脚。

事实上，员工超过三年都会产生职业倦怠，胡总可以采用转岗抑或用新的工作目标来激励员工。另外，对于上升阶段的大德公司而言，完全可以通过提拔优秀员工或采用树立标杆形象的方式来激励员工。通常，处于发展阶段的企业都面临较多的市场机遇，因此，新任务、新岗位也会比较多，大德公司员工本应当有良好的职业发展前景，在这种情景之下，大德公司完全可以采用积极，正向的激励方式来激活整个团队。

大德公司其实也可以采用末位淘汰制，但是方式有待商榷。首先，后进员工不可以用最强硬的方式予以解聘，而适宜采用转岗，降薪的方式，特别是对于创业的老员工，更应当采用柔和的方式，毕竟淘汰不是目的，而是一种提升员工绩效的手段。其次，大德公司可以采用提升奖励的方式来取代淘汰的方式，从人性的角度而言，奖励和鼓励的作用远远大于惩罚的作用。因此，大德公司完全可以采用给予优秀员工奖励，比如提升待遇，或用股票、期权等方式予以激励，这样可以让优秀者脱颖而出，后进者受到鞭策。

事实上，对于处于上升阶段的公司而言，管理变革的目标应当是在保持业务增长的同时重新树立、强化企业文化，在做大的同时不断兼顾创业精神和规范化管理，切不可用简单的绩效考核来解决问题。

篇8：情感散文：你来过,不知道是对还是错

情感散文：你来过,不知道是对还是错

你来过我的生活，匆匆地又走过…于是我忽然发现，你来过了，可不知道是对还是错。

我知道，未来的某年某月某日某地肯定会有那么一个人等着你或者我，于是放手的时候，虽不舍留恋但最希望的是洒脱。你不知道我晚上失眠最深的祈盼，不知道我难过悲哀时最大的期待，不知道我孤单时如何去排遣…我默默的等待，也许有的心有灵犀，后来才发现那都是骗小孩子的手段。我了解了你的喜好和习惯，却放下了我深留骨髓的.眷恋。 事实上我真的忘记了，朋友的那句“女孩儿宁可高傲的孤单，也不卑微的相恋”。我知道还是深爱着，虽然分开的理由已经接受。你来过了，我经历了，这也许就够了。 我笔尖触到的好微浅，忽然发现不知道该如何组织成语言，去表达我心底那份情感。或许是忽略了，时间长了谁都会疲软，每次的失望我都期待下次的圆满，可往往现实总是狠狠抽我一鞭。我讨厌的被忽略被轻视被欺骗，全都应验。

你来过了，包容了我的娇纵任性，接受了我的无理取闹，但不知道理解没理解我讨厌行为的起端。因为知道你不会生气绷脸，才敢无所顾忌无所不敢。但是最终还是留下伤心一片。因为我的话，于你而言全是过眼云烟。原谅我小心眼的浅薄，也体会我毅然决然的洒脱吧…回忆起来，你来过，我珍惜了。 而你却忘记了，我的坚持珍惜和把握。我期待的那个男孩儿也会慢慢走进我的生活，我还是会不顾一切去爱，虽然我知道也许很难很难，而我，也会静静等待，不管多远，不管多久，更不怕多难… 你来过了，走的时候也带走我的不舍和眷恋吧，因为如果爱，就让我快乐地去面对以后…

你来过，不管是对还是错，我都庆幸你来过。

致所有失去爱但依旧心存感恩的人。

篇9：“对”还是“错”？记叙文

在生活中，每个人都会面对选择。这会让你感到很纠结，不知所措。我也曾有过面对选择的经历。

有一次，那是一节安静的数学课，我们正在做题。这时，老师说道：“好了，找几个同学上黑板上来做。谁做第一个？”大家纷纷举起手来，我也毫不犹豫的举了起来。“你做第一个，你做第二个，你做第三个……”哎！好做的题都选好人了，我不禁惋惜起来。只剩下一道思考题了，那道题很难，刚才你争我抢的同学们，也不再争抢。这时，老师发话了：“思考题谁来做？”教室安静的像一根针扔下去都能听到那清脆的声音。“好，没人做是吧！那，冯怡诺来做。”“幸好幸好！老师没叫我来做。”我心里还在暗暗自喜。

“唰唰唰”粉笔好像在飞舞。黑板上慢慢浮现出稠密的粉笔字。“几个同学已经做完了，再找几个同学到黑板上来改。”“你，第一道，第二道……”只剩下那道思考题了，我捏了一把汗。“求求你了老师，千万别叫我，千万别叫我……”我心里暗暗猜测。“好，你来改思考题。”我听到了后，犹如擎天霹雳。

“啊！天哪！这可怎麽办啊？”老师竟然让我来改思考题，我还没弄懂这思考题那！而且，冯怡诺，是我最好的朋友。我如果不说对，那……我像一个老爷爷一样，一步一步的挪到讲台。我走到讲台上，向冯怡诺看了一眼，冯怡诺向我笑了笑，点了点头，做出必胜的姿势。我心里才慢慢的放松下来。

我看了一遍又一遍，手中的粉笔迟迟不敢下对策。这告底是对还是错呢？？我捏了一把汗，心里紧张的不行我心里暗暗盘算着：“如果打错号，万一真对了那可怎麽办啊！多丢人啊！如果打错号，要是真对了怎麽办？也很丢人啊！画对号还是错号？”我迟迟不敢下定论，头上慢慢呈现出几滴汗珠！我紧紧的捏住粉笔。急得像热锅上的蚂蚁。

经过几分钟的思想斗争，我念又想：“算了，愿打愿杀，随老师便吧！保住友谊最重要！”于是，我慢慢的拿起粉笔，手颤抖着画了个对号。画完后，我走下讲台。回到座位后，我坐立不安，汗珠一颗一颗的往下滚。

老师讲到思考题了。“因为……所以，这个答案是完全正确的！”“太棒了！耶！对喽！看来我这个对号是画对了！我长长的舒了一口气”我心里有说不出的高兴。

经过这件事，我明白了，当面对选择时，不能紧张，要坦然面对！

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