下面是小编整理的随笔摘抄，本文共15篇，欢迎您能喜欢，也请多多分享。本文原稿由网友“兔子”提供。
篇1：随笔摘抄
心若在，梦就在，天地之间还有真爱。看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。
一直都还记得那些年的不堪回首。每走一步便是小心翼翼。每说一句话都得以来大重非议。直到，真的真的退出那个圈子，又失落了好久好久。
留言并不可怕，可怕的是不敢面对而已。为逃避，现在才知道摔倒并不是什么了不得的事，如果没有经历过失败，成功的也不久远。风雨过后才能见彩虹，谁都有困难之时，打得通的便是好汉。
我每晚都会听那首歌，从头再来。
心若在，梦还在不想让理想成为遥不可及的梦，就只不过从头再来。歌声一遍一遍的传到我的`脑海传到内心深处，看成败人生豪迈，只不过是从头再来。
当我再次迈上那个舞台从头再来不过啊。面对大家的目光，我能从容不迫的绽放出笑容，至少还有人在看，我还有期待。未来，不管如何，英雄不论成败，一次两次三次我都不会再退缩，不会再选择放弃。
心若在，梦就在。在美妙的歌一下我闭上了眼睛，新的一天就要开始了，我要比昨天做得更好。
篇2：随笔摘抄
我是一个三年级的小学生，我爱唱歌，我爱跳舞，我还爱吹长笛，但我有个最大的缺点，就是粗心。
粗心这家伙，可把我给害惨了。不是忘系了鞋带，就是出门忘关了灯……就因为这个，爸爸。妈妈多次提醒我一定要仔细些，而我就是仔细不了。
一次数学测试，我潦草地瞄了一眼试卷，发现并不难，我一定能考到100分，不过心里还是在不停地念叨：“仔细些，仔细些。”开始做试卷了，我做得特别快，一节课才用了一半的时间，就做完了，而且只检查了一遍，就懒得检查了，我的心里还在想：“这回肯定都没有错的。”这时，我还洋洋得意。铃···，铃···，下课铃响了，我连忙把试卷交给了老师，顿时，我兴高采烈，又蹦又跳。放学时，试卷发了下来，我一看只有97分，心里的喜悦之情立刻消失了，哎!这不都是由于粗心造成的吗?267+543应该等于810的，可被我等于成了812，2/15+7/15应该等于9/15，可又被我等于成了9/12。一回到家，我把这张试卷给了爸爸看，爸爸却被笑得前仰后合，好半天，才停住笑声，他对我说：“如果你是神舟七号的操作员，少打一个小数点，神舟七号上天了，可能就下不来。”听了这般话，我不假思索地说：“以后一定要仔细，不然，倒霉的也许不是自己本人，而是会牵扯到别人。”
我一定要克服这个粗心的坏毛病，做一个仔细，认真的小女孩。
篇3：随笔精选摘抄
“哈哈哈”从六(6)班的教室里传来一阵阵笑声。走近一看，一位同学在讲台上指手画脚，台下的同学发出一片笑声。咦?这是怎么回事?别急让我带你去一探究竟。
作文课，应老师突然神秘兮兮的拿出一张纸，说：“今天的游戏作文是哑剧。即一位同学在应老师这里抽签，将抽到的词语在讲台上用肢体语言表达出来，让台下的同学猜。”
葛非凡第一个举起手来。她抽了字条后显得十分平静。紧接着，她在手掌上用手指画了画，又做出了思考的样子。这可把我们给看蒙了，大家百思不得其解。终于，在一位同学的攻破之下，我们知道了正确答案考试考的太差被骂。
第二位上场的是江海。他看了自己的字条后不禁“扑哧”一声笑了出来，接着表演出唱歌的样子，又在台上乱扭一阵，是我们笑得直不起腰来。陈铭宇的反应最快，立马说出了正确答案载歌载舞。紧接着，下一位同学登场了
是我记忆最深刻的是孔畴瑞德表演。只见他接过纸条，立刻大笑起来。接着，他乐呵呵地走向讲台，做了一个类似于开啤酒瓶的样子，又做了一个喝水的模样。接着，他竟发疯似的将身体抖了几下。这使我们笑得人仰马翻。有人说他是喝了辣椒水呛到了;有人说他是喝了凉水塞牙了。竟然有人说他喝了毒药发癫了!听了这番话，我们笑得直拍桌子，应老师也忍不住站在那儿“咯咯咯”地笑了起来。后来才知道，原来那道题的正确答案是“口渴了喝到了热水”
转眼间，铃声便响了起来。大家有说有笑，回忆着当时的情景，接着在作文本上尽情的描绘出来。
篇4：随笔精选摘抄
今天，我一放学回家就写作业，很快就写完了。当我准备痛快地玩时，爸爸凶巴巴地对我说：“写完作业就玩，谁教你的!弹钢琴去!”我听了嘟嘟嚷嚷地弹琴去了。
过了一会儿，妈妈把电视开了，音量比我的钢琴声还大。这时，我的脑海里出现了一个想法，电视声不是比我的钢琴还大吗，那我可以假装弹琴，反正爸爸又不知道。我忍俊不禁，为自己的聪明暗笑起来。
我开始假弹起来，修长的手指在钢琴键上轻描淡写地飞弹着，还作出自我陶醉的模样。我心想：爸爸真笨，女儿在假弹他都不知道。我强忍着不让自己笑出声音来。突然，爸爸走过来，皱着眉头，板着脸说：“怎么弹琴没声音?”我一脸尴尬，忙说：“刚弹完，现在再找弹哪曲子好呢。”爸爸一下子发现我在骗他，却装出很温柔的样子，弯下腰，指了指书说：“你弹琴不用钢琴书吗?”“我。我。我在背刚才弹的。”我支支吾吾地，爸爸见状，大声地对我说：“不用骗我了，我都知道了，在我面前还耍小聪明。给我写份检讨!”我听了，一副计谋被揭露的无奈，只好低下头去写检讨了。
唉!都是懒惰惹的祸。要不是刚才自以为是，假装弹琴，我也就不必罚写检讨了。
篇5：随笔摘抄
我应当怎样来形容韩国南贤俊的街舞!假如我是个作家，我要写出长篇大论来描绘他那变幻多姿的旋舞。
假如我是雕刻家，我要在玉石上雕刻出那充满着活力和欢快的身体。
假如我是个画家，我要用五彩缤纷的色彩来点染他灵活的姿态。
可惜我什么都不是!我只能用我这贫乏的语言，来描绘出这惊人的舞蹈艺术。如同一位医生，见到重生的奇迹;如同一个小孩见到天空的晚霞。他想表示出他满心的快乐与惊讶但除了吃惊之外，他找不到更合适的表情。
难道我能忍住对南贤俊街舞满心的惊讶与激动，不向你表现出我心中的惊讶?不可能，因为他的舞蹈实在是奇绝壮绝，让我不得不以吃惊之情来面对我不敢冒充研究街舞的学者，来阐述街舞的艺术之美，我更不敢像一位街舞者一般，内行地赞美他的每一个伸手，每一个抬脚，是多么的本色当行。然而，我只是一位欣赏者不能像他们一样来赞美，但是我愿意说出我心中所感受到的旋动的美。这时，南贤俊出来了，他带着白色帽子，向观众亮出他帅气的面庞，这时，一阵音乐响起，南贤俊开始舞蹈了。飞动的衣服吗，转动的手指，轻云般的慢移，旋风般的疾转。
这时，他移动脚步，身体慢慢地向左边移动，手臂也跟着舞动，这时他一只手在地急速地旋转着自己的身体，让全场的观众们为之欢呼。这时，他又改为了机器街舞和几位儿子们一起跳了起来展现在我们面前的是父与子的温馨之舞。更为奇绝壮绝的是，他跳起来在空中旋转了一圈。把表演推入了高潮。
随着他的动作我也不由自主地站起来欢呼，大家都起了共鸣他只顾浑身解数好似忘怀了观众，忘怀了自己。
他一游龙般的舞姿，为我们展现街舞的美丽。
篇6：随笔摘抄
《爱的教育》是每个家庭必备的好书，是为人子女者，为人父母者，为人师长者一生务必一读的经典著作。该书由意大利作家亚米契斯写于1886年，书的原名是《Houre》，翻译是“心”。它的英译本是《Heart》，译意也是“心”。儿童文学翻译家叶君健在《爱的教育》代序中说：“心”这个字又可以作“感情”解释，在中外文都是如此。夏丐尊先生说原来就想译成《感情教育》，序言中他还说，在19，他得到这本书的日译本后，一边读一边流泪。他许愿要译成中文，不光是给孩子们读，让父母和教师都跟他一样，流一些感动的眼泪、惭愧的眼泪，夏先生终于在1920年将书译成中文。五四期间，《爱的教育》就被朱光潜、丰子恺、茅盾、夏衍等知名学者作为当时“立达学园”学生们的重点读物，几乎人手一册。当时不少学校教师，也把这本书定为中小学生的必读课外书。
《爱的教育》的副标题是《一个意大利小学生一学年日记》，通过小学生安利柯三年级的学年日记，歌颂了热爱祖国、热爱人民，热爱劳动、热爱大自然等做人的优良品德，歌颂了为他人不惜献出自己的生命、对弱小和不幸者给予同情、不畏艰难困苦的伟大精神，书中无论哪一章、哪一节，都把“爱”表现得真切动人、淋漓尽致，大至对国家、对社会、对民族的“大我”之爱，小至亲子情、师生情、兄弟情、朋友情……纯真无邪的“小我”之爱，处处扣人心弦，时时引人入胜，感人肺腑。
《爱的教育》以小男孩安利柯的眼光，以日记体的形式，由100篇文章组成。全书主要由三部分构成：主人公安利柯学年日记(包括作者所见的发生在家庭、学校、社会上的各式各样的小故事以及作者安利柯的真实感受);他的父母亲及他的姐姐在他日记上所写下的劝诫性、启发性的文字;10则老师每月在课堂上宣读的精彩、感人的小故事(每月例话)。《爱的教育》中描写了那些平凡生活着的但却是真实感人的人物，它以最朴实的语言，讲述着100个与孩子有关的故事，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等，歌颂了儿童的纯真感情。该书的特色是以孩子的眼光去观察周围的事物，描述了学校孜孜不倦的老师们如何关爱学生们的学习和启发学生们的心灵;描述家庭中父母亲对子女心灵成长的引导和潜移默化的影响;描述可爱单纯的小学生如何在学习和生活的相处中彼此照顾、彼此鼓舞，相互学习、相互帮助。书中表露了家庭、学校到整个社会，都在努力营造一种良好的环境，培养和塑造儿童爱国爱民爱生活的感情。对于教育来说，除了知识的传承书中还强调了教育所具有的更大的意义，那就是对受教育者心灵的启发和开导。
“今天开学了，乡间的三个月，梦也似的过去，又回到了这丘林的学校里来了。早晨母亲送我到学校里去的时候……”《爱的教育--第一章--始业日》。“嘿，安利柯该上4年级了。哎!没几天二年纪的洛佩谛为救一个一年纪同学受伤了。好，我们班从从五百英里外来了个黑肤色孩子，老师说因为远道来的要特别爱这同胞。对，今天是每周例话：少年爱国者……”第一章没读完，我已经深深感受到亲子之情、师生之谊、朋友之恋、祖国之爱……深深感受到爱、关怀、包容、互助、献身……这就是亚米契斯的《爱的教育》。怀着激动的心情拜读完全书，被一个个真实的事件感动着;《爱的教育》书中那些平凡的人物：小石匠、卖炭人、父亲的老师、我的老师、铁匠的儿子、盲童等等，依然浮现在我眼前。
在《爱的教育》中有这样一篇日记--“爸爸的护士”，讲述的是一个乡下孩子进城探望生病的父亲的故事。在医院里，孩子日夜守护着医生指定给他的爸爸。喂水、喂药，病人每呻吟一声，孩子的心就跟着紧缩一下……可在后来，故事并没有按照我们惯常的想象往下发展，而是发生了一个另人难以预料的转折：就在孩子为自己的“爸爸”担心焦虑时，他的真爸爸突然出现在他眼前，望着要带自己离开的爸爸，孩子这样说：“不，爸爸……他愿意我在他身边，现在他病很重，再忍耐一下吧，我没有勇气离开他……”
就是这句朴素的话语，能让任何一下健谈的、自以为高尚的成年人哑口无言。爱的美德正是我们急不可待的要教到孩子手里的珍宝。那么什么是爱呢?忍不住想要引用圣埃克絮佩里童话中小王子说过的一句放：“使沙漠显得美丽的，是它在什么地方藏着一口水井。”除却各种对爱的术语化很强的解释，我想爱就是这要一口水井，在沙漠中行走，而能够拥有它，不仅仅是自己，也是他人的幸运和的勇气，但水井，却能为我们的前行提供永远的安全和保障，更是成就我们的生命不可或缺的源头。
而更让我们这些自诩为教育者的成人失措的是，尽管爱的表现有很多，真正能使其成为受教育者灵魂精髓的那部分却不能强意授予，只有一种力量能有效，那就是--感染。一旦疏忽了这点，爱便失却了成为品格的动力，而沦于虚假和下流。届时，这不仅将成为施教者和受教者的悲哀，更将是家国之悲哀，同类之不幸。
记得周国平的散文中曾提到过爱的反义词是冷漠，而非其他，感受颇深。对于他人的冷暖、甘苦，乃至生命价值的冷漠，可谓一种令人恐怖的恶疾。而更让人害怕的是它的传播范围是以人类社会为基础的。免疫力稍差，即被感染，而我们的孩子恰恰是最最易感的人群。这样的病菌一旦侵害了他们的灵魂，再要根除，绝非易事。曾有过这样一个报道，大意是说一位小学教师在班里搞调查--如果你发现路边躺着一只受伤的小狗，会怎么办。大部分孩子竟回答用车轧死它，把它踩死……令人不寒而栗!
思之，警之，省之，教育之艰，任务之重，不言而喻。
篇7：随笔摘抄
在家校通看到其他班级的孩子父母描述孩子已经按照老师规定开始每天二十分钟课外阅读，十多分钟家庭训练口算，很有感触。孩子们九年义务教育就这样在家长和老师的严正以待中开始了。
说到阅读，很多孩子在幼儿园阶段就已经识得不少汉字了，但是对于很多书籍来说，磕磕巴巴的阅读真的影响乐趣，孩子看图更多。
现在小学刚开始，我发愁买什么书给她看(幼儿阶段我家买书不多，很多书都是借着看的)，恰好在打羽毛球的地方遇到几位家长，孩子稍微大点，告诉我，他们学校的老师仍然让读二年级的孩子看绘本和注音简本的书。
我主观还以为绘本是幼儿园孩子看的类型，而简本的书我自己很不喜欢，认为缩减得就剩骨头的感觉，无质地。而且好些名著或经典的小说也未必是目前年龄段孩子可以消化的，而且多花钱买简本好似不值得。
在我表达了观点后，那个家长说对应我的看法一一做了回应：对小学孩子来说，读绘本老师是有其他深意的，书一样但是目的不同，要求更高了;注音本的可以很快让孩子自主阅读，以后大了可以继续看这个小说的青少版的和完整版的。而且读注音版的书孩子拼音能力也是提高。
这个说法的确是有一定道理的，不过杉的老师有什么要求和说法尚不得而知。
恰好上羽毛球课前带杉去了书店，让她自己挑本书回去，她挑了本注音版的《爱丽丝漫游仙境》，因为是她愿意要的，我也痛快淘了钱。这是我第一次买的注音书。从那个家长的理论来说，这书买得恰好。呵呵。
篇8：随笔摘抄
春节，是中国的传统节日，在春节里，我们会走亲戚，发红包，吃年夜饭等等，到处都是喜庆的氛围，可是今年，我们过了一个特殊的春节，是什么特殊呢?我想你应该知道——疫情。
这种病的病毒来源于野生动物，因为偶尔的原因，人和野生动物接触的时候，这种皇冠形状的病毒，就转移到了人身上，一旦人被传染，就会出现发烧、咳嗽、呼吸困难等症状，甚至会死亡，而且人与人之间也会互相传染这种病毒，因为是第一次发现这种病毒，所以科研人员还在研制有效药物。
看着每天被传染的人数越来越多，国家对此越来越重视，不让我们出去，要求我们呆在家里，所以我们一家人整个春节都是在家里过的，没有走亲访友，也没有招待客人，我还在爸爸妈妈那里了解到，全国被感染的人已经超过一万例，死亡的人数也有两三百人了，各地都作出了相关的措施，比如武汉被封城了，我们杭州开学、上班时间都推迟了，爷爷奶奶家的村庄好多路都被封了，一整个春节都没有喜庆的氛围。
在人人都害怕被感染的时候，有这样的一群人，他们冒着被感染的风险，依然勇敢地奔赴疫情区，去治疗被感染的病人，他们就是勇敢可敬的医务人员。
我坚信这场没有销烟的战斗中，我们一定能战胜冠状病毒!科研人员一定能尽快研制出有效药物，那些感染的病人能尽快康复，医务人员能平安回家!
新年平安!人人平安!中国平安!
篇9：摘抄初一随笔
一早，雨就下个没完没了，外面阴沉沉的，土地湿搭搭的。在屋里，感到十分的烦闷，于是便走出屋，透透气。雨越来越小，细细的雨丝打在脸上，身上，微微的有些凉意，好久没有淋雨了，这时，才不禁勾起了我心中的那场雨，一场让我感觉十分个性的雨，让我怀念至今。
当时遇到了烦心事，我去了我的朋友家。在蒙蒙细雨中，拿着伞，穿梭在稀疏的人群当中，模模糊糊的看见了我朋友的身影，走了过去，与她相会，她邀请我到她的家中坐坐。在屋里，听着雨声，望着窗外的风景，于是便想把心中的烦心事说给朋友听。在讲述的过程，朋友静静的倾听着，就像在讲述她的烦心事一样，丝毫没有走神，但是，不明白怎样的了，越说越气，心中想的全是烦心事，压的我快喘但是气来，本想把烦心事说出来会好受一些，情绪却更差了。
朋友也察觉到了这一点，于是，拉起我的手，向屋外跑去，外面的雨依然悄悄的下着，我着急的对朋友说:“但是没拿伞呢”朋友却回答了一句:”没事，不用伞的。\"看着她坚定的眼神，我也跟着她飞奔屋外。雨丝打在我和朋友的身上，滴在我和她的手上，头发也被淋湿。就这样，在雨中飞奔着的我们，就像两匹脱缰的野马在辽阔的大草原中，欢快的`驰骋着，感觉心中的那些烦心事全被雨水给冲之脑后了，什么也不想，就一向往前冲，踏着水坑，溅起一阵阵水花，淋湿了裤腿，我们开怀大笑，烦恼全被带走了。雨，心中的那场雨，在我记忆中，是那么的耀眼，那么闪亮的一个完美画面！
篇10：摘抄初一随笔
那一路的灯火通明点亮了寂寞的黑夜，稀少的行人增添了几分心中的孤寂，匆匆穿梭于小城之中，看世间的夜，世间的宁静。看那一树枯黄的叶轻轻地飘落，心开始疼了，仿佛掉下的不是枯叶，而是我年轻的岁月，充满期望的青春！
身旁，又是一阵嘈杂的机车声，尾后又是一大片扬起的轻尘，昏黄的路灯照着来往的行人，直至他们消失在街角尽头，转后走向另一个拐角。行人稀少，但总归始有的，身旁那一棵大大的古树，也许经历了好多个这样的夜吧！冬去春来，它总是和路灯一齐在孤独的夜里相互温暖着，即使它，和它都在慢慢地老去，即使灯杆已锈迹斑斑，大树的枯叶落满泥泞的土地，即使有我。青春走了，生命会快乐吗？那一路的痕迹，会让我流泪吗？那一夜，我懂了青春真好！
篇11：摘抄初一随笔
妈妈怀孕的时候我就问了她一个问题，说：“等肚子里的小宝宝出生后，爸爸妈妈会不会不再像以前那么爱我了？”妈妈回答我说：“爸爸妈妈不会那样的，会永远爱你！”
那一天，我的弟弟诞生了，我很开心能有一个弟弟，同时，我也愿意把父爱和母爱都分他一半，因为这个世界上多了一个爱我的人，也多了一个我爱的人。但是没想到，弟弟毫不留情的拿走了全部的爱！爸爸长年在外，几个月回来一次，妈妈在家里带着弟弟。那时我还在上小学，从弟弟出生那天起，妈妈就再也没有早上起很早给我做早饭了，我由于害怕上学迟到也就没有去买早饭吃，以至于小小年纪就得了胃病。我不怪妈妈，我能理解妈妈是照顾弟弟没有时间，但是为什么生活中一些关心的问候也没有了呢？
暑假里，爸爸回来了几天，我们一家四口坐在餐桌旁吃饭，我和一岁多的弟弟都拿了勺子来吃稀饭，弟弟把他的勺子扔到地上，抢走了我的勺子。我不声不响捡起弟弟丢下的勺子吃饭。过了一会儿，他又扔掉我之前的勺子，伸手嚷嚷着要我手中的勺子，我不理他。爸妈看见了就责备我说我不懂事，都这么大了还和弟弟争勺子。然后滔滔不绝，说个不停。我感到委屈极了，爸爸好不容易回来，却是为了弟弟来责骂我的，真是没想到！就这样，一秒秒，一分分，一天天，一年年，我感觉父母的爱离我越来越远。
篇12：摘抄初一随笔
天色阴沉的，太阳也不知跑到哪去了。眼前的情景，和我此时的情绪一样。上午和妈妈大吵一架，甚至差点动起手来。泪花在我的眼眶中闪烁着。最后变为泪珠，从脸颊划过。心里的忧伤，统统压抑在心里，不明白该怎样发泄。
带着这种情绪离开了这个悲伤地，来到田野，眼前豁然开朗。由浅绿变为浅黄的树叶在枝头飞舞着，好似想在自己最后剩余的生命再展示自己独特的美。脚下踩着枯黄的树叶，穿梭在田间小道。一阵凉风吹散了我的思绪。这时才注意到已经秋天了。脸上的泪水也被吹干。只留下了点点泪痕。“啊————啊————”对着那收割稻子后残留的痕迹的田野，大声的呐喊，把心里压抑的消极情绪释放了出来，顿时感觉简单多了，看着眼前情景，啊!好美！那青草和枯草互相交织着，构成了一幅色彩斑澜的艺术画，而那神奇的画家，就是我们大自然母亲了。天，是那么的蓝，蓝的有些刺眼。秋，给了我忧伤，也给了我解决忧伤的办法，秋的美丽呼应着秋的忧伤。夕阳西下，留给天空的最后一道霞光，也慢慢退去。
篇13：摘抄初一随笔
放假第一个星期，我彻底地放松了。考试的紧张、焦虑、不安，统统被抛到了一边，取而代之的是近乎疯狂的玩乐：逛街、购物、去游乐场，看电视、打游戏、听音乐。没有一天是安静的。但是，总感觉心理不对劲。仿佛这样的生活一点也不真实，就好像天天买彩票，期盼中大奖的人，突然中了大奖，却不明白怎样办好了。
在小学的第一个星期，肯定会煞有介事地把一个假期的时间都安排好，然后一成不变地去实施。但是到了初中，却不再这样做，心里只想着：“顺其自然吧，计划没有变化快。”所以不再认认真真去计划。或许是变懒了，亦或是消极了。不论之前多么紧张，只要一放松下来，就什么都不顾了。真不明白怎样回事。
篇14：摘抄初一随笔
初三，每个人都在成长，都在进步。每一天，上课时，很有精神，但是，眼皮还是不受控制的，在不停的打架。晚上，作业多的有一些变态。每一天都是在十一点的时候才写完老师布置的作业，写完之后还要写一些资料书。每一天的睡眠也在不断的减少。虽然，不用学地理和生物了，但是，此刻的化学和物理，我实在是不敢想象。
数学作业也一天比一天难，上课的速度也不断的在加快，第一道题还没弄懂，老师就开始讲第二题了，第二题还没反应过来，第三题就快讲完了。而且，只要一说讲快了，老师就会说：哎呀~我也没办法啊，谁让你们有些同学的基础差，我这些题就是讲给学习好的听。每一天只好在下课拿着书到处问题，还不敢问老师，怕被说成上课没听讲。初三，到底是身体重要，还是学业重要？
篇15：美文随笔摘抄
美文随笔摘抄一：黑白的优雅，落寞的情殇
白色的钢琴上落满灰尘，白色的长绒套有些旧了。一曲《天空之城》还历历在目，可惜如今我再也无法弹奏。肌肉的剧烈拉扯清楚的告诉我，我的手废了，我就是一个废物。没有人比我更清楚我对钢琴的热爱，我爱手如命甚至成痴。我喜欢白皙修长的手指闪耀着银光在黑白的琴键上飞舞的感觉。可现在什么都没了。
我喜欢观众热烈的掌声，幻光灯的焦距。我从一个天之骄子变成不敢见人的混混。我看到父母的痛心与失望，我却无能为力。烟头已落满床头，高脚杯落满了角落。我的大脑昏昏沉沉可手一点力量也没有告诉我事实的残酷。我该如何振作，如何告诉自己该阳光向上。
生活就是这样，我不该埋怨上帝，他给我的已经够多了，我无法弹钢琴，可以去写作写歌谱曲，生活换种方式也要继续下去，也许热情已不再，可我可以重新拾起我支离破碎的信心。只要我还活着，一切都得继续。这场游戏我不是主宰者我没有权利停止。
如果现实让我绝望，我便去寻找下一个天堂。我从不需要怜悯，我生来骄傲。如果回忆带给我无尽痛楚，我便去寻找失去的彩虹，心若在，爱便在。
我的优雅从来无需掩饰，我就是我。
美文随笔摘抄二：有一种回忆
自己一个人在另一个城市呆久了，在深夜孤独的时候难免会想起家乡，想起以前的种种场景，仿佛那种场景就在昨天一样。这种回忆既美好，又痛心。
我今天早早地坐上了回家的火车，心中心情无比复杂。我坐在火车靠近窗的位置，头靠在窗户上，眼睛呆呆的看着向后飞驰的美景，总会感叹时间走的太快，使我留不住想要留住的美好。
下了火车，我拉着我那看着笨重的行李箱走向汽车站，坐往回家的最后一站。坐上了汽车，我还是选了一个靠着窗户的位置，我喜欢靠着窗户坐，这样我可以看到一路上的风景。 我还记得以前路的两侧是两排白杨树，而现在变成了两排小树。然而现在的景色没有了我以前那种坐着车，嗅着白杨树的树叶散发出的淡淡的清新的气味，感受着阳光穿过树叶照在车窗上的阳光，而我就开着窗户探着头享受着这种微妙的感觉。现在，我只能带着耳机吹着春风回忆着以前的感觉，好想要回到当年，再去享受一次。哪怕一次就好。
汽车到站了，刚刚映入眼帘的是自己最熟悉的走了无数遍的通往回家的路。如今也已经从以前的土路，修建成了现在的水泥路。现在不管我怎么踩，也不会像以前在路上留下脚印了，因为路太硬了!路重修了当然是好的，时代需要发展，修路是必须的。但是，我走在路上，我走的很慢。因为我想走的很慢，再次让自己感受到那种感觉。那种走在乡间小路，而小路完全被树荫给覆盖起来，不时还会有清脆的鸟叫声的感觉。我想象着去感受着，但是，它完全消失了不见了，现在剩下的仅仅是我的回忆，这种回忆使我产生遗憾，使我想回到从前。
慢慢的我看到家了。最后我还是扬起嘴角，挺起胸脯，迈着轻快地步伐回家了。
时代在不断的发展，发展过快的时代，需要我们适应，需要去接受。
然而发展过快的时代也抹去了我们无法忘却的回忆。
热门文章：
1.今夜月亮分外明
2.《秋天的韵味》写景美文摘抄
3.精选美文摘抄500字
4.人生哲理短篇美文摘抄
5.美文摘抄经典文章
6.青春美文摘抄
7.人生感悟小故事美文摘抄
8.写景散文《浅秋，月色怡人》摘抄
9.《夜未央，念无着》中学生美文摘抄
10.随笔励志美文摘抄
