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上帝与乞丐：一个人的改变来自于思想的改变

时间：2023年08月14日

来源：今天喝了小眷村

编辑：本站小编

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这次小编给大家整理了上帝与乞丐：一个人的改变来自于思想的改变，本文共9篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“今天喝了小眷村”提供。

篇1：上帝与乞丐：一个人的改变来自于思想的改变

上帝与乞丐：一个人的改变来自于思想的改变

上帝想改变一个乞丐的命运，就化作一个老人前来点化他，

他问乞丐：“假如我给你1000元，你如何用它？”

乞丐回答说：“这太好了，我可以买一部手机呀！”

上帝不解，问他：“为什么要买一部手机？”

“我可以用手机同城市的各个地区联系，哪里人多，我就可以到哪里去乞讨。”乞丐回答说。

上帝很失望，又问：“假如我给你10万元呢？”

乞丐说：“那我可以买一部车，

《上帝与乞丐：一个人的改变来自于思想的'改变》()。以后，我再出去乞讨就方便了，再远的地方也可以很快赶到。”

上帝感到很悲哀，这一次，他狠狠心说：“假如我给你1000万元呢？”

乞丐听罢，眼里闪着光亮说：“太好了，我可以把这个城市最繁华的地区全买下来。”

上帝挺高兴。

这时，乞丐补充了一句：“到那时，我可以把我的领地里的其他乞丐全撵走，不让他们抢我的饭碗。”

上帝听罢，黯然离去。

励志心得：这世间，不是缺少机遇，也不是命运从来不公平，而是缺少一种正确的思维方式。一个人的思维决定了他的格局，他有什么样的格局就将有什么样的人生。人生的改变来自于思想的改变。

篇2：创新来自于改变作文

创新来自于改变作文

“新鲜”是21世纪的代名词，江泽民说创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。而我们作为中国的新鲜血液理应用不同的思维去改变生活。

相信大家都知道湖南卫视推出的新节目——《我是未来》。它让我们知道了科技创新对于人类的意义，而并非跟其他老套的综艺节目一样，毫无营养。《我是未来》的播出无疑对青少年有这重大的价值意义和引导作用。科技在节目中呈现啦时尚，新鲜，好玩的特点。不仅让人们爱上啦科技的创新也对节目的.创新充满赞叹。这可能就是创新的魅力吧。

不知道你是否听过这样一个故事。六岁的玛利亚出生在一个贫穷的家庭，有一天他的父亲去玩具商的家里擦玻璃。玩具商问她，是否喜欢自己手中摆弄着的玩具，她却说不喜欢，并且指出了他手中玩具的缺点。玩具商感到很新奇，并将各种各样的玩具摆在她的面前，她却一一指出了它们的不足之处。于是乎，玩具商就聘请她做了公司的设计顾问。有很多人对他大胆的行为感到不解，问到为什么要聘请那么小的女孩。他坦然的回答到：“所有的设计师都有一个通病，他们总是用陈旧的眼光，陈旧的想法去设计玩具，以至于没有任何创新”。是啊，随着时代的发展，我们应该有不同的举措，不同的想法，不要让自己活的那么迂腐老套。成为一个套子里的人。而这位小女孩新奇的眼光也给公司带来了巨大的利润。这可能就是创新的魅力吧。

就拿这次作文来说，我们的老师有了一个大胆的创新——在网站上发表自己的文章而不是书写在作文本上。这也无异于也是一个进步。一来，当今的中国学生已经产生了思想上的惰性。总觉得作文嘛，老师也不怎么看，随随便便在网上抄一篇应付应付就应付过去了。但这次写作方式的改变，很大程度的阻止这一现象。二来，老师也可以方便批改，能够利用空余的时间随时随地的来阅读指导同学们的作文。这一现象也说明啦创新的好处。

人们与生俱来就有着新鲜感，对新鲜的事物充满兴趣。马克思主义哲学认为，新鲜的事物必然能战胜旧的事物。是啊，新鲜的事物是最有前途的。它总是结合了多数人的智慧，想法，和创新。

因此，让我们这批社会新鲜的血液，怀抱着一颗充满创新的心去建设更好的社会吧！

篇3：时间改变一个人

时间改变一个人

无意间，再次读到王勃的《滕王阁序》，字字句句都无比熟悉，但却又觉得恍如隔世，只因在时间的发酵下心态已全然不一样。

对于这篇千古流传佳作，起初，我只为应对高考，熟记常考的段落；之后，我渐渐喜欢上了这篇文章，只因它文笔瑰丽，词藻丰富，形式多样，读起来朗朗上口，没过多久，我便能完整的背诵下来，它也所以成为我最爱的文言文。而如今，再读到它，内心竟有些许触动，也许是经历不一样，相比于当年只为高考努力，无甚经历的自我，几年的大学生活的确让我改变了许多，心态，思想早已不一样，此刻，我已不再只是欣赏他的文辞之美，更多的是从心里理解作者融于其中的感情。

王勃处于初唐时期，这是一个朝气蓬勃的时代，各方面都是一派欣欣向荣，文人普遍具有进取用世的进取精神，昂扬奋发的精神面貌，所以王勃除入仕时也是胸怀伟大抱负，期望建功立业的，这是他的追求；然而“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”、“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。”这是他眷念君王，渴望见用，但命运偃蹇，仕途不顺的痛苦；“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以相欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。”表达了作者身处逆境却不甘沉沦、强自振作的意志和决心，这是他的期望，心中对未来充满的期望；然而“关山难越，谁悲失路之人萍水相逢，尽是他乡之客。”这是他的失望。种追求与痛苦交织，期望与失望并存的复杂感情让我不自觉的想到了自我的大学生涯。当初，我也是满怀期望的踏进九江学院的大门，对大学生活充满无限期待，我在心里告诉自我，往后的四年，必须不能浪费，不仅仅要力争好成绩，学好专业，更要让自我的课外生活丰富多彩，踏实过好每一天，这是我的'追求与期望，而现实却是骨感的，大学里并没有紧张学习的气氛，相反，大家把逃课、恋爱视为大学里必要经历的事情，课外时间，多数人也是玩手机，打游戏，逛街等，我也未能免俗，虽然已经极力克制，同内心做抗争，但和预期相比，依然存在巨大的差距，这便是我的痛苦与失望。如今即将毕业，站在此刻的时点回首，内心的情感也是那般复杂。

时间真能改变一个人很多，我们也正是在时间的发酵下逐步成长，走向成熟，我们看问题会越来越透彻，做事情会越来越周全，可在这路途中的每一次回首与思考，却都让以往变得恍如隔世。(作者：程莲)

篇4：话，改变一个人

一句话，改变一个人

有时别人一句漫不经心的话，可以改变一个人的一生，我正是如此。

――题记

我只是一名普普通通的中学生，心里面都幻想着一些不着调的东西，其实像我这种人，上街一大把。我以前对学习总是忽冷忽热，在班上只能勉强算做中等生，其实我曾努力过，可最终以不赖烦为理由，宣告失败。这种情况保持了很久，直到这周星期天，她改变了我。她――我的母亲，那是一个寒冷的星期天，由于我缺少适当的运动，母亲带我去四路体育馆练习长跑（因为中考体育项目里有考长跑）。本来因是我独自而去，可我站在车站旁等公交车。我边等边与这刺骨的寒风做斗争，心里想：今天天气这么冷，还是别去了吧。回家上网冲浪去。就这样，我跺了跺那早已麻木的脚，准备回家去。可这时我的手机响了，我从口袋里掏了出来，并接了。“儿子，天有点冷了，你一个人在外头我有点不放心，还是我陪你去吧！”原来是母亲打来的。听到了这般话，我打消了回家的念头，乖乖的在车站等着母亲。

不一会儿，母亲就来了，当时她身上穿着一件黑色羽绒服。就这样，我与母亲为了多多锻炼，选择步行前往体育馆。此时，时间在我与母亲的脚步间流逝，而那温度也无情的降低了，那呼啸的寒风，使劲的'吹向我，而我在临走前，就想到等会运动会流汗，就穿了一件吸汗的短袖T恤和一件薄薄的衬衫。现在的我冷的直打喷嚏，而母亲见了，把自己身上的羽绒服脱了下来，那到我面前，示意我穿上，当时，因为太冷了，我就没有多加思索就把羽绒服穿着身上。我顿时觉得暖和多了，母亲却瑟瑟发抖。我跟母亲说：“妈！你把衣服给我了，那你怎么办，这样会感冒的。”母亲却说了一句至今我还无法忘怀的话：“怕什么！反正就算感冒了，我也要坚持陪你一起运动，只要你能考上重点高中，这一切都值了。”刚开始我没有听懂，可运动完，回家之后，看见母亲那通红的脸，滚烫的额头。显然是感冒了。

看到这一幕，我彻底明白了。母亲认为自己的身体健康，还没有我考到重点高中重要。为了我的学习，母亲为了我做了许多事。“托人找家教”，“冷天陪我运动”等等。这一幕幕都在我的心里，放映着。从此以后我开始认真学习，以前我一上数学课就犯困，现在我一丝困意全无。上等级课就捣乱破环课堂秩序，现在我把它们当主科一样看待，重视。一个学科都不落下。

这因母亲的话，而改变了我！

篇5：乞丐与上帝寓言故事

乞丐与上帝寓言故事

很久以前的时候，在西方，大多数人都信奉上帝，他们认为上帝是世界万事万物的主宰，许多有知识的人也都是如此。

尼尔斯就是一个对上帝至尊至敬的人。他很小的时候就去了学校，在学校里，他每天都接受着知识的熏陶，在一些不能上学的人看来，丹尼斯的生活简直如神仙一般。

但上帝创造“人”就是让“人”来到人间接受苦难而完善心灵的，旅途太顺利的人一旦与暴风雨不期而遇，反而会手足无措。

尼尔斯是幸福的，但同他也是不幸的。创面一次异外的.事故中，尼尔斯的父母都死去了，他悲痛欲绝。但在这种社会，没有钱的人，同样也没有朋友。尼尔斯也一样，他以前经常来往的亲戚，谁都不愿施舍他，他无依无靠，毕竟他以前也算是富贵人家的孩子，离开父母根本不知道如何养活自己，只能过着孤苦伶仃的生活。但他没有埋怨，他觉得这一切都应该是上帝冥冥中安排好的，他毫无怨言。

直到有一天，尼尔斯终于沦落成乞丐，和别的乞丐一样流落街头，过着居无定所的日子，整天唯一的目的就是填饱肚子。不同的是，一般的乞丐都以乞讨为生，而尼尔斯却不同，他认为那种行为太过于卑贱，他不愿意那样做，更不会去乞讨，甚至对于别人的施舍，他都不感到幸运，反而觉得这是对他的一种人格侵犯。他从不把自己当乞丐看，假如有人有心或无意地同情他，他会大声喊：“不!我不是乞丐!拿走你的东西和你那讨厌的嘴脸!噢，天啊!上帝会惩罚你的!一定会的!”

而丘文却不同——一个地道的乞丐。他习惯了乞丐的生活。

当丘文第一次遇见尼尔斯时，他就认定机会来了，假如没有自己，他知道尼尔斯会死掉。

几天前，丘文偶然碰到了一个神父，丘文虽然是乞丐，但也相信上帝的存在，他认为上帝会给他发财的机会。神父告诉丘文，说丘文触怒了上帝，要做一件善事才能恕罪。所以丘文每天都跟着尼尔斯，他觉得自己能让尼尔斯多活些日子。而尼尔斯依然像对待可怜他的人一样，甚至比那更厉害，毕竟丘文也是乞丐，尼尔斯经常辱骂丘文。

不久后的一天，尼尔斯和丘文在大街的一个末角晒太阳时，忽然发现一辆大卡车，上面有不少人，丘文跑了过去——这是一个乞丐的本能。而尼尔斯却恰恰相反，他一动都没有动，他看不起丘文的行为。

“善良的人们，给我些吃的吧!看在上帝的份上，上帝会保佑你的。”丘文依然说着那句老掉牙的台词。

司机看了看丘文，然后诡秘地笑了一下，凑近坐在副位的一个车主模样的人小声低语：“嗯，这个不错，叫花子能吃苦，而且我们不用给你钱，只要让他吃饭就可能了!”

车主没有说话，只是点头示意，似乎是答应了。

“你愿意跟我们走吗?我们可以每天都给你饭吃，只要你愿意帮我们做事。”司机对丘文说。

丘文听了，想都没想一下子跳上了车，他认为自己没有必要再去跟着那个白痴，因为他觉得上帝已经宽恕了他，而且给了他发财的机会。

就这样，丘文走了，而那辆车却是伽利福尼亚那个地方来收买掏金者的。

后来，尼尔斯终于不能与“饿”魔抗衡，于是他死去了。但他依然没有怨言，他觉得这同样是上帝的安排。

尼尔斯的诚心感动了上帝，上帝特别开恩要见他一面。

上帝：可怜的孩子，你怎么会这么傻?我的孩子。

尼尔斯：那些讨厌的家伙都把我看成是乞丐，可我不是，我真的不是，尊敬的上帝。

上帝：你没有吃他们给你的东西对吗?我的孩子。

尼尔斯：哦，是的，小的时候爸爸就告诉我说吃别人给的东西是很丢脸的，爸爸是这么告诉我的。

篇6：改变思想就能改变人生

海外创业：从不断“归零”开始

前，曾是一名中国驻澳大利亚外交官的周华，放弃了在使馆从事了3年多的工作，从外送比萨饼开始了在澳大利亚的创业历程。

上大学前，周华自称是一个“很简单，但不服输，靠自己本事做事的人”。他强迫自己把认为值得做的事情做得很好。在北大读书期间，他要求自己每天早上5点起床练习英语口语。四年大学毕业的时候，他已经从不敢张嘴说英语到班上英语口语最好的学生之一。

1991年，周华与妻子何小叶怀揣着4000澳元移民澳大利亚。在举目无亲、毫无人脉资源的情况下，周华选择过卖保险，做过直销，甚至曾身无分文。

刚到澳大利亚，周华去面试过好几份工作，但都因没有“当地经验”而失败。后来，他申请到为一家比萨饼店送外卖的工作，另外，他还“带着极大的热情”负责关店门和擦洗地板。晚上送比萨饼，白天去挨家挨户敲门卖货，他至少每天要敲200户人家的门。

“几个月前我还是一个在外交场合被称为‘阁下’的人，现在却在大街上挨户敲门贩货。”“我曾是外交官，可现在什么也不是了，有什么好抱怨的呢?”周华坚信：“不管被拒绝多少次，永远去敲下一道门。”

改变了人的思维，就改变了人生。从1991年以后接下来的7年，周华做过保险生意，做过各种小本生意，生活虽然有了明显的改变，但他认为这种生活并不是“理想”的，于是，他一次次地放弃。

“如果在合理的时间内达不到想要的结果，就该考虑要么在做事方式上、要么在渠道上需要有所改变，但永远不能放弃你的梦想。”

“把每天的工作当成追求梦想的一部分”

“如果我们把每一天的工作当成追求梦想的一部分，那我们的工作就会变得有意思得多。”在周华的发展道路上，梦想一直都是远方的灯塔，坚定清晰地指引着他。经过7年的打拼，他并没有因为小有成就而满足。

，一个偶然的机会，周华受到了曾经一起做保险生意的一位同事的启发，开始涉足房地产生意。他的这位朋友因做房地产销售生意，在短短的几年内就拥有了25套投资商品房，并凭借出售这些房产成为百万富翁。他开始意识到“以前的路走错了”，于是又一次“归零”，他放弃了年薪上百万澳元的工作再次创业，在10月成立了澳帝集团悉尼分部，经过3年的努力，澳帝集团的销售额达到15亿澳元。

7月，周华又放弃了澳帝集团旗下所有其他公司的股份，创立了澳大利亚亚太投资集团。在过去的几年里，亚太集团向数千名投资者推荐了价值数十亿澳元的房产。

在取得巨大成就的时候仍选择不断放弃，周华在不断刷新创业的“履历”。善于梦想的周华也为他的亚太集团设立了一连串的“梦想”，其中“亚太梦想”的最后一个环节是，通过慈善回馈社会，帮助普通人成功和致富。

“人生最大的风险是不冒任何风险”

“很多人回避风险，而成功人士则会分析风险。”周华说，善于分析风险并拥有驾驭风险的能力使他在创业路上稳步前进。

12月14日，寒风刺骨。为了听周华为北京大学学生作的励志报告，北京大学光华管理学院的阳光报告厅座无虚席。周华诚恳地对大学生们说：“不论从事哪个行业，干什么工作，只要你是出类拔萃的，顶尖的，社会都会向你致敬。”“目标一旦设定，你若是认真的，就要想方设法去实现，只要是你能想到而又坚信的事情，就一定能做到。”

对于大部分大学生来说，将来如何挣钱是困扰他们的重要问题。“要挣多少钱，是由你自己来决定的，如果你自己不定，别人就要给你决定了。”周华说。

周华意识到，传统教育形式固然很重要，但对年轻人在领导风范、目标设定、人际交流、赚钱与投资方面的培养还略有不足。为青年人提供创业教育，成为周华的另一个目标，他希望带领更多的中国青年成为企业家，为更多的同胞提供创业机会。

如今，俞敏洪和周华在大学时代的愿望早已“提前超额”实现。俞敏洪拥有的资产早已不知道可以买多少辆自行车，而周华也开着崭新的宾利，在悉尼大街上行驶。20相聚，他们又开始谈论新的“梦想”--创办一个成功学院，俞敏洪负责培训语言，周华负责教授成功的方法。

篇7：思想改变课堂读后感

做一名思想的行动者

陈云霄丨文

唐彩斌，被许多被很多数学大家唤作“小唐”的唐彩斌，却是拥有“”中学高级教师，浙江省教坛新秀，杭州市政府“131”中青年人才培养对象、杭州市优秀教育工作者，教育部首批公派中小学教师留英访问学者，浙江师范大学教育硕士导师，浙教版新思维小学数学教材编委，杭州现代小学数学(新思维)教育研究中心主任，上城区教育学院研究员等头衔的年轻学者。《思想改变课堂》是他的专著名，也是他教育追求的座右铭，因为唐彩斌觉得，“只有把思想落实到了课堂，才能体现在孩子的身上，这样的思想才有力量！

全书共分3个篇章，第一篇“专家访谈篇”，张景中等知名学者阐述数学的本质，从教材角度探讨课堂教学的真谛、辨析“大纲”和“标准”的区别，指引有效教学的方法。第二篇“理论研究篇”，对教材比较、教育技术运用等热点问题给出独到的回答，富有独特的眼光。第三篇“教学实践篇”，收录了作者10多年千锤百炼的经典课例，可谓争奇斗艳。下面是一些我读书之后的点滴感悟。

感受一：居高临下看数学。

在平常的教学中，我们看教材，却看不到教材里所隐含的其他元素。以至于设计公开课教案时，没有教学参考书和其他资料的帮助，很难将备课进行到底。那是怎么了？如何理解教材？如何设计好精心的教案？我在读了《思想改变课堂》这本书的其中一个篇章时，深深体会到作为教师应注重数学本质，提高自身的数学素养。就像书中所说的.，当我们看到教材时，眼里不能只有简单几幅画面，几个数字，我们应该要看到这些画面背后所折射的不同的背景，来自不同方面与之有关的知识，在脑子里就要能够及时的闪现，这样我们在教学中才能做到心中有数，否则我们的课堂就是非常的淡白与枯燥。

我们经常听到这样的片段，“一百万有多大”,让学生认识“一百万颗黄豆有多少体积”。在体验一百万时，它一定是从一开始，然后到十、百、千一点一点数出来的。当数目很大的时候，数起来很费力。让孩子经历这样一个过程还是很有好处。不过，我们本质上还是要关注100万这个数的结构。至于说100万粒米有多大，这个不是数学要研究的问题，这是个别的体验，100万粒米、100万颗花生、100万个篮球有多大等像这样的问题是没有穷尽的，也不是我们每个人都需要去体验的。张奠宙老师提出：我们要把精力放在100万的结构上面，比如100万里面有多少个1000，100万里面有多少个1万，我们每人捐款1000元，要捐到100万需要多少个人捐，这样的素材不仅有现实背景，而且还有数学意义，可以更值得我们去思考。

教材是我们教学的根本，缺少这一理性的阅读，那一切都是空的。聆听了张奠宙教授的细心解读，终于让我明白源于教材而又高于教材的真谛与境界。

感受二：引领孩子数学地思维。

小学的数学大多以课堂思维为主，是让学生带着问题去思考、去探索，进行的是有意义的思维训练。课堂提问是教师教学时必用的方法，也是教师在组织教学时必备的基本功。教师的课堂提问指向性极强，往往直接引领学生的思维向预期的方向推进。在设计问题时，我们要避免出现：教师设计好每一个细节问题，学生顺着教师解题思路解答；师生一问一答式，教师说上句，学生说下句……这些设计都不利于培养学生的思维习惯，更不利于学生的思维创新。

比如，教师教“三角形三条边的关系”时，我们可以不利用书本已给出的几组数据，而只给学生出示一条18厘米长的线段，让学生自己动手去剪成三条整厘米的线段。在拼的过程中，学生自然会产生疑问，为什么我的能拼成，而别人的就拼不成。于是就产生了深入思维的欲望。探究得出第一个结论：三条形中两条短边的和都会大于第三边长边。那怎么会出现“任意”二字？学生怎样才能真正理解？如何改变其中一条边，使得这个三角形成立？学生在冲突中，不断地修正、补充、完善了三角形三条边的关系。从换某一条边的环节设计，拓展了学生的思路，让学生学会了从多角度思考问题，()体现了数学的宽度与广度。同时又渗透了数形结合的思想，使学生感受到数学来源于生活，又应用于生活。

教师应该站在儿童学习的角度上设计教学，应该抓住数学知识和数学学习的本质，渗透基本的数学思想和数学方法，调控教学，引领孩子学会数学地思维。

感受三：反思推动教学改革。

教学改革需从改变一点点开始，然后一点点改变。教师的工作不单只是每天重复教学，最重要的是要善于总结教学经验，只有坚持不懈地反思教学成果，研究教学质量，把理论与实践不断相结合，从教学中精益求精，才能达到“有效教学”，把自己的教学水平在“再教”中提高到一个新的境界，新的高度。

正如唐彩斌老师所言“思想改变课堂，课堂也可以影响思想。如何基于原有的优秀成果传承与创新，如何基于实践提升理论形成思想；面对课堂教学，如何以学论教，创造自己的教学风格，真正让课堂焕发生命的本真色彩……”这些都有待于每一个从事小学数学教学的教师深入思考、研究和努力，“教学改革需从改变一点点开始，然后一点点改变。只要志存高远，静心探索，终究能实现远大的教育理想”。

篇8：思想改变课堂读后感

《思想改变课堂》一书是浙江省教坛新秀唐彩斌的作品，唐彩斌老师师从张天孝，朱乐平，参与编写浙教版《数学》多次在优质评比中获奖，而我仅仅有幸听到过他的课，觉得他的课堂教学语言，幽默风趣，设计精巧独特，理念务实求实。

翻开书前面一章是专家访谈篇，访谈就是这样“直来直去”略显锋芒，但恰能显露思想，比起那些“绕来绕去”的理论阐述，这种单刀直入，开门见山的访谈倒真是一个不错的选择，读得出来，学者的视线，努力接近教师的视线，希望读者有一种“问我所问”的期待。专家教授的回答更是精辟独特，数学家直指数学本质，居高临下，让人读后豁然开朗。专家教授回答虽然有各抒己见，但逻辑缜密，经验具体，理论深刻，“数学教育”，“教育数学”的含义是什么？分数基本性质到底是什么性质？“标准”与“大纲”本质的不同是什么？……这些问题在书中都有详细回答，让我豁然开朗，受益非浅。

在理论研究篇，唐教师从理论的视角对实践进行分析。这些理论研究丰富多彩，涉及多个领域。有关教材的比较研究，有教材某一领域的系统的系统分析，有教育技术的研究，还有更多的来向课堂教学的经验提问、理论总结，怎样创设合适的教学情境，课堂教学设计问问什么，怎样对待应用，问题的教学，让我读到了唐老师独特视角下理性思考的解答，对我平时的教学起到了指导性作用。

在教学实践篇，精选了10个课例，从案例中我从课堂中听出老师的思考，看出他努力在探求的变化，感受到他努力在追寻的数学教育价值，数学概念如何建立？怎样发展学生的空间观念等等，他的尝试和探索都给我带来了新意，触发我的思考，让我对课堂教学有一个新的思考。

看完这本书，我不禁感叹原来数学教学可以这么快乐，这么美，这么有深度。争取做一个有思想的行动者，让思想真正改变课堂。

篇9：思想支配行为，行为改变思想

人的行为是靠思想来支配的，有什么样的思想就会有什么样的行为，有什么样的行为，就会有什么样的结果，这是一环紧扣一环的，“好的思路打胜仗，坏的思路打败仗，没有思路打乱仗”，但是正确的思想却不是一天两天所能养成的，需要我们在工作生活中不断的积累和修炼，渐渐培养成一种正确的思维模式和思维习惯。作为一个管理者，不断地培养员工的正确工作理念，和树立科学的企业核心价值观，推行企业文化建设，建立学习型组织固然重要，但是这不是领导一时头脑发热，才做的即定战术，而应是企业长期发展的一项战略。一旦带上长期的符号，在短期内是很难见效的，那是一种潜移默化，润物无声的工作，但是企业要发展，市场要销量，股东要利润怎么办，我们不能等着大家都成了得道高人了，再去工作，再去做市场，所以，当我们还不是一个非常合格的员工的时候，也许被机缘巧合带上一个更高的平台，组织就应该设立制定健全的规章制度来管控约束我们的行为，以致于让我们不要偏离轨道，在错误的方向走的太远。

领导要将工作下派给下属去做，就必须建立相应的规章制度，来保证任务的保时保质完成，毕竟人是有思想的，存在着太大的变数，只有有效的管控人的行为，才能使人的思想不会偏离的太远，这就是要建立各级工作人员的行为规范，帮下属打理好时间行为管理，制定健全的业务流程规章制度，为队员划一个圈，让他在即定的范围之内工作，不敢越雷池一步，

就象孙悟空带上了紧箍咒依然能够降妖除魔，我们要做的就是让队员带着镣铐也能跳出华美的舞姿。

建立了规章制度，除了严格执法之外，还要设立追溯机制，要不断的敲打提醒，每个人都存在懒惰拖延的劣根性，所以员工不会做领导要求做的事情，他们只会做领导要检查的工作。作为管理者在分派一项工作的时候，要下属限时完成，并设立相应的激励处罚措施，并进行定期或不定期的追溯检查，只有这样才能保证任务的顺利完成，减少政策要求不能落地的风险。

但是就算建立了健全的规章制度，我们的工作就不会出现问题了吗，领导下派的任务就能有效落地吗？不见得，曾国藩曾说：“虽有公文，亦要千万叮嘱焉！”就是要领导和下属保持有效的沟通，下达一个命令的时候，要让其明白自己的真实意图，要达到什么样的预期结果。有时还需要谆谆教导，必要时还需提供一定的方法指导。

通过正确的经营理念和科学的核心价值观可以改造员工的思想，这是根本，但在现实工作中我们也可以通过，建立规章制度、强化队员的时间行为管理来曲线救国，从而对其思想不断锤打慢慢改造。从而达到管理的目的。

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