以下是小编收集整理的学会开一个高效会议很重要，本文共8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。本文原稿由网友“吃素出家”提供。
篇1：学会开一个高效会议很重要
第一阶段、会议前15分钟
这时候的你应该马上中断手头的工作，让大脑从繁杂的工作中解脱出来，同时也让自己好好休息一下。
第二阶段、会议前10分钟
现在是需要思考的时候。你要参加的会议主题是什么？有哪些议程？你所扮演的角色是什么？有什么目的需要达成吗？还有什么可以取得的附加值吗？参加会议的都有哪些人员？老板对这次会议是否重视？程度如何？同事对会议的重视程度如何？会议的结果对你的工作有什么影响吗？你可以把这些问题在草纸上一一列出来，然后逐个作答，这样可以帮助你整理散乱的思维。
第三阶段：会议前8分钟
现在你已经做好了对这次会议的说明和定位，也明确了自己应该做的事情，现在就应该根据这些事情来整理待会儿会议上需要用到的资料了：PPT、文档文件、各类数据、资料文件、样品、移动存储设备、数据线、纸张、笔等等。然后将这些东西放在一起，用一个文件袋或者别的方便携带的东西装好。
第四阶段：会前5分钟
如果在一会儿的会议上你需要发言的话，那么在这个时候就可以默诵一下要说的内容了。在白纸上列出一个发言的备忘录是十分必要的。如果有在会上需要解决的问题，那么赶紧把这个问题和其衍生矛盾写出来做个备忘，以便在会议上提出求解。如果你需要得到更多的信息，那么请根据之前列出来的会议的主题和议程，仔细想一想自己还需要了解什么，同样别忘了做好记录。
第五阶段、会前2分钟
在大脑中飞速想象一下整个会议过程，最后整理一下资料，看看有没有遗漏或者需要补充的地方。
第六阶段：会前1分钟
马上会议就要开始了，喝点水润润喉咙吧，相信自己，你会拥有一次完美的会议效果。
篇2：怎样开一个高效的销售会议
一位经销商的来信：
我是陕西的一个服装经销商，生意做得还不错，从3年前的1家店面到现在，我已经有了全省网络，50余家客户，9000多万元的年销售额，家大业大是让人高兴，但搞不定的事也越来越多，就拿开个销售会议来说吧，人聚齐了，一个话题东一言西一语，开了好半天还没有眉目，一不留神就扯到太平洋去了。大家个个会提问题，可问题怎么解决却个个不吱声，时不时还有点人身攻击。急了，我就发发脾气，给他们分分工就散会。现在，搞得人人听到开会就发憷。
想想也是，这些人陪我一起打天下，初中、高中毕业，文化水平都不高。给大家看一些营销书提高提高素质吧，又觉得书上写得太深，个个都会糊涂；请厂家做个培训吧，咱代理的又不是什么大品牌，上家并不规范，啥事还得靠自己。不过这帮人喝酒吃饭时放开了，还真能拿出一些好主意，市场上用了还真好使。
闹心的时候转街，在报亭里看到了你们这份杂志，上面东西写得好啊，都是实用的话。我一下买了60多本发给每个店，让大伙好好看看，该抄的我也让大伙抄下来。还真见效果，这些天这帮搞销售的跟我聊市场，还真见长水平，所以我就想问问，能不能登些怎么开会的文章让我们学学呢？
先谢谢了，
杨文
-07-05
让会议有效推进工作 杨总：
您好！看到了编辑部转来的您的来信，您对开会的苦恼我们已历历在目。
“小型企业靠老板，中型企业靠管理，大型企业靠文化”。目前，您的公司还处在“家有千口，主事一人”的阶段，想必公司内没有谁会怀疑您的权威。会议作为公司日常运作的缩影，您是希望通过大家能力的提高，让公司逐渐规范起来，事事有人管，凡事有条理，为明天的发展做好准备，对吗？
咱们就由浅入深地谈吧，希望下面的建议能给您的生意添砖加瓦。
第一，大家“喝酒吃饭时放开了，还真能拿出一些好主意，市场上用了还真好使”这种情况，说明公司里非正式组织交流的效率远远大于正式组织交流，其实这也是企业通例，即便是全球500强企业也会通过聚会、游玩、拓展等方式激发员工思维、吸纳建议、维护团队和谐。
在人人心理放松的情形下，企业许多思想的渗入可以收到“润物细无声”的效果，我们可以把这种方式称为“无领导会议”。建议您适时把它视同会前的沟通环节，或者在有新思路时通过这种方式进行前期预热，这样大家后期的接受程度一定会比较高。
篇3：如何开一个高效率的会议？
开会是每个公司的“必修课”，每位老板都有自己的开会风格。但许多会议都让人昏昏欲睡，浪费整个下午却难以完成预定的议题，效率很低。
人坐在会议室宽大的椅子上，往往情不自禁地享受其中，大脑比较放松，容易产生惰性，很难集中精力去做一件事，更不会有时间上的紧迫感，导致很多会议效率低下。最近，美国的一股例会新风潮值得借鉴，即一群人站在走廊里，没有桌椅，也没有咖啡，取而代之的是一个5分钟的倒计时会议。这种“不舒适”的会议结果却效率极高，让许多公司效仿。专家说，要开一个高效的会，不妨做如下改变：
人少但都要发言。
乔布斯始终认为，人多并不是好创意的必要条件，他从不会因为把不需要的人赶出会场而感到不安。因此，开会的人数可以控制在10人左右，不能只是领导讲话，要让每个参会人员都发言，鼓励和相互提问。
会议时间不要太长。
开会要直奔议题，拒绝闲谈式会议，尽量15分钟得出结论，时间最长不超30分钟。这样能促使参会人员在会前充分准备，提高开会效率。
环境不要太舒适。
开会不要拘泥形式，休息区、工位空场地或走廊上都可进行，全体最好站立讨论，力求迅速高效得出结论和结果。因为在恶劣的条件下，为了尽快结束这种不舒适的状态，大脑的潜能会被激发出来。
篇4：学会思考很重要
俗话说：没有百日思，难有一日灵。许多人觉得灵感不容易有，把一些奇思妙想看成看是聪明人的标志。其实不然，灵感就是多思的结晶，是“上帝”对善思多思之人的最高奖赏。很多人应该有过类似经历：遇到棘手难以解决的事后，做梦都在苦思冥想，周围所发生所遇到的一切都会和这个事联系起来。突然，脑子一灵、心里一明、眼前一亮——解决问题灵感来了。所以，多思总有办法。只要我们养成多思的习惯，就会有洞察力有远见，就可能事先把会出现的问题都想到了，从而制订相应的对策去应对，做到有备无患。
诗文在于多改，言行在于多思。许多人在言行之后常会感到懊恼与不甘，其主要原因之一就是言不多思行不多想。多思则聪，多思就可发现现实中荒谬之极的人、漏洞百出的话，就会变成别人眼中那个更加聪明、更有知识、更有能力、更有成就的人，就会少被欺骗、少受挫折、少犯错误、少有失败。
思考力是一个人最基本的能力，培养学生也是一样的，学会思考对学生很重要。汶川地震后，美国一所学校三年级20余名学生向中国四川地震灾区的孩子们捐款捐物。一年后，中国学者来到这群孩子所在的学校进行教育访问，特地向孩子们展示了用塑胶材料制成的中国地形剖面图、汉语教材等，向他们介绍四川地震的成因,鼓励孩子们学习汉语。并向他们解说：“四川地震是因为青藏高原向四川盆地东移造成的……汉语是一种象形文字,很多字就像图画一样,学起来会很有趣。”这些孩子，听讲的时候非常专注，来访者介绍完后，便迫不及待地向来访者提问…… 这些三年级的孩子，只有八九岁的样子，说话时的表情像大人一样自然而大方，提问时自信而睿智，边问边发表自己的见解。看到这些描述时，我脑海里自然而然地冒出三个字：有思想。我想，这和美国的教育思想有关系，和美国家长和教师长期以来善于鼓励孩子平等发表意见的育人理念有关系。果不其然，在进一步的相关资料学习中，我知道这所学校的校名是“霍拉斯曼小学”，是美国一所很好的学校。我了解到霍拉斯曼小学一直坚持致力于：“营造民主、亲密的氛围,尊重学生的个体差异,形成一个使学生情感上和身体上感到安全的环境,教师鼓励学生们辨疑问难,并相信所有学生都能够走向成功。”在美国,各级学校都把培养学生“批判性思考能力”作为首要教育目标。他们很注重对学生批判性思考能力的培养，以此提高学生明辨是非能力，认为批判性思考比知识更重要。
让学生具有真正的思考力，首先要给学生留有思考的空间和时间，让学生在学习过程中感悟和体验思考的价值和快乐。学习不能只是为了让学生获取一些知识，得到一些结果，而是要在学习的过程中，去探求知识创造或产生形成的根源。在我给学生教授个人自主开发的《德音雅乐--七步诗》课程中，最后一个教学环节“延伸拓展，表现风格”部分我是这样设计的：
三、延伸拓展，表现风格
1、德育渗透
师小结：同学们，再也没有比兄弟反目，同胞相残更悲惨的事了。可是在我们身边这样的事还是常有存在，你们能不能举个例子说说?
学了这首古诗，你认为兄弟手足之间应该怎样相处?
2、表演古诗新唱《七步诗》
大家知道诗歌不仅可以吟诵、可以学唱、还可以表演。接下来的时间就让我们来为《七步诗》配上动作，体会表现一下曹植的心情。(师生共同表演)
本环节的设计既兼顾到教学的重点“用不同的形式表现歌曲意境，表现兄弟情。”又重视学生问题意识的培养，特别是“德育渗透”环节，我不是简单把问题“同学们，再也没有比兄弟反目，同胞相残更悲惨的事了。可是在我们身边这样的事还是常有存在，你们能不能举个例子说说?”抛给学生，请一两个同学来回答就完成教学。而是请同学们通过举例子，小组成员相互说一说的方式，引导全员参与交流，达到多元思想碰撞，激发学生全面思考。接着：再抛出问题：“你认为兄弟手足之间应该怎样相处?”并请同学们与组为单位，把相处的主要方法写在白纸上。培养学生自己发现问题、分析问题和解决问题。这个环节的教学过程，虽然所用时间有点长，组织也更需精力，我却可以明显地感受这种以学生为主体、以探究为主线的教学方式非常有效地提高学生的思考力和创造力。
美国著名学者布鲁巴克的建议：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”而我们却不难发现，随着学生年龄的增长，学生的问题意识越淡薄，问题能力越弱，很多学生不会提问，有些学生的问题多停留于现象描述和没有的内涵的细枝末节，这说面学生思考力是非常薄弱的。没有问题就是最大的问题，不会提问也是大的教育问题。学生问题意识“退化”和思考力薄弱。从宏观层面看是因为以强烈的终极利益为欲望追逐的动力，不尊重教育教学规律，无视学生成长的身心发展规律，以获取分数和高升学率为唯一目标的教育功利化造成的。如今，学校无奈违规补课、学生课业负担沉重、高分低能、高分无德等现象如洪水猛兽般侵蚀着教育事业的根基。虽然学生的刻苦、勤奋学习，使得中国学生因基础知识扎实而在国际上有一定的影响，但思考能力、创新能力不足也是一个难以启齿的“硬伤”。学生问题意识“退化”和思考力薄弱。从微观层面看则是课堂偏重于追求知识而忽视了人的发展造成的。很多教学首先想到的不是学习的学生，而是要学习的知识。这样的课堂，表现为教师不轻易放手，给足一定的时间和空间让学生去发现问题、分析问题、解决问题，而多半是教师简单问和学生的随意答。长而久之，学生会因问题意识与能力的减弱而直接影响思考力的提升。
思考力的培养还需要教师帮助学生去发现有思考价值的问题，创造情境让学生学会从不同角度思考问题。反观我们现在的学生，思考力越来越弱，不但不会质疑，有些学生连提问题的兴趣都没有了。有一些名校专门开设了答疑课，一些学校学习借鉴时，却难以实施，其根源是，我们的孩子不会提问，他们好像没有问题。如追溯其背后的原因，是我们的教学思想、教育行为制约了孩子，使其逐渐丧失了质疑的能力。我们面对学生讲课时,是不是文科要求学生死记死背，理科则要求学生不停地记公式和刷题?是不是希望学生们守规矩，不乱插嘴?“听话”成为很多老师和父母衡量好孩子的重要标准。对老师的话亦步亦趋的学生,如何能够有思考力呢?久而久之，学生缺乏好奇心,知识狭隘，思想不开放、不能公正地评价事物,不能审慎地对人对事作出客观的判断。那么，怎样做才能更好通过培养学生的问题意识而促思考力发展呢?从教育教学的角度看。首先要转变观念：课堂教学要追求人的发展，获取知识也要为了人的发展，因此求知的过程比结果重要，学生学会了什么比教师教会了什么重要，学生理解了什么比记住了什么重要，学生思考了什么比教师讲了什么重要。其次，要关注学生的深度思维训练，警惕虚假的思考。如在一些公开课上不难看到的双手高举、满脸发红、双眼放光，一开口却发现问题意识和思维非常一般，鲜有深层思维碰撞、沉思后的恍然大悟、豁然开朗，对这种看起来很积极的平庸学习要有足够的警惕并及时引导与纠正。“人是一根会思想的芦苇”，“我思故我在”，教学应将学生的思维发展作为关注的重点，把发展学生的思考能力作为教学必不可少的目标。
一问毕，思之始终，一知毕，思之缘由。学生的成长在于学习经验的不断积累，在于对事物发展规律的逐步认知，而思考恰恰是获取经验、深化认知的重要途径。思则明，不思则惘;思则清，不思则惑。思考使人充满睿智，变得深邃，臻于完善。进步较快的人，往往是乐于思考、善于思考的人。就学校而言，师生学会思考，学校发展就更加有深度了。
篇5：学会经营自己很重要
学会经营自己很重要 -资料
经营自己并非指自私自利，不顾他人，而是要善待自己，活在当下，体谅他人，与人为善，做好与自己有关的事情，可惜很多人在忙忙碌碌中忽视了这一点。
美好的生活要靠自己精心经营。以下四点虽然不难做到，但恰恰很多人不屑一顾，没有坚持做下去，最后悔恨终生。
一、健康是最大的财富。
健康是一切的根源。金钱是财富，年轻是资本，但没有健康，财富何用，没有健康，年轻不再是优势，失去健康便失去一切。我们将“1”代表健康，来看看健康是多么重要：
一个“1”字代健康，后面再写“0”一帮，依次代表是事业，财产汽车和洋房，漂亮美丽娇妻子，聪明可爱小儿郎，慈善事业和旅游，还有理想和向往。少一个“0”无所谓，少两个“0”又何妨，就算少掉三个“0”，对你也无大影响。倘若要把“1”去掉，岂不黄粱梦一场。可见健康责任大，诸位朋友自思量。健康家庭才幸福，健康事业才兴旺。-------
可惜很多人等到健康出了问题才重视这一点，岂不晚矣！
二、你的资产在哪里，你的心就要在哪里。
对于自己投资领域，你要去钻研、去思考、去琢磨，努力成为那个行业或领域的专家，而不要将自己的财产放在那里，置之不理，放任自流，或者交给别人打理，从不过问，听之任之，
资料
你要学会让你的资产保值增值。看起来很简单很重要的事情，可惜很多人不去学习理财，过分依赖他人，观念陈旧，孤陋寡闻，等财产流失殆尽，才认清这一点，岂不可悲！
三、你的收入主要来源于哪里。
要清楚你的特长、兴趣、爱好，要知道你的收入主要来源于哪里。要么热爱你的工作，要么放弃。要用心去做好每一件事情，只是尽心是不够的。因为尽心只能干出称职，用心才能干出优秀和卓越。学会快乐，快乐的工作源于快乐的心情，一定会创造更多的成绩。执着于专业和专长，做到极致，你将成为行业的专家和赢家，只有内行才能赚钱。可惜很多人没有认清自己，埋没了自己的天赋，一辈子走不出犹豫和彷徨，最后碌碌无为，抱憾终生，岂不可笑！
四、关爱你的亲人。
要用更多的心思去关爱你的`父母、爱人、孩子，关心他们的健康、生活和成长，要为他们付出更多的时间、资金和精力。尊老爱幼是中华民族的传统美德。厚德载物也是人生最大的功德、财富和归属。珍惜才会拥有，感恩才能长久。“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。可惜很多人到老到死方才醒悟，岂不遗憾！
人的一生需要用心去经营。要知道：方向比方法重要，选择比努力重要，态度比能力能要，心态比技巧重要，知识比学历重要，思考比行动重要，信心比黄金重要，健康比财富重要，快乐比享受重要，读书比藏书重要，清醒比聪明重要，结果比过程重要……你比一切都重要，因为你就是自己的宝藏。
篇6：学会生存很重要作文
学会生存很重要作文
你们肯定会问生存是什么？怎样才能懂得生存？为什么生存很重要？往下看，你们的这些问题就会自行解答的。
记得四年级的夏天，我和爸爸、弟弟一起去游泳场玩，我们一路上开开心心的。等买完票后，我们各自去换衣服。换好衣服后，爸爸和弟弟拿着游泳圈去打气的地方充气，因为我换衣服慢，所以没有看见爸爸。我以为爸爸和弟弟先去游泳了，所以我为了露一手给爸爸看，就从门口一直跑到游泳池那边，然后再跳进去。可是我没有想到的是：刚跑到游泳池边，就踩到了游泳池边上的'水，就这样跌进了游泳池。
我在游泳池里不断地挣扎，不断地喊叫，可是在水里的喊叫其他人是听不见的呀，只能一直喝着水，我的腿慢慢地抽起了筋，嗓子里也不知道为什么竟然喊不出声来了，脚越来越麻，好像是因为没有做运动，我知道我的腿已经麻得动不了了，但是我试着用手拨动水而游到边上，可是我的手竟然也不能动了，就在我快沉入底下，而试着放弃自己生命的那一瞬间，一个身影把我从水中捞了出来，那时我觉得刚才我想放弃自己生命的时候，是多么可笑。
我慢慢睁开朦胧的双眼，发现救我的那个人竟是与我没有任何关系的工作人员，我非常激动，他把我抱上椅子时，爸爸发现了我，工作人员向爸爸说明了刚才的情况，爸爸连忙感谢那位工作人员。
经过这件事，让我明白了原来每个人都有善良的一面，他们去帮助人们包括他们根本就不认识的。
通过这次溺水的经历，让我明白了生命是多么宝贵，这个世界上我们只有属于自己一次的生命，所以不要轻言放弃自己的生命，应该展望未来。
篇7：大学生学会时间管理很重要
管理时间最好的方法，要给自己列出每天每周每月乃至每年的四件事情：1、紧急重要的事情。2、紧急不重要的事情。3、重要不紧急的事情。4、不紧急不重要的事情。分清主次，再安排时间，让你的生活井井有条，不紊不乱，精致的人生从这四件事开始。
首先我们要放在第一时间做的就是紧急重要的事情：如下周就要交论文报告、明天就要交专业作业等这些就必须放在第一时间做，而不是到时间马上到了敷衍了事的写一桶交上去，也不是上课前拿同桌的作业来抄。
第二要做的就是重要不紧急的事，而很多人最大的错误是先做了紧急不重要的事，因为你错误的安排，重要不紧急的事情也变成了重要紧急的事情，如果这样，那么这就是时间驾驭你生活的导火索。何为重要不紧急的事情呢?如健身，准时吃早餐，准时睡觉，坚持每天阅读量，这些事看似不紧急，但很重要，对未来的你是一个质的改变。
第三要做的才是紧急不重要的事情，何为紧急不重要的事情?比如闺蜜约你去逛街，朋友约你去烧烤等这些给你的意识是马上要行动，但这些都是不重要的，如果这段时间会对你的未来发展起到影响，请学会拒绝，或等你做完重要不紧急的事情再考虑要不要去做。
第四要做的才是不紧急也不重要的事情，比如打游戏、刷微博、刷朋友圈、刷抖音快手等。这些事情不但不重要，还会毫无抵抗力的让你浪费更多的时间，所以这些事请在最后来做。
大学生时间管理的三种不良心态与对策
有一些常见的问题如下：
A“没有目标，学不进去”
它的典型表现是在图书馆泡了一整天，出来感觉头昏
脑胀，仔细回头想想，觉得什么都没学进去，而且白白浪费了一整天的时间，这里面发生了什么事，回想一下，“很多大学生还在高中时代的惯性里，“学习是为老师，是为父母，是为所谓的未来，跟我扯不上一丝丝关系。”这是被动学习”，所以“不得不去图书馆看书学习”，所以“死活学不进去” 。
这是典型的没有明确的目标，抓不住重点，导致时间浪费，很多情况下万事万物是互通的，你的目标是什么，你要怎么才能实现它，我应该通过什么途径才能一步一步的去完成它，只有心里明朗了，做起事情来，才不会越做越慌。这样你的时间才会真正的得到利用。
比如我的计划表，英语，思修和马克思理论，我会把它把他放在文科里面，而物理 高数 复变函数 概率 电路等，我会把它放在理科里面。总之粗略的分一下，根据不同性质有不同的学习方法。文的科目英语我会早起30分钟练习单词和发音，偏重于背诵和理解;理的科目高数我会多做题目，多理解。
B“事情总拖到最后”
拖延是指自我调节失败，在能够预料后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。我们的大学生拖延是一种普遍存在的现象。信誓旦旦的说要早起去读英语，结果醒了之后躺十分钟又躺十分钟，最后也没去。(再躺一会儿……)
说好了一会去上自习上到关灯，结果还是到了地方玩手机玩到关灯，这之后想起来了，糟了，又没学习，反反复复恶性循环。我们总是用“多想想”做借口，来拖延时间，明知可为而不为之。
拖延真的就像一棵蒲公英，不是吗?它具有错综复杂的根须，很难完全根除。但是我们就这样了吗?不，我们应该向与生俱来的行为顽症宣战。
我的计划表里会把事情分类，比如第一类重要又紧急，第二类重要不紧急，第三类不重要但紧急，第四类不重要不紧急。比如，你的娱乐时间就属于第四类不重要不紧急。总之根据事情的重要性和缓慢程度，列出事情完成的顺序表，才能做到手中有事，心里不慌。
C“总是觉的几分钟也做不了什么”
你是不是几分钟的时间做不了什么，总想找一个比较整的时间去做一件事，总感觉只有晚自习的时间是学习的时间，那些零零散散的时间不是时间，比如，离下课还有几分钟，我们通常就会等待下课;比如吃饭后，还起码有30分钟的时间，比如我们发呆的时候，你总是抱怨没有时间，所以什么也做不了，什么也不做：诸如此类，我就不一一列举。虽然你确实看上去努力了，但是实际上，往往是你想的多，做的少，你成功不了，那是必然的。
我会提前一周根据课程表变动后留下的时间，和吃饭后的空余时间，以及熄灯睡觉前的时间来分配轻重任务。虽然时间不多，一天下来，你起码能比别人多出两个小时的时间处理你的小任务，小目标。只有这样你个大目标才会变的更容易实现。
说到底，我们就是因为“懒”，总是觉得以后也可以做，甚至认为做的比现在还会好，所以我们肆无忌惮的虚度浪费一些琐碎时间，可我们却忘了，时间对待每一人都是平等的，每个人一天都只有二十四小时，我们每天所要做的事情却有好多好多，如果你不去利用琐碎时间，就是浪费时间。
如何规划时间，总结下来，也就是坚持，努力和方向的问题。盲目用功，而不去思考如何让目标分解，总是被动的接受，而不是自己主动探索知识。总是间歇性的踌躇满志，有一句话说的好，有志之人立常志，无志之人常立志。做事情总拖到最后，总是几分钟的时间不当回事，总是有意识没意识的打开手机……
在我看来，详细的计划表，超强的执行力就是你成功赢得时间效率的制胜法宝。同学们，让我们列出自己的时间计划表，让我超强的行动力释放出来，让我们去赢得一个美好的未来。
同学们永远记住一句话，天道酬勤。一生中最重要的时间就是大学里的四年了，这期间，你需要对自己进行不断的充电学习，不断地进行知识的积累，技能的熟练掌握。等你出了学校，肯定不会有那么多的时间和精力让你去学习。所以，让我们珍惜大学在大学里的时间，不要浪费时间，那怕只有仅仅几分钟。
篇8：励志人生：学会倾听很重要
先讲个老笑话：两个耳背的人，谁都不愿意承认自己耳背，一天两人碰到了一块，一个还扛了根钓鱼杆。
没扛鱼杆的就问了：“怎么着，去钓鱼啊？”
那位回答：“不是，我钓鱼去。”
这位恍然大悟：“咳，我还以为你是去钓鱼呢。”
你看，两人一直在钓鱼这俩字上打转转，虽然谁也没听见对方在说什么，但聊的还蛮热闹的，并且都认为说到了点子上，其实还真就离中心不算远，就是关于钓鱼的谈话啊，可就是谁和谁都不挨着。什么原因啊？就是两人和别人说话的目的是怕别人知道自己耳朵背，心思根本没放在别人那，谈什么事反而并不是他要谈的目的了。因此结果当然是各自以为解决问题了，实际上根本不是那么回事，耽误事吧。
再讲个现在的真实故事。有一次一家知名卫视做节目，关于一位高龄农民硕士生毕业后没有合适工作的话题。这位当事人几乎从头到尾都在强调他不能进到理想的单位是社会的不公平（他想进当地的宣传部，或者去大学教书）。根本不回应现场各位嘉宾与他的交流，包括给他的一些很合理的建议。他完全是沉浸在自己的状态中出不来。据说至今他还没有实现他的目的。
第一个例子大家哈哈一笑，觉得不是说自己的，而且生活中很少有这样的事；第二个例子不少人也觉得自己不是这样的，但是会觉得有这样的人。现实生活中恐怕不是这样的吧。
这次先说学生了。越是功课好的学生往往越是很难听进去别人的不同意见，
而且功课好的学生基本都有这样的功能：充耳不闻，你这边说的唾i横飞，就算是声泪俱下，他那边跟没事人样的，真能气死活人。或者表面应付完你之后，一转脸该是什么照是什么，那算真没法。其实，他功课那么好，这个功能还真是他的一个法宝呢，说明他能对自己感兴趣的东西做到特别专注和执着。那个40多的从农村考上的研究生就是个典型，你想想他能在那么困难的环境下考出来，他要克服多少外界的干挠，要回绝多少反对的声音啊，但是他的这个成功确实给他在性格形成上来带了另外的负面影响。所以一个全面发展的.好学生，不能是只会死读书的考试机器。要学会倾听别人的意见，特别是思考别人的不同意见，要能接受由别人首先提出的建议。不要一听到不同意见就急着反驳，不要认为好主意只能是自己才能想出来的，不要坚持别人的经验一定就不附合自己的特色。心态端正了，高三就没那么累了，情绪也会缓解很多。长远的说，一个既能专注自己的事业，又能博采众长，才是大师风范，才会在人生中走向成功和完美。古人云：壁立千仞无欲则刚，海纳百川有容乃大。这十六个字值得细品，另外用恰当了还可以在高考作文中无形中多添点印象分呢，算是友情大奉送了。
但是那些成绩中等的学生要注意了，这个毛病要改改了，因为你不比那些牛人，人家有自己的底子，成绩硬驳陌谠谀摹T勖窍衷诔杉ú皇悄貌怀鍪致铮人在屋檐下，就得低低头。我说的主要是你对待老师的态度和听课的态度（家长的话嘛，不听就不听吧，反正他们也一直拿你没法）。其实要做到也不难，方法也就这几条：
一是上课要跟着老师的思路走，不要自己开小差。可以写个“用心听课，不开小差”这样的字条（也可写其他的，只要自己知道是什么意思就行）放在醒目处，时时提醒自己，提高听课效率。
二是不要用自己的喜好来评判老师。你可以不接受老师的其他方面，
