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杜牧《阿房宫赋》阅读练习题

时间：2023年09月15日

来源：你很好笑

编辑：本站小编

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以下是小编为大家整理的杜牧《阿房宫赋》阅读练习题，本文共3篇，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“你很好笑”提供。

篇1：杜牧《阿房宫赋》阅读练习题

1.杜牧在《阿房宫赋》中用16个字“ ，，， !”简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程，和篇首“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”的气势构成鲜明的对比。

2.《阿房宫赋》是朝 (作者)写的 (体裁)的典型代表。运用 (手法)，借写阿房宫的兴建毁灭，阐述的道理。他与被称为“小李杜”。

3.作者表达人人都想过好的生活，人同此心，心同此理的句子是：“ ，。秦爱纷奢，人亦念其家。”

4.作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡，与老百姓的的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是：“ ， ”

5.《阿房宫赋》最终要说明的道理是：“ ， ; ， ”

6.作者向当朝统治者敲响警钟的'句子：“ ， ”

7.《阿房宫赋》的文眼是：“ ”

8.以下“而”字与其他三项用法有明显不同的一项是( )

A.则递三世至万世而为君 B.谁得而族灭也

C.亦使后人而复哀后人也 D.后人哀之而不鉴之

9.找出下列与“秦人不暇自哀”句式不同的一项( )

A.有不得见者三十六年 B.忌不自信

C.古之人不余欺也 D.句读之不知

10.将下列句子译成现代汉语：

(1)长桥卧波，未云何龙?

(2)鼎铛玉石，金块珠砾。

(3)戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!

(4)使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?

参考答案：

1.戍卒叫，函谷举，楚人一叫，可怜焦土。

2.唐，杜牧，借古讽今，天下兴亡，李商隐

3.一人之心，千万人之心也

4.管弦呕哑，多于市人之言语

5.灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。

6.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也

7.秦爱纷奢

8.D(四项均为连词，但D项表转折，A、B、C三项表顺承，可不译)

9.A(例句与B、C、D三项同为宾语前置)

10.(1)长桥横卧在水面上，没有云彩，哪里来的龙?

(2)把宝鼎看做铁锅，把美玉看做石头，把黄金看做土块，把珍珠看做石子。

(3)戍边的士卒呐喊起来，函谷关被攻破，楚国人一把大火，可惜(富丽堂皇的阿房宫化为一片)烧焦的泥土!

(4)假使秦国(统一天下后)也能爱护六国的老百姓，就可以传递三世乃至万世而做君王，谁能够使他们族灭呢?

篇2：杜牧《阿房宫赋》阅读练习题

10.选出词句解说不当的一项( A )

A.从“明星荧荧”到“焚椒兰也”，作者连用四个比喻句构成一个排比句，极写宫女之多，从侧面写出了统治者的荒淫。

B.“辘辘远听，杳不知其所之也”写出了宫女们的惆怅心理：“有不得见者三十六年”运用夸张手法既写出了宫女的不幸，又写出了统治者的荒淫。

C.“收藏、经营、精英”在文中都是金玉珠宝之意，“鼎铛玉石，金块珠砾”既写出宫中珍宝之多，又写出统治者的穷奢极欲。

D.本段文字着眼于阿房宫中的“宫女之多”“珍宝之多”，运用对偶、排比、夸张手法极写秦统治者豪华奢侈的生活，从中可以窥见秦亡的迹象。

11.解释下列加点词语(4分)

①骊山北构而西折(建造)

②廊腰缦回(萦绕)

③高低冥迷(分辨不清)

④春光融融(和乐的样子)

12.翻译文中画线句。(12分)

①廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角。

答：走廊宽阔而曲折，突起的屋檐像鸟嘴向上撅起;楼阁各随地形起伏，又向中心区攒聚;屋角互相对峙，好像兵戈相斗。

②盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。

答：盘旋，弯曲，像蜂房，又像水涡，矗立在那里，不知道它们有几千万座。

③长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?

答：长桥横卧在水面上，没有云怎么出现了龙?双层通道凌空飞架，不是雨过天晴怎么出现了彩虹?

④歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄。

答：宫人在台上唱歌，歌声响起来，好像充满了暖意，如同春光那样融和;宫人们在以工代殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样寒冷。

13.最后一句实际上在写什么?在结构上有何作用?(2分)

答：侧面写阿房宫占地之广。承上文宫室描绘启下文宫中生活的描绘。

14.作者运用了哪些修辞手法描写阿房宫?(3分)

答：对偶、夸张、比喻、对比。

14.解释下列加点词语(6分)

①奈何取之尽锱铢(怎么) ②管弦呕哑 (声音嘈杂) ③戍卒叫，函谷举 (被攻克)

④秦人不暇自哀 (来不及) ⑤族秦者秦也(灭亡) ⑥使六国各爱其人 (假使)

15.翻译文中画线句。(12分，每句3分)

①戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!

答：戊边的士兵(陈胜吴广)一声呐喊，函谷关就被攻克了，楚人项羽一把火，可惜阿房宫化作了一片焦土。

②灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。

答：灭亡六国的是六国自己，并不是秦国;灭亡秦国的是秦国自己，并不是天下的人。

③使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?

答：假如秦国人能再爱民惜六国人民，那么可将帝位传递三代甚至万代，世代做君王，谁能将它灭亡呢?

④秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

答：秦国人来不及哀叹自己的灭亡，而让后来的人哀叹;后来的人哀叹它的灭亡却不引以为戒，也会让更后来的人再来哀叹它的灭亡。

16.第一段文字重点写什么?结构上有何作用?(3分)

答：揭露秦统治者穷奢极欲，滥用物力民力而导致速亡。为下文作者的“爱人”观点作铺垫……

17.第二段文字的中心观点句是哪一句?作者采用了什么论证方法?(3分)

答：灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。反面假设论证 .

18.第二段文字主要在写什么?运用了什么表现手法?(2分)

答：借六国与秦不爱人民而速亡的史实告诫当今帝王以民为本。借古讽今。

19.最后一句中的四个“后人”所指是否一致?请作具体说明。(3分)

答：一、二、四的“后人”意思相同，指秦以后的统治者，主要指唐统治者;第三个“后人”指唐以后的人。

篇3：杜牧《阿房宫赋》阅读

杜牧

六王毕，四海一(意思：词活用为词)。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而(意义：用法： )西(意思：词活用为 )折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁。廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角。盘盘(意思： )焉(意义：用法： )，囷囷焉，蜂房水涡(意思： )，矗(读音： )不知乎几千万落。长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而(意义：用法： )气候不齐。

妃嫔媵(读音： )嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇(意思：词活用为 )来于(意义：用法： )秦，朝歌(意思：词活用为 )夜弦，为(意义：用法： )秦宫人。明星荧荧，开妆镜也;绿云扰扰，梳晓鬟也;渭流涨腻，弃脂水也;烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也;辘辘远听，杳不知其所之(意义：用法： )也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而(意义：用法： )望幸焉。有不见者，三十六年。

燕、赵之(意义：用法： )收藏(意思：词活用为词)，韩、魏之(意义：用法： )经营(意思：词活用为词)，齐、楚之精英，几世几年，摽(读音： )掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输( )来其间。鼎铛玉石，金块珠砾(意思： )，弃掷逦迤，秦人视之(意义：用法： )，亦不甚惜。嗟乎!一人之(意义：

用法： )心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?

(意思： )，使负栋之柱，多于(意义：用法： )南亩之农夫;架梁之椽，多于机上之工女;钉头磷磷，多于在庾之粟粒;瓦缝参差，多于周身之帛缕;直栏横槛(读音： )，多于九土之城郭;管弦(读音： )呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫( )之心，日益骄固( )。戍卒( )叫，函谷举( )，楚人一炬(意思：

词活用为词)，可怜焦土(意思：词活用为词)。

灭六国者(意义：用法： )，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎!使( )六国各爱( )其人，则足以(意义：用法： )拒秦;使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而(意义：用法： )不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

1.下列加点的注音全都正确的一组是( )

A.明星荧荧(yíng) 蜀山兀(wù) 辘辘(lù)远听鼎铛(dāng)玉石

B.戍(shù)卒叫囷囷(qūn)焉尽态极妍(yán) 架梁之椽(yuán)

C.杳(yǎo)不知所之阿(ē)房宫摽(piāo)掠其人金块珠砾(lì)

D.在庾(yŭ)之粟粒尽锱铢(zhīzhū) 妃嫔媵(yìng)嫱逦迤(lǐyǐ)

2、对下列句子中加点词的解释，正确的一项是(3分)

A.六王毕，四海一整体

B.不爱珍器重宝肥饶之地疼爱

C.山东豪俊遂并起而亡秦族矣宗族

D.缦立远视，而望幸焉久久伫立