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针对疫情的反思

时间：2023年11月29日

来源：飘絮

编辑：本站小编

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下面是小编收集整理的针对疫情的反思，本文共14篇，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。本文原稿由网友“飘絮”提供。

篇1：针对疫情的反思

春节至今，新型冠状病毒感染导致的肺炎疫情还在牵动着国人的心。人们对疫情的关注，也是对自身、家人健康的担忧。疫情面前任何人无法置身事外，所有人团结一致才能打赢这场战役。

党中央召开统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议，非常重要。疫情发生以来，习近平总书记作出重要指示，领导全国各族人民团结奋战，疫情防控形势积极向好的态势正在发展。

作为空管集体一份子要带头坚守工作岗位，在疫情防控工作中当先锋作表率。首先要认清形势，保持定力。不能有松口气，歇歇脚的思想。在疫情阶段更应该增强责任之心、谨慎之心，发扬岗位专业精神，提高综合业务能力，保障岗位设备正常运行，做到对应急预案和处置心中有数。同时要加强疫情防控，做到不参加各种聚集活动，要做好戴口罩、勤洗手、少出门、不聚集等，为做好疫情防控工作提供有力保证。并且不忘坚持每日信息报送制度，遇有特殊情况及时报送领导。

只要认真贯彻习近平总书记重要指示要求，始终坚持党中央集中统一领导，充分发挥中国特色社会主义制度优势，广泛动员广大人民群众，就没有克服不了的困难。我们要进一步坚定信心，坚决贯彻习近平总书记重要讲话精神，奋力夺取疫情防控和经济社会发展双胜利。

篇2：针对疫情思想汇报

的这个春节，是我们所有人都忘不了的一段时期。从一月起截止到今日，全国新型冠状病毒肺炎确证病例已经数万，整个华夏大地全被疫情点亮。此时此刻，数万医生护士纷纷援鄂，用自己的平凡之躯为身后的亿万中国人筑起防护的壁垒。

从最初武汉华南海鲜市场出现第一例新冠肺炎，到现在疫情肆虐中华大地，面对这场举国防控疫情战役，全国人民团结一心，共克时艰。从党和人民政府，到社会各阶层，再到普通居民百姓，全中国的每一份子都在用他们的人和故事添下浓墨重彩的一笔。

国家卫健委专家组抵达武汉，武汉封城，武汉公共场所休市，在疫情面前，习近平总书记为核心的党中央始终高度重视，亲自部署，亲自指挥，党和国家采取多种措施、组织各方力量开展防控，力争遏制疫情蔓延势头：一份份通知文件下发、随时更新的疫情报道、无数“最美逆行者”逆流而上、海内外同胞的倾力相助······

多难兴邦，在这个特殊时期，我深受感动。十天建成的火神山、雷神山医院，彰显了中国速度;在劝诫大家没事不要去武汉的时候，84岁的钟南山院士却奋战一线;新冠肺炎疫情“吹哨人”李医生为此献出了自己年轻的生命······习总书记说：一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。一线医护人员、基层干部、全国共产党员，他们正竭尽所能，为打赢这场硬仗做着贡献。身为预备党员，我们要向这些英雄学习，积极协助有关疫情信息、政策措施的宣传解读工作，在抗击病毒的紧要关头努力构建起万众一心、众志成城的群众堡垒。

作为一名大学生预备党员，面对疫情，我应该不忘初心、牢记使命，认真学习贯彻习近平总书记为核心的党中央重要指示精神，协助学校、学院做好疫情防控工作，带头遵守防控疫情工作各项要求和规定。我会及时了解疫情动态，认真学习防护知识，积极做好班级同学的思想工作，避免恐慌心理，引导身边亲友同学正确理解、积极配合、科学参与疫情防控，仔细辨别核实网络信息，坚决抵制谣言散布。坚持从自身做起，并引导身边亲友响应号召，不去人员密集、空气流通不好的公共场所，减少不必要的上门拜年、聚会聚餐、外出游玩等活动，积极做好安全防护措施，出门戴口罩，勤洗手、勤消毒、勤通风，适度运动、合理饮食、规律作息、充足睡眠，全力协助做好疫情防控各项工作。

在全国上下齐心攻坚克难、打好疫情防控阻击战的紧要关头，我会把疫情防控作为巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的具体实践，在防控疫情斗争中砥砺政治品格、彰显使命担当;深刻认识形势的严峻性，担当责任的紧迫性，配合辅导员做好各项防疫工作，服从安排，积极应对，以实际行动保护好自己、保持好心态，为打赢疫情防控阻击战贡献自己的一份力量。

20_月_日

篇3：针对此次疫情的倡议书精选

全区各学校和广大教育工作者：

在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情非常时刻，全区各医疗救治机构的医护人员持续奋战在第一线，更有医护人员主动请缨，毅然赴鄂抗击新型冠状病毒肺炎疫情，成为这个特殊时期最美的“逆行者”，成为人民群众生命安全和身体健康的坚定守护者，我们谨向他们致以最诚挚的慰问和最崇高的敬意!

为关心关爱战斗在疫情防治前线医护人员的子女，解除抗疫先锋们的后顾之忧，形成疫情防控的合力，我们倡议：在全系统开展 “同心抗疫为爱守护 ”行动：

一、做正能量的传播者。通过电话、微信、QQ、网络学习空间等合适方式，对子女在本校本班就读且奋战在疫情防治前线的医护人员表达最诚挚的关心慰问，积极传递正能量。

二、做孩子的学习指导者。采取网络或视频等适当形式，给予医护人员子女学习更多的指导和督促，为他们提供在线教育和答疑辅导，做到停课不停学。

三、做孩子的生活好帮手。设计适合居家开展的游戏活动、手工制作、体育锻炼、艺术欣赏等，以图文、视频等形式，通过校园网站、学校微信公众号等渠道发送给孩子，提醒他们加强锻炼，增强免疫力，丰富居家生活。指导他们学习和掌握生活安全常识，避免意外伤害，引导孩子们健康、快乐、安全度过每一天，解除医护人员后顾之忧，轻装上阵。

四、做孩子的知心大朋友。发挥专业特长优势，以适当方式做好医护人员子女的心理健康呵护，增强他们自我防护意识和能力，消除孩子们的烦闷情绪和恐慌心理，坚定防控疫情的信心。

让我们携起手来，助力疫情防控!共同期待春天来时，繁花与共!

关爱抗击新冠肺炎疫情前线医护人员及其未成年子女的倡议书

在疫情防控攻坚的紧要关头，武汉市各医疗救治机构的医护人员持续奋战在抗击新冠肺炎疫情的第一线，成为人民群众生命安全和身体健康的坚定守护者，我们谨向他们致以最诚挚的慰问和最崇高的敬意!为充分发挥民进教育界别的特色及广大教师会员的爱生情怀和专业优势，形成共同抗击新冠肺炎疫情的合力，坚定共同抵御新冠肺炎疫情的信心，民进武汉市委会倡议：

1.全市民进会员，做好自身防护，在有条件的情况下，对身边奋战在抗击新冠肺炎疫情第一线的医护人员及家人给予帮助。各中小学校的民进会员教师可通过电话、微信、QQ、网络学习空间等合适方式，对子女在本校本班就读且奋战在疫情防治前线的医护人员表达最诚挚的关心慰问。

2.采取电话、网络线上等合适方式，关心医护人员子女假期生活和学习情况，有效地指导和督促孩子们完成课业。发挥专业特长优势，以适当方式做好医护人员未成年子女的心理健康维护，增强他们自我防护的意识和能力，积极传递正能量，帮助他们度过一个健康、快乐、安全的寒假，让父母宽心放心。

篇4：针对疫情的寄语

针对疫情的寄语

1、疫情席卷而来，这个冬天仿佛比以往要冷许多。小城没有了喧嚣，唯有他们始终如旗帜一般，迎风挺立。别怕，因为他们还在这里。他们是警察。他们和你一样。等春水荡漾起，盼小城复嘈杂而拥挤。他们和你一样。望南雁北归，青梅煮酒庆团圆。

2、的雪，比往年来的更加频繁一些。在抗击疫情的关键时刻，我们收到了一份风雨雪 “套餐”。面对复杂极端的天气情况，有一群人他们始终坚守岗位默默守护着我们的城市，保障了我们的生产、生活和出行。向他们致敬!

3、昨日巢湖大雪，依然有一批人坚守在抗疫一线，抗击疫情中国加油，武汉加油，巢湖加油

4、向防控一线民警、辅警送去姜汤，为寒冷中的“逆行者”送去温暖

5、尽管气温已至零下，蜀黍们仍旧坚守在岗位上，在岗点卡口排查过往车辆人员信息。每分每秒的坚守，都是一种巨大的力量。与时间赛跑，战“疫”必胜!

6、每一场特殊的战斗，都会涌现一批英勇的战士，挺身而出义无反顾冲锋在疫情防控的第一线。是他们吹响了疫情防控的冲锋号角，筑起了抗击疫情的钢铁长城。

7、20，面对一场突如其来的疫情，全椒县公安局六镇派出所党支部“抗疫”突击队的队员们，放弃休假，携手“逆行”、坚守一线，用实际行动践行新时代枫桥精神，在每个抗击疫情的岗位上，都有他们忙碌的身影……，没有惊天动地的事迹，没有慷慨激昂的语言，他们只是坚守，防疫当前，警察不退……

8、在这段特殊时期里，不做“局外人”，与家人一起文明守法，共同抗击疫情!

9、战疫在一线的同事们依然坚守阵地，以雪为令，闻令而动;严阵以待，全力以赴。

10、不出门，少聚集，天气虽冷，为民服务的心永远不会冷，早安

11、疫情在哪里，交警就战斗在哪里，发挥战斗堡垒和先锋模范作用，不畏艰难，无私奉献。

12、有一种力量叫感动有一种精神叫奉献有一种使命叫担当有一种英雄叫榜样疫情就是命令防控就是责任，在抗击疫情的战线上，西和县公安局交警大队城区中队全体民警辅警，他们不忘初心、牢记使命，疫情面前，挺身而出、冲锋在前，每一名交警都是一个标兵，屹立在防控疫情斗争第一线，冲锋在疫情防控最前沿。

13、岁月无法静好，面对疫情他们绝不退缩，使命在肩，“疫”无反顾，守土有责，守土尽责。在家中，他们是父母，他们是子女，是有血有肉有生命的人，当国家利益和人民的生命安全需要他们保护时，在春节这个万家团圆的重要时节，他们放弃与家人的团聚，不顾个人安危，全身心投入到这场没有硝烟的疫情防控战斗中，忠实履职保平安，他们是钢铁般的卫士，他们是最美的“逆行者”。

14、上下同心齐战斗，定除病魔过新春。“众志成城、全力以赴，坚决打赢疫情防控阻击战”，正是城区中队抗击新型冠状病毒感染的肺炎的鲜活注脚。硝烟仍浓，战斗未止，无私无畏的他们仍黙黙地对抗疫情，贡献自己的力量，用最实际、最具体的行动捍卫西和的平安与健康，筑牢抗击疫情的钢铁长城!向奋战在前线的全体“战士”、向坚守岗位为人民服务

15、的“勇士”、向想见而不能见的亲人，向努力抗击疫情的所有人，说一声保重。等到春暖花开之际，见面一定热情相拥!

16、病毒阻隔了我们的相聚但阻挡不了爱心的传递抗击疫情，最美应援。

17、疫情期的每一天，他们都和你擦肩而过。为一方平安、万家心安，外卖小哥、执勤民警、社区大妈、门卫大爷、志愿者…奔波在基层第一线。平凡的劳动者，也是抗“疫”的战斗者。戴上口罩，也许记不住脸，但他们一直守护在身边。疫情面前，还好有你在!

18、【向奋战在一线的医务人员致敬】大医精诚，大爱无垠。面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国广大医务工作者不忘初心、牢记使命，响应党的号召，义无反顾冲上疫情防控第一线，同时间赛跑，与病魔较量，顽强拼搏、日夜奋战，展现了对党、对人民高度负责的精神面貌。我们向奋战在疫情防控第一线的医务人员致以最崇高的敬意!

19、向所有奋战在抗击疫情第一线的”逆行者“致敬!

20、在关键时刻，军人总会挺身而出。他们说，越艰难，就越要敢于担当;越艰难，越要让全国百姓放心。#万众一心抗击疫情#

21、家乡人请放心，众志成城，抗击疫情，坚决打赢这场疫情防控狙击战!

22、早上，已是雪上枝头，银装素裹。在家的人们或是站在窗前静静的赏雪或是关注着各种疫情信息。但是有一群人，风雪中仍奋战在抗击疫情一线。他们是逆行者，是我县抗疫一线的志愿者，是最美的文旅志愿者!

23、众志成城，抗击疫情，我们在一起，加油![拳头][拳头][拳头]勤洗手、戴口罩、少外出，祝愿所有人平安健康。

24、在这场艰难的战斗中，很多家庭都奋战在抗‘疫’一线，我们俩都是共产党员，能一起抗击疫情，我们无怨无悔。

25、待凛冬离去雪融草青杜鹃将红樱花将灿雾尽风暖望春如期安庆市公安局永安派出所与你共等胜利的那一天

26、同气连枝，共盼春来众志成城，加油中国

27、在防控疫情特殊时期，公安民警、辅警日夜奋战在抗击疫情的一线。疫情不退，警察不退!他们通宵达旦，守护着万家灯火的暖意。此刻，心疼，真想让他们再多睡片刻。

28、他，84岁，挂帅逆行;他，身患渐冻症，依然坚守阵地;他，为倒下的战友痛哭，转身再上前线……扛住，不退!和时间赛跑，与病魔较量，这不是一个人的战斗，而是我们的#共同战疫#!致敬平凡的我们，在这一刻，成为勇敢的人!

疫情期间早安问候语

1、向奋战在前线的全体“战士”、向坚守岗位为人民服务的“勇士”、向想见而不能见的亲人，向努力抗击疫情的所有人，说一声保重。等到春暖花开之际，见面一定热情相拥!

2、病毒阻隔了我们的相聚但阻挡不了爱心的传递抗击疫情，最美应援。

3、疫情期的每一天，他们都和你擦肩而过。为一方平安、万家心安，外卖小哥、执勤民警、社区大妈、门卫大爷、志愿者…奔波在基层第一线。平凡的劳动者，也是抗“疫”的战斗者。戴上口罩，也许记不住脸，但他们一直守护在身边。疫情面前，还好有你在!

4、【向奋战在一线的医务人员致敬】大医精诚，大爱无垠。面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国广大医务工作者不忘初心、牢记使命，响应党的号召，义无反顾冲上疫情防控第一线，同时间赛跑，与病魔较量，顽强拼搏、日夜奋战，展现了对党、对人民高度负责的精神面貌。我们向奋战在疫情防控第一线的医务人员致以最崇高的敬意!

5、向所有奋战在抗击疫情第一线的”逆行者“致敬!

6、在关键时刻，军人总会挺身而出。他们说，越艰难，就越要敢于担当;越艰难，越要让全国百姓放心。#万众一心抗击疫情#

7、家乡人请放心，众志成城，抗击疫情，坚决打赢这场疫情防控狙击战!

8、早上，已是雪上枝头，银装素裹。在家的人们或是站在窗前静静的赏雪或是关注着各种疫情信息。但是有一群人，风雪中仍奋战在抗击疫情一线。他们是逆行者，是我县抗疫一线的志愿者，是最美的文旅志愿者!

9、众志成城，抗击疫情，我们在一起，加油![拳头][拳头][拳头]勤洗手、戴口罩、少外出，祝愿所有人平安健康。

10、在这场艰难的战斗中，很多家庭都奋战在抗‘疫’一线，我们俩都是共产党员，能一起抗击疫情，我们无怨无悔。

11、待凛冬离去雪融草青杜鹃将红樱花将灿雾尽风暖望春如期安庆市公安局永安派出所与你共等胜利的那一天

12、同气连枝，共盼春来众志成城，加油中国

13、在防控疫情特殊时期，公安民警、辅警日夜奋战在抗击疫情的一线。疫情不退，警察不退!他们通宵达旦，守护着万家灯火的暖意。此刻，心疼，真想让他们再多睡片刻。

14、他，84岁，挂帅逆行;他，身患渐冻症，依然坚守阵地;他，为倒下的战友痛哭，转身再上前线……扛住，不退!和时间赛跑，与病魔较量，这不是一个人的战斗，而是我们的#共同战疫#!致敬平凡的我们，在这一刻，成为勇敢的人!

15、一个是奋战一线的高速交警，一个是主动请缨的护士，抗疫期间他们休息最少，相聚不多，只为一个目标，那就是坚决打赢疫情防控阻击战!春暖花开时，就是重逢日，感谢你们的守护。

16、此刻，我却无比怀念它我想我再也不会嫌弃人潮拥挤了因为人潮拥挤，代表着的是繁华盛世，国泰民安所以等疫情结束我想重新珍惜这普通又平静的幸福

17、执勤卡口，一位女士下车甩下一包暖宝宝就迅速离开，我们还未来的及询问她的姓名，突然的暖心，谢谢你，陌生的好心人!

18、抗击疫情里最感人的瞬间席地而睡的医护人员们您们辛苦了

19、密实的口罩，挡不住“检花”的温柔，刺鼻的消毒水，承载着检察人的责任。新型冠状病毒感染肺炎疫情来临时，海原县人民检察院的“检花”们没有人因为自己是女性而退却，反而走在了抗击疫情最前线。爱与希望，永远比病毒传递的更快。

20、疫情到了现在，除了破七可能会令某些朋友持续震惊，也没多大惊喜，当然从目前看，除了武汉外，那些返工的大城市压力更大，需要做的更要详尽，且需要大家自觉配合!再努把力，等疫情结束，好好庆祝!

21、从我住进腾冲玛御谷温泉小镇，到疫情爆发，短短数月，却如同数年。经历了家人的离世，安静的春节，目睹了疫情的残酷，中华之心的坚决。在这个安静的小镇，城市的热闹喧嚣不再吸引我，我有了更多的时间去思考，去沉淀，去感受生命中那些被忽略的美好。

22、疫情期，风雪至，而坚守在抗“疫”一线的滁州疫情防控的民警们，雪中“警”，不畏难，雪中战“疫”，留下了他们可敬而美丽的身影，守您健康，护您平安!风雪虽冰冷，你们雪中战“疫”足够温暖，你们辛苦了!

23、为武汉加油，为中国加油!向着眼前这束光，等待希望;致敬所有“逆行者”!众志成城，抗击疫情!!

24、向每一个坚守在武汉、抗击疫情的普通人致敬!为武汉加油!为中国加油!

25、#万众一心抗击疫情# 我们都是平凡的人，用余生全力点亮自己，照耀另一群平凡的人。

26、寒潮疫情不由分说相继扑面而来，黄浦特警青年燃烧内心信仰之火，面对风霜雨雪、疫情灾祸冲锋在前，勇敢逆行，始终如一在黄浦区各重点区域守岗护岗，决不允许罪恶在阴霾中滋长，让爱与正义贯彻在城市的每一个角落，将抗击疫情进行到底。

27、风雪载途，网络在线;千难万难，信号不断!致敬青春同路人。

28、疫情面前心别慌，亲朋好友不来往。警察天使上战场，举国上下齐帮忙。留在家中多想想，疫情过后如何闯。疫情防控已经取得阶段性成效，此刻，骄傲自满与盲目自信绝对要不得，稍有松懈便会前功尽弃，抗击疫情，最大的敌人是侥幸。只有持之以恒，乘胜前进，才能最终迎来柳暗花明。所有的坚守，都不会被辜负。

29、2020年，面对一场突如其来的疫情，全椒县公安局六镇派出所党支部“抗疫”突击队的队员们，放弃休假，携手“逆行”、坚守一线，用实际行动践行新时代枫桥精神，在每个抗击疫情的岗位上，都有他们忙碌的身影……，没有惊天动地的事迹，没有慷慨激昂的语言，他们只是坚守，防疫当前，警察不退……

30、在这段特殊时期里，不做“局外人”，与家人一起文明守法，共同抗击疫情!

31、战疫在一线的同事们依然坚守阵地，以雪为令，闻令而动;严阵以待，全力以赴。

32、不出门，少聚集，天气虽冷，为民服务的心永远不会冷，早安

33、疫情在哪里，交警就战斗在哪里，发挥战斗堡垒和先锋模范作用，不畏艰难，无私奉献。

34、有一种力量叫感动有一种精神叫奉献有一种使命叫担当有一种英雄叫榜样疫情就是命令防控就是责任，在抗击疫情的战线上，西和县公安局交警大队城区中队全体民警辅警，他们不忘初心、牢记使命，疫情面前，挺身而出、冲锋在前，每一名交警都是一个标兵，屹立在防控疫情斗争第一线，冲锋在疫情防控最前沿。

35、岁月无法静好，面对疫情他们绝不退缩，使命在肩，“疫”无反顾，守土有责，守土尽责。在家中，他们是父母，他们是子女，是有血有肉有生命的人，当国家利益和人民的生命安全需要他们保护时，在春节这个万家团圆的重要时节，他们放弃与家人的团聚，不顾个人安危，全身心投入到这场没有硝烟的疫情防控战斗中，忠实履职保平安，他们是钢铁般的卫士，他们是最美的“逆行者”。

36、上下同心齐战斗，定除病魔过新春。“众志成城、全力以赴，坚决打赢疫情防控阻击战”，正是城区中队抗击新型冠状病毒感染的肺炎的鲜活注脚。硝烟仍浓，战斗未止，无私无畏的他们仍黙黙地对抗疫情，贡献自己的力量，用最实际、最具体的行动捍卫西和的平安与健康，筑牢抗击疫情的钢铁长城!

篇5：针对期中考试的反思

时光飞逝，转眼间，半学期已经过去，上周迎来了本学期的期中考试。本次考试共有7门学科。分别是政史地生，语数英。我考的不太理想，加上英语口试，成绩才在400分左右，满分是540。我相差140分，相当于政史地的总分。我进行了卷面分析，总结出了上半学期我做的不好的方面。

在本次考试中，我唯一不及格的学科就是历史。总体来说，这次考试的题目并不难，大多是老师讲过的，背过的内容。本次考试历史最高分为41，我和她相差16分。如果我在课上更认真一点，跟紧老师的思路，在课后认真背诵重点内容，也不至于才考这点分。除了年份外，老师都让背过，我应该按时温习学过的`内容，课前预习课后背课文。

数学考得并不是很好，身为数学课代表应该起到带头作用，可我的成绩却在及格线上徘徊，主要问题出在选择题上，其中有两道题，再涂卡时涂的太轻，没扫上，选择题属于中难度的，可我却错了很多，计算错了一道，虽然题目很复杂，但只要按顺序计算就行了，数学老师曾说过，我们要确保自己会做的题目不失分，这点我没有做到。在做完卷子后，我应该把计算题和选择题再过一遍，这次考试后，我归纳了一些自己容易做错的题，和重点题型，隔一段时间再做一次。只有了模糊的记忆，我应该按一定的时间去复习之前学过的内容。

地理政治语文以及英语都还可以，地理内容老师都讲过，主要错在选择题和封面题地形，政治老师在课堂上讲过所有单元的主要内容，也专门强调了会考的重点内容，如果我复习时背得更仔细一点，是可以考得更好的，英语的主要失分在作文和一道选择题，平时应该多积累一些单词和可以提分的好句子，语文主要失分在作文，古代文阅读和现代文阅读可以在平时多积累多阅读。

我的成绩总体来说不是很好，我应该每天抽时间去复习学过的内容，在数学上可以多做一些题，多练习计算题，在语文和英语方面可以多阅读，多积累。本次考试我的成绩总体来说不是很好，我应该每天抽时间去复习学过的内容，在数学上可以多做一些题，多练习计算题，在语文和英语方面可以多阅读，多积累。在政史方面要多背多记，在地理、生物方面要多复习，多背概念。在地理方面还要多看、记地图。

篇6：针对这次防控疫情感言

经历风雨，方能见到彩虹发

我叫__，是一名90后护士，老家__省__市。三年前，我到分__人民医院应聘为护士。三年来在内外科工作过，不同的科室不同的技术要求，丰富了我的技术知识。我也越来越喜欢分宜这个有着深厚文化底蕴的小县城。“分外宜人地，天工开物城”，形容的就是这座城市。

我也非常思念远在__的父母，于是只要有假期，我就会回__去看望家人。春节前，我和男友早早就计划好了，春节几天假期要去__家住几天。

可是，新型冠状病毒感染的肺炎疫情蔓延。大年初一，分__启动重大突发公共卫生事件一级响应机制，医院下发通知取消春节休假，我才明白事态的严重性，身为护士的我自然是要坚守岗位的，不得不取消初二回家过年的行程。

1月31日单位工作群内同事们开始自发报名参与“疫”线工作，我报名了。晚上回家倒在沙发上许久，或许是太累了，迷迷糊糊地和男友说了这事，也只记得他轻声细语地对我说：“别怕，你做什么我都支持你，我会陪着你。”我抬起头，看着他细软的头发和望着我的神情，他总是在我不知所措的时候给我依靠，给我安抚。可是我最近都没注意到他也很疲惫，头发许久未剪，下巴都是胡子拉碴，同在医院工作的他何尝又不辛苦呢。此刻，我也意识到了我要经历的也是他要经历的。不管啦，让我们勇敢地面对吧!

进入隔离区之前医院领导对我们进行了专业培训，规范佩戴口罩，穿脱一次性工作帽、防护眼镜，一次性防护服和乳胶手套、鞋套等。一线人员每日至少2次测量体温。如出现可以疑似症状，应立即停止工作。最后院领导和负责人对我们进行班次安排，形成合理梯队。有些东西我还是第一次接触，比如说防护服，刚开始笨手笨脚，但院领导讲得很仔细很耐心，如有破损或者身体不适一定要出来。

2月4日是我正式进入一线工作的第一天，我被调往的是县妇幼保健院(临时隔离点)，匆匆忙忙收拾东西到达战场后发现并不是自己想象的那样。剪掉了及腰的长发，剪长发时突然间感觉一阵伤感袭上心头。终于来到这一关，一边害怕得战栗，一边使命召唤拿起战戟。

从早上交接班之后开始发放患者的早餐，早餐过后打扫卫生，打包垃圾，病房消毒。9点左右开始做治疗，打针，雾化，量血压，量体温……穿梭在密不透风的隔离区，忙碌到戴着护目镜全是雾气，打针抽血完全看不见，只有静下心来才能摸到血管，4个小时下来已经是汗流浃背了，满脸勒痕。最艰苦的是，想上卫生间而怕浪费防护服也只好忍着，难怪来之前听说武汉那边的医护人员，为了不脱防护服而穿上尿不湿，真不容易啊。

下班回来的路上，可能因为天黑，也可能因为我眼睛有雾气，总之路上一辆车都没看到。想着几天下来，太难了，不免心里一阵空落。回到宾馆，看着男友送来的晚餐，打开手机，无数个微信红点冒了出来。医院领导和护士长发来的关怀信息，亲戚朋友发来的要我注意保护自己的信息，我都一一看过。最后翻到了父亲的消息栏，整整20多条未读信信，点开消息的时候没忍住，哭了。这一刻，我明白了，为吾所爱之人，为吾所爱之城，责无旁贷!

有些事情无法提前经历，所以无法感知，即使自己看到，也未必能感同身受。因为生老病死，在医院是常态。而这一次疫情让我充分地认识到生命的珍贵与脆弱。直到一个个患者完全康复，也许是那一声声“你们辛苦了，谢谢你们!”才真正让我感觉到自己的价值，体会到生命的意义。

2月20日，天空阴沉许久，今日初晴。看着窗外治愈出院患者离去的背影，涔浸许久的念头冒了出来“他说，等疫情结束，我们就结婚吧。我说好。”到时踏上那列绿皮车，有窗外的油菜花伴行，我们一路向前，回家。

篇7：针对这次疫情的感受作文

这个春节，一场突如其来的疫情防控阻击战，在中华大地骤然打响。新型冠状病毒感染的肺炎肆虐，严重威胁广大人民群众的生命健康安全，武汉的疫情牵动着我们每一个人的心。这是一场没有硝烟的战争，无论是医护人员，还是基层工作者，以及所有的党员干部，在疫情爆发的那一刻，他们就拿起了“武器”奔赴“战场一线”，因为有了他们，我们坚信这场战争的胜利属于我们。

武汉封城后的24小时，有这么一群人朝着武汉去了，他们就是医护人员。那天有一幕深深的触动着我们的内心——年过八旬的钟南山院士乘坐高铁前往武汉，当疫情爆发后，钟南山第一时间就奔赴疫情一线，他用行动诠释着什么是“若有‘战’，召必回”。此外还有一个接一个，一群又一群还不等召唤就自愿请命前往疫情第一战场的医生和护士们。他们也是血肉之躯，病毒不会因为他们是医生和护士而“网开一面”“绕道而走”，如果要问他们一句为什么要去，他们最多的回答就是“这是我们的职责和使命”。

疫情爆发正值新春佳节，也是农村聚会聚餐，举行坝坝宴的高峰期。由于缺乏专业的医护人员、防护知识以及信息渠道，农村被作为疫情战的“最后一公里”，在这里，广大的基层工作人员就是战争的“冲锋手”“排雷手”。大年初一，一则通知唤回了本应在家团聚的基层工作人员，各乡镇、各村、各社区的基层干部带头排查、带头走访、带头宣传，他们用大喇叭为村民播送疫情，让那些心存侥幸、打算外出走亲访友、聚会聚餐的群众留在了家里，让打算举办婚丧嫁娶的群众取消了宴席，他们打下了最难打的防控战之一，用自身的安危换来了广大人民群众的健康年。

疫情就是命令，防控就是责任。疫情自发生以来，做出一系列重要指示，对疫情防控工作进行研究部署，提出明确要求。在没有硝烟的战场上，一名名共产党员挺身而出，一个个战斗堡垒巍然矗立，鲜红的党旗在疫情防控一线高高飘扬。广大党员干部深刻发挥了先锋模范作用，他们自行接力，做出庄重承诺，带头不聚餐、不参与各种聚会、不去公共娱乐场所，坚决抑制谣言传播;他们不忘初心、挺身而出，牢记人民利益高于一切，马不停歇奔赴各处，切实担负起战疫情的职责;他们全力以赴、尽锐出战，始终和群众并肩作战，带头奉献，积极投身防控疫情第一线。

岁月静好，是因为有人在为我们负重前行，感谢那些在疫情中为我们奔赴前行的人，是他们用肩膀为我们承担了下榻的重量。在疫情面前，我们没有一个人能置身事外，对于广大人民群众能做的就是“宅”在家，这是对自己负责，对他人负责，更是对社会、对国家最大的支持。中华儿女从不畏惧任何困难，从不会退缩，我们坚信这场战争我们肯定能赢，也必须要赢。

对这次疫情的感受作文3

没有敌人，亦是战争;没有硝烟，亦是战场。当新型冠状病毒感染的肺炎疫情肆虐全国时，这深深牵动着14亿国人的心，而在基层，有这么一群人，正以自己平凡的坚守，才让一场没有硝烟的战争在神州大地处处打响。

勇带头、做表率，用本色打赢战役。他们没有誓师会、没有请战书，却在亲人的牵挂中义无反顾的踏上了征程;他们没有隔离衣、没有执法证，只有一张张村民都熟悉的面孔;他们没有做出惊天动地的伟业，只是看好所包的村、包的人……他们，就是基层党员干部，是一群平凡的人，也是一群离群众最近的人!

在新型冠状病毒感染的肺炎疫情面前，他们挂横幅、贴标语、发传单、安抚群众情绪、劝说取消庙会、及时叫停待办酒席、为武汉返乡居家隔离群众送上饭菜……他们将疫情知识传播到田间地头，将疫情防控宣传到千家万户，正是他们的努力，才让本该热热闹闹的乡村变得冷冷清清，才让本该高朋满座的门户变得门可罗雀，才让本该三五成群的驻足变得脚步匆匆，才让疫情在联防联控、群防群控下无处安身，才能紧紧依靠人民群众坚决打赢疫情防控阻击战!

冲在前、挑重担，用职责织起密网。春节，是一场波澜壮阔的人口大迁徙，在这个特殊时刻，离开武汉的500万人散落在全国各地。如何及时有效地掌握武汉返乡人员的健康状况?他们走村入户，深入排查近期在武汉(湖北)工作、学习、生活、旅行等经历的人员，与他们面对面交流，为他们测量体温，定期进行回访……

他们是父亲、母亲、丈夫、妻子、儿子、女儿，更是一个个病毒足以侵袭的血肉之躯。面对形势严峻的疫情，这样的亲密接触，他们也害怕，也担忧，但回荡在耳畔的铮铮誓言让他们义无反顾，律动在心房的拳拳之心让他们冲锋在前，筑起一道道疫情防控的“铜墙铁壁”，织起一张张基层防控的“天罗地网”!

守初心、担使命，用生命捍卫旗帜。春节第一天，福建省南平市浦城县仙阳镇中心卫生院副院长毛样洪，驻守在高速检查站检测过往车辆乘员体温，由于交通意外，永远倒在了抗击新型冠状病毒感染的肺炎战场上;内蒙古兴安盟突泉县公安局育文派出所民警何建华，主动请缨到人流量较大的突泉县汽车客运站开展工作，因小脑出血医治无效，殉职在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控一线……

他们有一个共同的名字，都叫“共产党员”;他们有一个共同的身份，都是“基层工作者”!一名党员就是一面旗帜，用生命来捍卫旗帜，才能让鲜红的党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬。

让我们心相连、情相拥、爱相通，众志成城克时艰，勠力同心战疫情，于寒冬深处，守一轮云开月明，候一片春暖花开，等一场期盼已久的相逢!

篇8：疫情教学反思

今年的寒假尤其的不平凡，空荡荡的街道仿佛诉说着一个让人生畏的东西—新型冠状病毒，让人们那份对春节的期待瞬间转变为了紧张和焦虑。在这充满黑暗的时刻，照耀出一束刺眼的光芒，一位位白衣天使如身披万丈霞光，驱赶黑暗，迎接光明!这些无畏的逆行者，必将在无尽的岁月中留下浓墨重彩的一笔!

作为一名人民教师，我自知没有医护人员救死扶伤的本领，但我也有和他们一样为战“疫”贡献的愿望，也要在自己的岗位上做出贡献!按照教育部和上级的“停课不停学”部署，我立刻投入到网络教学中。通过这一段的网络教学，提高了我的现代化教学水平，自己也能做主播!我对“停课不停学”活动的理解是：逐步使学生安心的投入到学习中，转移因疫情带来的心理压力，最大限度的保证学生健康成长。

我在网络教学中主要做的是课后作业布置和作业视频讲解，力求把每一题讲透、讲清，使每一位学生都能掌握知识点。但在教学辅导中，我发现对于小学生而言，网络教学存在一些不足:

首先，缺乏课堂氛围的教学，不适合小学生。学生由于年龄小，自控能力差，加上课堂氛围的缺失，在家上网课时大部分学生自我放松，思想始终是游离的状态，注定注意力会分散，同时家长的监督无疑代替不了教师的监督与引导。相对于基础好的学生，学习的主动性、积极性、自我约束力本身就较强，不存在问题，而对于基础差的学生，这时候在没有老师的监督引导下学习，纯粹是应付网课，教师根本无法掌握学生学习的情绪，比如学生的眼神、动作等都会影响教学效果，也就造成了教师对学生学情、积极性的把控不到位，更谈不上学生的课堂学习的及时反馈!

其次，互动性的缺憾，影响了深层次对学生思维潜力的挖掘和育人的实施。学生虽然在听课，但由于年龄的特点以及网络的局限性，使得学生不能根据教学的进度及时提出自己的见解，教师只是根据自己的预设进行教学，任何教师都不可能把学生对知识的各种学习反应预设到，所谓课堂生成资源的利用，就是根据学生对学习知识时的`第一反应，而且该反应脱离了教师的预设，这就是对教师课堂智慧的考验，也是课堂的精彩之处!既是展现教师教学魅力的时刻，更是育人的时机。这也就是为什么一节课后，教师总认为有不足。近一段时间的网络教学，使我感觉又回到灌输式、填鸭式教学的老路，压抑了优等生的思维发展和技能的培养，对学困生的疑惑不能及时的处理，导致问题越积越多，更加阻碍了学生的进步。

第三，当面批改作业被打卡提交代替，问题得不到解决。往常在学校进行面批时，教师可以根据学生的错误、表现进行分析、引导改正，这样的好处是使学生有顿悟的反应，符合心理和生理的成长规律，促成知识的模型建构。而网络教学辅导面对的是整体评讲，教师没有时间和精力一对一的、有针对性的引导和纠错，造成一些学困生始终不得其解，发现不了自己的错误，也就谈不上科学合理的建构知识模型。因为我发布录制的作业讲评后，从提交的作业反馈上看，学困生错题不能及时改正，只是仅限于打卡提交作业了，根本就不看讲解视频，由此说明懒散的态度何谈掌握知识?从而降低了教学的质量。教师在进行纠错时，有时从学生的行为、言语表达上可以洞悉出学生存在的问题，从而因人而异的解决。网络教学把学生当作了机器，缺乏对“人”的培养!如果长时间的进行网络教学，会损害大部分学生的学习动力和兴趣，因为人是有情商的，育人是要全面发展的!

通过本次教学实践，我认为处于网络时代的老师和学生，要适应现代化的历史进程，与时俱进，把传统的教学与网络教学科学的结合，继承和发展教育教学工作，推动教学目标实现的完美化。不能完全否定网络教学，存在就是合理的，要优化网络教学流程，采纳其积极的意义，特别是在有针对性的答疑解惑、作业辅导方面，网络教学可以培养学困生的自信心、挖掘更多学生学习的潜力，提高学生学习的主动性、积极性。因此，我的观点是：学校课堂教学为主，网络辅导做补充，在正常教学下发掘网络教学的优势，两者合力促进学生健康发展，一定能使学生在学习中会有更大的提升，但决不能为了完成教学任务而教学!

总之，本次的网络教学尝试感悟颇深!但时刻铭记“德高为师，身正为范”的师训，自己一直在努力前进，把教育教学工作力求做完美，为战“疫”出一份力，在“停课不停学”活动中，使家长和孩子们：少一份焦躁，多一份安心;少一点恐惧，多一点关心;少一些脾气，多一些陪伴。

篇9：疫情教学反思

为了完成一堂精品课的讲解，我在课下在做足了资料搜集和整理，课程课标研究，优质视频的观看与分析等工作后，最终做出了一套内容比较完整，重难点突出的精美PPT，并写下了长达2500字的说课稿。这是一段难忘并且值得深入反思的教学经历，以下是对此次教学的分析。

一、教学设计反思

在40分钟的课堂里，我设置了约25分钟的讲解环节，最后约15分钟则留给同学们，完成当堂回顾梳理与复习基础知识，写课后习题等工作。

在上课后我发现了以下问题：由于是网络授课，学生在家学习状态略微慵懒，自制力不够，且教师无法实现全员的切实监督。因此在老师讲解完毕后，本应该用来消化回顾课堂知识的时间，被很多同学拿来自我放松，提前下课。

二、成功之处

1、板书层次分明，条理分明

为了使重难点更加的突出，学生在看PPT时可以在强烈的视觉冲击效果下对课程中心一目了然，我在字体的颜色上设置的很用心：红色代表重点，是需要学生必须掌握的，蓝色则为课外拓展，了解即可；重要的课下注释则直接以黄色圆圈进行了标注，如此一来，学生听课有了目标性，学习效果也会提高。

2、能够引经据典

联接起众多文学背景知识，激发了同学对文学的热爱。

3、态度认真负责

能够及时处理学生作业，了解其掌握情况，并第一时间为大家解决作业中的问题。

三、不足之处

1、教学互动不足

由于我是在师生互不熟悉的背景下展开的教学。因此，很多学生对新老师充满了未知和恐惧，在课堂提问和朗诵环节中，大家举手发言情况不够踊跃，从而影响了教学氛围，拖沓了教学进度。

2、情绪紧张，吐字不清

提高自身的语言表达能力，多听多读多练。针对语速过快问题，我平时也会注意，放下语速，改掉生活的口头语，力求做到咬字清晰，轻重有度，抑扬顿挫并有感情的朗读，为学生树立说话吐字的好榜样。

3、忽略让学生做笔记环节

我对课堂上各个环节的安排十分紧密，一方面有利于集中学生注意力，但另一方面，由于环节的设置过分紧密，学生自主思考的时间被压缩，没有为学生留下记录笔记的空隙，

四、努力方向

1、提高自身的语文教学修养

努力学习，不断充实语言文化知识，提高文化修养，增长才干，做真才实干，怀揣真墨水的好老师。

2、多向老教师请教学习

积极参与听课评课，总结归纳自身的不足和其他老师的优点长处，以此来提高教学水平。

经过此次的教学反思，我对自身的了解和认识更深刻了。在今后的教育工作中，我会深入教学实际，探索教育教学规律，提高自己的业务水平和业务能力，努力做一名优秀的语文教师。

篇10：疫情教学反思

线上教学又称远程教学或者网络教学，它是以网络的形式进行学生授课，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动，在线教育表现形式有两种：直播和录播形式进行授课。以我所在的xx栾城中学为例，广泛采用线上教学方式，并且逐渐由录播转向直播。这段时期，我在观看各位老师的录播与直播视频和参与线上批改作业的活动中，也产生了很多想法，总结如下：

线上教学优点：

一、学习方便

在线教育不受时间和地点的限制，只需在有网络的情况下，即可达到教学要求，不受空间与时间的限制，所以更加便捷。

二、线上的课程都有回放的录像

对于学生一次没学会，可以继续看录播课程，这样能够更好地帮助学生学习理解。

三、课堂中添加的元素更丰富

例如历史教学中，史料应用更加多样，尽可能帮助学生理解知识。通过线上教学，音频+视频+文档+文字的形式，传输效果更加便捷，教学资料的传达更加详尽。

四、师生互动可能更加充分

在上课的时候，只有学生能够看到老师，在这样的情况下，学生的状态更加放松，有问题时不用站起来提问，只需在提问区以打字的形式提问，老师予以回复，师生沟通在一定程度上更加顺畅。

五、学习效果及时反馈与跟踪

教师、学生和家长因此联系更加紧密。教师给学生授课、布置和批改作业，家长与教师沟通孩子的线下表现，需要改进的地方。在栾中，除了平常的互动交流，校方还推出了家访活动，确保每一个学生不掉队。

线上教学缺点：

一、师生的不适应

对于一直传统课堂上课的教师和学生，在一开始都有些不适应的地方。一方面教师习惯于传统课堂，线上教学经验相对欠缺，不能很好的处理一些突发状态，并且容易将传统课堂机械的照搬到线上。另一方面对于学生而言，突然上直播课程，不能很好的适应，可能有些学生跟不上教学进度，或者不喜欢线上教学从而丧失学习兴趣。不过，在栾中有一些老师的做法值得学习，他们运用线上资源吸引学生，开发出生活化的教具，将小视频引入教学等方法，形式多样，效果显著。

二、视力和自制力

由于线上直播课程，需要天天盯着手机或者电脑看直播，会降低学生的视力。而对于自觉性不好的学生而言，会偷玩手机游戏，不专心学习，甚至养成不好的学习习惯。

三、学生的两级分化

由于线上直播依赖学生自觉和家长督促，缺乏教师的监管，一旦学生、家长松懈，极易造成学生学习的两极分化，——自律性强的学生，取得更好的成绩，自律性差的学生，日益滑向放纵的深渊。

“停课不停学”，在这个特殊的时期下，我们总结线上教学的优缺点，是为了更好的教学，是为了让每一个学生不掉队。

篇11：针对小组合作学习的反思

针对小组合作学习的反思

“小组合作学习”这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力，它不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行语言交际；而且还可以培养学生的合作意识、团队精神，进而促使学生相互学习，共同提高，有力地促进了课堂效率的提高。然而小组合作学习实施效果也因人而异、因时而异，下面我结合实践谈一谈实施过程中遇到的问题，进一步发掘小组合作学习的价值。

一、思考不充分

在小组合作时，经常遇到合作时间超出预设时间的情况，此时为了完成后面的教学任务，强行停止全班交流环节……

学生的合作学习如果没有一定足够的自主思考时间保证，就成为空中楼阁。这个教学环节有助于拓展学生思维。但由于时间不足，学生的思维还未充分打开就往往被别人的观点同化，造成人云亦云的现象。

要真正实现小组有效合作，确实使学生人人从合作学习中有所收获，有所得，必须给予学生充分独立思考的时间，尤其是涉及思维发散训练更需要让学生进行个体的独立观察、思考，否则这样的合作也只是空白，作为教师不必担心由于过多的讨论时间而影响了后面的教学进度。事实上，学生在小组讨论中锻炼的空间更大实在地多获得一些知识，这点“费”的时间是值得的。

二、指导不及时

当布置好学习任务后，小组成员展开讨论，我有时站在讲台上走来走去，等待着评判学生的合作学习成果，有时在学生之间茫无目的的巡视……小组活动表面热闹，气氛高涨。

新课程标准要求“学生是学习的主人，教师是学习的组织者，引导者和合作者。”因此，教师在学生合作学习的过程中，要时刻变换自己的身份，时而是一个促进者，时而是一个帮助者，时而是一个激励者，一方面，教师提供给学生的合作学习材料既要“新，活，趣”，又要具有知识的价值和思维含量；另一方面，此时的教师不是更清闲了，而是要深入到小组合作学习中去，了解学生任务的完成情况，分析他们的解法，及时给出促进学评价意见。

合作学习作为一种新的学习方式，应追求课堂教学的有效性，为了提高小组合作学习的有效性，教师要为学生的合作学习提供有效的帮助与指导。在小组活动期间，教师要进行巡视并参与，对活动中出现的问题及时指导，如有的学生参与不够积极，有的学生合作不够，这时教师就给以具体指导，教他们如何与别人沟通，学会表达会倾听他人的想法

三、评价不全面

大部分情况下面对学生满意的答复，我总是这样的鼓励语：如“你回答的真好”，而且大家的评语都差不多；再者就是对小组进行奖加分，时间长了，就成了机械动作，以至于导致某些学生根本不在乎。

执教中表扬、鼓励不等于要一味地迁就学生，表扬、鼓励仍要建立在实事求是的基础上。另外，对学生评价既要关注学习的`结果，更要关注学生在学习过程中的变化和发展，要注意小组合作学习是团体合作的结果，实现“不求人人成功，但求人人进步”。

有时对学生，来自同学的鼓励，比来自教师的更有效果，一方面加强组内成员之间的评价，如对问题的分析是否正确，是否有条理，是否表达简练等等，另一方面把学生个人的竞争引向小组团体的竞争，我们不仅要表扬合作有成果的小组团体，而且要表扬分工合理，协作成功的小组团体，要多肯定集体的智慧和力量，同时教师还要调整好教学过程，实现评价体系的多元化。

小组合作学习作为一种新的教学方式，是对教师教学观念和教学能力的挑战。这就需要我们教师不断地进行探究，不断丰富自己的知识面，把自己进化成新理念的倡导者，以实现学生学习方式的转变，促进学生的全面发展。

篇12：针对《大瀑布的葬礼》的教学反思

针对《大瀑布的葬礼》的教学反思

本次活动是新基础的一次研讨活动，课前我认真地研读了教材，分析了单元目标，分析了学生的学情，依据本班学生的实际特点制定了教学计划。但上完课后，经过李博士重新解读教材，我发现自己和他相比在理解教材，把握教材上仍存在着一定的差距。

一、从更高的角度把握单元价值观

本单元是一组写景抒情的优美文章，有壮丽旖旎的奇山秀水、五洲四海的异国风情，《大瀑布的葬礼》是这单元的最后一篇课文。在解读教材时，我认为作者是希望通过前后课文的对比教学使学生明白：自然是上天赐与人类的瑰宝，自然是人类赖以生存的根本，如果人类过分的无知和贪婪，就会在自然中葬送自己。以唤起学生保护自然和生态的意识。因此，在设计教学时我找到了课题中的葬礼一词，想以此为突破口展开教学，但实际的教学效果却并不理想──

师：(板书)葬礼。问：什么是葬礼?

学生：用自己的生活实际理解葬礼的意思。

师：今天我们学习的14课讲述的是为而举行葬礼。

课后李博士说，用葬礼引入课文，课的开始就给了孩子过于沉重的感觉，使整堂课的气氛显得沉闷，缺乏生气。本单元的前几课既然是赞美大自然的美丽，而且本课中作者用大篇幅的手笔描写了萨特凯达斯大瀑布的壮丽景象，因此本课的基调应仍然是赞美，让学生感受大自然的神奇和壮观。对于葬礼，只要稍稍略带即可，更多的是让学生树立再生的信念，感受到大自然的生命的力量。

经过李博士的解读后，我发现整堂课的基调又上升了一个层次，让学生燃起对生活和未来的希望。因此今后在处理这样的教材时，我要更注意教材抑扬关系的处理，尽量让学生挥去黑暗的心理阴影，这样的解读对学生才是有价值的。

二、更科学地关注学生自身的发展状态

课文的第四节用优美的文字对大瀑布昔日的雄伟壮丽景色进行了生动地描写，作者运用了大量的四字词语来表现，是很好的朗读训练的资源。因此在设计这一环节时，我想抓住这些四字词语来引导学生朗读和感受，为下面大瀑布今天的消失做对比──

师：让我们来亲眼目睹大瀑布的当年的风姿。(播放大瀑布的视频)老师简介瀑布。

师：谁能用朗读来将大瀑布的气势表现出来?

生：集体评议。找出咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里、飘飘洒洒、震耳欲聋等四字词语，读出词语特有的感情色彩。

师：指导朗读，并读好整个小节。

整个过程自己感觉步步提升递进，也能从学生的反馈中体现出来。但在评课时李博士分析说，抓住关键词引领学生品读课文是对的，但只局限在四字词语吗?老师的导向会局限孩子的思维。其实，这段中有许多很好的词语，从各个方面表现出瀑布的壮观，如：汹涌、紧贴、每秒1万立方米、直下、撞开、万朵都可以引导学生去理解和体会，这样学生的.感受会更深，读起来会更入情，运用驾驭语言的能力会更强。

当然，一堂课下来，也有较为满意的地方：

一、媒体的运用填补了学生认知的空白，恰到好处

在指导学生朗读时，我采用观看雄伟宏大的瀑布画面，将学生带入意境，充分体会瀑布的雄伟壮观后，带着自己的感受朗读，学生很自然地读出瀑布的磅礴气势。这时我话音一转，说：同学们，我相信。大瀑布的美丽已深深地印在我们的心上，可有谁会想到，所有的一切，我们这也看不到它了，它成了历史，成了我们记忆中的梦。我实在不忍心看到它现在的样子。学生立刻心情沉重，紧接着观看逐渐枯竭的瀑布，让学生说说心中的感受，滋味，再配上凄凉的音乐，让学生朗读描写瀑布逐渐枯竭的部分，学生情不自禁地进入了情境，朗读效果特别好。

二、学生资料的收集填补了文本的空白

当学生学习了相关段落，总结了大瀑布消失的原因是人为的因素之后，我严肃地问学生：大瀑布的消失都是人类一手造成的，如果我们人类再不反思再不收手，正在消失和即将消失的又仅仅是一条大瀑布吗?用这个问题牵引学生进入拓展环节的学习。学生交流了自己在课前了解到的由于人类不当的使用资源、毫无节制的乱砍滥伐和无尽的贪欲，造成的很多动植物灭绝和即将灭绝的例子，如：今年夏天，由于大气气候的平衡被破坏，在世界各地形成的极端天气，欧洲的热浪，使25000多人死于高温;意大利7月飞雪，出现了炎炎夏天气温降至零下6度;还有广州的紫堇花因不堪高温的炙烤，提前进入秋天，形成黄叶满地的现象;以及四川印尼等地的暴雨、泥石流灾难造成房屋被毁、多人死亡的悲剧。使学生的心灵和情感都产生了强烈的震撼。此时，学生的情感已不再只是对大瀑布的悲痛，而是升华到关心整个人类的未来和命运，并产生了要保护环境的强烈责任感和紧迫感。

一堂真实的课必定是有遗憾的，可贵的是在上课的过程中，我在不断地一步一步地解读、靠近新基础。从和专家的研讨中，我也看到了自己身上的差距，明确了今后努力的方向。

篇13：大二女生针对“大学教育”的反思

一位大二女生针对“大学教育”的反思

在我来读大学之前，就像每个刚入学的大学生一样，对大学充满幻想，充满期望，充满幸福。其实当时对大学并没多少认识。

将近过了一年多了，在大学读了很多东西，昨天我们社团的社长给我们说了一句话让我感受深刻。

什么是读书?“读有字之书，读无字之书”

大学可以学很多东西，图书馆的书籍，为我们提供了丰富的有字之书，而什么是无字之书呢?其实你去听一场讲座，去参加一次社会实践，都叫读书。一次讲座，之所以成为讲座，能够有资格做一场讲座的人，我想必然有他的过人之处，可学之处，但是很多讲座并不是每个人都去听都去学了。大学四年我相信肯定有人一次讲座都没去听过。

杨叔子(原华中科技大学校长、中国科学院院士)在接受中国青年报记者专访时，谈了他对当代大学教育的看法。

中国青年报：有人觉得，人文讲座对理工科学生的就业帮助不大，您怎么看?

杨叔子：我觉得张口闭口“有用没用”的人，太近视!人文讲座听的人很多，但我也知道有的学生四年一次没去。不去听讲座吃亏的是学生自己。科学技术是第一生产力”没有错。没有金属的发现，就没有农业革命;没有蒸汽机的发明，就没有工业革命;没有电磁现象的发现，不可能有第二次工业革命。但是谁发现，谁发明?人!人靠什么支持?精神!老子有一句话：“有之为利，无之为用”，“有”可以理解为科学技术，“无”则是精神力量。现在我带的博士还必须背诵《老子》、《论语》，很多人问这有什么用。我认为，作为一个中国人，这些知识终究是有用的，因为人还是要有点精神生活的。

这是我在网上看到了一个例子。其实我想通过这个例子表达的是，现在大学生很多人缺少文化修养。很多人就是把上大学是当做为就业做准备，只是单纯的学习技能方面的东西，很多大学生因此而变得功利、自私、冷漠等等。大学生的社会评价逐渐降低，社会对大学生的期望值也在降低。大学不应是培养出这样一批失败的学生。不禁要问：大学究竟是该培养什么样的人才?大学应该培养的是学基础知识的，不是学就业的。现在该大学生转变观念了：读大学是为了提高人的素质，不是为了找工作。教育最根本的任务是提高国民素质，如果把教育和就业等同起来，是不科学的。“受高等教育=就业”这个观点不全面，社会越进步就越不全面。我希望现在的大学的教育跟中小学的教育一样，不能忘记人格教育和价值观教育。

说到这个问题，我又想起我们的一个老师给我们讲的一堂课，那节课他花了半节课来训斥我们，就因为班上有人交的作业是从网上直接抄下来的。老师给我们讲到：即使这个社会是多么的复杂，多么的黑暗，但是你们有什么理由就要变的如此的差劲，你们凭什么作假。每个人都有正义、光明、积极的一面，为什么要变的如此的负面呢。。。这个社会可以黑暗，消极，但是你们为什么一定要跟着消极，黑暗呢。。。你来读大学不是叫你来学坏的，是来学好的，花了钱你学到了什么?骗人的伎俩、我不允许你们自甘堕落，即使你们学不到知识，但是你们不能把你们的人格学坏了。。。。

这节课是我来大学来，上的最有意义、最为深刻的一节课。

篇14：疫情期间线上教学反思

由于受新型冠状病毒的影响，全国所有大、中、小学校都延迟开学，但这并不意味着老师要停止一切教学活动。相反的，教师更要在这关键时期做到停课不停学，合理组织安排网上教学。

一、教师要掌握教学信息技术，熟练操作。

作为一名教师，我们要熟练掌握教学信息技术，灵活运用到自己的教学中去。尤其是现在疫情比较严重的关键时期，我们更应该努力学习并掌握教学技术，熟练钉钉群的一切操作，合理利用信息技术安排组织教学。

二、教师要认真备课，切实上好每一节课

1、关于备课

备课是一个古老的话题，凡有几年教学经历者都能从备教材、备学生、备目标、备过程、备教法等方面。但在新课程条件下，随着教师角色的转变和学生学习方式的改变的要求，备课不再是教材内容的简单的诠释、教学过程的简单的安排、教学方法的简单的展示，它的性质、功能、方法已经发生了很大的变化。它要求教师从新课程理念出发，在落实学生主体学习地位上下功夫，在落实每一个学生自主学习上下功夫，在落实学生合作学习上下功夫，在充分调动每一个学生的学习积极性上下功夫，在防止学生的学习活动流于形式、切实提高课堂效益上下功夫。因此教师备课已升华为教师教学研究的一个重要内容。

2、关于上课

我们的教师，必须要明白自己为何要上这节课。学生的学习，要解决的总应该是“为什么”和“怎么样”这两个有利于思维发展的大问题，而不应该是“是什么”。对这个问题，教师的教学中可以通过一定的教学形式的组织，让学生了解它们。但这永远不能作为教学的重要内容，更不能成为唯一内容。当然，教师还必须明白如何才能够落实新课程目标。依照已经为多数人实践所验证的话题教学模式理论，新课程条件下的课堂，教师要特别善于从文本中挖掘出有思维价值的'“话题”，然后通过一定的教学环节，组织学生依照“自主、合作、探究”模式来深入文本进行探究。

三、教师在教学中要注意组织学生进行体育锻炼，合理安排作息时间

由于受疫情的影响，孩子们推迟上学在家学习，当然会存在一些问题，比如：学生的作息时间颠倒，整日宅在家里，缺乏体育锻炼。作为一名教师，我们在关注学生学习的同时，更要关心学生的身体健康。我们要注意在平时的教学中，渗透合理安排时间、增强体育锻炼的理念，时时提醒孩子们注意个人健康，并做到严于律己，为孩子们做好示范。

四、教师要注意引导学生学会学习，培养孩子们自主学习的习惯。

自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。也就是指在学习上主动而不是被动、自觉而不是盲目、自立而不是依赖，让孩子在自我设计、自我创造、自我超越的过程中体验到学习成功的愉悦。

兴趣是最好的老师，孩子只有对学习有兴趣了，才会去主动学习。所以，我们要在平常的生活中培养孩子的学习兴趣。例如，让他们感受到当学习进步了会有鼓励表扬被大家称赞，让他们感受到学习过程中与他喜欢的事物相联系等等多以朋友的方式建议他，让他慢慢接受感兴趣。当然没有目标的人学习起来就像**摸象，总有一天会感觉自己不知道在学些什么很无聊，然后彻底失去学习兴趣，连学习兴趣都没有了，那这个学习还怎么学嘛，一切索然无味啊。所以，得教他们给自己定一些能力范围内能达到得目标，然后一步一步去实现，再堆砌。

在现下疫情比较严重的时期，我们教师需要注意和学习的地方还很多，我们要不断去学习。当然，在提高自己教学的同时，还要注意学生的身心健康。