坊子印象初二抒情散文

下面是小编收集整理的坊子印象初二抒情散文，本文共3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“chinaxiong88”提供。

篇1：坊子印象初二抒情散文

坊子印象初二抒情散文900字

成长的迷宫十字路口，一个个拐角处，都有你意想不到的收获，那些开心的、难过的、不堪设想、不足为道的，当站在路的终点回望路的起点的时候，那些斑斑迹迹，都融化在一片烟雨中······

一个寒假，我养精蓄锐，成就了开学第一天的蓄势待发。挽着姐妹的手臂，在一片熙熙攘攘中乘坐巴士，那些消逝光年的巴士，跟随63个人一起去了坊子实验基地。

现在回想起来，让我最记忆犹新的'是那个烟雨朦胧的下午。天上层层阴霾遮挡住稀薄的阳光，一个阴沉的下午，走在操场上，空气散发着糜烂浑浊的味道，似乎抬头还能看到漂浮在空气中的尘埃微粒。在这样一个没有丝毫明媚光芒的下午，我们一行人在老师的带领下来到了求生墙旁边开始了拓展训练课。站在这面近乎3米高的墙边，抚摸着它被黄色油漆涂的油亮亮的墙身，我突然丧失了之前的豪情万丈，心里滋生出了些许犹豫，甚至望而生畏。

指导老师开始讲解规则了，他要求班里几名男生先上去，在墙头负责拉同学，两名男生在下方向上托，用这样类似叠罗汉的方式使我们每个同学顺利上去。在那时候我的眼里，似乎是不可能的。看着陆续站出来的几个灰心丧气准备放弃的同学，我，也犹豫了。但是一想到以后人生的路可能更远更长更崎岖更坎坷，如果这点小事都却步的话，自己还有什么权利口口声声策划自己人生的蓝图？我终于在几番犹豫中下定了决心。前面几个同学按照老师的方法顺利的翻过了3米高的墙，轮到我了。抬头看看天空，层层浓密的乌云轻轻浮动着，天空好像随时下下雨来。我按捺住紧张的心情，在同学们一片唏嘘声中坚定不移的走了过去。

我牢牢记着老师的方法，第一步，把脚踩同学的手上，两臂向上。第二步，双手抓住上面的同学。第三步：凭借上面同学的拉力和下面同学的托力，我努力腾身一跃，曾在我眼中高不可攀的三米，瞬间被我置之于地，我成功了！我不禁在心中为勇敢的自己鼓掌，为团结的他们鼓掌！当最后一个人伴着下课铃声顺利踏上墙头时，我们欢呼雀跃，声音一浪高过一浪。

抬头望去，阴霾已渐渐消散，微弱的阳光透过云层，漫天播撒光芒。天空散发出琉璃一样五彩美丽的光辉，我们踏着夕阳的余晖走远，回首，那笑声好像还回荡在上空，随着我们，渐行渐远······

篇2：坊子印象初二唯美散文

坊子印象初二唯美散文

潍坊市风筝之都，作为一个地地道道的潍坊人，连自己家乡的技艺也不了解，说出去怕是要被人笑话。

前几日离开家去了坊子实验基地，印象最深的，也莫非是风筝课了。

风筝的扎制并不难，和我想象的不一样。两条木棍，一张彩布。可以选择自己喜欢的样式，前提是你要画的上去，裁剪下来便可。骨架组装的位置是有讲究的。首先，不能倾斜，将短木条规规矩矩的移到长木条大约三分之一处，再用线缠紧。这缠线也是个细致的活儿，需要两人配合以“ 十 ”字形式转个十来周。剩余的布料是可以利用的'，把他们修成长条状，栓在一起便能做成飘尾，大约两米长就可以了。看似挺简单的工序，作用其实不小，一是美观飘逸，二是保持风筝在空中飞翔时的平衡。

最后一步试飞，是我期盼已久的时刻，因为风筝是熊猫样式的，所以给他取名为熊胖。熊胖在我们期盼的目光里被送上了天，飞得不高 还算平稳。但总是事与愿违。同伴想将线放长一点，空中得熊胖却突然剧烈摇晃起来，像是喝醉了酒的人走路东倒西歪，最后以狗吃*的姿势一头栽在了地上，我们反射性的闭上了眼。

望向四周，别人的情况也不容乐观，还有几只已经光荣的挂在了树上，只有飘尾不时随风晃动几下。

忽的一阵强风，熊胖再一次飞上天空，无人牵引，却飞得出奇的顺利，我抬头大声欢呼，为自己劳动所得感到无比兴奋。

蔚蓝的天空，像刚被洗涤一般，透出纯净的颜色。无数承载着希望的彩色风筝装点着它，越飞越高，渐行渐远。

篇3：坊子实践感受初二抒情散文

坊子实践感受初二抒情散文

二月底，三月初，本应是草长莺飞的季节，而在这北国将春，却还未褪去寒冬那一抺刺骨的气息。一个月的寒假过后，再见到同学和老师，竞来不及谈笑一番，就要十分突兀的坐上开往坊子的巴士。

“喂，你怎么就带这么点儿东西？”“二不二啊？”满是冷幽默和一群损友在耳边的滔滔不绝。站在拥挤的巴士 ，好不容易找到了一个可以把扶的地方，望向窗外，竟没有一丝一毫想说话的欲望，连倾听都有些困难。不知是留恋没有考试的寒假，还是期待这次实践。

巴士上的时光好像很短暂，总之腿还没有麻木，就又看到了这个久违的大门。没有了最初的新鲜感和兴奋，却还是想就一直待在这里，别回到学校。分班级、宿舍，在一些锁碎的事物之后，便在112宿舍安了家。

拓展实践，唯一一个户外运动的课程。最东边的逃生墙，坚直向上，黄色油漆刷成的底板，显得有些油亮，可也没有让人增加一点儿信心。虽说没有一丁点害怕的感觉，但还是思索不到该怎样爬过去。待老师说完规则，同学们各就各位。第一位同学踩住两个“低座”同学的'手，站直身板，伸直双手，事先上去的六位同学齐心协力往上拉，轻而易举。那一瞬间的温度与力量，一时间让心里，只有信心和信任。一两秒时间，竟能完成这样一项看似有些坚难的活动。最终，除了请假的同学，无论高矮胖瘦，不管丸子还是倒霉熊，全部成功着陆。难言的开心，还有发自内心的掌声。

让人记忆犹新的，非多米诺骨牌莫属。走进教室，同学们便开始各忙各的排着骨牌，空气中充斥着不和谐分子的感受让人烦燥。“哗。”第一个不小心碰牌就这样被我带起了。还好拼命阻止，只倒了一米的多米诺骨牌。此后，接二连三的倒牌声和尖叫声连绵不断……

“停。”老师终止了这种滑稽的场面，吩咐我们要注重合作，全班排成一个大的s型多米诺骨牌阵。功夫不负有心人，经过无数次倒塌和排列，终于完成了这项“巨大”的工程。我小心翼翼地走到离它较远的地方，生怕先前的努力毁于一旦。经过仔细的检查，激动人心的时刻到来。多米诺骨牌一个接一个的倒下，看似是那样的轻松、有序，到拐弯处，屏住呼吸，在最坚难的地方铤而走险。成功！随之而来的便是一阵阵掌声。

四个夜晚，五天清晨，我学会了很多。虽然有一些疲惫，却从未有过这样的充实感。但终究是要离开，再次投入到紧张的学习中去。像鸟儿，盘旋，掠过，却不曾停止。

坊子实践基地，永别。

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