青岛毕业生就业怪现状大学生不如中职生

下面是小编给大家带来青岛毕业生就业怪现状大学生不如中职生，本文共5篇，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“dada”提供。

篇1：青岛毕业生就业怪现状大学生不如中职生

■昨天举行的两场毕业生招聘会供求“两重天”

■专家认为两者就业时不在一个层次上不能说明大学生不如中职生

■核心提示

每年的3月份，都是毕业生

青岛大学：两人抢一个岗位

昨天上午10时许，记者到达青岛大学体育馆时，体育馆外排队等候入场的毕业生排起了上百米的队伍，工作人员介绍，由于体育馆内场地限制，学生只能分批入场，10时前已经有3批学生进去了。而体育馆里到处都挤满了参加招聘会的学生。青岛大学就业指导办公室刘清亮主任告诉记者，这是青岛大学为届毕业生举办的第三场供需见面会，也是规模最大的一次，共有520余家用人单位参会，为毕业生提供了1万余个就业岗位。

昨天中午，招聘会结束后，记者从青岛大学了解到，一上午共有近两万名毕业生参加招聘会，除了青岛大学的学生外，中国海洋大学、山东科技大学等高校的学生也赶来参会。记者从招聘会上了解到，市场营销、国贸、自动化、机械、计算机、英语、管理和会计等专业需求形势要好于其它专业。

华夏职教中心：五个岗抢一个人

在华夏职教中心举办的招聘会上，由于会议室场地有限，72家招聘企业自带的宣传展牌根本没有地方摆。华夏职教中心校长孙洪传告诉记者，报名参会的企业达到了114家，受场地限制，只好跟企业协商不用到现场，由老师帮助收集学生简历。

据介绍，华夏职教中心共有毕业生300余人，除去年前已经找到实习单位的学生外，昨天共有200多名学生参加招聘会，而现场72家企业提供的实习就业岗位达到了1000多个，另外，17家没到场的服装企业还提供了近千个岗位。

记者在现场看到，现场提供的岗位包括在银行工作的保险咨询，海信广场、麦凯乐商场收银，巴龙、即发等服装公司的会计、服装设计，以及物流公司的国际贸易和货运代理等。

本科生：预期在1200元以上

昨天在青大举行的招聘会上，记者调查了30多家企业，大部分企业给出工资水平实习期间在1500元以下，有的企业甚至在1000元左右，3个月到6个月转正后，则根据岗位情况确定工资，用人单位大都不愿透露。

参加招聘会的大学生则表示，自己的第一份工作工资在1200元就可以接受，关键是企业有发展前景，能让他们看到希望。青大韩语专业的孙玥在一家纺织企业摊位前排队等待应聘，孙玥告诉记者，吸引她的除了韩语专业对口外，还有就是公司可以提供30万元打造一个毕业生团队。孙玥表示，她预期的工资是2500元一个月。电子商务专业的张平平表示，如果单位能提供食宿，每月1200元就可以接受，如果不提供食宿，每个月最好能达到1600元。

中职生：单位出价1000元

在中职招聘会上，前来应聘的毕业生很少有主动向用人单位咨询工资水平的。记者调查发现，大部分企业在实习期间给出的工资都在1000元左右。“中职毕业生实习就业期间的待遇平均水平就在1000元左右，也有海信广场等企业会给出每月元的工资，但这样的岗位对毕业生的要求特别高，要求学生相貌端正，并且能用简单的英语交流。”

记者调查发现，中职学生对薪酬的期待并不比本科生低，现场接受采访的30多名中职毕业生均表示希望能拿到1200元以上的月工资。

篇2：全国中职毕业生平均就业率96.71%大学生就业

全国中职毕业生平均就业率96.71%（大学生就业）

教育部今日在其官方网站公布了20全国中等职业学校毕业生就业情况。统计数据显示，年全国中等职业学校毕业学生数为662.67万人，就业学生数为640.9万人，平均就业率为96.71%。

据介绍，其中，中等专业学校、职业高中、成人中等专业学校三类中等职业学校毕业生数为543.75万人，就业学生数为525.72万人，平均就业率为96.69%；技工学校毕业生数为118.92万人，就业学生数为115.18万人，平均就业率为96.9%。

统计数据(不含技工学校)显示，毕业生就业去向情况是：到各种所有制企事业单位就业的毕业生数为406.17万人，占就业学生数的77.26%；合法从事个体经营的毕业生数为70.24万人，占就业学生数的13.36%；升入各类高一级学校的毕业生数为49.31万人，占就业学生数的9.38%。

虽然2011年去各种所有制企事业单位就业的毕业生人数增加，但是占当年毕业生总数的比例与相比有所减少；合法从事个体经营的毕业生人数和比例持续增加；升入高一级学校的毕业生数及占当年毕业生总数的比例与20相比有所回升。

据悉，各产业就业分布情况是：从事第一产业的毕业生数为41.59万人，占就业学生数的7.91%；从事第二产业的毕业生数为205.34万人，占就业学生数的39.06%；从事第三产业的毕业生数为278.8万人，占就业学生数的53.03%。从事第二产业的'毕业生比例和2010年相比有所下降，从事第一产业和第三产业的毕业生比例有所上升。

同时，2011 年度人力资源和社会保障事业发展统计公报也显示，到 2011 年底，所有就业人员中，第一产业就业人员占 34.8 %；第二产业占 29.5 %；第三产业占 35.7 %，第三产业就业人员首次超过第一产业，成为吸纳就业的第一主体。

本地、异地和境外就业情况是：在本省就业的毕业生数为358.34万人，占就业学生数的68.16%；到异地就业的毕业生数为165.92万人，占就业学生数的31.56%；到境外就业的毕业生数为1.47万人，占就业学生数的0.28%。和2010年相比，更多学生毕业后都在本省(区、市)工作，而异地就业的毕业生数及比例都有所下降。

就业渠道情况是：通过学校推荐就业的毕业生数为419.17万人，占就业学生数的79.73%；通过中介介绍就业的毕业生数为37.07万人，占就业学生数的7.05%；其他渠道就业的毕业生数为69.49万人，占就业学生数的13.22%。和2010年相比，更多的学生通过学校推荐的方式实现就业，而通过中介介绍就业的毕业生比例下降了。

各类专业毕业生就业情况是：2011年就业情况最好的专业是加工制造类，就业率高达97.8%；其次是交通运输类，就业率为97.11%；旅游服务类、信息技术类和财经商贸类的就业率处于平均水平以上；医药卫生类、土木水利类、教育类的就业率达到了96%以上；其他专业就业率在94%以上。从毕业生数量看，加工制造类专业毕业生人数最多，为136.14万人，占毕业生总数的25.04%；其次是信息技术类，毕业生数为108.05万人，占毕业生总数的19.87%；毕业生数最少的是休闲保健类专业，毕业生数为2.41万人，占毕业生总数的0.44%。

2011年全国中等职业学校毕业生平均就业率比2010年略有提升。

2011年11月，教育部职业教育与成人教育司在十个城市(河北省张家口市、山东省青岛市、山东省潍坊市、浙江省宁波市、江苏省扬州市、广东省惠州市、广西省柳州市、湖北省武汉市、湖南省株洲市、四川省成都市)的146所中等职业学校(包括职业高中、普通中专、技工学校)，开展了毕业生就业质量抽样调查工作。

被调查的146所中等职业学校毕业生为109490名，就业率98.32%；对口就业学生数79827，对口就业率为72.91%。在就业学生中，进入各级所有制企事业单位和从事个体经营的学生占毕业学生比例为81.97%，升入高一级学校人数占毕业学生比例为16.34%。

签订就业合同的人数占就业学生比例为94.41%，40.06%的学生签订了1年及以内期限就业合同，32.47%的学生签订了1~2(含)年期限就业合同，15.07%的学生签订了2~3(含)年期限就业合同，6.81%的学生签订了3年以上就业合同；75.04%的就业学生起薪在1000元~2000元之间，6.03%的学生起薪低于1000元，38.76%的学生起薪介于1000元到1500元(含)之间，36.28%的学生起薪介于1500元到2000元(含)之间，19.02%的学生起薪高于2000元；享有劳动保险人数占比80.86%，39.91%的学生享有三险一金，40.95%的学生享有五险一金。85.08%的毕业生获得了职业资格证书。

篇3：中职毕业生就业情况调查报告

__职业学院是一所经__市政府批准，国家教育部备案的独立设置的国办全日制高等职业技术院校，始建于1958年。

学院地处__新区的中心——__，紧邻__港区、__港保税区、__经济技术开发区、__海洋高新技术开发区，学院现有两个校区，占地1000亩，建筑面积14万平方米，教学、科研、实习、实训、生活、文体活动设施齐备，图书馆藏书30万册，另有电子图书30万册。

建有百兆出口、主干千兆光缆覆盖广播系统、有线电视系统、电话系统、网络系统、监控系统的校园网，有力支持了学院教学、科研及管理信息流，提高了教育、教学管理水平。

校园绿草成茵、渠水和林带环绕、环境优美，人文气息浓郁。学院面向全国27个省市招生，目前有本专科在校生1万人，其中全日制在校生6000多人。学院的目标任务是：顺应时代发展，适应社会需要，改革人才培养模式，提高教育教学质量，依托区域经济发展，立足__新区，面向__，服务全国，为生产、建设、管理、服务一线培养具有综合素养和专门技能的高等应用型人才。

把学院建成一所地域特点突出、高职特色鲜明、地区一流、全国先进的示范性职业学院。

一、调查概况

20__年__—__月份期间，我利用休闲时间走访__职业学院进行实地调研。由于我本职工作在__职业学院，对学校的体育概况调研起来比较便利，期间我主要是对大一、大二学生羽毛球运动锻炼情况进行研究，通过调查研究，对__职业学院羽毛球运动开展现状有了初步了解。

二、调查目的

了解__职业学院羽毛球运动开展现状、发展羽毛球对学生的影响、存在的问题等。

三、调查方法

我采用的调查方法有实地调查法、访谈调查法、个案调查法等。

四、调查结果与分析

通过调查我了解到__职业学院羽毛球运动开展现状以及存在的不足，和急需要改进的地方。

1、__实验中学体育课开展现状

__职业学院对体育课实行选课制度，大一年级学生实行班级教学制度，主要是对学生进行健康体适能教学为主。另外还在课程中拿出专门的课程对学生进行第九套广播体操的教学与练习。大二年级的每个学生每个学期可以根据自己的爱好选修足球、篮球、乒乓球、健美操、网球、排球、太极拳七项体育运动中的一项并拿出一定课程对学生进行身体素质锻炼。

由于大三年级学生就业压力较大，大三年级学生的体育活动形式比较自由，没有固定的形式，主要是走出教室有组织的活动为主。

可以看出__职业学院体育课主要是进行学生身体素质锻炼为主，以学习体育专项技能为辅。这与__职业学院校训建设“崇德尚能、学以致用”不开，当前阶段学校还是以学生的就业为导向。

2、羽毛球运动开展

羽毛球运动主要是在大一、大二年级中开展。由于学校体育课程中没有开设羽毛球选项课，只是以兴趣小组和个人活动为主要活动形式，学生之间的羽毛球技术水平参差不齐，且大多以娱乐为主，水平不高。

3、开展羽毛球对学生的影响

现代羽毛球运动1870年起源于英国，后来盛行于西欧及美洲。

一开始它是一项贵族运动，但随着后来的逐渐普及，到今天已成为一项大众喜爱的体育项目。能达到全身健身效果。有人说羽毛球运动是一项能够让人眼明、手快、全身得到锻炼的体育项目，我觉得这种说法非常贴切。

羽毛球运动具有上手容易的特点使得学生的学习积极性比较高，调查中我发现有的学生在课间休息时间通过羽毛球来调节学习节奏，这种现象每天都在发生，尤其是在灯光球场的羽毛球场地上。

这对学生学习和就业压力调节有一定积极的作用。

通过与学生的谈话了解到学生对羽毛球运动还是比较喜欢的，这与常人理解的用羽毛球健身负荷较小有一定的关系，但是却没能组建学校羽毛球社团，我想能与学校的场地设施有关系，没有场地学生的积极性提不起来。

羽毛球有一定的健身作用，运动中锻炼者需要运用手腕和手臂的力量握拍和挥拍，还要充分活动踝关节、膝关节、胯关节等部位，做出滑步、垫布和弓箭步等各种步态，所以对于全身肌肉和关节的锻炼也是很充分的。

在捡球、接球的过程中，不断的弯腰、抬头等动作，使腰部、腹部的肌肉也能得到充分锻炼。所以该校开展羽毛球运动对学生身体健康有积极作用。

4、开展中的不足

首先体现在没有适合的场地，__职业学院只有灯光球场四片羽毛球室外场地，没有室内羽毛球运动场所，这无疑给体育课程开展羽毛球带来一定的不便。

例如：讲一些关于羽毛球的战术方面的技术时很难示范，更难去组织练习，还有无法开展正式一点的羽毛球教学比赛等。

其次，没有器材，需要学生自己备羽毛球拍和球，学校器材室有羽毛球球拍，但是基本不对学生开放且存在一定安全隐患，球拍的拍头和拍柄接触不牢固，我在调研期间有一次学生挥拍时拍头被甩向对面同学，拍柄还留在手中。

第三，对__职业学院学生进行体育教学的教师的调查发现，在该校中10位体育教师只有一个是羽毛球专项毕业，多数教师对羽毛球主要是通过自学来完善自己的技能，全校范围内开展羽毛球教学困难很大，也容易出现学生羽毛球技能和知识掌握比体育老师多的情况，这将使得羽毛球教学质量会大打折扣，影响羽毛球教学任务。

在这些问题上我认为__职业学院开展羽毛球运动条件不够成熟，或者说__职业学院不具备开展羽毛球运动条件。

第四，但是从一个角度看，学校如果将羽毛球放在一个以学生自学为主、教师指导为辅的前提上，条件还是有的，调查中我发现，该校有羽毛球专业毕业的体育教师，有自己的羽毛球团体组织，热爱羽毛器运动的学生人数众多，其中有一部分学生接受过羽毛球系统的学习。

这些状况与该学校开展的其它运动相比存在这天壤之别，足球拥有一个标准的人工草地球场，足球100个左右，可以供至少两个选项班的教学任务，该校的高校足球开展现状相当好，是曾获得过多项市级足球比赛前三名；乒乓球球台6个，完全满足一个班的日常教学任务，但是需要学生自己备乒乓球拍和球，学校器材室有20个左右的球拍，但质量较低，手感比较差，还是以学生自带为主；篮球场地众多，篮球50个以上，能满足多个选项班级的教学计划。而这些项目的教师都接受过各个项目的系统学习。

这些不足制约者羽毛球运动在__职业学院的发展，还可能导致羽毛球运动在学生中渐渐失去热爱群体，所以改变这些不足对__职业学院羽毛球发展是当务之急。首先要修建一部分室内羽毛球场地，开始可以修一些简易上网球场，以后逐渐改善。其次把羽毛球教师进行系统的羽毛球培训，这一点还是比较容易实现的。还要购买一批高质量的羽毛球器械，防止教学中安全事故的发生。

五、调查总结

通过这次调查，基本了解到了__职业学院羽毛球运动的开展现状，羽毛球在__职业学院学生中对学习和就业的作用以及开展羽毛球教学在__职业学院存在的不足。较好的完成了此次调查的目的。需要强调的__职业学院羽毛球运动组织开展还存在这诸多问题，这些问题需要慢慢去解决，但是继续改观的问题希望有关部门能尽快改善。

篇4：青岛优惠政策促进毕业生就业

青岛优惠政策促进毕业生就业

青岛市财政从促进就业专项资金中列专款1000万元，设立“青岛市高校毕业生创业扶持资金”，扶持高校毕业生自主创业。这是青岛市人事局近日透露的。

青岛市出台一系列政策，鼓励高校毕业生自主创业。高校毕业生自主创业的可申请小额担保贷款，贷款额度最高不超过5万元。对从事微利项目的，由同级财政据实全额贴息；两人及以上团队创业的可放宽到20万元。所辖各区、市政府可根据实际情况设立不低于100万元的高校毕业生创业扶持资金。

同时，青岛市规定，高校毕业生派遣期内创办企业，可参照个体工商户和特殊群体、特殊产业等优惠政策办理。

据介绍，2009年青岛市财政从促进就业专项资金中列专款500万元，采取一定方式予以补贴，逐步构建市、区、市、高校多位一体的创业孵化体系。建立“青岛市高校毕业生创业孵化基地”。所辖各区、市政府可利用原有经批准的.经济技术开发区、小企业孵化园等，建立区、市级高校毕业生创业孵化基地。鼓励和支持驻青高校积极创建高校毕业生创业孵化基地。

为进一步鼓励和引导高校毕业生面向基层就业。青岛加大“三支一扶”工作力度，拨款500万元，选拔700名大学生到农村参加“三支一扶”服务。对优秀的“三支一扶”高校毕业生可由现在的3年服务期延长到6年。力争用3到5年时间，基本实现全市每个村、每个社区至少有一名大学生的目标。鼓励和引导高校毕业生面向各类中小企业和非公有制单位就业。充分发挥见习培训基地作用，有效促进高校毕业生就业。

篇5：大学生毕业生就业自荐书

尊敬的领导：

您好!

非常感谢您在百忙之中览阅我的材料，谢谢!在此我真诚地向贵公司推荐自己!

还记得在我来到这所大学前，那是我对焊接专业一无所知。但是我既然选择了焊接，我相信一定会通过自己的努力学习，喜欢上焊接这门学科的!大学四年的学习，使我对焊接终于有了自己的认识，我明白了焊接并不是人们想象的那么简单，它不是一道焊缝或者几道焊缝那么简单，一名合格的焊接人，不仅要求他们懂得各种焊接知识，更重要的是要对焊接有一颗倾注的心，一个焊接工作的完成，考验的是焊接人的方方面面!大学期间，为了让自己能成为一名合格的焊接人，也为了父母亲的期盼，在大学期间我唯一能报答父母的就是好好学习，多参加学校活动，我的努力没有白费，大一学年获得了校三等奖学金，同时还在大一的下半学期顺利通过了国家英语四级考试。大二还参加了第5 期党课的学习并结业。在学习之余，我还应聘过校内兼职，摆过地摊，站过柜台，还参加了学校以及学院的许多活动。这些经历，是我自身得到了锻炼。

另外，大学期间，我主修的是焊接技术与工程专业，刻苦努力学习这方面知识，系统学习了焊接专业开设的专业课程。四年的学习，渐渐地我也喜欢上了焊接这个专业。

现在，我热忱的期待能得到您的垂青和接纳，如果有幸得到聘用，我将不负众望，尽我最大努力工作，以谦逊的态度在贵单位步步实干，点滴积累，进一步充实自己!不辜负贵公司的期望，也不辜负作为焊接人的品格!最后，衷心祝愿贵公司事业欣欣向上，员工工作都顺顺利利，谢谢您!

此致

敬礼

自荐人：

20xx年xx月xx日

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