下面是小编给大家带来少儿口才绕口令，本文共6篇，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“xiaomaimai”提供。
篇1：少儿口才绕口令
少儿口才绕口令大全
做早操
早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
小手帕
小手帕，四方方，天天带在我身上。又擦鼻涕又擦汗，干干净净多喜欢。
搬鸡蛋
小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办?一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。
小兔子乖乖
小兔子乖乖，把门儿开开，不开不开，我不开，妈妈不回来，谁来也不开。小兔子乖乖，把门儿开开，就开就开，我就开，妈妈回来了，我就把门开。
小松鼠
一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，找到小松鼠。松鼠有几个，让我数一数。数来又数去，一二三四五。
找朋友
找呀找呀找呀找，找到一个好朋友。敬个礼呀，握握手。你是我的好朋友。
小白兔
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
小耗子
小耗子儿， 上灯台， 偷油吃， 下不来， 吱儿吱儿叫奶奶， 奶奶不肯来， 叽里咕噜滚下来。
弯弯的月亮
弯弯的月亮小小的船。小小的船儿两头尖，我在小小的.船里坐，只看见闪闪的星星，蓝蓝的
天。
小星星
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛。
数蛤蟆
一个蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两个蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。
外婆桥
摇啊摇 ,摇啊摇，摇到外婆桥。外婆叫我好宝宝，糖一包，果一包，少吃滋味多，多吃滋味少。
小蜜蜂
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，传花粉，采花蜜，我们学它爱劳动。
金瓜瓜银瓜瓜金瓜瓜，银瓜瓜，村里瓜棚结瓜瓜，瓜瓜落下来，打着小娃娃。娃娃急得叫妈妈，妈妈急得抱娃娃，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。
雁
雁雁排成队，后头跟个小妹妹。雁哥哥，慢点飞，雁妹妹，快点追，大家团结紧，谁也不掉队。
小燕子
小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀;上天剪云朵，下河剪水波;剪根树根当枕头，剪块泥巴搭窝窝。
数数几条腿
大黑鸡，两条腿，小黄牛，四条腿，蜻蜓六条腿，螃蟹八条腿。蚯蚓、鳝鱼没有腿。
月亮歌
初一一条线，初二看得见，初三初四像娥眉，十五十六圆又圆。
雨儿雨儿下
雨儿雨儿下，庄稼笑哈哈，麦子长高了，麦粒拳头大;磨成面，用车拉，烙个油饼车轱辘大。
萝卜白菜
红萝卜，大白菜，红的红来白的白，吃萝卜，吃白菜，圆圆的脸儿真可爱。
种西瓜
小小孩，上南洼，刨个坑儿种西瓜。先长叶，后开花，结个西瓜圆又大，乐得小孩笑哈哈。
剪纸歌
小娇娇，手儿巧。拿剪刀，铰呀铰。铰只狗，铰只猫，铰麻雀，喳喳叫。
小板凳
小板凳，你莫歪，让我爷爷坐下来。我帮爷爷捶捶背，爷爷说我好乖乖。
漱口
小花杯，装清水，“咕噜咕噜”漱漱嘴。要想牙齿好，吃过东西快漱嘴。
从小锻炼身体好
花花绳子一条条大家比赛把绳跳，单脚、双脚，翻花、双摇，花样多来姿势巧，从小锻炼身体好。
人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑，双手能劳动，大脑能思考。
多吃蔬菜身体好
大萝卜，水灵灵，小白菜，绿莹莹，西红柿像灯笼，黄瓜一咬脆生生，多吃蔬菜身体好，壮壮实实少生病。
别咬手指头
有的小朋友，爱咬手指头，细菌从口入，得病全家愁。
爱护动物要做到
动物园，好热闹，狮子吼，猴子跳，不投食，不恐吓，爱护动物要做到。
瓜
黄瓜脆，丝瓜长，西瓜甜，冬瓜胖，菜瓜甜瓜和南瓜，一个一个有营养。冬春种下一棵秧，夏天瓜儿满园香。
篇2：少儿口才绕口令
少儿口才绕口令
雕与猫
树上有只雕，
地上有只猫，
地上的猫想叼走树上的雕，
树上的'雕啄猫身上的毛，
雕吓走了猫，猫赶飞了雕。
两只鹅
河边两只鹅，
一同过了河;
白鹅去拾草，
黑鹅来搭窝。
冬天北风刮，
草窝真暖和，
住在草窝里，
哦哦唱支歌。
胡子骑驴子
胡子骑驴子，
驼子挑螺蛳，
胡子撞翻了驼子的螺蛳，
驼子拖住胡子的驴子，
胡子去打挑螺蛳的驼子，
驼子来打骑驴子的胡子，
胡子打驼子，
驼子打胡子。
上果市
四个孩子上果市，
拿着四个小篮子。
花了硬币四毛四，
买了十个小柿子。
四个孩子出果市，
拾了四十小石子。
到了家里吃柿子，
吃完柿子玩石子。
养鱼
大渠养大鱼不养小鱼，
小渠养小鱼不养大鱼。
一天天下雨，
下了一天雨。
大渠水流进小渠，
小渠水流进大渠。
大渠里有了小鱼不见大鱼，
小渠里有了大鱼不见小鱼。
白猫与黑猫
庙里有只白猫,
庙外有只黑猫。
庙里白猫骂庙外黑猫是馋猫，
庙外黑猫骂庙里白猫是懒猫。
倒吊鸟
梁上两对倒吊鸟，
泥里两对鸟倒吊。
可怜梁上的两对倒吊鸟，
惦着泥里的两对鸟倒吊，
可怜泥里的两对鸟倒吊，
也惦着梁上的两对倒吊鸟。
吃桔子
吃桔子，剥桔子，
桔皮丢在垃圾箱里
不吃桔子，不剥桔子，
不把桔皮丢在垃圾箱里。
看豆豆
小妞妞围个圆兜兜
牛头沟边看豆豆，
忽听沟前喊抓牛，
妞妞怕牛牛踩豆豆
紧紧抓住牛牛不松手。
小道上
小王的姜撞翻老杨的缸，
老杨的缸碰倒小王的姜。
小王放下姜去扶老杨的缸，
老杨放下缸去帮小王装姜。
是灯还是星
天上满天星，
地上满山灯，
满天星亮满天庭，
满山灯接满天星。
星映灯，灯映星，
分不清是灯还是星
丽丽和弟弟
丽丽家来了小弟弟
弟弟叫丽丽出来做游戏，
丽丽和弟弟拿不定主意，
是做游戏还是玩玩具。
北京和天津
天津和北京，
津京两个音。
一是前鼻音，
一是后鼻音。
如果分不清，
请你认真听。
肥猪、肥兔
小苏要喂猪，
老鲁要养兔。
老鲁会喂猪，
小苏会养兔。
老鲁教小苏喂猪，
小苏教老鲁养兔。
兔肥如猪，
满院肥猪、肥兔关不住。
四个头
天上有日头，
地下有石头，
嘴里有舌头，
瓶口有塞头。
天上是日头不是石头，
地下是石头不是日头，
嘴里是舌头不是塞头，
瓶中是塞头不是舌头。
篇3：少儿口才培训绕口令
少儿口才培训绕口令
绕口令，顾名思义，就是一种绕口的小令。
它是有意识地将一些声、韵、调极易混同的字交叉重叠编成句子加以组合，形成一种读起来很绕口但又妙趣横生的语言形式。
作为一种独特的语言艺术，绕口令对幼儿的语言及思维发展具有极大的促进作用。
它能有效地锻炼幼儿的口才，增进幼儿的记忆力，还能培养幼儿的快速反应能力。
绕口令字音相近，极易混淆，要想念得既快又好，没有清晰的思维、良好的记忆、伶俐的口齿，是很难做到的。
经常教幼儿学说绕口令无疑会大大提高他们的语言表达能力，同时使他们的思维更具有敏捷性、灵活性和准确性。
那么在教孩子学说绕口令时，应该注意哪些问题呢? 一是把握一个 “慢”字。
慢，就是要循序渐进。
具体来说，就是指说的时候节奏适度，学的时候步步深入，练的时候融入画面。
对幼儿来说，学说绕口令无外乎练唇舌，练语言，练记忆，练思维，只要能将整个段子说得清楚、流利、连贯、完整即可，不必像曲艺演员那样舌如飞簧，快捷如飞。
过于求快，一来容易造成幼儿吐字发音含混不清，令人不知所云的情况;二来也会加重他们的心理负担，使之产生适得其反的效果。
因此幼儿初学绕口令，务必讲究一个“慢字”。
首先，要长吸慢呼。
长吸，就是在念之前先深深地吸一口气，这有益于放松情绪，气流畅通。
慢呼，就是在念的过程中缓慢均匀地呼气，争取把一长串字在一口气中念完，这有益于语路清晰，吐字准确。
其次，要先慢后快。
初教幼儿学说绕口令，家长千万不要性急，一定要教得慢一些，让孩子把每一个字的字音都念得准确无误，把每一句话都说得清楚连贯，然后再逐渐加快。
为了更好地做到这一点，家长不妨采取分解的办法使幼儿读出节奏感。
以“麻妈妈骑马马慢麻妈妈骂马，牛妞妞牵牛牛拗牛妞妞扭牛”这则绕口令为例： 第一步骤： 麻--妈妈--骑马--马慢--麻--妈妈--骂马 牛--妞妞--牵牛--牛拗--牛--妞妞--扭牛第二步骤： 麻妈妈骑马--马慢--麻妈妈骂马 牛妞妞牵牛--牛拗--牛妞妞扭牛第三步骤： 麻妈妈骑马马慢麻妈妈骂马 牛妞妞牵牛牛拗牛妞妞扭牛 如此反复，可使幼儿头脑中的印象由浅入深，也使之对其中极易混同的调、韵、声能够很好地加以区分和把握，读起来也会连贯得多，直至熟练掌握。
再次，要由短到长。
就是先练短的，再练长的绕口令。
这种由浅入深、循序渐进的方式有利于提高幼儿的兴趣，也有利于幼儿逐渐掌握说绕口令的技巧。
家长若急于求成，一开始就让幼儿练习长长的绕口令，便会使孩子感到有些吃力。
最后，要让幼儿的头脑中产生一种画面感。
一篇小说如果要想情节完整，往往需要成千上万字，而绕口令则言简意骇，短短几句话几十个字就能勾勒出一个完整的故事，且在声、韵、调方面独具特色，体现出汉字的独特魅力。
家长在教孩子学说绕口令时要加以正确的引导，努力强化幼儿的形象思维，使其头脑中产生正确的联想，进而产生一种画面感，这有利于提高幼儿的兴趣，增进其感悟力，强化其记忆力，促使他们尽快地学会。
如上述的《麻妈妈牛妞妞》这则绕口令，就巧妙地把“妈、麻、马、骂”和“妞、牛、扭、拗”几个同音异调的字组合在一起，本身就是一幅诙谐活泼富有情调的生活小景，家长若能通过引导，使幼儿眼前浮现出一幅急性子的“麻妈妈”、“牛妞妞”骂马扭牛的画面，自然会使幼儿兴趣大增，迅速掌握。
二是把握一个“准”字。
准，就是发音准确，吐字清楚。
绕口令作为一种有趣的语言游戏，同时也是一项复杂的语言活动。
一方面，大量的同音异调、字音相近、叠字重句是其鲜明特色，稍一失误，便会出现差错。
另一方面，说绕口令又需要唇、舌、口等器官的整体协调性。
舌头的部位、嘴唇的形状、口腔的开闭等，都直接影响着发音的准确与否。
因此，学说绕口令，必须要注重一个“准”字。
要想做到这一点，就必须加强以下三个方面的锻炼：首先，进行口腔技巧的初步训练。
努力促进唇、舌、齿等部位的灵活程度，会对幼儿说绕口令时音量的大小、气息的.呼入、唇舌的力量等方面有所帮助，从而收到良好的训练效果。
为此有必要加强几个方面的练习。
(1)唇舌练习。
目的是使双唇和舌头达到一定的灵活性，从而更好地吐字发声。
初学的幼儿可找一些字词句反复来读，按照“分读-连读-快读”的步骤进行。
以读“噼里啪啦”为例：第一步：噼--里--啪--啦(分读一遍);第二步：噼里啪啦 噼里啪啦(连读两遍);第三步：噼里啪啦噼里啪啦噼里啪啦……(快读数遍)。
(2)口齿训练。
目的是为了克服方言障碍，促进齿与舌的协调性。
?quot;叽叽喳喳“为例，也可采取上述的办法进行练习。
(3)气息训练。
目的是准确地控制好口腔出入的气息，避免出现气流不畅的现象，影响说绕口令的效果。
不妨以”十九八七六五四三二一“为例进行气息练习，方法同上。
(4)爆发力练习。
目的是为了加大音量和音的爆发力，达到气势充足、情绪饱满的效果。
以”得儿驾“为例，可分两步：第一步：得儿(音量要轻)--驾……(音量突然加大，且要短促有力);第二步：得儿驾得儿驾得儿驾……(快读数遍)。
其次，加强唇、喉、齿、舌的分类练习。
说绕口令时唇、舌、口等变化多，变化快，要求高，一不小心便会出错。
对幼儿来说，这些部位的功能尚不完善，尚有气息不匀、舌硬齿僵、喉咙发紧等一些问题，影响了说的效果。
为此，家长可在口腔技巧训练的基础上，根据幼儿的实际，对口、唇、舌、喉等部位进行分类练习。
(1)练”唇“功。
练习b、p、m、f与韵母相拼，可以使双唇更为灵活。
如”天上一个棚，地上一个盆;棚碰盆，盆碰棚;棚塌咧，盆打咧;你说棚赔盆，还是盆赔棚“。
这里有意识地把”棚盆赔碰“等几个声同韵异的字巧妙地组织在一起，读起来拗口，听起来有趣，反复训练有助于锻炼唇功。
(2)练 ”齿“。
z、c、s与韵母相拼，j、q、x与i、in、ing等韵母相拼，有助于练”齿“功。
尤其是处于某些方言区的幼儿，在发音上与普通话有很大差距，若能在这些方面多加练习，能很好地克服方言障碍，弄清平翘舌之分。
常见的例子如”隔着窗户撕字纸，字纸里面包着细银浚?敢?可吓雷潘耐蛩那?陌偎氖?乃扑浪撇凰赖乃朗?悠?quot;。
练这样的绕口令时，可先搞清容易出错的字，尤其是区分出其中的平舌音和翘舌音，可以在上面加以标注，然后再反复地加以练习。
(3)练“舌”功。
d、t、n、l、zh、ch、sh等声母与a、e、ou、an、en等韵母相拼，可增强舌头的弹性和灵敏性。
如“南边来个喇嘛，手里提着五斤塔玛，北边来个哑巴，腰里别个喇叭，喇嘛要拿塔玛换哑巴的喇叭，哑巴不愿意换喇嘛的塔玛，手里提着塔玛的喇嘛打了腰里别着喇叭的哑巴一塔玛，腰里别着喇叭的哑巴打了手里提着塔玛的喇嘛一喇叭”。
(4)练“喉”功。
g、k、h等声母与a、ang、eng、ong等韵母相拼，有助于幼儿在吐字发声时音势增强，音色自然，避免喉咙过紧、声音容易嘶哑的问题。
如“粉红墙上画凤凰，红凤凰黄凤凰，粉红凤凰花凤凰”。
三是把握一个“勤”字。
勤，就是勤于练习，坚持不辍。
教孩子学说绕口令，着实不易，为此，可以抓好以下几个环节多下工夫。
(1)随时训练，见缝插针。
可让幼儿在家里练，公园练，广场练，走路练，玩时练等等，让幼儿随时随地得到锻炼，语言表达能力不断得以提高。
(2)纠错对练，矫正发音。
让幼儿长时间独自说练，可能会使他们感到有些枯燥，家长与幼儿一起练习，通过相互纠错的方式，使孩子的吐字发音更为准确清楚，也会激发孩子的兴趣。
(3)公开演练，增强信心。
幼儿练到一定程度时，期望得到众人赞许。
家长可鼓励幼儿在众人面前大胆表演，这样容易激起幼儿的好胜心，锻炼他们的胆量，也会使他们增强自信心，学说绕口令更会精益求精。
篇4：少儿口才绕口令段子
少儿口才绕口令段子
打醋买布
一位爷爷他姓顾， 上街打醋又买布。
买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。
放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。
飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。
做早操
早上空气真叫好，我们都来做早操。
伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
小手帕
小手帕，四方方，天天带在我身上。
又擦鼻涕又擦汗，干干净净多喜欢。
搬鸡蛋
小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办?一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。
一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。
小兔子乖乖
小兔子乖乖，把门儿开开，不开不开，我不开，妈妈不回来，谁来也不开。
小兔子乖乖，把门儿开开，就开就开，我就开，妈妈回来了，我就把门开。
小松鼠
一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，找到小松鼠。
松鼠有几个，让我数一数。
数来又数去，一二三四五。
找朋友
找呀找呀找呀找，找到一个好朋友。
敬个礼呀，握握手。
你是我的好朋友。
小白兔
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
小耗子
小耗子儿， 上灯台， 偷油吃， 下不来， 吱儿吱儿叫奶奶， 奶奶不肯来， 叽里咕噜滚下来。
弯弯的月亮
弯弯的月亮小小的船。
小小的`船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星，蓝蓝的
天。
小星星
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛。
数蛤蟆
一个蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。
两个蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。
外婆桥
摇啊摇 ,摇啊摇，摇到外婆桥。
外婆叫我好宝宝，糖一包，果一包，少吃滋味多，多吃滋味少。
小蜜蜂
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，传花粉，采花蜜，我们学它爱劳动。
金瓜瓜银瓜瓜金瓜瓜，银瓜瓜，村里瓜棚结瓜瓜，瓜瓜落下来，打着小娃娃。
娃娃急得叫妈妈，妈妈急得抱娃娃，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。
雁
雁雁排成队，后头跟个小妹妹。
雁哥哥，慢点飞，雁妹妹，快点追，大家团结紧，谁也不掉队。
小燕子
小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀;上天剪云朵，下河剪水波;剪根树根当枕头，剪块泥巴搭窝窝。
数数几条腿
大黑鸡，两条腿，小黄牛，四条腿，蜻蜓六条腿，螃蟹八条腿。
蚯蚓、鳝鱼没有腿。
月亮歌
初一一条线，初二看得见，初三初四像娥眉，十五十六圆又圆。
雨儿雨儿下
雨儿雨儿下，庄稼笑哈哈，麦子长高了，麦粒拳头大;磨成面，用车拉，烙个油饼车轱辘大。
萝卜白菜
红萝卜，大白菜，红的红来白的白，吃萝卜，吃白菜，圆圆的脸儿真可爱。
篇5：少儿口才训练绕口令
一、扁担长板凳宽
扁担没有板凳宽
板凳没有扁担长
扁担绑在板凳上
板凳不让扁担绑在板凳上
扁担偏要绑在板凳上
板凳偏不让扁担绑在板凳上
二、哥哥弟弟坡前坐
坡上卧著一只鹅
坡下流著一条河
哥哥说宽宽的河
弟弟说白白的鹅
鹅要过河河要渡鹅
不知是那鹅过河
还是河渡鹅
三、有个小孩叫小杜
上街打醋又买布
买了布打了醋
回头看见鹰抓兔
放下布搁下醋
上前去追鹰和兔
飞了鹰跑了兔
洒了醋湿了布
四、嘴说腿腿说嘴
嘴说腿爱跑腿
腿说嘴爱卖嘴
光动嘴不动腿
光动腿不动嘴
不如不长腿和嘴
到底是那嘴说腿还是腿说嘴
篇6：少儿口才训练绕口令
雕与猫
树上有只雕，
地上有只猫，
地上的猫想叼走树上的'雕，
树上的雕啄猫身上的毛，
雕吓走了猫，猫赶飞了雕。
两只鹅
河边两只鹅，
一同过了河；
白鹅去拾草，
黑鹅来搭窝。
冬天北风刮，
草窝真暖和，
住在草窝里，
哦哦唱支歌。
胡子骑驴子
胡子骑驴子，
驼子挑螺蛳，
胡子撞翻了驼子的螺蛳，
驼子拖住胡子的驴子，
胡子去打挑螺蛳的驼子，
驼子来打骑驴子的胡子，
胡子打驼子，
驼子打胡子。
上果市
四个孩子上果市，
拿着四个小篮子。
花了硬币四毛四，
买了十个小柿子。
四个孩子出果市，
拾了四十小石子。
到了家里吃柿子，
吃完柿子玩石子。
养鱼
大渠养大鱼不养小鱼，
小渠养小鱼不养大鱼。
一天天下雨，
下了一天雨。
大渠水流进小渠，
小渠水流进大渠。
大渠里有了小鱼不见大鱼，
小渠里有了大鱼不见小鱼。
白猫与黑猫
庙里有只白猫,
庙外有只黑猫。
庙里白猫骂庙外黑猫是馋猫，
庙外黑猫骂庙里白猫是懒猫。
倒吊鸟
梁上两对倒吊鸟，
泥里两对鸟倒吊。
可怜梁上的两对倒吊鸟，
惦着泥里的两对鸟倒吊，
可怜泥里的两对鸟倒吊，
也惦着梁上的两对倒吊鸟。
吃桔子
吃桔子，剥桔子，
桔皮丢在垃圾箱里
不吃桔子，不剥桔子，
不把桔皮丢在垃圾箱里。
看豆豆
小妞妞围个圆兜兜
牛头沟边看豆豆，
忽听沟前喊抓牛，
妞妞怕牛牛踩豆豆
紧紧抓住牛牛不松手。
小道上
小王的姜撞翻老杨的缸，
老杨的缸碰倒小王的姜。
小王放下姜去扶老杨的缸，
老杨放下缸去帮小王装姜。
是灯还是星
天上满天星，
地上满山灯，
满天星亮满天庭，
满山灯接满天星。
星映灯，灯映星，
分不清是灯还是星
丽丽和弟弟
丽丽家来了小弟弟
弟弟叫丽丽出来做游戏，
丽丽和弟弟拿不定主意，
是做游戏还是玩玩具。
北京和天津
天津和北京，
津京两个音。
一是前鼻音，
一是后鼻音。
如果分不清，
请你认真听。
