今天小编就给大家整理了庆祝国庆普通话朗诵的比赛活动方案，本文共10篇，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!本文原稿由网友“Nam”提供。
篇1：普通话比赛活动方案
一、指导思想
为深入开展学校安全工作宣传教育，传播安全知识，弘扬安全文化。坚持以人为本，坚持安全发展，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，推进学风建设，为同学提供一个良好的安全的生活学习环境，以落实文化艺术节各项活动为主线，普及安全法律知识，推进学校安全文化建设，我校将举办“安全在我心中”普通话演讲比赛。
二、活动主题
围绕“安全在我心中”这一主题，进行校园安全与学生生活、学习工作等与学校生活息息相关的各个方面为题材，进行演讲。提高广大同学的安全素养与安全意识；为同学学习生活的正常安全开展，提供良好的氛围；构建安全文明的和谐校园。
三、组委会名单
主任委员：
副主任委员：
成员：
四、活动时间：
20xx年5月2日课外活动
五、活动安排
1、地点：教学楼前。
2、要求
（1）出场顺序：五、四、二、一、六、三年级代表。
（2）每班推荐1人参赛。
3、评分标准
（1）内容可涉及校园安全的各个方面，要求形式生动活泼，语言通俗易懂，事例真实感人，体现思想性、教育性、健康性。（3分）
（2）脱稿演讲，使用标准普通话，演讲要有较强的亲和力和感染力，用亲切朴实、生动感人的语言、声情并茂的演讲风格来调动现场气氛，引发现场观众的感触和共鸣。（3分）
（3）衣着整洁、大方得体，能充分展现出学生的形象和风采。（2分）
（4）演讲时间控制在4——6分钟内，整体效果情况良好。（2分）
六、奖励
1、一等奖1个，二等奖2个。
2、评奖办法：最终评分为去掉一个最高分与最低分后的总分为选手最终得分，按总分排名，总分相同，按不去确定名次。
七、其他准备事项分工。
1、比赛主持训练：焦燕虹
2、潘占寅组长负责组织后勤人员进行场景布置及横幅悬挂、校园安全巡查工作。
3、张龙、代吉忠老师负责有关音响设备的架设及主席台的布置。（包括桌凳）
4、伊兴金、蔺发金老师负责比赛成绩的算分评比相关工作。
5、值周组负责活动场地的秩序维持。
6、评委：王建军、李生柱、郑兴红、魏生周、李天喜、代吉忠、郭菊英、
7、摄像：张龙
8、报道组：焦燕虹、王芳
(负责新闻报道)
金塔县xx小学
20xx年4月26日
要求及评分标准（共10分）
1、内容可涉及校园安全的各个方面，要求形式生动活泼，语言通俗易懂，事例真实感人，体现思想性、教育性、健康性。（3分）
2、脱稿演讲，使用标准普通话，演讲要有较强的亲和力和感染力，用亲切朴实、生动感人的语言、声情并茂的演讲风格来调动现场气氛，引发现场观众的感触和共鸣。（3分）
3、衣着整洁、大方得体，能充分展现出学生的形象和风采。（2分）
4、演讲时间控制在4——6分钟内，整体效果情况良好。（2分）
（最终评分为去掉一个最高分与最低分后的平均分为选手最终得分）
八、注意事项：
1、团总支、学生会干部，要负责好比赛现场的纪律安全，服务工作，并做好人数清查。
3、各班班长、团支部书记负责好各班有序安全的进场并按指定位置就坐，不得有提前离场情况。
2、到赛人员注意会场的清洁卫生，保持良好的形象。
3、比赛结束后各个负责人做好会场的整理布置。
篇2：普通话比赛活动方案
一、实践前期准备工作
活动时间：20xx年7月16日之前
活动地点：中央财经大学
活动内容：团队完成所有的前期准备工作和接下来活动的任务所需的所有工具。
1、完成志愿者培训内容的准备工作。
2、完成暑期活动所需的物资准备，包括印制宣传材料、感冒药、晕车药、晕可贴、横幅等。
3、与合作机构进行联系，告知我们活动的最后实施计划。
活动意义：帮助团队更快进入实践活动，有利于活动的进程，应对活动中出现的其他基本情况。
二、活动宣传工作
活动时间：20xx年7月17日至24日
活动内容：
1、让团员首先熟悉当地高原地区环境和为活动实施地的学校及主街道。
2、开始着手实施实践计划。首先开始在实践地点的学校和较热闹的街道和房屋住宅区对活动进行宣传，利用横幅、展板、传单等形式推广活动，必要时可以进行去有小学生的家庭里进行访问、介绍活动。
3、在宣传活动的同时，请当地居民帮忙回答事先准备好的问卷，先搜集一部分当地人易于读错的字，同时对帮忙回答问卷的热心人发放小奖品。
4、向当地居民宣传比赛的同时，提倡他们捐赠少儿读物，并在学生中宣扬交换书籍阅读的理念。
活动目的：首先利用有队员对地点情况的熟悉，在确定的几个地点进行活动宣传，使当地的小学生及其父母对此次活动有简单的了解，意识到普通话对未来生活的重要性，让他们产生参加活动的兴趣及意识，使活动的群众基础并不局限于其中某个学校，产生更多的参赛人数，也可以设置当地的中学生比赛，从而使活动的推广范围及影响更加深远。
三、收集少儿图书
1.有利因素：由于团队中有队员是当地人，且大部分来自西部地区，可以与当地人交谈，在宣传普通话比赛的同时也增加了当地人对于此次活动的认识，方便团队收集儿童书籍。
2.方法：可以使用定点捐赠及上门收集的办法，如果收集的书籍（最好带有拼音注释）过少，可以使用团队资金买一部分少儿图书；也可以在此基础上充分利用小朋友自己已经拥有的'图书与其他同学进行交换。
3.意义：收集到的儿童简单读物，方便各个年龄层的小学生阅读和认知，提高他们对普通话的认识；交换已有的图书可以提高书籍的使用率，提高同学的阅读面，既节省资金，有能促进学生自身的文学水平。
四、活动实施具体过程
活动时间：20xx年7月25日至8月4日
活动地点：沙溪镇中心完小
实施过程：
1.首先，17日在学校召开第一届“心相印，语相通”普通话比赛的启动仪式，利用当地最大的学校举行此次活动，请学校校长进行讲话，将团队的整个活动再继续向大众深入介绍，特别是对学校广播站的建立及广播员的选拔
（1）活动内容（根据所受普通话教育水平的差异，将其分为三组）：
1)、一年级、二年级合为第一组
2)、三年级、四年级合为第二组
3)、五年级、六年级合为第三组（根据情势需要，可增加初中组的比赛，扩大推广面）
此次各组比赛的第一名即为校园广播员，可在学校设立的校园广播站里定期进行播音，帮助更多的少数民族儿童学习普通话。
（2）活动流程：
1).从第一天开始，首先为第一组的比赛，比赛内容为朗诵：①将参赛的小学生进行编号，由他们自己抽取事先准备好的题目要求，②由一号先抽取题目进行朗读，由老师与当地热心村民根据字音、朗读、综合表现进行评分，依此类推，③再抽取自己的题目进行比赛，依次进行下去，直至比赛结束。
2).第二组的比赛介绍：由于第二组的年龄较大，所以难度比第一组稍高，分别设立的预赛与决赛，比赛内容为朗诵及绕口令；比赛形式同第一组的相同，但不直接宣布结果，而是分为两部分，将预赛的50%选入决赛，在根据决赛的成绩公布最后的获奖者。
3).第三组的比赛介绍：第三组的难度最大，除基本项目朗诵、绕口令外，还设有语音抢答，竞技设定的为小型演讲比赛：①演讲中鼓励学生当众发言，提高学生自身的演讲水平及自信心。②从长篇的文章中，更能看出学生的普通话水平，有利于后期成果的形成，并且让学生在实践中得到锻炼。③邀请学校老师作为评委参加，邀请附近村民（家长）观看，可以在时间地区得到最大效果的宣传推广作用。
（3）奖项设置：每组比赛设置一、二、三等奖，给获奖者颁发奖品及奖金，对于比赛中表现较好的同学应该增加优秀奖，并且各组比赛的获奖者将得到校园播音员的称号。
2.在比赛的同时，安排团队中普通话较标准的三名队员对小学生朗读中出现的错音字进行全程跟踪记录，然后再通过对学校老师及学生的询问及团队对常见错字的了解，整理出常错的字及读音，并标上正确的音排版成册，根据前几天的宣传及比赛，统计出大概的所需份数，将小册子发放给当地的学生及老师，方便老师的教导记纠正，并预留一部分在各个学校给即将进入小学的小朋友，尽量做到人手一份。
3.在举行比赛的时候，由志愿者对现场的秩序进行维护，由团队成员对活动情况记录，且主持人在团员中选出，如果有突发情况，应及时报告队长并处理，有后勤保障部门及保障方案，使我们在出现此类情况时不至于慌乱，能有条不紊地进行时间活动。
4.在活动进行中，如果当地有条件，可以在学校播放一些爱国、励志、轻松等类影片，例如：《建国大业》、《宝贝计划》、《妈妈再爱我一次》等帮助小朋友提高对学习普通话的兴趣，观看外国经典电影，如：《阿甘正传》、《当幸福来敲门》等，向孩子们宣传说好普通话对于英语的促进作用，可以增加他们对学习英语的热情。
5.在比赛休息时间，派遣2-3名成员找寻师傅修建校园广播站（如果已经存在，则看是否需要完善）。
五、比赛成果展示
活动时间：20xx年8月5日至8月10日
活动内容：
1.对在各组比赛中获奖的同学，在比赛结束后将在校园里第一次播音，以第一届普通话比赛为基础，在各小学初中可以设立定期的选拔活动，以选拔校广播播音员等形式长期运行下去。寓教于乐，化被动接受为主动学习，继续推广普通话，教导小学生正确发音。
2.将在比赛前、比赛中、比赛后所搜集到的所有错音字进行筛选及排版，并将错音字小册子印刷，在学校及街道发放，总结活动的成果，增强了本次活动的延续性，并以此为载体，可推广到更多中小学校，甚至更广大的西部地区。
3.最后举行汇报大会，并与学生开展联欢晚会，让比赛中的优秀选手担任主持人，让我们的活动深入人心。
六、团队活动总结
1.活动的成效：将整个活动所得到的成果总结，浓缩成一本小学的发音常见错字册子，便于学生查看及纠正，由祖国的花朵们开始，真正将普通话融入日常生活，也利用更多的偏远乡村的孩子更加充满自信地步入社会，实现完全意义上的语相通。
2.地域推广性：西南山区的教育条件相对落后，民族语言在当地占有主导地位，我们希望借此活动，能以此类形式将普通话的范围及深度扩大推广，因为像大理沙溪这样的城镇和山村遍布云南，在整个西南地区都大同小异，在我们的方法得到实践有效后，也希望能够在东南、西北更广大的地区掀起这样的活动。
3.社会效益：将活动利用博客、人人等传媒工具传播给更多的人群，也能在各高校中实施此类活动，参与其中，为需要的人们奉献服务，并且希望得到社会更大范围的关注。
篇3：朗诵比赛活动方案
一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操 ，启发大学生的创作灵感，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，同时为加强校园媒体之间的联系，形成长期合作、定期交流、互派记者学习等机制，特举行“诗歌朗诵比赛暨校园媒体联盟”活动。
二、主办单位：计科学院《同心园》编辑部和电信学院《鸽林》学 社
活动时间：201x年5月11日(初赛)——201x年5月18日 (决赛)
三、活动地点：南区活动中心
四、参赛人员：面向计科学院和电信学院全体同学 (要求：双方学院大一每班最少要有一支参赛队伍，大二可自由参与)可以是个人也可以是团队参赛，团队赛成员不得多于三人。
五、参赛形式：诗歌
六、主题：飞扬的青春(说明：大学是一个绚丽的舞台，多姿多彩 是她的舞蹈;大学是人文一个的国都，自由严谨是她的元素，大学是一段激-情燃烧的岁月，梦想和青春在这里起航。对于80、90的一代，关于大学，关于青春我们有太多感慨，又一次“五四”青年节到来之际，让我们拥抱着五月花海，一起给理想插上翅膀，给梦想加油!诗歌可以围绕青春、梦想、大学等展开)
七、要求：必须是原创(可以是自己发表过的)，作品一旦发现是抄袭即取消参赛资格(待定)。
八、比赛要求：要求使用汉语或英语朗诵，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。
九、奖项设置及安排：(拟定)
一等奖1名：荣誉证书每人一本 精美礼品(150元)每人一份
二等奖2名：荣誉证书每人一本 精美礼品(80元)每人一份
三等奖3名：荣誉证书每人一本 精美礼品每人(60元)一份
优秀奖4名：荣誉证书每人一本 精美礼品每人(30元)一份
最佳风采奖1名：荣誉证书一本 精美礼品(30元)一份
最佳组织奖1名：荣誉证书一本 以班为单位
先进工作者2名：荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份(社团内部)
同时获奖作品将在计科学院院报以及电信学院院报上进行刊登(加稿费)。
获奖证书由双方学院同时签章有效。
十、前期准备：
1. 比赛前开两院工作会议，进行工作分工
2. 申请比赛场地，安排比赛时间地点。
3. 做好比赛前期宣传工作，通知下发到每个班的宣传委员，同时辅以海报等形式进行比赛活动的宣传工作，最大程度让每个人都知道这个比赛，积极参与进来。
4. 报名工作，各班确定好参赛人信息，报到主办方(其中计科学院报到《同心园》编辑部处，电信学院报《鸽林》学社)。另外也接受个人报名，报名联系人：
计科学院：王德伦(15828513301)Email：**
电信学院：刘风林(13688017241)Email：**
5. 报名截止日期：201x年5月7日
6. 邀请嘉宾，评委。定好主持人、计时员、监督员、记分员、后勤工作人员、宣传采购员、拍照员。
7. 提前两天统计报名名单及所需配乐，配乐以mp3格式上交。
十一、初赛程序：为保证进入决赛的作品的优秀和选拔性，初赛将在上交作品中进行审评，与5月11日初赛，地点待定，进入决赛的选手抽签决赛上台顺序。
十二、决赛程序：
1. 比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，，明确比赛进程和责任划分、注意事项，并布置比赛场地，布置好比赛用桌。
2. 评委及嘉宾入场
3. 嘉宾致辞
4. 比赛环节：
A. 开场表演
B. 主持人宣布比赛规则 比赛开始
C. 第一组(5人)结束由《同心园》表演节目 统计分数 主持人宣布选手比赛成绩
D. 第二组(5人)结束由《鸽林》表演节目 统计分数 主持人宣布选手比赛成绩
5、比赛内容
A、选手须在诗歌朗诵前30秒完成自我介绍
B、朗诵时间2到4分钟，计时员计时，超时举手示意
5. 统计结果，主持人宣布结果;
6. 颁奖
十三、经费预算：
1. 经费由双方学院共同负担
2. 南北区活动中心场地费----50元
3. 会场布置：200元
4. 计科学院绶带，活动主题横幅一条(横幅上的字为“诗歌朗诵比赛暨校园媒体联盟”——计科学院《同心园》电信学院《鸽林》主办)-----100元
5. 10支签字笔-----2*10=20元
6. 30瓶矿泉水-------1*30=30元
7. 11个精美礼品(具体还没定，但会控制在100元之内)
8. 海报xx张，宣传册,邀请函，证书-----100元
9. 一等奖一名(100元) 二等奖两名(160元) 三等奖三名(180元)优秀奖四名(120元)最佳风采奖一名(30元)
10. 其他：100元
费用总计：共1170元(车费不计入内)
关于此次活动，文学社成员们抱有极大的热情，相信通过我们的努力会将此次活动举办成功。
附录：
评分规则：
1. 满分为10分;
a) 作品内容健康向上，中心明确，紧扣活动主题;(3分)
b) 自我介绍(1分)
c) 朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果;5分)
d) 服饰大方得体，仪态自然庄重;(1分)
2. 每位参赛选手朗诵结束后，评委即亮分，工作人员进行分数统计;
3. 选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布;
4. 朗诵内容：温情或是激昂类诗歌,散文. 朗诵时间:2分钟至4分钟。
5. 最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。
6. 最佳组织奖由上交作品数和决赛作品数综合评分评出。其中：上交作品数最多的得10分，以下依次递减。为9分，8分……入围决赛最多的一次为10分，9分，8分……拉拉队分最高5分打分。最后总分最高的班级获得最佳组织奖。
篇4：朗诵比赛活动方案
一.活动主题：第十届“风帆之恋”诗歌朗诵大赛
二.主(承)办单位：风帆文学社
联系人：党斌玺 电话：1529426
三.活动背景：
风帆文学社，作为甘肃农业大学唯一一个文学性的社团，紧跟时代步伐，本着“弘扬民族精神，张扬时代个性，呼吁道德良知，关乎弱势群体，传播校园文化，宣传新人新作”的原则，不断发展壮大。
面对如今日益边缘化的校园文学，我们有责任和义务呼吁全校师生将被边缘化的校园文学拉到校园舞台的中央来;面对单调而又枯燥的大学生活，我们用青春的声音唤醒曾经“狂妄不羁”的梦;面对如此现实的世界，我们用喉咙吼出年轻人的激-情和梦想。
四.活动目的：
丰富校园文化生活，营造读书气氛，渲染文学气息。
文学的海洋，浩瀚无比;文字的殿堂，魅力无限。希望我们用手中的笔和我们的热情去呼唤我们曾经心中的理想，唤起大学生的`斗志，点燃一群群年轻人的激-情。
为此，我社举办以“我的大学我的梦”和“爱的表白(亲情、友情、爱情)”为主题的诗歌朗诵大赛，让我们的声音唤醒大学生心中那曾经的梦想和渴求知识的心灵，怀着一颗感恩的心琢磨爱的表白方式，寻求爱的和-谐之音，为当代大学生的人生航程点亮心灵的灯塔。
五.活动时间：
1.前期宣传及报名：10月10日—10月31日
2.初赛：11月5日—11月6日
11月12日—11月13日
3.复赛：11月19日—11月20日
4.复活赛：11月26日
.决赛：12月4日
6.问卷调查及结果验收：12月5日—12月11日
六.活动地点：
初赛：阶梯教室
复赛：阶梯教室
复活赛：体育馆门前
决赛：甘肃农业大学大学生活动中心
问卷调查及结果验收：甘肃农业大学
七、申请场地及物件支持：
(一)申请场地：
阶梯教室;大学生活动中心;大学生活动中心。
(二)物件支持：
1.宣传帐篷二个，展板三个，桌子五张
2.音箱、话筒及红地毯
八、活动安排：
1.前期宣传及报名：10月10日—10月31日，预报名200人(团体以个人名义计入)
2.初赛：(1)11月5日(9:00—11:30、19:30—22:00)、11月6日(9:00—11:30、19:30—22:00)两天在阶梯教室进行第十届“风帆之恋”诗歌朗诵第一阶段(初赛)的前四场比赛。
(2)11月12日(19:30—22:00)、11月13日(9:00—11:30、19:30—22:00)两天在阶梯教室进行第十届“风帆之恋”诗歌朗诵第一阶段(初赛)的后三场比赛。
注：预计(初赛)前四场每场晋级8人，后三场每场晋级11人，共计65人;然后按分数排名，取前60名进入复赛，其他5名进入复活赛。
3.复赛：11月19日(19:30—22:00)、11月20日(19:30—22:00)两天在大学生活动中心进行第十届“风帆之恋”诗歌朗诵第二阶段(复赛)的两场比赛。
注：预计(复赛)每场决出8人，共计晋级16人进入决赛。
4.复活赛：11月26日(14:30—17:00)在体育馆门口进行第十届“风帆之恋”诗歌朗诵第三阶段(复活赛)的选拔比赛。
注：本次露天比赛共晋级4人同复赛晋级的16人共同入围，进入决赛。
5.决赛：12月4日(19:30—22:00)在大学生活动中心进行第十届“风帆之恋”诗歌朗诵第四阶段(决赛)的角逐比赛。
6.问卷调查及结果验收：12月5日—12月11日面向甘肃农业大学进行本次活动最后一阶段的问卷调查及结果反馈活动。
九、奖项设置
一等奖： 1名
二等奖： 3名
三等奖： 6名
优秀奖： 10名
优秀组织奖： 3名
篇5：朗诵比赛活动方案
一、活动目的：
给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的.兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度，朗诵比赛活动方案。
二、活动主题：
诵读千古美文，争做博学少年。
三、比赛要求：
1 、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。
2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3 、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
四、参赛对象：全校学生。
五、比赛时间: 年5 月5 日
六、比赛地点: 学校大会堂。
七、比赛内容：参见《小学生必读古诗》。
八、比赛评委：叶翡 秦毅 邓红喜 及五位语文组长。
九、评分方法：满分为 100 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。
十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名；二等奖 3 名；三等奖 3 名。
附：评分细则
一、评委评分标准：
1 、语音：普通话发音规范，字正腔圆； 30 分
2 、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜； 30 分
3 、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣； 20 分
4 、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；出队、退队整齐无声。 20 分
二、评分办法：
每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。
篇6：朗诵比赛活动方案
一、活动目的：
1、通过积累、感悟和运用古诗，使学生充分感受古诗的'意蕴美，养成背诵古诗的良好习惯。
2、培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养竞争意识和合作精神。
二、活动时间：
4月22日
三、活动地点：
六年一班教室。
四、活动过程：
（一）、宣布活动规则：
今天这节课，老师要与同学们一起来组织、参加一场别开生面的古诗诵读比赛。首先请参赛的xx个代表队队长自报队名。
（报名、助威……）
本次比赛的比赛规则是：各代表队的基础分均为100分，然后按要求答对一题得10分，答错一题扣10分，最后按得分高低分别设立金奖、银奖及鼓励奖。
（二）、导入：
1、师朗诵《春江花月夜》，（师述）：多么动人的旋律啊！多么优美的意境啊！老师知道：在同学们的记忆仓库中已储存了许多古诗，今天，让我们打开记忆之门，一起来猜一猜、填一填、背一背、画一画，进行古诗诵读比赛，看
看哪个队能获得本次比赛的金奖，好吗？
（三）竞赛：
老师宣布：三（1）班古诗诵读比赛现在开始！
第一轮：
每人选三张签，选背其中的两首，背对一首得10分。
第二轮：
第一轮满分的进入第二轮。
抽五张签，选背其中的四首，时间限制2分钟。
第三轮：
展示背：在5分钟内把我们没教过的，刚才你还没有背过的背出来，看谁背得多。
五、活动总结：
设奖：一等奖两名，二等奖三名，三等奖四名。
篇7：朗诵比赛活动方案
一、活动目的：
为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，提高学生综合素质，凸显班级读书活动特色，创建书香校园。特在学校举办“美文朗诵，我爱诵读”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。
二、活动时间：
活动时间20xx年5月16日星期一下午
三、参赛要求：
1．以年级为单位，每班推选2名学生参与朗诵。
2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等。
3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等，伴奏载体自备。
4．地点：校园操场。
5．比赛顺序赛前抽签确定。
四、评分标准：（十分制）
1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（2分）
2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（3分）
3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（3分）
4．表现形式活泼、新颖，富有创意。（2分）
五、奖项设置及评审办法：
1．评奖分一、二、三等奖。分为高低年级两组，一、二、三年级为一组，评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。四、五、六年级为一组，每一组，评选出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。
2．比赛采用评委现场打分制。
3．评分方法为取平均分。
六、人员安排：
领导小组组长：王春姑、王城俅
副组长：吕娇教导、周媛（语文教研组长）
成员：全体语文老师
评委：吕娇、周媛、张燕、温冰雪
七、其它说明：
1．每位班主任要认真组织、辅导。
2．未尽事宜另行通知。
篇8：朗诵比赛活动方案
为进一步加强对未成年人的思想道德建设和养成教育，弘扬中华民族的优良传统美德，赞颂伟大的母爱和高尚的情感，同时为结合我校感恩教育，进一步激发学生感恩社会、感恩父母、感恩他人的感恩激情，丰富学生文化生活，展现学生个性才华，努力营造校园的优良文化氛围。学校决定在全体学生中开展“忠心献给祖国”的诗文朗诵比赛，特制定如下方案：
一、比赛时间：20xx年5月31日
二、比赛地点：操场
三、比赛内容：以“忠心献给祖国”为主题内容，体裁不限。
四、竞赛规则
1、朗诵评分均采用10分制，学校指定评委打分，外加二人统分。
2、评委打分须标出小数点后一位数，统分时去除一个最高分、一个最低分，取平均分（保留小数点后两位数）为最后得分。
3、各班推选1名选手参加比赛，
4、朗诵时间不超过5分钟。
五、奖励办法：
1、按低、中、高年级段设奖。
2、每个年级段设一等奖1名，二等奖2名。
六、朗诵评分标准
评分项目得分内容细则
1、主题思想：内容健康，符合要求。
1、精神面貌：着装整齐，精神饱满，仪表大方，少先队员须配戴红领巾。
2、朗诵表达：用普通话朗诵，吐字清晰、声音宏亮、节奏感强，富于感染力。
3、创意新颖：朗诵有创意，形式新颖，准确表达内容。
七、评委：邀请专家
篇9：朗诵比赛活动方案
中华民族，我为你骄傲
——诗歌、美文朗诵比赛活动方案
一、活动目的：
为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，提高学生综合素质，凸显班级读书活动特色，创建书香校园。特在学校举办“中华民族，我为你骄傲”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。
二、活动时间：
10月31日上午9∶00～11∶00
三、参赛要求：
1．以班级为单位，人人参与，集体朗诵。
2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等，尽量选取歌颂祖国一类的文章，每班朗诵时间为3——5分钟。
3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等，伴奏载体自备。
4．地点：校园操场。
5．比赛顺序赛前抽签确定。
四、评分标准：（十分制）
1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（2分）
2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（3分）
3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（3分）
4．表现形式活泼、新颖，富有创意。（2分）
五、奖项设置及评审办法：
1．评奖分一、二、三等奖。一、二、三、四年级共九个班，比例为2∶3∶4，五、六年级共9个班比例为：2∶3∶4。
2．比赛采用评委现场打分制。
3．评分方法为去掉最高分、最低分、取最后平均分。
六、人员安排：
1．评委：
2．奖状填写：
3．音响、摄像：
4．现场调度：
七、其它说明：
1．每位班主任要认真组织、辅导。
2．比赛结果记入班主任工作考核。
3．未尽事宜另行通知。
小学政教处、少先队
篇10：朗诵比赛活动方案
一、比赛时间：1月17日8：00分
二、比赛地点：会议室
三、参加人员：全体语文教师
四、朗诵比赛评分标准（100分）：
1、朗诵熟练、流畅、自然，富有节奏和韵律，脱稿，不超时。（20分）
2、能准确、完整地朗诵选定的课文内容，读得正确、流利，能正确地表达课文意境。（20分）
3、能使用标准的普通话朗诵课文，发音标准，声音洪亮，吐字清晰，重音（得当，语法重音、逻辑重音和感情重音处理得当）、语调（得体，句调之升降平曲）、语速（适中、连贯，停顿恰如其分，不丢字，不多字，不倒读，不破读，不重复语句）等恰到好处，声音能传达出文章的韵味。（30分）
4、感情（饱满真挚）、表情（自然、投入，充满自信）、动作富有表现力和感染力，所配背景音乐和课件的意境与课文相符，能通过声音表情反映作品内涵，正确表达课文的思想感情。（20分）
5、仪表端庄、整洁，举止自然、大方，出场与结束有礼，能体现语文教师的良好形象和素养，整体效果好。（10分）
五、比赛规则
1、按参加比赛选手姓氏拼音字母排序，确定选手上场顺序。
2、采取“去掉一个最高分、一个最低分，取平均分为选手最后得分”的计分办法，算的选手最后成绩。
3、取各校参赛人员平均分的前三名设优秀组织奖。
六、比赛任务分工
总负责：
比赛场地负责人：
主持人：
计分员：
语文教师朗诵比赛评分表
评委：
序号
单位
姓名
评分标准
得分
朗诵熟练、流畅、自然，富有节奏和韵律，脱稿，不超时。（20分）
能准确、完整地朗诵选定的课文内容，读得正确、流利，能正确地表达课文意境。（20分）
能使用标准的普通话朗诵课文，发音标准，声音洪亮，吐字清晰，重音（得当，语法重音、逻辑重音和感情重音处理得当）、语调（得体，句调之升降平曲）、语速（适中、连贯，停顿恰如其分，不丢字，不多字，不倒读，不破读，不重复语句）等恰到好处，声音能传达出文章的韵味。（30分）
感情（饱满真挚）、表情（自然、投入，充满自信）、动作富有表现力和感染力，所配背景音乐和课件的意境与课文相符，能通过声音表情反映作品内涵，正确表达课文的思想感情。（20分）
仪表端庄、整洁，举止自然、大方，出场与结束有礼，能体现语文教师的良好形象和素养，整体效果好。（10分）
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