揭开莹火虫的秘密 范文

下面小编为大家整理了揭开莹火虫的秘密 范文，本文共4篇，欢迎阅读与借鉴!本文原稿由网友“迁轩生o”提供。

篇1：莹火虫作文

晚饭过后，我和表哥带上瓶子往小巷里走去，准被去抓那一只只可爱的莹火虫！凉风习习，知了声声，那黑天鹅般的天空中布满了小星星，夏天的晚上真迷人！

到了小巷，表哥小心翼翼地走到一只飞的最矮的莹火虫身边，用扇子轻轻拍一下那只莹火虫，那只莹火虫便掉下来了，我连忙跑过去把莹火虫放入瓶内。连续这样十几次，我们差不多把 瓶子装满了！ 回到家我洗完澡后，胆小如鼠的'我今晚灯也不开，就把莹火虫放在桌上躺在床上慢慢进入了梦乡。

早上我一起来，看见莹火虫全死了，心里特难受，但此时此刻我在想：我应该向莹火虫一样，用自几的生命给人们光明！

篇2：捉莹火虫作文

捉莹火虫作文

浙省诸暨市 诸暨市实验小学六（1）班 王咪帅 早晨,我和弟弟便跟着外婆下地去了,在小路上行走,路过的小草低着头,我从它们身上擦过,皮肤怪痒痒的,很快,我们就抵达了目的地。青山绿水,绿树红花,真是别有一番滋味。

外婆干活去了，我们跟在她身后，菜地里有紫色的茄子，有红扑扑的西红柿，还有营养丰富的丝瓜。丝瓜藤沿着直挺挺的`竹竿往上绕手掌般大的叶子从藤上挂下来，丝瓜花金黄，有点像牵牛花。蜜蜂哼着小调，在花丛中飞来飞去。周围还飞着好多“小不点”虫子，都有两个黑翅膀，腹部是黄色的，还有两根小触触。外婆指了指那些虫子说：“这些萤火虫总是损坏丝瓜叶子，真可恶！” “哦，原来这就是萤火虫呀，相貌也不怎么样嘛！”弟弟笑着说：“是啊，我也像丈二和尚摸不着头脑，以前，晚上我看到的萤火虫可漂亮了，金黄色的一点，发着亮光……但是我还是深信这就是萤火虫。我和弟弟准备比赛捉萤火虫,反正它也是害虫。

比赛开始了，我俩都准备了一只塑料袋，我在里面放了一片丝瓜叶，还在袋子外面刺了好多小孔。我使用突然袭击的办法，等萤火虫停稳了，就突如其来地一下子把它抓住，这办法很好使，一会儿我就捉了好几只。我想：这回肯定胜券在握了。再看弟弟，他看到萤火虫飞起来，就用袋子把它网住，不过成功率不是很高，总是刚想下手，虫子就已经逃之夭夭了……

太阳普照大地，比赛结束了，我以十八比十的数目胜利了，我一蹦三尺高，再看看弟弟，他愁眉苦脸的，一脸倒霉样……

指导教师：袁绯

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篇3：得意的莹火虫现代文阅读答案

得意的莹火虫现代文阅读答案

那一夜，没有月亮，也没有星星。萤火虫得意洋洋地飞来飞去，逢人便说：“唉，可把我累坏了，到处都需要我去送光明。要是没有我，这个世界不就完蛋了吗?!我是你们生活中唯一的太阳呵!”

一株小草嘟囔道：“我怎么一点也感觉不到温暖呢?”

萤火虫闻言大怒：“太不像话了!气死我了!我拚死拚活拼死拼活为你们发光，累得差点吐血，你却说这种伤天害理的话!好心不得好报，我不干了，让你们都冷死，永远见不到光明!到那时你们就知道这个世界少了我会是什么样了。”

萤火虫真的藏起来了。

萤火虫藏了几天，闷得要死，又出来了，看见世界依旧热热闹闹。它长叹一声：“算了，算了，大人不计小人过，谁让我是劳碌命呢，虽然有人想抹杀我的有目共睹的伟大功绩，但我忍辱负重，毫不计较，还是无私无畏地为你们发光发热，甘当无名英雄吧!”

1.请你写出下面词语的近义词。

到处——( ) 依舊——( ) 劳碌——( )

2.把成语补充完整。

得意( )( ) ( )( )共睹 忍辱( )( )

3.为什么说文中的萤火虫是一只得意的萤火虫?

答案：

1.处处 依然 忙碌

2.洋洋 有目 负重

3.它自以为是这世界上唯一的太阳，没有它世界就会失去光明。

说明文阅读解题方法

1.要区分说明文的类型。由于说明对象的不同，说明文既包括事物性的说明文，又包括事理性的说明文。这两者是不同的。一般说，事物性的说明文，常从事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明;事理性的说明文则常从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明。因此，只有先区分了说明文的类型，从大类上进行了划分，才能较为确切地去了解它是从哪个方面进行说明的，这是掌握有关方法的基础。

2.要能准确地把握说明的对象。事物性的说明文首先要通过阅读来了解文章倒底在说明什么。在了解说明对象的前提下，才谈得上对其特征的把握。对于事理性的说明文，则可通过阅读搞清它究竟是在阐释一个怎样的事理。如下文是说明抵御风沙的方法。

3.注意抓住文章中的关键句、中心句。作者为了要在文中清楚、准确地说明事物的特征，就会将有关事物特征性的句子放在显著的位置。一般说，放在篇首或节前。但由于每篇文章的格局和不同作者对文章的不同考虑，有时上一节的某个特征也会出现在下一节的开头，或放在篇末。例1就属此类。但不管怎么说，中心句一般都是明确而简洁的。所以说把握中心句、寻找关键句是我们迅捷把握被说明事物特征的有效方法。

4.借助于说明的内容，概括出事物的特征。并非每篇文章中都能找到有明显说明特征的概括性的语句，甚至在显著的位置上也可能没有什么中心句、关键句。在这种情况下，我们就要通过研读课文，在分析、归纳的基础上去提炼其特征。有时，事物的特征还不止一个，我们在研读时应充分注意，否则归纳的内容就不完整了。

5.借助于一定的说明方法反观说明特征。这实际上是从写作说明文的角度来反推的一种方法。因为作者要更好地说明某项事物的某个特征，必定要使用一定的说明方法。只要我们掌握这些方法和规律，正确地把握被说明事物的特征应该说是不困难的。

阅读理解解题步骤

1、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

篇4：我揭开了“神火”的秘密

我揭开了“神火”的秘密

我揭开了“神火”的秘密

浙江省诸暨市陶朱小学五年级 俞诗莹

指导老师 戚伯芳

我的爷爷家在马剑农村，我每年暑假都要去住上一段时间。那里不但有山有水，景色迷人，还有可爱的母鸡，鸭子和大黑狗墨墨，它们都是我的好朋友。每次要回城了，我总是舍不得离开它们。

这不，今年一放暑假，我就早早地乘上去马剑的车，直奔爷爷家。到了村口，墨墨与我好像心有灵犀一般，早在村口迎接我了。我摸着它的头，与它亲热地嬉戏一番，然后一起自爷爷家的.小平房走去。咦，怎么家里“铁将军”把门？我拍着门高声叫喊：“爷爷、奶奶，我来看你们了……”这时，邻居王奶奶走出来说：“啊，小莹来了，别着急，你奶奶知道你要来，到地头去采摘蔬菜了！要不，先上我家坐坐？”“不了，王奶奶，我等会儿吧，您忙您的，谢谢！”我与墨墨坐在门口的台阶上等着奶奶回来。

“汪汪……汪汪……”突然，墨墨高声叫起来，不住朝着门里狂吠。我疑惑地瞧了瞧，真是不看不知道，一看吓一跳，只见一股浓烟从门缝里不断涌出来。“不好！着火了！”我心头“咯噔”了一下，连忙紧张地叫喊起来。这时，去赶集的爷爷刚好到家，他来不及和我打招呼，急忙打开门锁，冲进家中，操起盛满水的水桶，向房子中间着火的床上浇去。幸亏火势不大，不一会儿就浇灭了。可怜床上的新被子又是火烧又是水泼，狼藉一片！

这时，奶奶也来了，她看到这个情况，一把鼻涕一把眼泪数落开了：“真是作孽呀，‘神火’怎么又来了，老天不长眼呀！”我连忙拉住奶奶问个究竟。奶奶告诉我：原来家中没有这种情况，今年上半年屋顶漏水，就理了一下瓦片，考虑到平房比较暗，好心的瓦匠还帮他们换了几块亮瓦，这下房子亮堂了不少。可是噩梦也就开始了，屋子里的床上经常发生火灾，衣服、被子都被烧出洞洞来。迷信的奶奶以为有神灵作怪，就请了“活菩萨”来做法，还烧了不少金票，可是情况还是没有好转，下雨天还好，到了晴天，就会冒出不明的“神火”，搞得人心惶惶，睡觉都睡不安心。“这日子没法过了……”奶奶伤心地说着，还指了指那些被“神火”烧过的衣物。

我连忙安抚奶奶，奶奶也怕我担心，就匆匆收拾了下房间，到厨房给我做好吃的去了。

好好的房子，怎么会着火呢？我决定解开这个谜团。我先对地形进行了观察，发现起火的点都在床上，其他地方没有这个情况。床上到底有什么呢？会不会真有“神火”？这个念头一出来就被我否定掉了，因为我相信科学，这只是迷信说法，一定会有缘由的。这时，午后的阳光透过亮瓦刚好照在床上，非常漂亮。哎，会不会和光线有关？我决定进行实验。我从爷爷家的抽屉里拿出温度计，把它放在床上的光斑上，温度计不一会儿就达到了60多度，而且还在不断上升。这个光斑的温度为什么会那么高？我想起了科学课上，老师曾经让我们做过用放大镜在阳光下点燃火柴的实验。因为凸面镜能够汇聚光线，许多光线聚集在一起形成的光点，温度会大大增加。(小学生作文 )这个罪魁祸首一定是亮瓦！

我急忙叫来爷爷，向他说了我的想法，并要求爷爷观察一下那个亮瓦片是不是不够平整。爷爷半信半疑，取来梯子，爬上去瞧了瞧，发现其中有块亮瓦确实中问厚两边薄，这证实了我的想法。我兴奋地说：“爷爷，这不是‘神火’。只要你把这个瓦片换成质量合格的就行了！”“原来是这样啊！还是小莹懂科学，会动脑呀！”爷爷马上叫来隔壁叔叔，一起去镇上买瓦片，并把它换好了!晚上吃饭时，奶奶半信半疑地说：“这真管用？要不，明天我再去请菩萨做法吧！”“奶奶，你省省吧！过几天就见分晓了！哈哈……”

连着好几天中午，奶奶都端着水盆胆战心惊地盯着床上，结果手都发酸了，“神火”一次都没出现过。奶奶开心地说：“这下不用担心了，学习科学知识真有用！”

哈哈……平房里传来我们爷孙仨的笑声。

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