高一学生的写作心情感悟

下面是小编精心整理的高一学生的写作心情感悟，本文共7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。本文原稿由网友“水怀”提供。

篇1：高一学生的写作心情感悟

唐按：

热爱阅读，随笔倾诉，少年有福了：看来写随笔真是在向自己的成长致敬…其实从小到大我都害怕、讨厌写作文，因为不知要写什么，题材和语言都干瘪无味。但是写随笔令我很开心。我喜欢用文字记录自己的感情，倾诉自己的成长。

写随笔让我很开心

滑春雄

(高一9班)

不知为什么，每次周五回家的晚上都很累，一躺下就能睡着。昨晚在床上看《百年孤独》，犯困了就躺一下，结果一觉睡到天亮。晚上十点睡到今早六点，很久没有这么早睡了，真好。在学校宿舍里，不管有没有作业，我都是十一点半睡觉。

这周三的体测很有趣，坐位体前屈25.5cm让我很开心。得知自己的体重后，我觉得我早就有减肥的必要了。从初中到现在，我的身高基本没变，体重却持续增加。我是缺乏锻炼很久了吧，也不节制饮食。我该有所作为，我不能长成大胖子。

今天早上无意中翻看到小学的作业本，发现五六年级的语文软皮抄周记本，想起五六年级的语文老师兼班主任每周都定题目让我们写周记。而我常常因害怕写作文而将周记拖到周日下午，妈妈常训斥我：“写个周记那么磨蹭。”翻看其中的内容，幼稚得令我哭笑不得，而看到其中的某些话时，我竟还能忆起那时写下那些话的我的心境，自以为成熟而现在看来只不过是小屁孩的故弄深沉的想法。

看来写随笔真是在向自己的成长致敬，以后看到自己写的文字就会忆起自己的成长历程。五年级时的我竟会写下“我把字练得更好看了”这样毫无自知之明的话，明明字很丑，却还总觉得自己的字很好看。现在的随笔也是每周一次，和小学的周记一样，但周记有规定题目，虽然都记录下了自己的成长，但周记总是不如随笔放怀真实。我在周记里还看到了一些瞎编乱造的故事，不是我乐意，而纯粹是为了应付任务罢了。

其实从小到大我都害怕、讨厌写作文，因为不知要写什么，题材和语言都干瘪无味，现在也还是这样。但是写随笔令我很开心。我喜欢用文字记录自己的感情，倾诉自己的成长。

星期四晚上我去音乐厅看了激动人心的“十大”(校园十大歌手比赛)，也算是放松了一把，幸好那天作业少。高二的两位学长唱原创歌曲，表白了他喜欢的女孩。回到教室后，班上的女生知道这件事后都觉得好浪漫，少女心都快要炸裂了吧，而我竟毫无感受。

昨天下午回到家时，在楼下买了点零食，钱放在书包里很麻烦，我干脆直接带手机去小店了。真方便，微信支持扫一扫，现在可以不带钱出门了，这个世界变化也真快。

“流动书屋”的新书发下来时，同学们都开心激动。这里有很多我喜欢的书，如《灿烂千阳》《群山回唱》等。别班的同学都很羡慕我有一个这么好的给学生发书看的语文老师。谢谢老师如此鼓励我们多看书，班上的大多数同学应该都爱看书吧，他们也因获得一种新的消闲方式而懂得感恩吧。

初中时的语文老师是个大学刚毕业的女孩子，她说大学时学文学系，作业就是看书。老师会发参考书目下来，自己找书看，大抵应该没有我们现在这么便捷轻松吧。

(-12-9星期六)

唐某人曰：

成长如斯，随笔心语，点滴叙念，枕书入眠，你终于相遇了适合自己的表达方式，且乐于絮絮叨叨，把平常甚至单调的校园生活写得颇有了活色生香的味道了。

小学时的周记可以规定题目，但人生的主题却需要通过成长本身来践行。你曾经的“周记里有瞎编乱造的故事，不是我乐意，而纯粹是为了应付那时的任务罢了”。如今你懂得了随笔放怀，真实呈现，这是你在蓄积表达的“童子功”，相信笔尖生花，你的表达也会诗意弥漫，引领美好的人生。

大凡是学生，没几个不“害怕、讨厌写作文”的。但你热爱阅读了，写作借鉴的奥秘也就在阅读之中了。写作在本质上是一种精神创造，但愿你无惧自得，乐耘心田。

1月13日星期六，12:25评阅

公众号|悦读致远高中生

篇2：高一学生写作感悟文章:随笔是我的另一种存在方式

没想到吧，我又写了一篇，因为我越来越无法割舍随笔了。

这应该是本学期最后一篇随笔了吧。我从未想到自己能坚持每周写这样一篇东西，竟然写了整整一学期。

有人认为，文字是记录时间流逝的一种方式，我现在才领悟到其中的真谛。将这本随笔从头翻到尾，我突然发现，原来时间过得飞快，原来这一篇篇随笔证明我曾那样存在过。

我曾畅想过我的未来，但是，用笔尖记录，用这样一种有形的物件证明我曾存在过，似乎是我不曾想过的。可是这一学期下来，随笔似乎融入了我的生活，伴我成长。

如果可以，我希望我在苍老得快要离世的时候，仍在工作着。我希望我的办公桌上能放一摞记录了我几十年人生点滴的随笔。

如果我能知道自已何时离去，我想提前五天就坐在桌前，翻看那一页页泛黄的字句，重温我曾经的故事。

如果一切可以如愿，我想，当我永别人间，这一摞摞陈旧的随笔本，将成为我在这世上的另一种存在方式。

作者|墨凛然

公众号|悦读致远高中生

篇3：高一春风学生写作

走在大街上，天气很冷，路边的小草仍点缀着些许白霜，一些冰块零零碎碎得散在周围，尽管这样冷。但还是可以呼吸到那一丝春的温暖。

时光飞逝短短的寒假马上就要过去了，又将是一个新学期，奋斗的新起点，走在路上，无意之中刮过一道春风，揽着花得香，淡淡地飘过人们的脸庞，告诉他们春要来了。它是那么得柔那么得和，像是路旁的几个警灯时时提醒你要做好新开始的准备了。

走到公园，一缕春风，唤醒了花儿的梦，打开你的房间出来看一看，瞧一瞧吧!小草也挺了起来，换了件新衣，一棵棵大树伴着阵阵春意的歌唱，伸开懒腰，打开心扉。就连天上的白云也似棉花糖一样，沾在天空的臂膀上享受春光的沐浴，一切都是那么和谐，那么新，对着新一年的困难，新一年的努力做好准备。回望过去：如一阵冬风，刀刮着脸，咬着牙齿要忍下来，绝不能放弃;如一阵秋风，在绵绵中忘了自我，只顾享受，最后只剩一颗被风吹到凄凉的心;又如一阵夏风刻苦努力，不想干也要干，在劳累中仍存一种快乐。不管怎么说那一切都过去了，一切都不存在了，他们变成了一张张油画印在我的脑海之中。现在一缕春风悄然来到，面对又一个开始该如何抉择?春风常在，但同一阵春风不会再你的耳旁回想第二次。

篇4：高一描述父亲学生写作

父亲是个画画的。按说到了这个年纪，大多该叫画家了，但事实上，虽然十分努力，父亲在画界一直没有很高的声誉，故难称一“家”;而父亲自己，也并不喜欢别人这样称呼他。

套用一种很俗的说法：小时候父亲是万能的，长大了父亲是无能的。之于我，父亲确乎是这样的。记得小时候，我会为父亲胡子拉碴的艺术家形象而骄傲——别人的爸爸都那么整整齐齐的，只有我的爸爸不一样!听谁谁谁夸他爸爸赚大钱是，我就会跑回家，偷拿出父亲未完成的手稿炫耀道：“瞧，这是我爸画的!”稚嫩的孩子当然不懂金钱的意义，我那会画画的爸爸一下子把赚大钱的爸爸比下去了，我于是觉得很有面子。

这种满足感一直持续到我十岁那年。一日，那赚大钱爸爸的儿子很慷慨的拿出一种叫麦当劳的快餐请我们分享。美味的食物让同伴们都很景慕那赚大钱的爸爸，很快便把我那会画画的爸爸抛诸脑后了。我于是很不服气，对父亲说：“以后爸爸你天天请大家吃麦当劳，这样大家就又会羡慕我了!”但我没想到我那“万能”的父亲会这样坦白地拒绝我：“对不起，孩子，我无法办到。这种东西毕竟太物质，而人的高贵在于灵魂。”年幼的我似懂非懂地点了点头——我想，那时的我大概还懂些，而现在，却又完全迷惘了——此时的我，已不得不痛苦地承认：父亲不是万能的。

我渐渐不愿他再亲昵地拿胡子扎我的脸，渐渐不愿再拿着他的画去炫耀，也渐渐不愿再成天追着他喊“爸爸、爸爸”。但对这一切，他都看得很平淡：“女孩子嘛，长大了总会跟爸爸疏远的。”“画作本就不是用来炫耀的。”当然，他也更愿意我能喝他成为朋友，平等地交谈，而不是只像长辈对幼辈一样。我在他的骄纵下便一发不可收拾，有时甚至戏称他作“画画老头”。比及此时，我亦变得世俗谄媚，更得他如此溺爱，竟同母亲成了同志之人，开始挤兑父亲——母亲是家中的经济命脉，故而享有至高无上的权利。在母亲的影响下，我也开始重新审视自己的父亲：是的，他不能为我买淑女屋的裙子，他不能送我去贵族学院读书，他不能……他竟是这样的平凡又无能，他甚至连母亲成日的奚落也不曾高声反驳过一句。我疑惑了：他是否真的如母亲所说的一半“窝囊”?

想明白这一点，我对他仅剩的景仰终于当然无存，并由心而发地瞧不起他了，尝试与母亲一同奚落他。父亲就这样成了家中的“无声受气包”，一直沉默着。但我从不曾在他的沉默中读出哀怨，充斥着的，只是一种淡定罢了!正是这份淡定，让我隐隐觉得：其实父亲并不是如此无能，他只是一直积蓄着某种不为人知的力量!

终于，当我再也无法忍受父亲那所谓的“窝囊”，决心与他谈谈时，我才领会了这股力量。我问父亲：“爸爸，请原谅我这样直白的问您：难道您就打算一直这样平凡下去，对未来毫无憧憬吗?”

父亲未泛怒色，平静地说：“孩子，你所指的对未来的憧憬是指物质、指金钱吗?那么，我会不假思索地告诉你：我没有这样的憧憬。人的生命是有限的，而钱却是赚不尽也花不完的。我们不能为了这虚无的东西而摒弃了灵魂的本真，变得俗落而低迷。”

篇5：高一励志学生写作

对于教师这个职业，争论纷纷，褒贬不一。有人说教师是一个神圣的职业，教书育人，培养祖国的花朵;有人却说教师是一个低贱的职业，没出息，难以出人头地。从小保持这个理想的我，也听惯了流言蜚语，不会再为别人的评价而左右自己的想法。因为我已经明白，人生是自己的，不要过于在乎别人的意见，人生道路的选择关键还在自己，只要选准奋斗目标，不断地努力拼搏，终有一日能够到达成功的彼岸，实现自己的梦想。

想要做一名好老师，需要知识渊博，才华横溢。万事开头难，为了实现理想，我不断地练习自己的发音，力争做到字正腔园。坚持每天阅读佳句美文，积累知识素养。加强涉猎课外读物，提高自己的理解和写作能力。虽然每天的效果并不是很明显，但相信，久而久之，一定能变得口齿伶俐，出口成章。

想要做一名好老师，还需要知书达礼，明辨是非。我清楚：只有明悟了人生哲理，具备良好的道德情操，才有资格将自己的知识、技能甚至做人的道理毫无保留地传授给下一代，循循善诱，教会孩子健康成长。这个过程必然不会是一帆风顺的，其中必定会而满艰难险阻，只有勇往直前，化难为易，在辛苦中体验快乐，才算是真正实现了这个理想。

相信终有一日，我也能站在三尺讲台上，深情地朗读课文，引导同学们遨游于知识的海洋。能在同学们遇到挫折时送上一句鼓励，能在同学们自满时赠上一句警醒，能在同学们失意难过时捎上一句关心……能够在平凡中见真情，与同学们成为良师益友，我的人生理想也就不会存有遗憾了。

“理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明。”人类有了理想，文明才可以不断发展，你我有了理想，明天才如此灿烂、辉煌!

篇6：高一友善学生写作

挨骂

星期天，猛然记起有位同学在分别时叫我给她打电话。奔向电话，慢慢拿起，轻轻地拨号。电话那头有了回音，我仿佛看见她奔向电话。突然那边传来一个中年妇女尖历的声音：“喂，找谁?”我被这突如其来的粗暴声打昏，还没反应过来，电话就挂了。莫不是?还是她家人在吵架?我再次拨通电话。又是那个女人，粗暴的呼吸声直刺耳膜。“喂!请问吕村在吗!”“什么东西!”“嘟”我缓缓地郁闷地放下电话，友善、友好，中国人民的友善哪里去了?善良，纯朴的形象在我脑海中模糊成一片。

温暖

鉴于上次的教训，“已所不欲，勿施于人。”我想我接到这样的电话，我一定要友好的回答。友好往来，中华民族的传统美德嘛。

“叮……”一串电话铃声。“喂!找谁?”我耳边飘过一句稚嫩的话语，温柔的呼吸拉近了我和他的距离。“不是，你拨错号了。”“对不起。”“嘟”

“对不起，”一句简短的话，温暖了一颗接电话的心。

回声

母亲让我给哥哥打电话，“嘟”没人接，我第一个反应就是这个。“妈!没人。”“不会把，在打个”我正要拿电话，电话铃响了，“喂!您好!刚才是谁打电话过来?”“对不起，这里没这个人，你打错了。”“噢!对不起。”“没事，就这样吧!”“嘟”

不经意地拨错号，别人又不介意地拨回。我仿佛看到一个温柔的面庞，炯炯有神而又亲近的目光，心里一阵温馨。

一句话可以伤害一个人，一句话也可以托起一片友善的白云。有友善才有真正的美丽。朋友们，面对悠悠的铃声，你会怎样做呢?面对如潮的人群，你又会怎样做呢?

篇7：高一珍珠学生写作

在西方的传说中，说法是美神维纳斯出生于贝壳中，当贝壳打开的时候，从她身上滴下来的露水就变成了一粒粒晶莹剔透的珍珠文艺复兴时期，著名画家波堤切利在维纳斯的诞生一画中，将女神置于一扇巨大的贝叶之上，从水底缓缓而出，女神抖落的水珠形成粒粒珍珠，洁白无瑕，晶莹夺目丹麦人将珍珠与美人鱼扯在一起，美人鱼思念王子而不得，泪洒相思地，被守护在身边的贝母蚌珍藏起来，时间长了，眼泪就变成颗颗珍珠。

在古印度，人们相信珍珠是由诸神用晨曦中的露水幻化而成;波斯的神话则认为象征光明和希望的珍珠，更是由诸神的眼泪变成;而罗马人干脆将珍珠的形成与爱神维纳斯拉上关系，传说当爱神从充满泡沫的蚝壳沐浴完毕，走出来时，其身上滴下的水珠被爱神散发出的动人光彩凝结成了闪光的珍珠。中国民间亦有千年蚌精，感月生珠露滴成珠等说法从神话到传说，珍珠一直被认为是诸神送给大地的礼物，事实上，除了以上天恩赐作解释外，也真难让人相信，一只平凡如斯的蚝竟可孕育完美如斯的宝物不过，现代科学表明，珍珠产于某些软体动物如白蝶贝蛛母贝等珠蚌类(pearloyster)，贝壳因异物渗入壳内成为珠胚而形成珠状颗粒这种珠状颗粒随着岁月流逝，就会因蚌分泌物的包裹而成为越来越大的珍珠因此，一般而言，珠蚌越老，珍珠也越大，所以历来有老蚌生珠之说。

珍珠的主要成份是碳酸钙，约占总量的82—93%此外，珍珠还含有4—14%的角蛋白质和2—4%的水份，以及十几种氨基酸和28种微量元素，其中包括硒锗等抗衰物质珍珠的硬度为3，比重为2.71，折射率为1.53—1.68，珍珠用谷令计量，1谷令约为0.0648克珍珠晶体呈珠状或矛头状垂直排列，形成放射状的珍珠层，在光线的作用下，这些放射状的珍珠层会产生虹彩光泽，即珠光珍珠的价值取决于珍珠的大小圆度光泽和形状，等等。

一块未经雕琢的宝石，并不是贵重的宝石，而从珠蚌中取出的优良珍珠，不需琢磨，就是一件漂亮的饰品因此，一些宝石专家认为，珍珠可能是人类最早使用的装饰品珍珠究竟何时被人们发现，已无据可查，因为珍珠容易受损，所以古代珍珠很难流传下来地球上最早的珍珠，出土于距今2亿年前的匈牙利三叠纪地层中，直径仅为0.1mm;在德国中新世地层中发现的万年前的一枚珍珠，其直径则为4mm这些藏匿于远古贝壳体内的珍珠化石，在漫长的`岁月里，历经剧烈的地质运动，不仅完整地保持了珍珠闪光的品质，同时也保守了珍珠形成的秘密。

感悟高一作文

学生写作批语

心情的散文：感悟人生

心情短语人生感悟

人生感悟的句子心情

高一学生的写作心情感悟.doc

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档