下面小编给大家整理的关于兔子的故事-小兔子找伙伴，本文共6篇，欢迎阅读!本文原稿由网友“宜春天下联网”提供。
篇1：关于兔子的故事-小兔子找伙伴
小兔子找伙伴
树叶凋零，北风萧萧，山野冷清清的。小兔子来到山坡下，到处找它的伙伴——小刺猬和小狗獾，可是怎么也找不到。他跑回家，坐在饭桌旁不吃也不喝。
兔妈妈问：“你怎么了?”
小兔子抽泣着说：“小刺猬和小狗獾为什么不与我见面呢?”
妈妈笑了说：“傻孩子，他们都睡觉了?”
“睡觉?大白天睡什么觉?”
兔妈妈解释说：“我说的睡觉，就是冬眠，现在气温太低，它们的体温降低了，呼吸次数减少了，这时候它们就睡起大觉来了。”
“哦，是这样”小兔子说，“蟋蟀和蜗牛小弟也冬眠吗?”
“蟋蟀正趴在洞里睡大觉呢，蜗牛也许躲藏在石缝里或枯叶间，连自己的壳也封闭起来，只留一个小孔呼吸呢!”
小兔子点了点头说：“那水中的鱼儿不会冬眠吧?”
“冬天，鲤鱼就像吃了安眠药一样，躲在深水处不吃也不动，小泥鳅呀，钻到水下的淤泥深处了……”
小兔子笑了，说：“妈妈，您不给我说这些，我还以为它们都故意躲着我呢!”
小兔子歪歪
不知从什么时候起，小兔子养成了一个坏习惯：画画时总歪着脑袋。
兔老师对他说：“画画时一定要坐端正，不然一切都会变歪的。”
小兔子才不信呢!所以每次画画，他还是歪着脑袋。
“啊，你的身子怎么是歪的?”上学路上，小山羊看见了小兔子，惊叫道。
“哼，歪的就歪的!”小兔子才不在乎呢。
走进教室，小兔子一屁股坐在了地上。
“哎哟!”小兔子爬起来，揉揉生疼生疼的屁股。
“你干嘛歪着?害我摔一跤!”小兔子生气地踢了凳子一脚，结果疼得自己直跳。
“哈哈哈!你可以歪着，为什么我不能歪?”凳子说完，又大笑起来。
“我要歪着躺!”书包一听，忙跳下桌子，直接歪在了地上。
“我也要歪!”
“我也要!”
……
这下可不得了啦!笔、本子、文具盒都歪歪斜斜地摆了一桌，小兔子哭笑不得。
不一会儿，小朋友们进教室了，他们惊奇地发现：小兔子的鼻子、眼睛、嘴巴也全都歪了。好心的红狐狸递过来一面镜子，小兔子看着自己那怪模样，急得哇哇大哭。
“别哭别哭，改了歪着脑袋写字的坏习惯就会好的。”兔老师走过来，轻轻拍了一下小兔子的肩膀。
听了兔老师的话，小兔子下定决心改正缺点。从那以后，每次上课他都坐得非常端正，画画的时候再也没歪着脑袋了。
没过多久，大家都惊喜地发现：一切都恢复了正常。小兔子又是以前那只活泼可爱的小兔子了。
烦恼的小兔子
森林里走来一只烦恼的小兔子。
他是那么那么地烦恼，烦恼得连走路的力气都没有了。
于是他只好在一块圆乎乎的石头上坐下来。
“最近什么事都让人烦恼!”小兔子自言自语道。
“第一件烦恼事，我的菜园里再也没有美味的卷心菜了，最后的那一棵昨天晚上竟然被偷走啦!”
“用不着烦恼啊，亲爱的小兔子，”一个小小的，听起来耳熟的声音说，“因为你菜园里的胡萝卜已经大到可以做汤啦，不信拔一棵看看吧。”
是谁在说话呢，小兔子站起来东张西望，没有找到说话的人，于是她坐下来，继续想她的烦恼事。
“第二件烦恼事，隔壁河狸一家搬走啦!再也吃不到河狸太太烤的蛋糕了，那可是全世界最美味的蛋糕啊!”
“用不着烦恼啊，亲爱的小兔子，”那个小小的声音说，“因为浣熊一家就要搬来了，听说浣熊太太做的草莓酱天下第一哟。”
“第三件烦恼事，我的鞋子被老鼠啃了一个大洞，再也不能穿啦!”
“用不着烦恼啊，亲爱的小兔子，因为你终于可以去买一双新鞋子啦，你不是一直想要一双红色的运动鞋吗?”
“第四件烦恼事，我是那么那么烦恼，可是身边连个可以安慰我的朋友都没有!”
“谁说的，亲爱的小兔子，你不是一直坐在我的背壳上吗?”
小兔子大吃一惊，跳了起来，原来她坐的不是什么圆石头，而是好朋友小乌龟!
真是太好笑了。
小兔子和小乌龟抱在一起笑啊，笑啊，一直笑到肚子都痛了。
“你说得对，亲爱的小乌龟，根本用不着烦恼，因为一切都会好起来的。”小兔子高高兴兴地说。
篇2：关于小兔子的睡前故事-小兔子找太阳
小兔子找太阳
小兔子找太阳 有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的圆圆的便要去找太阳。
它来到屋子里，提着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈：“妈妈，这是太阳吗?”
妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢!”
小兔子来到菜园子里，看见三个红红的、圆圆的萝卜问妈妈：“妈妈，这是太阳吗?”
妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢!”
小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的气球问妈妈：“妈妈，这是太阳吗?”
妈妈说：“不，这是红气球......”
小兔子焦急地喊：“真急人，太阳到底在哪儿呢?”
妈妈说：“瞧，太阳只有一个，还会发光呢!”
小兔子顺着妈妈手指的方向，抬起头，大声叫：“妈妈，我找到了，太阳红红的，圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。
救小兔子
有一天，小白兔小白掉进坑里了，小白急坏了。后来小明、小红和丁丁发现了，小白说：“你别急呀，不想办法是不行的。”
突然丁丁想到一个办法了。他说：“我们去拿土和石头上小白踩着上来。”于是小红丁丁小明去找石头和土了。
丁丁说：“小白你准备好了吗?”小白点点头，丁丁小红小明扔了一些土，小白踩上去了，丁丁又扔了一块石头，小白又跳上去。一块一块一块的石头到了最后，小白上来了!
丁丁小明小红和小白又一起填坑，为了防止其它人掉下去。填完以后，小红小明和小白一起夸丁丁非常聪明，丁丁说：“我是从书上学来的。”小红和小明还有小白说：“我们以后一定要买许许多多的书来看。”
后来丁丁小红小明和小白一直玩到天黑。回家后小红小明小白吃完饭对妈妈说：“我想买许多书，行吗?”他们的妈妈都同意了。那个坑填完以后再也没有人掉进去。
兔子的尾巴
很久很久以前，兔子的尾巴是很大的，可是现在兔子的尾巴怎么变得像小毛球那么短?
有一天，有两只兔子在一条小河前玩耍。它们突然看见河对岸有一丛绿油油的草，就想去对岸吃个痛快。可是兔子不会游泳，怎么办呢?两只小兔子就站在那里发愁了。
这时，两只小兔看见了一只乌龟钻了出来。两只小兔子眼珠一转，想出了一个好办法。它们对乌龟说：“龟大妈，听说你的孩子在这条河里数也数不清。”龟大妈自豪地说：“那是当然的。”小兔又说：“我们不信，不如交出你的孩子，我们来比一比吧。”
龟大妈二话不说，立刻钻进了小河里。不一会儿，龟大妈就叫出了它所有的孩子。龟宝宝们就整整齐齐地排成了两座桥。两只小兔子对视了一下，扮了个鬼脸，跳到了靠岸边的小龟身上。它们一边跳一边数，直到跳到对岸。
两只小兔得意洋洋地说：“你这只笨乌龟，上当了，其实我们根本没有孩子。”两只小兔笑了起来，可是它们高兴得太早了。它们的身子在岸上，但两条长尾巴却还在水里。小龟们都生气了，它们张开嘴巴扑向小兔的长尾巴使劲地咬了一口。小兔拼命地拉，结果把尾巴拉断了。
后来，这两只兔子真的生了好多的兔宝宝，可是它们的尾巴都和它们的祖先一样是短尾巴。
篇3：讲课故事小兔子找太阳教案
教学设计意图：
幼儿认识圆形后，我就让他们找生活中哪些东西是圆形的，多数幼儿说太阳是圆形的，有位幼儿说“太阳是会发光的”，幼儿的话题立即由找圆形东西转向对太阳的争论。看着孩子认真的样子，我一下想到《小兔子找太阳》，这个故事的内容和孩子们探讨的话题是相同的，于是，便利用故事为孩子们营造一个更有趣的探讨太阳的活动情境。此活动便产生了。
活动目标：
1. 理解故事内容，知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖暖的。
2. 会用简单的句子表述内心的想法。
3. 能愉快、大胆地参与活动。
活动准备：
1. 创设环境，教室内挂红灯笼、红气球，墙上布置红萝卜。
2. 课件《小兔子找太阳》。
3. 小兔子头饰等。
活动过程：
一、猜一猜，和小兔子一起找太阳。
师：出示小兔子头饰，摇动小兔子的耳朵，说：跟小朋友打招呼的是谁呀?幼儿回答。
师：小兔子要去找太阳，你们猜一猜，它能找到太阳吗?幼儿回答。
借助图片、富有情趣的动作和拟人化的声音，为幼儿创设一个动画般的视听情景，吸引幼儿注意。再通过猜一猜将幼儿的兴趣引入到看故事中。
二、看一看，和小兔子一起认太阳。
师：播放课件《小兔子找太阳》。看完后出示一个单独的太阳，问：小兔子找到的太阳和你们眼中的太阳一样吗?幼儿回答：都在天空中，很高很高，太阳圆圆的，太阳会发光，亮亮的，太阳还热热的。太阳早上从那边上来，晚上从那边下去。
师：小兔子怎么找到的太阳?幼儿回答。你们要认真听老师讲故事。
比一比是幼儿喜欢的交流方式，这段教学设置了两处比较。一是让幼儿和小兔子比太阳，进一步认识太阳，还可根据幼儿思考状况进行拓展;二是用一句夸小兔子的话来调动幼儿思考，激起他们内心“我比小兔子厉害”的自信，为再次听故事设疑激趣。
三、听一听，和小兔子一起辩太阳。
师：为幼儿讲故事《小兔子找太阳》。小兔子几次才找到太阳的?幼儿回答。你们比小兔子还能干，我们再一起帮小兔子找找太阳。
幼儿很乐意自己发现的比别人多，这里以小兔子为参照，引领幼儿和小兔子一起辩太阳，以小兔子真糊涂为趣点，以妈妈提醒小兔子为提升点，帮助幼儿进一步区分太阳与红萝卜、气球和灯笼，加深对太阳的认识。教学不再是牵着幼儿走，而是跟着、扶着幼儿走。
四、讲一讲，演一演，和小兔子一起收获快乐。
师：举起小兔子头饰，放慢节奏，引导幼儿一边做动作，一边完成对话。适当放手，帮助幼儿演一演故事。
采用讲演结合的方式，通过先扶后放，帮助幼儿进一步熟悉、内化故事内容，和小兔子一起体验找太阳的快乐，同时收获学习的乐趣。
活动延伸：
画一画，太阳在幼儿心中。
幼儿作画，教师流动参与指导。根据观察，有针对性的选择交流，肯定幼儿的想法，随即结束教学活动。
幼儿喜欢作画，通过作画可以让幼儿对学习活动进行别样方式的概括总结，还可以调动幼儿各自不同的生活经历，充分发挥幼儿的想象，使共性教学走出个性特色，实现个体高度。教学有法，效果多少在于活用。
篇4：中班故事小兔子找太阳教案
中班故事小兔子找太阳教案
活动目标：
1、能观察、比较，讲述太阳的外形特征。
2、尝试通过看一看、摆一摆、说一说，初步了解故事内容，并学习故事中反复出现的字和词，以及其中的对话等。
3、在游戏活动中，体验寻找太阳的乐趣。
活动准备：
1、灯笼、红萝卜、红气球、太阳，兔妈妈、小兔头饰若干。
2、课件《小兔子找太阳》、配乐故事录音、轻音乐、太阳公公头饰。
3、故事中的角色和物品图片、反复出现的字和词的字卡。
活动过程：
一、通过游戏活动《找朋友》，帮助幼儿感知“红灯笼”、“红气球”、“红萝卜”和太阳有许多相似的地方，为幼儿理解作品做铺垫。
1、让幼儿明确寻找的目标。
师戴上太阳公公头饰：“小朋友们好！”“太阳公公好！”“我成天一个人住在天上怪闷的，我想请你们帮我找几个朋友，你们愿意吗？我喜欢红红的、圆圆的.、和我长得很象的朋友”。反问：你们说我喜欢什么样的朋友？好！让我们在教室里帮太阳公公找找朋友吧！”
2、在教室里寻找太阳公公的朋友。（播放轻松音乐）
3、交流活动。
师：宝宝们，你们找到我的朋友了吗？你找到了谁来做我的朋友？你为什么要请它来做我的朋友呢？
小结：宝宝们真能干，帮我找到了这么多红红的、圆圆的朋友，我真是太高兴了，谢谢大家。
二、学习拼拼摆摆讲讲故事内容。
1、出示图一：
教师：咦！它是谁呀？它在干什么呢？（引导幼儿着重分析图一，并讲述图一。）
2、教师：那小兔子会找到太阳吗？他找到了什么呢？（讲解操作要求）
3、幼儿拼贴图片，并讲一讲图片内容。
4、请幼儿分别讲述自己一组拼贴的图片内容。
三、欣赏课件：《小兔子找太阳》，引导幼儿理解作品内容，学习作品语言。
1、教师：那小兔子到底有没有找到太阳呢？我们一起来看故事《小兔子找太阳》。
2、幼儿完整欣赏故事内容。
3、教师：小兔子先找到了什么？妈妈怎么说的？后来找到了什么？又是怎么说的呢？4、幼儿按故事内容摆放图片，并讲述故事。
5、教师：真急人，太阳到底在哪儿呀？(幼儿回答，同时出示大的太阳图片)，谁来说说太阳是什么样子的？(幼儿回答后教师总结：太阳是红红的、圆圆的，亮亮的，照在身上暖洋洋的)
四、完整讲述故事《小兔子找太阳》
五、去室外观察
1、教师：你们真聪明、真能干，讲得太好了。
2、教师：宝宝们，你们喜欢我这个太阳公公吗？如果没有太阳，世界会变得怎么样呢？
时间不早了，我该回到天上去为人类服务了，你们愿不愿意帮我画张像做个留念啊？（幼儿画太阳）
六、延伸活动
1、找找还有哪些东西也是红红的、圆圆的，并仿编故事内容。
2、在分区活动中，让幼儿边拼贴图片和字卡，边讲述故事内容
篇5：小兔子找妈妈童话故事
小兔子跟妈妈一起出去割草。
前面飞过来一只漂亮的红蜻蜓，小兔子丢下镰刀和篮子就追蜻蜓去了。追呀追，追了好远。蜻蜓飞跑了，小兔子才停下来，想起妈妈。
篇6：小兔子找妈妈童话故事
“呜呜——呜呜——”小兔子哭了起来。
“这是哪里呀？妈妈在哪里呢？”
“嗨！小兔子，你哭什么哭？”走过来一只大灰狼。
“我找不到妈妈了。”小兔子抹着眼泪说。
“没关系，我带你找妈妈去。”
小兔子就跟着大灰狼走了。
后面走过来一只老山羊。
“嗨！小兔子，你到哪里去？”山羊爷爷的胡子好长啊！雪白雪白的胡子，在太阳下闪闪发光。
“别理他，又是这只多管闲事的老山羊！”大灰狼说着，催小兔子加快步伐。
“我跟大灰狼一起找我妈妈去。”小兔子边走边回头说。
“傻孩子。”山羊爷爷飞奔过来，长长的胡须凌空飘舞。
山羊爷爷一把抓住小兔子，转身就跑。大灰狼急了，转身朝他们扑过来，两眼发绿，一头把山羊爷爷撞到了，一副青面獠牙的样子，对山羊爷爷说：“你这个老家伙，虽然你没有小兔子的'肉好吃，我还是不得不先把你吃了，以免你以后又多管闲事。”说着，大灰狼就张开大嘴，扑向山羊爷爷的颈脖子。说是迟，霎时快。凌空飞来一只大黑鹰，在这千钧一发之际，黑鹰俯冲而下，一口啄到大灰狼的眼睛，大灰狼痛得嗷嗷叫，转身就逃跑了。
“谢谢你，黑鹰叔叔。”大灰狼逃跑了，小兔子一边扶起山羊爷爷，一边谢谢黑鹰。
“不用谢！”老鹰走过来，帮小兔子一起扶起山羊爷爷。
黑鹰抬起头，望着蓝蓝的天空，微笑着说：“小兔子，以后可要小心了，这地上，比我们天空复杂多了，以后，不要随便离开妈妈，更不要跟着大灰狼走。大灰狼天生就是吃弱小动物的。”
“嗯，我记住了。”说着，小兔子又呜呜地哭了起了，边哭边说：“妈妈，妈妈，我的妈妈在哪里呢？”
“别哭了，我带你找你妈妈去。”说着，黑鹰趴到地上，让小兔子爬到它背上。告别了山羊爷爷，黑影背着小兔子，在蓝天下寻找它的妈妈。
终于找到妈妈了，妈妈也在到处找小兔子呢。
妈妈紧紧地抱着小兔子，激动得流出眼泪了。兔妈妈抬头谢黑鹰，黑鹰已经飞到蓝蓝的天空上去了。
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