以下是小编精心整理的汉字拼写比赛策划书，本文共4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“gongminan”提供。
篇1：汉字拼写比赛策划书
汉字拼写比赛策划书
一、活动目的
弘扬我国传统文化，保护汉字书写的传承。在校园里，形成良好的汉字书写文化氛围。加深广大师生对于汉字美的理解。使得同学们在使用现代输入方式的'同时，不忘手写汉字，并坚持手写汉字！
二、比赛时间
5月19号晚上七点至九点半
三、比赛单位：
大一大二每个班级至少派出一个代表队（每队四人）。
暂定共十支代表队。
四、比赛地点：
综合楼301或者图书馆报告厅。
五、比赛流程：
在比赛中，每个小组有一次场内求助观众的机会。所以建议各小组带领自己的亲友团到现场观赛。
给定小组序号：按照大一代表队和大二代表队相间隔的原则，依次给每个队伍排定序号12345……
第一环节：汉字基础考验。
1、每支队伍派出两人上场，进行此环节比赛。
2、由主持人念出二十组词语或短句，各组参赛选手写出词语。
3、每写完一个词语，各组亮出答题板，由评委评判。其中正确性占10分，优美程度5分。
4、所有词语听写结束之后，工作人员送上号签，每组抽签决定解释哪两个词语。当场口述所抽取的词语意思。由评委评判。解释正确性分值5分。
5、工作人员统计得分，记录。
第二环节：你画我猜。
1、各组按照组号顺序轮流上台。
2、其中三人观看屏幕上显示的词语（每组可答的题目数量相同），进行动作表演（表演者不能说话，但是可以发出一些拟声词音，否则该题作废，不得分），成员猜测答案，并写出正确词语。
3、主持人给出正确答案，评委评判得分。工作人员记分。
注：
1、工作人员先进行一次示范，尽量幽默搞笑。并展示可发声音的范畴。
2、场内观众若有明显提示，此题作废。
3、每支队伍所有时间相同，每组100秒。
4、每道题目10分。另外优美性5分。
5、此环节题目理论上数量不限制。实际准备时，每组至少准备15道。
中场休息，进行观众互动游戏。
成语接龙：台下观众自愿上台（若观众积极性不高，则），进行循环式成语接龙。（此环节希望辅导员也参与）主持人给出一个成语，开始接龙，答不上来者淘汰，剩余的人，继续接，直到最后一人。优胜者可以获得小礼品一份。宣布上半场各小组得分情况。
第三环节：多媒体，写汉字。
1、按照目前得分，由高到低，每一小组依次轮流上台参与此环节比赛。
2、屏幕上显示出不同难度的题组，各组依次选择不同难度的题组，每一组可选三次，选出题目后答题，并写出来正确的汉字。屏幕上给出正确答案，工作人员统计得分
注：
1、此环节中题目以多种形式表现，包括视频，图片，舞蹈等，要求每一难度组中都有不同形式的题目。
2、设置5分组，10分组以及15分组，三组题目各10道。
另外字体优美性5分，由评委评判。
3、对于参赛队伍答错的题目，可以与观众互动。
4、难度越大的题组，答对得分越高，答错扣除相应分数第四环节：抢答，猜字谜。
1、分为两轮，第一轮大一5组；第二轮大二5组。
2、每一轮，每支队伍派出两人上场，进行此环节比赛。
2、工作人员在每道题目开始之前在每支队伍前面摆放好两只气球和一只打气筒。
3、屏幕上，显示出字谜，各个小组抢答，先充破气球者，获得答题权。
4、抢得答题权的队伍给出答案，写在答题纸上。主持人公布正确答案，评委评判所写答案字体优美性。工作人员进行记分。
注：
1、此环节每题10分，答对加分，答错扣分。每轮共有10题。总计20题。
2、词语书写优美性每题分值5分。
3、对于没有被抢或者抢答三次均无人答对的题目，主持人可与场下观众互动。主持人可以适当提醒，以便观众答对。
由工作人员统计最后得分，宣布每队得分，并根据得分情况颁奖。
六、比赛奖励：
冠军：每人一本弟子规，外加书籍《红高粱》一部及奖状一份。
亚军：四幅中国古典字画及奖状一份。
季军：四把精美纸质折扇及奖状一份。
第四、第五名各获奖状一份，笔记本若干。
七、经费预算：
四本书100元左右，四幅字画80元左右，四把折扇40元左右，十五支马克笔30元，十份奖状，两沓答题纸，一份记分表。
共计280元
八、比赛注意：
1、严禁参赛选手在比赛过程中使用手机，避免网上查询等作弊方式。
2、抢答环节由于缺少专业设备，需要组织工作人员进行判别先后顺序，来确定哪个小组答题。
3、评委全程参与评判参赛选手的答案的字体优美性，每道题答案字体优美性暂时设置为5分。
4、由于全程答案均需手写，并且需要评判字体优美程度。故需要工作人员准备方格纸，并且及时更换。
5、与观众互动时，至少需要安排两名工作人员手持话筒在场下工作。
篇2：汉字拼写比赛策划书
汉字拼写比赛策划书
策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。
汉字拼写比赛策划书
一、活动目的
弘扬我国传统文化，保护汉字书写的传承。在校园里，形成良好的汉字书写文化氛围。加深广大师生对于汉字美的理解。使得同学们在使用现代输入方式的同时，不忘手写汉字，并坚持手写汉字！
二、比赛时间
5月19号晚上七点至九点半
三、比赛单位：大一大二每个班级至少派出一个代表队（每队四人）。
暂定共十支代表队。
四、比赛地点：综合楼301或者图书馆报告厅。
五、比赛流程：
在比赛中，每个小组有一次场内求助观众的机会。所以建议各小组带领自己的.亲友团到现场观赛。
给定小组序号：按照大一代表队和大二代表队相间隔的原则，依次给每个队伍排定序号12345……
第一环节：汉字基础考验。
1、每支队伍派出两人上场，进行此环节比赛。
2、由主持人念出二十组词语或短句，各组参赛选手写出词语。
3、每写完一个词语，各组亮出答题板，由评委评判。其中正确性占10分，优美程度5分。
4、所有词语听写结束之后，工作人员送上号签，每组抽签决定解释哪两个词语。当场口述所抽取的词语意思。由评委评判。解释正确性分值5分。
5、工作人员统计得分，记录。
第二环节：你画我猜。
1、各组按照组号顺序轮流上台。
2、其中三人观看屏幕上显示的词语（每组可答的题目数量相同），进行动作表演（表演者不能说话，但是可以发出一些拟声词音，否则该题作废，不得分），成员猜测答案，并写出正确词语。
3、主持人给出正确答案，评委评判得分。工作人员记分。
注：
1、工作人员先进行一次示范，尽量幽默搞笑。并展示可发声音的范畴。
2、场内观众若有明显提示，此题作废。
3、每支队伍所有时间相同，每组100秒。
4、每道题目10分。另外优美性5分。
5、此环节题目理论上数量不限制。实际准备时，每组至少准备15道。
中场休息，进行观众互动游戏。
成语接龙：台下观众自愿上台（若观众积极性不高，则），进行循环式成语接龙。（此环节希望辅导员也参与）主持人给出一个成语，开始接龙，答不上来者淘汰，剩余的人，继续接，直到最后一人。优胜者可以获得小礼品一份。宣布上半场各小组得分情况。
第三环节：多媒体，写汉字。
1、按照目前得分，由高到低，每一小组依次轮流上台参与此环节比赛。
2、屏幕上显示出不同难度的题组，各组依次选择不同难度的题组，每一组可选三次，选出题目后答题，并写出来正确的汉字。屏幕上给出正确答案，工作人员统计得分
注：
1、此环节中题目以多种形式表现，包括视频，图片，舞蹈等，要求每一难度组中都有不同形式的题目。
2、设置5分组，10分组以及15分组，三组题目各10道。
另外字体优美性5分，由评委评判。
3、对于参赛队伍答错的题目，可以与观众互动。
4、难度越大的题组，答对得分越高，答错扣除相应分数第四环节：抢答，猜字谜。
1、分为两轮，第一轮大一5组；第二轮大二5组。
2、每一轮，每支队伍派出两人上场，进行此环节比赛。
2、工作人员在每道题目开始之前在每支队伍前面摆放好两只气球和一只打气筒。
3、屏幕上，显示出字谜，各个小组抢答，先充破气球者，获得答题权。
4、抢得答题权的队伍给出答案，写在答题纸上。主持人公布正确答案，评委评判所写答案字体优美性。工作人员进行记分。
注：
1、此环节每题10分，答对加分，答错扣分。每轮共有10题。总计20题。
2、词语书写优美性每题分值5分。
3、对于没有被抢或者抢答三次均无人答对的题目，主持人可与场下观众互动。主持人可以适当提醒，以便观众答对。
由工作人员统计最后得分，宣布每队得分，并根据得分情况颁奖。
六、比赛奖励：
冠军：每人一本弟子规，外加书籍《红高粱》一部及奖状一份。
亚军：四幅中国古典字画及奖状一份。
季军：四把精美纸质折扇及奖状一份。
第四、第五名各获奖状一份，笔记本若干。
七、经费预算：
四本书100元左右，四幅字画80元左右，四把折扇40元左右，十五支马克笔30元，十份奖状，两沓答题纸，一份记分表。
共计280元
八、比赛注意：
1、严禁参赛选手在比赛过程中使用手机，避免网上查询等作弊方式。
2、抢答环节由于缺少专业设备，需要组织工作人员进行判别先后顺序，来确定哪个小组答题。
3、评委全程参与评判参赛选手的答案的字体优美性，每道题答案字体优美性暂时设置为5分。
4、由于全程答案均需手写，并且需要评判字体优美程度。故需要工作人员准备方格纸，并且及时更换。
5、与观众互动时，至少需要安排两名工作人员手持话筒在场下工作。
篇3：汉字录入比赛策划书
汉字录入比赛策划书
活动主题：汉字录入大赛
一、主办单位
商丘科技职业学院计算机科学系
二、策划承办单位
计算机科学系学生会学习部
三、活动目的：
为了丰富计算机科学系全体学生的生活，让同学们更好的掌握计算机的应用能力，营造较好的'学习氛围，增强同学的就业能力，提高学生学习的积极性，加强学生动手操作能力的培养，检验学生汉字录入的速度、正确率和文字排版能力，进而丰富校园文化。
四、活动对象：
计算机科学系全系学生
五、活动时间和地点
时间：xx年3月24日、25日
地点：科苑
六、活动前期准备
1、与辅导员联系，商讨有关比赛的详细情况；
2、前期的计划工作；
3、活动的宣传工作，由计算机科学系学生会宣传部负责制作、张贴海报并在校园网上发表相关新闻；
4、比赛题目的选取和审批工作。
七、活动规则：
1、比赛上报的同学必须准时到达比赛地点，若迟到者做取消比赛资格处理；
2、此次比赛不设如赛，参赛选手服从场内工作人员的安排；
3、各参赛选手必须提前5分钟进入赛场，按照编排的计算机顺序编号进入对应座位就座；
4、比赛的内容：参赛选手在既定的时间内录入给定的文字并对其文字进行排版美化；
5、选手录入完后以自己的名字和学号为文件名保存到指定位置，如不按规定保存，责任自负；
6、比赛过程中不得与其他选手交流，不得干扰其他选手的正常比赛。比赛过程中如有问题，选手应马上举手报告，请赛场工作人员解决;
7、时间结束后，请参赛选手不要进行任何操作，并迅速离开赛常如果参赛选手在进行误操作后，出现计分误差或者其他特殊情况，责任自负，按比赛规则规划成绩记为0分;
每位参赛者应认真阅读以上注意事项，如违反以上规定，比赛成绩一律记为“零”。
八、奖项设置：
本次比赛设置：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖10名
篇4：汉字听写大会听写比赛策划书
一、活动引言:
汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在,越来越多地人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的`机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。为此，柏乡大学此次“汉字听写大会”听写比赛，旨在能够让同学们认识、理解汉字真正内涵。
二、活动主题：
书写中华汉字，彰显人文气息
三、活动时间：***年3月20日
四、活动地点：柏乡镇大学会议室
五、参与对象：柏乡大学全体学生
六、策划主办单位：柏乡大学教务处。
七、前期准备:
1、教务处召开会议，向各班学委介绍本次比赛的意义，由各班学委在本班宣传，组织报名工作。
2.教务处制作海报,并在学校宣传栏进行宣传。
3.由教务处准备比赛时需要的词语（包括拼音和解释）。
八、报名方式：以班级为单位大一大二每班选出三人组队参赛。
九、比赛规则：
1、第一回合“汉字听写”：两个年级分为大一组和大二组分别比赛。每个班选出三人组队参赛，三名队员编号为123号。比赛时由班级顺序和选手编号进行出场比赛，先由各队的1号队员作答，再到各队的2号队员作答。假如回答正确，该队加10分，答错不加分，共十二轮题，由编号先后作答。主持人宣布回答正确并继续出题。最后，主持人公布每队得分情况。
参赛队员在主持人读完题目和解释，并说“开始计时”后方可作答，需在限时三十秒内写出答案，回答完毕后答案不能再修改。超时算答错。
2、第二回合“看图猜成语”：此轮比赛是团队合作赛，每队的三名队员讨论得出结果，队与队之间不可讨论，否则视为淘汰。假如回答正确，该队加10分。结束后，主持人公布每队得分情况。
3、裁判计算各队两轮的比赛得分，主持人公布结果，学校领导为获奖团队颁发奖状。
十、奖项设置：
集体奖：一等奖(一名)、二等奖(两名)、三等奖(三名)、优秀奖（四名）
