小升初简历该具备哪些信息

时间:2024年09月14日

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来源:yujianguojoy

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编辑:本站小编

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以下是小编为大家收集的小升初简历该具备哪些信息,本文共6篇,希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“yujianguojoy”提供。

篇1:小升初简历该具备哪些信息

小升初简历,主要分为封面和内页。很多家长就在烦恼,都有哪些信息是要放到简历里的呢?

1、简历封面

(1)基本要素:电话

一个封面,个人觉得最好留有家长的联系方式,便于通知面试的老师第一时间联系你

第一个不一定非是爸爸,建议把一直以来关心孩子学习的妈妈(或爸爸)写在前面,届时不要老师通知面试,一问三不知,如果错过了,真的可能是一失足成千古恨(有点夸张了,哈哈!),同时最好不要留座机,留手机。

(2)拓展要素:孩子照片、学校名称。如果可以的话放一张孩子的照片,并写上“某某学校入学简历”等等类似。

看见去年有家长把洗出来的照片直接帖上去,看上去真的很不协调,建议找一个略懂psfirework等图片编辑软件的帮忙弄一下,同时在照片选择上可以选择可以或清晰、或活泼、或可爱、或文静的自然照片,不提倡艺术照。

2、简历内页

(1)基本要素:家庭主要成员介绍

这个大家都知道,也没有什么好说的。

(2)基本要素:成长手册

一般情况是四下五上(不过建议把整个四、五年级都找好)

(3)拓展要素:班主任评语

如何可以的话,让班主任给你孩子写张评语加盖章。

(4)拓展要素:各类证书

按主到次排序,不同学校有所区别的,可以先简单打听一下。

[小升初简历该具备哪些信息]

篇2:小升初经验简历该如何写

小升初经验简历该如何写

在今年小升初不考试的情况下,夺取胜利也要有技巧。 有人抱怨孩子得了很多奖,简历也有了厚厚一大本,但是却没被学校录取,感到不公! 其实,在我看来,也许您就败在那厚厚的一大本简历上。

试想,一个小学生,能有多么辉煌的历史,您那厚厚的一大本肯定有不少水份,水份太多,也许就淹没你孩子最真实最有份量的东西。 再说您那厚厚的一大本,哪个学校的老师能耐心地一字不漏的看完,要知道好的学校,报名的孩子多是几千人,你若要求人家老师一字不漏的看你那一大本恐怕也不现实。

我的经验, 孩子的简历最好就写一张纸,重点突出孩子的学习成绩,孩子的获的证书奖状等, 另用简 短的语言概况孩子的优点,特长,能力,爱好和品质, 有些家长也许只注重介绍孩子的学习和特长,其实孩子的品质也很重要,从您介绍孩子的品质,学校能看出你的家庭教育如何,以及孩子成长环境,有些学校是注重这方面的。

如果您的简历组织的.紧筹,短短的一页纸就能更真实地反映您孩子的总体情况,迅速让学校抓住你的孩子的主要优点, 孩子成功的机会也许更高。

我的这个经验,对今年的小生初没用了,但是也许对明年的家长有所帮助。

篇3:小升初简历该怎么做

小升初简历该怎么做

前期准备

明确简历的内容:

一般内容大致分为四个部分:我的自荐、个人简历、证明材料、评价手册,针对这四个部分收集相关资料;

需要注意的是,家长们在日常生活中就应该时刻注意收集孩子的奖状、成绩页、老师评语等资料,并且扫描为电子档存档备份,方便日后使用哦!

封 面

孩子姓名

毕业小学

父母电话(最好留2个)

照片(最好不要艺术照)

自 荐 信

第一段:主要写想要到“贵校”就读的愿望;

第二段:简单介绍孩子的性格特点,学校成绩优异被评为XXX;

第三段:简单描述孩子的爱好及特长,获过XXX奖;

第四段:孩子的品质及能力。

对于自我介绍,最好不要千篇 一律上网找,最好还是让孩子自己来写,如实地介绍自己的兴趣、品质或性格等。一方面可以体现孩子的文笔,他对自己的了解,另一方面可以知道孩子的性格。

如果孩子英文比较好,或写字比较好的,可以补充一份英文的或者用手写的自我介绍也是可以的。

个人简历

个人简历包括孩子的基本信息、校内成绩、获奖信息、兴趣爱好、特长、家长评价、老师评价等。制作简历时,可使用表格的形式,对各部分进行归纳总结,让各类信息一目了然。

1基本信息

基本信息包括孩子的姓名、性别、身份证号、民族、健康情况、毕业学校、家庭住址、父母的工作单位和电话、担任过何种干部等。

对于担任过干部的孩子学校是非常看重的,一般知名学校录取的学生中,有80%以上的在学校任过干部。因此担任过尽量写上。

2校内成绩

5上、5下、6上 三个学期成绩。

如果总分排名比较好,也可以写上。有些民办学校比较看重数学和英语方面的成绩,如果这两科双百,那么他可能在筛选简历的时候会比较有利。

3获奖证书

如果孩子证书很多,不建议全部都放在简历中,(可以列表展示)根据学生自身情况突,挑选重要的、有代表性的即可。

各种奖项按大小排序可以按照国家、省级、市区级、校级或者按照数学、英语、语文、特长分类排序。

4社会实践

如果孩子参加过诸如志愿者等社会实践活动的话,可以附加照片说明,以此证明孩子丰富的社会经历。

教 师 评 价

捡重点不宜过长。在选择老师评语时,应该选择最能够体现孩子优秀一面的评语,不一定非要是 6 年级的,5 年级的评语很好也可以使用。

证明材料 证书展示

将获奖证书扫描成电子档,按照时间顺序进行整理归纳,选择同时段最重要的奖项进行展示,以突出重量级奖状。一般奖状证书的展示数量在六张左右,其余奖项可用文字描述,放在简历的下方。

为了避免简历手册过厚,建议缩印,能看清楚字就行了。

◆◆

注意事项

◆◆

(1)简历不要过于花哨厚实。

一位面试老师常常需要看上百份简历,过厚过花哨的简历恐怕会让老师不耐烦,导致根本没有心思看完简历。家长必须打造一份简洁、精练的简历才能让老师眼前一亮,觉得要找的就是你的孩子。

(2)证书不是越多越好,突出重点奖状证书

部分家长为了突出孩子有多优秀,往往把孩子从幼儿园开始的“好娃娃奖”到“各种奥数竞赛”奖全一股脑儿的堆上简历。殊不知,这样很容易造成孩子重点奖项不突出,还给老师传递出一种虚张声势的感觉,影响老师对孩子的好感度。因此,简历中最好选择四、五、六年级的获奖证书,同内容的证书放最高级别和最好成绩的即可。

(3)页数较多,可以附目录

小升初简历需要放的内容没有规定死(除非校方要求),家长可根据自己孩子的情况,放上孩子相对优势的内容项,每一项单独一页放,页数较多的情况下可以准备一个目录页,便于招生人员能够快速了解小孩。

篇4:小升初简历需具备的要素

小升初简历需具备的要素

封面/目录

①代表性照片1-2张

②联系方式要留好

③封面要有针对性

④添加目录(含提纲及页码)

自荐信

①重点在自我介绍

②突出性格特长,德智体全面发展

③适当选取老师评语,忌自吹自擂

个人简历自荐信范文

基本信息

①个人资料

②家庭成员信息

③主要奖状证书

④担任职务

⑤特长爱好

成长手册

①成长手册

②家长评语

③老师评语

④家庭合影等添彩活动

奖状和证书

①先整理,后排序

②市区/校级排序

③科目/含金量排序

④选重点,莫贪多

篇5:小升初简历该怎样投放

看着手上大致成型的“小升初”简历,家长的心里会有一个困惑:将简历投给哪些学校呢?

近期,在各大小升初家长“蹲点”的论坛上可以看到,一些家长发帖询问:手中的简历该投向哪些民办初中,哪些学校是优秀的,是广撒网好还是精选学校来得好。

上海民办嘉定新城初级中学校长张大同提醒家长,很难说哪个学校是好的,只有适合孩子的学校才是最好的。他建议,家长不妨先从学校网站上了解学校的办学特色和风格,看看是否适合自己孩子,再决定投简历,学校数量最好也不要超过三四所。因为到了五月份面谈时,家长和孩子可能会来不及在各学校之间奔波,到那时还是要在这些学校中有所筛选。

解密:校方如何“读”简历

民办初中的老师是如何通过这份薄薄的简历来“读懂”学生的呢?张大同说,老师会关注学生是从哪个小学毕业的,在校时是否担任过小干部或社会工作。所以,张大同建议,家长和学生在制作简历时,要着重写出自己的闪光点和特别之处,让老师留下深刻的印象。

咨询会:面对面向校长“发问”

如今,家长除了可以通过学校网站来了解学校以外,还有一个更直接的方法来了解学校,甚至面对面向校长发问,那就是现阶段不少学校陆续开始的咨询会。

张大同表示,该校在近期就曾开过几场咨询会,反响很好,到场的家长做足“功课”,提问很踊跃,问题大多集中在学校的办学特色、教育理念,师资力量、校园生活以及硬件设施等方面。所以,学校还将在3月19日下午1点在新城中学校区,3月26日、4月10日在华师大二附中校区举行三场招生咨询会。

面谈准备:基础性问题可早做准备

面谈不同于笔试,灵活性更显着,这也让小小年纪的学生很难事先准备。与其纠结如何准备、打听去年面谈题,张大同建议,不如早做基础性问题的准备,比如介绍自己、说说自己的优缺点、为什么会选择这所学校。

篇6:简历中该简化的信息

地址 在简历中提供一个地址就可以了,提供两个地址会使招聘者在选择信函或电话地址时左右为难,

简历中该简化的信息

年龄 如果你不能确定在简历中提供年龄信息是否有利,那么就不要在简历中提及年龄。

在各种媒体中刊登的招聘信息通常会有一定的年龄限制,例如从30岁至35岁,如果你38岁,你要做的就是推销个人才能,在面试中让招聘者感到年龄标准不是最重要的考虑条件。

在失业率较高的时段,年纪稍大一些的求职者一般不应该将年龄信息置于简历的显著位置而将其他的重要信息放在后面。

年龄或生日 如果你认为在简历中提供年龄信息很重要,那么只要写上“25岁”就可以了。不要提供生日或出生地方面的信息。

出生地 与前面一样,如果这方面的内容能为招聘者提供有趣的信息,才应该提供。

小升初简历

小升初简历范本

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