以下是小编为大家准备的期末班级象棋大赛策划书，本文共13篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“骑着乌龟逛街”提供。
篇1：期末班级象棋大赛策划书
活动背景：随着冬天的到来，这一学期也快要结束了，而各科的考试也即将到来，面对寒冷而多风的冬天，户外的活动已经不太适合举办，然而锻炼同学们的能力确实必不可少的。再加上考试即将到来，举办户外活动存在不安全的因素，另外举办和参加获得过程，也是增加同学们之间友谊的过程，这对于以后的学习和生活都是非常有帮助的。还有，经常下象棋对于同学们全面思考问题是非常有帮助的，同时可以减少同学们玩电子游戏的时间，达到一举多得的效果。
活动主题：纹屏论道，乐在其中;横车纵马，胜负你操
活动目的：锻炼思维灵活性，培养随机应变的能力，提高综合素质，是我们当代大学生所要努力去完成的任务。象棋是一种智力游戏，它能充分锻炼一个人的思维能力、预知能力和随机应变能力。通过举办和参加象棋大赛，不仅能够锻炼同学们思维的敏捷度，提高随机应变的能力，而且还能锻炼同学们的预知能力，为以后更好地立足于社会打下基础。另外，通过参加象棋大赛，同学们互相的了解程度得到了加强，对每个人的象棋水平有了清楚的了解。同时，同学们互相切磋棋艺的过程，本身就是一个自身棋艺提升的过程。
活动时间：xx年11月24日周日下午13：00——17：00
活动地点：19326、19327、19328、19329宿舍以及龙湾湖边
活动组织者：第一组织者：郭隆臻 主要组织者：聂海超
活动对象：83班全体同学
活动流程策划：
（1）提前一周开班会确定比赛时间和比赛的相关规则，确定比赛的时间，以及讨论所要准备的物品。
（2）由宣传委员统计出参赛选手的人数及名单，并告知他们比赛的相关事宜和分组时间。
（3）人数确定下来后，由组织委员组织参赛选手进行分组抽签，同时告知他们参赛时间。
（4）所有不参赛的同学将作为裁判，由班长为每个小组分配一名裁判。
（5）为保证比赛的公平性，赛前由心理委员对每一位裁判进行心理培训，要求他们不能偏向任何一方。
（6）由生活委员采购比赛的奖品和证书，以及比赛过程中需要用到的记分卡片。
（7）比赛时，由团支书、学习委员和文体委员组成监督小组，监督各位裁判的执法过程，保证比赛的公平、公正。
（8）比赛结束后，由班委成员评选出前三名最佳棋手，分别颁发冠军、亚军和季军荣誉证书。
（9）由三位获奖选手发表获奖感言并拍照留念。
活动预算：荣誉证书3个，纯净水一提，记分卡片若干，共计约50元。
篇2：师生象棋大赛策划书
师生象棋大赛策划书
一、活动背景、活动目的
棋文化是我们中华民族的智慧结晶，至今仍熠熠生辉，为现代人们所喜爱。为了促进我院老师与学生的交流，丰富课余生活，加强师生对理工文化的'理解，提升学生的思想觉悟，为创建和谐校园添砖加瓦，让更多的师生领略“国粹”精神的风采，特举办本次自动化学院师生象棋大赛。
二、活动内容
1、活动主题：“自院师生情，象棋文化竞”
2、活动名称：自动化学院师生中国象棋大赛
3、活动对象：自动化学院老师、学生
4、活动时间：XX年11月底（暂定）
5、活动地点：自动化学院学工办会议室（暂定）
6、主办：自动化学院团委学生会
承办：自动化学院班级管理部
三、活动流程策划
1、前期宣传
（1）比赛前联系各班班长让他们在自己班上宣传，力求做到让全院的同学都能够获悉赛事的相关事宜；
（2）利用新媒体、网络宣传此次活动的特点、意义以及形式。
2、前期准备
（1）活动场地准备，桌子及各类物资准备；
（2）横幅制作及宣传，活动奖品购置；
（3）接受同学报名并统计。
3、比赛流程
（1）根据人数，师生分为两组或混合，抽号确定对决选手次序，轮空选手直接晋级；
（2）首轮1/2淘汰赛，获胜选手再次抽号确定再次对决选手；
（3）多次1/2淘汰赛（具体次数根据报名人数再定），直至决出冠亚军；
（4）为冠亚季军颁奖，比赛结束。
4、比赛规则
（1）淘汰赛一对一决战，一局决胜负，平棋加赛；
（2）比赛开始5分钟未进场的选手做弃权处理，对手直接晋；
（3）中国象棋每步棋的思考时间不能超过60秒，工作人员于15秒时提示，超时两次除去比赛资格，对手直接晋级；
（4）获胜选手直接晋级，失败选手淘汰出局；
（5）比赛中规则以中国象棋规则为准。
四、注意事项
（1）参与者和参加活动成员必须接受活动组织者统一指挥，严密组织，分工协作；
（2）本次活动要求组织者、参与者、协助单位之间相互配合，相互支持，以保证活动各环节顺利完成；
（3）如活动中出现各种自己无法解决的问题，请主动联系活动负责人。
篇3：“楚汉争霸”象棋大赛策划书
“楚汉争霸”象棋大赛策划书
一． 活动目的
1. 增加校园活动，是校园生活丰富多彩。
2. 提高学生思维能力。
二． 主办单位 西安美院建筑环艺系学生分会
三． 活动对象 西安美院在校师生
四． 活动时间
初赛 20xx年10月27日——20xx年10月29日
复赛 20xx年10月29日——20xx年10月30日
决赛 20xx年10月31日
五． 活动实施1.活动宣传 （1） 利用网络宣传
（2） 制作大赛宣传海报贴于宣传栏
六． 比赛方式每两个人为一小组进行比赛，初赛采取淘汰制一局定胜负。复赛与决 赛采取三局两胜制。
七． 比赛规则：3局2胜制
八． 比赛地点3号教学楼学生社区
九． 比赛奖品一等奖 1名 价值30元的精美象棋一套
二等奖 2名 价值20元的象棋一套
三等奖 3名 价值10元的象棋一套
获奖选手均可以活动西安美院颁发的奖状一份
十．活动前期准备1、书写详细的活动策划书和学生社区场地使用申请递交学生处。
2、制作活动请柬并发往各个系邀请老师参加。
3、给本系各个班发通知。
4、环艺系学生分会各个部门进行配合工作。
文体部：会场布置 4人
信息资源部：比赛拍照记录 2人
文宣部：海报制作
生活部：比赛秩序 4人
秘书部：清点考勤 2人
学习部：比赛裁判 5人
十一.活动注意事项活动要求裁判 对比赛规则有具体的了解，不准有悔棋的`现象的发生。
十二.活动之后的宣传工作：对赛后获奖者进行宣传工作。
十三.活动预计开销单 所需物品 单价 共计 比赛专业象棋 4套 每套 5元 20元 宣传海报 1份 每份50元 50元 比赛奖品 6套象棋 30元1套 20元2套 10元3套 100元 比赛宣传条幅 1张 每张20元 20元 请柬 10张 每张2元 20元 合计： 210元
联系人：08：林山
09：陈磊
教师：XX 白爱军
西安美院建筑环艺系团总支学生会分会
20xx年9月7日
篇4：班级诗歌朗诵大赛策划书
班级诗歌朗诵大赛策划书
为了丰富校园文化生活，提高同学们自身文化素养和对学习的积极性，我班辅导员兼团总支书记罗静老师，特举办此次比赛。诗歌朗诵大赛，主要是为了引起同学们对于语言表达能力及硬笔书写重要性的重视。并且为同学们参加普通话、三笔考试提供一个有力的锻炼平台，现将具体流程策划安排如下：
一、比赛时间：xx年5月20日
二、比赛地点：三号教学楼501教室
三、比赛对象：1001班全体同学
四、邀请评委：学生会主席马凯、广播站成员
五、|主要负责人：1001班全体班委
六、主持人：李子亚
七、比赛流程：
（1）普通话：同学们依次按学号抽选朗读内容（时间不得超过2分钟）进行朗读，评委打分；
（2）粉笔测试：将黑板上的'已有通讯内容进行抄写（自带小黑板），评委打分；
（3）钢笔测试：将黑板上已有通讯内容写到稿纸上；
六、评分标准：
分数为十分制，评委打分需保留到小数点后两位
1、精神面貌（20%）
自然大方、出入有礼有序、精神饱满、衣着得体。
2、朗诵能力（30%）
普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。
3、艺术处理（30%）
感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。
4、表现风格（20%）
能代表不同时代的不同流派，不同风格
七、奖项设置
普通话和硬笔书写各选出班级前三名
望同学们引起对本次活动的重视，为比赛做好充分的准备，给自己创造一个搏击长空，放飞自我的空间来展示自己的风采。
篇5：班级海报设计大赛策划书
班级海报设计大赛策划书
活动目的
1．活跃校园文化气氛，提高学生的文化艺术品位和计算机软件运用能力，展示大学生的个性风采，丰富各位同学的校园生活，展示各位同学的才能与创新能力。
2.加强各学院、专业班级间的交流与沟通，提高班级凝聚力，构建和谐文明的校园环境。
3.激发大学生的责任感与集体荣誉感，宏扬才、德、智等优良品质。
4.便于各学院科技部，网络部技术交流，提高各学院网络平台的知名度及宣传效果，技术性建设。
5.海报作为一种重要的宣传方式，主要在于体现它所宣传的理念。我们这次大赛的理念就是以更加丰富多彩的形式，使海报这种宣传形式更好的服务于学院宣传工作。
活动主题
展我专业特色，扬我班级风采。
活动内容
1.作品主题及内容:以“展我专业特色，扬我班级风采”为主题，内容健康，积极向上。
2.作品形式及要求：喷绘海报，尺寸120cm*150cm-120cm*190cm。（海报右上角附加海报大赛投票统计二维码，以便各院投票统计）体现“展我专业特色，扬我班级风采”这一主题。
3.参赛形式：各院先以班级为单位参与，展开院内各班级评比，每个班级可缴交一或多幅作品，之后每院选出2幅代表作品参与各院校级评比。
4.赛程安排
初赛：各学院内，各专业班级每班可以个人或集体名义出一或多幅作品展开院内评比，由各院评选出最佳的两幅作品参与校级各院间评比。（评分标准见评分机制）
决赛：（1）第一轮 大众评委投票
海报于12月12号8:30-16:30在喷泉广场展出，各院安排参赛作品作者进行现场介绍，班级同学协助（，同学们可以用手机微信扫描并给自己投给自己喜欢的海报投票）。
（2）第二轮 特邀评委打分
第一轮投票结束后，将海报转移到室内。下午18:30进行第二轮评比。由每个班级的解说员对海报进行约三分钟介绍，评委可对解说员提问。最后由评委们打分。
活动时间
1.报名时间：XX年11月28日――11月30日
2.初赛时间：XX年12月5日至12月7日
3.决赛时间：XX年12月12日
活动地点
初赛：各学院自行安排决赛
第一轮：安徽理工大学北校区喷泉广场
第二轮：待定
承办单位
主办单位：安徽理工大学测绘学院学生会科技部
协办单位：安徽理工大学各院学生会
作品要求
1.从构思到制作整个流程必须是原创，不得出现抄袭、模仿的现象，内容积极向上，个性鲜明，风格形式不限。
2.作品使用电脑制作，设计软件推荐使用photoshop。提交作品是需将原创作品一并带来，为方便评委对作品的原创性和技术性的打分。
3.为保证印刷后的清晰度，作品幅面120cm*150cm-120cm*190cm，海报需表明专业班级。制作时适当提高作品分辨率，避免放大后出现失真现象。
4.每幅作品右上角附加本院及海报大赛投票二维码。（海报大赛投票二维码附于尾页）
比赛内容
评比班级海报的思想性、创造性、艺术性、技术性。以以创造性和艺术性为主的评分方式在各班级参赛作品中选出优胜者。同时需要参赛解说人员对作品内容的讲说，解说人员要以言简意赅的话语流畅的将作品完美的呈现在观众眼前，同时，参赛解说人员应该尽量与台下的观众积极配合，调动起观众的情绪，使观众投入到你的讲解中来。因此参赛解说人员的表现能力和台下观众的反应情绪都在评比范围内。活动中不仅有室内的比赛，还有室外的`拉票竞争。这个需要参赛解说人员展现出强的交际能力和语言表达能力，根据得票数进行评比。
比赛流程策划
1.在进行场外拉票环节，学生会会组织将作品统一安排进行展览（展板由学生会提供），并在展板前放置投票箱，由过往的路人进行投票。这个过程需要参赛人员不断的完善自己的作品，并且重新整理好自己的语言，使得过路的学生愿意投你一票。在拉票的规定时间（早8：30-下午16：30）结束后，统计票数。（此票数的结果占总成绩的约30%）
2.在室内进行比赛时，先是由主持人讲述开场白，然后报出参赛人员的出场顺序及作品，参赛人员按顺序上场简介自己的作品。以五个人为分界点，每五个人讲解完毕后，礼仪上台收取评委团和老师的评分条，统计得分情况。第六个人讲解结束后，由主持人播报得分情况。比赛结束后将大众评委和评委评委的分数进行统计。最后将优胜作品及得分情况和最佳组织奖进行播报。（此得分的结果占总成绩的约70%）
评分标准
1.定性指标：
作品不得出现抄袭现象，需是原创作品，否则取消参赛资格。
2.定量标准：
1） 思想性（20分）
A. 内容要求积极向上，紧扣“展我专业特色，扬我班级风采”的主题，充分展现班级风采，能反映当代大学生的审美情趣和审美能力。（15分）
B. 中心明确，个性张扬。（5分）
2） 创造性（30分）
A. 画面视觉冲击力强，风格独特创新，极具内涵。作品充满想象力和个性感。（15分）
B. 画面布局合情合理，能高度有效的将作品含义显现。（15分）
3） 艺术性（30分）
A作品画面设计丰富多彩，具有视觉的冲击力的效果，符合艺术设计专业规范。（10分）
B画面美观、端庄、大气、上档次，有极强的感染力和表现力。（10分）
C. 语言文字优美得体，能更好的反映班级特色。（10分）
4)技术性（20分）
A. 作品使用的图像处理软件难度大、专业性强。使用photoshop制作的给予满分。（5分）
B.作品设计时图层设计合理、清晰度高，对元素处理巧妙，冗余数据少（5分）
C.作品细节能经得起推敲。（5分）
D.对图像处理软件功能挖掘更加深入透彻。（5分）
奖项设立
1.以比赛两个环节综合得分由高到低评选出一等奖两名、二等奖五名、三等奖若干名。
2.对积极组织和参与本次活动的班集体颁发优秀组织奖。D.对图像处理软件功能挖掘更加深入透彻。（5分）
财会实务技能大赛策划书
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职面未来，勇往职前―模拟职场大赛策划书
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篇6：班级风采大赛策划书
班级风采大赛策划书800字
一．策划主办单位：中南财经政法大学信息学院
二．参赛对象：信息学院大一，大二，大三（自愿）
三．节目形式：舞蹈 合唱 小品 话剧 乐器演奏 音乐剧 歌曲联唱健美操 t台秀等
四．节目要求：1。以班为单位参加，每班作品不得少于一个。
2．每个节目至少10人参加，时间控制在15分钟之内。
3．内容健康积极向上。
4．鼓励自创模仿，鼓励创新。
五．举办目的：为了选拔具有各种文艺特长的班级和个人，提高班级团结性凝聚力，展现班级特色风采，促进班级交流。
六．奖项设置：一等奖一名 二等奖两名 三等奖三名
七．赛程设置：
（一）初赛：
时间：10月13日下午1点到5点
地点：文波楼地下车库
参赛方式：班级节目编号以抽签方式决定参赛顺序，自己备齐服装音乐等，初赛选择其中13个节目参加复赛。
评分标准：台风3分 内容3分 节目质量3分 创新1分
（二）复赛：
时间：10月15日
地点：文波车库
参赛方式：编号抽签，选其中10个节目进入决赛。
评分标准；同初赛
（三）决赛预热：
1．宣传：
（1）创作展板，展板上注明决赛时间地点，将参加决赛的'班级情况作简短说明并张贴节目排练过程照片，将展板设置于学校主道两侧。
（2）拍摄参赛节目dv短片，内容包括节目特色亮点介绍及节目策划人创意灵感，将短片传入学校学院网站扩大宣传，开始设立网上投票选举，评出“你心目中的夺魁节目”
（3）制作大型宣传条幅挂于主道，并印发宣传单发放于人员集中处。
（4）让各班未参加比赛人员组成亲友团，制作宣传牌、道具，并想好口号在决赛当天活跃会场气氛。
2．后勤准备：
（1）主持人选拔，训练礼仪人员，为决赛当天做准备。
（2）列清所要邀请院校领导名单，派专人送往领导手中，并派礼仪人员在决赛当天于南湖会堂门口迎接。
（3）定出评委，由院校领导及学生会各部部长副部长担任。
（4）将参赛节目演员名单，节目特色制成 ps决赛当天使用。
（5）舞台设计，灯光，音响，摄相，录象，投影仪等设备到位（舞台背景：晓南湖九孔桥为背景，在湖岸草坪处有翩翩起舞的学生，舞蹈者衣服背面是大大的e字，突出是信息学院，有湖突出主题“在水一方”。在背景湖面上标出“班级风采大赛”及主题。）
3．最终准备：将节目分类排好一定顺序，打出节目单，于17日进行一次彩排，18日下午一点第二次彩排。
（四）决赛；
时间：18日晚7点
地点：南湖会堂
决赛当日流程：
1．开场舞：由文艺部舞蹈组表演
2．主持人出场致开场词，宣布风采大赛开始，介绍领导，领导致辞。
3．按以排好的节目顺序三个节目----一个游戏-----三个节目------一个游戏-----四个节目-----评奖顺序进行。每个节目出场前由亲友团派代表介绍班级及节目特色（介绍可包括dv短片，内容由班级自定，时间为2分钟）
游戏内容：1。请五位台下同学上台用家乡话说同一段经典对白如大话西游那段。
2．模拟运动：五个观众上台，主持人出题目，让第一个人用肢体表演题目内容，依次把动作传下去，由最后一人表演并说出他理解的表演题目。
4．评委评出奖项颁发奖品
5．主持人宣布风采大赛结束，所有参赛演员及后台工作人员上台合影留念。
（五）赛后：
将摄相及照片剪辑筛选公布于网页并作成宣传海报张贴于校主道两侧。
八．资金预算
篇7：班级博客大赛策划书
一、活动主题：
牵手博客，展现班级风采，构建和谐民商。
二、活动目的：
1、加强同学们对网络的重视与应用，丰富校园生活。
2、集中展现民商各班的精神风貌，增进班级间的交流合作。
3、同时记录下同学们的多姿多彩的校园生活。
三、活动时间：
xx年10月12日到xx年11月15日
四、活动对象：
西南政法大学民商法学院10级全体学生
五、活动内容：
（1）参赛各班可任选网站建立自己的班级博客，于10月12日前将博客开通，每班设1—3名博客管理员。
（2）上传集体活动照片，班级活动介绍以及能展现班级风貌的文字，图片或视频。
（2）博客内容必须包括建国60周年、军训体验、本班对迎新晚会的节目筹备情况这三个版块，除此，其他内容，要注重创意。
（4）各班在此次比赛之后坚持更新博客，将其作为班级对外的宣传窗口和班内联系的重要方式延续传承下去。
（5）我们会将每个班的博客地址打印出来并贴出来，同时也公布在学生会网上。
六、实施步骤：
1、准备阶段（xx年10月9日~xx年10月11日）
a．10月12日前，在网站发布活动信息，在民商学生会网站与学校网站学生会板块均要发布。
b．活动宣传材料分条横幅、海报、写真、通知、宣传单五种，在10月12日前印制完毕。条横幅要求挂在笃行楼到三教的路上。海报要求贴在民商宣传栏上。a4黑白通知（盖红章）和a3写真，贴在西园一栋、南园一、二、五栋民商宣传栏上。宣传单交给10级总班，由总班分发给各班班长（10月9号晚上可以开个会）。条横幅1张，海报印制1份，a3写真和a4黑白通知各印制5份，宣传单印制125份（10级每个寝室一份）。
c。10月9日—10月16日为宣传时间，宣传一周。并将各班报名情况以及各班班长、管理员的联系方式统计好。
2、实施阶段（10月12日~11月14日）
（1）评选方式：
a．周评（四次）
每周六（即10月17日、10月24日、10月31日和11月7日四天），由举办方对各班博客进行周评，将每周优秀博客在学生会网站上进行宣传。四次周评成绩之和决定哪三个班的进入决赛。
b．现场投票
11月4日开展现场活动（投票占1分）。根据同学喜爱程度，得票数来定。得票第一名加1分，第二名0。9分，以此类推，得票数最低的两个班不加分。
（2）评分细则：采取十分制。项目要求风格整体效果体现班级风格，积极向上。内容（包括文字和图片两部分）其中文字部分，博文要有数量和质量，必须是原创，内容要真实吸引人，图片部分要有特色、创新。三大板块的内容更新及时，内容详实访问量统计从活动起到活动止，访问量最多的班级加1分，第二名加0。9分，以此类推，访问量最少的两个班不加分。
现场投票
根据同学喜爱程度，得票数来定。得票第一名加1分，第二名0。9分，以此类推，得票数最低的两个班不加分。
周评标准序号评分标准计分评分1主题定位：主题鲜明，思想健康，展现班级积极向上团结一心的精神风貌和思想情感2日志要求：具有一定的数量和质量，有相当比例的原创作品，内容丰富、形式多样3图片要求：多方面展示大学生活，有一定的数量和质量。如有自己设计的有特色的徽号、标志（logo），或自己创作、处理的美工图片，可适当加分4链接：包括友情链接和资源链接，有一定的数量和质量5布局要求：整体布局均衡合理、美观协调、风格一致，层次结构及链接结构清晰，方便浏览操作和观看6色彩要求：整体色彩要协调和谐，符合美感7留言与评论数量，回复及时，与访问者互动充分8背景音乐第一次周评（2分）第二次周评（2分）第三次周评（2分）第四次周评（2分）现场投票（1分）访问量
（1分）论坛投票
（1分）总分备注各班要在博客的显著位置设置民商学生会网站链接。请各班在11月3日前将博客地址及班级博客简介发送至民商学生会邮箱
如有相关疑问请函至指定邮箱，我们及时答复。
（3）统计同学投票票数，并制作成表格，联系班级博客评选委员会成员，并提交作品进行评选，并负责回收评选委员会评选结果、统计评委评分、制作成表格。
（4）制作获奖班级公示名单5份，通知获奖班级。
（5）制作活动奖状。
（6）制作书面活动总结，并在网上发布。
七、奖项设置：
一等奖1个，二等奖1个，三等奖1个，优秀奖若干。
参与博客的管理员按学生手册相应条款加分，获得一、二、三等奖的博客的管理员按手册相应条款加分。给获得一、二、三等奖班级颁发证书以及其管理员颁发笔记本。给获得优秀奖班级颁发奖状。
八、财务预算：
条横幅1张x150元=150元
海报1份x150元=150元
通知a4 5份x1元=5元
宣传单a4 125份x0.5元=62。5元
投票展架1个x50元=50元
双面胶3卷x3元=9元
绳子2卷x4元=8元
奖状9份x5元=45元
证书3个x20元=60元
笔记本9个x10元=90元
制作表格10个x0.2=2元
获奖名单5份x0.2=1元
打博客主页12份x20=240元
费用总计783.5元
篇8：班级博客大赛策划书
一、活动背景
博客现象的兴起,在技术相对发达,信息相对丰裕的今天,引起越来越多的关注和应用。博客大多在信息收集和知识加工方面具有长处,而且具有开放的,乐于与人共享知识的.品德，建立一个优秀的班级博客不仅能提高各班同学的凝聚力，同时也能加强各班之间的交流与相互学习.。目前水利工程学院以班级为单位建立了班级博客，但使用、更新及浏览量仍有待提高。即日，水利学院分团委学生会信息部将打造班级博客大赛，为广大水利学子提供一个分享校园生活点滴和信息实时共享的平台。大赛以“我们的班级，我们的家”为主题，激励同学们更加关爱自己的班级，加强班级同学之间的交流，从而营造温馨的学习、生活氛围。
二、活动主题
活动主题：我们的班级，我们的家。
三、活动目的及意义
①督促各班级更好地建设班级博客，为广大水利学子提供一个分享校园生活点滴的平台。
②激励同学们更加关爱自己的班级，加强同班、同院同学之间的交流。
③提高学院学生会博客“水闻天下”的关注度。
四、活动时间、地点及参与对象
活动时间: xx年3月 12 日—xx年3月18日前期策划阶段和宣传阶段；
xx年3月19日--3月25日为各班级准备阶段；
xx年3月26 日--3月31日作品评选阶段和颁奖阶段。
五、活动主办单位和承办单位
① 主办单位：水利工程学院信息部
② 策划承办单位：水利工程学院信息部、宣传部
六、活动流程
1.活动宣传:
a．xx年3月12日晚,信息部召集学院各班级宣传委员，通过会议发布通知，并同时让网络小组在水利学院博客、人人、微博主页上发布竞赛通知。
b.xx年3月13日——18日，宣传部协助布置展板以及海报等宣传工具，22日前在各宿舍宣传栏前(人流集中地) 对此次班级博客大赛进行宣传。
c. 3月18日，信息部相关人员将大赛举行通知用a4纸张贴到水利学院各宿舍楼下。
2.大赛前期准备阶段:
3月19日——3月25日，这段时间将是各班级建设自己班级博客、筹备比赛的关键时期。
3. 考察评分阶段：
3月26日--3月31日，信息部将邀请嘉宾根据班级《博客大赛评分标准》对各班班级博客进行为期一周的考察评分，并用表格统计各班博客得分情况。最终于4月1日在网上公布各班级获奖情况，并对优秀班集体颁发荣誉证书以资鼓励。
七、 博客大赛作品要求及评分标准
①班级博客要求：
a 内容健康,积极向上；
b 内容新颖,贴近生活,具有观赏性、趣味性及班级特色；
c 注重参赛班级博客的原创性,其中包括文章内容的可读性,、博客界面设计的美观性和知识共享性等方面；
②评分标准：
①结构（10） a.栏目设置合理,导航分明,方便查阅,具有有较好的交互性；
b.网页运行畅通正常,网页链接无错误。
②创意(10分) a. 表现手法是否新颖,与众不同；页面具有个人设计风格.；b. 内容定位是否独到,有特色。
③美化(10分) a. 版面简洁、文本、图案整齐美观.；
b. 没有乱码和错误的表格；
c. 按钮图片的制作美观,实用；
d. 图片使用得当,网页内各个元素搭配合理；
e. 色彩搭配协调,有层次感,有利于浏览阅读。
④内容（30） a.博文内容丰富、真实，能很好的反应班级特色或个人情感；b.博文内容健康向上，适合大学生观赏阅读；
c.图片丰富，具有趣味性和观赏性；
d.内容原创居多,详细而充实,具有可读性。
⑤人气(40分) 不定期抽查三次各班级所在博客计数器截图和统计访问流量,访问流量按高低分别打分。
注：不得采用恶意手段刷人气,如经发现, 一经查实取消其参赛资格。
八、奖项设置
各年级按最终分数分别选出：
一等奖 二等奖 三等奖 各一名
同时再由评委选出：
(1)最佳美工奖
(2)最佳博文奖
(3)最佳图片奖
(4)最具人气奖
(5)最佳组织奖 各一名
九、经费预算
“水利杯”班级博客设计大赛经费预算
宣传费用
通知打印费用
5￥
合计
手绘费用
30￥
157￥
海报费用
50￥
电子显示屏费用
60￥
颁奖费用
荣誉证书
12￥
附录：
关于水利工程学院各班博客、微博考核的制度
为进一步加强对水利工程学院各年级的班级博客、微博的管理，巩固网络建设成果，健全网络管理与监督系统，经团委书记彭琼英老师和第九届分团委学生会商讨后，特制定该制度对各班级的网络建设进行年度考核工作，以达到增强我院网络宣传影响，为广大水利学子搭建网络信息分享平台的目的。
该制度以评分制为依托，考核结果将与优秀班集体的评定挂钩。微博和博客各自评分总分为100分。制度内容如下：
①加水利学院官方微博“长沙理工水利学院分团委”和新浪博客“水闻天下”关注（10分）；
②班级简介，个人标签等相关资料的完整度（10分）；
③班级相册内容的丰富度、广泛性和积极性，是否能体现日常大学生活的班级活动（10分）；
④班级博客和微博的更新频率：每日更新10分，2——4天8分，5——7天4分，8天以上2分，未更新0分；
⑤班级博客和微博的形象创新度，包括版面背景、图像等（优、良、中、差依次评分10分、8分、3分、0分）；
⑥班级工作总结（按总结内容和频率进行评分）：周总结4分，月总结3分，学期总结2分，年度总结1分（可分别加分）；
⑦博文中须体现班级学风建设、班风建设、班级特色活动、班级荣誉感、班级成绩（优、良、中、差依次评分10分、8分、3分、0分）；
⑧班级博客和微博的关注度：微博听众达200人以上10分，150——200人8分，100－150人5分，100人以下3分；博客日访问人次50人以上10分，30——50人8分，10——30人5分，10人以下3分；
⑨微博转播和博文分享、评论情况（优、良、中、差依次评分10分、8分、3分、0分）；
⑩每日对学院官方新浪博客和微博的关注度（关注10分，不关注0分）。
说明：学生会将制定相应的考核表对各班级的网络宣传进行年度考核，考核分数统计表将在学院官方网页、博客和微博中发布。除此之外，学生会将组织网络小组对各班级建设工作进行日常监督、抽查，并将记录结果纳入最终年度考核。
共青团水利工程学院委员会
二零一一年十二月
篇9：班级风采大赛策划书
一、活动背景
为了展示我院班集体健康、积极、乐观、向上的形象，增强班级凝聚力和号召力，经北京化工大学机电学院团总支学生会研究决定，由北京化工大学机电学院团总支学生会素质拓展部主办此次班级风采大赛。
二、活动意义
通过此次活动不仅可以展示我院班集体健康、积极、乐观、向上的形象，又可以增强班级凝聚力和号召力同时加强各班级间的交流，达到经验共享、互相促进的目的;落实科学发展、共创和-谐校园的理念，加强班级组织文化建设和对学生的引导，使我院学生在参与班级风采大赛的同时锻炼自我、全面成才。
三、资源需要
1.展板21块(19块供各班级展示用、2块用来做宣传放置于主教后清露园前的主干道两侧;
2.绳子30米长(挂班服用悬挂于北功厅)
3.各种办公用品(包括胶带纸、剪刀、邀请函、
4.大海报一张(悬挂于主教后清露园前的主干道两侧)
5.人员需求：总策划组主办方(四人)
剧务组(五人)
主持人(两名)
现场维持秩序(三人)
门口维持秩序(前后门各四人)
应急准备人员(五人)
四、活动开展
㈠前期
1. 在第五周时通知各班班长团支书活动的内容、活动形式、活动时间、活动地点、前期准备
2. 在第七周时各班应做好准备，素拓将会在第七周审节目同时各班班长团支书抓阄决定出场顺序
3. 第八周彩排(强调晚会流程、班与班之间的衔接、秩序等)
4. 活动内容及形式：1多媒体展示：通过PPT、视频、电子杂志等形式，着重展现班级积极向上的一面，体现新一代大学生特色，内容必须包括：①班级CI设计：班旗、班徽、班服(每班必须得有，于比赛当天统一悬挂于北功厅)、班歌、班级口号等;②成员风采(可以有班主任、辅导员);③特色活动;④班级建设等，各班自行组成班级形象宣讲团，应有专人负责解说。各班在具体比赛前一个小时时应派至少一名同学去烤本班展示所用的背景音乐、ppt等相关资料并有专人负责比赛时的播放。各班赛前应做好充分准备，确保展示所用物资齐全到位;2才艺表演(为发动全班同学的积极性，全面挖掘班中人才，加强班级成员的主人翁意识，各班可组织同学进行才艺表演或其它形式以配合班级宣传展示，通过宣讲团的陈述及具有趣味性、创新性的才艺表演，展示班级的整体形象和风采，体现班级成员的整体凝聚力和积极性);3海报展示(每个参赛班级必须设计制作A2海报一份，比赛前集中粘贴在橱窗展出，比赛当天在北功厅展出。海报须体现班级特色，内容充实，可加入班级一些活动内容、班主任寄语等)4各班的展示形式由各班根据实际情况班级特色自主决定，无固定格式，要有创意，展示形式提倡多样化，可借助PPT、FLASH、DV等方式形象生动地对班级各方面情况进行系统、全面的陈述，形式新颖，内容丰富、翔实，能够真正展现班级风采。5每班展示时间为八分钟，超时的减分或者直接取消评优资格
5. 邀请辅导员等相关领导以及兄弟学院的相关成员，递邀请函
6. 邀请评委
7. 院周开始时开展海报制作及宣传工作
8. 第八周通知各班具体比赛到场时间以及进场后的坐席位置
㈡中期
场地布置：
1由素拓部具体负责联合其他部门开展场地布置，
包括灯光、麦克、气球、彩带
剧务组提前到位
2负责签到和维持秩序的人员到位
活动流程
1各班在活动开展半小时前开始进场，负责维持现场秩序的`人员必须提前到位
2第一个出场的班级做准备
3领导或者辅导员致辞
4主持人宣布活动开始
5各班依次上台展示(中间由主持人提示各班应做好两部分之间的衔接过渡。每个班级时限为8分钟，超时者将被罚分。一个班展示另两个半候常上台从舞台西面下台时从舞台东面)
6比赛结束后主持人现场公布比赛结果，获奖班级上台领奖;
7欢送现场领导
8同学退场
注意事项：
1、赛前须做好充分准备，确保物资及时到位，提前到比赛地调试设备，以保证比赛顺利进行;
2、对于各参赛班级的PPT等展示材料，承办方须有备份，且提醒各班级自带备份;
3、比赛中各班级所需道具各班自备
4、比赛前一天再次确认评为其能否到场;
5、比赛现场须设计时员一名，参赛班级时间剩余30秒时给予提示，时间用完时须有明确指令，对超时者做好记录并相应罚分(每超1分钟罚10分);
6、现场须有专人在赛前为评委讲解评分事宜。比赛过程中有专人负责成绩的统筹，每五个班汇总一次，保证活动结束时能快速得出比赛成绩，并评定班级荣誉。)
7、每班至少有一名同学负责维持自己班级的秩序，现场承办单位秩序维护者有权对秩序混乱的班级根据情况减分，以更好的维持现场的秩序
㈢后期
1比赛结束同学退场之后，由素拓部组织相关人员负责会场的清理恢复工作
2相关新闻投稿，后期活动总结
五、经费预算
项目 所需物品名称数量预计金额备注
胶带纸53×5=15
绳子30米1×30=30
大海报1张40×1=40
邀请函30张1×30=30
矿泉水三提25×3=75
剪刀一把7×1=7
机动资金50
总计：247元
六、应急预案
1准备好备用麦克，由剧务组具体负责，防止现场麦克出问题
2当一个班因主要人员不齐等特殊原因不能按时上场的，由主持人灵活处理(让下一班上场)
七、活动具体负责人及参与者
活动具体负责人：
参赛对象：机电学院所有班级(19个)
篇10：班级摄影大赛策划书
班级摄影大赛策划书
一、活动背景（主题）
激励学生实事求是，刻苦钻研，多出成果，培养学生动手操作能力，激发团支部的活力，并鼓励团支部青年勇于追梦。
2.活动目的
激励学生实事求是，刻苦钻研，多出成果，培养学生动手操作能力。
3.参赛对象：15级财管（2）班全体学生
4.活动形式：1分钟以内展示自己拍摄的摄影集。
5.活动时间和地点：/04/22,教107
二、活动
1.初赛
（1）参赛人员把参赛作品按指定规格发到指定邮箱1342546172@qq.com，并按照要求填写报名表。然后交给班级团支书。（注：内容要符合主题，需附上相关文字说明，文字要精简，扼要，不得超过100字，也可不附。作品可以做任意处理）
（2）初赛作品由全班同学投票，取8名进入决赛。
2.决赛
（1）参赛人员可以选择初赛作品进入决赛，也可用其它作品。
（2）决赛以答辩的形式进行，分审美得分，答辩得分。
（3）参赛人员因缺席视作弃权处理。
5.评分
作品统一答辩评分，审美评分。除故事的答辩评分占50%,审美评分占50%外，其余的作品都是答辩评分占30%,审美评分占70%.
审美评分：色彩、取镜、内容、整体感觉
答辩评分：对主题的认识，制作作品的`初衷，指出作品中吸引人的地方
6.颁奖
（1）评选出一、二、三等奖.
（2）获奖者谈对主题的认识。
7,结束。
1、请同学们发表自己在此次活动中的收获。
2、主持人总结，并宣布比赛结束。
附表： 物资材料明细表及资金预算
所需物资
数量
价格
小奖品（纸巾）
20份
20元
大奖品（一等奖）
水瓶
15元
二等奖
笔记本
10元
三等奖
签字笔
7元
奖状
六张
6元
相机
一个
自备
总计：58元
篇11：班级海报设计大赛策划书
活动目的
1．活跃校园文化气氛，提高学生的文化艺术品位和计算机软件运用能力，展示大学生的个性风采，丰富各位同学的校园生活，展示各位同学的才能与创新能力。
2.加强各学院、专业班级间的交流与沟通，提高班级凝聚力，构建和谐文明的校园环境。
3.激发大学生的责任感与集体荣誉感，宏扬才、德、智等优良品质。
4.便于各学院科技部，网络部技术交流，提高各学院网络平台的知名度及宣传效果，技术性建设。
5.海报作为一种重要的宣传方式，主要在于体现它所宣传的理念。我们这次大赛的理念就是以更加丰富多彩的形式，使海报这种宣传形式更好的服务于学院宣传工作。
活动主题
展我专业特色，扬我班级风采。
活动内容
1.作品主题及内容:以“展我专业特色，扬我班级风采”为主题，内容健康，积极向上。
2.作品形式及要求：喷绘海报，尺寸120cm*150cm-120cm*190cm。（海报右上角附加海报大赛投票统计二维码，以便各院投票统计）体现“展我专业特色，扬我班级风采”这一主题。
3.参赛形式：各院先以班级为单位参与，展开院内各班级评比，每个班级可缴交一或多幅作品，之后每院选出2幅代表作品参与各院校级评比。
4.赛程安排
初赛：各学院内，各专业班级每班可以个人或集体名义出一或多幅作品展开院内评比，由各院评选出最佳的两幅作品参与校级各院间评比。（评分标准见评分机制）
决赛：（1）第一轮 大众评委投票
海报于12月12号8:30-16:30在喷泉广场展出，各院安排参赛作品作者进行现场介绍，班级同学协助（，同学们可以用手机微信扫描并给自己投给自己喜欢的海报投票）。
（2）第二轮 特邀评委打分
第一轮投票结束后，将海报转移到室内。下午18:30进行第二轮评比。由每个班级的解说员对海报进行约三分钟介绍，评委可对解说员提问。最后由评委们打分。
活动时间
1.报名时间：11月28日——11月30日
2.初赛时间：月5日至12月7日
3.决赛时间：年12月12日
活动地点
初赛：各学院自行安排决赛
第一轮：安徽理工大学北校区喷泉广场
第二轮：待定
承办单位
主办单位：安徽理工大学测绘学院学生会科技部
协办单位：安徽理工大学各院学生会
作品要求
1.从构思到制作整个流程必须是原创，不得出现抄袭、模仿的现象，内容积极向上，个性鲜明，风格形式不限。
2.作品使用电脑制作，设计软件推荐使用photoshop。提交作品是需将原创作品一并带来，为方便评委对作品的原创性和技术性的打分。
3.为保证印刷后的清晰度，作品幅面120cm*150cm-120cm*190cm，海报需表明专业班级。制作时适当提高作品分辨率，避免放大后出现失真现象。
4.每幅作品右上角附加本院及海报大赛投票二维码。（海报大赛投票二维码附于尾页）
比赛内容
评比班级海报的思想性、创造性、艺术性、技术性。以以创造性和艺术性为主的评分方式在各班级参赛作品中选出优胜者。同时需要参赛解说人员对作品内容的讲说，解说人员要以言简意赅的话语流畅的将作品完美的呈现在观众眼前，同时，参赛解说人员应该尽量与台下的观众积极配合，调动起观众的'情绪，使观众投入到你的讲解中来。因此参赛解说人员的表现能力和台下观众的反应情绪都在评比范围内。活动中不仅有室内的比赛，还有室外的拉票竞争。这个需要参赛解说人员展现出强的交际能力和语言表达能力，根据得票数进行评比。
比赛流程策划
1.在进行场外拉票环节，学生会会组织将作品统一安排进行展览（展板由学生会提供），并在展板前放置投票箱，由过往的路人进行投票。这个过程需要参赛人员不断的完善自己的作品，并且重新整理好自己的语言，使得过路的学生愿意投你一票。在拉票的规定时间（早8：30-下午16：30）结束后，统计票数。（此票数的结果占总成绩的约30%）
2.在室内进行比赛时，先是由主持人讲述开场白，然后报出参赛人员的出场顺序及作品，参赛人员按顺序上场简介自己的作品。以五个人为分界点，每五个人讲解完毕后，礼仪上台收取评委团和老师的评分条，统计得分情况。第六个人讲解结束后，由主持人播报得分情况。比赛结束后将大众评委和评委评委的分数进行统计。最后将优胜作品及得分情况和最佳组织奖进行播报。（此得分的结果占总成绩的约70%）
评分标准
1.定性指标：
作品不得出现抄袭现象，需是原创作品，否则取消参赛资格。
2.定量标准：
1） 思想性（20分）
A. 内容要求积极向上，紧扣“展我专业特色，扬我班级风采”的主题，充分展现班级风采，能反映当代大学生的审美情趣和审美能力。（15分）
B. 中心明确，个性张扬。（5分）
2） 创造性（30分）
A. 画面视觉冲击力强，风格独特创新，极具内涵。作品充满想象力和个性感。（15分）
B. 画面布局合情合理，能高度有效的将作品含义显现。（15分）
3） 艺术性（30分）
A作品画面设计丰富多彩，具有视觉的冲击力的效果，符合艺术设计专业规范。（10分）
B画面美观、端庄、大气、上档次，有极强的感染力和表现力。（10分）
C. 语言文字优美得体，能更好的反映班级特色。（10分）
4)技术性（20分）
A. 作品使用的图像处理软件难度大、专业性强。使用photoshop制作的给予满分。（5分）
B.作品设计时图层设计合理、清晰度高，对元素处理巧妙，冗余数据少（5分）
C.作品细节能经得起推敲。（5分）
D.对图像处理软件功能挖掘更加深入透彻。（5分）
奖项设立
1.以比赛两个环节综合得分由高到低评选出一等奖两名、二等奖五名、三等奖若干名。
2.对积极组织和参与本次活动的班集体颁发优秀组织奖。D.对图像处理软件功能挖掘更加深入透彻。（5分）
篇12：书香班级大赛策划书
书香班级大赛策划书
一、指导思想
以学校计划为指导，以班级读书为基础，立足课堂教学，注重学生阅读能力的培养，激发阅读兴趣，引导学生多读书，读好书，好读书，营造班级读书的良好氛围，让每一个学生“与好书做伴，与文明同行。”
二、行动目标
教师目标：用读书夯实文化底蕴，用读书铸造造完美人格，用读书提升生命的境界。
学生目标：具有浓厚的读书兴趣和习惯，拥有科学的读书方法和阅读能力，能够品尝读书的乐趣。
三、建设过程
1、实施多种影响，营造读书氛围，
（1）同伴影响。在学习伙伴间形成课外阅读的氛围，让阅读成为像游戏一样的童年生活。
（2）师长影响。教师带头读书，家长也参与其中，依靠榜样的力量驱动。既要发挥学校教师的积 极引导作用，又要积极开发、利用家庭与社会的资源，这样才能形成行动合力，因此，在学校教学、实践活动等方面引领学生读书的同时，还应该充分考虑通过家长 学校、社区活动等多种途径，积极引导家庭社区为学生营造良好的阅读氛围，提供必要的支持。
（3）影视作品影响。热播的作品往往能够带动阅读，影视作品的影响是营造读书氛围的极有价值的资源。
（4）时事影响。为生活和命运而阅读，是一个很诱人阅读理念，如果我们的孩子能面临这样的阅读情境，那么课外阅读将人变得格外光明。教师要善于在生活实践中发现阅读契机，刺激学生的阅读欲望，提供阅读空间。
2、发掘各类资源，完善读书机构
（1）班级图书馆。除向学校借一部份图书以外，班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书。除班级内的交流，还可安排同年级，同学段之间的书籍互动。班上任命黄岩为“班级图书馆”馆长，主持图书馆的整理借还等事宜。
（2）建立班级读书会。语文老师兼任会长，另任命宋晓莉为宣传委员、段欣为组织委员等。会长全面负责班级读书会的事务，宣传委员负责绘制读书报，宣传班级读书情况、班级小书虫、书香小队活动情况等。组织委员负责读书会的时间、地点、讨论话题的确定、活动情况的记载等。
3、开展多样活动，激发读书热情
（1）挑战行动。班级宣传读书典型，表扬鼓励一批优秀读书先进个人，颁发“读书郎”等荣誉称号，并授以物质奖励（书籍等）。班级读书会要发动向先进学习的号召，鼓励人人确定自己的读书目标、超越对象，制定个人读书计划。
（2）月月书会。每个月都举行一次主题阅读活动，班级内学生共读一本书，并围绕这本书展开一系列活动。如：评选心目中的.偶象（主人公）、我想对他（她）说……除共读书目外，学生应该有自己的选择，既有共性阅读，又兼顾个性差异。
（3）跳蚤书市。学生利用手中已读过的书本，去交换自己想看的书。在此过程中，引导学生学会推荐，学会沟通，既是对手中书的回顾，亦是对已读书的总结。
（4）随机活动。“亲子阅读”、“读名著、读插图”、“课本剧表演”、“故事大王比赛”、“自制连环画”、“放假不放松学习、假期读书活动”等。
4、提供全面保障，巩固读书成果。
（1）、每天35分钟。每天下午上课前的35分钟，是学生的自由读书时间，教师可在室内播放轻音乐，让学生在书海中徜徉。
（2）、每天开放班级图书馆方便学生阅读和借书。
（3）、本班必读书目：《西游记》、《水浒》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》、《上下五千年》、《复活》、《我的大学》。
（4）本班选读书目：《一千零一夜》、《红楼梦》、《爱的教育》、《三国演义》、《简·爱》、《茶花女》、《边城》、《复活》、《伊索寓言》、《格林童话全集》、《哈里·波特》等。
篇13：班级文化建设系列大赛策划书
班级文化建设系列大赛策划书
一、活动引言
如今的大学生活已经不仅仅是单调重复的学习生活，学生的创新思维已成为其稳扎于社会的重要因素，大学生中的优秀文化也越来越突显出其在更新校园班级文化中的关键性，为了进一步提升大学生的思想品位和创新品位，加强对大学生世界观、人生观、价值观的正确引导，增强学生的团队意识和班级凝聚力，同时也为了更好地传承大学生精品文化，经学院研究决定，在全院开展以班级为单位，以学生为重点的班级文化建设活动，在此基础上，举办班级文化建设系列大赛，以此大力推进校园文化建设深入开展，营造良好的学生成长环境。
二、主办单位
电子信息学院分团委
电子信息学院学生会
电子信息学院研究生会
三、活动时间
准备阶段：2013年3月
比赛阶段：20xx年x月初(具体比赛日期另行通知)
四、活动地点
准备阶段：各班自行安排
比赛阶段：西北工业大学长安校区教学西楼D100环形报告厅，分为初赛和决赛。
五、参与对象
西北工业大学电子信息学院在读2012级本科生各小班，以班为单位进行参加，研究生班级可报名参加。
六、活动流程
1、策划准备阶段：
班级文化建设月于2013年2月底正式启动，为期一个月整，学院提前下发《关于电子信息学院2012-2013学年“班级文化建设月”的通知》，说明活动的大致构想及时间安排。各年级以小班为单位从班规、班风、班训、班徽、班旗、班服、班歌、班级博客等方面着手进行班级文化的建设活动。具体的内容形式要求与提示附在本策划尾页处，名为《电子信息学院班级文化建设月内容提交格式说明》，请各班参照说明进行准备。为了4月份的比赛的最终评比，请按照文件中提到的.规定格式整理好后，以压缩文件的形式(命名为：某某班-班级文化建设月，例如：08011101班-班级文化建设月)在截止日期2013年3月 30日前(包括3月30日)发送至邮箱，但为了学院爱E艺术团能够更好地进行班歌准备，请于3月25日前提交班歌的内容，故请各班合理安排时间!
在准备阶段中，各班不仅要完成上交《内容提交格式说明》中规定的内容，更要对4月份的比赛进行统筹规划和表演形式的确定，请各班班委一定要合理分配好时间。
2、比赛阶段：
在有了前期的充分准备后，学院分团委以及学生会将以晚会的形式给各班提供展示班级文化建设的机会。以下将给出各班比赛形式的说明：
(1)表演内容：以班歌演唱表演为主，其他班级文化建设内容为辅，这就要求各班思考如何将看似脱离的两部分进行有机的结合，最终达到令人赞叹的舞台效果。
(2)表演要求：
初赛：各班必须以全员参加(未全院参加的班级将按人数扣分)，穿着班服进行表演，需具备独立演奏班歌的能力或者播放已做好的MP3伴奏，在一定程度上融入班级文化建设内容的其他元素，使表演在整体上达到紧凑，
初赛更加看重文化建设实质内容的展现。排名在前三分之二的班级晋级决赛。
决赛：在初赛要求的基础上，决赛要求表演整体更加流畅熟练，更能突显出自己班级的特色，需融入更多的其他班级文化建设内容的元素。表演内容需在初赛的基础上进行调整即可，无需重新策划表演形式。表演时所需道具请按照节约原则自行租借或购买，如果学院有，则可提供给各班。决赛更加注重舞台效果与班级的整体风貌。
注：
1、原则上在比赛时各班班歌需要自己演奏或者播放已做好的MP3伴奏，请大家发挥各班同学的人脉联系会使用相应乐器的学生帮助本班，若确实不具备独自表演的能力，可联系学院爱E艺术团进行班歌乐器演奏的帮助。
2、最终决赛时，推荐各班做一个全方位展示本班文化建设的幻灯片，比赛条件允许在表演的同时播放幻灯片。
3、评分标准将综合各项班级文化建设内容，以加权的方式进行计分。比赛时，每位评委都将会拿到各班之前所提交的各项内容的打印版，他们将会以综合的标准进行评分。具体评分细则将会在比赛前公布。
七、奖项设置
奖项将以初赛与决赛成绩为依据进行评比，共分为：
一等奖：1个班级，颁发证书;
二等奖：2个班级，颁发证书;
三等奖：3个班级，颁发证书;
最佳创意奖：1个班级，颁发证书;
优秀奖：若干班级，颁发证书。
八、经费预算
项目
数量
总金额(元)
说明
舞台装饰品
若干
可借
气球
50包
可借
宣传单
300
20
横幅
3
150
宣传展板
2
30
海报
30
50
证书
若干
奖品
若干
供给
100
饮用水等
纸张
1000
100
相机
可借用
DV
可借用
电脑
可借用
音响
可借用
桌椅使用
可借用
总计
至少450
附：
电子信息学院班级文化建设月
各项内容提交格式说明
我院本科生、研究生各小班：
班级文化建设月活动已经正式开展，为了使大家能够更好地开展本活动，也为了给各班提供更好的思路，特发此通知用以规范各项班级文化建设项目的提交格式：
文化建设提交需包括四项内容：
一、班规、班风、班训
建设提示：
班规是一个具有凝聚力班集体的立班之本，一个较为完善的班规应包括：班级日产管理制度、班级成员奖惩制度、班级民主监督制度、班费管理制度以及班委工作职责等内容，形成成文规定，为班委正常管理班级提供了有力的保证;
