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四年级竖式计算练习题

时间：2025年03月01日

来源：lvy

编辑：本站小编

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下面是小编收集整理的四年级竖式计算练习题，本文共4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“lvy”提供。

篇1：四年级竖式计算练习题

1、王大爷收苹果358千克，每40千克装一箱，需要几个纸箱？

2、李老师拿500元钱给运动员买80元一件的运动衣，最多买几件？还剩几元？

3、有一根350米长的电线，每78米剪成一段，可以剪成几段？还剩多少米？

4、每节车皮载重62吨，要运走434吨货物，需要多少节车皮？

5、学校举办美术作品展，一块展板可以展示24件作品，一共收集192件作品，需要制作多少块展板？

6、一块26平方米的地里种了234棵月季。平均每平方米种了多少棵？

7、电视机厂要把250台电视机运到仓库，一辆车每次能装32台，多少次才能运完？

8、工人要铺一条112千米长的公路，要求两周铺完，每天要铺多少千米？

9、张阿姨在养鸡场收鸡蛋，一个托盘能放24个鸡蛋，今天收了230个鸡蛋，需要多少个托盘？

篇2：四年级竖式计算练习题

填空，请在需要四舍五入的'那个数的下方标上三角形符号。如：保留两位小数≈1.23

保留一位小数。

2.03≈（） 6.96≈（） 0.084≈（） 9.999≈（）6.096≈（）

保留两位小数。

0.548≈ 0.986≈（） 8.497≈（） 9.383≈（） 7.999≈（）

精确到千分位。

0.84689≈（） 0.48702≈（） 8.20296≈（）

9.285099≈（） 9.3099≈（） 7.999999≈（）

篇3：除法竖式计算教学反思

今天这节数学课主要是让学生掌握用竖式来计算除法。由于孩子们是第一次接触竖式的除号，所以我在上课的时候没有急于完成本节课的任务，而是一步一步慢慢讲，在过程中遇到了许多问题。一是商的位置不对，我们现在学的除法商都是一位数，有孩子把商写到了十位上，有孩子把商写到了十位和个位之间。二、上商时不够熟练，对于没有余数的除法，直接依据乘法口诀，而对于有余数的除法，就有点困难了，我重点要求孩子是看被除数里面最多有几个除数，由于有的孩子口诀有遗忘，上商有困难。三、部分孩子竖式可以写出来，横式上不会写有余数的情况，可能是我上课强调不够。针对以上问题，在明天的.学习中，我将增加一些如“21里面最多有（）个5”这样的练习，还要强调横式的书写格式，从现在开始，解决问题要写答句了。可以先让学生和我模仿写。另外，关于除法的竖式的书写顺序，虽然有多种写法，我还是比较赞同先写被除数，再写除号，最后写除数的这样的顺序，这样低年级也许问题不大，但高年级后有的孩子就不容易错了。

篇4：除法竖式计算教学反思

计算有余数的除法，要利用乘法口诀求商，要把商和除数相乘，要用被除数减商和除数的乘积。如果把上述的这些计算写成竖式，记忆的负担就被分散，思维难度就会降低。如果用口算进行有余数的除法，那么难度相当大，所以，教材让二年级学生笔算有余数的除法，不要求他们口算出商和余数。

计算有余数除法和计算表内除法一样，都利用乘法口诀求商，但求出有余数除法的商，比计算表内除法难许多，况且，表内除法的商与除法相乘的积刚好等于被除数，而有余数除法的商与除数的乘积小于被除数，因此，在教学时由易到难地先安排表内除法的竖式，再教学有余数除法的笔算。

反思不足之处如下:

1、教师引导大少，放手有些过度。导致后面孩子们出现了很多问题。

2、孩子们说的机会和时间太少。

3、展示孩子们的错题时间太少，没有纠正环节。

4、从学生完成的作业来看(很多学生在算式上只写商，没有写余数)，我疏忽了一个细节，没有把口算算式与坚式打包成一个整体介绍给学生。虽然我的板书上面是横式，下面是相应的坚式，虽然沟通了算式与竖式间的联系，但没有提醒学生，一个完整的用竖式计算的题目，要既有算式，又要有竖式，如果没有余数，那么在算式上就写商是几，如果有余数，那么在算式上既要写商是几，还要写余数是几。

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