以下是小编为大家收集的寒门学子的春天诗歌鉴赏，本文共4篇，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“jeffer11”提供。
篇1：《春天》诗歌鉴赏
春光灿烂，
她向我招着手，
蹦来蹦去。
花儿开了，
草儿绿了，
树都发芽了，
她们向我微微地笑着。
大地对我说：
春天真美呀！
春雨说：
哎呀呀，哎呀呀
我又到人间了，
这个地方好美啊！
我轻快地跑着，对春天说：
春天，春天，
你那样的美；
蝴蝶，蝴蝶，
你快乐地飞；
小鸟，小鸟，
你轻轻地跳。
我对春天说：
如果你能一直留在大地——
那该多好呀！
大地万物对春天说：
我们要回报你对我们的爱。
妈妈，您是我的春天，
我要感激春天；
老师，您是我的春天，
我要回报春天；
我的朋友，你们是我的春天，
我要珍惜春天。
让我们度过美好的春天，
快乐地成长，
结出我们人生的硕果，
奉献给您——
我的春天！
篇2：《春天》诗歌鉴赏
看 山川绿了
听 春风醉了
被称为希望的树 还在山坡上
绿了 没有开花
这个春天 有一个身影 撼天动地
寒门的学子，你求知的路上，
因贫困而面临辍学的困境
我知道 此刻 你找不到眼睛或阳光
希望和未来
以及眼中美丽富饶的故乡
求学 我寒门的学子
你渴望的眼神中
有一种执着 那是知识的力量
在你青春的追梦里
去点亮明天美好生活的憧憬
别离开我 校园
即使阳光明媚
我依然是你照耀下的一棵小树
别离开我，即使风雨侵湿了教室
我依然是你讲台下
那个聚精会神听课的学生
逐梦在青春的路上
无数次的跌倒
一次次坚定向前的步伐
成长的路上，有付出就有收获旳喜悦
美丽 一直都在路上
我们仰视着太阳，
歌颂这鲜艳的五星红旗
您的笑容， 亲切温馨
您的声音敦厚 凝重
我们又是这样的'仰视您啊
唯美的高度，
凌驾的智慧的云梯
我一直自毫地说：我们是幸福的孩子
在广阔的爱河里，轻轻的沐浴
我一直自毫地说，我们是幸福的孩子
每一天智慧的启蒙
闪亮的人生，划过天宇
每一次感动，从心灵做起
祖国呀 我的祖国
我们会用我们一生的荣光
来爱你
感恩祖国
感恩生活，感恩你我
篇3：《春天》诗歌鉴赏
春天的歌_诗歌鉴赏
春天的歌
[德国]赫尔蒂
山谷葱绿，天空蔚蓝，
小小的钤兰已经开绽，
旁边夹着一丛丛报春花;
山谷里的草原，
五彩缤纷多娇艳，
一天比一天更美丽如画。
爱好蒲月的人啊，快来，
享受这美好世界的爱
和上帝给以的恩情，
它使这片大地，
变得非常壮丽，
还创造了树和花舟。
(钱鸿嘉译)
【赏析】
赫尔蒂是德国格丁根林苑派(由米勒、福斯等主要人物组成)中卓有成绩的诗人之一，也是德国最早写叙事谣曲的诗人之一。惋惜他毕生疾病缠身，28岁时因肺疾而英年早逝。
这位真挚而有才干的诗人，诗风优雅婉约。初期的作品存在“阿那克里翁体”的偏向，但很快受到英国诗歌的影响，风格产生了变更。他的某些作品凸起表示了对国民，特殊是对农夫的同情和对暴政的仇恨;有的诗歌弥漫着生活的欢喜，朴素而富于情感，有民歌风味。《春天的歌》就代表了他的这一风格。1983年民主德国出版的《德国文学简史》中，曾转录了这首诗，并说：“这种民间作风赋予了林苑派抒怀诗以永恒性，能和他争胜的，只有克劳狄乌斯了。”
《春天的歌》共分两个诗节。在第一个诗节里，诗人给我们刻画了一个多姿多彩、清爽俏丽的自然画卷。从空阔无垠的山谷、草原、天空到娇小可人的铃兰、报春花，在草原的葱绿、天空的湛蓝中装点着铃兰的雪白和报春花的明丽，全部世界是五彩缤纷的，好像让我们看到了一幅芬芳宜人的水彩画。这让我们不由自主地想到了王维“诗中有画”的绝妙境界。清新脱俗的语句，寥寥数语间就勾起了对自然的憧憬。《春天的歌》仿佛带我们迈进了欧洲的奇丽山谷，闭上眼就能感到到自然中馨香的大风在拂面……到了第二诗节，诗人呐喊大家要走进天然，及时享受这个漂亮的世界和美好的生活。而在这里，我们也些许看到了基督教“爱”的教义对诗人的影响。上帝的赏赐和爱是大地绚丽、自然旺盛的源泉，是它“发明了树和花卉”，带有一丝淡淡的宗教颜色，这和中国古诗中借自然来阐释佛教超常脱俗的意蕴是不尽雷同的。
《春天的歌》踊跃地歌唱了秀气宜人的做作和欢乐美妙的生涯，诗人为咱们带来了大天然的污浊气味，也孕育了一种温馨祥跟的氛围。若是在浏览时又凝听着门德尔松的《春之歌》，那真是感官的多重享受了。(万洁华)
篇4：语文 －诗歌《春天》鉴赏
语文 －诗歌《春天》鉴赏
活动内容：欣赏诗歌—— 春天 （大班）
活动目标：1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。
2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。
活动准备：.课件，三本书，绘画材料。
活动过程：1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。
美丽的春天在哪里？美丽的春天还在春姑娘为你们带来的.这三本书里。
2、理解诗歌内容。
（1） 出示第一本书，这是一本什么样的书？（彩色的书）猜
猜书里有什么？
（2） 出示第二本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）
谁在书里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友为什么笑了？
（3） 出示第三本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）
是谁在唱歌，它是怎么唱的？谁还会在春天里唱歌？
3、整体欣赏诗歌，看.课件。
春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。
4、欣赏诗歌 ，感受春天的美。
诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？你最喜欢哪一本？
（1） 欣赏第一段后提问：你最喜欢这本书里的哪一句话？
（2） 春天还是一本会笑的书，我们一起看看（欣赏）。谁在
春天里笑了？还有谁也在春天里笑了？小池塘是怎样笑的 ？
小池塘为什么笑？
（3） 播发第三段。提问：你最喜欢听书里谁唱的歌？
5、朗诵诗歌
（1） 让我们完整地听一遍这首春天的诗歌（再一次欣赏一遍），小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵。
（2） 和老师一起边看图边念这首诗歌。
（3） 春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。
（4） 游戏：老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。
6、制作封面，表现春天的美。
（1） 把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春天的书，我们一起为这本书做张好看的封面，好吗？幼儿绘画。
（2） 幼儿相互介绍自己画的内容。
（3） 小朋友，美丽的春天已经来到我们的身边，让我们一起去找一找吧！
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