以下是小编为大家整理的我的学习(My School),本文共9篇,希望对您有所帮助。本文原稿由网友“batisita”提供。
篇1:我的学习
翻开白底黑字偶尔加点与其不同的红色字眼的试卷,无不让我摇头叹息、当然头痛、悲伤是不可少的,在我认为成绩是对我最重要,是我唯一相观看的焦点时,这一次又让我失望、绝望了,一次差的成绩总是会给我扰乱应有的一点点信心,没有了信心就好象那海上的帆船失去了平衡力一样,最后坠入到海底里。
在花圃里是因为有了蜜蜂的拜访,花儿才开的如此旺盛;才让人有一种过目不忘的感觉;才有畅快的心情。有时候站在学校的走栏遥望着似乎要靠近我的山峰,也许他真的很陡,但始终有人登的上去,而我却始终都是那样的状态,总是登上去了却不小心掉下来,在那里重复着,是因为我的方法不对吗?还是我缺少了毅力和恒心?学习好比画家手上的调色板上已调好的原料,总是在上面覆盖着人们看不到的酸甜苦辣,有的时候想学习,可是不一定会学得很好,想考个好成绩证明自己也并非简单。
篇2:我的学习
自己是一个……让自己头疼的自己,自己平凡,自己渺小,自己无助。我甚至不想承认自己,不想认清这个事实。我是我,但是,我又不是我,我不知道我是谁,可是我明白我在这个世上的任务就是学习、学习。
我有想过逃避,想过逃避事实,我有的时候厌恶学习,甚至视学习为敌人,我想反抗,可是……我又认清了自己,自己是一个平凡的人,只有学习才可以让自己脱俗而变得不再平凡。人的一生能学习吗?不能有自己的星期日吗?是,可以!可是繁重的学习,学习已经压得我们喘不过来气了,还有时间玩吗?还有时间看书吗?还有时间有其他兴趣吗?还有时间吗?我们才十几岁啊!
一项作业就可以压得我们喘不过气来,我想问老师:您天天批改这么多作业,您不累吗?你们会说,作业多背地熟啊!不是你们想象的那样的!一份试卷抄5遍,可是那是试卷啊!不管抄多少遍都是没用的啊!可是,老师,我真的想要对你说:我够了!我就算写我自己布置的练习题我也不要抄了!我不要再做无用功了!
篇3:我的学习
在我学习的科目中,让我收获最多、我最感兴趣的就属编程了。
在我刚开始学编程的时候,是一个同学的家长请的老师。那个老师很温柔,平时对我们管得很松,连代码都是已经设置好的,只需用鼠标拖动一下代码块,组成一组符合逻辑的`程序即可完成。正因如此,每次我们去上课,大部分时间不是在编程序,而是在玩自己的程序,大家都很开心,沉浸于自已的程序当中。
渐渐的,这里的难易程度已不适合我,我便退出了他们,来到另一个专门的编程机构学习,连老师都换成了计算机专业毕业的硕士,现任程序员呢!
我那渴望知识的大脑终于开始不喜欢简单的“代码块编程”,转变发展方向:c++。
c++需要记住很多不规则的代码,一条条代码都是由很多字母组成,成片成片地出现在我的眼前,令人眼花缭乱,还很难运用。每当我打错一个字母程序就运行不了,又要从头翻到尾,找出错误根源。学到最后,我都有些想不学了。
可是我不放弃,一直学到了现在,发现学编程还挺好的,每次编程比赛总有我的身影,学校信息课也能在同学面前大显身手。渐渐的,我又拾起了当年的热爱,继续学下去。
学编程的道路虽十分波折,但我坚信,我能坚持下去!
篇4:我谈学习
我谈学习孙晓 “累!累!累!”――天下莘莘学子无不呼喊着,
我谈学习
。 “奈何?只为成为一国栋梁!”――然而,我们还是自我安慰着。 只有学习,才可能拥有良好的修养;只有学习,才可能离成功更近;只有学习,才不会被这日新月异的社会所淘汰。适者生存!若想更轻松地去学习, 就必须拥有一套好的学习方法,一份好的学习态度。 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”新新人类,善于接受新的事物,同时也容易忘记一些旧事物。学习上,也存在不少“喜新厌旧”的现象。学了,就要反复去温习,去运用,这样,你才能毫不心虚地说: “我学会了!”“学而时习之,不亦说乎?”在一遍遍的复习中,不仅可能巩固以前的知识,还可能发现一些遗留的`问题,产生一些新的看法,更可以一步步地培养你对学习的热爱。 子曰:“学而不思而罔,思而不学而殆。”一味地读书,看似勤奋,却早已成为书本、成绩的傀儡、机器!世人称之为“书呆子,篇5:我谈学习
”一味地空想,好奇心固然重要,但想不学,只会让精神更加疲惫而已。我称他是“思想的奴隶,书本的懦夫!” 子曰:“知之不知之,不知为不知,是知也。”学习上最忌讳的就是――不懂兼课懂,似懂非懂。不明白就是不明白,何必假装明白?不必不好意思,要不耻下问,一旦问题耽搁了,就很难弄明白了。学问,学问,既要学,又要问! 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”看到别人的缺点总比看到自己的来得容易,当你看到别人短处时的时候,你是否曾想想自己是不是同样有之?我们要学会“以人为鉴“,取长补短,一点点增强自己的实力。 不止一次,我说:“压力太大!”又不止一次,我发现,正是这份压力给了我足够的动力,让我去学习去探索,去追求我的梦想……压力是每个人都有的,只是多与少的区别,重要的是要化压力为动力,化被动为主动。 总而言之,好的学习方法加上好的学习态度就等于更高的学习效率。其实,“累“,不过是你还没掌握方法,还没有去热爱它――学习罢了! (指导老师 王晓东)
篇6:我学习,我反思
我学习,我反思
我学习,我反思参加研修是对我大脑的一次全新洗礼。通过听专家引领,观看名师课堂,真是让我开了眼界,既丰富了教育教学知识,又看到了自己的不足。
首先我认识到要转变教学观念,做学生学习的引导者,不能仅仅局限在传道授业中。课堂中除了为学生创设各种学习情景,还要放手让学生自主学习,合作交流,大胆质疑。真正让课堂成为学生学习的主阵地,教师少讲、精讲,让学生多说、多议,充分发表自己的.见解,教师及时的评价和肯定学生的精彩发言,让学生享受到成功的喜悦,激发学习兴趣。
其次,在今后的备课中,要把备学生作为首要任务,想想该教给学生什么,然后再确定教学目标和教学流程。在课堂中让每一个学生都能主动参与、积极讨论、独立探究、体验成功。
今后的教学中,我会把研修学到的新思想、新理念运用到自己的教学工作中,争取提高自己的教学业务水平,打造高效课堂。
篇7:我学习,我快乐
我学习,我快乐
我学习,我快乐快乐?什么是快乐呢?她来无影,去无踪。我拼命想要抓住她,想让我的生活时时刻刻都充满快乐,可是我做不到,她总是从我手中溜走,不知何时又再次出现。和她擦肩而过的机会多了,我也渐渐悟出了快乐的真谛。你抓不住她,那为什么不自己创造快乐呢?
快乐在我看来很简单,只要生活过得充实,就会快乐。书是人类进步的阶梯,同时,也是人们的好朋友。读书不仅会使生活过得充实,而且从书中我们悟出了做人的道理,学会了学习的.方法……例:《两根沉木条》,它讲述了这样一个故事:一位少女带一位迷路的游客下山,走到独木桥时,少女让游客负重前进,并告诉游客,只有意识到危险,才会更安全。从中我悟出了这样一个道理:危险并不一定制造灾难,但人的疏忽往往是灾难的深渊。
我相信,在读书时,只要用心去读,总会有收获。例如:在做数学题时,解决了一道难题,那时,你的心中会充满了成就感。而且,“腹有诗书气自华 ”,为什么不多读点好书充实自己呢?充实的生活会令你的人生多姿多彩,你不会因为虚度光阴而伤心,也不会因为碌碌无为而悔恨。
但整天的读书也未免枯燥了些。俗话说得好:读万卷书,行万里路。不妨出去走走,开阔自己的视野,在快乐的生活中学到知识。你会惊讶地发现:原来,日本也有自由女神像;原来,泰国的象征――泰王宫是用上百万吨黄金和上百万颗宝石制成的……渐渐地,相信你也会爱上学习的,学习也是处处有欢乐的。
无论是在生活中,还是在学习中,经常会遇到各种各样的困难,快乐的根本还是要有一个乐观的心态。乐观的人往往可以看到事物好的一面,而悲观的人往往只看到事物不好的一面。有两个朋友给我的感触很深,他们住在同一栋楼里,在他们楼下,下水道里时常会溅出一些水。一个朋友就对我说,每天他下楼路过那个井盖,都捏着鼻子走。而另一个朋友却对我说,他楼下有一个“趵突泉”他每天看到“趵突泉”,就觉得身边有好多美好的事物。
是啊!身边有那么多美好的事物呢!
篇8:我学习、我快乐
我学习、我快乐 -作文
说到学习,我感触很深,我越来越觉得学习让我感到很快乐!在我刚踏入小学校门时,感觉自己的生活一下子发生了巨大的变化,从上幼儿园的时候整天做做游戏、吃吃东西,到现在正规的.学习生活,
我学习、我快乐
。当时的我非常不适应,觉得每天预习、复习、做练习的生活很乏味,特别是我对英语非常地反感。那个当初令我反感的英语,现在已经变成了我的一大强项,说到这里,大家一定想知道我是怎么学好英语的吧?那就听我一一道来!在我上二年级的时候,看到很多同学都能说一口流利的英语,我羡慕不已,
作文
有一次英语老师要求我们学会英文字母歌,并说过几天要抽查。于是,我只好在家硬着头皮跟着电脑反复的学,终于学会了这首字母歌。虽然老师后来没有检查,但当我把字母歌唱给爸爸妈妈听时,得到了他们的赞扬和鼓励,从那以后我便对英语产生了兴趣。去年暑假妈妈还帮我报了英语兴趣班。现在的我,已经能在英语课上熟练地用英语回答老师的提问,让我感到非常地开心。不过我还要继续努力,争取更上一层楼!如今,已经完全适应了小学生活的我,能够主动做到课前全方位预习,课后认真复习,并能按时认真完成课内外作业,也会经常看看课外书。
同学们,我们现在就像一只小鹰,只有像海绵一样不断吸取养分,长大后才能变成一只能在天空中展翅飞翔的雄鹰。让我们一起感受学习带给我们的快乐吧!
篇9:我要学习
所以,学习就是一件要耐的住寂寞放的下欲望舍的得享乐的事。
你好意思那么懒那么不守时那么吃那么玩那么啰哩叭嗦不看书么!
你好意思穿着各种签名在校园里面游荡,你好意思整天插u盾上淘宝?
你要学习,你要学习,你要学习!
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