今天小编就给大家整理了汤敏：为缓解大学生就业难支一招，本文共3篇，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!本文原稿由网友“edith0809”提供。
篇1：汤敏：为缓解大学生就业难支一招
汤敏：为缓解大学生就业难支一招
大学生就业难已经成为了一个社会问题， 也是我国高等教育发展的一个后顾之忧。席卷全球的金融危机使得宏观经济低迷，企业扩大招工的意愿不足。今明两年的大学毕业生就业问题形势十分严峻。社科院最近估计，今年有100万高校毕业生不能就业。明年高校毕业生达611万，比还要多52万人，就业形势更为严峻。
1.对暂时找不到工作的应届大学生的半年实习安排
作为一个应对全球金融危机影响的应急措施，建议有关部门考虑对毕业半年后还找不到工作的20与的大学毕业生给予半年左右的实习安排。实习的单位可以按毕业生的就业意愿与专业兴趣由他们自己先找。政府可以鼓励企业给大学生提供实习岗位。国家每月给予800元人民币左右的实习补助，企业再给一些补贴。对实在找不到实习单位的学生，学校可以给予协助。实习期间，大学毕业生还可以继续寻找工作。
通过半年左右的实习，加强了大学毕业生对社会了解，提高了他们处理实际问题的能力，也降低了学生对工资和就业岗位的不切实际的高期望值。用人单位对大学生有了更多的了解，有利于用人单位和学生的双向选择。国外很多企业都是从暑期实习中挑选员工。我们中国发展研究基金会招聘人员，都是先让大学生来实习，经过一段时间的实习和考察后再接收的。
这是一种对用人单位和大学毕业生都有益的人力资源制度安排。对接受实习生的单位而言，可以让其大范围的选择人才，发现真正符合用人单位要求的人才。对大学生而言，实习制度可以使他们有更多的机会尝试不同的工作，发现自己兴趣和能力。这样的实习安排实际上还可以起到就业双方的缓冲作用。对企业而言，不用给实习生任何承诺，从而减小了用人风险。对实习生来说，也不必担心干不好离岗后的违约。双方都没有负担。
2. 大学生暑期实习应该成为一个制度
加强大学生的社会实习，不应该是一个权宜之计。 大学生就业难的问题可能不是一个短期的问题。从宏观上看，我们的社会并不是不能容纳现有的大学生。我国的适龄青年入学率到现在也不过21％， 远低于菲律宾的31％，泰国的37％。 我们是全世界发展最快的国家， 为什么与我国人均GDP差不多的国家能容纳得了比我们比例高得多的大学生？ 这里有很多原因。但是其中一个重要的原因是大学生的能力不够、眼高手低，对工作的期望值太高，社会经验太少。而企业也不了解学生，不愿意接收大学生。
如何增加大学生对社会的了解， 如何培养大学生的能力？仅靠在课堂上课是不够的，应该考虑把大学生的社会实习规模化、制度化。这里所说的.实习，不仅包括传统的大学生毕业实习，还包括大学生暑假实习。暑期实习的内容可以与学生所学的专业有关，也可能没有直接的关系。在很多国家，特别是发达国家，到了暑期，企业和社会都会给大学生许多帮助，给他们提供很多实习的机会，增强学生对社会与企业的了解和适应能力。在日本，有60％以上的大学生参加暑期实习。 在美国的1600万本科生中，更有78%学生参与暑期实习与打工。澳大利亚的劳工部规定，青少年大学入学标准为功课成绩加上社会实习成绩，在外打工也计入社会实习分数。
如果我们的大学生在四年的在校学习中能够用一个暑假到农村基层调研或工作，一个暑假到一个大公司实习，一个暑假到一个中小企业实习，再加半年的毕业实习，这样加起来有将近一年的时间真正深入到社会中，到基层中。
3. 政府政策的扶持与全社会的参与
我国还没有形成规模化的大学生暑期实习活动。这几年已经有一些大学生开始了暑期实习，但都是零星的个人的行为。因为企业与社会接受大学生暑期实习还没有形成制度。在没有一定的政策扶持的情况下，企业也是多一事不如少一事，不太愿意接受大学生暑期实习。
大学生就业问题是全社会的问题。我们可以考虑学习其它国家的好的经验，政府出台一些的鼓励政策，促进企业与社会提供大学生暑期实习机会。把这一活动作为企业履行社会责任的一部分。政府机关与事业单位以及国有企业应该起带头作用。民营企业应该积极参与。在开展大规模暑期实习的初期，可以发动各个学校的校友会的作用，动员他们提供实习岗位。
政府有关部门还可以考虑设立大学生暑期实习保险补助机制，减少接收暑期实习单位的顾虑。税务部门可以对企业与实习有关的支出上实行税费优惠。教育部门可以考虑对参加暑期实习的学生给一定的学分。宣传部门定期表彰在这一方面做得好的机构与企业，等等。
学生暑期实习是一个大工程，建议有关部门组织一个或数个专家小组进行研究，拿出切实可行的方案来。还可以在一些省市先行试点，取得经验以后再向全国推广。
注：
汤敏 中国发展研究基金会副秘书长，中国人民银行研究生部部务委员会副主席
篇2：俞敏洪：不赞成大学生因为就业难而盲目创业
俞敏洪：不赞成大学生因为就业难而盲目创业
3月11日9：00，全国政协十一届三次会议在梅地亚新闻中心多功能厅举行主题为“政协委员谈促进就业”的记者见面会，新东方教育科技集团董事长兼首席执行官俞敏洪老师出席活动，并畅谈大学生创业和大学教育等问题。
不赞成大学生盲目创业
对于要不要鼓励大学生创业，我认为要理性看待。人一辈子如果没有一次创业经历的话是一件非常遗憾的事情，但现在的情况是，面对大学生就业难的问题，大家就拼命鼓励在校大学生都去创业，这实际上是有问题的。现在的孩子多数都是独生子女，人与人之间的相处能力，对于行业的了解、容忍度等等都不成熟，在面对创业环境时，大学生的人生经验还不够。
我研究了很多国家的教育体制，除了美国以外，没有发现一个像这样充分就业、充分鼓励创业的国家，他们在大学的时候就鼓励每个大学生自己去开公司。我们常常一讲创业就说到比尔·盖茨，为什么呢？因为他大学都没有上完，在自己的车库里就研究出了微软，但这样的人毕竟是天才，这样的天才在全世界是可以数得出来的。
鼓励大学生在大学期间或者大学一毕业就去创业，带来了几个不利因素。第一就是对大学教育的冲击。因为大学是一个学生面对社会现实、认真研究并且学习的`地方，而现在中国的大学中流行着这样一种风气，就是学生在大学一、二年级开始就想着怎么样做生意，忘掉了大学四年应该认真学习，把自己的底蕴变厚。
关于大学生创业，鼓励学生创业这样一个概念其实带来了一种问题，就是大学四年学生到底应该在大学里学什么，如果大学生要学创业的话，请问大学里有几个老师是自己曾经创业的，请问有几个老师能够解答学生在创业中遇到的困难？现在就变成了我们这样的企业家被老师拽过去给大学生讲创业。我每次第一讲就是泼凉水，请大家不要一毕业就创业，除非你是比尔·盖茨。
大学生创业失败问题大应先就业学习积累
创业失败会给学生带来心态上的问题。创业的学生大部分都会失败，我看到的成功的例子非常少，
失败以后，会出现一个问题，就是大学生通常不会反思自己，重新静下心来认真琢磨怎么积累经验再次创业，而是会怨社会，觉得中国社会太黑暗，太不公平，认为这个社会的资源集中在少数人手里，当然有部分事实是这样的。但是还有一个问题，他怨人心，比如他创业的时候一般要跟几个同学一起做，通常做着做着就打架了，最后的结果是，他不会总结自己作为领导人或者作为团队领袖自己凝聚团队的能力不够，往往把问题归结在跟他一起创业的团队的懒惰、贪婪、不合作，从此以后对人失去信心。
一个年轻人一旦对社会失去信心、对人失去信心以后，他未来振作的机不会有多少。稍微研究一下就会发现有这样一批人在社会上，大学生毕业直接创业，创业失败了，从此以后就变成了很难描述的一种人群，对未来既没有信心，又不愿意去工作了。所以我认为大学生毕业应该先工作，甚至是在你父母的单位工作，因为现在很多父母本身就是创业的，比如我的孩子长大了，我就希望他到我这里来实习，我言传身教，告诉他怎么样面对各种困难，对社会对人保持信心。他可以积累经验，观察老板是怎样干活的，怎样跟同事打交道，学会如何在人群中间，尤其在利益和权力的人群社会中间，怎样让自己在一帮人中变成领袖，变成大家很服气的人。
大学教育定位不准课程设置落后脱离现实
大学四年应该认真学习，把自己的底蕴变厚，我说的学习当然不是脱离社会现实的学习。面对中国大学的课程设置我也是比较迷茫的。中国大学设置一方面讲就业问题，一方面很多的课程设置脱离社会现实，并且是落后的，知识更新速度不够。
一般大学课程的设置是分两个方面的：一是研究性人才的方向。这个方向不一定是为了某一个具体工作岗位，赚大钱的岗位，而是这些研究性人才毕业后，专门研究某个领域的高精尖科学技术和人文科学知识。国家现在给予这方面大量的资助。二是实践性的人才，也就是这个专业在设置的时候，就是为了未来一个很好的岗位做准备的。
现在大学生毕业以后找工作，到处递简历，但是用人的单位确很难选拔出合适的人才，之所以出现这样的情况，就是大学教育与现实脱节的证明。新东方每年收到大学生的应聘简历大概是十万份，我们从中挑出能马上用的人才最多是一两千人，其余至少要经过半年左右的培训才能上岗。这就意味着大学教育是与社会脱节的，尚待改善。
篇3：俞敏洪：不赞成大学生因为就业难而盲目创业
不赞成大学生盲目创业
对于要不要鼓励大学生创业，我认为要理性看待，人一辈子如果没有一次创业经历的话是一件非常遗憾的事情，但现在的情况是，面对大学生就业难的问题，大家就拼命鼓励在校大学生都去创业，这实际上是有问题的。现在的孩子多数都是独生子女，人与人之间的相处能力，对于行业的了解、容忍度等等都不成熟，在面对创业环境时，大学生的人生经验还不够。
我研究了很多国家的教育体制，除了美国以外，没有发现一个像这样充分就业、充分鼓励创业的国家，他们在大学的时候就鼓励每个大学生自己去开公司。我们常常一讲创业就说到比尔·盖茨，为什么呢？因为他大学都没有上完，在自己的车库里就研究出了微软，但这样的人毕竟是天才，这样的天才在全世界是可以数得出来的。
鼓励大学生在大学期间或者大学一毕业就去创业，带来了几个不利因素。第一就是对大学教育的冲击。因为大学是一个学生面对社会现实、认真研究并且学习的地方，而现在中国的大学中流行着这样一种风气，就是学生在大学一、二年级开始就想着怎么样做生意，忘掉了大学四年应该认真学习，把自己的底蕴变厚。
关于大学生创业，鼓励学生创业这样一个概念其实带来了一种问题，就是大学四年学生到底应该在大学里学什么，如果大学生要学创业的话，请问大学里有几个老师是自己曾经创业的，请问有几个老师能够解答学生在创业中遇到的困难？现在就变成了我们这样的企业家被老师拽过去给大学生讲创业。我每次第一讲就是泼凉水，请大家不要一毕业就创业，除非你是比尔·盖茨。
大学生创业失败问题大 应先就业学习积累
创业失败会给学生带来心态上的问题。创业的学生大部分都会失败，我看到的成功的例子非常少。失败以后，会出现一个问题，就是大学生通常不会反思自己，重新静下心来认真琢磨怎么积累经验再次创业，而是会怨社会，觉得中国社会太黑暗，太不公平，认为这个社会的资源集中在少数人手里，当然有部分事实是这样的，
但是还有一个问题，他怨人心，比如他创业的时候一般要跟几个同学一起做，通常做着做着就打架了，最后的结果是，他不会总结自己作为领导人或者作为团队领袖自己凝聚团队的能力不够，往往把问题归结在跟他一起创业的团队的懒惰、贪婪、不合作，从此以后对人失去信心。
一个年轻人一旦对社会失去信心、对人失去信心以后，他未来振作的机不会有多少。稍微研究一下就会发现有这样一批人在社会上，大学生毕业直接创业，创业失败了，从此以后就变成了很难描述的一种人群，对未来既没有信心，又不愿意去工作了。所以我认为大学生毕业应该先工作，甚至是在你父母的单位工作，因为现在很多父母本身就是创业的，比如我的孩子长大了，我就希望他到我这里来实习，我言传身教，告诉他怎么样面对各种困难，对社会对人保持信心。他可以积累经验，观察老板是怎样干活的，怎样跟同事打交道，学会如何在人群中间，尤其在利益和权力的人群社会中间，怎样让自己在一帮人中变成领袖，变成大家很服气的人。
大学教育定位不准 课程设置落后脱离现实
大学四年应该认真学习，把自己的底蕴变厚，我说的学习当然不是脱离社会现实的学习。面对中国大学的课程设置我也是比较迷茫的。中国大学设置一方面讲就业问题，一方面很多的课程设置脱离社会现实，并且是落后的，知识更新速度不够。
一般大学课程的设置是分两个方面的：一是研究性人才的方向。这个方向不一定是为了某一个具体工作岗位，赚大钱的岗位，而是这些研究性人才毕业后，专门研究某个领域的高精尖科学技术和人文科学知识。国家现在给予这方面大量的资助。二是实践性的人才，也就是这个专业在设置的时候，就是为了未来一个很好的岗位做准备的。
现在大学生毕业以后找工作，到处递简历，但是用人的单位确很难选拔出合适的人才，之所以出现这样的情况，就是大学教育与现实脱节的证明。新东方每年收到大学生的应聘简历大概是十万份，我们从中挑出能马上用的人才最多是一两千人，其余至少要经过半年左右的培训才能上岗。这就意味着大学教育是与社会脱节的，尚待改善。
