以下是小编为大家整理的春天说了什么诗歌，本文共11篇，欢迎阅读与收藏。本文原稿由网友“chunge125”提供。
篇1：春天说了什么诗歌
春天对小草说了什么？
小草那么听话
——都绿了！
春天对花儿说了什么？
花儿那么听话
——都开了！
春天对小燕子说了什么？
小燕子那么听话
——都回来了！
春天对世界说了什么？
世界那么听话
——都苏醒了！
啊，是不是春天的手里有一把五彩的琴，
轻轻的拨一拨，
世界就能听懂他的声音！
篇2：春天说了什么诗歌
春天对小花说了什么
小花那么听话
——都开放了
春天对小草说了什么
小草那么听话
——都绿了
春天对青蛙说了什么
青蛙那么听话
——都唱起歌来
春天对大地说了什么
大地那么听话
——苏醒过来了
奏出了美妙的交响曲
春天是不是有一把小提琴
只要轻轻一拨
就能让世界都听它的话
篇3：春天说了什么诗歌
春天对冰雪说，
天气暖和了，
你该洗澡了
春天对小草说，
天气暖和了，
你该睡醒了
春天对花儿说，
天气暖和了，
你该笑一笑了
春天对小朋友们说，
天气暖和了，
你该努力学习了
篇4：说了再见诗歌
当沉默泛滥，
当咆哮不再肆无忌惮，
当聚散离合充斥的时光里，
我仍旧祈盼，
这重蹈覆辙的劫难，
想到就心酸。
仿佛那年的雨季特别漫长，
就像我们面对的那些坎坷，
虽然顽强，
却不曾受伤。
我忘记了，
我只是想起，
你，我，一辆破旧的自行车，
在雨中一路前行。
原来风雨过后见到的
并不一定是彩虹，
夏天过后最痛依旧是寒冬，
那年凛冽。
我拖着满箱的行李，
穿插在车站里拥挤的`人群，
游离的目光，
却还是想你，
犯错也还是倔强的容颜，
疲惫也会温柔的笑脸。
那一刻，
我知道我痴了。
似乎是相拥的太紧，
所以你才想要挣脱，
我想给你自由
也想放任你的所有要求，
五十八个月的流光，
五十八个月的辗转，
五十八个月像是你的脸
清晰的说着再见；
像是我不舍的留恋，
却也敌不过你决绝的改变！
篇5：说了再见诗歌
已经说了再见，什么时候才能再见面？
偶尔收到你们的短信留言，
互问一声“可好？”，平淡也使人温暖。
本以为时间可以抹平的回忆，
一梦醒来，却似决堤般泛滥。
为同一个理想，大家相聚，来得遥远，
为不同的目标，分别得理所当然。
带了篮球，带不回从前，
曾经飒爽的哥们儿，你们是否康健，
场边过往的女孩，我们一起指指点点；
和很多人聊天，都会聊到从前，
那些话题不会永恒，回味却成了永远，
几斤花生，几两小酒，是否还能简单到夜半。
依然我行我素，依然浓茶淡烟，
有人喜欢，有人讨厌，更多无所谓的观点，
却没勇气再把那“别理我”写成经典。
你转身给我你的背影，
我转身却勾勒不出你容颜，
那是曾经一丝丝暗念，
有人说那也是幸福，至少有人可以喜欢，
我也赞同，谁不希望收到匿名的粉红信签。
英语让我到了崩溃的边缘，
五十九分的学科是何等的耀眼，
并非无所谓，我也很羡慕“分界线”的那边。
为了说声对不起，让个女孩尴尬了几年；
为了六十分万岁，在教室里通宵打鼾；
为了掩饰那份无奈，点燃了那包香烟；
为了纪念那青葱的校园，又翻了一下忘了卖掉的“毕业留念”。
已经说了再见，什么时候才能再见面，
已经说了再见，该去寻找自己的天，
已经说了再见，其实多想回到从前，
已经说了再见，不愿再有那张颓废的脸。
篇6：春天说了什么的教案
1、学习儿歌，认识春天的特征。
2、学会观察大自然中各种事物的变化特征。
3、涂涂画画、读读诵诵，感受春天的美好，培养探索自然的兴趣。
教学重点：
让学生用眼睛去观察春天的特征，用耳朵去倾听大自然的声音，了解和体会春天这一季节不同于其他季节的特点，从而更加喜爱春天。
教学难点：
课堂中教师应充分调动学生多种感官，通过观察、体验、实践和教师的引领，把自己在生活中所看到的、听到的、闻到的、感受到的和同学们交流分享，在认知上丰富学生情感体验，从而使学生对春天特征的了解更全面。
教学时间：
1课时
教学目标：
1、感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。
2、观察大自然变化的过程，认识春天的特征。
3、学习儿歌，知道春天动植物的变化和人们衣着的变化。
教学准备：
歌曲“春天在哪里”和春天美景等课件。
教学过程：
一、情境引入小朋友们，又一个春天来到了。在这个生机勃勃的季节里，阳光渐渐明媚，鸟儿开始歌唱，大自然中的万物演奏着春天的圆舞曲。请你竖起小耳朵，我们一起来听一首好听的歌，请你边听边想，这首歌唱的'是什么？（点击播放Flash）学生边听边想，然后自由发言。（这首歌唱了春姑娘来了，走在田野上，小红花、小蜜蜂都来迎接……）
二、课文学习1、春姑娘来到人间，大地的景物有了哪些变化？（点击播放Flash）学生自由发言。（有绿树，有红花，有欢快唱歌的小溪，南归的燕子……）
2、你喜欢春天的什么景物，为什么？学生自由发言。（我喜欢绿草，因为碧绿的草地让我感觉到生机勃勃；我喜欢小鸟，因为小鸟的歌声十分悦耳；我喜欢春天的花……）
3、春天是一个万物生长的季节，春天的花、春天的树、春天的草、春天的水，看起来是那么的充满生气，“一年之计在于春”，大自然多么神奇啊！现在就让我们去看一看春天的花、树、草和水，究竟是什么样子的？去体会一下春的神奇！（点击录像）
(1) 在告别了漫长的严冬后，春天的花绽开了笑颜，它们似乎要告诉我们春天的消息：天气暖和了，大家可以脱去厚厚的衣服，到郊外去感受春天的生机。
(2) 春天的树长得非常的绿，树叶嫩嫩的，好像刚从冬天的束缚中解放出来。
(3) 春天的草长得格外的嫩，小草细细的，好像给大地铺上了一层绿色的地毯，红的、黄的、蓝的、紫的野花好像是点缀在绿草地上的星星。
(4) 天气暖和了，山上的雪慢慢地开始融化，小溪里的水在哗啦啦地唱着歌。春天的水特别清澈。
4、春天的景物多美丽呀！春姑娘究竟对它们说了什么，才使它们变得生机盎然呢？我们来念一念“诗园”。（点击“诗园”）
(1) 请小朋友们用最动听的声音，自己把这首诗读一读。学生自由读。
(2) 谁能来读给我们听一听。教师指名读。
(3) 我们一起来念一念吧！学生齐读。
5、请小朋友们发挥想象力，想想春姑娘究竟说了什么话。学生自由发言。（春天到啦，冰雪快融化吧，化成甜甜的水让小苗喝个饱；春天到啦，花儿快张开笑脸吧，蜜蜂要来采蜜啦！……）
三、体验感悟
春天到了，春姑娘也来到了我们的校园。让我们一起去找找她吧！春姑娘爱和小朋友们捉迷藏，只有用心观察，才可以找到她。
1、你知道什么叫观察吗？观察有很多方法，看是一种，你还知道哪些？学生回答。（看、听、闻、尝、摸）
2、接下来，让我们带上这五件观察“法宝”到校园里找一找春天。教师将学生带到校园中，以小组为单位，寻找春天。
3、你找到春天了吗？你发现了什么？学生自由发言。（春天到了，燕子飞回来了；春天到了，美丽的小花开了；春天到了，天气暖和了……）
4、（点击Flash）春天是个美好的季节，大自然会产生许多奇妙的变化，沙沙沙、轰隆隆、呱呱呱……这些是谁发出的声音？你还知道哪些春天的声音？是谁发出来的？学生自由发言。（春雨沙沙沙，春雷轰隆隆，青蛙呱呱呱，小鸟唧唧喳喳，泉水叮叮咚咚……）
四、课外延伸
今天，小朋友们说了春天，找了春天，和春姑娘玩得真开心，相信小朋友们对春天一定有了更深的了解，也更加喜欢春天了！双休日，让爸爸妈妈和你们一起到户外去找找春天。
篇7：大班教案春天说了什么
活动目标：
1、通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜欢春天的情感。
2、鼓励幼儿大胆表现，合理布置画面。
活动准备：
1、课前组织幼儿户外观察“春天”。
2、收集关于春天的照片，制作欣赏PPT课件。
3、空白画册一本。
4、油画棒、彩笔、棉签（多于幼儿数）图画纸（同幼儿数）。
活动过程：
一、幼儿自由讲述眼里的春天天气给小朋友什么样的感觉？小朋友在哪里找到了春天？用好听的词说一说春天的变化。
二、集体欣赏PPT课件，感受春天的整体特征
（一）说一说
1、春天刚来时候是什么样子的？
2、小草小树发生了什么变化？（发芽）
3、谁从南方飞回来了？（小燕子）小河有什么变化？（融化）
4、春天里有哪些花开放了？花开的时候是什么样子的？
5、小朋友在春天里做了哪些开心的事。
（二）找一找春天的色彩在花、草、小河、小动物及小朋友身上找一找认识的颜色。并说一说春天哪种颜色最多？你最喜欢的颜色是什么？
三、创作活动
（一）出示空白画册，引起幼儿创作的兴趣
（二）引导幼儿思考最想画什么？怎样画会画得更美？用什么工具绘画最合适？
（三）示范使用不同绘画工具材料，引导幼儿观察感受线条的粗细变化提示幼儿：画大的轮廓时使用棉签，画细小的地方使用彩笔，大面积涂色时使用油画棒或者棉签。
（四）指导幼儿绘画
1、鼓励幼儿大胆表现自己眼中的春天。
2、提示幼儿把最想画的东西画得明显些、注意物体的颜色、大小、位置等。
3、指导不同能力的幼儿绘画。
（1）引导能力强的幼儿，丰富画面内容。
（2）帮助能力差的幼儿解决绘画上的困难。
（五）展评
1、集中幼儿作品，放到画册里
2、组织幼儿欣赏并自由讲述。
3、教师简单小结，自然结束活动
四、延伸
（一）将幼儿集体作品《春天的画册》放入语言区供幼儿讲述春天使用。
（二）将准备的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册使用。
篇8：最后还是说了再见爱情诗歌
最后还是说了再见爱情诗歌
灰色的天空
下着细细的雨丝
湿润了
沉寂的天空
安静地黑色夜里
只剩下了你我的心跳
最后一次的电话
你我的心中多不想
移开手中的电话
你深情的话语
从此成了我泪的回忆
那以后
你告诉我已不再需要我的`存在
你用那小小的手指敲打着
那冰冷的字眼告诉了我这么一个现实
“我不再需要你了
可以不用爱了…”
简单的一句话
封杀了的所有
简单的一句话
否认了曽经的一切
简单的一句话
我从此按着原来的路
走了回去
不再，回头
是你埋藏了这一切
我多么希望当时的你是一时的气话
可你告诉我
这一切都是真的
我多么希望当时的你是一时的气话
那样，我
可以再一次把我
留在你的身旁
我假装糊涂”
看着你一那冷冰冰的字眼
我的眼睛红了
眼里的你我好模糊
让我再也回不到
那一个美好的天空
你和我还是安静坐着
电脑前
我的心绷得
几乎不能再呼吸
等待了良久
眼泪也成了线
最后还是在心里说了句——再见，我最爱的女孩
篇9：《春天》诗歌
春天（吴婷）
春天终于来了
花草树木动物都睡醒了
一切都充满了生机
鸟儿从南方飞回来了
忙碌的松鼠不再忙着贮存松果
笨拙的小熊不再酣睡
鸟儿不眠不休的放声歌唱
小猴在树间蹿来跳去
熊宝宝开始在每一个蜂巢寻觅
河水已经解冻
树木开始发芽
农民的身影忙着播种
春，比夏温和
春，比秋翠绿
春，比冬多情
叫我怎么不爱春？
春（李珏）
春的脚步逆水而上
我疲惫的拖拽着春天的步伐
逆着蓝天走
东南西北
上下左右
走不完的庐
想不完的事
春天在每一个行经的地方
绿山绿树绿叶
绿草绿花绿芽
有了春
一切开始美好
小鸟在枝头叽叽喳喳
呼唤一切生命
绿绿的生长
春（吴鹏辉）
滴答滴答
是什么在呼唤
啊，是那迷人的春雨
在用它迷人的音调
唤醒万物
绿绿的，嫩嫩的
土里的小草害羞了
伸出它娇嫩的头颅
看着没人——便尽情的伸长脖子
绿的，红的，黄的
这儿一朵，那儿一簇
开了个满怀
一起完成了一曲天籁之歌
连燕子也来相和
春是新的
万物都是新的
春天就是一个新的开始
春天（蔡锴）
融化了冬日凝结的冰块
溪水正欢快的唱着歌
放飞已结尘的风筝
草野上撒下一路欢歌
春天放逐在草野上
几处早起的鸟儿正在四处觅食
每一个嫩绿的树芽都引起它们的关注
春风在掀起一段段妩媚的舞蹈
携手万物一起婆娑
春天跳跃在旷野里
草野在鲜花丛中更美丽了
凝冻的溪水开始欢畅了
那刚刚冒出头的竹笋
在淅沥的春雨里开始拔节
春天唱响在春雨里
春天（李佳慧）
春天的风
带着一丝温暖
用小鸟的啼叫
唤醒世间的万物
告诉人们春的来到
春天的雨
透着一丝喜悦
用叮咚的溪水
弹奏出告别严冬的曲子
告诉人们春的来到
篇10：《春天》诗歌
带着一点羞涩
用它娇小的身影
在大地编织绿毯
告诉人们春的来到
春天的`花
带着一点妩媚
用它淡淡的芳香
渲染着美丽的世界
告诉人们春的到来
春天（王然泓）
树绿、草嫩、燕飞
急促的脚步响彻原野
扛起休憩了一冬的锄头
用汗珠来滴灌希望的种子
春天播种在肥沃的土地里
春天（田克江）
春天的到来
给世界带来勃勃生机
小草从土里钻出来
给人们以心灵的慰藉
大雁成排飞掠
传播春天到来的讯息
春姑娘给世界换上彩色的衣服
让世界变得更加美丽
她默默辛勤的工作
唤醒每一个沉睡的生命
她邀约彩虹和太阳
一起描摹最美丽的画卷
篇11：诗歌：春天
①
对面的女人，乳房丰满
背着阳光的太阳微微下垂，一个孩子
六岁，念学前班的孩子
在我的座位上睡熟了，我站了一宿
②
别人抽烟的时候
我不再保护我的肺
因为我以同样的方式伤害着别人
保持微笑和尊重
是我唯一可以做的事情
③
其实我从冬天来的时候
什么也没有带
除了雪白的雪，血红的血
④
人的一生，有许多虚幻梦和真实的希望
而吃饱了之后的饥渴最难忍
胖的人更胖了，瘦的人更瘦了
⑤
去过的远方
和未去的远方
一个在身前
星星点燃露珠的火焰
一个在身后
露珠熄灭了星星的火焰
⑥
这个世界都是虚伪的
每个人的习惯都在延续并坚持
