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非法学专业是什么意思

时间：2025年04月27日

来源：麻辣咖啡

编辑：本站小编

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下面是小编整理的非法学专业是什么意思，本文共8篇，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。本文原稿由网友“麻辣咖啡”提供。

篇1：非法学专业是什么意思

法学和非法学之间有哪些区别？

①性质不同：法学是学术性质的.硕士。非法学是专业性硕士。

②专业课考试内容有所区别：法学专业课一般是由学校自命题。非法学是全国联考，专业课的初试各个省份学校必须考同一张试卷，习题和内容都是由教育部统一命题，并统一阅卷。

③考试难易程度不同。法律硕士（非法学）相对公平，相对考起来容易一些。一些，也更好考一些。因为法律硕士（非法学）是全国统一考试内容。所以。相对法学硕士（法学）需要找导师来说，也没有那么麻烦。

另外，全日制与非全日制法硕之间。基本没有什么区别：无论是试卷与考试时间，还是备考复习的书籍、大纲、教材，以及复试都是一样的，只是总成绩高的就会被录取为全日制，反之，则录取为非全日制。

篇2：法学专业是什么意思

法学，是关于法律的科学。法律作为统治阶级制定的强制性规范，其直接目的在于维持社会秩序，并通过秩序的构建与维护，实现社会公正。作为以法律为研究对象的法学，其核心就在对于秩序与公正的研究，是秩序与公正之学。

法学是世界各国高等学校普遍开设的大类，也是中国大学的.十大学科体系之一，包括法学、政治学、公安学、社会学四个主要组成部分。在社会上，业余人士和普通老百姓习惯将法学专业称之为法律专业。

在中国，法学思想最早源于春秋战国时期的法家哲学思想，法学一词，在中国先秦时代被称为“刑名之学”，从汉代开始有“律学”的名称。在西方，古罗马法学家乌尔比安（Ulpianus）对“法学”（古代拉丁语中的Jurisprudentia）一词的定义是：人和神的事务的概念，正义和非正义之学。

篇3：非法学专业教学经济法论文

非法学专业教学经济法论文

一、非法学专业经济法课程教学实践中存在的问题

（一）教学内容设置不合理首先，非法律专业的经济法课程是一门应用性很强的课程，要达到在实际工作中应用的目标，重点应放在法律的应用上。不同的经济领域，不同的行业在经济法的适用层面上是有差异的，所以在教学中应该体现这种差异。由于课时限制不能将不同经济领域的经济法规都纳入教学内容，而统一教学，统一考试时又不可能分专业设置教学内容，因此很难实现因材施教。其次，教学内容重复。大部分经济法规已经融合到专业课程或者其他课程当中。比如，国际经济与贸易专业所系的《国际商法》，很多内容与经济法的内容有重复，所以很多学生在学了经济法之后，在学习国际商法的时候就表现得不够认真；金融专业的由于学习了货币银行学，保险学，及专门学习了金融法律法规，而经济法课程里同样也涉及了证券法，保险法，造成了教学的重复。

（二）教学方法不完善，侧重实践，忽视理论非法学类经济法一般开设在大一或者大二。由于低年级的非法学专业学生缺乏基本的法学基础，不具备或鲜少具备法学基础知识，如关于民事行为能力的认定、商法的基本理论等，没有这些基础知识的积累，会使原本就属于法学门外汉的学生更加迷惘。有的财经院校甚至安排没有法学背景的教师来讲授经济法课程，有时竟把经济法讲成经济学，或者保险法讲成保险学。有些教师认为，既然是非法律专业，就不可能对经济法的理论有多高的造诣，课上讲一些案例就足够了。但是，法学的教育与其他学科不一样，更加注重逻辑思维的培养，所以这样重实践，轻理论偏离了经济法的教学方向。

（三）考核方式有待合理化对于非法律专业经济法考试，大多数以闭卷考试作为主要的测评手段，考核中存在以下问题：

一是考试形式单一，考试题型简单。经济法课程考试多为闭卷考试，考试题目多为知识的再现，客观题较多，主观题较少，由于考试题型以客观为主，考生容易作弊的现象就很难避免；

二是注重学生的卷面成绩。这种方式可能会造成学生考试前几天集中背题，达不到课程设置的目的。

二、非法学专业经济法课程教学的思考与建议

（一）合理安排教学内容通常非法学专业经济法课程包括：经济法概述、公司法、个人独资企业法、破产法、票据法、证券法、金融法、经济仲裁与经济司法等。综观全部课程，主要内容包括经济法或者商法，笔者认为，经济法内容的安排上应该遵循以下三点：

第一，课程的设置上，非法学专业对法律基础知识基本是缺乏的，而经济法的专业性比较强，课时有限，所以为了增强时效性，在其他课程方面应该做好衔接，比如思想道德修养与法律基础，另外还有一些选修课可以在基础知识方面给予补充，以便学生更好地理解。

第二，课程设置总体上还是必须坚持理论基础与实践相结合，寻找一个合适的经济法理论体系，该内容不仅包括经济法内容，也包括商法内容。比如关于公司法，一般财经院校都是作为重点内容来讲，而法学专业这个是不讲的，是放在商法里来讲。所以，在讲公司法的时候，不能仅停留在法律法规的介绍上，而是要先讲一下商法中关于公司法的理论，包括公司的`产生发展，让学生了解整个市场经济运行的内在的逻辑性。

第三，教学内容上，针对不同专业要有所不同，根据专业的特点做适当的增减，形成相互呼应的统一体。比如，会计专业，对于《税法》，《财经法规》就可以不讲，而市场营销专业，反不正当竞争法、消费者权益保护法以及合同法、担保法就要重点讲。

（二）强调理论传授与案例教学并重经济法虽是一门实用性很强的课程，但单纯的法律条文十分枯燥，结合适量的案例会使教学内容丰富且生动。因此，案例教学是经济法教学的一大特色。案例多是为了适应教学目标的需要，围绕一个或几个问题，从周围的实际生活或者书刊报道中选取，在讲授完理论部分后，结合所讲内容，可以采用留思考题或课堂讨论的方式进行案例分析，最后由老师进行总结讲评，由学生撰写案例分析报告。案例教学可以帮助学生加深对所学法律条文的理解掌握，激发学习热情；同时，案例教学有利于培养学生分析、表达、争辩及理沦联系实际的能力，为他们今后就业提供一个练兵场所。此外，案例教学将教学方式由单向转变为双向，活跃了课堂气氛，充分调动了学生思考问题的积极性和学习的主动性，对于提高学生的综合素质，培养跨世纪的合格人才具有深远意义。例如在讲授消费者权益保护法时，关于消费者维权，可以讲华硕笔记本高价索赔案件，案件的当事人也是学生，更能感同身受，要讲清楚以下三点：

一是这是一起消费者维权案件。

二是这个事件涉及的法律问题。

三是这个案件应由什么法律来管。

弄清这三个点基本上就能深刻理解经济法的重要作用。另外，经济法属于法学教育，应当安排到律师事务所，公司参与实践或到法院旁听，或模拟法庭，让学生身临其境，学习致用。

（三）对学生学习成绩的考核应采用多种方式高校非法学专业经济法的考试，不能完全照搬法学专业的考核方式，法学专业一般采用闭卷考试，题型一般是名词解释、选择、判断、简答、案例分析等主观和客观题。而非法学专业的经济法课程一般涉及到十几个部门法，内容很多，要让学生在有限的时间靠死记硬背掌握理解是难以想象的。一般应以理论加实践的方式，必须掌握的内容可以通过闭卷的方式，其他可以通过案例分析形式对理论和实践的双重考察，以便达到应有的效果。

作者：吴金蓉单位：广东白云学院

篇4：司考经验非法学专业通关

现在的司法考试不止是法律专业学生的考试，其中涌现出了越来越多的其他专业的考生，由于非法律专业考生对法学理论基础知识薄弱，对法律学科学习技巧、特点不甚了解，对司法考试的题型了解较少，关注度不够，脉络把握不准。为此针对非法律专业考生应从基础抓起。下面就介绍一下非法学专业的考生应对司法考试的复习方法和技巧。

先从最基础的说起，就是法律出版社出版的三大本（卷一、卷二、卷三）是根据司法考试大纲由一些大碗或有些是参与出题人员编写的教材，其语言简练，重点突出，体系完整，针对性较强，所以建议非法律专业考生以此教材为基础，在认真、细致的研读教材后，紧随着就要把对应相关章节的真题认真，做一遍。通过这第一遍过后能够使学员在大脑里对真题有一定印象，对司考的整体脉络情况有个把握，大概的考题深度，所涉及的知识的广泛深度也有个大约的轮廓。这一遍后为其在以后的第二，第三个阶段的学习打下一个信心基础。这个阶段要鼓舞志气，提高其自信心。

然后就是深入学习全面掌握各个部门法系统知识阶段，此阶段在整个学习过程中出于核心地位，也是最能拉开考生之间差距的阶段。由于非法学专业的考生的法律基础比较薄弱，这个阶段尤其重要。

1、由老师系统讲解各个部门法的理论知识，以点带面尽可能扫除所有的疑问――巩固强化记忆。这就需要考生们去听一些名师授课。选择老师很重要，选择信誉好的辅导机构更是起着至关重要的作用。这里我推荐一个网络辅导机构，就是考试大网。考生们可以去尝试一下。

2、认真解读历年司考真题――必须细心地复习三遍以上，真题是在全程复习过程中始终贯穿的主线索。因为做以前的真题就是在做未来的考题，每年的真题重复率很高，其实知识点都是一样的，只是换了一种方式来考查。

3、认真研读每个部门法的法条――背后的原理一定理解透彻，注意把法条总结后记忆。

4、提高自信心，减轻压力。良好的心态才能有助于我们成功。

5、集中解决疑问，考生把疑问和不懂得知识点一一写在笔记本上，然后找老师解答或者找考友解答，

备考资料

网校为广大考生提供了答疑的服务，都是由专门的老师进行答疑解惑。

第三阶段是全面提高应试能力和扫除全部疑问阶段、进一步的准确记忆知识点和准确记忆法条，这个阶段里，由于在第一、第二个阶段经过了较细致全程的学习过程，基础知识都以掌握扎实，紧随着就要做一些试题，在做题的过程中应重点把前五年的历年真题再重复做两遍，要严格按照真题的模式（卷一、卷二、卷三、卷四）和时间要求来做。

真题十分重要，其中也有一些技巧。做题的过程中需要注意的问题：

1、要把握住做每种题型的速度；

2、要找到自己做题的感悟能力；

3、认真解读题干和每一个选项里的细节，找出里面的考点和题眼，对于仍然记忆不准确，或有模棱两可的知识点这个时间必须准确的记忆牢固，疑问的知识点要解决好。在此要把第二阶段老师讲课时的讲义和自己前期记录的笔记认真的细看下，把老师强调过的具有总结性的知识点深刻记忆在脑里。

第四阶段冲刺和自我调整阶段，此阶段在考前半个月左右，在考前的这几天的时间里，考生要把休息的时间调整好，按照正常的作息时间休息，保持好的心情。把相关卷一教材上的细小的知识点在翻看翻看。由于此前经过六个月时间的强化学习，大多考生掌握的知识针对司考应不会有问题的，为此大家都要对自己充满信心，相信自己的实力。（针对一些考生在此阶段产生迷茫的情绪，或者是考生对自己的某个部门法一提起不知道再看些什么，这些是考前的所有考生都会遇到的现象，对此考生一不能着急、二要稳住节奏。最好把真题上的详细解析，或者是自己的某个弱学科重点是卷一看下。）

网校的很多学员都是这样合理安排自己的时间以及分阶段来复习，从而通过司法考试的。虽然每个人掌握的基础知识程度不一样，理解能力也不一样。但是方法是相通的，这些方法都是过关学员的亲身经历总结出来的，是经过反复印证的。正如网校学员所说：“考试大网的学习模式很适合我，省时、省力、省钱，而且如果自己看书很难抓住重点，跟着老师学效果会更好。建议没有太多时间自己看书的朋友们不妨也听听考试大网的课，一定会有所收获的。”

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篇5：司法证非法学专业可以考吗

司法证非法学专业可以考，司法考试的'报名条件要求全日制普通高等学校非法学类本科及以上学历，有法律硕士、法学硕士及以上学位；或全日制普通高等学校非法学类本科及以上学历，有相应学位且法律工作满三年，即可报名参加考试。

司法考试报名条件：

1、拥护我国宪法，有选举权和被选举权。

2、有我国国籍。

3、有完全民事行为能力。

4、有全日制普通高等学校法学类本科学历，有学士及以上学位；或全日制普通高等学校非法学类本科及以上学历，有法律硕士、法学硕士及以上学位；或全日制普通高等学校非法学类本科及以上学历，有相应学位且法律工作满三年。

本办法实施前已入学或已有相应学历的高等学校法学类专业本科及以上学历毕业生，或高等学校非法学类专业本科及以上学历毕业生并有法律专业知识，可参加国家统一法律职业资格考试。

篇6：司法考试经验：司考非法学专业通关

1、由老师系统讲解各个部门法的理论知识，以点带面尽可能扫除所有的疑问――巩固强化记忆。这就需要考生们去听一些名师授课。选择老师很重要，选择信誉好的辅导机构更是起着至关重要的作用。这里我推荐一个网络辅导机构，就是青年人网。考生们可以去尝试一下。

3、认真研读每个部门法的法条――背后的原理一定理解透彻，注意把法条总结后记忆，

备考资料

4、提高自信心，减轻压力。良好的心态才能有助于我们成功。

5、集中解决疑问，考生把疑问和不懂得知识点一一写在笔记本上，然后找老师解答或者找考友解答。网校为广大考生提供了答疑的服务，都是由专门的老师进行答疑解惑。

真题十分重要，其中也有一些技巧。做题的过程中需要注意的问题：

1、要把握住做每种题型的速度；

2、要找到自己做题的感悟能力；

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篇7：非hdlc是什么意思

实验室检测：

非高密度脂蛋白胆固醇主要包括低密度脂蛋白胆固醇（LDL-C）和极低密度脂蛋白胆固醇（VLDL-C），其中LDL-C占70%以上。所以可用两者之和计算，即non-HDL-C=LDL-C+VLDL-C。通过检测甘油三酯（TG）和HDL-C的含量，即可计算出非HDL含量。

影响因素：

非HDL-C水平在不同年龄、性别和种族的人群中均有差异，且与肥胖的程度密切相关，尤其是腹型肥胖。

临床意义：

1、非HDL-C包含所有致动脉粥样硬化脂蛋白颗粒中的胆固醇，更能反映心血管病的危险因素情况。

2、非HDL-C在Ⅱa型、Ⅱb型及Ⅳ型高脂蛋白血症合并的冠心病中均具有诊断意义，而LDL-C仅在Ⅱa型及Ⅱb型合并的`冠心病中有诊断意义。

3、非HDL-C可作为心血管疾病的良好预测因子，特别是冠心病合并高TG血症时，能很好地反应冠心病患者的脂蛋白水平。

篇8：高校非法学专业经济法教学对策论文

高校非法学专业经济法教学对策论文

随着我国改革开放的不断深入，市场经济体制逐渐成熟，法律在经济中的作用愈发重要。同时经济法同经济有着十分紧密的联系，我国各高校也逐渐将经济法学作为非法学专业的普选课程，同时其地位也在不断的提升。但是由于非法学专业经济法课程缺乏既定的授课形式，而且在教材选用、授课模式等上都是直接照搬法学专业的经济法学课程，但是两种课程在教学目标、方法以及专业学生方面都存在极大的差异，无法一概而论，所以必须要对高校非法学专业经济法学课程教学进行分析研究，总结出适合非法学专业经济法学课程的教学优化策略。

一、经济法学课程的内涵及重要意义

经济法学是一门有着极强应用性的课程，非法学专业之所以开设该门课程，主要目标在于培养出适合市场经济需要的复合应用型人才，不管使用何种教学方式，必须要将经济法学所蕴含的理论知识能够让高校非法学专业学生掌握，不仅能够帮助非法学专业学生在以后的市场经济中降低各类经济纠纷的产生，同时更加有利于高校非法专业学生对各种经济合同的了解。同法学专业学习经济法学课程不同，不能够运用法学专业学生填鸭式教学，让其自己消化，对于非法学专业学生在进行经济法学课程教学时要考虑到其自身专业的课程，因此没有更多的时间进行掌握消化。只有通过案例教学法才能够吸引到非法学专业的兴趣，因此案例教学法对于非法学专业经济法学课程教学有着十分重要的意义。

（一）吸引非法学专业学生学习兴趣，调动学生主观能动性

非法学专业学生通常将经济法课程作为基础课对待，而且加上课时配置较少，教学内容繁杂，同时缺乏系统性的法学专业知识，并没有将更多的精力放在经济法课程上。因此，非法学专业学生在面对晦涩难懂的经济法理论知识缺乏学习的主观能动性，而通过案例教学法能够打破传统法学专业学生固定的授课模式，能够让缺乏系统性法学知识的非法学专业学生能够更加直接明白相关知识；尤其是对案例进行准备、谈论与总结时，能够让各个学生都参与到活动当中，将被动转化为主动学习，而且通过积极查阅资料，也学到许多新的知识。不仅是让非法学专业学生更好的经济法课程，同时也让学生能够积极的学习资料查阅方法，能够培养搜集相关资料的能力，尤其是对法学案例进行讨论时能够锻炼出多向思维，对学生进行问题的思考也有极大的帮助。

（二）注重培养学生发现、分析与解决问题的综合能力

非法学专业开设经济法课程的主要目标就是希望能够培养学生了解基本的经济法知识，同时为其专业所遭遇的经济学问题埋下伏笔，能够让学生更加主动的去运用所学经济学知识。通过案例教学法，非法学专业学生需要针对各个经济法案例，主动的进行资料的查询，同时通过相互讨论对案例进行不同角度的分析，最终找到解决问题的最佳方式。各个同学对于案例问题、教材理论知识以及经济法条文理解都有所差异，大家在谈论中提出各自不同想法，从各个角度进行分析，每一次都会发现新的问题，通过讨论将其进行解决，如此一来非法学专业学生在问题的发现、分析以及解决能力上面都有极大的提升。其对学生之后的社会生活等都有着极为重要的意义。

（三）增强当代大学生法律素质

我国依法治国，大学生作为受过高等教育的社会公众，在法律素质必须要有所提升。通过在高校非法学专业学生开设经济法课程，不仅能够增强其解决问题的问题，同时在查阅法律资料的过程中能够对相关法律条款有所了解，从而对基本法律知识有着一定的了解，最终将法律素质进行提升。而且在以后的社会工作、学习生活当中遇事将会保持冷静，从而通过法律途径维护属于自己的权益；而不是通过违法方式进行权益的维护。我国依法治国，因此当代大学生法律素质的高低直接代表了我国法制建设的程度，只有增强当代大学生的法律素质才是依法治国打下坚实的基础，一切在法律允许范围内进行，而不是通过违反法律来获取利益。

二、当下高校非法学专业经济法课程教学基本概况

（一）专业设置与课时安排

目前许多高校非法学专业进行经济法课程开设的主要是在经济及管理类专业，主要专业涵盖经济学、金融、会计、市场营销、工商管理与国际经济与贸易等等，在上述专业中经济法课程多数都是专业必修课。此外，其余的诸如行政管理、劳动与社会保障等等是将经济法课程作为专业选修课开设。在课时的安排上，基本上都是在35到55课时之间。而且经济法课程设置的教学目标多数都是对大学生进行基本的经济法律的教授，希望大学生能够对经济法法律有一个基本的了解，能够运用经济法的基本理论、制度等解决简单的经济纠纷问题。

（二）教材选用

同高校法学专业注重理论性的经济法教材选用有所不同的是，对于非法学专业经济法课程在教材的选用上更多的是偏向含有基础性与实践性内容的教材。而且在市场上有关经济法课程的教材繁冗复杂，对于非法学专业经济法教材并没有进行官方指定，基本上都是由授课老师自行进行选取。而且对于经济法专业学生的经济法的马工程教材是基本不适用于非法学专业学生的。其更多的偏向于理论，根本不利于非法学专业的学生了解掌握基本经济法知识。

（三）教学形式

对于非法学专业经济法教学多数运用的是教师教授的形式就是填鸭式的单一方式。经济法课程内容繁冗复杂，因为受到课时的制约，无法从课堂上抽出更多的时间进行讨论交流。而且因为课时较少的关系，单一的教学形式较为枯燥，而且无法对非法学专业学生进行系统性教学。

三、目前非法学专业经济法教学课程存在的主要问题

（一）课时设置较少，前置法律基础知识缺乏

经济法教学课程的内容繁冗复杂，涵盖经济法总论、公司法、证券法等等各种法律，即便是进行粗略的讲解运用50个课时也是不够的，而且还需要缺乏法律基础知识的学生能够快速的了解掌握相关法律知识。尽管高校会开设《思想道德修养与法律基础》课程，但是更多的是偏向思想道德方面的教育，对于法律的教授更多的介绍，然后一带而过，学生结束该课程后对法律的知识几乎为零。这也就没给非法学专业学生打下前置法律基础知识；造成经济法老师在教授时需要花费大量时间进行基础知识的教导，无法达到经济学的最终主旨。

（二）教材使用缺乏标准，针对性不够

目前的市场上，有关非法学专业学生的经济法课程其教材十分多样，而且鱼龙混杂，受到市场经济的影响，各出版社都积极推销自身的经济学教材，而教师在选择也是根据自身喜好，自主性较强，甚至会与出版社有所合作等等。所以，各个高校与专业在选用的经济法教材上都存在极大的不同，但是教材的混乱不利于构建非法学专业学生经济法课程教学标准，不利于提升整个经济法课程的教学质量。而且教材选择的随意性也造成教师随意的教学，根据不同的教材进行同样的课程教学，甚至是抛开教材直接进行教授，将所选的经济学教材作为摆设；学校在学习经济法课程时也没有办法将所学内容与教材进行接轨，不利于课后复习。

（三）教学形式单调化，缺乏实践性

由于经济法课程受到课时较少的局限性，许多教师为了能够及时的完成教学任务，对于非法学专业经济法课程的授课形式基本上都是通过PPT进行填鸭式教学，而且学生在课堂上也缺少与教师讨论的环节，不利于对经济法知识的理解学习，接受起来十分困难。而且对于非专业性的课程，经济法课程根本无法吸引到学生的积极性，普遍缺课、玩手机等等，而且高校对于此类现象往往也是忽略。正是上述的教学形式，使得非法学专业学生在学习经济法课程上存在极大的难度。

四、提升非法学专业经济法课程教学质量的对策建议

（一）合理增加课时，根据不同专业设置教学目标，选择相应教学内容

从目前非法学专业经济法课程的'设置课时，35课时是远远不够的，只有通过两种方案进行优化。一是直接提升经济法课程课时，直接将课程学时设置到五十学时以上；通过充裕的时间不仅能够在课堂授课时更加充裕，同时也能够抽出一定的时间进行课堂讨论、提问等各种课堂互动，提升枯燥经济法课堂的趣味性，同时也将整个课堂质量进行提升。二是不增加经济法课程课时，通过增设法律概论等课程为高校非法学专业学生打下一定的法律基础，重点教授经济法课程所需要的基本法律概述，从而为经济法课程教学的展开打下一定基础，能够提升经济法教学效果。同时应该根据不同非法学专业学生的需求构建不同的教学目标与教学大纲。尤其是在会计专业则需要重点教授会计法、财税法等等，要根据非法学专业的特征进行经济法课程教授的重点教授，不能够囫囵吞枣，一股脑的全部教授给学生，这样学生也无法抓住重点，在消化学习方面也存在极大的难点。

（二）合理挑选教材

经济法教材的挑选是否得当直接影响关系到教学质量高低，而且非法学专业学生缺乏系统性的法律基础知识，在学习经济法课程时教材能够发挥较大的作用。尽管课堂上教师会脱离相关教材，但是学生能够通过合适的教材进行课后的温习。只有合理挑选经济法教材，学生能够结合教材有计划的进行学习，而且通过教材上的经济法案例与习题，也能够提升学生学习主观能动性。许多高校在对非法学经济法课程教学时，自行组织教师进行经济法教材编写也是科学的方式。

（三）优化教学方式，提升课堂教学质量与趣味性

首先教师必定需要通过讲授，对于经济法的基础理论、法律基础等都需要通过教师讲授，但是不能够运用教条式的方式，通过问题设置的形式，引导学生进行学习与复习，同时划分学习小组对相关法律案例进行课下讨论分析，总结其中的法律问题，带着疑问进行理论教学。其次，提升经济法课堂教学趣味性，多运用案例教学的形式，许多学生都需要故事性教学的方式，要让学生们能够主动融入到法律案例中，才能够发现其中的问题，同时进行讨论解决。整个案例教学的形式更加符合非法学专业学生的需求。总之，对于高校非法学专业经济法课程教学来说，必须要结合非法学专业学生不同专业的特点，提升经济法课堂教学的趣味性，强化非经济法专业学生的主观能动性，才能够达到非法学专业经济法课程开设的主要目的，为我国法制社会的健全做出一定贡献。希望本文的拙见能够对高校经济法课程开设有所帮助。

参考文献：

[1]陈文兴、洪芳芳．非法学专业经济法课程教学思考．宿州教育学院学报．2018,21(1)．

[2]吴昊．非法学类专业经济法课程改革创新研究．农村经济与科技．2016,27(22)．

[3]罗瑞．非法学专业经济法课程教学改革研究．牡丹江教育学院学报．2015(1)．

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