下面是小编为大家整理的类说成语误用(网友来稿)，本文共6篇，欢迎阅读与收藏。本文原稿由网友“说什么不懂”提供。
篇1：类说成语误用(网友来稿)
类说成语误用(网友来稿)
开化中学 商瑞才 .4
了解成语误用的类型，对于正确使用成语，增强辨析能力,减少试场失误，是很重要的。
成语误用常见的有八种类型：
1、张冠李戴 2、望文生义 3、重复赘余 4、自相矛盾
5、不分轻重 6、不辨色彩 7、不合逻辑 8、不当修饰
一、张冠李戴
每个成语都有其适用范围和对象，若使用不当，张冠李戴，就要闹出笑话。
① 翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工.
（“巧夺天工”用于描述人工制作的东西，对象错）
②博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，人物形象栩栩如生，美轮美奂。
（“美轮美奂”常修饰高大的建筑物，对象错）
③她终于认识了自己，战胜了自我。在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。
（“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象，范围错）
④使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬筚生辉。
（“篷荜生辉”作为谦词，用于说话者，对象错）
⑤他呀做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。
（ “倚马可待”特指人的文思敏捷，范围错）
⑥突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。
（“白驹过隙”比喻时间过得很快，对象错）
⑦三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。
（“草长莺飞”是形容江南春色的词语，对象错 ）
⑧公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。
（“风姿绰约”形容女子姿态优美 ，对象错）
⑨文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。
（“楚楚动人”是形容女人打扮鲜明，姿态娇柔,能打动人。对象错）
⑩他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生.
(“信笔涂鸦”是指写字,不是画画)
二、望文生义
对一些成语，想当然地确定其意义，导致误用。
① 这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。）
②成都五牛俱乐部一二三线球队请的.主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。
（“望其项背”是“ 能够望见脖子和背,表示赶得上或比得上”，此当作“只能望见项背，形容差得远”来理解了）
③第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成为同盟国要解决的首当其冲的问题。
（“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，此误解为“首先、首要”）
④“国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从核实，但人们都相信这决非空穴来风。
（“空穴来风”指消息、传闻不是完全没有原因的，这里误解为“虚假传闻”）
⑤兴华实业公司与菇农的纠纷，在有关方面调解无果后，不得不对簿公堂。
（“对簿公堂”是指“到公堂上受审讯”，此误解为“到法庭对质”）
⑥运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。
（“捉襟见肘”本指衣服破烂，后喻困难重重，应付不过来， 与“不合身”无关 ）
⑦得了冠军，就对同伴侧目而视，颇有点老子天下第一的劲头。
（“侧目而视”意为敢怒而不敢言，此误解为“瞧不起人”）
三、重复赘余
与成语相同的意思在句子的上下文中已有表述，导致语意重复。
①遗憾的是，因临时有事我末能去黄浦码头送行，这是我第一次也是唯一的一次与陶先生和张老失约，一直耿耿于怀，迄今也未能忘记。
（“耿耿于怀”就是“一直” “未能忘记”的意思）
②看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。
（“忍俊不禁”就是“笑起来”）
③ 夜深人静，王小东独自孑然一身地匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。 （“孑然一身”就是“独自”）
④他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到却受到了不虞之誉。
（“不虞”就是“没料到”，与句中“没想到”重复）
⑤江姐不幸被捕，虽全身打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。
（“遍体”与“全身”重复）
四、自相矛盾
有些成语在运用中，它自身的意义与句子其他部分表达的语意不是一回事，前后矛盾。
① 我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？
（从上文的语意趋势来看，末一分句要表达是“你这样做是强迫我”的意思，但 “差强人意”的意思是“这勉强让我满意”，前后矛盾，应当改为“强人所难”）
② 他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。
（前后语意矛盾）
③为了让分别多年的劳同学 不期而遇，我们精心组织了这次同学会。
（“不期”即没有约定，与“精心组织”矛盾）
④那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
（“莘莘”有“众多”意，与定语“一位”矛盾）
五、不分轻重
句中的成语与上下文描述的情景相比，夸大其辞，轻重失调，大词小用 ，言过其实。
①刚一起跑，高三(2)班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名。
（“后起之秀”所指后出现或新成长起来的优秀人物，此大词小用）
②这所学校的学生来自不同的家庭，生活态度、文化素养、举止言谈都显得格格不入。
（“格格不入”的程度太重，应用“各不相同”）
③洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。
（“哀鸿遍野”比喻旧社会到处是呻咛呼号，流离失所的灾民。程度太重）
六、不辨色彩
不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不当等方面。
① 这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
（“无所不为”是指“什么坏事都敢干”，此误将贬义词作褒义词用）
② 齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。
（“趋之若鹜”是指“许多人追逐坏东西”，此误将贬义词作褒义词用）
③ 敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心失败，一定会重整旗鼓，卷土重来。
（“重整旗鼓”指“失败后，重新聚集力量再干”，此误将褒义词作贬义词用）
④ 他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆摩托车。
（误将褒义词作贬义词用）
⑤陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。
（在书面语体风格的句中用口头语成语“半斤八两”，语体色彩不妥）
⑥老王一句话揭了他的短，惹得他火冒三丈，气冲霄汉。
（“气冲霄汉”常形容大无畏的气概和精神，用于此既感情色彩不当，又不分轻重）
七、不合逻辑
有些成语从意义上看似乎符合句意，但从逻辑推理角度推敲则存在问题。
①这位责任编辑敢对文字部分负责任，书籍的其他环节，如插图装订等，他就望尘莫及了。
（“望尘莫及”比喻远远落后，与上文不构成转折关系）
②他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。
（“闪烁其辞”形容“说话吞吞吐吐”，同“内容充实”不构成递进关系）
③美国国务卿的中东之行，并未解决美伊矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。
（“一劳永逸”意为辛苦一次将事情办好，以后可永远不再费力了，可“局势”是指政治、军事等方面在一个时期内的发展情况，它是动态的，绝不可能“一劳永逸”的。）
八、不当修饰
成语的修饰不当主要表现在修饰语中心词之间搭配。
①那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
(“莘莘学子”是集体概念，与数量短语“一位”不能搭配)
②当登上黄山天都峰的鲫鱼背时，人们都常有如临深渊，如履薄冰的那种恐惧之感。
（“如临深渊，如履薄冰”表示小心、谨慎、不能修辞“恐惧”这一中心语）
③ 兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎的，两兄弟渐渐形同路人。
（“形同路人”表现的是一种结果，不能受“渐渐”限制）
④ 参加座谈会的同志，对中央的方针政策表示坚决拥护，还与调查组的同志畅所欲言，反映了不少问题。
（“畅所欲言”与前边的“还与调查组的同志”不搭配）
作者邮箱： ruicaishang@163.com
篇2：望文生义―――由成语误用说开去
望文生义―――由成语误用说开去
望文生义―――由成语误用说开去西藏昌都地区第一高级中学 李晓峰
众所周知，成语作为经过人们长期使用、锤炼而形成的固定短语，有很大一部分是人们从古代相承沿用下来的，其中有古书上的成句，也有从古人文章中压缩而成的词组，还有来自人民口里常说的习用语。在这些成语中，有的从字面上就可以理解其意义，有的则需要寻其来源才能理解其意。
“望文生义”一词，《现代汉语词典（修订本）》（商务印书馆11月出版中国社会科学院语言研究所词典编辑室编）中解释为“不懂某一词句的正确意义，只从字面上去附会，做出错误的解释”。《中国成语大辞典》（吉林教育出版社7月出版）解释为“只按照字面，不推求确切的含义去牵强附会，做出解释”，词条下还附有很多书证，如：清・曾朴《孽海花》四中“不论一名一物，都要切实证据，才许你下论断，不能望文生义；就是圣经贤传，非经过他们自己的一番考验，不肯瞎崇拜。”可见，“望文生义”是不能作为理解和使用语言文字甚至成语所采取的有效方法的。而在历年的高考题中，也不乏这样的成语误用类题型的考查。
虽则笔者在教学中也常常教授辨别成语误用的方法，并不断要求学生正确使用成语，可是笔者认为，望文生义在一些成语的理解和使用上是有效的方法，而它也将成为成语发展的必然趋势。
首先，笔者先对“望文生义”望文生义一番：“望文生义”即看到文字就生发出（想到）它的意义。也就是说，“望文生义”与“顾名思义”意思相同。打开“百度百科”，也可以看到，在“望文生义”词条下“近义词”一栏中写有“顾名思义”，因此，从字面上来看，“望文生义”并不带有褒贬之意。
其次，从语言文字发展的角度来看，语言文字是人们用来沟通和交流的工具，其含义会随着社会经济的发展而发展，也会朝着更有利于人们沟通和交流的方向发展。就汉字而言，汉字属于表意文字，无论是象形、指事、会意，还是形声，我们从字的形体基本可以推测出这个字的意义。即使汉字形体几经演变，它的这种特点不但没有消退，反而更加突出。如“濉弊郑本意是光明，可现在人们更多地把它理解为“窘”字，因为它更形象地描画出了一副愁眉苦脸的样子。从词的角度来看，词义经过了扩大、缩小和转移等方式不断朝着有利于人们理解的方向演变；从文章的角度来看，也经历了文言文到白话文的利于人民大众理解的方向的转变。所有这些发展改变，都因社会发展而得到人们的认同，从而得以确定并再发展。作为汉语重要组成部分的成语，自然也不可能始终停留在原意。事实上，有些成语已经在演变发展了。如“朝三暮四”：原比喻用名义上改变而实质上不改变的手法进行欺骗，后比喻常常变卦，反复无常。再如“心有灵犀”：原比喻恋爱的男女两心相通，现泛指心意相通，对彼此的意蕴都能心领神会。
第三，从社会发展的角度看。我国的教育原来属于少数人，现在已经扩大到多数人并且还在继续扩大，能够为大多数人理解和运用的，必然是那些容易理解的，可以顾名思义的。而能推动人类历史发展的人民大众，也必将推动成语意义的发展和演变。随着经济的发展，人们的生活节奏也在加快，又有多少人愿意为了弄清楚一个成语的意思而耽误更多的时间呢？还是望文生义比较适合社会发展的要求的。
第四，在现实生活中，人们已经开始以望文生义的方法理解和使用成语，并没有产生歧义，也没有闹笑话，还有的'甚至入了教科书。如“美轮美奂”，《中国成语大辞典》解释为形容房屋多而高大华丽。可是，打开“百度百科”，虽也写着典出何处，形容何物，但也不得不承认“现也常用来形容人家装饰、布置等美好漂亮”。事实上，该词的用法何止于此。无论是省级电视联欢晚会，还是国家级的表演，节目主持人不也总以它来形容节目表演之华美吗？且不论“轮”和“奂”作何解释，单就字面来看，两个“美”字足矣。有谁还去考证其出自何处，形容何物呢？而我们也没见哪个观众不理解主持人的意思，硬将其理解为“丑”的。又如“炙手可热”，这个词用现在的话来说也真是够得上“炙手可热”了。在各大媒体、报端，不时常会出现“×××歌星炙手可热”，“×××球星炙手可热”这样的语句吗？有谁不知道是说什么人红得发紫呢？可是，老师却偏要在课堂上三令五申地讲“‘炙手可热’比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近的。千万不要乱用啊”！是媒体撰稿人没学过，还是众多的读者不知道呢？更主要的是，大家都将这个词语理解为某人或某物“吃香”，而不是别的。
再如“五风十雨”：形容风调雨顺，是太平盛世的吉祥征兆。（《中国成语大辞典》）可是，在中学七年级语文课本的刘白羽《白蝴蝶之恋》中“春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭……”，只理解为“五天刮一次风，十天下一场雨”似乎更为准确。
正如语言学家王力先生在《谈语言》一文中所讲：“语言应该是发展的，规范的标准也不是固定不变的，不可能一劳永逸。”
成语意义的发展演变只有在一定的时候才能够得到认可，这正如人类历史的发展，固守不行，超越也不行。但是，可以肯定的一点是，不论哪种语言，它必然是朝着有利于人们沟通和交流的方向发展的，因而望文生义无疑成为人们理解和运用成语的一条有效途径。如果固守成语的来源、出处，就会与孔乙己卖弄“茴”字的写法一样不合时宜。
篇3：常见的“误用成语”解说
常见的“误用成语”解说
1、黑色的漫不经心地就来了。
漫：随便。指人对事随随便便，不放在心上。
2、外援和主教练在转会费和出场费等问题上意见不合，终于瑟瑟失调，不得不分手。
比喻夫妇不和。不能用于其他人物关系。
3、今夏洪水肆虐，淹没无数的城镇和大片的良田，是可忍孰不可忍，我们必须精诚团结，战胜洪魔。
指对人的重大罪行不可容忍，极度愤慨。不能用于对自然灾害等。
4、不论什么时候，她都是亲切随意，如坐春风，娓娓道来，不拉架子而棱角自见，不事喧哗而锋芒难避。
比喻得到教益或感化，用于表现听者一方的感受。
5、实际生活中的.不幸遭遇和痛苦经历，使他时时刻刻念念不忘。
念念：时刻思念着。形容牢记心上，时刻不忘。一般不用于不幸和痛苦的事情。
6、取得了成绩当然值得高兴，但是不能因为成绩就连我们的失误也一笔抹杀了。
指把成绩、优点全部勾销或全盘否定，一般不用于否定错误或罪行。
7、二十年的经历告诉我们，这场改革与我们国家的前途、民族的命运是休戚相关的。
休：喜；戚：悲伤，不幸。彼此之间的忧喜、祸福都互相关联，形容彼此利害一致。一般用于人与人或人与集体之间，而不用于事物。
8、质量是企业的生命，一定要认真对待，绝不能敷衍了事。
敷衍：做事不认真。随便应付一下，就算把事办了。用于对事。
9、这场戏真演得绘声绘色，赢得满场观众的喝彩。
指讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真。不用于演戏。
10、弘扬优秀民族文化，必须和剔除、针砭传统文化的糟粕同时进行，不能厚此薄彼。
形容对彼此待遇不同。一般用于对人、单位、集体。
篇4：成语误用五类型有哪些
成语误用五类型有哪些
利用报刊素材，突破成语难关成语浩如烟海，其实，生活处处是语文，无错不成报的现象给了我们源源不断的训练素材。考生阅读报刊时如果能用心辨析，举一反三，并养成生活语文化的良好习惯，就定能突破成语难关。
一、对象用错
1．体育馆门前的黄牛们依然忙活着，但与前几个赛季的东北虎比赛门票的洛阳纸贵相比，如今的黄牛和东北虎队一样遭遇了经典大片《后天》中再现的寒流。（《体坛周报》2月25日）
2．但崔哲瀚116、118手的不知所云使得常昊再次掌握了局面的主动权，研究室里众高手认为常昊已经看到了胜利的曙光。（《新浪体育》203月5日）
3．呼之欲出的人造血液（《资料卡片杂志》年第3期43页）
4．我喜欢的一句话：语言如蜻蜓点水，行动才入木三分。（《高考天地》2005年第7期12页）
5．但是，内心深处那一丝不绝如缕的功名之念，又使他不断而执著地演绎着离别的故事。（2005年第5期《文史知识》35页）
[辨析]
有些成语有特定的适用对象，高考对琳琅满目、脱颖而出、汗牛充栋等成语的测试就是从适用对象这个角度设计题目的。洛阳纸贵比喻文学作品广为流传，风行一时。不知所云指语言紊乱或空洞。呼之欲出只适用于文学、绘画方面。蜻蜓点水比喻做事肤浅不深入；入木三分形容书法有力，也用来比喻议论深刻。不绝如缕比喻形势危急，也形容声音尖细微弱。
二、褒贬失当
6．火箭队的攻击一发不可收拾，麦蒂两投两中，率火箭队打出9比0，火箭队在比赛还有5分37秒时将比分改写为80比59。（《新浪体育》2005年3月7日）
7．通过多做题，尤其是要自己先做，此后再与答案对比，以此发现自己答题的缺陷所在。长此以往，现代文阅读能力肯定会有所提高。（《高考天地》2005年第3期35页）
8．市场是瞬息万变的，消费者也是翻云覆雨的，他已经从自身经历中深谙此道，或许要不了多久，这些大吃大喝阿特金斯食品的人就会抛弃他。（《新华文摘》2005年第8期124页）
9．这两段景色描写，前一句壮阔、苍茫，后一句秀丽、凄迷，风格迥异，但都是浓情勃郁好景致。连才华横溢的苏轼，都曾对这些妙曼的句子耿耿于怀。（《文史知识》2005年第5期35页）
10．只不过在胡屠户这个胸无城府的浅薄人物身上，丑陋表现得更为浅露直率罢了。（《文史知识》2005年第6期94页）
[辨析]
有些成语带有强烈的感情色彩，或褒或贬或中性。从感情色彩方面设计错误项也是高考命题者常用的伎俩之一。一发不可收拾指场面、形势等往坏的.方面发展而难以控制；长此以往多指不好的情况而言；翻云覆雨比喻反复无常，玩弄手段和权术；耿耿于怀常用于对不愉快的事情不能忘怀。它们都是贬义成语。胸无城府指为人坦率真诚，是褒义词。
三、重复累赘
11．从文山会海中脱身，转入到实实在在的调查研究中去，我觉得是您目前的当务之急。（《体坛周报》2005年2月21日）
12．以往几百万年间所有的巨大火山喷发，比如圣海伦、喀拉喀托、皮纳图博火山与之相比都将相形见绌。（《科学之谜》2005年第5期16页）
[辨析]
重复累赘是指成语的意义和句中某个词的意义重复或部分重复。
当务之急和目前重复。相形见绌和与相比重复。
四、词义误解
13．少数为官者，不是为官一任，造福一方，而是追求个人享受，一饭千金。（《时事纵横》2005年第5期32页）
14．罗玮这种向陌生人捐献活体肝脏的行为，不仅在中国是绝无仅有的，在世界上也是首例。（《中国妇女报》2005年3月31日）
15．各种史书、各部影视莫不沿用此说，将珍妃塑造成深明大义星光灿灿的侠烈嫔妃。然而，历史真相却非如此，或曰南辕北辙相去甚远。（《资料卡片杂志》2005年第4期34页）
16．人们越来越离不开时间，从日出而作日落而息，到晨钟暮鼓，从沙漏、日晷到挂钟、手表。（《读者》2005年第9期41页）
17．而那些声名不甚彰著的笔名，多属于报坛的过客，兔起鹘落，不惹人注意。（《新华文摘》2005年第7期63页）
[辨析]
成语是人们在长期习用过程中形成的一种固定结构，对其意义的理解必须从整体上把握，切忌望文生义。高考对鲜为人知、谈笑自若、高山仰止、屡试不爽等成语的测试就是利用考生学习成语时不求甚解而望文生义来设题的。一饭千金指受恩厚报。绝无仅有强调极其少有，而句中错误地把它理解为绝对没有。南辕北辙喻行动和目的完全相反。晨钟暮鼓比喻可以使人警觉醒悟的话。兔起鹘落比喻动作敏捷，也比喻作画、写字、写文章等下笔迅速，没有停顿。
五、不合语法
18．如果人们继续一意孤行和我行我素，依然熟视无睹单一耕作的弊端的话，那么可怕的粮食危机将会给人类带来灭顶之灾。（《新华文摘》第17期138页）
19．但历史依然对命途坎坷的人儿不弃不离，似乎乐此不疲这份伤感。（《资料卡片杂志》20第9期22页）
20．这些肖像体裁丰富，风格各异，色彩斑斓，有的是笔墨浓重的油画，有的是一蹴而就的速写，有的是笔墨线条都清晰可见的素描。（《读写月报》2005年第12期15页）
[辨析]
有些成语有其特定的用法。熟视无睹乐此不疲一般作谓语、定语，但作谓语时都不能带宾语，应分别改为依然对单一耕作的弊端熟视无睹的话似乎对这份伤感乐此不疲。一蹴而就形容事情极易成功，多用于否定句中，用于难以一做就成功的巨大工程、艰难任务、伟大事业等，句中应用一挥而就。
篇5：高中常见误用成语解说
高中常见误用成语解说
1、黑色的高三漫不经心地就来了。
漫：随便。指人对事随随便便，不放在心上。
2、外援和主教练在转会费和出场费等问题上意见不合，终于瑟瑟失调，不得不分手。
比喻夫妇不和。不能用于其他人物关系。
3、今夏洪水肆虐，淹没无数的城镇和大片的良田，是可忍孰不可忍，我们必须精诚团结，战胜洪魔。
指对人的重大罪行不可容忍，极度愤慨。不能用于对自然灾害等。
4、不论什么时候，她都是亲切随意，如坐春风，娓娓道来，不拉架子而棱角自见，不事喧哗而锋芒难避。
比喻得到教益或感化，用于表现听者一方的感受。
5、实际生活中的不幸遭遇和痛苦经历，使他时时刻刻念念不忘。
念念：时刻思念着。形容牢记心上，时刻不忘。一般不用于不幸和痛苦的事情。
6、取得了成绩当然值得高兴，但是不能因为成绩就连我们的失误也一笔抹杀了。
指把成绩、优点全部勾销或全盘否定，一般不用于否定错误或罪行。
7、二十年的经历告诉我们，这场改革与我们国家的前途、民族的命运是休戚相关的。
休：喜;戚：悲伤，不幸。彼此之间的忧喜、祸福都互相关联，形容彼此利害一致。一般用于人与人或人与集体之间，而不用于事物。
8、质量是企业的生命，一定要认真对待，绝不能敷衍了事。
敷衍：做事不认真。随便应付一下，就算把事办了。用于对事。
9、这场戏真演得绘声绘色，赢得满场观众的喝彩。
指讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真。不用于演戏。
10、弘扬优秀民族文化，必须和剔除、针砭传统文化的糟粕同时进行，不能厚此薄彼。
形容对彼此待遇不同。一般用于对人、单位、集体。
11、近几年，“知识经济”成了炙手可热的话题。
炙：烤，烧。手一接触就感觉到热得烫人。比喻气焰盛，权势大。用于有权势者，含贬义。
12、放眼望去，满山的杜鹃花姹紫嫣红，真是美不胜收。
姹：美丽;嫣：美好，常指笑容。形容各色娇艳的花，不能单用于某一种花。
13、学习是循序渐进的，那种不扎扎实实地学好基础知识就急于做高难度题的喧宾夺主的做法是不可取的。
喧：大声吵嚷。客人的声音比主人的地位，或外来的次要的事物占了原有的、主要的事物的地位。基础知识与难题无主客之分。
14、11月3日举世瞩目的长江三峡工程捷报飞传，上下游围堰合拢工作一蹴而就，顺利实现大江截流。
蹴：踏;就：成功。踏一脚就成功，形容轻而易举。大江截流决不是轻而易举之事。
15、“帝国主义和一切反动派都是纸老虎”，这个英明论断是牢不可破的，是放诸四海而皆准的。
一般指友谊、团结等牢不可破。此处可用“颠扑不破”。
16、今年我终于考上了大学。就要离开故乡时，班主任苦口婆心地嘱咐我：“上了大学，要为实现四个现代化而加紧学习。”
形容怀着好心再三诚恳地劝告。一般用于劝告那些不能较快地认识自己缺点错误的人。
17、这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。
随随便便，不放在心上，一般指对事。句中可用“漠不关心”，形容对人或事物冷淡，不关心。
18、有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这是舍本逐末的说法。实际上生产提高了，生活才能提高。
放弃主要的、根本的，而只追求次要的、枝节的。生产与生活不存在本末关系，只有因果关系。
19、这孩子，基础不太好，读书又无动于衷，这样的学习态度，怎能指望他的成绩会提高呢?
衷：内心。内心动也没动。指对应该关心注意的事情不关心，置之不理。读书是孩子应做的事情，只能说认真与否，不认真不能叫做“无动于衷”。
20、张民一家三代，十多年来和睦相处，互敬互爱，真可谓举案齐眉。
案：古时有脚的托盘。汉代梁鸿的妻子给他送饭时，总是把端饭的盘子举得高高的，后泛用以形容夫妻相敬。
21、责任编辑说：“我敢对文字部分负责，至于出书的其他环节，就望尘莫及了。”
及：赶上。远远望着前面人马行走时飞扬起来的`尘土，追赶不上，比喻远远落后。用于此处不当。
22、这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。
涣然：流散的样子。流散、消失得像冰块消融一样。一般比喻疑团解除。
23、一个烟头引起了大火，这栋被烧毁的大楼让人叹为观止，唏嘘不已。
叹：赞赏;观止：看到了止境，看到了尽头。赞叹所见的事物好到了极点。坏事、坏现象不能说“叹为观止”。
24、虽然这个店的招牌几易其名，改弦易辙，但因其服务质量差，顾客仍然门可罗雀。
易：更换;辙：车轮轧下的痕迹，这里指道路。乐器换掉弦，车子改换道路。比喻变更方向、计划或作法。招牌易名不叫改弦易辙。
25、如不抓住时机，及时见报，这则消息将成为陈词滥调。
滥：空泛。陈旧的言词，空泛的论调。过时的消息不叫陈词滥调。
26、商品这个东西我们天天见它，有些人却置若罔闻，不去研究它的规律，这是极其错误的。
罔：没有。放在一边不管，好像没有听见。对于天天见而不重视的情况不能叫“置若罔闻”，可用“熟视无睹”。
27、小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。
忍痛割爱：忍痛把自己心爱的东西交给别人。作为商品的运动服本不属于己有，因无钱而不买自己喜欢的商品不叫“忍痛割爱”。
28、她的演技，可以说已到了炉火纯青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生，演得真绝了。
栩栩：活泼生动的样子。形容文学、艺术作品对人和其他生物的形象，描写得非常逼真，好像活的一样。
29、爸爸动脉硬化，两只手会情不自禁地抖动起来，多年不写东西了。
情不自禁：感情激动，控制不住自己。手病态地抖动不叫“情不自禁”。可用“不由自主”。
30、对于什么时候去珠海广场参加公益劳动，班长、团支书、劳动委员说法不一，令全班莫衷一是。
衷;折衷。各有各的看法或主张，不能得出一致的结论。一般用于指议论者。句中可改为“无所适从”。
31、经过挑选，63名正值豆蔻年华的女孩子踏进北京警院的大门，她们的平均年龄只有23岁。
豆蔻：植物名。比喻处女。唐杜牧有诗曰：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二、月初。”旧时指女子十三四岁为豆蔻年华。
32、改革开放以来，农村发生了巨大的变化，农民的生活水平也飞黄腾达了。
飞黄：传说中的神马;腾达：形容马的飞驰。比喻一些人的地位提升得很快。不用于生活水平的提高。
篇6：高中语文常见误用成语的解说
关于高中语文常见误用成语的解说
1．黑色的高三漫不经心地就来了。
漫：随便。指人对事随随便便，不放在心上。
2．外援和主教练在转会费和出场费等问题上意见不合，终于瑟瑟失调，不得不分手。
比喻夫妇不和。不能用于其他人物关系。
3．今夏洪水肆虐，淹没无数的城镇和大片的良田，是可忍孰不可忍，我们必须精诚团结，战胜洪魔。
指对人的重大罪行不可容忍，极度愤慨。不能用于对自然灾害等。
4．不论什么时候，她都是亲切随意，如坐春风，娓娓道来，不拉架子而棱角自见，不事喧哗而锋芒难避。
比喻得到教益或感化，用于表现听者一方的感受。
5．实际生活中的不幸遭遇和痛苦经历，使他时时刻刻念念不忘。
念念：时刻思念着。形容牢记心上，时刻不忘。一般不用于不幸和痛苦的事情。
6．取得了成绩当然值得高兴，但是不能因为成绩就连我们的失误也一笔抹杀了。
指把成绩、优点全部勾销或全盘否定，一般不用于否定错误或罪行。
7．二十年的经历告诉我们，这场改革与我们国家的前途、民族的命运是休戚相关的。
休：喜；戚：悲伤，不幸。彼此之间的忧喜、祸福都互相关联，形容彼此利害一致。一般用于人与人或人与集体之间，而不用于事物。
8．质量是企业的生命，一定要认真对待，绝不能敷衍了事。
敷衍：做事不认真。随便应付一下，就算把事办了。用于对事。
9．这场戏真演得绘声绘色，赢得满场观众的喝彩。
指讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真。不用于演戏。
10．弘扬优秀民族文化，必须和剔除、针砭传统文化的糟粕同时进行，不能厚此薄彼。
形容对彼此待遇不同。一般用于对人、单位、集体。
11．近几年，知识经济成了炙手可热的话题。
炙：烤，烧。手一接触就感觉到热得烫人。比喻气焰盛，权势大。用于有权势者，含贬义。
12．放眼望去，满山的杜鹃花姹紫嫣红，真是美不胜收。
姹：美丽；嫣：美好，常指笑容。形容各色娇艳的花，不能单用于某一种花。
13．学习是循序渐进的，那种不扎扎实实地学好基础知识就急于做高难度题的喧宾夺主的做法是不可取的。
喧：大声吵嚷。客人的声音比主人的地位，或外来的次要的事物占了原有的、主要的事物的地位。基础知识与难题无主客之分。
14．11月3日举世瞩目的长江三峡工程捷报飞传，上下游围堰合拢工作一蹴而就，顺利实现大江截流。
蹴：踏；就：成功。踏一脚就成功，形容轻而易举。大江截流决不是轻而易举之事。
15．帝国主义和一切反动派都是纸老虎，这个英明论断是牢不可破的，是放诸四海而皆准的。
一般指友谊、团结等牢不可破。此处可用颠扑不破。
16．今年我终于考上了大学。就要离开故乡时，班主任苦口婆心地嘱咐我：上了大学，要为实现四个现代化而加紧学习。
形容怀着好心再三诚恳地劝告。一般用于劝告那些不能较快地认识自己缺点错误的人。
17．这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。
随随便便，不放在心上，一般指对事。句中可用漠不关心，形容对人或事物冷淡，不关心。
18．有人说：生活提高了，生产就会提高。这是舍本逐末的说法。实际上生产提高了，生活才能提高。
放弃主要的、根本的，而只追求次要的、枝节的。生产与生活不存在本末关系，只有因果关系。
19．这孩子，基础不太好，读书又无动于衷，这样的学习态度，怎能指望他的成绩会提高呢？
衷：内心。内心动也没动。指对应该关心注意的事情不关心，置之不理。读书是孩子应做的事情，只能说认真与否，不认真不能叫做无动于衷。
20．张民一家三代，十多年来和睦相处，互敬互爱，真可谓举案齐眉。
案：古时有脚的托盘。汉代梁鸿的妻子给他送饭时，总是把端饭的盘子举得高高的，后泛用以形容夫妻相敬。
21．责任编辑说：我敢对文字部分负责，至于出书的其他环节，就望尘莫及了。
及：赶上。远远望着前面人马行走时飞扬起来的尘土，追赶不上，比喻远远落后。用于此处不当。
22．这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。
涣然：流散的样子。流散、消失得像冰块消融一样。一般比喻疑团解除。
23．一个烟头引起了大火，这栋被烧毁的大楼让人叹为观止，唏嘘不已。
叹：赞赏；观止：看到了止境，看到了尽头。赞叹所见的事物好到了极点。坏事、坏现象不能说叹为观止。
24．虽然这个店的招牌几易其名，改弦易辙，但因其服务质量差，顾客仍然门可罗雀。
易：更换；辙：车轮轧下的痕迹，这里指道路。乐器换掉弦，车子改换道路。比喻变更方向、计划或作法。招牌易名不叫改弦易辙。
25．如不抓住时机，及时见报，这则消息将成为陈词滥调。
滥：空泛。陈旧的言词，空泛的论调。过时的消息不叫陈词滥调。
26．商品这个东西我们天天见它，有些人却置若罔闻，不去研究它的规律，这是极其错误的。
罔：没有。放在一边不管，好像没有听见。对于天天见而不重视的情况不能叫置若罔闻，可用熟视无睹。
27．小罗看好了那件款式新颖的`运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。
忍痛割爱：忍痛把自己心爱的东西交给别人。作为商品的运动服本不属于己有，因无钱而不买自己喜欢的商品不叫忍痛割爱。
28．她的演技，可以说已到了炉火纯青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生，演得真绝了。
栩栩：活泼生动的样子。形容文学、艺术作品对人和其他生物的形象，描写得非常逼真，好像活的一样。
29．爸爸动脉硬化，两只手会情不自禁地抖动起来，多年不写东西了。
情不自禁：感情激动，控制不住自己。手病态地抖动不叫情不自禁。可用不由自主。
30．对于什么时候去珠海广场参加公益劳动，班长、团支书、劳动委员说法不一，
令全班莫衷一是。
衷；折衷。各有各的看法或主张，不能得出一致的结论。一般用于指议论者。句中可改为无所适从。
31．经过挑选，66名正值豆蔻年华的女孩子踏进北京警院的大门，她们的平均年龄只有23岁。
豆蔻：植物名。比喻处女。唐杜牧有诗曰：娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二、
月初。
旧时指女子十三四岁为豆蔻年华。
32．改革开放以来，农村发生了巨大的变化，农民的生活水平也飞黄腾达了。
飞黄：传说中的神马；腾达：形容马的飞驰。比喻一些人的地位提升得很快。不用于生活水平的提高。
33．他与张明是大学同班学友，同一个宿舍睡觉，同一个食堂吃饭，彼此相敬如宾，互相帮助。
相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。
34．张大爷是个通情达理的人，对儿子因车祸致残这件痛心疾首的事，他已经想好了解决的办法。
痛心：指悲愤到极点；疾首：头疼。形容痛恨到极点。车祸致残，只会悲痛，并无气愤可言。
35．那林立的大石，千态万状，有的像卧虎，有的像奔马，无不维妙维肖。
维：语气助词，形容刻画或描摹得非常逼真。自然界的事物不能称维维肖。
36．他退休后，除了做家务、上老年大学之外，不能抽空写字画画，跳迪斯科，生活得真是游刃有余。
游刃：运转刀刃，即用刀来操作。对于运转刀刃是宽宽绰绰，大有余地。比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。不能用来指生活轻松而又丰富多彩。
37．他在填报高考志愿时，又想报北大，又想报南大，总是见异思迁。
见异思迁：看见别的事物就想改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一。句中可改为拿不定主意。
38．西山村伏击战中，日寇被八路军打得横尸阡陌、肝脑涂地。
肝脑涂地：原来形容惨死，后来表示竭尽忠诚，不惜任何牺牲。
39．以儒家正统的孔子和孟子的传世之作为例，其内容难道不也是汗牛充栋、杂七杂八吗？
汗牛：使牛出汗；栋：栋宇，屋子。用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。
40．号声一响，连长一声立正，如潮似浪，热火朝天的操场，顿时万籁俱寂。
万籁：自然界万物发出的各种声响。形容周围环境十分宁静。人声、号声消失不叫万籁俱寂。
41．你纵使有运斤成风的臂力，也举不起这重若千斤的巨石。
斤：斧头。挥动斧头，风声呼呼，比喻手法熟练，技术神妙。不是有力气的意思。
42．筹建办公室组织专门人员反复论证，从长计议，确定了长江二桥通航标准。
指放宽时间慢慢商量考虑，不急于作决定，也指慢慢设法解决。句中可用从长远考虑。
43．只见他奋笔疾书，一气呵成，不消片刻，一篇佳作便展现在大家面前。只是文不加点，难以断句，不能不说是白璧微瑕。
点：涂改。文章一气写成，无需修改。句中误为不加标点。
44．有的人生前尽量为自己树碑立传，文过饰非，很少像秋白同志这样坦荡无私、光明磊落、求全责备自己。
责：要求；备：全。对人对事要求完美无缺。句中把责备误解为批评指责。
45．我学数学进步较快，而学语文却如逆水行舟，进步缓慢。
逆水行舟：比喻不前进就要后退，没有前进缓慢的意思。
46．这盘棋，让何山对王江，那还不是白驹过隙，轻而易举取胜。
白驹过隙：比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样，没有轻而易举的意思。
47．只要你身临其境为我们想想，就会同情我们的处境，不会对我们这样求全责备了。
身临其境：亲身到了那个地方。应用设身处地，设想自己处在别人的地位或环境中。
48．只要你设身处地，到抗洪抢险第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。
这里该用身临其境。
49．围棋大师聂卫平经常走出一些出其不意的妙着，使对手防患未然。
防患未然：在事故或灾害发生之前就加以防备。用于此不当，可改为猝不及防。
50．足球比赛正紧张地进行，在场的观众不时为首当其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。
冲：要冲，交通要道。比喻最先受到对方的冲击、压力、攻击，或首先遭受灾难。并非指冲在最前面。
51．这部小说的构思又精巧又严密，真是无可厚非。
厚：重；非：责备。没有可以过分指责非议的。用于有一定小问题的人或事。可改为无懈可击。
52．他待人态度谦和，不论遇到谁，都付之一笑。
付之一笑：用笑来对待回答，形容不值得理会。句中误解为对人笑脸相迎。
