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我站在长城上，倾听

时间：2025年11月13日

来源：复仇的苏菲

编辑：本站小编

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下面小编给大家整理我站在长城上，倾听，本文共7篇，希望大家喜欢！本文原稿由网友“复仇的苏菲”提供。

篇1：我站在长城上，倾听

长城，是中华民族的骄傲，中国的象征!今天，我站在了长城之上。

我站在长城上，倾听。仿佛巨龙在诉说遥远的往事，仿佛历史的长河在回溯它的源头。我听到了，伐木叮叮，采石咚咚，金戈铿锵，号角长鸣。长城，不是哪一位工程师的惊世杰作，它是我们祖先智慧和血肉的结晶。秦始皇帝东临碣石，登高一呼，召来了三十万众。三十万条生命历尽严冬酷暑，化成了万里长城。不是有这样一首秦代民歌吗?“生男慎勿举，生女哺用餔，不见长城下，尸骸相支柱!”这歌声似乎太悲凉了，也许唱歌人想让子孙后代瞻仰长城的时候不只是想起秦始皇嬴政，还要记住那筑城的三十万黔首——虽然它们谁也没有留下姓名!……汉魏六朝，隋唐五代，宋元明清，朝代的更迭只是过眼烟云，历尽纷繁的劫难，河山依旧，长城不倒，人民永生。筑城黔首的后代珍惜长城上的每一块砖石，龙的传人日日夜夜守卫着巨龙。

我站在长城上，倾听。仿佛九州生气汇成龙的长啸，万马奔腾化作龙的足音。东三省在呻吟，卢沟桥在怒吼，“起来，不愿做奴隶的人们!”当长城上空再一次升起滚滚狼烟，为国捐躯的已不只是那手无寸铁的三十万民众。巨龙身上的四万万七千五百万块鳞甲，每块都是锐不可当的龙泉、青萍!

我站在长城上，倾听。俱往矣，十八拍胡笳，一阙大风!我听到了，听到了巨龙的心脏在跳动。仿佛是十亿条血管的脉搏，十亿根琴弦的和声，宫商角徵羽，东西南北中。当巨龙翻身挣断窃国大盗的桎梏，当巨龙昂首飞向新的'前程，当五星红旗在群雄拼搏的奥运会场上升起，中华儿女的心中一同响起震撼世界的歌声：“把我们的血肉，筑成我们新的长城!”

我站在长城上，倾听。长城在对我说，两千年的岁月，它才度过了稚拙的童年，今日起，它将是一条风华正茂的巨龙!

篇2：我站在长城上，倾听作文

我站在长城上，倾听作文

长城，是中华民族的骄傲，中国的象征!今天，我站在了长城之上。

我站在长城上，倾听。仿佛巨龙在诉说遥远的往事，仿佛历史的长河在回溯它的源头。我听到了，伐木叮叮，采石咚咚，金戈铿锵，号角长鸣。长城，不是哪一位工程师的惊世杰作，它是我们祖先智慧和血肉的结晶。秦始皇帝东临碣石，登高一呼，召来了三十万众。三十万条生命历尽严冬酷暑，化成了万里长城。不是有这样一首秦代民歌吗?“生男慎勿举，生女哺用餔，不见长城下，尸骸相支柱!”这歌声似乎太悲凉了，也许唱歌人想让子孙后代瞻仰长城的.时候不只是想起秦始皇嬴政，还要记住那筑城的三十万黔首——虽然它们谁也没有留下姓名!……汉魏六朝，隋唐五代，宋元明清，朝代的更迭只是过眼烟云，历尽纷繁的劫难，河山依旧，长城不倒，人民永生。筑城黔首的后代珍惜长城上的每一块砖石，龙的传人日日夜夜守卫着巨龙。

我站在长城上，倾听。俱往矣，十八拍胡笳，一阙大风!我听到了，听到了巨龙的心脏在跳动。仿佛是十亿条血管的脉搏，十亿根琴弦的和声，宫商角徵羽，东西南北中。当巨龙翻身挣断窃国大盗的桎梏，当巨龙昂首飞向新的前程，当五星红旗在群雄拼搏的奥运会场上升起，中华儿女的心中一同响起震撼世界的歌声：“把我们的血肉，筑成我们新的长城!”

我站在长城上，倾听。长城在对我说，两千年的岁月，它才度过了稚拙的童年，今日起，它将是一条风华正茂的巨龙!

我站在长城上，倾听。

篇3：我要站在彩虹上

我要站在彩虹上

广西巴马县巴马第二初级中学谭慧琴

题为《心灵的璀璨与光华》的文章旁边，有一张动人的照片：

一个漂亮的年轻人，跟一对老夫妇坐在一起，年轻人长得浓眉大眼，仿佛是旁边老人的翻版。只是老人斑白的眉毛下面，有一双失明的眼睛。老人的一侧，是个中年妇女，或许是那年轻人的母亲吧，居然也是位盲人。

看了文章，才知道年轻人是著名摄影家陆沙舟。

陆沙舟家里很穷，还没上小学，就得带着父母去给别人按摩。母亲一手搭在陆沙舟的肩膀上，一手牵着吹笛子的父亲，三人连成一串，走在暗暗的长巷里。

小学之后，陆沙舟开始逃避，逃避“不完整的双亲”，也逃避同学们的眼睛。

进入青春期，陆沙舟变得更加叛逆，不但功课不好，而且经常闯祸。有一天，他又闯了祸，被老师罚锯木版，他存心捣蛋，故意锯出一个与老师规定的图形相反的木块。

原以为老师一定大发雷霆，每想到，老师居然看出他的才华而大加赞美，于是激起陆沙舟对工美的兴趣，一步步努力，终于进入美术职业学校，成为一名专业摄影师。

看了这篇报道，我有很多感慨，好像看到了我家的他。

他初中的时候，不用功学习，初二期考英语、数学不及格，还沾上了赌博。结果是父亲打他，母亲骂他、求他，老师帮他。最后，他写了篇短文《我要站在彩虹上》，文笔狂傲，说：“我是丰盛，我是美好，我不回顾地向前飞，我要做回我自己……”

跟陆沙舟一样，他也以为挨骂。没想到语文老师不但大加赞赏，而且在课堂上朗读此文章，还让他负责班里的黑板报。

我常想，如果当时没有老师的.赞赏和鼓励，可能就没有今天专做政府材料的他。我县近几年的大型活动是他展示文学才华和挖掘艺术潜能的舞台，他的组织能力、协调能力等也都得到高水平的发挥。

同样的做法，我也带到了自己的教室里。

三年前我调入县城学校教书。有一天，我批改学生的作文，发现有个学生作文本又黑又脏，文章没有文笔，更严重的是，整篇文章没有一个主题，上下文没有一丝联系，想到哪里写到哪里，活脱脱的一个“豪放派”。但是他的字笔墨纵肆，有一种特别的味道。

我拿着红笔，看了又看，不知打个什么分数。最后我给了个优秀分。

作业簿发下去了，我看到那位学生的眼睛瞪着自己的成绩，露出难以置信的表情，也见到同桌的奇怪反应。于是，我让他读自己的文章，大家评说优点缺点。最后我说：“我们同学的作文水平，如果拿作家标准来衡量，我应该给他不及格。但是我发现他的写作水平比上次进步了，而且他的字里有一种特别的力量。我们知道，做学问的人，一定要学会积累，学会运用。字写得漂亮不难，要自成一家，别有风骨，就不容易了。凡是成功的作家、书法家，必定有与众不同的味道。”然后，我把那位学生叫来：“你下次写作选材时要注意，写自己亲身经历过的事情，写生活中的人和事，一定感动很多人。而且能够控制笔，不能写出格，保持整齐美观。你想，一个有才气的人，如果能够约束自己，脚踏实地地学，肯定能成功。”

从此以后，大家看到他一天天地进步了。单元检测时无法做阅读题的他，现在可以写了，习作常常光顾学习园地。他的字不再是横涂竖抹，而且能够把书法与绘画有机结合。当年元旦书画比赛，他的作品都获奖，成了我校“艺术之星”；读高一时，春节广场中学生书画比赛获得特别奖。

如今，准备报考艺术学院的他，前途光明。如果有一天，他成为书法家、文学家甚至画家，我一点也不诧异。

篇4：站在长城上想起古代人民的智慧作文

站在长城上想起古代人民的智慧作文

站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳苦人民来。现在的长城是多么的气魄雄伟，是多么的壮观。在以前建长城是为了用于军事防御的城墙。长城是中国人们劳动与智慧的结晶，但是在当时科技不发达，没有火车、汽车、吊车、起重机等工具的帮忙，所以有了极大的`困难，建长城要用无数的肩膀和无数的手，导致给人们极大的徭役。现在长城建好了，有人就说：“不到长城非好汉”所以不管干什么我们都要去长城逛一逛，看一看，看一看长城的雄伟，看一看蜿蜒万里的长城……

现在我们看到气魄雄伟的长城，感觉是多么的自豪，万里长城是中国版图上的世界之最，是世界最古老也是世界最大最长的古代防御基地。可是在这雄伟的古长城的背后，你知道到底有多少人为此付出了血遗憾的代价吗？这是我每当看到长城的图片，和关于长城的文章，资料，所要引发出来的思考。

在古代，经济非常非常的不发达，要想建一座绝世无双的长城，是一件很不容易的事情，那时候没有吊车、起重机，所以建长城非常的困难，可是当时的人民不怕困难，齐心协力的把长城建好了，废了很多人，很多力气。

还有一段关于长城的传说哩！

孟姜女只是一名普通的女子，与其丈夫结婚后，因为丈夫被征去修筑长城，而与丈夫常年不得相见，于是，孟姜女就决定去寻找她的丈夫，他走遍了千山万水都没有找到她的丈夫，后来，有人说她的丈夫一定是死了，在那里修筑长城的人成千上百，不可能那么容易就能找到他的，而且修筑长城是一件苦差事，她的丈夫可能已经死了。

起初，孟姜女还不相信这一切，她还是不停的找，最后她因为受不住打击，在长城底下大哭起来，据说，把长城都哭垮了。

这只是一个传说，想要说明的只是当时修筑长城带给人民多大的灾难与不幸。

我读完了之后，给我的启示是：这就是一个个普普通通的百姓，在建筑长城的时候，受过的困难和挫折。不过现在长城已经建好了，这全是通过普通老百姓的智慧和血汗修筑成功的。

篇5：如果我是站在岩石上的人

如果我是站在岩石上的人 -作文

俯视自然，对于我来说没有细节，没有轮廓，浑然一体，

如果我是站在岩石上的人

。

―――――题记

生活篇章的烦琐，对于我这个对人生已经失去信心的人，更是一种打击。我曾经尝试着改变自己，但社会的背景，情感的交错，始终纠结着我。我仿佛置身于鲁迅的年代，嘈杂的环境，扰乱着我的生活。没有任何的中心点，站在天平上，倾斜的苟且于乱世之间。这世界一直在变，随着人的恶习在改变。茫然的穿梭在行人之间，而我就是其中的一个。

几次测试的连续失败，将我的.信心击入谷底，每晚回家，即使爸爸妈妈没有说什么，但我的心里一直愧疚不已。我也尝试着努力，已抚平受挫的心。从那以后，我天天逼着自己，给自己最大的压力。可是当时间一点点被偷窃，效果一点都没有显露出来。不知道怎么了同学天天和我作对，就这样我含着眼泪，度过了几个岁月。

一天晚上，我正在赶写还有十几页的作业。爸爸叫我看一个记录片，

作文

我抓着被汗水侵蚀的铅笔，走了过去。我坐了下来，神情慌张的张望着爸爸。当他看我的时候，我把头快速的扭到了电视画面。那是一个岩石群，不停的被海浪冲击着，有人解说着。我听了一会，怎么也没有看清他的意思，只是一个个相同的画面。但我不敢离开，怕爸爸说我。就这样痴呆着眼睛，盯着屏幕。过了一会，一个画面驶过我的眼球。一只海鸥傻头傻脑的飞着。不时的停歇在岩石上。我以为它就要飞走了，竟然在岩石上停了许久，抖动着身子，伸展着翅膀。我看得入神，猜它究竟要做什么。但过了很长时间，它还在那里。没有任何的飞走的迹象。我仔细看了看它，是一只脏兮兮的海鸥啊。我想了想，它估计和我一样吧，经过尘世席卷。但它好似很开心，我有些奇怪。我开始了想，它是否是莲花的化生。蠢蠢欲动的我，才反应过来，它是不是在感受岩石。一只动物，竟然比我有思想，会感受大海的凝重。更重要的是，它在体验岩石的艰辛。我终于大彻大悟，这个记录片的真正含义。

如果我也站在岩石上，是否也能感受这里的一切。是否也能抛开一切，去冥想。我不知道我将来如何，最起码我知道了现在该怎么做：放下一切的尘埃，去净化心灵；抛开茫然，去找寻生活的角度。

今日的晴空，已不是那年的撼动。片刻的时间，不容我错过。

―――――后记

指导教师：焦惠敏指导教师电话：13847829116

篇6：我这样上《长城和运河》

作者：佚名自：点击数：61

我这样上《长城和运河》

这册教材，对于我来说，是个全新的开始。

很多新的课文，第一次接触。【感谢您浏览第一范文！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是】

这几天忙着方案的修改，绞尽脑汁、黔驴技穷的感觉，对课文，并没有来得及好好看一下。

昨天上了《长城和运河》，课文内容基本理解了，结构也理清了，生字词也基本解决了。带着对新课文的新鲜感，大部分同学课文已经会背了。只是，读起来始终找不到感觉。

今天，就把第一范文当成了诗歌朗诵排练现场。

带着找好的光盘资料，先给大家播放了长城和运河的视频，配着轻悠的音乐，长城曲折蜿蜒，像条巨龙横卧山间，极为壮观；运河悠悠流淌，两岸良田青翠逼人，河上船只来来往往，真像条绸带瓢落在地面。

对着视频，说起长城和运河的时候，竟然激动万分，甚至有点控制不住的哽咽。中华民族的祖先，那么值得骄傲和自豪!

孩子们听得很认真，眼睛盯着屏幕，个个专心致志。

然后让他们试着齐背课文，用课文中的语言，赞美这伟大的人间奇迹。

背得很认真，可是情感控制得不好，声音的高低快慢控制不到位。

于是，播放了配乐诗朗诵。抑扬顿挫，一气呵成。

学生情不自禁地跟着吟诵。

给时间练习后，指名两个学生分别上前朗诵。我给她们配上了淡淡的音乐作为背景。

都让我很满意。

大家也热烈地鼓掌。

可能是因为音乐的缘故，每个人都变得格外的善感，情感格外投入。

又让两个女生，分行朗诵。两个人，一个气势很足，将慷慨的情绪表达得很充分；一个温柔纤细，与前一人形成很好的配合，听起来极有美感。

看着大家眼睛晶晶亮，都渴望一试的神情，又组织了轮流朗诵、男女生合作朗诵、集体朗诵。

几次读下来，到最后一次背，语气的控制，已经大大进步了，让我掩不住赞赏。学生们也特别兴奋。用自己的话来说说长城的时候，每个人都很踊跃。

其实，今天的课堂很简单。

可是，却让我们都很快乐。

转载

篇7：高中作文：我站在高中的门槛上

已告别一段岁月，我如同以往的又站在一个全新的起点，蓦然回首，竟有些不舍，回忆太纠缠，让我明明可以感受到它的存在，却又触不到，只得默叹。

我站在高中的门槛上，这里将承载着我三年的青春岁月。对这种未知色彩我感到前所未有的憧憬，又夹杂着一丝莫名的恐惧。面对书山我并不是慷慨激昂的立下豪言壮志，也不是如同看到毒蛇猛兽般的.后退，我只是在坦然中平添了一种无法言说的心情，甚至萌生出想逃离的念想，但不久便被时间磨去了。

面对困难，人是很容易妥协的。我要击退求知路上的拦路虎，披荆斩棘，我要用三年赌一个美好的明天。难以忘却骄阳似火下操场上军训的情景；难以忘却为求学雨中艰难的步伐；难以忘却黑夜中一遍又一遍安慰自己的话语；这些铭刻心中的昨天只为换取明天。

我站在高中的门槛上，仰望蓝天，仰望我广阔而坎坷的人生征程，于是我迈出了我坚定的步伐。我并不孤单，有那么多同学结伴而行，更有父母和老师紧跟于后的呐喊和期盼的目光。我不能再辜负爱我及我所爱的人，他们对我倾注了所有期望，我不会让他们失望。因此我立誓不会愧对任何人，更不会愧对自己。我要用我的双手绘出一幅壮美的人生蓝图。

人生为棋，我愿为卒。我站在高中的门槛上，以此为起点奋力前行，永不退缩。

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