高年级英语组第一学期教研工作计划

时间：2023年09月19日

来源：不眠飞行

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篇1：高年级英语组第一学期教研工作计划

本学期，高年级英语教研组的工作将继续朝着务实、有效的方向发展。以培养学生良好的学习习惯为重点，继续注重学生英语学习兴趣的培养，重点突出高年级的英语特色活动，并在校领导的关怀下，继续以我校英语为特色的办学理念规范教师的教学，更新教学观念，提高教师素质。

一、指导思想

以学校教导处总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强老师的学习意识、教科研意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地完成各项任务。

二、工作要点：

1、认真落实学校的办学理念。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我教研组将积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

3、运用新课程标准的基本理念开展教学系列活动。教学要尽可能考虑到学生的接受能力和接受方式，使教学各具特色。切实抓好学困生和学优生的辅导工作。

4、继续做好组内小课题研究工作，力争在每位授课教师的教学实践中渗透课题研究内容，使教师们在研究中得到历练，在历练中得到成长，努力向教科研型教师发展。

5、本学期，本组将配合学校做好对实习生（见习生）的指导培训工作，按学校要求培养出合格的实习生（见习生）。

6、注重学科渗透，听取不同学科的教学丰实自我教学素养。

三、活动内容：

1、做好开学的各项准备工作，一切工作按时、及时到位。

2、进一步完善课间我们说英语活动。

3、每周三中午英语电视节目的策划与准备。（本学期培养年级新闻报道与英语采编人员）（培养小主持人）

4、每周二下午4：00———5：00开展教研组教研活动。

5、每月月底进行英语学科校本培训。期间对英语教学中出现

问题学科中需要交流和学习的'内容进行讨论和学习。

6、加强对课标的业务学习。

本学期教研活动具体安排：

九月份

1、本组将自行组织教材分析。（分年级）

2、检查、点评假期作业、明确新学期目标。

4、制定周末业校班教学计划。

5、严抓日常英语早读的有效利用，落实课间我们说英语活动。

6、坚持“办公室里说英语”，做到研讨活动用英语。

7、积极承担各级各类公开课、研讨课。

8、为小课题研究活动的延伸做好准备。

9、组织本组教师学习课程标准。（一、二级目标内容）

十月份

1、做好小课题研究活动的中期评估工作。

2、业务学习检查与统计。

3、组织校内“我是英语小读者与单词竞赛”活动。

4、组织参加英语学科擂台赛活动。

5、积极做好网上开放课工作。

6、组织本组教师学习课程标准。（一、二级目标的学习）

十一月份

1、开展备课，说课，上课，评课，一条龙教研活动。

2、制定并启动期末分项测试计划。

3、组内进行实习生指导工作的经验交流活动。

4、英语学科教师进行校本培训。（内容待定）

5、业务学习检查与统计。

6、组织本组教师学习课程标准。（一、二级目标）

十二月份

1、扎实有效的做好期末复习工作，组织学生期末考试。

2、顺利完成期末工作总结。

3、每位教师撰写论文一篇。

4、业务学习检查与统计。

5、组织本组教师学习课程标准。（一、二级目标的学习）

篇2：学年第一学期小学高年级英语组工作计划

学年第一学期小学高年级英语组工作计划

一、指导思想：

深刻认识新课程标准的内容，根据江苏省教委对小学英语教学要求的具体安排，深入开展教育理论的学习和课堂教学研究，落实各项常规、规范英语教学，不断探索、改进教学方法，提高课堂教学效率，为省模范学校验收的顺利通过而努力工作。

二、工作目标：

1.全体高年级英语教师更加努力提高课堂教学水平，平时多学习、多借鉴，学期末英语教师在教学上有一个大的进步。

2.加强辅导，通过英语兴趣小组、放心班及一些平时的辅导班，提高学生的英语水平。搞好五、六年级学生优秀学生的辅导工作，争取在各类比赛中创出佳绩。

3.鼓励教师积极参加学历和教学技能培训，鼓励每位教师结合自己参与教育教学此文转自研究实践情况，撰写出论文，争取在各刊物中发表。

4.平时加强六年级毕业班的英语教学，争取毕业取得优异的成绩。

5.全力以赴辅导好第五届“英才杯”小学生英语能力竞赛，争取取得好成绩。

三、各年级教学内容及具体要求：

五年级特色班：

以上海版《牛津小学英语》5A为主要教材。

（1）本学期完成《牛津小学英语》5A的全册后，继续江苏版《牛津小学英语》的知识补充。

（2）通过校本教材上的内容补充，使学生对英语巩固所学的知识，进一步提高学生的学习兴趣。

（3）作好提优补差工作，加强对优秀生的辅导，为“吴中杯”和公共英语的考级作好充分的.准备工作

（4）扩大学生词汇量，把学到的句子应用到实际生活当中，争取到学期末词汇量达到1000个，句子300个。

五年级普通班：

以江苏版《牛津小学英语》5A为主要教材，校本教材为辅。

（1）进一步加强学生的读、写能力，加大写的力度。

（2）利用情景教学法，使学生能联系自己的生活实际去理解、记忆所学知识。

（3）增加平时测试的次数，使学生在做练习中去提高他们书写能力和认读能力。

（4）本学期末词汇量将达到250个，句型100个。

六年级特色班：

以上海版《牛津小学英语》6A为主教材，同时配以校本教材，江苏版《牛津小学英语》6A为辅。

篇3：学年第一学期英语组教研工作计划

一、指导思想

以学校教研工作计划为指导，以英语课程课标为依据，以“课堂教学比武活动”为助力，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，努力提高教师教研能力、教学评价能力、课堂教学能力，促进教师、学生共同发展。

二、工作目标

在“尊重教育”思想指导下，继续深化有效备课、有效上课、有效评课。以教研室提出的“词汇教学”为教研重点，展开高效的教学活动，努力提升我校英语成绩，争取三个年级的教学成绩都能进入全市前五。

三、工作要点及措施

1、强化教学常规，提高课堂效率。

备课：扎实有序地进行日说课、周备课、月教研。

严格按照“尊重教育”下的有效教学中的集体备课流程执行（见群中图片），将日说课落到实处，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。人人明确集体备课时间（一周保证五节课时间），每次集体备课都要有主备人，主备人提前整理好课件发送至备课组群中，说课时依据课件进行讨论，重点讨论学习目标的制定、重点难点的处理方法和教学活动的设计，遵循个人主备―形成个案，集体研讨―形成共案，个性修改―形成定案的过程。周备课时，明确每周的教学进度，积极研讨教学中存在的问题，交流教学心得、教学方法、管理学生策略（尤其对问题学生）等。如进行了周测，利用周教研时间进行组内质量分析，找出差距，自我反思，互帮互助，共同进步。

上课：严格遵守我校有效课堂七条标准，充分发挥学生的主体地位，课堂容量要适当，重点要突出，要留出5-8分钟时间进行当堂检测。合理设计板书，适度使用课件。恰当使用小组合作，要合作，必展示，要展示，必评价。

2、积极参与组内听评课活动。

同学科组内老师积极听课，新教师多听老教师的课。按要求参与课堂教学大比武活动，积极听课、评课，互相学习，取长补短，共同提高。

3、开展学法探讨，注重培养学生的习惯和能力。

结合学生实际情况，进行必要的学法指导、心理疏导，重点培养学生的习惯，如：课前预习、课前准备、做笔记、规范书写、及时纠错、积极思考、善于质疑（课上、课下）、乐于释疑、课后复习、高效完成作业、互助学习（帮扶）等。

4、完善电子资源库

继续积累和完善我们的教学资源。将各年级导学案电子版、课件、音频、视频等资源集结成册，妥善保存，便于循环使用。注重对文本进行挖掘处理，形成新题型的素材，形成我校特色资源。

三、学科活动：

按教务处规定，以备课组为单位，本学期举行一次高质量的有益有效的学科活动，如写字比赛、背书比赛等，让学生在丰富多彩的学科活动中受益、提高，要有计划、有过程性材料、有总结（表彰）。

四、月教研主题

9月份学期计划及多班教学任务落实

10月份学法探讨

11月份师生关系探讨

12月份有效课堂的问题及对策

篇4：第一学期语文组教研工作计划

第一学期语文组教研工作计划

一、指导思想

为进一步确立“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”为核心的现代教育观点，切实把优化教育过程，更新课程内容作为深入教育科研，推动教育改革的主要抓手。坚持教育科研为教育改革和发展的实践服务，为提高教育教学质量服务，为促进教师的专业化发展和学生的健康成长服务为宗旨，以教师学习观念的真正转变为先导，以师资队伍建设为重点，结合“评好课”课改要求，力争做到重点突出，组织有序，以活动促发展，使教研工作更好的促进学生和教学质量的全面提高。

二、重点工作及措施

1、认真落实教研组活动计划的各项要求、任务，做到不走形式，关注教师自身的发展。

2、继续组织全体老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念、课程目标、内容标准，树立先进的语文课程理念，处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。努力将学、教相结合，以学促教，以教促学；集中培训与分点培训相结合、集体培训与个人自学相结合，力争让每个教师学有所获，并能用于指导教学实践。

3、继续进一步作好“评好课”课改研究工作。结合区内青年教师大赛，本着人人参与，课课反思的原则，及时而有效展开评课，让大赛带动学校教师队伍尤其是青年教师的'成长。

4、加强教研论文的撰写工作，以“评好课”为题，各年级段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，加强对课堂教学行为的反思。

5、以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。

6、落实各项语文常规工作，使学校语文教学扎实有效，做好“六认真”的检查记载，规范学生作业布置及批改要求。

7、配合教导处开展并组织“迎春杯”作文等比赛。

三、具体安排

九月份：

制定教学计划、教学进度

制定教研组工作计划

“评好课”理论学习

国庆课本剧排练等

十月份：

青年教师展示课研讨

业务学习

区级“青年教师大赛”赛前准备

检查作业

十一月份：

配合学校及参赛老师做好后勤工作

学期期中小结

检查教案

“评好课”之大赛我所学到的和思考的

十二月份：

“迎春杯”等作文比赛

庆祝元旦相关活动

一月份：

制定复习计划

复习课研讨

检查作业、教案。

期末检测及总结

篇5：第一学期语文组教研工作计划

一、指导思想

二、重点工作及措施

1、认真落实教研组活动计划的各项要求、任务，做到不走形式，关注教师自身的发展。

3、继续进一步作好“评好课”课改研究工作。结合区内青年教师大赛，本着人人参与，课课反思的原则，及时而有效展开评课，让大赛带动学校教师队伍尤其是青年教师的成长。

4、加强教研论文的撰写工作，以“评好课”为题，各年级段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，加强对课堂教学行为的反思。

5、以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。

6、落实各项语文常规工作，使学校语文教学扎实有效，做好“六认真”的检查记载，规范学生作业布置及批改要求。

7、配合教导处开展并组织“迎春杯”作文等比赛。

三、具体安排

九月份：

制定教学计划、教学进度

制定教研组工作计划

“评好课”理论学习

国庆课本剧排练等

十月份：

青年教师展示课研讨

业务学习

区级“青年教师大赛”赛前准备

检查作业

十一月份：

配合学校及参赛老师做好后勤工作

学期期中小结

检查教案

“评好课”之大赛我所学到的和思考的

十二月份：

“迎春杯”等作文比赛

庆祝元旦相关活动

一月份：

制定复习计划

复习课研讨

检查作业、教案。

期末检测及总结

篇6：第一学期语文组教研工作计划

第一学期语文组教研工作计划

一、指导思想

为进一步确立“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”为核心的现代教育观点，切实把优化教育过程，更新课程内容作为深入教育科研，推动教育改革的主要抓手。坚持教育科研为教育改革和发展的实践服务，为提高教育教学质量服务，为促进教师的.专业化发展和学生的健康成长服务为宗旨，以教师学习观念的真正转变为先导，以师资队伍建设为重点，结合“评好课”课改要求，力争做到重点突出，组织有序，以活动促发展，使教研工作更好的促进学生和教学质量的全面提高。

二、重点工作及措施

1、认真落实教研组活动计划的各项要求、任务，做到不走形式，关注教师自身的发展。

2、继续组织全体老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念、课程目标、内容标准，树立先进的语文课程理念，处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。努力将学、教相结合，以学促教，以教促学;集中培训与分点培训相结合、集体培训与个人自学相结合，力争让每个教师学有所获，并能用于指导教学实践。

4、加强教研论文的撰写工作，以“评好课”为题，各年级段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，加强对课堂教学行为的反思。

5、以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。

6、落实各项语文常规工作，使学校语文教学扎实有效，做好“六认真”的检查记载，规范学生作业布置及批改要求。

7、配合教导处开展并组织“迎春杯”作文等比赛。

三、具体安排

九月份：制定教学计划、教学进度制定教研组工作计划“评好课”理论学习国庆课本剧排练等

十月份：青年教师展示课研讨业务学习区级“青年教师大赛”赛前准备检查作业

十一月份：配合学校及参赛老师做好后勤工作学期期中小结检查教案“评好课”之大赛我所学到的和思考的

十二月份：“迎春杯”等作文比赛庆祝元旦相关活动一月份：制定复习计划复习课研讨检查作业、教案。期末检测及总结

篇7：第一学期政治组教研工作计划

第一学期政治组教研工作计划

一、基本状况：

我们组共有专任教师9人，本组以中老年教师为主，教学经验比较丰富，但年龄偏大，工作任务重，基本是都跨年级任课，备课难度大，对每位教师独立完成教学的潜力要求比较高，每位教师更需自我钻研、独挑重担，同时务必团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。

二、工作目标：

1.注重师德修养。坚持正确的政治方向，遵纪守法，忠于职守，关心爱护学生，遵守学校规章制度，工作上服从学校安排，组内老师团结互助。

2.深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。关注自身专业发展，用心参加学校的各类活动，努力研究教学方法，透过整理教案、教学反思、试卷及试卷评析等资料，来提高自己的各项潜力。

3.落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。重视学生的发展。使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存。使学生既能全面，又能可持续的发展。

二、具体的计划：

1.加强理论学习，教学研究

认真学习学科课程标准、学科教学推荐，钻研本学科教材，依据学生的学习弱势特点，以教材为本，钻研教法，让学生真正参与到我们的教学中来。这也更需要我们每一位教师多的在教学上下功夫，提升自己，才能够做到吸引学生。

关注新闻热点，个性是地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。并能在教学中引导学生关心家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。

用心参加有机会的一切教研活动，广泛开展交流、合作与研讨，拓宽视野，取长补短，注重实效。政史地各备课组根据本学科的特点，根据学校和学生的特点团结协作，加强研究。加强课题研究，用心参与学校课题研究，做到能教善研，以研促教。用心撰写教育、教学体会和论文，不断积累经验，并争取发表或获奖。

2.规范教学行为。

(1)教研组、每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划，做到心里有数，才能完善工作，提高自己。

(2)加强集备，精心备好每一节课。加强群众备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次群众备课，精心设计“教学案”，“以学定教”，根据学生的学情确定教学资料及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。加强团队协作的潜力，实施资源共享，提高教学效率和质量。并用心发挥各学科的德育功能，增强学生思想品德教育的针对性、实效性和主动性，解决学生自己面临的问题，提升学生的个人素养。

(3)认真上好每一堂课，注重上课的紧密性、参与性、有效性，提高45分钟课堂效益。

提倡多种教学模式，原先我们学过的洋思，杜郎口等等吧，也推荐从网络上了解更多的教育理论和教学方法，透过教研例会我们大家一齐分享学习。目前来讲，我们的学生更需要我们这些教师充分发挥主导作用，要引导他们在课堂上明确有课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，发挥学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。密切联系学生生活和社会现实，突出学生参与和体验。改变虚拟情境、抽象说教的教育方式，用心引导学生关注现实生活，参与实践活动，在真实的'生活中学习与思考。根据学生的实际状况我们在习题处理上，要精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，强化练习，甚至是重复讲，重复教。

(4)本学期本组教师要学会说课，并构成较为规范的文字;认真完成听课任务，听课笔记中，要认真写出自己的感想和感悟。教研例会上对讲课教师进行认真的评课，讲课教师也要记好自己的讲课资料并进行教学反思。

重视教学状况的反馈与反思，即时调整教学策略。透过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。注重反思教学行为，写好教学后记，构成文字，能整理出来最好，由本组群众保存。本学期要求，每人在自己的课被大家评析后都要有自己的教学反思。

(5)认真参与各类教学竞赛，本组每位教师群众探究，共同教研思考、钻研，采用各种现代教育手段，提升课堂效果，展示教学特色，迅速提高教育教学水平。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

篇8：第一学期英语组工作计划

第一学期英语组工作计划

一、教研组工作思路

根据市里的整体工作安排和本学期学科实际,以深化初中英语课程改革为重点,面向全体学生,为学生的可持续发展奠定基础;以“促进有效学习”为核心开展教学的实践和研究,提高教学质量;配合学校加强教学常规管理和学生学习管理,隔周开展教研组活动,每次教研活动确定相应的研修主题。深入课堂教学一线,围绕“促进有效学习”这一主题,认真开展教学研究,讨论和诊断当前我校课堂教学和学生学习存在的问题,提出改进措施和建议,积累和推广“轻负高质”典型经验,努力提高课堂教学效率。组织安排专题学习或外出学习老师学习心得分享等来提高教师业务素质,不断提升我校的'英语教学质量。

二、主要工作

1.围绕“促进有效学习”这一主题,组织老师进行理论学习,开展主题研讨活动。每个组员或讲座或开课或说课,每人至少一次。

2.为了促进教研组团队建设,组织全组“走向大自然”户外活动一次。

3.以先进教研组考核为目标,组织老师参加论文、精品百课比赛,鼓励老师认真参与活动,完成各项任务。针对英语教研组的特色,平常的公开课将以实用常态的形式进行,使公开课不再成为一场秀,让听课的老师真正能听到实在的,可模仿,可操作的内容,进而用到自己的课堂上,提高教学有效性。

4.教研活动的对象是老师,但是真正收益的是学生。为了更好的创设英语环境,本学期特别安排了三次学生竞赛,分别为七年级的英语书写比赛、八年级的英语阅读竞赛、九年级的英语综合能力竞赛。此外,鼓励学有余力、英语成绩优秀的学生课外阅读《英语书虫》《轻松阅读名作欣赏》等书籍,以更好地培养一批英语优生,试图以此为契机带动全校的英语学习氛围。

5.配合教务处落实教学常规,将常规渗透于平时的教学活动中,重点放在听课,备课,改作等三个主要方面

6.关注中考,安排专题学习州温市初中毕业生考试试卷特点、命题方向和重点内容,做到有的放矢。

英语教研组的常规作业:(全组老师)

1.批改作业本或特训

2.每日一听写

3.每个模块的一次词汇测试(由单词、词组、句子组成)

个性作业:(部分老师)

1.英语纠错本

2.英语课堂笔记整理本

学生分层作业

根据不同年级段及英语不同程度推荐阅读相关的课外读物,以增加词汇量和提高英语阅读能力。

书虫、轻松英语名作欣赏

篇9：第一学期英语组工作计划

一、指导思想：

本学期，我组将以学校相关部门的工作计划为指导，积极配合学校做好教育教学及教研等各项工作，继续探索新课程有效教学的方法，努力推进新课程有效教学实验，尽最大努力使各英语老师在专业知识以及教学风格、教学艺术上有所突破，在学生中营造学习英语的氛围，力争我组英语教学成绩不断迈上新台阶。为了达到这一目标，我们定会借助网络，加强理论学习和多向组内专业功底扎实、课堂艺术较高的老师学习，并不断地总结自己的教学经验。

二、工作要点：

1、抓英语教学常规工作。

⑴开学初，各年级备课组长要制定好本年级的英语教学计划，同年级教学计划要基本一致。

⑵上课要认真，多从专业知识以及课堂手段去动脑筋，努力调动学生学习英语的积极性。

⑶上课要有教案，备课不仅仅是备教材，更主要是要备学生，要让自己的学生听得懂所教的.课，及时跟踪所教内容，基本上对自己所教的内容要做到三清（即日日清，周周清，月月清）。

⑷根据学校安排的早读时间，教师下班领读或督促学生早读。

⑸根据学校的安排，本学期英语组活动时间原则上定为周三下午。

2、积极开展英语教学活动。

⑴积极配合xx省教育研究培训院中学英语教研室，做好xxxx-xxxx年度第一学期的教育教学及比赛等相关工作。

⑵本学期我们组将重点抓课堂教学来提高组内教师教学能力，从组内挑选三名英语高级教师来承担课堂开放周活动，由这三位教师每人开放一周的课堂，全组中级以及初级英语老师必须去听每一堂课，其他高级教师至少要听两节。每一位教师都要写听后感想并交教研组存档。

附：承担课堂开放活动的名单以及上课班级和上课时间：

张云华高一（7）班第7周

宓子领高三（1）班第12周

朱海珍初三（4）班第17周

（3）各备课组长要定期召开所在年级组英语教师的相关会议，商讨教学进度以及策略，做到资源共享，共同探讨棘手问题。

（4）本学期高中各备课组长要组织本年级学生参与一次英语活动。

（5）积极配合学校教研室，认真做好该年度教师继续教育学分登记和归档工作，以便接受省有关部门的审查。

（6）中段考前后，安排有关教师主讲校内公开课，课后进行评议。

（7）积极配合学校做好周末优秀展示课活动的工作。

（8）按照学校的要求，做好组内专题在线研讨工作。

（9）开展“师徒结对”的帮教活动，促进英语教师队伍素质的全面提高。

3、尽心做好英语教研工作。

（1）加强集体备课和集体交流的力度，更好地解决教学教研过程中的疑难问题，提高教师的教学水平。鼓励青年老师多向有经验的教师学习，青年教师在电脑、网络应用以及课件制作方面要多帮助老教师，大家取长补短，互相帮助，营造和谐氛围。

（2）积极创造条件，进行校本课程的开发。在学校教研室的指导下，扎扎实实地抓好校本课程的开发工作。

（3）高质量完成教研室规定的教研工作：

A.备课。认真备课，写好教案，撰写的教案要与教学计划的进度一致。

B.听课。教师之间相互听课，并将听课记录及时上交学校教研室。

（4）充分利用学校阅览室、图书室的优势，积极吸纳最新教学教研信息，努力优化教学活动，加大论文写作力度。

（5）坚持正确导向，抓好毕业班教学工作。

全体初三、高三英语老师要进一步深入学习教育部门有关中考、高考的有关精神，学习其他地方英语改革的经验，反思我校中考、高考历史。有重点、有针对性地做好初三、高三英语教学和复习工作。

为有效地提高毕业班的英语教学和复习工作效率，本学期初三、高三备课组要经常针对命题意图、中考及高考考试说明作分析，针对中考、高考模拟试卷作分析。

同时，初三、高三英语老师要注意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。建立学生成绩档案和试卷分析档案，使抓差扶优工作卓有成效。

（6）创建组群，鼓励群讨，组内老师将好的资源上传到群里，以达到资源共享。

篇10：～学年第一学期英语教研工作计划

～第一学期英语教研工作计划

长塘小学李富强一、指导思想以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。课堂教学是素质教育的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。二、工作目标创建“和谐、协作、创新、共享”的教研文化，关注学生的发展，追求高效率的英语课堂，在实践中不断提高教师的教学专业水平，促进专业发展。在本学期英语教学成绩要继续稳步提高，各年级期末自查考核均要达到省一级学校的教学成绩要求。三、工作思路科组：以校为本，校际联动，区域推进，整体发展。教师：个人反思，同伴互助，专业引领，整体提高。四、主要工作 1．组织教师深入学习教学理念论和课改理念，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为自己的教育教学行为。如认真阅读《英语教师》、《中小学英语教学》、《中小学英语教学研究》等以及多上英语教育教学教研专业网站，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。 2．把握课堂教学这个中心环节，向课堂40分钟要质量。为做到一次研讨就有一次提高和升华，“在教学中研究，在研究中教学”，不断提升业务素质、发展专业水平。本学期，我我科组继续加强英语课堂教学的研究，切实提高课堂效率,结合我科组申报的镇级课题<立足课堂观察，提高课堂教学实效的研究>,采取如下措施：（1）优化备课：个人和集体备课的形式。（2）课例研究：组织上不同类型的课加以研究。（3）录像课堂：每一次上课采取录像的.方式，教师自己观看和组内互评，辅助提高课堂效率（4）多听课：积极、多听校内校外的英语优质课。（5）尝试“同课异构”的课堂教学研究：即让同一年级的教师采用不同的教学方式上同上一节课的方式，相互比较，找出差距，实现提高。 3．开展扎实有效的英语教学研讨活动，为了避免形式性和盲目性，本学期继续设立一个“每周关注”的组内留言本，要求每一个人根据一周以来自己的所见所闻、感触感悟、困惑疑难、提议建议等方面写出来供大家思考，继续实行“中心发言人”制度，每人每个星期轮流一次主持教研活动，从实际出发提高教研实效。 4．为达到“多了解、多沟通、多交流、多进步”的目的，科组将继续充实和完善科组教研博客内容，方便科组老师了解最新、最前言教育教学理论和实践教学案例。 5．为培养好学生良好的英语书写习惯。本学期，我科组举行3-6年级英语书法比赛,激励学生要努力学好英语。 6．根据科组老师制定的专业发展计划，帮助科组教师根据自身的研究主题鲜明的校本教研方案，跟踪指导，提升科组英语教师的理论素养和实践改革的综合能力。 7．教师进行教学反思，培养和提高反思能力对于提高教学质量和教师的专业素养具有重要的作用。本学期，科组计划进行读书交流，每月写反思等活动，从而促进教师专业发展。 8.实行单元成绩跟踪制,每位教师每个班级及时填写单元成绩记录手册,及时找出差距和原因,多交流,达到共同进步的目的. 五、具体工作周次活动内容 1 教师认真学习《英语新课程标准》、学习各年级教学目标、备课的有效性研究 2 深入研究镇级课题,研究复习课题 3 深入研究镇级课题 4 深入研究镇级课题, 5 第五周参加在实验小学举行镇英语专题研讨活动。 6 举行3-6年级学生英语书法比赛 7 深入研究镇级课题, 8 教学工作检查 9 第九周参加镇赴澳教师在中心小学举行的专题讲座、示范课。 10 中段自查 11 深入研究镇级课题 12 深入研究镇级课题 13 第十三周参加在巷头小学举行镇英语专题研讨活动。 14 深入研究镇级课题 15 深入研究镇级课题 16 复习课研讨 17 教学工作检查 18 期末复习、各年级整理教学资料，入科组档案室。

篇11：第一学期高年级语文教研工作总结

光阴似箭，回首一个学年来所走过的足迹，我们高年级语文教研组10位先生在学校的统一领导下，以全面进步学生的语文素养为目标，积极实施新课程教导，推进讲堂教授教化革新，切实进步讲堂教授教化后果，圆满地完成了本学期的教授教化教研工作，现总结如下：

一、认真学习理论，更新教导看念

为了增强理论修养，我们组订定了得当语文教授教化的理论学习计划，学习了学校揭橥的《语文课程标准》等理论册本，以最大限度地改变教师的教导看念，转变传统的教授教化模式，力争用先进的教导理念以及今世信息技巧支撑深化我们的语文教导革新，施展语文在教改中的龙头作用。

二、抓好教授教化老例，连续进步教授教化质量

讲堂是先生的立身之地，踏实有效地做好教授教化老例工作，是每一位语文教师的份内之事，我们的备课都是集体备课和自力备课相结合，每单元肯定一名教师做中心谈话人，每一节课要精心备课，分工互助，肯定每一课时的教授教化目标，重、难、疑点，精心地构思教授教化的环节，高标准地完成备课。

三、积极开展语文运动，进步学生的整体程度

为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化的吸取精华，汲取智慧，让学生在运动中得到古诗文经典的基础熏陶和修养，潜移默化地进步文化和道德素质，加强民族自信心和自豪感。4月，我们高年级组开展以“学国学、诵经典、传美德”为主题的比赛。

有人说“学无尽头、教无尽头、研无尽头”。是的，教研的路还很漫长，我们必要继承尽力，积极改进工作中的不够，一步一个脚印地奋力前行!

篇12：第一学期高年级语文教研工作总结

一个充满挑战的学期即将结束。本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展。全体语文教师立足工作岗位，团结协作，教书育人。现简要总结如下：

1、认真学习、用心备课

对于新课程背景下的小学教师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我们教研组全体语文教师认真学习了《新课程标准》，以指导教师的实践工作。备课是教学的第一个环节，我们各年级老师认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。特别是中年教师，经常将他们丰富的教学经验和多年的教学积累心得与年轻教师共同分享，不断完善备课、上课。我们教研组教师还时常写反思，写随笔，及时总结教学经验，争取教学相长。

2、积极参与活动，提升教研组形象。

上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每一堂课，争取人人上公开课，让学生在自主探索中寻求知识。我们每一位老师都精心设计教案，积极备教材，努力上好每一节课。加强对青年教师的培养，跟踪听课，人人参与评课，帮助她们提高课堂教学效益。另外，对于外面的公开教学我们都尽量调课去听，取人之长，补己之短。学校为教师创造听课和参加各种学术研讨活动的机会，并要求出去听课的老师回来传达会议精神和上汇报课。为了突出学生的自主、合作、探究的学习方式的正确运用，我们在课堂中强调要让学生多一点自己学习的时间，尝试用多种方式教育学生，让学生学会学习，体现了对学生的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视。通过个人思考、小组讨论、交流等层层递进的互动环节，促进教与学之间、学生个体之间、个体与群体间的多项交流，使每个学生能自觉主动地感知教学的新内容，成为积极的参与者和探索者，在增长知识的同时提高能力，在享受成功的快乐中不断进取，不断超越自己，培养综合素质，真正成为学习的主人。

3、加强教学质量的管理，重视后进生，有针对性辅导

本教研组教师认真对待每一次月考，月考后认真反思，并进行质量分析，在教研活动时交流，探讨提高教学质量的方法。对于辅导工作非常重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于学困生，也很认真的有针对性地辅导，使他们赶上班中同学前进的步伐。“不放弃每一个学生”这是我们全体语文组老师们的指导思想。我们是这样想的，同样也是这样默默无闻地做的，努力朝这个目标再进一步。

⒋开展读书活动，加强学生文学积累

开展“一日三餐”课外阅读活动，语文教师分类选择古诗、三字经、名家名篇，引导学生大量阅读课外书，做到有计划，定时间，定内容，拓展学生的知识面，努力达到《新课标》所提出的阅读目标。

篇13：第一学期高年级语文教研工作总结

第一学期高年级语文教研工作总结

这学期,我们高年级语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

一、加强校本培训,促进教师专业发展

作为教研小组组,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,发挥教师集体的智慧和才能。因此,本学期,我们教研组除了完成校教研大组统一的培训之外,还在组内开展了6次自主活动,内容包括2次专题学习,以及为上精品课进行的集体备课和研磨。

二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平

1、认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期,这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨中,大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解!为教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。交流中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的认识。结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步。这样的教研研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的。

2、除了课例,本组老师积极进行阅读推广,参与阅读公益活动,积极准备拓展课程的设计和展示,并在市级活动展示我们的儿童剧场,受到好评!

三、教学常规检查常抓不懈,落实到位

为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。

四、积极开展课题研究

教学改革和教学科研是提高教学质量的'根本出路,我们语文组在学校、教导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,深化课堂教学改革,积极参与课改实验。以此来加大教科研的力度,做好随机的监测、统计等资料的积累工作,集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量,积极撰写教科论文。存在问题与思考

五、教研组工作存在的不足:

1.有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。

2.学生活动开展少,对学生能力的培养不够。在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。

六、下一步工作的四点措施:

1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。

总之,在本学期里,我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们充满信心。