小学科学教师网络工作室的计划

下面就是小编给大家分享的小学科学教师网络工作室的计划，本文共13篇，希望大家喜欢!本文原稿由网友“人生障碍”提供。

篇1：小学科学教师网络工作室的计划

小学科学教师网络工作室的计划

今年迎接国家检查义务教育发展均衡的任务。小学科学教师首当其冲，责任重大。一方面要坚守自己的教育教学岗位，另一方面要维护好实验室仪器室的器材仪器。做卫生保洁，维修，自制教具等工作。繁重的工作量会让教师感受到生活充实，情绪饱满，精神抖擞。同时也担负着重大的责任和义务。已经过去3个多月了，现在简单发布几件要做的研究工作。

1.小学科学教师最好发布自己研究话题，开展集体讨论，每个人可以发表自己的观点。仁者见仁智者见智。

2.科学教师最好每月写好一篇随笔，包括教育随笔、教学反思、学习感受，培训归来想法，导学案，教案，教学片断。阅读的教师最好发表自己的评价，看法，自己的做法。求同存异，共同进步。

3.科学教师最好每学期写好一篇教学论文。包括科学教育、实验感想，教具改进、教研思考、学生转化、培优提高等方面。外延大，内涵小；内涵大，外延小。选择自己擅长特长的`题目，掌握自己第一手研究材料，真实研究，仔细推敲，慎重结论，留有空间。引用注明出处，保护知识产权。

4.科学教师最好自己制作一个课件，一个微课。积极使用现代教育技术开展小学科学教育教学工作。观看的教师一定要发表看法，积极探索共同进步。

5.科学教师最大的擅长就是改进教具学具。自己制作教具学具，一根铁丝，一个木板，一个纸箱。别人眼中是垃圾，在科学教师的心理，那是教具学具的材料。教师眼里有发明，心中有理想。每一年一次科学教具比赛，在一年的积累过程中，会有展示和成就。每年3月10前准备好一切，参加教具展示比赛。具体另外细说。

6.积极注意学校邮箱信息，看好文件精神，积极参加科学教育活动。今年还有航模比赛车模船模比赛，还有映像节，还有未来创新大赛。教师仔细阅读《吉林省青少年科技服务平台》网站文件信息，仔细阅读比赛章程文件，积极行动，亮出自己最大的特色。

7.积极参加进修学校，教育行政部门组织的教育教学活动。

篇2：小学科学名师工作室学员学习计划

小学科学名师工作室学员学习计划

很荣幸能成为小学科学名师工作室的一名学员，我希望通过三年的努力学习，使自己的科学教育教学水平有较大的提高，教科研能力在实践中得到培养和锻炼，理论水平也有较大的提高；不断更新和丰富自己的知识面，努力提高自己的综合素质，更好地服务学生、服务教学、服务社会。为此，特制订如下学习计划：

一、学习目标

（一）、总目标：通过三年的努力学习，使自己的课堂教学水平有较大的提高。

（二）、分目标

20**年研修阶段：

1、加强科学学科知识的学习。

2、能够根据教材内容，利用现有的课程资源备好一节课。

20**年交流阶段:

1、有一定的课堂教学理答水平。

2、能利用现代教学手段和科学的教学方法上好一节课。

20**-20**年提高阶段:能掌握一定的'课堂教学手段和方法，熟练地驾驭课堂教学。

二、学习内容

1、积极参加名师工作室组织的各种活动。

2、阅读与教育教学相关的杂志、报刊和书籍等。

3、认真撰写教育教学论文。

三、学习形式

听课、评课、上公开课并写好课后反思和年度小结。

四、学习措施

1、利用发送邮件等方式，积极向导师请教实际教育教学中的问题。

2、经常和其他学员交流学习心得和体会。

五、学习原则

1、循序渐进，持之以恒。

2、统筹兼顾，科学安排。认真处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习和工作两不误。

3、融会贯通，学以致用。通过不断学习业务知识来提高自己的业务水平，通过不断实践来丰富自己的工作经验，把理论知识与实践相结合。

篇3：小学科学名师工作室学员学习计划

小学科学名师工作室学员学习计划

成为包河区小学科学名师工作室的一名学员，这是对我的一种鞭策。在这里，我将有更多的机会与大家交流、得到更多老师的指教、学习更多的教育教学方法和理念。为了督促自己、努力提高自己的综合素质，使学习目标更加明确，特制定以下学习计划：

一、学习总目标

在三年中积极参加各项工作室的学习，同时加强自身学习，通过不断的实践与交流学习努力使自己成为一名较优秀的小学科学教师。

二、分阶段目标

学习阶段达到目标：

1、能较准确地把握科学课的特点，用科学的语言指导教学。

2、提高自身的科学教学理论知识储备。

3、较准确地把握教材，教学思路清晰、环节清楚。

4、能有条理的`指导学生做好实验。

5、能初步掌握一些教学所需的多媒体操作技能。

20学习阶段达到目标：

1、能较深入地了解教材、把握教材。

2、教学方法恰当合理，能适当地运用一些教学技巧。

3、逐渐形成自己的教学风格。

1、形成自己的教学风格。

2、能运用一定的教育教学理论指导教学。

三、学习内容

1、积极参加名师工作室组织的各项学习、交流活动。

2、在自身的教学过程中多作总结反思。

3、积极阅读与教育教学有关的杂志和报刊等书籍。

4、积极撰写教育教学案例、论文、随笔。

5、经常上名师工作室博客，积极向各位老师学习、请教。

此外，为了切实、有效地达到以上学习目标，应做到合理的安排工作与学习的实间，循序渐进，持之以恒。

篇4：小学科学大师工作室学生学习计划

很荣幸成为小学科学名师工作室的学生。我希望通过三年的努力学习，我的科学教育和教学水平将得到很大的提高，我的教学和研究能力将在实践中得到培养和锻炼，我的理论水平将得到很大的提高。不断更新和丰富自己的知识，努力提高自己的综合素质，更好地为学生、教学和社会服务。为此，特制定以下学习计划：

一、学习目标

（1）总体目标：通过三年的努力学习，我们可以大大提高我们的课堂教学水平。

（2）次级目标

20xx年培训阶段：

1、加强科学知识的学习。

2、能够根据教材内容，利用现有课程资源备课。

沟通阶段在20xx：

1、有一定的课堂教学水平。

2、能运用现代教学方法和科学的教学方法上好课。

20xx—20xx年改进阶段：

能够掌握一定的课堂教学手段和方法，熟练掌握课堂教学。

二、学习内容

1、积极参加名师工作室组织的各种活动。

2、阅读与教育教学相关的杂志、报纸和书籍。

3、认真撰写教育教学论文。

三、学习的形式

听课，评课，公开课，课后写反思和年度总结。

四、学习措施

1、通过发邮件等方式。，积极向导师询问实际教育教学中存在的问题。

2、经常与其他学生交流学习经验。

五、学习原则

1、循序渐进，持之以恒。

2、统筹规划，科学安排。认真处理学习和工作的关系，做到学习和工作的有机统一，努力做到学习和工作两不误。

3、理解并应用你所学的知识。通过不断学习业务知识提高自己的专业水平，通过不断实践丰富自己的工作经验，将理论知识与实践相结合。

篇5：小学科学教师新学期计划

一、教学目标

1、通过经历真正的科学观察活动的过程和体验;初步体会到科学观察需要细致，讲求方法;并在一系列的观察描述活动中获得自信。

2、引导和推动学生开展调查活动;鼓励学生亲近和关注周围环境。

3、组织和指导学生在课堂教学过程中经历一些基本的观察活动过程，经历初步的在观察活动过程中提出问题，发现观察内容的过程;经历解决观察活动中的问题，尝试不断改进观察方法的过程。

4、能有顺序、有目的、仔细地观察。 运用看、摸、听等多种方法进行观察，综合运用感官感知事物。

5、能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。和同学交流，相互评价观察结果。

6、能查阅资料，了解有关的问题。

7.在观察、研究的各种活动中，学生能够逐渐做到注重事实www.exam8.com、留心观察、尊重他人的意见，敢于提出不同的见解，乐于合作与交流。同时通过对水的观察，保持和发展学生乐于探究发现周围事物奥秘的欲望。

二、教学措施

为了较好完成本学期的教学目标，针对我们学校学生在上学期期末考试中科学学科存在的实际情况，结合学校的 “小组合作学习”的教学模式，突破教材难点，解决重点，结合现在三四年级学生实际，我拟定了如下的教学措施

(一)教学工作方面

1、加强学生对基础知识的掌握，让学生关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。

2、运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。

3. 鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证。

4、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。

5、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。

6、课堂常规有序：课本、笔记本准备好摆放在书桌上，铃停准时上(下)课，互不侵占时间。

7、课堂中随时提问评价给分：加分内容(发言、倾听、猜想、敢于提出不同意见、合理的建议、创新的设计等)，进行及时评价反馈，让学生即时掌握自己的平时情况。

8、实验实行评分考核：为了使每位学生的能力都得到发展，实行小组长、实验员、记录员轮流制，实验记录考核制.

9、要求学生平时多观察生活中的科学现象，并且能用所学知识解决一个或几个生活问题， 真正实现科学的生活化。

篇6：小学科学名师工作室学员的学习计划

小学科学名师工作室学员的学习计划

成为xx区小学科学名师工作室的一名学员，这是对我的一种鞭策。在这里，我将有更多的机会与大家交流、得到更多老师的指教、学习更多的教育教学方法和理念。为了督促自己、努力提高自己的综合素质，使学习目标更加明确，特制定以下学习计划：

一、学习总目标

在三年中积极参加各项工作室的学习，同时加强自身学习，通过不断的实践与交流学习努力使自己成为一名较优秀的小学科学教师。

二、分阶段目标

20xx年学习阶段达到目标：

1、能较准确地把握科学课的特点，用科学的语言指导教学。

2、提高自身的科学教学理论知识储备。

3、较准确地把握教材，教学思路清晰、环节清楚。

4、能有条理的指导学生做好实验。

5、能初步掌握一些教学所需的多媒体操作技能。

20xx年学习阶段达到目标：

1、能较深入地了解教材、把握教材。

2、教学方法恰当合理，能适当地运用一些教学技巧。

3、逐渐形成自己的教学风格。

20xx-20xx年学习阶段达到目标：

1、形成自己的教学风格。

2、能运用一定的`教育教学理论指导教学。

三、学习内容

1、积极参加名师工作室组织的各项学习、交流活动。

2、在自身的教学过程中多作总结反思。

3、积极阅读与教育教学有关的杂志和报刊等书籍。

4、积极撰写教育教学案例、论文、随笔。

5、经常上名师工作室博客，积极向各位老师学习、请教。

此外，为了切实、有效地达到以上学习目标，应做到合理的安排工作与学习的实间，循序渐进，持之以恒。

篇7：小学科学名师工作室工作计划

小学科学名师工作室工作计划

包河区小学科学―第二学期 名师工作室工作计划 本期工作室执行主任：张承燕（青年路小学）执笔 工作思路：认真贯彻区教育体育局教研工作的指导思想和总体要求，努力探索教研工作的新机制，不断寻求教研工作的新思路、新方式，本着求真、务实的工作作风和开拓创新的工作精神，开展教学研究与指导，为教学一线服务，为科学课程目标得到切实落实而努力。   重点工作：   一、继续加强课堂教学研究。   1．加强对课标和教材的研读。 本项工作要贯穿于教研工作的始终。重点从单元整体结构出发，对每一课教材进行理解和把握，在此基础上准确确定教材的重点和教学的难点，围绕单元核心概念的建构来开展每课教学活动，切实落实课时目标。   2．切实加强教学调研，有针对性地进行教学研究与指导。   采取集中调研与分散调研相结合的方式，进一步加强调研的针对性和实效性。本学期调研的主题围绕“培养学生良好学习习惯，让学生自主探究”展开。调研的形式主要是听课和座谈，每次调研做到：（1）调研前有沟通；（2）调研中有交流；（3）调研后有反馈。组织学员不定期地向成员学习，发挥成员的教学引领、示范作用。   3．本学期，我们将以“科学课如何提高教学有效性”为突破口，开展学科特色活动，全面提高教学质量。   4．做好优秀教研成果的交流研讨。   在充分做好上述几项研究工作的'基础上，做好经验和成果的推广。此项工作必须建立在认真研究的基础上，并通过交流推广，深化我们的研究，形成潜心钻研、相互交流、共同提高的良好氛围，推进我们的教学研究不断深入。活动主要通过教学研究成果的经验介绍、现场教学的展示和课后评析等内容方式来交流推广研究成果，促进研究的不断深化。   5．做好课改总结工作。   结合本学期课改几年来的工作经验和取得的成绩做好总结，即要肯定成绩又要发现不足，使下一阶段的课改工作在现有成绩的基础上找到新的增长点。   二、继续加强教师队伍建设。 目前我区小学科学骨干教师的数量还不多，大部分都是兼职的，这学期要定期开展培训活动，以提高广大教师的教育教学能力和水平，并充分发挥骨干教师的辐射作用。   三、努力搞好教研信息化建设   1．做好学科网页建设工作。   继续搞好学科网页建设，不断丰富、完善其内容，使之成为教师提高教育教学水平的强有力的网络支撑。   2．加强网上教学的研究、管理与应用。   充分发挥网络资源、探讨、交友、激励四大功能。多与一线教师探索网络教研对课改实验教师专业支持的途径和方法，促进教师专业化成长。   其它具体工作：   1．召开区小学科学教师会议。(2月份)   2.开展区第四届小学生科学作品大赛活动。组织参加市第26届青少年科技创新大赛（决赛）(3月份)   3.做好名师工作室简报工作。(3月份)   4.开展科学名师工作室师徒跟踪听课。举办科学名师工作室学员研讨课（一片承担）。(4月份)   5.开展科学名师工作室学员研讨课（二片承担）。(4月份)   6.组织小学科学名师工作室进行小学科学作品的评审工作。(5月份)   7.进行小学科学期末质量开放式检测的命题工作。(5月份)   8.组织教师参加市、区级教学论文、案例评比,做好名师工作室等期末总结工作。(6月份)   9.开展包河区“领雁型”教师课堂教学评比活动（3―6月份）   10.做好其它临时性工作。 .2.28

篇8：小学科学教师个人研修计划

研修目标：

1、熟悉小学科学教育专业知识和理论，探索有效的科学课堂教学策略，在教学和科研中提升设计课、上课、观课、评课等课堂教学实践水平。

2、在研修班的引领和实践中，学会自我反思、合作探究、经验积累，不断拓展学科专业视野，提升学科教学研究品质。

3、做一名快乐学习，善于思考，互助共享、锐意进取的学习型教师，初步形成自己的教学风格。

研修内容：

一、在专业引领中学习：

1、认真学习研修班开设的相关课程，认真聆听陈老师及外请专家的讲课。每学期精读科学教学论著两本以上，广泛阅读各类书籍，及时记载读书感悟。提高教学理论素养和个人素养，并能不断内化，为自己的发展提供“养料”。

2、认真观摩、研讨课例，认真参加研修班研讨活动，促进自己教学经验的升华，达到学习提高的目的。

二、在课堂实践中学习

1、积极与研修班学习小组成员一起设计实践性活动，分工合作，形成“学习共同体”，在实践-研究-反思中提高能力。

2、积极主动地争取每学期上研究课一至二次，在课堂实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中形成自己的教学风格。

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篇9：下学期小学科学教师个人计划

自我分析

刚走出校门，具备一定的理论知识，对工作负有极大的热情和兴趣，办事认真仔细。但是，在小学科学学科领域和科学教育科研领域基本上一片空白。接下来的一学期中，最主要的是要站稳讲台，熟悉教学业务，踏踏实实的上好每一节科学课，务实钻研教材，钻研科学教学特点。期待在本学期中得到大的提高。

发展策略

首先，扎根讲台，上好每一节科学课，努力提高自己的课堂控制力。

其次，要合理安排时间，做到工作学习两不误，多问，多看，多思考，勤奋钻研，学写优质教案；

再次，学先进，看专著，多做读书笔记，努力用最短的时间成为可用之财。

发展目标

1、站稳讲台；

2、研究教材，在其他老师的教学经验上加入自己的'思考；

3、上一堂优秀的新教师教学课堂展示；

4、尝试学写教学科研论文；

5、养成课后写教学反思的习惯，和研究先进教师案例的习惯；

篇10：小学科学教师个人研修计划

一、研修目标：

1、让自己在设计课、上课、观课、评课等基本功在原有的水平上有所提升。

2、在自我反思、合作探究、经验积累中，不断拓展科学专业视野，提升自己科学教学研究的品质。

二、预期目标：

1、争取一年内写一篇较有质量教育教学方面的论文;(瑞安市二等奖以上) 。

2、利用教育教学中的心得写两篇教育教学方面的案例，其中至少要一篇要较有深度(温州市二等奖以上) 。

3、认真研究两节课，争取在瑞安和温州市级开课，并整理好课堂实录。

4、认真的研读兰本达的《小学科学教育“探究——研讨”教学法》;写5000字以上的读书笔记，并选择其中的一个课例进行模仿;另外阅读完小学科学学员必读的三本教育理论专著;平时每一个月以阅读《科学课》杂志为主，思考并做简单的读书记录。

三、具体措施：

1、认真积极参与各项活动，完成各样作业。

2、学会听课：有选择性的听优秀老师上课，学习他们是如何处理课堂中的各个环节。不但要做记录，更要思考别人的教学设计和课堂把握的能力。同时积极参与学科的教研研讨活动。

3、提高上课能力：可以尝试模仿优秀教案、课例上一堂课。留意细节的处理。争取开两节市级以上的公开课，虚心听取他人的宝贵意见，整理写成案例。

4、写思考：上课后必写反思，并将深有感触的想法写到博客上。

5、上网学习：浏览重要的科学网页;参与网络研修班;参与重要的QQ群讨论和各种论坛活动。

我将严密的按照自己的研修计划实施，用心坚持，相信在这样的一个的平台上，我会迅速的成长。

具体对照表如下：

时间任务执行情况

寒假初次阅读完《小学科学教育探究----研讨法》、整理博客

上学期第一个月(主要事件)再次阅读《探究研讨法》，并完成读书笔记，

第二个月模仿课例上课，写反思感想、写一篇论文

第三个月争取学区级以上的开课、整理成课堂实录

第四个月完成阅读张红霞《科学究

竟是什么》，并简单摘记

20暑假阅读完余自强《科学课程论》、韦珏《探究式科学教育科学指导》及相关杂志

年下学期第一个月完成暑期两本书的读书笔记

第二个月写一篇有质量的教学案例

第三个月争取温州级公开课，整理成实录，反思，写成案例

第四个月整理材料

篇11：小学科学教师个人研修计划

三、在教学科研中学习

1、积极参加研修班设定的研修主题的研究，设计有效的课堂教学策略，在课堂中实践，与研修班老师、辅导员、成员探讨，及时撰写研究案例与论文。

2、依据研修主题，与研修班成员一起学习、探索，定期撰写教学案例和研究报告，争取撰写一篇有质量的论文。

小学科学教师个人研修计划篇三

一.指导思想

以绍兴市教育教学研究院20xx年工作计划为指导，从小学科学的学科特点、现状出发，围绕强化学科建设和提高学科教学质量，以建设区域性骨干教师群，构建镇域一体化教研制度，落实省小学科学教学建议和绍兴市农村完小小学科学教学规范为重点，组织开展各种形式的研修活动，提高研修活动的质量和有效性。

二.存在的困难和问题

1.科学学科的重要性认识不足

一是县(市、区)教研员配备专人不专职。二是学科教师不“科学”。近年来，绍兴县、越城区在新教师招聘中招收了一定数量有科学学科背景的新大学毕业生担当科学专职教师，但多数县(市)对基层学校要求分配具有理科背景的新毕业大学生任科学专职教师的愿望，往往以各种理由“婉言谢绝”。三是科学专职教师不仅数量少，而且名不副实。上科学课成了学校领导、年老教师、难以胜任语、数学科教学的教师的“专利”。

2.科学学科的课程建设投入不足

现行教材中实验内容、实验形式非常丰富，既有观察类的实验，也有操作类的实验;既有验证性的实验，也有探究性的实验;既有可用替代品完成的实验，也有必须用正规的实验仪器、材料才能完成的实验，且许多实验为学生随堂实验，需要有足够的实验室、实验仪器设备等作保障。但许多学校没有专门的实验教室，就是有其内部的设施设备也非常简陋，难以满足科学学科实验教学的需要。实验仪器、材料匮乏，连教师演示实验所需的仪器设备也得不到保证。

3.科学教师的队伍建设重视不够

小学科学的教师队伍现状可用“一多一少、一高一低”来形容。“一多一少”是指以任其它学科教学为主兼任科学课的教师多，专职的科学教师少之又少，且所谓的专职教师几乎没有本学科的专业背景。据不完全统计，全市小学科学专职教师的比率不到20%。“一高一低”是指多数小学科学兼职教师年事已高(特别是在广大的农村小学)，但职称或学历较低，难以胜任科学课的教学。由于多数学校缺少科学学科的“领头雁”，难以形成有战斗力的教研团队，有效的校本教研难以开展，课堂教学的基本规范难以落实，学科的基本质量难以保证。

4.科学课的基本质量得不到保障

由于多数在岗的科学教师学科专业知识不够扎实，缺乏相应的学科素养，导致一些科学教师在课堂教学中经常出现令人难堪的场景：一是处理教材，驾驭课堂，引领学生的能力弱，一些教师在课堂上只能“规规矩矩”的解读课本内容，“照猫画虎”式的做实验，至于教材的内容为什么这么呈现，实验为什么要这样操作，心中无底。二是自身科学知识贫乏，有的知识、有的实验原理和操作方法自己也不清楚、不了解、不掌握，因而在课堂上屡屡出现低级错误，不出现知识性、常识性错误的课成了“稀罕品”。三是缺乏应有的学科素养，不能在课堂教学中有效地渗透相应的科学思想、科学观点、科学原理、科学方法等等。

5.科学教学缺乏有效的教学评价

实施有效的教学质量评价，是保障有效的教与有效的学，实现学科课程目标不可或缺的重要机制。缺乏相应机制，忽视对科学教学质量(包括学生的学业水平)进行全面、客观、公正的评价，是目前小学科学教学存在的一大问题，亟待破解。

三.工作重点

1.以课题《区域性小学科学骨干教师群培养策略研究》为抓手，推动骨干教师队伍建设;以参加省小学科学优质课评比为契机，探索在“实战”中培养骨干教师的方法。

2.加强教学调研，深入学校、深入课堂，指导教研组、教师认真落实省学科教学建议和市农村完小教学规范，积极推进镇域一体化的小学科学新教研机制。

3.认真组织好绍兴市农村完小教师教学基本功比武。

4.继续组织“教学内容理解与把握”主题研修活动，重点为新小学科学课程标准的解读。

5.加强对学科教改项目的指导，争取有更多的教师关注和参与教改项目研究。

篇12：兆麟小学语文工作室网络教研活动计划

兆麟小学语文工作室网络教研活动计划

20兆麟小学语文工作室 网络教研安排   网络教研一直以能够带给我们最新的.资询吸引着我校语文教学的前沿教师。现将本学期省内语文教研主流团体的活动时间及活动内容发布在这里，请大家安排时间，参加活动。 提醒大家做好以下准备工作： 1.提前下载uc软件;2.名称：兆麟xx; 3.加入团体：7557158（兆麟小学教师之家） 每周一、三教研活动计划 新浪uc－VIP-网上学院 -- 网络教学II-网通 －－教科语文之家 (3027)   时间 版块 活动内容 活动房间 09.06 集体备课 谁敢试一试 教科语文之家 09.08 哈尔滨市语文团队 汉语拼音教学研讨 教科语文之家 09.13 课例研讨 戴建荣〈古诗二首〉 教科语文之家 09.15 齐齐哈尔市语文团队 汉语拼音教学研讨 教科语文之家 09.20 集体备课 军犬黑子 教科语文之家 09.22 牡丹江市语文团队 汉语拼音教学研讨 教科语文之家 09.27 课例研讨 孙双金《春望》 教科语文之家 09.29 佳木斯市语文团队 汉语拼音教学研讨 教科语文之家 10.11 集体备课 一年《风姑娘送信》 教科语文之家 10.13 大庆市语文团队 汉语拼音教学研讨 教科语文之家 10.20 绥化市语文团队 低年级识字写字教学研讨（单编的识字课） 教科语文之家 10.25 集体备课 待定 教科语文之家 10.27 鸡西市语文团队 低年级识字写字教学研讨（单编的识字课） 教科语文之家 11.01 集体备课 三年级 知音 教科语文之家 11.03 鹤岗市语文团队 低年级识字写字教学研讨（阅读中识字） 教科语文之家 11.08 集体备课 待定 教科语文之家 11.10 双鸭山市语文团队 低年级识字写字教学研讨（阅读中识字） 教科语文之家 11.15 课例研讨 王菘舟的〈枫桥夜泊〉 教科语文之家 11.17 黑河市语文团队 低年级识字教学写字研讨（阅读中识字） 教科语文之家 11.22 集体备课 黄河之水天上来 教科语文之家 11.24 伊春市语文团队 综合性学习教学研讨 教科语文之家 11.29 课例研讨 刘正生《写颁奖词》 教科语文之家 12.01 大兴安岭地区语文团队 综合性学习教学研讨 教科语文之家 12.06 集体备课 待定 教科语文之家 12.8 农垦总局语文团队 综合性学习教学研讨 教科语文之家 12.13 课例研讨 薛法根作文《我爱我》 教科语文之家 12.15 七台河市 期末复习指导研讨 教科语文之家 12.20 集体备课 二年级《春晓》 教科语文之家 12.22 森工总局 期末复习指导研讨 教科语文之家 12.27 课例研讨 于永正《人物》 教科语文之家                          

篇13： 小学科学名师工作室学员工作计划

小学科学名师工作室学员工作计划

很荣幸能成为小学科学名师工作室的一名学员，我希望通过三年的努力学习，使自己的科学教育教学水平有较大的提高，教科研能力在实践中得到培养和锻炼，理论水平也有较大的提高；不断更新和丰富自己的知识面，努力提高自己的综合素质，更好地服务学生、服务教学、服务社会。为此，特制订如下学习计划：

一、学习目标

（一）、总目标：通过三年的努力学习，使自己的课堂教学水平有较大的提高。

（二）、分目标

20xx年研修阶段：

1、加强科学学科知识的学习。

2、能够根据教材内容，利用现有的课程资源备好一节课。

20xx年交流阶段:

1、有一定的课堂教学理答水平。

2、能利用现代教学手段和科学的'教学方法上好一节课。

能掌握一定的课堂教学手段和方法，熟练地驾驭课堂教学。

二、学习内容

1、积极参加名师工作室组织的各种活动。

2、阅读与教育教学相关的杂志、报刊和书籍等。

3、认真撰写教育教学论文。

三、学习形式

听课、评课、上公开课并写好课后反思和年度小结。

四、学习措施

1、利用发送邮件等方式，积极向导师请教实际教育教学中的问题。

2、经常和其他学员交流学习心得和体会。

五、学习原则

1、循序渐进，持之以恒。

2、统筹兼顾，科学安排。认真处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习和工作两不误。

3、融会贯通，学以致用。通过不断学习业务知识来提高自己的业务水平，通过不断实践来丰富自己的工作经验，把理论知识与实践相结合。

教师网络研修计划

科学教师读书计划

教师科学第二课堂计划

名师工作室计划

语文教师网络研修计划

小学科学教师网络工作室的计划.doc

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